小品反義詞的主持串詞
小品基本要求是語(yǔ)言清晰，形態(tài)自然，能夠充分理解和表現(xiàn)出各角色性格特征和語(yǔ)言特征，最為代表是喜劇小品。下面是小品反義詞的主持串詞，歡迎參考閱讀！
人物：
老師：芳齡20有余，黑框眼鏡，偏瘦
學(xué)生a一名
學(xué)生b一名
旁白一名
道具：
黑框眼鏡【老師】、課桌兩個(gè)、兩把椅子、一本書(shū)【老師】。
老師走進(jìn)教室叫：上課。
學(xué)生們一起起立：老師早上好！
老師不高興地說(shuō)：只叫早上好。那我下午就不好嗎？
于是學(xué)生們又一齊叫道：老師下午好！
老師又憤憤地說(shuō)：那我晚上呢？
學(xué)生們又一齊不情愿地喊到：老師晚上也好！
老師點(diǎn)點(diǎn)頭：這樣才差不多。一句話都喊不。現(xiàn)在重新喊一遍！
學(xué)生只好又一齊喊：老師早上好，下午好，晚上也好！
老師才說(shuō)道：坐下。
老師環(huán)顧一下同學(xué)，問(wèn)其中一名學(xué)生：你好象是新來(lái)同學(xué)吧！
學(xué)生：是
老師：請(qǐng)問(wèn)你多大？
學(xué)生：請(qǐng)問(wèn)老師是問(wèn)我哪里有多大呢？
老師：你年齡。
學(xué)生：哦！請(qǐng)問(wèn)老師是想知道我今年年齡還是去年年齡呢？
老師：廢話！肯定是今年啦！
學(xué)生：哦 請(qǐng)問(wèn)教老師是要我現(xiàn)在告訴你還是下課告訴你呢？
老師：現(xiàn)在
學(xué)生：哦 請(qǐng)問(wèn)老師是要我大聲說(shuō)還是悄悄地告訴你？
老師：你說(shuō)還是不說(shuō)啊？
學(xué)生：說(shuō)，請(qǐng)問(wèn)老師想知道我有多大？（莫非想要給我介紹對(duì)象）
老師：我隨便問(wèn)問(wèn)不行嗎？
學(xué)生：哦 那我可不可以隨便回答
老師：算算，坐下坐下！唉，看你就不是個(gè)好銀。
其實(shí)我這個(gè)人是比較隨和。遇到這樣吊兒啷當(dāng)學(xué)生。我依然能夠保持平靜�。ㄉ詈粑�
今天我們要復(fù)習(xí)反義詞，我說(shuō)一句你們接一句。大聲地說(shuō)出反義詞。比如：你們真愚蠢，那你們就回答：我們很聰明，你們明白嗎？
學(xué)生：明-----白-----
老師：好，那我們就開(kāi)始吧OK
老師：今天天氣很好
學(xué)生：今天天氣很壞
老師：到處陽(yáng)光明媚
學(xué)生：到處烏云密布
老師：年老
學(xué)生：年輕
老師：站立
學(xué)生：臥倒
老師：有個(gè)年輕人站在馬路上
學(xué)生：有個(gè)老年人躺在馬路上
老師：我拾到一塊錢(qián)交給老師
學(xué)生：我丟一塊錢(qián)去偷老師
老師：錯(cuò)，你們不能這樣講
學(xué)生：對(duì)，我們應(yīng)該那樣講
老師：這不行，那是違法行為
學(xué)生：這可以，這是合法行為
老師：聽(tīng)老師，老師說(shuō)才是正確
學(xué)生：聽(tīng)學(xué)生，老師說(shuō)都是錯(cuò)誤
老師：學(xué)生應(yīng)該聽(tīng)老師
學(xué)生：老師應(yīng)該聽(tīng)學(xué)生
老師：你們真愚蠢
學(xué)生：我們很聰明。
老師：你們現(xiàn)在停止，別說(shuō)。
學(xué)生：我們現(xiàn)在繼續(xù)，要說(shuō)。
老師：同學(xué)們！
學(xué)生：教師�。�
老師：你們這么小就不學(xué)好，郁悶啊。
學(xué)生：我們這么大才學(xué)壞， 高興啊。
老師：我都快被你們氣死。
學(xué)生：你都快被我們氣活。
老師：你們能不能不說(shuō)話阿。
學(xué)生：我們能不能說(shuō)話阿。
老師：你們沒(méi)完沒(méi)是吧？
學(xué)生：我們有始有終啊
老師：那你們就停止，蠢豬
學(xué)生：那我們?cè)摾^續(xù)，天才
老師：好，-好，-那你們繼續(xù)吧。這課我不上，我走----（卷起教材就走）
學(xué)生：這課還得上，我來(lái)（其中一學(xué)生沖上講臺(tái)）
學(xué)生：同學(xué)們，下課！
【小品反義詞的主持串詞】相關(guān)文章：
小品反義詞主持串詞04-11
小品反義詞的串詞04-11
小品主持串詞范文06-12
小品主持人串詞06-12
校園小品反義詞劇本04-08
小品《練習(xí)反義詞》 劇本02-18
校園小品練習(xí)反義詞02-19
小品的主持詞06-10
小品的主持詞11-17