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勵志主題班會方案

時間:2024-07-31 13:15:24 方案 我要投稿

勵志主題班會方案

  在平凡的學習生活中,大家肯定對各類主題班會都很熟悉吧?主題班會要適合學生年齡特點、寓思想教育于生動活潑的形式之中。那么,主題班會都有哪些類型的呢?下面是小編收集整理的勵志主題班會方案,希望對大家有所幫助。

勵志主題班會方案

勵志主題班會方案1

  一、班會目的

  激勵學生擁有理想并為之奮斗前進。

  結合班級學生中存在的實際問題,征求同學們的意見及建議,初步確定班會主題;

  召開班委會,正式確定班會主題,并正式制定班會活動方案;

  圍繞班會主題方案,確定主題班會活動組委會,由組委會帶領各小組成員搜集資料,盡可能的讓所有同學都參與進來。形成大家都籌備、大家都參加、大家都盡力的活動氛圍;

  進一步的確定核實活動方案的可實施行、可操作性,把不合理的地方適當?shù)淖餍薷模龊冒鄷暗囊磺袦蕚涔ぷ鳌?/p>

  二、班會過程

  (一)開場語

  主持人甲:尊敬的各位領導,老師

  主持人乙:親愛的同學們

  合:大家下午好!六年級3班《努力奮進,走向成功》主題班會現(xiàn)在開始。

  主持人甲:xx后的我們滿懷激情而來,為了自己的夢想而奮斗。在這一過程中有歡聲笑語也少不了傷心痛苦。我們的理想究竟是什么?我們的未來會是怎樣的?我們要為自己的未來奮斗,除了奮斗我們別無選擇。

  主持人乙:是呀,今天的班會主題就以:“奮斗”展開,奮斗像一縷陽光,讓含苞的花蕾得以綻放;

  奮斗像一盞明燈,給遠航的帆船指明方向;

  奮斗像一把利劍,為披荊斬棘的我們帶來力量。每個人的人生過程都是一部輝煌的奮斗史。唯有奮斗才能進步,才能讓我們成長。

 。ǘ┱剨^進

  主持人乙:什么是奮進?振奮向前;

  奮勇前進;

  奮斗進取。

  主持人甲:三句半是中國民間的一種群眾喜聞樂見的`曲藝表演形式,也是一種中國傳統(tǒng)的說唱藝術,以說為主的韻文體曲種。起源于嘉慶年間,xx嶧縣西部陶館附近的運河號子,然后由民間藝人在此基礎上,創(chuàng)造出一種曲藝形式--三句半。

  接下來請大家欣賞由xx,xxx,xxx,xxx帶來三句半:《談奮進》

  主持人乙:相聲是中國曲藝中的主要曲種之一。它產生在北京,影響于全國。相聲源于笑話,以甲乙二人一捧一逗的對話為主要表現(xiàn)形式,稱為對口相聲。

  接下來請大家欣賞由:竇明哲劉運星帶來的相聲。

  主持人乙:“隨風奔跑是自由方向,追逐雷和閃電的力量,把浩瀚的海洋裝進我胸膛,即使再小的帆也能遠航。”下面有請男生合唱《奔跑》

  主持人甲:小品的歷史由來已久,我國喜劇小品起源于80年代初,它繼承和發(fā)展了話劇、相聲、二人轉、小戲等劇目的優(yōu)點。小品這種即興式的表演形式需要豐富的生活閱歷和鮮活的生活語言。它的藝術氣質是跟話劇絕對對立的,它的語言氣質也是跟話劇截然相反的。

  接下來請大家觀看由xxx、xxx等同學帶來的小品《不奮進》

  主持人乙:“我和我驕傲的倔強,我在風中大聲的唱,這一次為自己瘋狂,就這一次我和我的倔強!

  下面請大家欣賞全體女聲合唱《倔強》

  三、尾聲

  主持人甲:青春是什么?四季老人說,是盛開的花朵,是碧草的顏色,是復蘇萬物的生機勃勃!

  主持人乙:青春是什么?時間老人說,是燃燒的紅燭,剛點燃時很長,可是瞬間就會滴淚短縮。

  主持人甲:青春是什么?革命老人說,是鮮血的灑拋,是無私的奉獻,是年輕的生命激情似火!

  主持人乙:青春是什么?生命老人說,在漫漫時光長河,是它精神飽滿,斗志昂揚地唱奮斗之歌!

  合:六年級3班主題班會到此結束,謝謝大家。

  四、班主任總結

  對于攀登者來說,失掉往昔的足跡并不可惜,迷失了繼續(xù)前進的方向卻很危險。不管多么險峻的高山,總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路。因此同學們再學習生活之路上要選準自己的方向;

  所謂成功的人,一定是比別人努力,比別人付出得多,經(jīng)歷了更多的磨難。鳳凰涅盤正是因為經(jīng)歷了強烈的痛苦,才會有震撼人心的美麗。

 。P凰經(jīng)歷烈火的煎熬和痛苦的考驗,獲得重生,并在重生中達到升華,稱為“鳳凰涅磐”,以此典故寓意不畏痛苦、義無反顧、不斷追求、提升自我的執(zhí)著精神。)一個人的成功并不是偶然的,他是踩著無數(shù)的失敗和痛苦走過來的。別人看到的只是他今天的光輝和榮耀,只有他自己知道,在他通往成功的路上,有著怎樣的艱難與辛酸。那么同學們?yōu)榱藢崿F(xiàn)你們的目標,勇敢地前進吧!

  五、活動效果

  1、本次主題班會,完全是以學生自己為主體,挖掘學生自己的特長和優(yōu)勢,并在活動中得到了鍛煉,展示了自己,肯定了自己,增強了自信心,激發(fā)了上進心。

  2、通過這次主題班會,使同學們增加了學習的動力和熱情。達到了學生自我教育的目的,堅定了努力學習的信念。

勵志主題班會方案2

  一、 班會背景:

  高中是學生成長的重要階段,確立理想、立志成才,對以后的人生走向有重要的作用。我設計了這次主題班會,培養(yǎng)學生確立目標,做有理想的人。

  二、 班會目的:

  1、通過講故事、演講等活動,啟發(fā)學生認識到樹立理想的重要性,激發(fā)學生樹立理想的熱情;

  2、幫助學生尋找自己的理想,早日確立學習目標,努力學習,積極向上;

  3、通過活動,讓學生清醒地對自己有定位,確立目標,成為有理想,有追求的青少年,揚起理想風帆,到達成功彼岸。

  三、 班會準備:

  1、選擇組織能力較強的男、女同學各一名擔任主持人,并在課余時間進行排練;

  2、選擇講故事能力較強的同學講故事,并準備好故事內容:數(shù)學家陳景潤的故事,課后排練;

  3、演講選手的挑選和排練;

  4、小品演員的挑選和排練;

  5、組織學生收集有關理想的名言警句;

  6、“我的理想”卡片收集準備,組織學生準備卡片,寫上自己的奮斗目標,準備在活動中分享、交流;

  7、音樂、多媒體的準備。

  四、 班會流程:

  (一)班會流程

  1、主持人開場引入主題

  2、同學講故事,談理想(結合故事內容,用多媒體展示主人公相關生活照片);

  同學演講,談理想 (背景音樂:純音樂)

  3、小品劇《我的未來不是夢》的表演

  4、名言警句暢談環(huán)節(jié)

  5、“我的理想”交流分享環(huán)節(jié)

  6、主持人總結,宣布班會結束(背景音樂:明天會更好)

  班會流程圖:

  主持人開場

  

  

  

  

  

  (二)活動紀實:

  男、女:“揚起理想風帆,到達成功彼岸”,我們今天的主題班會現(xiàn)在開始!

  男:理想,是人生的目標,是人生的希望!

  女:理想,是燈塔,是航標,照亮著我們的人生前程,指引著我們的人生方向!

  男:是啊,沒有了理想,就沒有了前進的動力。世界上,不少的名人從小就樹立遠大的理想,并為之而奮斗。下面,我們請A同學為我們講述關于數(shù)學家陳景潤的故事。

  A同學講故事:數(shù)學家陳景潤的故事 (主持人用多媒體展示陳景潤相關圖片)(故事內容此處略,見附一)

  女:感謝A同學的精彩講述。聽完了以上的故事,你是否感覺到,一個有理想的人,就有了人生方向,努力向著理想的方向奔跑,便會走向成功的彼岸!

