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防治學(xué)生欺凌工作方案

時(shí)間:2022-11-29 19:34:42 防治方案 我要投稿

防治學(xué)生欺凌工作方案17篇

  為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行,常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案,方案可以對(duì)一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是小編精心整理的防治學(xué)生欺凌工作方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

防治學(xué)生欺凌工作方案17篇

防治學(xué)生欺凌工作方案1

  根據(jù)國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室《關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》(教督辦函〔xx〕x號(hào))要求,各地積極采取行動(dòng),認(rèn)真組織開(kāi)展專項(xiàng)治理,第一階段工作有序扎實(shí)。為持續(xù)深入推進(jìn)第二階段工作,確保整個(gè)專項(xiàng)治理工作取得實(shí)實(shí)在在成效,現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)安排如下。

  一、認(rèn)真做好校園欺凌專項(xiàng)治理月報(bào)工作

  為及時(shí)掌握各地校園欺凌專項(xiàng)治理工作進(jìn)展情況,國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室決定建立校園欺凌專項(xiàng)治理工作月報(bào)制度。各地要及時(shí)了解本地專項(xiàng)治理工作情況,從9月份至12月份,每月填寫(xiě)《9-12月校園欺凌專項(xiàng)治理工作月報(bào)表》(附件1),加蓋公章后,于次月10日前以電子版和傳真兩種形式報(bào)送省政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室,由省政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室匯總后報(bào)送國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室。

  二、積極開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理督查工作

  (一)督查范圍。全省中小學(xué)校(含中等職業(yè)學(xué)校)。

  (二)督查內(nèi)容。專項(xiàng)治理第一階段開(kāi)展教育、完善制度、加強(qiáng)預(yù)防、及時(shí)處理、監(jiān)督指導(dǎo)以及組織部署等情況。

  (三)督查安排。

  1.學(xué)校自查。各校按照要求進(jìn)行全面自查和總結(jié),于xx年9月15日前形成自查報(bào)告并報(bào)縣(市、區(qū))教育督導(dǎo)部門(mén)。

  2.縣級(jí)普查?h(市、區(qū))教育督導(dǎo)部門(mén)組織督查組對(duì)縣域內(nèi)所有中小學(xué)校專項(xiàng)治理情況進(jìn)行全面督查,于9月30日前將督查情況報(bào)送市教育督導(dǎo)部門(mén)、教育行政部門(mén)及本級(jí)人民政府。

  3.市級(jí)復(fù)查。市教育督導(dǎo)部門(mén)組織督查組對(duì)所轄縣(市、區(qū))專項(xiàng)治理情況進(jìn)行復(fù)查,復(fù)查抽取縣(市、區(qū))比例不低于1/3,每縣(市、區(qū))抽取學(xué)校數(shù)量不少于6所。復(fù)查結(jié)束后,于10月10日前將復(fù)查報(bào)告,連同所轄縣(市、區(qū))的督查報(bào)告一并報(bào)送省政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室、省教育廳及本級(jí)人民政府。

  4.省級(jí)抽查。省政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室組織督查組對(duì)各市治理情況進(jìn)行抽查,抽取市級(jí)單位不少于3個(gè),每個(gè)市級(jí)單位抽取縣(市、區(qū))不少于2個(gè),每縣(市、區(qū))抽查學(xué)校數(shù)量不少于6所。抽查結(jié)束后,于11月10日前將專項(xiàng)治理報(bào)告報(bào)送國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室,同時(shí)報(bào)省政府。

  國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室將根據(jù)各地治理情況,組織督查組對(duì)專項(xiàng)治理情況進(jìn)行實(shí)地督查。專項(xiàng)治理期間仍發(fā)生校園欺凌事件,造成惡劣影響的,將予以通報(bào)、追責(zé)問(wèn)責(zé)并督促整改。

  三、有關(guān)工作要求

  1.各地要高度重視,按照部署要求,把工作落到實(shí)處,通過(guò)專項(xiàng)治理,加強(qiáng)法制教育,嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)、規(guī)范學(xué)生行為,促進(jìn)廣大師生身心健康,建設(shè)平安和諧校園。

  2.為加強(qiáng)工作聯(lián)系,請(qǐng)各市于9月12日前將專項(xiàng)治理工作聯(lián)絡(luò)員名單(姓名、單位、部門(mén)、職務(wù)、手機(jī)、辦公電話等)報(bào)送省政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室。

  3.請(qǐng)各市認(rèn)真填寫(xiě)《校園欺凌專項(xiàng)治理工作情況統(tǒng)計(jì)表》(附件2),于9月12日前報(bào)送省政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室。

防治學(xué)生欺凌工作方案2

  為建立校園預(yù)防欺凌事件發(fā)生的長(zhǎng)效管理機(jī)制,提高快速反應(yīng)和處置能力,將防患和處置工作納入法制化、科學(xué)化和規(guī)范化的軌道,最大限度地降低敏感事件發(fā)生的幾率以及造成的傷害,維護(hù)和確保學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展,保障教育教學(xué)工作的正常運(yùn)行,特制定本工作方案。

  一、指導(dǎo)思想

  貫徹《國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于對(duì)江蘇等六省校園欺凌專項(xiàng)治理情況進(jìn)行督導(dǎo)調(diào)研的通知》,結(jié)合平安校園、文明校園創(chuàng)建活動(dòng)要求,牢固樹(shù)立“安全第一”的思想,增強(qiáng)大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí),積極主動(dòng)和扎實(shí)認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件的工作,為保障校園安全、維護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)校園建設(shè)提供良好的環(huán)境。

  二、組織領(lǐng)導(dǎo)

  成立預(yù)防和處置校園欺凌事件工作領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)部門(mén)、人員之間的溝通和協(xié)調(diào),負(fù)責(zé)指揮、協(xié)調(diào)和組織我校校園欺凌事件的預(yù)防和處置工作,對(duì)欺凌事件的預(yù)防和處置工作作出決策,協(xié)調(diào)解決預(yù)防和處置工作中的重要問(wèn)題,檢查欺凌事件預(yù)防和處置工作落實(shí)情況。

  三、校園欺凌主要表現(xiàn)

  校園欺凌總體表現(xiàn):一個(gè)人或一群人對(duì)他人實(shí)施的肢體、言語(yǔ)或精神上的傷害和攻擊。

  1、身體欺凌:

 。1)表現(xiàn)為打架,如打、踢、推、搡等行為對(duì)受害人進(jìn)行人身攻擊。

 。2)表現(xiàn)為敲詐勒索、搶奪物品等。

  2、言語(yǔ)欺凌:表現(xiàn)為威脅、戲弄、辱罵、奚落、嘲弄和起外號(hào)等。

  3、網(wǎng)絡(luò)欺凌:

 。1)表現(xiàn)為將欺凌視頻或受欺凌人的行為公布在網(wǎng)絡(luò)上。

 。2)表現(xiàn)為在QQ、微信、貼吧等網(wǎng)絡(luò)媒體上辱罵、奚落其他同學(xué),或?qū)⑵渌瑢W(xué)的圖片隨意發(fā)布,造成學(xué)生心靈和精神上傷害。

  四、反校園欺凌工作措施

 。ㄒ唬┤媾挪椋ǜ靼嘀魅危

  1、全面排查班級(jí)中有無(wú)拉幫結(jié)派現(xiàn)象,排查班級(jí)中可能存在的各種違紀(jì)學(xué)生。

  2、全面排查班級(jí)中可能受到被欺凌的對(duì)象。

  (二)建立網(wǎng)絡(luò)

  各班級(jí)、年級(jí)建立安全信息員,組織開(kāi)展培訓(xùn),讓信息員及時(shí)報(bào)告學(xué)生中的問(wèn)題傾向,以利于及時(shí)預(yù)防和處理。

  (三)加強(qiáng)管理

  1、進(jìn)一步落實(shí)值日值周工作責(zé)職,及時(shí)到崗到位,加強(qiáng)晨讀、課間和中午、傍晚等時(shí)段的管理。

  2、進(jìn)一步落實(shí)任課教師工作責(zé)職,對(duì)課內(nèi)、課前5分鐘、課后5分種學(xué)生的行為進(jìn)行有效管理。

  3、進(jìn)一步落實(shí)保安工作責(zé)職,加強(qiáng)對(duì)于重點(diǎn)區(qū)域和重點(diǎn)時(shí)段進(jìn)行巡視和管理。

  4、全體教職工對(duì)于發(fā)現(xiàn)可能存在校園欺凌行為能及時(shí)制止,并及時(shí)與學(xué)校進(jìn)行聯(lián)系。

 。ㄋ模⿲n}教育

  1、組織一場(chǎng)法制教育:組織全校性法制專場(chǎng)報(bào)告,讓學(xué)生學(xué)法、知法、懂法,對(duì)法律有敬畏之心。

  2、舉行一次主題班會(huì):運(yùn)用多種形式對(duì)校園欺凌的危害進(jìn)行宣傳普及,大力倡導(dǎo)良好的人際關(guān)際。活動(dòng)結(jié)束后,班主任把活動(dòng)內(nèi)容和圖片發(fā)至年級(jí)組長(zhǎng),組長(zhǎng)匯總打包發(fā)至德育處。

  3、開(kāi)展一次專題教育:對(duì)學(xué)生開(kāi)展一次針對(duì)性教育。

  4、舉行一次以“反校園欺凌”為主題的國(guó)旗下講話,啟動(dòng)“反校園欺凌”活動(dòng)周。

  5、舉行一次以“反校園欺凌,善待身邊人”為主題的征文比賽,引導(dǎo)中高年級(jí)學(xué)生參與,通過(guò)征文檢驗(yàn)學(xué)生接受教育的成果。

  “反校園欺凌”工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù),我們應(yīng)充分重視,積極落實(shí),在矛盾糾紛調(diào)查過(guò)程中,我們每個(gè)人都應(yīng)本著“以人為本”和“大化小,小化了”的原則去幫助孩子,共同給孩子營(yíng)造安定而和諧的校園環(huán)境!

