小學(xué)低年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿范文
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),首先請(qǐng)?jiān)试S我代表我班所有科任教師及生活老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。光陰似箭、轉(zhuǎn)眼間孩子二年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活又過(guò)了大半。在這大半個(gè)學(xué)期的時(shí)間里,孩子們的身心在健康成長(zhǎng),各方面都取得了不同層次的進(jìn)步。各位家長(zhǎng),是你們培育了這些優(yōu)秀的兒女,在此,我真誠(chéng)地道一聲:“謝謝,辛苦了!”家長(zhǎng)朋友們,當(dāng)你走進(jìn)我們的學(xué)校時(shí),也許會(huì)感到很舒心,美麗的的校園,明亮的教室,學(xué)校優(yōu)美的校園環(huán)境確實(shí)是個(gè)育人的好地方。當(dāng)你坐在孩子的座位上時(shí),各位家長(zhǎng),你們可以感覺到孩子是多么的幸福,而這些幸福是你們?yōu)楹⒆觽儎?chuàng)造的?傊,我們目的是一致的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,為了孩子們的健康成長(zhǎng),我們今天坐在了一起,借此機(jī)會(huì),來(lái)探討一下如何更好地教育好我們的孩子。
一、班級(jí)及科任老師生活老師介紹。
我班現(xiàn)有學(xué)生42名,男生27名,女生15名。在班級(jí)管理工作中,我是嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)章制度及班級(jí)管理制度進(jìn)行的。我班學(xué)生人數(shù)多,不論是在教學(xué)上還是在生活上,學(xué)校都為我們配備了優(yōu)秀而專業(yè)的老師。數(shù)學(xué)老師胡老師,在我校已經(jīng)任教多年。英語(yǔ)王老師,是英語(yǔ)組的`教研組長(zhǎng),也是我們學(xué)校最優(yōu)秀的英語(yǔ)老師。科學(xué)老師周老師也是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)老師。音樂(lè)羅老師,美術(shù)張老師,體育劉老師,信息技術(shù)陳老師,思品張老師,書法胡老師,這些藝體課老師都是敬業(yè)的專職老師,在孩子們的興趣愛好的培養(yǎng)方面,循循善誘,并且成績(jī)喜人。我們的生活老師馮老師和王老師也一直伴隨著孩子們?cè)谠菩〉纳,這兩位老師她們都把孩子看成是自己的子女,在生活上盡心盡力地照顧著她們,讓他們?cè)谶@里健康成長(zhǎng),相信每一位家長(zhǎng)都是有目共睹的。正因?yàn)橛辛诉@些能干負(fù)責(zé)的生活老師,才讓孩子們精神抖擻的完成學(xué)習(xí)任務(wù),讓我們?cè)诮虒W(xué)上沒(méi)有了后顧之憂。
二、班主任交流班級(jí)建設(shè)及孩子們的成長(zhǎng)。
我們相處時(shí)間已經(jīng)有一年多,尤其是有些家長(zhǎng)非常關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。我們平時(shí)的交流比較多,所以,今天我們坐在一起,就像老朋友一樣,來(lái)聊一聊孩子們的教育問(wèn)題。
作為一個(gè)班集體,我班的特色是活潑有余而成穩(wěn)不足。當(dāng)然,孩子們活潑好動(dòng)也不是什么過(guò)錯(cuò),畢竟,它們年齡還小,自制力還在培養(yǎng)中。有時(shí)候,孩子活潑一點(diǎn),也更能夠在各項(xiàng)活動(dòng)中鍛煉自己的能力,彰顯自己的個(gè)性。但是這個(gè)活潑應(yīng)該是在有組織,有紀(jì)律的前提下的。絕不是純粹個(gè)人的我想干什么就干什么的活潑。
作為四年級(jí)的孩子,我們都很欣喜地看到孩子們確確實(shí)實(shí)長(zhǎng)大了,也懂事了不少。教室里,一節(jié)課,絕大多數(shù)孩子能夠端端正正坐好,認(rèn)認(rèn)真真聽課。寢室里也能夠主動(dòng)做力所能及的事了。雖然總是會(huì)有少數(shù)孩子需要提醒,但是只要提醒是有效的,我們也就不介意做一個(gè)提醒者。孩子們?cè)谛8鱾(gè)方面的表現(xiàn),我們?cè)谄綍r(shí)的交流中關(guān)注得比較多,今天就不一一點(diǎn)名了。