  男:是啊,樹立理想多么重要!特別是我們作為年輕的一代,更要樹立遠大的理想,并為之好好奮斗。

  女:聽完了精彩的故事,下面讓B同學為我們做演講“做有理想的人新一代”。 B同學上臺,背景音樂響起)

  B同學演講:(演講內容:見附二)

  男:感謝B同學的激情澎湃的演講,聽了她的演講,我深深地感受到理想的力量,實現(xiàn)遠大理想,要從現(xiàn)在做起,從小事做起。

  女:是啊,從故事和演講中,我們體會到了樹立理想的重要性,認識到樹立理想的重大意義。生活中的我們,要使人生過得有意義,就要做個有理想的人。同時,為了實現(xiàn)理想,我們還得好好學習,沖破一切困難。不知道同學們是不是有同感呢?

  男:看來同學們聽完之后都深有感觸啊。下面,我們再來看看小品表演《我的未來不是夢》,看看發(fā)生在我們身邊的故事……(小品內容:見附三)

  女:看完了這個小品,同學們的感受是什么呢?

 。ㄍ瑢W討論、發(fā)言)

  男:是啊,我們都可以感受到,有明確理想的人,會有合理的學業(yè)、人生目標,敢于面對挑戰(zhàn),并戰(zhàn)勝困難而走向成功;缺乏理想的人,沒有人生目標,則比較消極、被動,人生顯得沒有意義。

  女:說得真好!而且,我們知道,要成功,就要有理想;有理想,就要有行動。理想的實現(xiàn)來自不懈的努力。

  男:是啊,像我,雖然有理想,但學習不夠努力,以后我一定要加倍努力,為了實現(xiàn)理想而奮斗。不然,人生怎么能成功呢?

  女:說得對!對了,大家都是初中生了,關于理想的名言警句也學過了不少,下面就請同學踴躍暢談,把你知道的有關警句說出來!

  C同學:“華羅庚說過:‘沒有抱負的人,他的生活缺乏偉大的動力,自然不能盼望他能有杰出的成就’!

  D同學:“孔子說:‘三軍可多帥也,匹夫不可奪志也!

  E同學:“范曄說:‘有志者事竟成!

  ……

  男:聽了同學們所講的名人名言,真是深受鼓舞!是的,立志多么重要,為了實現(xiàn)理想而奮斗多么重要!我們現(xiàn)在都是高中生了,高中時期是樹立理想、明確人生目標的重要時期。下面,就讓我們來一起分享、交流我們的理想,我們的計劃!請同學們暢所欲言!

  分享、交流環(huán)節(jié):

  F同學:“我的理想是當一名醫(yī)生。雖然我的化學成績不怎么好,但接下去的日子,我要加倍學習,為實現(xiàn)我的理想而努力。我要向著我的目標努力……”

  G同學:“我現(xiàn)在也有了自己的理想,就是將來當一名政治家。以前我沒有好好學習,以后我要好好學習,把成績提上來,還要多學習各方面的知識,為實現(xiàn)我的理想而奮斗……”

  H同學:“我將來要做一名律師。所以我要充實自己的知識,還要多去參加一些實踐活動。我已經(jīng)訂好了自己近期的學習計劃,我要按著計劃,好好學習,一步步實現(xiàn)我的目標……”

  ……

  女:大家都談得非常好。沒錯,我們都要早日確定我們的理想,讓它作為我們生活的導向,我們要為了實現(xiàn)理想而奮斗!

  男:理想是前進的動力,當大家有了偉大的理想,我們的學習便充滿動力,我們的人生便充滿活力。相信通過大家的努力,遠大的理想都會實現(xiàn)的!

  男、女:讓我們揚起理想風帆,到達成功彼岸!我們努力奮斗,共祝大家“明天會更好”!好,我們的班會到此結束。ㄒ魳罚好魈鞎茫

  五、活動反思:

  這次班會旨在引發(fā)學生明確學習目標,樹立遠大理想,并為實現(xiàn)理想而奮斗,預見班會的效果會不錯,具體表現(xiàn)為以下幾個方面:

  通過此次活動,學生明確了樹立遠大理想的重要性,確定了自己的人生目標,增加了學習的動力和熱情;

  學生通過活動參與,明確學習目的,有利于班風、學風建設;

  此次活動由老師指導,具體操作均由學生自己組織,體現(xiàn)了學生的主體性,也調動了學生的積極性、創(chuàng)造性。

  附一、

  數(shù)學家陳景潤的故事:

  歌德巴赫猜想一直被當作數(shù)學皇冠上的明珠,幾百年來,有不少的科學家想制服它,可是都沒有成功。而陳景潤在上中學的時候,就暗暗立志摘取這顆明珠。他把它當作自己的.事業(yè)和理想,他拼命積累知識,努力演算難題,草稿紙算了一麻袋又一麻袋。最終用自己的智慧和理想的合力,摘取了數(shù)學王冠這顆璀璨的明珠,發(fā)明了以他的姓氏為名的定理。

  附二、

  “做有理想的新一代”演講內容:

  理想是石,敲出星星之火;理想是火,點燃熄滅的燈;理想是燈,照亮夜行的路。理想是路,引你走向黎明。

  有人說過,沒有理想的人就像一只在海上航行卻迷失方向的船,隨時都可能觸礁。

  理想,是人生的指路標、航海燈,引導我們駛向屬于自己的海域。有多少偉人,從小就點燃了這盞明燈,從而照亮了他們走向成功的征途啊!偉大的思想家馬克思,他在中學畢業(yè)論文里寫道:“我選擇職業(yè)所遵循的主要指針是人類的幸!,多么偉大的理想。

  有了遠大的理想,才有壯麗的人生。周總理說過:“為了中華的崛起而讀書”!是啊,為了祖國的崛起,為了祖國騰飛,我們要有凌云壯志。愛迪生從一個低微的賣報生,成為世界上最偉大的發(fā)明家;林肯跨越一道道鴻溝,從肯塔基的一棟小屋走出,最終成為美國最有成就的總統(tǒng)之一……

  理想,包含著我們對未來的向往,對未來的希望,對未來美好的憧憬。每個人都要有理想,但要讓這美好的理想變成現(xiàn)實,關鍵還要看自己。在失敗中振作,在振作中奮發(fā),在奮發(fā)中取勝。俗話說:“有志者,事竟成”。我相信,只要我們努力踏實的學習,一定會使自己的理想成真!

  讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚颍棚w理想,做有理想的年輕一代!

  附三、

  小品劇——我的未來不是夢:

  有這么一對兄弟,哥哥從小就樹立了自己的理想——長大后考上重點醫(yī)科大學,當一名醫(yī)生。于是他為自己定了目標。為了實現(xiàn)目標,他制定了學習計劃,每天勤奮學習,到處涉獵知識。他克服了很多困難,終于,經(jīng)過了中考、高考,考上了一所名牌醫(yī)科大學。而且,在畢業(yè)后成了一名醫(yī)生,實現(xiàn)了自己的理想。而弟弟則沒有什么目標,生活漫無目的。每天都不愛學習,還沉迷網(wǎng)絡游戲,親朋好友勸導也不聽。結果,高考也失敗了。當知道高考成績的時候,他茫然了:“我接下去的人生到底是怎么樣的?”他這才意識到,沒有目標的人生是頹廢的人生,是沒有意義的人生?墒,又不知道該怎么辦。這時,親朋好友出現(xiàn)了,大家都鼓勵他、支持他。弟弟重拾信心,下定決心要考取重點大學,成為一名律師。于是,他制定了學習計劃,為了實現(xiàn)理想而努力學習起來。他相信,有了目標,并為之不懈奮斗,他的未來不是夢……

勵志主題班會方案3

  時間:20xx年10月11日

  地點:1-111教室

  參加者:10級電氣本(1)班全體人員

  主持人:班主任蔡老師

  班會目的:

  為更好地貫徹黨的教育方針,鼓勵學生在校期間刻苦學習,奮發(fā)向上,銳意進取,德、智、體、美等各方面全面發(fā)展,根據(jù)《南昌大學共青學院學生獎學金評定辦法》文件精神,現(xiàn)開始進行關于“20xx-20xx學年度普通高等學校國家獎學金、勵志獎學金、助學金評定工作展開班級評定”。

  班會內容:

  班會上,班主任蔡老師首先向大家宣讀了有關評選國家“三金”的文件并傳達了相關的文件精神,提出此次國家獎學金、勵志獎學金、國家助學金的評比方法及要求。她指出,關系到大家切身利益的活動,一定要秉承公開、公平、公正的原則,對于班上評議小組評議的結果不滿意的同學可現(xiàn)場提出,保證給大家一個滿意的答復。

  然后,班主任老師給我們講了了“四個教育”,既誠信教育、感恩教育、成才教育、心理健康教育。作為申請國家助學金的同學首先必須要誠信,在申請時要如實的反應家中的經(jīng)濟情況等,不能為了獲取助學金而夸大貧困狀況。在獲得助學金后,要有感恩的心。家庭貧困的學生之所以能夠獲得國家助學金,能夠有機會緩解經(jīng)濟拮據(jù)的狀況,能夠安心在大學繼續(xù)學業(yè),都是因為黨和國家有著良好的政策,作為一個受到資助的大學生,我們應該心存感激,要知道“滴水之恩,涌泉相報”。作為受資助同學,可能沒有別的能夠報答黨和國家,報答學校,報答一切社會上的好心人士給予我們的資助,但是我們可以用優(yōu)異的成績來向黨、國家、學校證明我們沒有浪費這份資助,而是真正發(fā)揮了它應有的作用,所以,我們要勤奮努力,奮勇拼搏,要努力成才,不但在今天交上一份滿意的答卷,還要在明天以自己的知識為社會回報一份力量!我們受到資助,并不證明自己與別人有什么不同,受到了資助,不意味著自己低人一等,而意味著要加倍努力,要用自己的力量來扭轉乾坤,自己為自己創(chuàng)造一個美好的未來,成為社會的棟梁,真正成為成功人士!

  這一次班會也許不會在時光中留下痕跡,但是這次班會傳達的精神會一直傳承下去。作為一名受到資助的學生,你們應深有感觸,為了黨、國家、學校對你們的資助可以解決生活、學習上的窘迫而喜悅,為了自己不是很滿意的成績憂慮??但我們要知道,我們沒有選擇出身、家庭的權利,但我們不能因貧困而自卑,我們只有更加奮進,去了解我們自己的人生和未來,我們應該知道怎樣在現(xiàn)在的道路上艱苦前行,不斷努力,才能在不遠的將來改變自己的命運。

  人生之路漫漫,生命點滴當珍惜,珍惜黨和國家、學校為我提供的良好學習環(huán)境的機會,去努力進取。珍惜這份關愛,用感恩的心去做好每件事,用愛與他人交往。

  世界并不完美,卻洋溢著愛,為了所有幫助過我們的人,為了能幫助更多的人,我們將要懷著一顆感恩的心,踏上人生征程!放飛夢想,用心與愛去飛翔!

  會議流程:

  1、 班主任組織關于評選國家“三金”的專題班會,在會上,班主任蔡老師向大家宣讀了有關評選國家“三金”的`文件并傳達了相關的文件精神,并有關問題及大家有疑問的地方一一作解釋。

  2、 選取具有評選資格的同學成立評議小組,申請人除外。

  3、 已建檔的同學提交申請書,以確定申請人名單。

  4、 確定申請人名單后,班長按要求打印評分表格。

  5、 班主任及班長組織評議小組成員,各成員按文件并本著“公開、公平、公正”的原則和對同學負責的態(tài)度對申請人進行認真打分評審。

  6、 通過平時對本班各位成員的了解,最后,經(jīng)過激烈的討論,本次班會通過了獲得各項獎、助學金的學生名單及檔次。

  7、 將已確定的獎學金學生名單及檔次向班級公布。

  班會總結:

  班會取得圓滿成功,在認真、細致及同學們活躍的氣氛中結束,通過這次關于獎學金評選的主題班會,同學們學習積極性大大提高、立志在下一年的在學習上更加刻苦努力,積極進取。

勵志主題班會方案4

  目的:通過這次班會活動,幫助學生加深對愛國主題的理解,培養(yǎng)他們的責任感和使命感,激發(fā)他們的勵志潛能,引導他們樹立正確的人生觀和價值觀。

  活動內容:

  主題演講:請學校的一位退休軍人為學生作一場主題演講,講述自己的奮斗故事和愛國心情。通過親身經(jīng)歷的分享,激發(fā)學生對祖國的熱愛和對未來的追求。

  愛國故事分享:邀請學生自愿分享一段關于愛國的故事或者體驗?梢允撬麄冏约旱挠H身經(jīng)歷,也可以是通過閱讀了解到的故事。這樣的分享可以激發(fā)其他同學的參與和討論,增強大家的愛國情感。

  勵志影片播放:選擇一部有鼓舞人心的勵志影片,在班會上進行放映。影片內容可以涵蓋個人成長、努力奮斗、克服困難等方面,讓學生從中汲取力量和勇氣。

  專題講座:請一位資深教育專家進行一場有關愛國主題的專題講座,從歷史、文化、社會等多個角度為學生解讀愛國的含義和重要性,并為他們指引前進的'方向。

  集體合唱:組織全班學生進行一次愛國主題的合唱表演,選擇具有代表性和感染力的歌曲,讓學生通過音樂表達對祖國的熱愛和對未來的美好憧憬。活動安排:

  時間:XX年XX月XX日 上午8:30-10:30

  地點:學校禮堂

  參與人員:全體中學生及相關教職員工

  活動預期效果:

  通過這次愛國勵志教育主題班會活動,我們期望學生能夠:

  深入理解和感悟愛國主題的內涵,增強對祖國的熱愛和自豪感。 樹立正確的人生觀和價值觀,明確個人責任和使命。 激發(fā)內在的勵志潛能,積極向上,勇敢追求人生目標。 加深對歷史和文化的認識,增強民族自信心。 增強班級凝聚力和團隊合作意識,共同為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而努力;顒涌偨Y:

  這次愛國勵志教育主題班會活動取得了良好的效果,學生們積極參與,深入思考,收獲了很多啟發(fā)和感悟。通過這次活動,我們相信他們對祖國有了更加深刻的認識,對自身的未來有了更明確的規(guī)劃。我們也將繼續(xù)加強這樣的主題教育活動,努力培養(yǎng)更多有責任感、有擔當精神的青年一代。

勵志主題班會方案5

  一、主題:

  感恩老師

  二、時間:

  20xx年9月17日第九節(jié)課

  三、地點:

  高一(4)班教室

  四、活動目的:

  現(xiàn)在的學生,就其心靈的翼——“情”來看,普遍患有“情感冷漠癥”,有不少人令人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會感動,只知道汲取的“冷漠一代”。因此,通過本次班會,努力喚回同學們回報愛心的良知,喚起他們對新學校、老師的熱愛之情,以此為契機,讓學生們學會感恩,刻苦學習,拼搏進取,來回報父母,老師和社會。

  五、活動準備:

  1、制作“感恩”邀請卡——邀請相關任課教師參加本次主題班會

  2、確定主持人及落實串詞

  3、落實并排練節(jié)目

  4、布置教室

  六、活動過程:

  1、小楊、月兩位同學致開場白,引出此次主題班會的內容

  2、凱同學講述感恩節(jié)的由來

  3、言等同學:歌曲——愛的奉獻

  4、宇同學:感恩故事——我的那些“花兒”(彬同學小提琴伴奏)

  5、勇等同學:小品——二話西游

  6、竇靜等舞蹈

  7、表演唱:感恩的心

  8、學生代表發(fā)言:老師,我想對您說什么

  9、老師代表發(fā)言:孩子,我想對您說什么

  10、班長小結本次主題班會

  11、主持人宣布本次主題班會結束

  七、會后小結:

  回顧本次主題班會,具有如下特點:

  1、主題突出。

  每次活動都應有個突出的主題,并能結合學生實際,圍繞學生熟悉的'學習、生活環(huán)境,展開活動。這次主題班會,選在教師節(jié)這一天,節(jié)目、活動的編排緊緊圍繞“感恩老師”這樣一個主題,有著它特殊的意義。

  2、形式多樣。

  在活動過程中組織形式多樣,結合學生年齡特點,并圍繞主題進行配樂朗誦、歌舞表演、小品表演、器樂表演、交流發(fā)言……寓教于樂,學生在輕松愉悅的氛圍中得到心靈的震撼、精神的升華。

  3、學生自主。

  主題班會的每個環(huán)節(jié)都能反映學生相當?shù)闹黝}意識、自主能力和表現(xiàn)才能,學生是活動的。主人,主持、表演、展示等都放手讓學生自己去設計、去展現(xiàn)。而作為班主任,我只是在幕后默默得欣賞、及時地指點,將學生充分調動并積極參與到策劃設計、自主主持、總結評價等活動中,展現(xiàn)他們的才藝、挖掘學生的潛能。

  4、多向互動。

  此次班會課不僅體現(xiàn)出學生與學生的互動、還有學生與老師之間的互動,這不僅增強了師生之間的理解、也增強了師生之間的交流、更增進了師生之間的情感。

勵志主題班會方案6

  一、活動時間:

  5月18日晚6:30

  二、活動地點:

  天山堂

  三、策劃人:

  四、主辦班級:

  五、主持人:

  六、活動背景:

  步入大學,大家對這個世界開始有了自己獨特的見解和看法。面對色彩斑斕的大學生活,瑣碎繁雜的社交活動,大學生往往容易迷失自我,找不到方向。我班針對這一現(xiàn)象準備開展一個以我的大學我的夢為主題的班級活動,以此來幫助班級成員更加明確自己大學夢想的方向。

  七、活動目的及意義

  根據(jù)本班班委的對班級現(xiàn)狀的分析,決定組織開展一次主題班會。通過這次班會希望班級成員能好好找準自己在今后大學生活的方向,確定自己大學奮斗的目標。從而達到重新審視自我,明確目標,定位人生的目的。大學的路還很漫長,每一個班級成員都應該有自己的大學夢想,為將來計劃就是我們成功的前提條件。

  八、活動具體流程

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  班長下達活動通知,組織委員蘇地采取積極的宣傳方式進行宣傳。班級團支部積極配合蘇地介紹活動的.具體內容,活動主題以及目的等。積極動員班級成員的參與,力求將活動舉辦得盡善盡美,做到人人參與,人人受益。

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  1、團支書郭麗娜和組織委員蘇地負責教室布置;生活委員負責會場的衛(wèi)生。

  2、蘇地致開場白,介紹活動主題、目的以及流程來調動會場氣氛。

  3、觀看視屏×在北京大學的勵志演講。

  4、由各學習小組同學代表上臺進行“我的大學,我的夢”主題演講。評定小組成員進行評分。

  5、班級成員自由發(fā)言,爭取讓每個同學都發(fā)表自己的看法。

  6、由班長宣讀演講比賽獲勝組名單,并頒發(fā)獎品鼓勵。

  7、各個班委對本學期以來的工作進行總結。

  7、班長對活動進行總結。

  8、主持人宣布班會結束并致結束語。

  九、注意事項

  1、做好前期宣傳工作,動員全班所有成員參加本次活動。

  2、分配好工作任務,確保活動的順利進去。

  3、提前布置會場。

  4、買好活動所需用品。

  5、做好后續(xù)工作,確;顒舆_到預期效果。

勵志主題班會方案7

  1、班會主題:

  肯定自我

  實現(xiàn)夢想

  2、具體內容:

 。1)背景分析:面對分班,很多學生心理出現(xiàn)了波動,或是不自信,或是不夠努力,究其根本,是態(tài)度不堅定,沒有一個明確的目標,因此本次班會的主題是“肯定自身價值,實現(xiàn)心中夢想”。一個人只有相信自己,肯定自己,確定好心中的目標,才能有動力地朝著目標前進。

  (2)設計理念:以競賽的模式貫穿始終,激起學生的競爭意識。在各個環(huán)節(jié)中,由主持人來掌握節(jié)奏,每個環(huán)節(jié)老師都隨機的加入到一組去,師生互動,共同完成任務,以同學們喜聞樂見的形式來引導學生闡述自己的觀點,以競賽的形式來激起學生的好勝心,以閱讀故事的形式培養(yǎng)理解能力和發(fā)散思維,以小組討論的形式培養(yǎng)團隊意識,協(xié)作意識,以歌曲聯(lián)唱和廣告語比拼的形式來引起興趣并在每一個環(huán)節(jié)中都緊扣主題。再加上老師的及時的點撥,主題的凸顯就水到渠成了,這樣就避免了將觀點強加給學生而使其出現(xiàn)逆反心理,順理成章地明確了主題“肯定自身價值實現(xiàn)心中夢想”

 。3)教育目標:班級在已有的守紀教育和禮儀教育的基礎上,進行勵志教育。在考前激發(fā)學生學習動力,激起學習積極性,從而做內心和成績都積極向上的優(yōu)秀班集體。

 。4)活動過程:

  活動一:勵志小故事。

  一個著名教授給學生們做演講。剛一上臺,他就拿出一張百元大鈔,問“你們當中有誰想要這張錢?”立刻有很多同學舉手。教授接著說“我會把這張錢給你們中的一位,但是首先我會這樣做”。然后他把錢團成了一個小球,拋向空中,等它落地后,又用腳使勁踩。此時,這張百元鈔票已經(jīng)又臟又皺了。教授又問“你們當中還有誰想要這張鈔票?”此時舉手的人仍然很多。

  三個問題:①那張鈔票象征著什么?

  ②為什么兩次舉手的人都很多?

 、坼X的干凈與否與它本身的價值有無影響?

  學生們進行分組討論最終得出結論:鈔票象征著價值,人們對價值是持肯定的態(tài)度的。教授是想用行動來告訴我們,如果我們知道錢的價值就不會因為它是不是臟了,或者是不是皺了就貶低它。

  班主任點評:教授用一個簡單的'故事告訴我們什么是價值,但是不僅僅在說那張錢的價值,他是告訴我們,在人生中,我們可能會有很多次的跌倒和受傷,或是錯過了很好的機會,也許我們會感覺自己一文不值,但是我們必須記住,無論發(fā)生了什么事,永遠不要失掉自己的價值,你的價值不在于你做了什么,而是在于愛你的那些人,對于這些人來說,你永遠是最珍貴的,所以首先自己要肯定自己的價值。

  活動二:勵志廣告語。

  在這個環(huán)節(jié)中,學生們分別展示自己在課下收集的廣告語,比一比誰的廣告語更豐富,意義更深遠。

  最后大家公認的最符合要求的廣告語,分別為:①李寧:一切皆有可能、诎⒌线_斯:沒有不可能、垡苿尤蛲ǎ何夷!全部連起來是:我能讓一切不可能變?yōu)榭赡埽?/p>

  學生感受:看到這些廣告語,使人們更容易相信這些品牌,想購買這些勵志廣告背后的產品,希望自己能像廣告中描述的那樣成功。

  班主任點評:我們能夠通過廣告,了解產品的文化,但是最重要的是,要像廣告語中說的,讓一切變成可能,樹立目標,拼搏努力,最終達到目標。

  活動三:勵志歌曲。

  在此環(huán)節(jié)中,學生們分別展示自己在課下挑選的歌曲,比一比誰的歌曲更動聽,意義更深遠。

  最后大家公認的含義最深刻的歌曲,分別為:

  《高飛》《我相信》《隱形的翅膀》《我的未來不是夢》。其中大家最喜歡的歌詞有:“想飛上天,和太陽肩并肩,世界等著我去改變,想做的夢,從不怕別人看見,在這里我都能實現(xiàn)。”“我知道我的未來不是夢,我認真的過每一分鐘,我的未來不是夢,我的心跟著希望在動,我的未來不是夢,我認真的過每一分鐘。”

  在本環(huán)節(jié)中,同學們心情澎湃,斗志激昂,這些勵志歌曲使學生們壓抑已久的心情又激動起來,主持人把主題進一步推向高潮:我們要肯定自己的價值,我們在為實現(xiàn)理想而努力,我們會在中考中取得優(yōu)異的成績!

  (5)活動延伸:

  以勵志歌曲為背景,同學們以小組為單位,暢談自己的理想,展望自己的美好未來。此時,同學們內心已經(jīng)更加堅定,更加肯定自己,明天一定會更加美好。

 、薨嘀魅沃v話:

  同學們,雄鷹在天空自由翱翔,要靠自己的天賦和翅膀飛上去。前提是要充分的相信自己,肯定自己。我相信只要我們能認定我們的目標和理想,使我們的內心更加堅定,我們的明天一定會更加美好,因此我們一定要肯定自身價值實現(xiàn)心中夢想。

  ⑦宣誓(宣讀班訓,并緊扣班會主題)

  頑強拼搏,超越自我,肯定自我,實現(xiàn)夢想。

  頑強拼搏,超越自我,肯定自我,實現(xiàn)夢想。

勵志主題班會方案8

  1、活動目標

  通過勵志教育主題班會活動,我們的目標是:

  激發(fā)學生的學習動力:通過激發(fā)學生對知識的渴望和追求,讓他們能夠養(yǎng)成良好的學習習慣和態(tài)度。

  提升學生的自信心:通過正面的心理暗示和心理輔導,幫助學生樹立正確的自我認知,增強他們的自信心和自尊心。

  引導學生樹立正確的人生觀:通過案例分析和實際生活經(jīng)驗分享,引導學生正確看待挫折和困難,樹立正確的.人生態(tài)度和價值觀。

  培養(yǎng)學生的團隊合作精神:通過團隊合作的活動和互動訓練,培養(yǎng)學生的團隊合作精神和領導能力,提升他們的綜合素質。

  2、活動安排

  我們將根據(jù)上述活動目標,制定以下活動安排:

  活動一:名人勵志故事分享

  通過邀請各行各業(yè)的成功人士來校,與學生分享他們的成功經(jīng)驗和勵志故事。這將激發(fā)學生的學習動力和對未來的向往,讓他們知道只要付出努力,就能實現(xiàn)自己的夢想。

  活動二:心理輔導和自我認知訓練

  通過心理輔導專家的指導,幫助學生正確認識自己的優(yōu)點和不足,樹立正確的自我認知。通過積極的心理暗示,提升學生的自信心和自尊心,激發(fā)他們的內在潛能。

  活動三:案例分析和分享交流

  邀請一些成功人士來校,進行案例分析和分享交流。通過這些案例,讓學生了解成功的背后都需要經(jīng)歷怎樣的困難和挫折,引導他們正確看待困難,樹立正確的人生觀。

  活動四:團隊合作活動

  通過各種團隊合作的活動和互動訓練,培養(yǎng)學生的團隊合作精神和領導能力。通過這些活動,讓學生體會到團隊合作的重要性,并通過角色分工和協(xié)作解決問題的方式,提升他們的綜合素質。

  3、活動評估

  為了確;顒拥挠行院蛯嵤┬Ч,我們將對活動進行評估:

  學生問卷調查:通過學生的參與度和反饋意見,了解活動對他們的影響和幫助,進一步改進活動方案。

教師評價:請班主任和任課老師對學生在活動中的表現(xiàn)進行評價,包括學習態(tài)度、團隊合作等方面,以便及時調整活動內容和形式。

  4、活動總結

  通過勵志教育主題班會活動,我們幫助學生激發(fā)學習動力,提升自信心,引導正確的人生觀和價值觀,并培養(yǎng)團隊合作精神。這些努力將為學生的成長和發(fā)展提供有力的支持和指導,幫助他們在未來的道路上取得更好的成就。

勵志主題班會方案9

  【班會主題】

  邁向大學,放飛夢想

  【活動意義】

  高三年級的學生都在為了高考而傾注自己的所有精力,但高考到底是為了什么,繼續(xù)的求學之路又是怎樣一番景象呢。面對不確定的明天,很多人在忙碌的學習生活中迷失了方向,失去了動力。讓高三年級的學生體會大學精彩的生活,激發(fā)他們對大學的憧憬之情。交流高中生活的感受和體會,保持積極樂觀的態(tài)度,堅定追求理想的信心。

  【活動時間】

  20xx年9月2日 星期一 班會課

  【活動對象】

  高三(1)班

  【活動準備】

  收集大學活動的精彩圖片,制備PPT

  【活動過程】

  1、導入:讓學生再次思考自己在現(xiàn)階段的目標

  設問:

  1)大家現(xiàn)在心里都是否已經(jīng)有了明確的目標?(引發(fā)思考)

  總結:進入高三后確立目標和堅定目標的重要性。

  2)你們理想中的大學是怎樣的呢?

  學生探討,了解學生對大學的理解。

  2、體驗大學的精彩生活

  1)通過圖片欣賞,感受大學繽紛多彩的課程學習和課余生活;

  讓學生體會到大學精彩,對大學產生憧憬。

  2)正確認識“大學”的意義。

  大多數(shù)的學生容易陷入一種表象中,認為經(jīng)過高考之后,進入大學,生活就可以隨心所欲了。輕松自在,毫無限制。

  通過大學管理模式——班級自主管理,讓學生認識到大學是自主、自由學習的象牙塔,而不是讓人松解的、頹廢的地方。為即將走向大學的'學生打好“預防針”,避免陷入“迷途”。

  3)大學“理財經(jīng)”

  由于家境的不同,多多少少存在部分家境貧困的學生,上大學對于他們來說,是一份沉重的經(jīng)濟負擔。為了減少學生在經(jīng)濟方面產生的沉重壓力,能夠以更好的心態(tài)去面對高考,所以,讓學生提前了解大學期間在經(jīng)濟方面的情況。

  兼職,形形式式的兼職,不僅可以讓學生減輕部分的經(jīng)濟負擔,同時也能提前體驗社會勞動的意義,收獲更豐富的社會經(jīng)驗,可謂一箭雙雕。

  獎學金,獎學金的評定條件主要是針對學習和學生工作,有助于促進學生共同綜合素質的發(fā)展的同時也可以解決學生的經(jīng)濟問題。

  3、品味一起奮斗的滋味

  1)分享高三的經(jīng)歷

  與學生交流高三的學習方法和學習心態(tài)。

  2)學會體會高三的“辛酸”和“甘甜”

  總結高三的學習經(jīng)歷中的付出和收獲。

  為學生加油、鼓勁,提高學習動力。

  【活動效果】

  通過學習,學生能更深刻、真實地了解大學生活,對大學生活更加向往,產生的強的動力。同時,進一步思考高三的學習生活。

  【活動反思】

  需進一步了解學生的學習狀況,考量學生的學習水平。以便適當?shù)貫樘峁┻m當?shù)哪繕藚⒖,以及為他們的學習方法和態(tài)度提供可行、可供借鑒的設計。

勵志主題班會方案10

  一、目的要求:

  通過該節(jié)班會活動的開展,在班內逐步形成一個良性的學會競爭,學會生存,學會學習的環(huán)境,初步樹立競爭意識,有了競爭意識,才能在未來的學習生活中學會學習,學會競爭。

  二、活動準備:

  1、召開班干會議,確定主題、形式、過程。

  2、召開有關人員會議,搜集有關資料。

  3、指派講故事、表演的同學。

  4、根據(jù)班會程序制作課件。

  三、活動形式:故事、小品、討論、游戲等。

  四、程序:

  1、開場白

  2、故事《滅狼護鹿》

  3、同學討論,主持人評述

  4、小品《應聘》

  5、同學發(fā)言:對競爭的認識

  6、故事:《前蘇聯(lián)特種部隊》《魯濱遜飄流記》

  7、影片欣賞:《荒島余生》節(jié)選

  8、同學發(fā)言:如何學會學習

  9、班主任指導:如何學會學習

  10、游戲:《愛拼才會贏》

  11、宣布班會結束(各程序間由主持人有機聯(lián)系起來)

  五、活動程序:主持人(宋德高、譚美玲)

  開場白合:各位老師,各位同學,你們好!

  甲:xx班主題班會

  乙:學會競爭,

  甲:學會生存,

  合:學會學習,現(xiàn)在開始。

  甲:首先,讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位老師的光臨指導!

  甲:從地球上有了生命的那一刻起,競爭就無處不在,無處不有。

  乙:因為只有競爭,生命才會有生存的空間,發(fā)展的余地!

  甲:下面有請冼寶珠同學給我們講個故事。

  乙:為什么護養(yǎng)人員“滅狼護鹿”的結果只能是“滅鹿”?

  甲:能不能人為消滅競爭?