防治學(xué)生欺凌工作方案3

  一、教學(xué)目標(biāo)

  認(rèn)識(shí)校園暴力,知道校園欺凌和暴力造成的危害,學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)的方法,正確處理生活中的各種矛盾沖突,防微杜漸,避免不應(yīng)有的傷害發(fā)生。

  二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):怎么樣應(yīng)對(duì)校園暴力。

  難點(diǎn):如何防范和應(yīng)對(duì)校園暴力傷害,梳理正確的人生觀和價(jià)值觀,保護(hù)自身安全。

  三、教法及教具

  教法:班會(huì)討論法教具:案例資料、多媒體

  四、課時(shí)

  1課時(shí)

  五、教學(xué)過(guò)程

  (一)導(dǎo)入新課

  生活是美好的,但生活也是復(fù)雜的,我們的周圍也可能出現(xiàn)各種侵害我們權(quán)利甚至生命的情況。你知道怎樣預(yù)防與應(yīng)對(duì)校園欺凌和暴力嗎?

  (二)結(jié)合多媒體講解:

  1.校園欺凌的概念

  校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小、言語(yǔ)羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為等,校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué)。校園欺凌分為單人實(shí)施的暴力,少數(shù)人實(shí)施暴力和多人實(shí)施暴力。

  2.欺凌行為

  圍毆、暴打、強(qiáng)迫喝尿、煙頭洛燙、取侮辱性外號(hào)、散布謠言、團(tuán)體孤立、敲詐勒索等。

  3.校園欺凌的主要特征

  長(zhǎng)期性、隱秘性、預(yù)謀性、雙方強(qiáng)弱關(guān)系不對(duì)等。

  4.校園暴力角色一般分為:

 、倨哿枵撸喊l(fā)起暴力行為,通常還帶領(lǐng)其他同學(xué)參與其中;

 、谑芎φ撸菏艿狡哿枵;

 、蹍f(xié)助者:跟隨欺凌者,直接參與欺凌行動(dòng);

 、芨胶驼撸褐С制哿枵叩男袨椋缭谂赃呮倚騾群爸;

 、荼Wo(hù)者:安慰及支持受害者,嘗試制止欺凌行為;

  ⑥局外者:置身事外的人。

  5.校園欺凌與普通打架不同

  “校園欺凌”是一個(gè)嚴(yán)肅且嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題,它和學(xué)生之間開(kāi)玩笑、鬧矛盾、沖突打架是不同的。專家表示,欺凌者的欺凌行為具有長(zhǎng)期性、隱秘性、雙方強(qiáng)弱關(guān)系不對(duì)等主要特征。直接欺凌表現(xiàn)為語(yǔ)言、肢體等方式的攻擊,而間接欺凌是排斥、孤立、散布謠言等。正常的打架一般是沒(méi)有惡意的,就是具體事情發(fā)生了分歧,他(她)們處理分歧能力較差,就打起來(lái)了。而欺凌和暴力不是一種普通的打架,是惡性的、惡意的,出發(fā)目的就是以強(qiáng)凌弱,以大欺小來(lái)欺壓別人,來(lái)凌辱別人,從中得到一些快感。

  6.校園欺凌的危害

  “校園欺凌”對(duì)于被欺凌學(xué)生造成的傷害通常是身體上和心靈上的雙重傷害,并且留下的陰影長(zhǎng)期難以平復(fù),也使部分受欺凌者發(fā)生惡性變化,由受欺凌者變成欺凌者或者化為欺凌者的幫兇。同時(shí)對(duì)于欺凌者而言,將形成道德滑坡、人格扭曲,甚至走上犯罪道路受到刑事追究。校園欺凌也嚴(yán)重影響著學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,破壞著社會(huì)秩序。

  (三)小組討論,引導(dǎo)歸納怎樣自我預(yù)防

  1.遇到校園暴力,一定要沉著冷靜。采取迂回戰(zhàn)術(shù),盡可能拖延時(shí)間。

  2.必要時(shí),向路人求救,采用異常動(dòng)作引起周圍人注意。

  3.人身安全是第一位的,不要去激怒對(duì)方。

  4.順從對(duì)方的話去說(shuō),從其言語(yǔ)中找出可插入話題,緩解氣氛,分散對(duì)方注意力,同時(shí)獲得信任,為自己爭(zhēng)取時(shí)間。

  5.上下學(xué)盡可能結(jié)伴而行。

  6.穿戴用品盡量低調(diào),不要過(guò)于招搖。

  7.在學(xué)校不主動(dòng)與同學(xué)發(fā)生沖突,一旦發(fā)生要及時(shí)找老師解決。

  8.上下學(xué)、獨(dú)自找同學(xué)玩時(shí),不要走僻靜、人少的地方,要走大路。不要天黑再回家,放學(xué)不要在路上貪玩,按時(shí)回家。

  9.同學(xué)間要協(xié)作活動(dòng),加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)互助意識(shí)。

  10.嚴(yán)禁攜帶管制刀具。

  11.遠(yuǎn)離暴力游戲、暴力性動(dòng)畫(huà)片及電視劇。不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)。

  (四)總結(jié)提升,拓展延伸

  從不同的角度提出建議,怎樣讓暴力遠(yuǎn)離校園

  1.要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并及時(shí)化解同學(xué)們之間的矛盾。

  2.經(jīng)常進(jìn)行青少年保護(hù)相關(guān)法律知識(shí)教育。

  3.加強(qiáng)青少年學(xué)生心理知識(shí)教育和心理技能訓(xùn)練,提高學(xué)生處世經(jīng)驗(yàn)和能力。

  4.注重和師長(zhǎng)的溝通與交流。尤其是對(duì)特殊家庭的孩子,更應(yīng)避免產(chǎn)生自卑、孤僻性格。

  5.告訴家長(zhǎng):平時(shí)教育孩子時(shí),不要采用打罵等極端行為。否則會(huì)對(duì)孩子心理造成負(fù)面影響。

  6.對(duì)孩子愛(ài)之有道,不要一味的滿足其要求,言聽(tīng)計(jì)從。適當(dāng)進(jìn)行挫折教育,培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)品格。

防治學(xué)生欺凌工作方案4

  教學(xué)目標(biāo):

  1.通過(guò)本次主題班會(huì),使學(xué)生懂得什么是校園欺凌以及校園欺凌的危害。

  2.學(xué)生掌握面對(duì)校園欺凌時(shí)應(yīng)該采取的措施,教育學(xué)生遵紀(jì)守法,互幫互助,共建平安校園。

  教學(xué)重點(diǎn):

  學(xué)生懂得什么是校園欺凌以及校園欺凌的危害,學(xué)會(huì)正確面對(duì)校園欺凌,保護(hù)自己。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入主題

  同學(xué)們都知道校園是一個(gè)供我們讀書(shū)和掌握知識(shí)的地方,這里承載著我們的夢(mèng)想,但是,如果這片圣潔的土地上因充斥著暴力而失去生命,將是何等的悲哀啊!“暴力”,它不但可以摧殘你的肉體;還可以使一顆純凈的心靈走向彎曲;更能使人的精神受到痛苦的折磨,嚴(yán)重時(shí),能威脅你身邊的人的生命安全。今天我們班會(huì)的主題就是“反校園欺凌,建文明校園”。

  二、有關(guān)校園欺凌的事例

  (一)近些年來(lái)我們國(guó)家發(fā)生了多起校園欺凌引發(fā)的慘案,一樁樁、一件件發(fā)生在學(xué)生身上的事例讓人觸目驚心,也讓我們更加關(guān)注校園安全。

  1.女生太邋遢引公憤遭群毆

  重慶榮昌區(qū)法院審理了一起健康權(quán)糾紛案件,一初中女生蘭蘭在住校期間太邋遢,引起宿舍其他女生的“公憤”,5名女生對(duì)蘭蘭打耳光,想要“教育”蘭蘭,不料竟將其打成10級(jí)傷殘。

  2.多人圍毆女生事件

  11月23日下午,QQ空間、微信朋友圈熱傳一則視頻,視頻中一個(gè)中學(xué)生模樣的女學(xué)生被兩名同學(xué)輪番掌摑,視頻畫(huà)面之外,不時(shí)傳來(lái)陣陣狂笑。視頻畫(huà)面中,一名穿校服的女孩站在路邊上,被幾名年紀(jì)相仿、身穿同樣校服的女學(xué)生輪番掌摑。記者細(xì)數(shù)了下,在短短的6分多鐘視頻里,被打女生遭38

  次掌摑。據(jù)了解,這個(gè)視頻發(fā)生在張掖市山丹縣第二中學(xué)校外,而打人者與被打者均為該校學(xué)生。

  3.福建南安兩初中女生暴力3分鐘小學(xué)女生被扇25巴掌

  6月29日,福建南安水頭,一小學(xué)女生被打視頻流出,父親認(rèn)出女兒后報(bào)警。視頻中,這段流出的視頻,時(shí)長(zhǎng)共3分40秒。視頻顯示,女生扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮,白衣黑裙,被10多個(gè)學(xué)生圍著,兩名女生斷斷續(xù)續(xù),前后共朝前臉部扇了25巴掌。通過(guò)視頻聲音可知,其中一名女孩,一邊動(dòng)手扇巴掌,嘴里還振振有詞地質(zhì)問(wèn):“你不是說(shuō)見(jiàn)我一次打我一次嗎?”

  4.福建永泰初三男生遭圍毆脾被切除 此前被同學(xué)欺凌4年

  6月10日上午,16歲的永泰縣東洋中學(xué)初三學(xué)生小黃,在結(jié)束中考語(yǔ)文科目考試后,難以忍著劇烈腹痛繼續(xù)參加中考,這才向父母道出了一個(gè)藏掖4年多的秘密:自小學(xué)五年級(jí)起,他就經(jīng)常被其他同學(xué)無(wú)故毆打。8日晚,小黃再次遭同班同學(xué)夏某、林某和張某圍毆,忍痛2天后被送醫(yī),卻被發(fā)現(xiàn)脾臟出血嚴(yán)重,于11日晚,經(jīng)手術(shù)切除了脾臟。

  (二)學(xué)生思考與討論:

 。1)剛才案例中具有什么樣的危害?

 。2)你身邊有沒(méi)有校園欺凌?

  (3)如果是你在學(xué)校遇到類似的校園暴力事件應(yīng)該怎么辦?