在孩子的教育問(wèn)題上,我和各位一樣,都只是一個(gè)探索者、一個(gè)學(xué)習(xí)者。今天,我可能就以下幾個(gè)方面和家長(zhǎng)們一起來(lái)學(xué)一學(xué)專家們的教育理念。
1、我們都是教育者。
各位家長(zhǎng)朋友們,我是一名老師,其實(shí),我和你們是什么關(guān)系?是同事關(guān)系,是戰(zhàn)略伙伴,你們也一樣是老師。只要你有孩子,你就是教育者。孩子的第一任老師就是你們。我們?yōu)槭裁椿ㄙM(fèi)巨資送孩子到這里來(lái)讀書。因?yàn)椋谖覀兠恳晃坏男闹,只有孩子成功了,自己才算真正的成功。家?cái)萬(wàn)貫也不如子女努力上進(jìn)有出息來(lái)得快樂(lè)。當(dāng)然,若能二者兼具,就是人生一大快事啦!所以,我們要讓孩子贏在起跑線上。不知在座的各位對(duì)于孩子的成功是怎樣定義的。作為他們的老師,我覺得,有必要站在孩子的角度與大家交流交流。我們最先關(guān)注的一定是孩子的成績(jī)。是,這是很正常的,誰(shuí)不希望自己的孩子成績(jī)優(yōu)秀。但是,我個(gè)人認(rèn)為,關(guān)注成績(jī)是應(yīng)該的,但絕不是唯一恒定的標(biāo)準(zhǔn)。一個(gè)班五十多人,每一次考試都會(huì)是從第一名排至最后一名。說(shuō)實(shí)話,真正那些成績(jī)比較差的,反而是老師補(bǔ)習(xí)最多的。從某種程度來(lái)說(shuō),作為任課老師,我們都在竭力盡自己的責(zé)任?墒呛⒆舆是存在學(xué)習(xí)的困難,怎么辦?難道我們就認(rèn)為孩子沒(méi)有出息嗎?做人第一,善良最美。孩子的個(gè)性形成,健康成長(zhǎng)才是最重要的。每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體,雖然年齡小,可他們有思想,有頭腦,我們成年人不妨蹲下來(lái)和他們對(duì)話。所以,作為老師、家長(zhǎng),我們應(yīng)尊重每個(gè)孩子的人格,尊重他們的生命。每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景,他可能在某個(gè)方面不如別人,但在另一方面卻勝人一等。我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),如果孩子在學(xué)習(xí)上已經(jīng)盡了力,身為師長(zhǎng),我們就不必太苛刻。
2、我們是否走進(jìn)了孩子的心靈,真正做了孩子的朋友。
a、交流。在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流。比如,孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn):今天過(guò)得愉快嗎?學(xué)校有什么新鮮事?你喜歡班上的哪個(gè)同學(xué),他的哪些方面值得你學(xué)習(xí)?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文,讀兩段美文給我解解悶,等等。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣,產(chǎn)生親近感。
b、容忍和鼓勵(lì)。容忍他的合理性錯(cuò)誤,不要遏制個(gè)性。孩子犯了錯(cuò)誤,允許他為自己辯解,讓孩子把話說(shuō)完。鼓勵(lì)。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話,一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響,甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了,與其嘲諷他:瞧你這模樣,還有什么出息。不如換一個(gè)角度,效果會(huì)大不同:這么難的題目,也得了60多分,不錯(cuò)呀!如果家長(zhǎng)在孩子的生活、學(xué)習(xí)中包辦太多,孩子沒(méi)有生活自理能力作基礎(chǔ),獨(dú)立學(xué)習(xí)能力自然建立不起來(lái)。于是,家長(zhǎng)越著急,孩子越不急,反正一切都由別人替自己操心。結(jié)果,家長(zhǎng)很累,孩子反而不長(zhǎng)進(jìn)。
3、只有我們自己好好學(xué)習(xí),孩子才能天天向上