  乙:在自然界中,動物間離不開競爭,那么人類社會有沒有競爭?能不能離開競爭呢?(組織同學們就上述三個問題展開討論。主持人甲,乙進行評述。)

  甲:這個故事告訴我們,在自然界,競爭帶來生命的.活力,沒有競爭,動物就得不到發(fā)展,人為消滅競爭,這是與客觀規(guī)律相悖的,其結果必然是失敗。

  乙:競爭不僅是自然界的一個客觀規(guī)律,同時,也是人類社會所必須遵循的一個客觀規(guī)律。請看小品《應聘》。

  乙:看了這個小品,同學們有什么感想呢?請大家談談對競爭的認識。

  甲:同學們都紛紛發(fā)表了自己的看法,是的,我們提倡競爭,牢牢樹立競爭的觀念,并且從小要學好知識,掌握好競爭的本領。

  乙:有了本領才能參與競爭,有了競爭才能生存,才能發(fā)展。

  合:面對當今的社會,我們不能放棄競爭,更不能逃避競爭。

  甲:我們提倡競爭,因為競爭的目的是為了更好地生存,所以我們不僅要學會競爭,還要學會生存。

  乙:下面請我們的同學來講講學會生存的故事。有請……

  甲:聽了這個故事,使我想起了一部影片《荒島余生》。那是一部現(xiàn)代“魯濱遜漂流記”它主要是講:恰克任職聯(lián)邦快遞業(yè)務督導,一次公務中,飛機在海上失事,恰克成了唯一的幸存者,流落荒島,如何獲得生存的故事。

  乙:下面就讓我們來欣賞這部影片的片段吧!

  甲:從故事和影片中,我們不難看出,學會生存也是一種能力,一個人要想在社會上站穩(wěn)腳,要想有長遠的發(fā)展,必須學會生存。

  乙:雖然我們生活在和平的環(huán)境,舒適的生活陪伴著我們,

  甲:但是想到明天,

  乙:想到未來,

  合:我們沒有任何理由不會學會生存,尤其應該具有在逆境中生存的意識。

  乙:對于我們在座的同學們來講,金色般的年華屬于我們,我們這個年齡能做些什么呢?

  甲:面對激烈的競爭,為了求得生存,時代賦予我們的天職是學習。下面請幾位同學談談他們是怎樣學習的。有請……

  乙:聽了幾位同學的發(fā)言,我們很有收獲,下面請班主任給我們指導一下如何學會學習。

  甲:通過學習,我們已經(jīng)認識到競爭、生存和學習之間的有機聯(lián)系。競爭是成才的關鍵,

  乙:競爭是前進的動力,競爭是永不停息的車輪;

  甲:競爭的目的,是為了生存;為了生存,我們必須參與競爭;

  乙:為了更好地競爭,我們必須學會學習,學會拼搏。

  甲:下面讓我們來做個競爭游戲《愛拼才會贏》。游戲規(guī)則是看誰能在兩分鐘內把這幅圖畫拼好,誰就是勝利者,誰愿意試試?

  合:同學們,讓我們攜起手來一同投入到學會競爭、學會生存、學會學習的行列中去吧,美好的明天將屬于我們,讓我們努力去拼搏吧!XX班“愛拼才會贏”主題班會到此結束,謝謝各位老師的光臨指導!讓我們以熱烈的掌聲歡送各位老師。(班會在歌曲《愛拼才會贏》中結束。)

勵志主題班會方案11

  一、活動目的:通過勵志主題班會課,幫助同學們正確

  認識面臨高考帶來的各種壓力。用授課者的親身經(jīng)歷和一些名人勵志成才的故事激勵啟發(fā)他們,讓他們樹立正確的學習態(tài)度,培養(yǎng)健康的應試心態(tài)。

  二、活動的環(huán)節(jié)

 。ㄒ唬┖唵谓榻B中學生初二時期情緒的'變化起伏表現(xiàn)的癥狀,通過與學生之間的互動,分享高考減壓、放松身心的方法。

 。ǘ┬〗M討論環(huán)節(jié),通過展示兩段話,讓學生用角色轉變的觀點看待學習問題,融入學生與家長之間的情感,理解家長的用心良苦,調整面對家庭壓力的態(tài)度。并且授課者結合自身經(jīng)厲拉近教學距離,勸勉學生。

 。ㄈ┟课煌瑢W寫上自己的角色定位明確初期目標,教師用心理暗示法激勵同學為未來夢想的實現(xiàn)做好準備,從現(xiàn)在做起,從點滴做起。

  三、活動實施:

  班主任開篇:同學們,這一節(jié)課將打破以往師生的固定

  教學模式。在短短的四十分鐘里,我們拋開老師的身份,充當你們的朋友、知己,一起分享我們成長道路上初二這個絢麗時期的故事。下面,我們將通過一個簡單的游戲,調動大家的積極性,活躍課堂氛圍。

 。ㄒ唬┏醪桨l(fā)掘壓力

  (二)與學生之間的互動

  那么,我們現(xiàn)在討論下剛剛步入高三的你們,能否感覺到自己心智和情感上以及外部環(huán)境的微妙變化呢,例如睡眠時間、學習態(tài)度、周邊環(huán)境、家長老師?(提問同學)

 。ㄈ┮龑W生正確認識高三壓力的表現(xiàn)(四)引導學生正確對待壓力

  四、轉換角色,小組討論

  說明:給出兩組對話,以四個人為一組,兩個同學充當家長的角色,兩個同學充當學生的角色。讓學生分別以孩子的角度和家長的角度來看待問題。

  討論:

 。ㄒ唬┟媾R初二的學生希望家長說什么樣鼓勵的話語;

 。ǘ┘议L對孩子寄予期望的表現(xiàn);

  注:充分融入角色,聽聽學生的心聲;體諒家長的心情。

  五、憧憬未來

  課前給每位同學發(fā)一張紙條,寫下自己的目標。與學生一起分享美麗的夢想。并且用心理激勵法激勵學生為實現(xiàn)夢想而從現(xiàn)在開始努力奮斗。將學生的貼到愿望板上,時刻驚醒。

  六、結束課程

勵志主題班會方案12

  一、班會目的:為了弘揚奮斗進取的精神,營造積極向上的學習與成長環(huán)境,激勵同學們勤奮學習、勵志成才,奮發(fā)有為。朝著他們所期望的目標努力奮斗。

  二、班會主題:生物產業(yè)發(fā)展

  三、班會時間:20xx年10月29日

  四、班會地點:瑞四—202

  五、活動對象:輔導員、、班主任、全體同學

  六、 活動形式:主題班會形式。

  七、活動前期準備:

  1、主持人做好班會開展準備工作。

  2、組織人做好勵志成才主題班會的ppt以及相應材料。

  3、 借多媒體教室。

  4、班干部做好班級內部勵志成才主題班會的宣傳工作。

  八、活動中期準備:

  1、由組織委員通知參會人員到場

  2、由班長主持本次班會。班會分兩個部分。Ppt演示和班級同學互動兩個環(huán)節(jié)。

  3、保衛(wèi)委員負責會上秩序

  4、信息委員做好班會記錄

  九、活動后期:

  由團支書做好本次班會活動總結

  十、注意事項:

  1、充分做好班會活動展開的.準備工作

  2、要以認真的態(tài)度對待此次活動,切勿搞形式化

  3、掌握好活動的開展時間

勵志主題班會方案13

  活動目標:

  1、正確認識自己所背負的壓力,初步形成主動磨練自己的意識。

  2、樹立自強進取的信念和信心,培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂觀積極的生活態(tài)度。

  活動重難點:

  讓學生初步形成主動磨練自己的意識,培養(yǎng)勇于承受壓力的能力。

  主題闡釋:

  現(xiàn)代社會迅速發(fā)展,升學壓力、家長期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學生的心頭,如何引導學生正確對待壓力,并培養(yǎng)自強不息的意志力成為現(xiàn)代學校德育的一個重要的內容。

  課前準備:歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》和《蝸!。制作課件。并提前將班會主題告知學生,要求學生對“如何對待壓力”先做一定思考。

  班會過程:

  一、導入通過埃及的一個古老的傳說引入:

  有一個故事說,能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物,一是雄鷹,靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動物就是蝸牛。

  蝸牛到達金字塔頂,主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神,客觀上應歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負重的殼,讓小小蝸牛得以到達金字塔頂。在登頂過程中,蝸牛的殼和鷹的翅膀,起的是同樣的作用。

  可是生活中,大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀,很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就,卻整天埋怨我們身上要背負太沉重的“殼”一樣。

  二、提出問題:

  那么我們身上背負的“殼”到底是什么呢?學生討論回答。教師稍作歸納。這“殼”能夠擱下嗎?(明確:人要生存就必然擔負著許多責任和壓力。)

  三、討論:

  我們要如何背著“殼”前行呢?

  看動畫《蝸牛與黃鸝鳥》聽歌曲,并要求同學們根據(jù)動畫中的一些啟示去歸納出自己的答案。

  在學生發(fā)言后,用幻燈片展現(xiàn)三個小故事,并要求學生在故事中得出啟示:

  故事一:

  德國法蘭克福的鉗工漢斯?季默,從小便迷上了音樂,他的心中有一個始終不變的奮斗目標——當音樂大師,盡管買不起昂貴的鋼琴,但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤,練貝多芬的《命運交響曲》時,竟把十指磨出了老繭。

  后來,他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴,有了鋼琴的他如虎添翼,并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員。他作曲時走火入魔,時常忘了與戀人的約會,惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經(jīng)病”。

  他不論走路或乘地鐵,總忘不了在本子上記下即興的樂句,當作創(chuàng)作新曲的素材。有時他從夢中醒來,打著手電筒寫曲子。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上,以聞名于世的《獅子王》榮獲音樂獎。這天,是他的37歲生日。

  啟示一:要能背著“殼”前行,首先要有明確的目標。

  故事二:

  美國偉大的勵志成功大師拿破侖?希爾曾講過這樣一個故事:賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個沙漠中的陸軍基地里,丈夫經(jīng)常外出演習,她一個人留在陸軍的小鐵皮房子里,奇熱無比,又沒有人和她聊天,周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人。

  她很難過地寫信對父母說:“一心想回家去……”她的父親給她回了一封信,信中只有兩行字,但這兩行字卻永遠留在她的心中,并改變了她的生活,這兩行字是什么呢?

  “兩個人,從牢中的鐵窗望去,一個看到泥土,一個卻看到了星星!睆拇,賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星,她觀看沙漠的日落,尋找到幾萬年前留下的海螺殼。

  她和當?shù)厝私慌笥眩ニ投Y物,她研究沙漠中的植物、動物,又學習有關土撥鼠的知識,她把原來認為最惡劣的環(huán)境,變成了一生中最有意義的冒險,并出版了一本書《快樂的城堡》,她從自己的牢房中望去,終于望到了自己的星星。

  啟示二:要能背著“殼”前行,其次要有積極的人生態(tài)度。

  故事三:

  一天某個農夫的一頭驢子,不小心掉進一口枯井里,農夫絞盡腦汁想辦法救出驢子,但幾個小時過去了,驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無奈之下,農夫決定把枯井填上。

  當泥沙落到驢子的背上時,驢子停止了哀叫,把背上的泥土抖掉,站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。

  在生命的旅程中,有時候我們難免會陷入“枯井”里,會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上,而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是:將“泥沙”抖落掉,然后站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙,被他抖落到腳下,變成了走出困境的階梯。

  啟示三:要能背著“殼”前行,還要有主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識。

  四、接下來,讓我們念念勵志名言

  舉例:寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來/天行健,君子以自強不息/長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海/三分天才七分學,笨鳥先飛早入林/鐘不敲不響,人不學不靈/世上無難事,只怕有心人/書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。

  五、學生聯(lián)系實際進行小結:

  除了以上故事所給啟示,你認為背著“殼”前行的過程中還應該具備些什么?你又是怎么做的?

  學生談感想:

  甲同學:人的青春是有限的,雖然我平凡,但我會燃燒我的青春,我要用學習的光芒點燃青春的火把。因此,我比較端正學習態(tài)度,掌握學習方法,有效地利用每一分每一秒。因為我堅信,有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦關終屬楚;苦心人天不負,臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。

  乙同學:我覺得學習有目標是很重要的,那才不會像無頭蒼蠅一樣撞來撞去。我這個人就是這樣,對自己的事情很有目標,玩的時候盡情的玩,學的時候我就能專心的學。每當我取得成績的時候,每當我能夠站在臺上領獎的時候我就心里很高興,因為我覺得我沒有給父母丟臉。但是爸爸對我說:笑在最后才是笑的。我知道我的.成績還不值一提,我將用的力量的信心去取得的成績,同學們看我的吧!

  丙同學:雖然我個性活潑,看起來對什么都無所謂。但是我其實對學習是很認真的。我的理科較好主要是因為我上課很認真,并且喜歡自己去主動思考,所以課外沒有用太多的時間去復習。當然我想如果課外我再努力一點的話我的成績將會更好。

  丁同學:我之所以取得現(xiàn)在與以往相比較好的成績,是因為我上課的時候專心聽講,按照老師的思路去認真的聽課。下課的時候我對有些疑難問題進行研究,不明白的就去問老師。每天都把上過的新課復習一遍,這樣對自己的學習很有好處。如果不信可以去試試啊!

  戊同學:擁有思維遲鈍的我,曾在沙場中戰(zhàn)死,也曾在眾目睽睽中得勝。一般來說我對事情的處理猶豫不決沒有太多的主見,但是唯有對學習,我始終有著執(zhí)著的追求,我相信,只有學習,只有現(xiàn)在用知識武裝自己將來我才能有自己的一席之地。

  己同學:有人常常埋怨時間太緊,沒有時間復習。魯迅曾經(jīng)說過:“時間就像海綿里的水,只要愿擠總還是有的!睍r間一分一秒的過去,離期終考只剩下十幾天的時間了。同學們,花有重開日,人無再少年。讓我們用剩下的時間,勤奮讀書,勤思好問,讓我們把握手中的時間,爭取在期末考試中取得好的成績,給父母一份滿意的答卷!

  庚同學:在第二次的月考中,我的成績下降很多。這歸咎于我的學習方法不正確,重文輕理,對理科不重視。另一方面我不夠勤奮,沒有真正掌握知識,對學過的內容沒有復習。在剩下的時間里我決定要迎頭趕上,抓緊時間,改正學習方法。希望同學們跟我一樣吸取教訓,時刻警惕,不能放松!

  辛同學:在期中中我的成績比上一次有了較大的進步。主要是因為我第一次失敗的月考中總結了經(jīng)驗教訓,從此便開始了努力學習,遇到不懂的問題便請教老師和同學,上課也很專心。由此我知道了,只要我們努力只要我們真的想學好就真的可以做到。我衷心的希望我與大家一起進步,希望同學們能夠牢記老師的教導,爭取的成績。

  [講述]以上八名同學談得都很好,其中某某同學提到時間就像海綿里的水,需要我們去擠。所以我希望大家都能夠學做一個會“擠”時間的人。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書”的事例,那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學問和成功。老一輩革命家在血雨腥風的年代也能擠出時間學習。我們有這么好的條件和環(huán)境,有什么理由不抓緊時間來學習呢?只有吃得苦,才能有成功。

  六、班主任講話:

  同學們,雄鷹到達金字塔頂尖,靠自己的天賦和翅膀飛上去。而蝸?隙ㄖ荒苁桥郎先。從底下爬到上面可能要一個月、兩個月,甚至一年兩年。在金字塔頂端,人們確實找到了蝸牛的痕跡。我相信絕對不會一帆風順地爬上去,一定會掉下來再爬、掉下來再爬。但是,同學們所要知道的是,蝸牛只要爬到金字塔頂端,它眼中所看到的世界,它收獲的成就,跟雄鷹是一模一樣的。只要你上去了,就足以給自己留下令生命感動的日子。如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子,你的生命就是白過的。

  人生是一個背著“殼”前行的過程。不管殼有多重,希望同學們能夠像蝸牛那樣,化壓力為動力,憑借自己的執(zhí)著和自強,爬上自己心中的金字塔。

  七、宣誓(班級勵志誓詞)

  選擇大海,就去乘風破浪,選擇藍天,就去展翅翱翔,選擇高三,就去勇敢進取。

  面對挑戰(zhàn),我們毫不畏懼,面對困難,我們勇往直前,面對挫折,我們絕不低頭,面對失敗,我們從頭再來。

  敢于拼搏,用不懈爭取進步;自強不息,用汗水澆灌理想;超越自我,用奮斗放飛希望;永不言棄,用信念實現(xiàn)夢想。

  努力!堅持!拼搏!成功!

  站在高三的門口,面對高三的歲月,我們用青春的名義宣誓:

  不負父母的期盼,不負老師的厚望,不做懦弱的退縮,不做無益的彷徨,奮斗二百天,讓飛翔的夢在六月張開翅膀;奮斗二百天,讓雄心與智慧在六月閃光。我們將帶著頑強的微笑,去贏得志在必得的輝煌。有志者,事竟成,百二秦關終屬楚;苦心人,天不負,三千越甲可吞吳。

  20xx,我們注定成功。

  20xx,我們注定輝煌。

  同學們,加油

  八、結束

  播放周杰倫的《蝸!,帶引全班同學合唱。

勵志主題班會方案14

  針對現(xiàn)在大學生很多上網(wǎng)玩游戲而不重視學習,究其原因是高中的時候一心想上大學,到了大學突然沒了目標,人生象段了線的風箏,飄浮不定!還有一個是大學的環(huán)境造成的,準確地說是高中到大學的過渡,這個過渡期對你來講太長,別人都不興奮了,沉下來了,你還在飄著!

  一、班會目的:

  1.學習古人、名人、身邊的人刻苦勤學的精神。

  2.正確對待學習,增強認真學習的意識,能以他人為榜樣刻苦學習。

  3.反省自己的學習情況,明確今后努力方向。

  二、活動過程:

  一、導入:

  老師:天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的勤奮。相信愛迪生的這一句名言大家一定不會陌生吧,勤奮是成功的基礎,只有打好基礎才有望達到成功的彼岸。而現(xiàn)在在我們的身邊有很多同學把自己的時間用于打游戲,浪費自己的青春和精力,他們這樣生活能讓他們到達成功的彼岸嗎?答案是否定的。

  我們再想想那些成功人士,他們有哪個成功的人不是靠勤奮才擁有今天的成就的呢?今

  天就讓我們更深入地了解"勤奮"一詞的真正含義。那么咱們今天的.有關《勤奮學習勵志成材》主題班會現(xiàn)在開始。

  二、講故事,學榜樣:

  1、說出你自己的勤學警句與格言

  1)黑發(fā)不知勤學早,白首方悔讀書遲

  2)學問二字,須要拆開看,學是學,問是問

  3)百川東到海,何時復西歸;少壯不努力,老大徒傷悲

  4)業(yè)精于勤,荒于嬉,行成于思,毀于隨

  2、講講你了解的勤學事例

  (1)懸梁刺股 鑿壁偷光

 。2)身邊的人勤學的示例,再想想自己現(xiàn)在的學習

  3、這些成功人士給我們做出了榜樣,在我們身邊也有這樣的例子,大家來說說。

  4、師小結:蘇秦以錐刺骨,孫敬以繩懸梁,匡衡鑿壁借光,車胤囊螢讀書,他們都是刻苦勤學的典范,正如古人所說:不經(jīng)一番寒窗苦,怎得梅花撲鼻香。但勤學并不等于挑燈夜讀,不等于廢寢忘食。在平時的學習中應該怎樣做呢?

  三、談感受,勤反思:

  1、聽聽班里勤奮同學的心聲

  2、自由發(fā)言,說說在平時的學習中應該如何做到勤學?

  3、反思自己平時的表現(xiàn),自己做的

  怎么樣,以后應該怎樣做?學生自由交流。

  四、師寄語學生:

  好的成績來自科學的方式和方法,而不是只追求表面的一種成就,勤學就是讓我們能掌握好學習方式的最好途徑,三分天才七分學,所以,現(xiàn)在我們的目標就是努力學習,天天向上,不辜負時代和關心我們的人的期望。

  勵志主題班會方案篇二:勵志教育主題活動方案

  勵志教育主題活動方案

  一、指導思想

  為了進一步培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng),增強信念意識,把“勵志教育”作為德育管理的主要工作,讓每一個學生都能成為一個志向高遠的人。

  二、活動目標:

  勵志教育活動的開展主要是為了引導學生形成堅強的意志力,養(yǎng)成良好的思維習慣和學習習慣,樹立積極的生活態(tài)度,增強學生克服困難的勇氣,使學生的求知欲望和創(chuàng)新精神得到進一步發(fā)揚光大。通過活動的開展,使廣大學生能把學習當作天職,把激情化為動力,把理想變成現(xiàn)實,勉勵學生樹立遠大志向,教育學生從現(xiàn)在做起,從身邊小事做起,正確對待挫折,積極自我暗示,自信自立自強,進而促進學生健康成長和全面發(fā)展。

  三、活動安排

  1、國旗下講話(勵志動員、期中反思、優(yōu)秀學勵志演講等)。

  2、每日格言(以“我最喜愛的一句格言”為題的演講、每天由值日班長寫在教室的右側)

  3、我之最班級演講活動(我最喜愛的一本書、我最崇拜的一個人、我最喜歡的一句格言或警句、我最理想的大學、我最佩服的一個同學、我最討厭的行為、我最討厭的人等)

  4、以“刻苦學習、勵志成才”為主題布置宣傳櫥窗,創(chuàng)設校園氛圍,各班出一期專題黑板報,學校政教處組織檢查評比。

  5、召開以“勵志教育”主題班會

  6、在學生中開展收集“我最喜愛的勵志格言”活動,并以此作為他們的座右銘,同時通過黑板報、書畫的形式宣傳表達這些格言。

  7、推薦一批感恩勵志歌曲。利用校園廣播站定時播放“感恩勵志歌曲”,力爭讓學生會傳唱 其中一首。

  8、觀看一場勵志電影。充分利用學校的多媒體功能,組織學生開展青春感恩勵志影視教育,通過精彩影視強大的感染力,讓學生接受心靈的洗禮,并組織學生結合自己的實際開展影評活動。

  9、勵志讀書活動:要求全校學生每位學生認真閱讀一本以“勵志”為題材的書籍,并認真記好讀書筆記。

  10、利用好綜合樓及教學樓宣傳櫥窗,宣傳勵志名言和人物故事等。

勵志主題班會方案15

  (1)課前準備

  新華中學是一所普通高中學校,現(xiàn)在多媒體教室還沒有普及,只有高三年級的教室有多媒體,還有另外兩間公共多媒體教室。為了能夠更好的舉辦這一次主題班會,我特地跟學校申請了一間多媒體教室,并提交申請書。

  另外,主題班會主題的確定也是經(jīng)過多次篩選和比較才確定的,主要是根據(jù)學生的興趣還有對他們的影響來確定的。

  最后就是整個主題班會的策劃,做ppt,準備小禮物等。

  (2)班會流程

  本次主題班會分為兩個大篇章:1、感恩父母 2、感恩同學

  班會采用故事引入,利用美國羅斯福的一個小故事,告訴同學們——凡事感恩,學會感恩的道理。

  1、感恩父母

  在這個環(huán)節(jié)我發(fā)了一份測試題,主要是讓同學們看一下到底自己有多了解父母,到底知道了多少,但測試題并不用收回了,主要是讓他們自己從內心有一定的反思,有的同學還可以將測試題拿給父母評分,6分以上為及格,以下的就應該好好跟父母溝通了。我還讓他們把父母為他們做的和他們?yōu)楦改缸龅姆旁谔炱降膬啥,看一下愛的天平是否傾斜得太厲害了,主要還是引起他們的反思。最后,我還教他們如何走近父母,列出了一些方法,讓他們更容易和父母溝通。

  2、感恩同學

  由于同學就在身邊,所以這個環(huán)節(jié)互動比較好。

  感恩同學,學會相處。

  接下來就是一個小游戲,讓他們每個人都寫出自己同桌最大的特點,優(yōu)點還有特長,讓別的同學一聽就能知道是在說誰,然后把它們收起來,最后讓同學們來猜,猜中了有獎品。這個游戲同學們都很積極的參與了,氣氛也很好。

  這個環(huán)節(jié)主要是讓學生知道身邊同學的優(yōu)點,了解身邊的同學。

  還有一個小環(huán)節(jié)是讓同學上來說出最想對班里的某位同學說的話。

  這次主題班會以一首歌曲——群星的《感恩的心》來結束本次主題班會。

 。3)主題班會收到的'效果

  經(jīng)過主題班會前后對學生上課還有平時學生之間的相處的觀察,我發(fā)現(xiàn)還是有一些效果的,上課的時候,氣氛比較和諧,同學們搗亂的也相對有所減少了。

 。4)我的心得

  經(jīng)過這一次主題班會,我知道如何策劃好一節(jié)主題班會,如何讓學生積極參與其中。另外,我也發(fā)現(xiàn),經(jīng)過主題班會,學生之間還有學生與老師之間的感情會很快得到改善。因此,我建議無論哪個年級都應該適當?shù)呐e行主題班會來溝通和加深彼此之間的感情。

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