復(fù)習(xí)反義詞

　　語言活動:

　　(大班)

　　活動指導(dǎo)思想

　　幼兒教育應(yīng)通過“學(xué)中玩”的方式，達到“玩中學(xué)”的目的。本活動圍繞幼兒生活中常見的事物和現(xiàn)象，創(chuàng)造性、綜合性、趣味性地開展語言游戲活動，引導(dǎo)幼兒在生活和活動中生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，促進幼兒語言發(fā)展，提高幼兒積極交往的能力，是新《綱要》兒童語言教育觀的具體體現(xiàn)。

　　活動目標

　　1、鞏固掌握生活中常出現(xiàn)的反義詞。

　　2、發(fā)展幼兒思維的敏捷性和培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　3、讓幼兒初步練習(xí)使用反義詞語和相對的話。

　　活動準備

　　1、一新一舊，一厚一薄，一大一小的.兩本書。

　　2、紅綠燈標志，方向盤，警察帽。

　　3、幼兒用的紙和筆。

　　活動重點

　　鞏固所學(xué)反義詞，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　活動難點

　　練習(xí)使用反義詞語和相對的話。

　　活動過程

　　—、開始部分。

　　教師出示兩本書，讓幼兒觀察有什么不同？引出三對反義詞“大——小”、“厚——薄”、“新——舊”，揭示課題：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)反義詞，并初步練習(xí)使用反義詞語和相對的話。

　　二、基本部分

　�。ㄒ唬�、和我做的不一樣。

　　1、玩手部游戲“轱轆轱轆”，復(fù)習(xí)幾對較簡單的反義詞。

　�。�1）、幼兒游戲后，問游戲兒歌中有沒有反義詞？

　�。�2）、請幼兒找出反義詞，并找一個好朋友配合，將每對反義詞用動作表示出來。

　　前前——后后

　　上上——下下

　　左左——右右

　　長長——短短

　　高高——矮矮

　　大大——小小

　　（3）、教師和幼兒一起看動作，說出相應(yīng)的反義詞語。

　　2、教師邊說詞語邊做動作，幼兒邊說邊做相對相反的動作。

　　穿衣服——脫衣服

　　開門——關(guān)門

　　進教室——出教室

　　坐下——起立

　　分開——合攏

　　手心——手背

　　向前進一步——向后退一步

　　動——靜

　�。ǘ�）、和我說的不一樣，復(fù)習(xí)較難的反義詞。

　　1、幼兒圍成圓圈，準備玩聽說游戲“警察與司機”。

　　2、老師扮警察，先讓個別幼兒扮司機，最后全體幼兒扮司機，對反義詞。

　　多——少

　　對——錯

　　遠——近

　　深——淺

　　粗——細

　　胖——瘦

　　輕——重

　　方——圓

　　來——去

　　快——慢

　　沉——浮

　　黑——白

　　好——壞

　　冷——熱

　　里——外

　　哭——笑

　　飽——餓

　　白天——黑夜

　　整整齊齊——亂七八糟

　　認認真真——馬馬虎虎

　　吵吵鬧鬧——安安靜靜

　　一心一意——三心二意

　　3、教師小結(jié)：小司機們反話說得好，警察亮出綠燈，你們都可以通過，回到自己的座位。

　�。ㄈ�）、想想、畫畫、講講。

　　鼓勵幼兒充分發(fā)揮想象，用符號圖形表示相反的意思，并大膽講出來。

　　三、結(jié)束部分

　　幼兒自由結(jié)伴游戲“警察與司機”，鞏固所學(xué)詞匯，盡

　　情玩樂。

　�。ǜ絻焊瑁�

　　一、轱轆轱轆

　　前前后后，

　　上上下下，

　　左左右右，

　　長長短短，

　　高高矮矮，

　　大大小小，

　　轱轆轱轆—，

　　轱轆轱轆二

　　轱轆轱轆三，

　　轱轆轱轆四，

　　轱轆轱轆五,

　　看誰是個好孩子。

　　二、警察與司機

　　我是交通警察，

　　站在紅綠燈下，

　　司機開車通過，

　　先說一段反話，

　　（警察）我說，

　�。ㄋ緳C）我說。

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