記得著名的教育專家李鎮(zhèn)西教授曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這么一句話:只有家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí),孩子才能天天向上。作為師長(zhǎng),我們是孩子人格的榜樣。我們文明勤奮,孩子自然不會(huì)粗俗懶惰,我們的嬉笑怒罵都是教育,言行舉止都是影響。我們率先垂范,孩子就會(huì)緊跟而來(lái)。我們?cè)诙酱俸⒆訉W(xué)習(xí)的時(shí)候,也可以一起看看書,甚至寫點(diǎn)文章,讓孩子目睹大人一樣是需要學(xué)習(xí)的,學(xué)習(xí)是無(wú)止境的。相信他們?cè)趯W(xué)習(xí)態(tài)度上會(huì)有質(zhì)的飛躍。
我們愛孩子,也要讓孩子學(xué)會(huì)愛。父母愛孩子天經(jīng)地義,子女愛父母更是理所應(yīng)當(dāng)。父母對(duì)孩子的愛不僅要保持節(jié)制,而且要努力獲得報(bào)答,使孩子在報(bào)答的過(guò)程中,學(xué)會(huì)愛父母,愛他人,愛家庭,愛學(xué)校,愛祖國(guó),培養(yǎng)孩子的健康心理,使他們成為具有同情心、愛心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。
同時(shí)我們要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力,反應(yīng)敏捷,動(dòng)作協(xié)調(diào),聰明,樂(lè)觀,促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng),這樣可使他保持旺盛的精力,消除疲勞,提高學(xué)習(xí)效率。我們?cè)趯W(xué)校只要天氣允許,每天都要進(jìn)行晨跑。我每次都會(huì)全程陪同孩子們一起跑。一是便于關(guān)注每個(gè)孩子的突發(fā)狀況,再者也起到一個(gè)言傳身教的作用。周末回家,建議家長(zhǎng)和孩子一起參加運(yùn)動(dòng),公園里散散步,郊外爬爬山,這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系,玩得更加開心,也有益于身心健康。
美國(guó)心理學(xué)家威廉?詹姆士說(shuō):“播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)。”就是說(shuō)習(xí)慣是可以決定一個(gè)人的命運(yùn)。我國(guó)著名的教育家葉圣陶先生也說(shuō)過(guò):“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。習(xí)慣的好壞會(huì)影響人一生的命運(yùn),好習(xí)慣養(yǎng)成了將受益終生,反之,不良的習(xí)慣會(huì)貽害終生。小學(xué)階段尤其是小學(xué)階段,正是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,很多孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定,主要是沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。所以,為了孩子的良好習(xí)慣,更為了孩子的美好將來(lái),我們從現(xiàn)在開始就嚴(yán)格要求孩子吧。
4、我們是全日制寄宿制學(xué)校,為了孩子的安全,我們?cè)诔鋈胄@等方面都必須履行嚴(yán)格的手續(xù),或許給您帶來(lái)不便,但還敬請(qǐng)諒解。每到放學(xué),您來(lái)接孩子,一定要記得帶上接送證,如果實(shí)在脫不開身,也請(qǐng)您委托我們都比較熟悉的人來(lái)接孩子,并且一定要編輯文字發(fā)送短信到我的手機(jī)上,我才能夠開具出校證明。周末上培訓(xùn)班,要到值班老師處簽字,領(lǐng)取周末通行證,配上您的接送證和孩子的學(xué)生證,三證合一才可順利離校。放月假的時(shí)候,周末不上培訓(xùn)班,我們是要求孩子必須在下午2:30之后方可返校。為了不讓孩子形成攀比之風(fēng),我們建議周一至周五我們不送飯菜到學(xué)校。
三、總結(jié)結(jié)束家長(zhǎng)會(huì)。
各位家長(zhǎng),要想提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),我們要做的就是“和孩子一起學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,共同成長(zhǎng)”。有人說(shuō):要把培養(yǎng)孩子作為一項(xiàng)偉大的事業(yè)來(lái)做,那么就讓我們?yōu)榱诉@項(xiàng)偉大的事業(yè),共同努力吧,做孩子成長(zhǎng)的領(lǐng)路人。再一次感謝各位家長(zhǎng)的光臨。
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