  三、學(xué)會(huì)正確面對(duì)校園欺凌

  這些悲劇令人聞風(fēng)喪膽!然而暴力的腳步并沒(méi)有停下來(lái),因校園欺凌而流的血還未凝固,它仍在上演,它仍在繼續(xù)。針對(duì)連續(xù)發(fā)生的校園安全極端事件,我們學(xué)校高度重視,積極行動(dòng)起來(lái),切實(shí)加強(qiáng)思想教育和校園安全保衛(wèi)工作,確保學(xué)生生命安全。同時(shí),同學(xué)們也要學(xué)會(huì)一些面對(duì)欺凌的應(yīng)急方法:

  1.在威脅與暴力來(lái)臨之際,首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正,終歸大多數(shù)的同學(xué)與老師,以及社會(huì)上一切正義的力量都是自己的堅(jiān)強(qiáng)后盾,會(huì)堅(jiān)定地站在自己的一方,千萬(wàn)不要輕易向惡勢(shì)力低頭。

  2.大聲地提醒對(duì)方,他們的所作所為是違法違紀(jì)的行為,會(huì)受到法律紀(jì)律嚴(yán)厲的制裁,會(huì)為此付出應(yīng)有的代價(jià)。同時(shí)迅速找到電話準(zhǔn)備報(bào)警,或者大聲呼喊求救。

  3.如果危險(xiǎn)發(fā)生,可用自己的書(shū)包、掃把、凳子、桌子等物來(lái)?yè),可以躲避受到的打?若是隔壁班發(fā)生危險(xiǎn)情況,要趕快關(guān)緊自己班的門(mén)、窗,不讓歹徒進(jìn)來(lái)。

  4.如果受到傷害,一定要及時(shí)向老師、警察報(bào)案。不要讓不法分子留下好欺負(fù)的印象,如果一味縱容他們,最終只會(huì)導(dǎo)致自己頻頻受害,陷入可怕的夢(mèng)魘之中。

  5.如果周圍有人,要大聲喊叫,引人注意,同時(shí)也要避免激怒歹徒萌生殺機(jī),須以保全生命為第一考慮。

  6.要冷靜面對(duì),巧妙運(yùn)用機(jī)智逃離。

  7.找機(jī)會(huì)逃到人多的地方求救,或躲入商店、民宅。

  四、(朗誦)口訣:

  校園暴力可以防

  方法掌握要適當(dāng)

  求助師長(zhǎng)來(lái)幫助

  自我保護(hù)有保障

  五、總結(jié)談話

  我們都生活在一個(gè)由親情、道德、責(zé)任、義務(wù)等等所交織的密切的關(guān)系當(dāng)中。每一個(gè)人的現(xiàn)在都與未來(lái)相連,每一個(gè)人的自身都與家庭相連,每一個(gè)人的榮辱都與整體相連。為了個(gè)人的成長(zhǎng),為了家庭的幸福,為了這榮辱相伴的整體,讓我們行動(dòng)起來(lái),一起反校園欺凌,建文明校園。

  六、布置任務(wù):以此次班會(huì)主題為題辦一次班級(jí)板報(bào)。

防治學(xué)生欺凌工作方案5

  按照東莞市教育局《關(guān)于進(jìn)一步做好防治中小學(xué)生欺凌和暴力工作的通知》和《教育部等九部門(mén)關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見(jiàn)》為精神,依據(jù)《中小學(xué)生守則(20xx年修訂)》的具體內(nèi)容,為更好地開(kāi)展我校校園欺凌專項(xiàng)治理活動(dòng),特制定以下活動(dòng)方案。

  一、治理活動(dòng)目的

  通過(guò)專項(xiàng)治理,加強(qiáng)法制教育,嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì),規(guī)范學(xué)生行為,促進(jìn)學(xué)生身心健康,建設(shè)平安校園、和諧校園。

  二、治理活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

  組

  長(zhǎng):何繼東

  副組長(zhǎng):陳裕九

  成

  員:德育處、

  各班主任

  三、安排及要求

  本次專項(xiàng)治理分為兩個(gè)階段。

  第一階段:宣傳學(xué)習(xí)教育

  20xx.4.10—20xx.4.28。

  (一)開(kāi)展教育。學(xué)校集中組織對(duì)學(xué)生開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的專題教育,同時(shí)開(kāi)展品德、心理健康和安全教育,于4月14日前制定《沙角小學(xué)校園欺凌專項(xiàng)治理實(shí)施方案》,依據(jù)《方案》組織、實(shí)施一系列教育和自查工作,達(dá)到加強(qiáng)法制教育,嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì),規(guī)范學(xué)生行為,促進(jìn)學(xué)生身心健康,建設(shè)平安校園、和諧校園的目的。

  1.專題教育啟動(dòng)儀式。學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)在4月17日開(kāi)展“校園欺凌治理”活動(dòng)啟動(dòng)儀式。內(nèi)容包括升旗儀式、德育處主任宣讀《方案》、學(xué)生國(guó)旗下發(fā)言《反對(duì)校園欺凌,爭(zhēng)做好學(xué)生》和校長(zhǎng)講話四個(gè)內(nèi)容。

  2.專題宣傳學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)校組織全體教職工集中學(xué)習(xí)《教育部等九部門(mén)關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見(jiàn)》和東莞市教育局《關(guān)于進(jìn)一步做好防治中小學(xué)生欺凌和暴力工作的通知》精神,了解對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、法規(guī)和措施等。利用電子屏分早中晚三個(gè)時(shí)段顯示我校專題教育活動(dòng)主題--“預(yù)防校園欺凌傷害,強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)”,公布舉報(bào)電話(小學(xué)85525318)時(shí)時(shí)警醒師生。

  3.主題班會(huì)教育。學(xué)校組織各班在4月17日開(kāi)展“預(yù)防校園欺凌傷害,強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)”為主題的班會(huì)教育,嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì),規(guī)范學(xué)生行為,認(rèn)識(shí)到校園欺凌行為的危害性。同時(shí)適當(dāng)開(kāi)展品德和安全教育。

  4.法制教育。學(xué)校將由陳副校長(zhǎng)協(xié)調(diào),邀請(qǐng)虎門(mén)鎮(zhèn)南柵派出所法制副校長(zhǎng)到校,在全校開(kāi)展法制教育。

  5.承諾簽名活動(dòng)。學(xué)校將組織所有學(xué)生于4月20日進(jìn)行“反對(duì)校園欺凌,爭(zhēng)做好學(xué)生”簽名承諾活動(dòng)。

  (二)完善制度。學(xué)校由辦公室負(fù)責(zé)制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施,建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案,明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。

  (三)加強(qiáng)預(yù)防。由政教處負(fù)責(zé),加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè),檢查校園一鍵報(bào)警線路,確保暢通;讓學(xué)生知曉遇到欺凌傷害時(shí),及時(shí)向?qū)W校匯報(bào),必要時(shí)撥打110報(bào)警,及時(shí)制止校園欺凌傷害事件發(fā)生或?qū)档阶畹汀?/p>

  (四)及時(shí)處理。學(xué)校將強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),一旦發(fā)生校園欺凌傷害,必須做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件,嚴(yán)厲教育并嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生,并通知雙方家長(zhǎng)。涉嫌違法犯罪的,要及時(shí)向公安部門(mén)報(bào)案并配合立案查處。

  第二階段:自查整改總結(jié)

  20xx.5.2—20xx.5.8。

  1.自查。學(xué)校校園欺凌治理活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組針對(duì)專項(xiàng)治理第一階段專題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強(qiáng)預(yù)防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等,進(jìn)行全面自查、整改和總結(jié),形成報(bào)告并上報(bào)。此項(xiàng)工作于20xx年5月5日前完成。

  2.總結(jié)。我校將按照教育局的工作安排,及時(shí)做好預(yù)防欺凌和暴力活動(dòng)工作總結(jié),并形成書(shū)面材料上報(bào)教育局學(xué)校安保科。

  總之,我校根據(jù)市教育局要求,認(rèn)真開(kāi)展校園欺凌傷害專項(xiàng)治理活動(dòng),確保不發(fā)生校園欺凌事件;如若一旦發(fā)生將及時(shí)處置,對(duì)造成惡劣影響的,將予以通報(bào)、追責(zé)問(wèn)責(zé)并督促整改。

防治學(xué)生欺凌工作方案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)校園欺凌的危害性,自覺(jué)抵制校園欺凌現(xiàn)象;

  2、能夠正確處理生活中的各種沖突;

  3、掌握與校園欺凌做斗爭(zhēng)的方法

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、觀看《關(guān)注校園欺凌現(xiàn)象》視頻,引入新課。

  二、思考:

  1、什么是校園欺凌?你遭遇過(guò)校園欺凌嗎?學(xué)生結(jié)合觀看的視頻以及生活實(shí)際回答。

  校園欺凌是發(fā)生在校園中的一些學(xué)生奉信暴力決定一切,以多欺少,以大欺小,以強(qiáng)凌弱等現(xiàn)象,校園欺凌是個(gè)全球性的問(wèn)題。

  2、討論:校園欺凌有什么危害?

  學(xué)生回答并歸納:校園欺凌首先給受害者的身體帶來(lái)傷害;其次是更為嚴(yán)重的心理上的傷害,使受害者產(chǎn)生不安全感,產(chǎn)生恐懼和焦慮。

  3、想一想:面對(duì)校園暴力我們有哪些對(duì)策?

  校園暴力常見(jiàn)情形:1、是索要錢(qián)物,不給就拳腳相加;2、是以大欺小,以眾欺寡;3、是為了一點(diǎn)小事,大打出手;4、是同學(xué)之間因“義氣”之爭(zhēng);5、是不堪長(zhǎng)期受辱,以暴制暴。

 。ㄟ@一環(huán)節(jié),教師首先歸納有關(guān)校園暴力常見(jiàn)的情形,然后,讓學(xué)生討論后為事件里的主人翁出主意,教主人公幾招預(yù)防暴力的辦法。對(duì)于學(xué)生而言,以下幾個(gè)方面可參考:)

 、佟⒉荒堋芭隆弊之(dāng)頭。在遇到勒索、敲詐和毆打時(shí)不害怕,要敢于抗?fàn)。因(yàn)檫@些攔截的不良少年大多和受害者同齡,他們所實(shí)行的第一次攔截往往都是一種試探。如果此時(shí)在心理上就被對(duì)方所壓倒,任其欺壓,那么這樣的第一次妥協(xié)其實(shí)就縱容、鼓勵(lì)了攔截者,就會(huì)帶來(lái)了更不良的后果。因而,有效防范校園暴力的第一要訣就是“不怕”。但是要注意避免激發(fā)對(duì)方暴力升級(jí),導(dǎo)致眼前吃虧。

  ②、要及時(shí)報(bào)告。我們也要認(rèn)識(shí)到勒索、敲詐經(jīng)常是同暴力緊密聯(lián)系的,我們提倡在“不怕”的前提下與之抗?fàn),但不意味著逞一時(shí)之勇,反而造成不必要的傷害。因此,在遇到勒索、敲詐后要及時(shí)向?qū)W校、家長(zhǎng)報(bào)告。第一次遇到攔截后的表現(xiàn)是十分重要的。無(wú)論對(duì)方的目的是否得逞,如果一味害怕而忍氣吞聲,或是不想宣揚(yáng),相反的會(huì)在無(wú)形中助長(zhǎng)了對(duì)方的氣焰,使得對(duì)方以為你軟弱可欺,往往會(huì)導(dǎo)致新的勒索、敲詐和毆打事件的發(fā)生。

  ③、要搞好人際關(guān)系,強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)。這也是防范校園暴力的一條途徑。一個(gè)有廣泛、良好人際關(guān)系的學(xué)生,就不容易成為勒索、敲詐和毆打的對(duì)象。

 、堋⒁髦?fù)裼。要?duì)學(xué)生的交友進(jìn)行教育,鼓勵(lì)多交品德好的朋友,多交“益友”,不交“損友”,對(duì)已經(jīng)受到暴力侵害的朋友要多安慰,但不宜鼓動(dòng)或煽動(dòng)其找人來(lái)報(bào)復(fù),以免引起更大的爭(zhēng)端。三、三、課堂小結(jié)

  校園本應(yīng)是我們學(xué)習(xí)知識(shí)、接受教育的地方,但頻頻出現(xiàn)的校園暴力卻打了校園應(yīng)有的寧?kù)o。校園暴力是人際沖突的一個(gè)極端,對(duì)我們來(lái)說(shuō)是雙重傷害,同時(shí)也體現(xiàn)出人際交往的問(wèn)題。我們青少年共同生活在一起,就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解、互相包容,仇恨的種子長(zhǎng)不出和平的芽,暴力不能真正的解決問(wèn)題。這節(jié)課后,同學(xué)們要進(jìn)一步向家長(zhǎng)、老師請(qǐng)教如果校園暴力侵害我的時(shí)候,我還能怎樣做?完善自我保護(hù)的手段,提高自我保護(hù)的能力。希望同學(xué)們盡量不看有暴力畫(huà)面的影視劇,不讀有暴力情節(jié)的書(shū)刊,不玩有暴力色彩的游戲,不做有暴力傾向的人,讓我們熄滅暴力的火焰,做個(gè)健康陽(yáng)光的學(xué)生。

防治學(xué)生欺凌工作方案7

  按照乳山市教育局《關(guān)于進(jìn)一步做好防治中小學(xué)生欺凌和暴力工作的通知》和《教育部等九部門(mén)關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見(jiàn)》為精神,依據(jù)《中小學(xué)生守則》的具體內(nèi)容,為更好地開(kāi)展我校校園欺凌專項(xiàng)治理活動(dòng),特制定以下活動(dòng)方案。

  一、治理活動(dòng)目的

  通過(guò)專項(xiàng)治理,加強(qiáng)法制教育,嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì),規(guī)范學(xué)生行為,促進(jìn)學(xué)生身心健康,建設(shè)平安校園、和諧校園。

  二、治理活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  成員:

  三、安排及要求

  本次專項(xiàng)治理分為兩個(gè)階段。

  第一階段:宣傳學(xué)習(xí)教育20xx.4.10—20xx.4.28。

  (一)開(kāi)展教育。學(xué)校集中組織對(duì)學(xué)生開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的專題教育,同時(shí)開(kāi)展品德、心理健康和安全教育,于4月14日前制定《海陽(yáng)所鎮(zhèn)中心學(xué)校校園欺凌專項(xiàng)治理實(shí)施方案》,依據(jù)《方案》組織、實(shí)施一系列教育和自查工作,達(dá)到加強(qiáng)法制教育,嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì),規(guī)范學(xué)生行為,促進(jìn)學(xué)生身心健康,建設(shè)平安校園、和諧校園的目的。

  1.專題教育啟動(dòng)儀式。學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)在4月17日開(kāi)展“校園欺凌治理”活動(dòng)啟動(dòng)儀式。內(nèi)容包括升旗儀式、政教主任主任宣讀《方案》、學(xué)生國(guó)旗下發(fā)言《反對(duì)校園欺凌,爭(zhēng)做和雅學(xué)生》和校長(zhǎng)講話四個(gè)內(nèi)容。

  2.專題宣傳學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)校組織全體教職工集中學(xué)習(xí)《教育部等九部門(mén)關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見(jiàn)》和乳山市教育局《關(guān)于進(jìn)一步做好防治中小學(xué)生欺凌和暴力工作的通知》精神,了解對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、法規(guī)和措施等。利用電子屏分早中晚三個(gè)時(shí)段顯示我校專題教育活動(dòng)主題--“預(yù)防校園欺凌傷害,強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)”,公布舉報(bào)電話(初中6753XXX;小學(xué)6752XXX)時(shí)時(shí)警醒師生。

  3.主題班會(huì)教育。學(xué)校組織各班在4月17日開(kāi)展“預(yù)防校園欺凌傷害,強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)”為主題的班會(huì)教育,嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì),規(guī)范學(xué)生行為,認(rèn)識(shí)到校園欺凌行為的危害性。同時(shí)適當(dāng)開(kāi)展品德和安全教育。

  4.法制教育。學(xué)校將由李校長(zhǎng)協(xié)調(diào)(時(shí)間另定),邀請(qǐng)海陽(yáng)所鎮(zhèn)派出所、海陽(yáng)所鎮(zhèn)司法等部門(mén)專業(yè)人士到校,在全校開(kāi)展法制教育。

  5.承諾簽名活動(dòng)。學(xué)校將組織所有學(xué)生于4月20日進(jìn)行“反對(duì)校園欺凌,爭(zhēng)做和雅學(xué)生”簽名承諾活動(dòng)。

  6.心理健康主管教師李慶鎖,根據(jù)《心理工作計(jì)劃》,協(xié)同班主任,組織相關(guān)的心理健康教師適時(shí)適當(dāng)?shù)貙?duì)全校學(xué)生進(jìn)行一次心理團(tuán)體輔導(dǎo),并針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)教育(檔案存檔)。

  (二)完善制度。學(xué)校由辦公室負(fù)責(zé)制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施,建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案,明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。

  (三)加強(qiáng)預(yù)防。由政教處負(fù)責(zé),加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè),檢查校園一鍵報(bào)警線路,確保暢通;讓學(xué)生知曉遇到欺凌傷害時(shí),及時(shí)向?qū)W校匯報(bào),必要時(shí)撥打110報(bào)警,及時(shí)制止校園欺凌傷害事件發(fā)生或?qū)档阶畹汀?/p>

  (四)及時(shí)處理。學(xué)校將強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),一旦發(fā)生校園欺凌傷害,必須做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件,嚴(yán)厲教育并嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生,并通知雙方家長(zhǎng)。涉嫌違法犯罪的,要及時(shí)向公安部門(mén)報(bào)案并配合立案查處。

  第二階段:自查整改總結(jié)20xx.5.2—20xx.5.8。

  1.自查。學(xué)校校園欺凌治理活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組針對(duì)專項(xiàng)治理第一階段專題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強(qiáng)預(yù)防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等,進(jìn)行全面自查、整改和總結(jié),形成報(bào)告并上報(bào)。此項(xiàng)工作于20xx年5月5日前完成。

  2.總結(jié)。我校將按照教育局的工作安排,及時(shí)做好預(yù)防欺凌和暴力活動(dòng)工作總結(jié),并形成書(shū)面材料上報(bào)教育局學(xué)校安保科。

  總之,我校根據(jù)市教育局要求,認(rèn)真開(kāi)展校園欺凌傷害專項(xiàng)治理活動(dòng),確保不發(fā)生校園欺凌事件;如若一旦發(fā)生將及時(shí)處置,對(duì)造成惡劣影響的,將予以通報(bào)、追責(zé)問(wèn)責(zé)并督促整改。

防治學(xué)生欺凌工作方案8

  近年來(lái),發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段,實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌事件,嚴(yán)重?fù)p害學(xué)生身心健康,引起了社會(huì)高度關(guān)注。為加強(qiáng)對(duì)此類事件的預(yù)防和處理,根據(jù)《國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》及省、市有關(guān)要求,決定在全縣中小學(xué)開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理。特制定本方案。

  一、治理目的

  通過(guò)專項(xiàng)治理,加強(qiáng)法制教育,嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì),優(yōu)化校風(fēng),規(guī)范學(xué)生行為,促進(jìn)學(xué)生身心健康,建設(shè)平安和諧校園。

  二、治理范圍

  全縣中小學(xué)校、特教學(xué)校、幼兒園。

  三、治理時(shí)間

  本次專項(xiàng)治理分為兩個(gè)階段

  第一階段:20xx年5月-6月

 。ㄒ唬└叨戎匾,迅速部署。各校要高度重視此項(xiàng)工作,充分認(rèn)識(shí)校園欺凌專項(xiàng)治理工作的必要性和緊迫性,迅速制定校園欺凌專項(xiàng)治理實(shí)施方案,召開(kāi)會(huì)議,動(dòng)員部署。

