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高二下學(xué)期學(xué)生大會發(fā)言稿
尊敬的王校長，親愛的同學(xué)們：
首先感謝彭文慧同學(xué)質(zhì)樸而又豐厚的發(fā)言，他的發(fā)言，給我們傳達(dá)了這么一個(gè)信息，本屆高三在溫一�？荚囍惺怯袨榈模鞟語文均分，數(shù)學(xué)均分，外語均分，理綜均分；文A語文均分，數(shù)學(xué)均分，外語均分，文綜均分。由此很明確地告訴我們，安高在座的各位，你也完全是可為的！
那么怎樣才算有為？怎樣才能可為呢？
先講“有為”。有為，也就是“有所作為”。這個(gè)是可以進(jìn)行具體量化的。比如，之所以說高三一模考是有為的，是因?yàn)槲覀兛梢詮臏刂菔薪y(tǒng)一劃分的分?jǐn)?shù)線上很具體明確的看到：550分以上是重點(diǎn)，我們有5人；本科，我們有106人（理科87人，390分以上；文科19人，420人），本科率為26%。
之于我們，要做到“有為”，也是能具體量化的。理科四個(gè)A班，總?cè)藬?shù)213人，所以在座1、2、6、7班的諸君，校內(nèi)每次考試應(yīng)該是213名內(nèi)；文科2A+藝術(shù)班，總?cè)藬?shù)154人，所以在座的12、14、15班的諸君們，校內(nèi)每次考試應(yīng)該是154名內(nèi)。在校內(nèi)做到這一點(diǎn)，還只是最基本的要求，我們應(yīng)該有更高的眼界、更高的追求，放眼整個(gè)瑞安、整個(gè)溫州，甚至整個(gè)浙江！既然是A班的學(xué)子，就應(yīng)該具備敢于向瑞中、十中挑戰(zhàn)的膽量和作為！在實(shí)際看得見的奮發(fā)行動中，在真實(shí)具體可量化的成績分?jǐn)?shù)上，能夠有資本去較量！
如果說“有為”是對優(yōu)秀結(jié)果的度量的話，那么我們必須要在過程中展示具體形象的“可為”。當(dāng)下的我們，從何處“可為”，又如何“可為”呢？
我想，可以從下面三點(diǎn)加以詮釋：第一，對現(xiàn)行高考形勢和當(dāng)下自我水平是否有準(zhǔn)確地認(rèn)識；第二，自我定位是否準(zhǔn)確、清晰；第三，是否能夠充滿熱情、自信、堅(jiān)定地往前沖。
一、對當(dāng)下的形勢和自己是否有準(zhǔn)確地認(rèn)識
1、高考的感知；
有人說高考像一場賽跑，十二年的學(xué)習(xí)，大家站在了一條起跑線上。有人形容高考像一場激烈刺激的比賽，考驗(yàn)的不僅是賽場上選手的實(shí)力，也是賽場邊觀眾的神經(jīng)。高考題是怎么出的？是什么人出的？誰是閱卷者？高考卷與平時(shí)的模擬卷最大的區(qū)別是什么？到底能不能預(yù)測高考真題？這些問題不清晰，備戰(zhàn)高考就成了“盲人摸象”。 所以說，我們都在打一場“知己而不知彼”的仗。這就是那些很用功，做了很多“模擬卷”的考生最后還是“考砸了” 的原因之一。“會的，沒考；考的，不會”，常常讓考生刻骨銘心地懊悔。講到這里，也許有人會說，現(xiàn)在給我們講高考，太早了點(diