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幼兒園中班語言教案《找反義詞》

時(shí)間:2024-02-06 17:51:47 反義詞 我要投稿
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幼兒園中班語言教案《找反義詞》

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,通常會(huì)被要求編寫教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編整理的幼兒園中班語言教案《找反義詞》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園中班語言教案《找反義詞》

幼兒園中班語言教案《找反義詞》1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.鼓勵(lì)幼兒大膽探索,通過找一找,想一想。尋找生活中的反義詞。

  2.鼓勵(lì)幼兒積極思維、表述聲音響亮,清楚。

  3.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  4.發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

  5.鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  幼兒經(jīng)常接觸的東西(紙、筆、書、玩具等)自制圖片一張兩個(gè)人區(qū)別(略)①笑、哭②胖、瘦③高、矮④頭發(fā)多少⑤穿長袖、穿短袖⑥一個(gè)紅短褲、一個(gè)黑短褲⑦ 一睜眼、一閉眼。

  活動(dòng)過程

 。ㄒ唬┰谖锲分袑ふ曳戳x詞

  1.今天我們做個(gè)游戲,叫“說相反”。這兒有許多的東西,等會(huì)兒請(qǐng)你們?nèi)フ覂蓸訓(xùn)|西,再找找這兩樣?xùn)|西里意義相反的地方。幼兒去尋找,并請(qǐng)每一位幼兒都將自己找的東西說出來。

  規(guī)則:①你找的兩樣?xùn)|西里必須有“反義詞”朋友。②別人說過的盡量不說。

  2.出示圖片,鼓勵(lì)幼兒能夠找出多對(duì)反義詞。規(guī)則:同上

  3.出示一杯水,請(qǐng)幼兒說出多對(duì)反義詞。

  規(guī)則:①你找的東西和我手里的東西必須是有“反義詞”朋友的。(多和少、輕和重、左和右、上和下、大和小)

 、趧e人說過的就不能說。

 。ǘ┰谏钪袑ふ曳戳x詞1、想想在家里、電視里、馬路上、教室里還有哪些“反義詞”朋友,找到后等我說“開始”就站起來,(自由地站起來表述)等會(huì)兒告訴大家。規(guī)則: ①你說的兩樣?xùn)|西里必須有反義詞朋友。 ②別人說過的就不能說。

  2、老師問,幼兒答(如師說軟,幼兒找硬)。速度由慢到快。

  3、幼兒合作玩,一問一答。 兩個(gè)好朋友組成一節(jié)車廂,一個(gè)問一個(gè)答,說對(duì)了就拍一下手,表示通過。全說對(duì)了,這列火車就可以出發(fā)了。活動(dòng)延伸鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)尋找身邊的反義詞朋友。

  活動(dòng)反思

  幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是離不開具體豐富的生活經(jīng)驗(yàn),因而幼兒園教育活動(dòng)的內(nèi)容與組織離不開生活實(shí)際。我根據(jù)活動(dòng)目標(biāo),尤其是教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)與幼兒喜聞樂見的操作形式有機(jī)地結(jié)合在一起,并把它適當(dāng)安排在教學(xué)活動(dòng)過程中。在講新課的.時(shí)候,我采取請(qǐng)小朋友用眼睛看耳朵聽等方式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)幼兒積極性,最大限度地發(fā)揮幼兒身心潛能,同時(shí),發(fā)展幼兒的觀察力,想象力,口語表達(dá)能力動(dòng)作表現(xiàn)能力及思維的敏捷性。培養(yǎng)幼兒積極動(dòng)腦、勇于探索、敢于嘗試的精神。設(shè)計(jì)活動(dòng)的目的主要引導(dǎo)幼兒在“玩”中學(xué),“趣”中練。

幼兒園中班語言教案《找反義詞》2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、鼓勵(lì)幼兒大膽探索,通過找一找,想一想。尋找生活中的反義詞。

  2、鼓勵(lì)幼兒積極思維、表述聲音響亮,清楚。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  幼兒經(jīng)常接觸的東西(紙、筆、書、玩具等);

  自制圖片一張兩個(gè)人區(qū)別(略);

  ①笑、哭;

 、谂帧⑹;

 、鄹、矮;

 、茴^發(fā)多少;

 、荽╅L袖、穿短袖;

 、抟粋(gè)紅短褲、一個(gè)黑短褲;

 、咭槐犙、一閉眼。

  活動(dòng)過程

 。ㄒ唬┰谖锲分袑ふ曳戳x詞

  1、今天我們做個(gè)游戲,叫“說相反”。這兒有許多的東西,等會(huì)兒請(qǐng)你們?nèi)フ覂蓸訓(xùn)|西,再找找這兩樣?xùn)|西里意義相反的地方。幼兒去尋找,并請(qǐng)每一位幼兒都將自己找的東西說出來。

  規(guī)則:

 、倌阏业.兩樣?xùn)|西里必須有“反義詞”朋友。

  ②別人說過的盡量不說。

  2、出示圖片,鼓勵(lì)幼兒能夠找出多對(duì)反義詞。

  規(guī)則:同上

  3、出示一杯水,請(qǐng)幼兒說出多對(duì)反義詞。

  規(guī)則:

 、倌阏业臇|西和我手里的東西必須是有“反義詞”朋友的。(多和少、輕和重、左和右、上和下、大和。

 、趧e人說過的就不能說。

 。ǘ┰谏钪袑ふ曳戳x詞

  1、想想在家里、電視里、馬路上、教室里還有哪些“反義詞”朋友,找到后等我說“開始”就站起來,(自由地站起來表述)等會(huì)兒告訴大家。

  規(guī)則:

 、倌阏f的兩樣?xùn)|西里必須有反義詞朋友。

  ②別人說過的就不能說。

  2、老師問,幼兒答(如師說軟,幼兒找硬)。速度由慢到快。

  3、幼兒合作玩,一問一答。兩個(gè)好朋友組成一節(jié)車廂,一個(gè)問一個(gè)答,說對(duì)了就拍一下手,表示通過。全說對(duì)了,這列火車就可以出發(fā)了。

  活動(dòng)延伸

  鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)尋找身邊的反義詞朋友。

  活動(dòng)反思

  幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是離不開具體豐富的生活經(jīng)驗(yàn),因而幼兒園教育活動(dòng)的內(nèi)容與組織離不開生活實(shí)際。我根據(jù)活動(dòng)目標(biāo),尤其是教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)與幼兒喜聞樂見的操作形式有機(jī)地結(jié)合在一起,并把它適當(dāng)安排在教學(xué)活動(dòng)過程中。在講新課的時(shí)候,我采取請(qǐng)小朋友用眼睛看耳朵聽等方式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)幼兒積極性,最大限度地發(fā)揮幼兒身心潛能,同時(shí),發(fā)展幼兒的觀察力,想象力,口語表達(dá)能力動(dòng)作表現(xiàn)能力及思維的敏捷性。培養(yǎng)幼兒積極動(dòng)腦、勇于探索、敢于嘗試的精神。設(shè)計(jì)活動(dòng)的目的主要引導(dǎo)幼兒在“玩”中學(xué),“趣”中練。

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