 。ǘ┬麄鹘逃瑺I(yíng)造氛圍

  1.廣泛宣傳。各校要充分利用學(xué)校教育陣地,如電子屏幕、校園網(wǎng)、

  黑板報(bào)、櫥窗、宣傳語(yǔ)、廣播等向師生、家長(zhǎng)廣泛開(kāi)展校園反欺凌教育

  宣傳。宣傳有關(guān)法制知識(shí)和典型案例,宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀關(guān)于友善的要求和處理人際關(guān)系的基本準(zhǔn)則,宣傳校園欺凌行為的危害和惡劣影響,形成反校園欺凌的社會(huì)輿論壓力和震懾力。積極宣傳校園中團(tuán)結(jié)關(guān)愛(ài)、和諧共進(jìn)的優(yōu)秀事例,做好正面引導(dǎo),建設(shè)優(yōu)良教風(fēng)、校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

  2.加強(qiáng)教育。各校要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德教育,貫徹落實(shí)《中小學(xué)生守則》,加強(qiáng)中小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。要著力加強(qiáng)法制教育,使學(xué)生充分意識(shí)欺凌他人不僅是極端錯(cuò)誤的不道德行為,造成后果將要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。要利用國(guó)旗下講話、校會(huì)、報(bào)告會(huì)、主題班會(huì)、征文比賽、演講會(huì)等多種形式進(jìn)行專題教育,讓學(xué)生入腦入心,不做欺凌之事,不當(dāng)欺凌之人。要讓學(xué)生樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí),學(xué)會(huì)利用法律武器保護(hù)自己,堅(jiān)決與欺凌的人和事作斗爭(zhēng)。要加強(qiáng)對(duì)教職員工的師德師風(fēng)教育,嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生,絕不允許教師及學(xué)校其他人員成為校園欺凌的制造者。

 。ㄈ⿵(qiáng)化措施,嚴(yán)密防范

  1.加強(qiáng)防范。一要加強(qiáng)摸底排查。要全面開(kāi)展涉校涉生矛盾糾紛隱患排查,積極發(fā)動(dòng)教職工、學(xué)生干部(特別是安全信息員)搜集校園欺凌方面的信息,設(shè)置并公布校園欺凌治理的電話號(hào)碼。積極化解矛盾糾紛,對(duì)各種苗頭性問(wèn)題要及時(shí)處置。對(duì)個(gè)別品行不端行為不良的學(xué)生,要采用教育與矯正相結(jié)合等方法開(kāi)展一對(duì)一幫扶,轉(zhuǎn)化他們的行為方式,必要時(shí)聯(lián)系其監(jiān)護(hù)人共同開(kāi)展教育。

  二要加強(qiáng)心理干預(yù)。要充分發(fā)揮學(xué)

  校群團(tuán)組織、心理咨詢室和心理輔導(dǎo)教師的作用,特別要針對(duì)個(gè)別學(xué)生心理波動(dòng)大、易發(fā)生心理疾病等特點(diǎn),針對(duì)性開(kāi)展進(jìn)行心理疏導(dǎo)和干預(yù)。

  三要加強(qiáng)校園防控。要加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)。建立完善關(guān)于校園欺凌的各項(xiàng)制度,嚴(yán)格落實(shí)校園門(mén)禁、請(qǐng)銷假、點(diǎn)名和值班巡邏等制度,加強(qiáng)晚自習(xí)、學(xué)生宿舍的管理,積極配合公安機(jī)關(guān)開(kāi)展管制刀具收繳工作。要完善校園視頻監(jiān)控設(shè)施,監(jiān)控顯示端必須24小時(shí)值班到位。

  四要加強(qiáng)關(guān)愛(ài)保護(hù)。要加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村留守兒童、流動(dòng)人口子女、困難家庭子女和殘疾兒童、女童等的關(guān)愛(ài)和保護(hù),健全困境兒童救助保護(hù)制度和家校聯(lián)系制度,不讓弱勢(shì)學(xué)生群體及所有青少年受到校園欺凌的傷害。

  2.及時(shí)處理。各校要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件,對(duì)實(shí)施校園欺凌的學(xué)生,該批評(píng)教育要批評(píng)教育,該校紀(jì)處分要校紀(jì)處分;對(duì)情節(jié)嚴(yán)重、造成不良后果的,要及時(shí)報(bào)案,依法處理。

  3.監(jiān)督指導(dǎo)。各均衡中心要加強(qiáng)對(duì)片區(qū)學(xué)校開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理的指導(dǎo)和檢查。責(zé)任督學(xué)要對(duì)責(zé)任區(qū)內(nèi)學(xué)校的專項(xiàng)治理全程監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與學(xué)校主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行溝通,做好記錄并及時(shí)按程序向縣教委、縣教育督導(dǎo)室報(bào)告。

  第二階段:20xx年9月-12月

 。ㄒ唬⿲W(xué)校自查。8月31日至9月10日,學(xué)校對(duì)專項(xiàng)治理情況進(jìn)行全面自查和總結(jié)。

 。ǘ┛h級(jí)復(fù)查。20xx年10月10日前,教育局對(duì)全縣學(xué)校專項(xiàng)治理情況開(kāi)展復(fù)查。

  四、工作要求

  (一)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。教育局成立以主要領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)、分管領(lǐng)導(dǎo)為常務(wù)副組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組設(shè)辦公室在安穩(wěn)科。

  (二)嚴(yán)格工作督查。各學(xué)校要積極開(kāi)展自查和普查,教育局將開(kāi)展專項(xiàng)督查,并將督查情況納入安全穩(wěn)定工作年度考核重要內(nèi)容。凡因責(zé)任不落實(shí)、措施不到位而發(fā)生校園欺凌事件的,將依法依規(guī)從嚴(yán)追究有關(guān)人員責(zé)任。

 。ㄈ┘訌(qiáng)應(yīng)急值守。各學(xué)校要加強(qiáng)應(yīng)急值守,完善應(yīng)急預(yù)案,落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)帶班和干部值班制度,保持必要的備勤力量,隨時(shí)做好應(yīng)急處置準(zhǔn)備。一旦發(fā)生突發(fā)情況,要迅速啟動(dòng)預(yù)案,妥善處置,并按規(guī)定及時(shí)上報(bào)。

防治學(xué)生欺凌工作方案9

  根據(jù)《海南省人民政府教育督導(dǎo)室轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于建立校園欺凌專項(xiàng)治理工作月報(bào)制度的通知》(瓊府教督〔xxxx〕5號(hào))的通知精神,結(jié)合我校實(shí)際情況,認(rèn)真組織實(shí)施,通過(guò)欺凌專項(xiàng)治理工作,確保我校無(wú)欺凌現(xiàn)象發(fā)生,從而使全體同學(xué)身心健康得到全面發(fā)展。為使工作順利開(kāi)展,特制訂本方案.

  一、高度重視、認(rèn)真組織

  1、成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  成員:

  下設(shè)辦公室,辦公室主任由陳南高擔(dān)任,具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作措施的落實(shí)。

  2、指定專人負(fù)責(zé)校園欺凌專項(xiàng)治理工作月報(bào),并實(shí)事求是填寫(xiě)《校園欺凌專項(xiàng)治理工作月報(bào)表》,有情況報(bào)告情況,無(wú)情況實(shí)行零報(bào)告。

  二、加強(qiáng)各方面教育

  1、集中對(duì)學(xué)生開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的專題教育,開(kāi)展品德、心理健康和安全教育,

  2、邀請(qǐng)公安、司法等相關(guān)部門(mén)、法制副校長(zhǎng)到校開(kāi)展法制教育。

  3、組織教職工集中學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等;

  三、是建章立制

  1、制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施,建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案,明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé);

  2、實(shí)行獎(jiǎng)懲制度。

  四、完善體系

  1、加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè),從分發(fā)揮校園保安崗?fù)さ淖饔谩?/p>

  2、充分利用心理咨詢室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo),公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號(hào)碼并明確負(fù)責(zé)人。

  五、及時(shí)處置

  一旦發(fā)生欺凌事件,要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置,涉嫌違法犯罪的,要及時(shí)向公安部門(mén)報(bào)案并配合立案查處。

防治學(xué)生欺凌工作方案10

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、每人準(zhǔn)備說(shuō)一件有關(guān)校園欺凌的事情。

  2、播放幾則校園欺凌記實(shí)錄像片。

  3、由電腦高手制作smart課件。

  4、準(zhǔn)備一句反欺凌口號(hào)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、開(kāi)場(chǎng)白。校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小的行為,校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué),由于很多國(guó)家實(shí)行多是九年制的`義務(wù)教育制度,受害者會(huì)長(zhǎng)期受到欺凌。欺凌過(guò)程,蘊(yùn)藏著一個(gè)復(fù)雜的互動(dòng)狀態(tài),欺負(fù)同學(xué)會(huì)對(duì)同學(xué)構(gòu)成心理問(wèn)題,影響健康,甚至影響人格發(fā)展。

  2、下面請(qǐng)每個(gè)同學(xué)都來(lái)說(shuō)一說(shuō)你對(duì)校園欺凌最深的一件事情。(略)

  3、大家說(shuō)了很多欺凌事件,下面我們來(lái)看看一些真實(shí)的校園欺凌事件。(播放校園欺凌記實(shí)片)

  4、看了這部記實(shí)片,大家有什么看法呢?(同學(xué)意見(jiàn)略)

  5、我們將怎樣用實(shí)際行動(dòng)來(lái)反欺凌?請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)想法。

  6、請(qǐng)胡悅悅同學(xué)帶領(lǐng)大家讀口號(hào)。

  7、活動(dòng)結(jié)束,請(qǐng)班主任老師講話。

  班會(huì)目標(biāo):

  1、認(rèn)知與技能:讓學(xué)生認(rèn)識(shí)校園暴力產(chǎn)生的原因;

  2、情感態(tài)度價(jià)值觀:通過(guò)恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和暗示教會(huì)學(xué)生;

  3、行為與表現(xiàn):當(dāng)面對(duì)他人的攻擊時(shí)能夠嘗試用溫和;

  班會(huì)重點(diǎn):

  了解校園暴力的實(shí)質(zhì)和危害,掌握正確應(yīng)對(duì)。

防治學(xué)生欺凌工作方案11

  為有效遏制中小學(xué)生之間的欺凌和暴力事件,預(yù)防青少年違法犯罪。全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),切實(shí)防治學(xué)生欺凌和暴力事件的發(fā)生,根據(jù)上級(jí)文件精神,現(xiàn)制定焦作六中防治學(xué)生校園欺凌和暴力工作方案如下。

  一、積極有效預(yù)防學(xué)生欺凌和暴力

  1.切實(shí)做好學(xué)生思想道德教育、法治教育和心理健康教育。

  學(xué)校根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際,積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。落實(shí)《中小學(xué)生守則(20xx年修訂)》,引導(dǎo)全體學(xué)生從小知禮儀、明是非、守規(guī)矩,做到珍愛(ài)生命、尊重他人、團(tuán)結(jié)友善、不恃強(qiáng)凌弱,弘揚(yáng)公序良俗、傳承中華美德。落實(shí)《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》、《青少年法治教育大綱》,開(kāi)展“法治進(jìn)校園”巡講活動(dòng),讓學(xué)生知曉基本的法律邊界和行為底線,消除未成年人違法犯罪不需要承擔(dān)任何責(zé)任的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),養(yǎng)成遵規(guī)守法的良好行為習(xí)慣。落實(shí)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(20xx年修訂)》,培養(yǎng)學(xué)生健全人格和積極心理品質(zhì),對(duì)有心理困擾或心理問(wèn)題的學(xué)生開(kāi)展科學(xué)有效的心理輔導(dǎo),提高其心理健康水平。切實(shí)加強(qiáng)家庭教育,家長(zhǎng)要注重家風(fēng)建設(shè),加強(qiáng)對(duì)孩子的管教,注重孩子思想品德教育和良好行為習(xí)慣培養(yǎng),從源頭上預(yù)防學(xué)生欺凌和暴力行為發(fā)生。

  2.認(rèn)真開(kāi)展預(yù)防欺凌和暴力專題教育。

  學(xué)校強(qiáng)化學(xué)生校規(guī)校紀(jì)教育,通過(guò)課堂教學(xué)、專題講座、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、主題活動(dòng)、編發(fā)手冊(cè)、參觀實(shí)踐等多種形式,提高學(xué)生對(duì)欺凌和暴力行為嚴(yán)重危害性的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力,自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì),做到不實(shí)施欺凌和暴力行為。研制學(xué)校防治學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)手冊(cè),全面加強(qiáng)教職工特別是班主任專題培訓(xùn),提高教職工有效防治學(xué)生欺凌和暴力的責(zé)任意識(shí)和能力水平。通過(guò)家訪、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校等途徑,幫助家長(zhǎng)了解防治學(xué)生欺凌和暴力知識(shí),增強(qiáng)監(jiān)護(hù)責(zé)任意識(shí),提高防治能力。要加強(qiáng)中小學(xué)生違法犯罪預(yù)防綜合基地和人才建設(shè),為開(kāi)展防治學(xué)生欺凌和暴力專題教育提供支持和幫助。

  3.嚴(yán)格學(xué)校日常安全管理。

  制定防治學(xué)生欺凌和暴力工作制度,將其納入學(xué)校安全工作統(tǒng)籌考慮,健全應(yīng)急處置預(yù)案,建立早期預(yù)警、事中處理及事后干預(yù)等機(jī)制。要加強(qiáng)師生聯(lián)系,密切家校溝通,及時(shí)掌握學(xué)生思想情緒和同學(xué)關(guān)系狀況,特別要關(guān)注學(xué)生有無(wú)學(xué)習(xí)成績(jī)突然下滑、精神恍惚、情緒反常、無(wú)故曠課等異常表現(xiàn)及產(chǎn)生的原因,對(duì)可能的欺凌和暴力行為做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早控制。嚴(yán)格落實(shí)值班、巡查制度,禁止學(xué)生攜帶管制刀具等危險(xiǎn)物品進(jìn)入學(xué)校,針對(duì)重點(diǎn)學(xué)生、重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)時(shí)段開(kāi)展防治工作。對(duì)發(fā)現(xiàn)的欺凌和暴力事件線索和苗頭要認(rèn)真核實(shí)、準(zhǔn)確研判,對(duì)早期發(fā)現(xiàn)的輕微欺凌事件,實(shí)施必要的教育、懲戒。

  4.強(qiáng)化學(xué)校周邊綜合治理。

  學(xué)校加大新形勢(shì)下群防群治工作力度,實(shí)現(xiàn)人防物防技防的深度融合,動(dòng)員社會(huì)各方面力量做好校園周邊地區(qū)安全防范工作。要依托公安機(jī)關(guān)社會(huì)治安綜合治理信息系統(tǒng),整合各有關(guān)部門(mén)信息資源,發(fā)揮青少年犯罪信息數(shù)據(jù)庫(kù)作用,加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)青少年群體的動(dòng)態(tài)研判。結(jié)合公安機(jī)關(guān)密切溝通協(xié)作,排查發(fā)現(xiàn)學(xué)生欺凌和暴力隱患苗頭,并及時(shí)預(yù)防處置。加強(qiáng)學(xué)生上下學(xué)重要時(shí)段、學(xué)生途經(jīng)重點(diǎn)路段的巡邏防控和治安盤(pán)查,對(duì)發(fā)現(xiàn)的苗頭性、傾向性欺凌和暴力問(wèn)題,要采取相應(yīng)防范措施并通知學(xué)校和家長(zhǎng),及時(shí)干預(yù),震懾犯罪。

  二、依法依規(guī)處置學(xué)生欺凌和暴力事件

  1.保護(hù)遭受欺凌和暴力學(xué)生身心安全。

  學(xué)校建立中小學(xué)生欺凌和暴力事件及時(shí)報(bào)告制度,一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生遭受欺凌和暴力,學(xué)校和家長(zhǎng)要及時(shí)相互通知,對(duì)嚴(yán)重的欺凌和暴力事件,要向教育主管部門(mén)報(bào)告,并迅速聯(lián)絡(luò)公安機(jī)關(guān)介入處置。報(bào)告時(shí)相關(guān)人員有義務(wù)保護(hù)未成年人合法權(quán)益,學(xué)校、家長(zhǎng)、公安機(jī)關(guān)及媒體應(yīng)保護(hù)遭受欺凌和暴力學(xué)生以及知情學(xué)生的身心安全,嚴(yán)格保護(hù)學(xué)生隱私,防止泄露有關(guān)學(xué)生個(gè)人及其家庭的信息。特別要防止網(wǎng)絡(luò)傳播等因素導(dǎo)致事態(tài)蔓延,造成惡劣社會(huì)影響,使受害學(xué)生再次受到傷害。

  2.強(qiáng)化教育懲戒威懾作用。對(duì)實(shí)施欺凌和暴力的中小學(xué)生必須依法依規(guī)采取適當(dāng)?shù)某C治措施予以教育懲戒,既做到真情關(guān)愛(ài)、真誠(chéng)幫助,力促學(xué)生內(nèi)心感化、行為轉(zhuǎn)化,又充分發(fā)揮教育懲戒措施的威懾作用。對(duì)實(shí)施欺凌和暴力的學(xué)生,學(xué)校和家長(zhǎng)要進(jìn)行嚴(yán)肅的批評(píng)教育和警示談話,情節(jié)較重的,公安機(jī)關(guān)應(yīng)參與警示教育。對(duì)屢教不改、多次實(shí)施欺凌和暴力的學(xué)生,應(yīng)登記在案并將其表現(xiàn)記入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),必要時(shí)轉(zhuǎn)入專門(mén)學(xué)校就讀。對(duì)構(gòu)成違法犯罪的學(xué)生,根據(jù)《刑法》、《治安管理處罰法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)予以處置,區(qū)別不同情況,責(zé)令家長(zhǎng)或者監(jiān)護(hù)人嚴(yán)加管教,必要時(shí)可由政府收容教養(yǎng),或者給予相應(yīng)的行政、刑事處罰,特別是對(duì)犯罪性質(zhì)和情節(jié)惡劣、手段殘忍、后果嚴(yán)重的,必須堅(jiān)決依法懲處。對(duì)校外成年人教唆、脅迫、誘騙、利用在校中小學(xué)生違法犯罪行為,必須依法從重懲處,有效遏制學(xué)生欺凌和暴力等案事件發(fā)生。各級(jí)公安、檢察、審判機(jī)關(guān)要依法辦理學(xué)生欺凌和暴力犯罪案件,做好相關(guān)偵查、審查逮捕、審查起訴、訴訟監(jiān)督、審判和犯罪預(yù)防工作。

  3.實(shí)施科學(xué)有效的追蹤輔導(dǎo)。

  欺凌和暴力事件妥善處置后,學(xué)校要持續(xù)對(duì)當(dāng)事學(xué)生追蹤觀察和輔導(dǎo)教育。對(duì)實(shí)施欺凌和暴力的學(xué)生,要充分了解其行為動(dòng)機(jī)和深層原因,有針對(duì)性地進(jìn)行教育引導(dǎo)和幫扶,給予其改過(guò)機(jī)會(huì),避免歧視性對(duì)待。對(duì)遭受欺凌和暴力的學(xué)生及其家人提供幫助,及時(shí)開(kāi)展相應(yīng)的心理輔導(dǎo)和家庭支持,幫助他們盡快走出心理陰影,樹(shù)立自信,恢復(fù)正常學(xué)習(xí)生活。對(duì)確實(shí)難以回歸本校本班學(xué)習(xí)的當(dāng)事學(xué)生,教育部門(mén)和學(xué)校要妥善做好班級(jí)調(diào)整和轉(zhuǎn)學(xué)工作。要認(rèn)真做好學(xué)生欺凌和暴力典型事件通報(bào)工作,既要充分發(fā)揮警示教育作用,又要注意不過(guò)分渲染事件細(xì)節(jié)。

  三、切實(shí)形成防治學(xué)生欺凌和暴力的工作合力

  1.認(rèn)真履行上級(jí)部門(mén)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。

  學(xué)校把防治學(xué)生欺凌和暴力工作作為全面依法治國(guó),建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要任務(wù)。學(xué)校將按照區(qū)教育局的協(xié)調(diào)與上級(jí)部門(mén)組織,應(yīng)成立防治學(xué)生欺凌和暴力工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確任務(wù)分工,強(qiáng)化工作職責(zé),完善防治辦法,加強(qiáng)考核檢查,健全工作機(jī)制,形成政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)部門(mén)齊抓共管、學(xué)校家庭社會(huì)三位一體的工作合力。

  2.依法落實(shí)家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)責(zé)任。管教孩子是家長(zhǎng)的法定監(jiān)護(hù)職責(zé)。積極引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)要增強(qiáng)法治意識(shí),掌握科學(xué)的家庭教育理念,盡量多安排時(shí)間與孩子相處交流,及時(shí)了解孩子的日常表現(xiàn)和思想狀況,積極與學(xué)校溝通情況,自覺(jué)發(fā)揮榜樣作用,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)孩子的管教,特別要做好孩子離校后的監(jiān)管看護(hù)教育工作,避免放任不管、缺教少護(hù)、教而不當(dāng)。要落實(shí)監(jiān)護(hù)人責(zé)任追究制度,根據(jù)《民法》等相關(guān)法律法規(guī),未成年學(xué)生對(duì)他人的人身和財(cái)產(chǎn)造成損害的,依法追究其監(jiān)護(hù)人的法律責(zé)任。

  3.加強(qiáng)平安文明校園建設(shè)。學(xué)校把防治學(xué)生欺凌和暴力作為加強(qiáng)平安文明校園建設(shè)的`重要內(nèi)容。學(xué)校黨組織要充分發(fā)揮政治核心作用,加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)和教育引導(dǎo)。校長(zhǎng)是學(xué)校防治學(xué)生欺凌和暴力的第一責(zé)任人,分管法治教育副校長(zhǎng)和班主任是直接責(zé)任人,要充分調(diào)動(dòng)全體教職工的積極性,明確相關(guān)崗位職責(zé),將學(xué)校防治學(xué)生欺凌和暴力的各項(xiàng)工作落實(shí)到每個(gè)管理環(huán)節(jié)、每位教職工。要努力創(chuàng)造溫馨和諧、積極向上的校園環(huán)境,重視校園綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)。加強(qiáng)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),開(kāi)展內(nèi)容健康、格調(diào)高雅、豐富多彩的校園活動(dòng),形成團(tuán)結(jié)向上、互助友愛(ài)、文明和諧的校園氛圍,激勵(lì)學(xué)生愛(ài)學(xué)校、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué),提高校園整體文明程度。要健全各項(xiàng)管理制度、校規(guī)校紀(jì),落實(shí)《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》,提高學(xué)校治理水平,推進(jìn)依法依規(guī)治校,把六中建設(shè)成無(wú)欺凌和暴力的平安文明校園。

防治學(xué)生欺凌工作方案12

  目標(biāo):

  1.正確認(rèn)識(shí)校園欺凌的危害。

  2.勇敢向校園欺凌說(shuō)“不”。

  流程:

  1.導(dǎo)入:通過(guò)一則新聞:一名初一學(xué)生因不堪忍受同學(xué)的欺負(fù),而自殺。

  2.核心內(nèi)容:a、認(rèn)識(shí):什么是欺凌?

  b、傷害:身心受哪些傷害?

  C、應(yīng)對(duì):如何處理他人對(duì)自己的欺凌?

  3.簽字儀式:共同抵制欺凌行為。

  4.情感升華:張杰的仰望星空。

  一、什么是校園欺凌。

  1.概念:指發(fā)生在學(xué)生之間,蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺負(fù)、侮辱,造成身心傷害的行為。

  2.主要表現(xiàn):a、網(wǎng)上欺凌:利用QQ群或者說(shuō)說(shuō),發(fā)布具有人身攻擊成分的言論。

  b、給他人起侮辱性綽號(hào):粗言穢語(yǔ)、呵罵等。

  c、對(duì)同學(xué)進(jìn)行人身攻擊,拉車頭皮。故意絆倒對(duì)方等。

  d、恐嚇、威脅和強(qiáng)迫他人做其不想做的事情。

  e、中上、諷刺和貶低同學(xué)。

  f、敲詐:強(qiáng)勢(shì)奪取他人財(cái)物或索要金錢(qián)。

  g、分黨結(jié)派:故意伙同同學(xué)孤立同學(xué),排擠同學(xué)。

  二、對(duì)同學(xué)的身心傷害。(案例分享)

  面對(duì)欺凌,學(xué)生受到最大的傷害不是身體上的傷害,而是心靈的傷害,會(huì)給孩子造成以下后果:

  1、性格內(nèi)向、害羞、怕事、膽怯,進(jìn)而形成懦弱品行。

  2、受到學(xué)生孤立后,悲觀消極,自卑,不能與他人正常溝通。

  3、害怕去上學(xué),產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

  4、構(gòu)成心理疾病,影響健康,阻礙健全人格的形成。

  5、自我否定,對(duì)人生悲觀消極,嚴(yán)重者可能會(huì)自殺。

  三、學(xué)生如何處理他人對(duì)自己的欺凌行為?

  在面對(duì)同學(xué)之間的欺凌行為,我們要堅(jiān)決零容忍,要及時(shí)告訴老師或家長(zhǎng),下面推薦一些方法:

  1.明確什么是欺凌行為。不要認(rèn)為他人的一些行為只是在跟我玩,只要對(duì)你產(chǎn)生不利影響,你就應(yīng)該予以制止。

  2.大聲說(shuō)出來(lái)。如果對(duì)某人的評(píng)論或行為感到不舒服,你一定要及時(shí)告訴老師,最重要的是不要讓這個(gè)行為繼續(xù)下去。

  3.打理好自己的情緒。要把注意力放在個(gè)人和情緒管理身上,羅列出積極的目標(biāo),并努力實(shí)現(xiàn)它們。

  面對(duì)欺凌行為,我們要做到還有很多,希望為孩子的成長(zhǎng)提供一個(gè)健康和諧的成長(zhǎng)環(huán)境,讓孩子將來(lái)長(zhǎng)成一個(gè)健全人格的人。

防治學(xué)生欺凌工作方案13

  班會(huì)主題

  預(yù)防校園欺凌

  班會(huì)時(shí)間

  12月10日

  班會(huì)目的

  1、通過(guò)本次主題班會(huì),使學(xué)生懂得什么是校園欺凌以及校園欺凌的危害。

  2、使學(xué)生掌握面對(duì)校園欺凌時(shí)應(yīng)該采取的措施,教育學(xué)生遵紀(jì)守法,互幫互助,共建平安校園。

  班會(huì)流程

  一、什么叫校園欺凌?

  校園欺凌:校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小、言語(yǔ)羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為等,校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué)。校園欺凌分為單人實(shí)施的暴力,少數(shù)人數(shù)暴力,和多人實(shí)施暴力。實(shí)施環(huán)境地區(qū)多為校園周邊或人少僻靜處。

  二、校園欺凌的危害?

  1、嚴(yán)重影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)。

  2、影響學(xué)生身心的健康發(fā)展,導(dǎo)致不健全人格的形成。

  3、破壞社會(huì)秩序,使人們對(duì)法律失去信心。

  三、校園欺凌的預(yù)防措施?

  1、家庭教育與預(yù)防。

  2、學(xué)校教育與預(yù)防。

  3、社會(huì)教育與預(yù)防。

  4、在法律層面。

  四、你能舉出幾個(gè)你認(rèn)為是欺凌的行為嗎?(舉例子)

  五、一旦遭遇校園欺凌,怎么做才是正確的?

  六、學(xué)習(xí)通知,發(fā)出倡議。

  七、教師總結(jié)。

  呼吁大家共同創(chuàng)建平安校園,強(qiáng)化學(xué)生非欺凌情感和自我保護(hù)意識(shí)。

防治學(xué)生欺凌工作方案14

  引導(dǎo)語(yǔ):

  跨進(jìn)校園,走進(jìn)平安。反對(duì)欺凌,你我共同責(zé)任。

  一、班會(huì)目的:

  1、認(rèn)識(shí)校園欺凌的行為,不欺負(fù)同學(xué),不做“小霸王”。

  2、掌握應(yīng)對(duì)校園欺凌的正確方法,從而提高防欺凌能力,進(jìn)而學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

  3、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)校園欺凌產(chǎn)生的原因,認(rèn)清校園欺凌帶來(lái)的負(fù)面影響。

  二、教學(xué)重點(diǎn):

  1、了解校園欺凌的實(shí)質(zhì)和危害,掌握正確應(yīng)對(duì)校園欺凌的方法和策略。

  三、教學(xué)準(zhǔn)備:

  校園欺凌視頻及ppt圖片,主持人,卡紙。

  四、活動(dòng)流程:

  (一)、開(kāi)場(chǎng)白主持人:

  1.A:親愛(ài)的同學(xué)們大家早上好,總所周知

  校園本是靜美之所,在美好的年華里我們?cè)谶@片凈土中享受著童年與青春,暢游在知識(shí)的海洋里,因此我們要在這片凈土中學(xué)會(huì)拒絕暴力,預(yù)防暴力。

  2.B:珍愛(ài)生命,遠(yuǎn)離欺凌。讓校園正氣之風(fēng)吹遍到每個(gè)角落來(lái)抵制邪惡那么讓我們一起了解一下什么是校園欺凌下面請(qǐng)觀看關(guān)于校園欺凌的視頻。

  (二)、觀看關(guān)于校園欺凌的視頻,讓學(xué)生了解到什么是校園欺凌

 。ㄈ┯胮pt放映日常本校內(nèi)出現(xiàn)的關(guān)于校園欺凌的圖片,讓學(xué)生了解到校園欺凌行為有哪些;

 。ㄋ模┯^看圖片后請(qǐng)同學(xué)講述闡述自己的觀點(diǎn),共同討論“為什么會(huì)出現(xiàn)校園欺凌現(xiàn)象”,并一起分析校園欺凌產(chǎn)生的原因。

  1、分析校園欺凌產(chǎn)生的原因;

  校園欺凌的產(chǎn)生原因比較復(fù)雜,受多方面的影響。有家庭原因,有社會(huì)因素,也與教育工作者和學(xué)校管理有關(guān)。調(diào)查中發(fā)現(xiàn),僅從施暴者自身來(lái)看,主要原因有以下幾個(gè)方面:

  第一、學(xué)習(xí)壓力大,無(wú)法通過(guò)正常渠道排解。

  第二、心理不健康,精神空虛。

  第三、傳媒渲染(網(wǎng)絡(luò)、電視、電影、廣播、報(bào)刊等),社會(huì)暴力文化的影響

 。ㄎ澹└魇慵阂(jiàn):校園欺凌帶來(lái)的危害是什么:

  1、如果這種現(xiàn)象發(fā)生在自己身上,自己的身心會(huì)發(fā)生什么樣的變化。

 。┟鎸(duì)校園欺凌應(yīng)如何應(yīng)對(duì):

  1、老師給每組下發(fā)卡紙讓學(xué)生討論后自己在卡紙上寫(xiě)上應(yīng)對(duì)措施,寫(xiě)完收起并粘貼成一個(gè)心形,讓學(xué)生分組派代表上臺(tái)講述他們的每組的應(yīng)對(duì)措施。

  2、老師講述應(yīng)對(duì)方法:

  遇上校園欺凌怎么辦

  民警教你牢記這五招:

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中,警方建議學(xué)生們要注意以下五點(diǎn):

 。1)、尋求幫助:不要害怕向外界尋求幫助的行為會(huì)造成更壞的結(jié)果,當(dāng)自我能力無(wú)法解決被欺凌的事實(shí),應(yīng)該主動(dòng)積極的將受到欺凌的事情向第三方進(jìn)行求助,求助的渠道很多,常規(guī)的求助對(duì)象有父母、老師、學(xué)校、社會(huì)公益組織。執(zhí)法機(jī)關(guān)等。

 。2)、保護(hù)自己:被欺凌不需要懦弱,需要的正當(dāng)合法并且有效的保護(hù)自己,逃避可以解決一時(shí)的問(wèn)題,卻解決不了后續(xù)的成長(zhǎng)問(wèn)題。性格的養(yǎng)成是眾多小事件慢慢的積累而成,一個(gè)逃避問(wèn)題的孩子,始終會(huì)遇到無(wú)法逃避的生活。

 。3)、鍛煉身體:努力提高自己的身體素質(zhì),校園欺凌表象上的傷害大多來(lái)自肉體,鍛煉身體以保證自己不會(huì)是被欺辱的對(duì)象,是一種行之有效的方法。

  (4)、上學(xué)和放學(xué)盡可能結(jié)伴而行。

 。5)、穿戴用品盡量低調(diào),不要過(guò)于招搖。不主動(dòng)與同學(xué)發(fā)生沖突,一旦發(fā)生及時(shí)找老師解決。

  五、總結(jié):

  校園欺凌不僅僅指的是身體的侵犯,比身體侵犯更嚴(yán)重的是心靈上的歧視,,作為老師,一定要關(guān)注學(xué)生的心理,關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界,教育我們的學(xué)生,關(guān)心、幫助弱勢(shì)群體,關(guān)心幫助殘疾孩子,而不是歧視他、嘲笑他。要讓每一個(gè)孩子臉上綻放出燦爛的笑容,讓孩子們樹(shù)立正確的人生觀,價(jià)值觀,讓他們?cè)跊](méi)有欺凌和暴力的、充滿愛(ài)的環(huán)境中快樂(lè)成長(zhǎng)

防治學(xué)生欺凌工作方案15

  一、主題:

  預(yù)防校園暴力

  二、時(shí)間:

  周一班會(huì)課(4月21日)

  三、程序:

  1、準(zhǔn)備工作:

 、、收集校園暴力案例。

 、、整理我,F(xiàn)實(shí)情況。

  2、主持人發(fā)言(分析校園暴力的.存在及發(fā)生的原因。)

  3、學(xué)習(xí)小組相互交流各自班級(jí)是否存在校園暴力安全隱患。

  4、部分學(xué)生上臺(tái)匯報(bào)小組討論情況。

  5、主持人總結(jié)發(fā)言。

  6、主持人請(qǐng)班主任講話。

 。1、校園暴力分類:軟暴力和硬暴力;2、巧對(duì)軟暴力,抵制硬暴力。)

防治學(xué)生欺凌工作方案16

  為更好的開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)整治工作,堅(jiān)決有效的打擊校園欺凌行為,結(jié)合《自治區(qū)關(guān)于開(kāi)展全區(qū)教育系統(tǒng)安全大檢查通知》,特制定我校校園欺凌專項(xiàng)治理工作方案,方案如下:

  一、治理活動(dòng)目的

  通過(guò)專項(xiàng)治理,加強(qiáng)法制教育,嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì),規(guī)范學(xué)生行為,促進(jìn)學(xué)生身心健康,建設(shè)平安校園、和諧校園。

  二、治理活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  成員:

  三、安排及要求

  本次專項(xiàng)治理分為兩個(gè)階段。

 。ㄒ唬┑谝浑A段:20xx年11月16日——30日。

  1、召開(kāi)教師會(huì)議。

  學(xué)校組織全體教職工集中學(xué)習(xí)《自治區(qū)關(guān)于開(kāi)展全區(qū)教育系統(tǒng)安全大檢查通知》文件,了解對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、法規(guī)和措施等。

  2、開(kāi)展學(xué)生教育。

  (1)11月16日大課間開(kāi)展“校園欺凌治理”活動(dòng)啟動(dòng)儀式,宣讀《我們拒絕校園欺凌傷害——校園欺凌治理倡議書(shū)》。

 。2)各班在11月21日開(kāi)展“預(yù)防校園欺凌傷害,強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)”為主題的班會(huì)教育,組織全體師生觀看《預(yù)防校園欺凌》教育視頻。

 。3)在學(xué)生當(dāng)中開(kāi)展校園欺凌行為的排查,對(duì)有暴力傾向、有欺凌行為的同學(xué),對(duì)其進(jìn)行法制、安全等教育,督促其改正。對(duì)受過(guò)欺凌的同學(xué)進(jìn)行心里健康輔導(dǎo),確保學(xué)生不留心理陰影。

  3、完善工作制度。

  完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施,建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案,明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。

  4、加強(qiáng)預(yù)防。

  學(xué)校由總務(wù)處負(fù)責(zé),加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè),檢查校園一鍵報(bào)警線路,確保暢通;讓學(xué)生知曉遇到欺凌傷害時(shí),及時(shí)向?qū)W校匯報(bào),必要時(shí)撥打110報(bào)警,及時(shí)制止校園欺凌傷害事件發(fā)生或?qū)档阶畹。學(xué)校將強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),一旦校園欺凌傷害又發(fā)生必須做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件,嚴(yán)厲教育并嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的,要及時(shí)向公安部門(mén)報(bào)案并配合立案查處。

 。ǘ┑诙A段:20xx年12月——20xx年1月。

  1、組織學(xué)生開(kāi)展手抄報(bào)、繪畫(huà)等評(píng)比活動(dòng),讓學(xué)生了解校園欺凌的危害性,學(xué)會(huì)與人相處,學(xué)會(huì)自我保護(hù)。并將部分優(yōu)秀作品通過(guò)班級(jí)文化和校園文化欄進(jìn)行展示。

  2、學(xué)校校園欺凌治理活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組針對(duì)專項(xiàng)治理第一階段專題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強(qiáng)預(yù)防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等,進(jìn)行全面自查、整改和總結(jié),形成報(bào)告并上報(bào)。此項(xiàng)工作于20xx年1月8日前完成。

  總之,我校將根據(jù)制定的方案和要求,認(rèn)真開(kāi)展校園欺凌傷害專項(xiàng)治理活動(dòng),確保不發(fā)生校園欺凌事件。

防治學(xué)生欺凌工作方案17

  教學(xué)目標(biāo):

  1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)校園欺凌產(chǎn)生的原因,認(rèn)清校園欺凌帶來(lái)的負(fù)面影響。

  2、通過(guò)恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和暗示教會(huì)學(xué)生察覺(jué)自己的攻擊意識(shí),并合理控制與調(diào)節(jié)不合理的觀念。

  3、當(dāng)面對(duì)他人的攻擊時(shí)能夠嘗試用溫和和理智的態(tài)度處理矛盾,有效化解危機(jī)。掌握應(yīng)對(duì)校園欺凌的正確方法,從而提高防欺凌能力,進(jìn)而學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

  教學(xué)重難點(diǎn)

  1、了解校園欺凌的實(shí)質(zhì)和危害,掌握正確應(yīng)對(duì)校園欺凌的方法和策略。

  2、走進(jìn)校園欺凌:

  (1)永泰初三男生遭圍毆,此前被同學(xué)欺凌4年。

 。2)福建南安中學(xué)生暴力3分鐘,小學(xué)女生被扇25巴掌。

  3、分析校園欺凌產(chǎn)生的原因:

 。1)學(xué)習(xí)壓力大,無(wú)法通過(guò)正常渠道排解。

  (2)心理不健康,精神空虛。

 。3)傳媒渲染,社會(huì)暴力文化的影響。

  4、校園欺凌帶來(lái)的危害:

  校園欺凌在很多人的心里都留下了很深的烙印。這種不良影響,不僅僅體現(xiàn)在受害者,也使施暴者的心靈成長(zhǎng)和社會(huì)前途中增添了大量的阻力。對(duì)于施暴者而言。給他人帶來(lái)了傷害,要承擔(dān)治療甚至賠償費(fèi)用,要受到學(xué)校老師的嚴(yán)肅批評(píng)和教育,甚至不能繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。那些常在中小學(xué)打架的學(xué)生,成年后大多都走上了犯罪道路。而對(duì)于受害者而言,帶來(lái)肉體損傷甚至殘疾,容易造成性格自卑和懦弱。

  5、預(yù)防欺凌的辦法:

 。1)不能“怕”字當(dāng)頭。

 。2)要及時(shí)報(bào)告。

 。3)要搞好人際關(guān)系,強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)。

  (4)要慎重?fù)裼选?/p>

  教師總結(jié):

  校園本應(yīng)是我們學(xué)習(xí)知識(shí)、接受教育的地方,但頻頻出現(xiàn)校園欺凌打破了我們校園的寧?kù)o。我們的青少年共同生活在校園這片藍(lán)天下,就應(yīng)當(dāng)互相幫助,互相諒解,互相包容。讓我們遠(yuǎn)離欺凌,做個(gè)健康陽(yáng)光的學(xué)生。

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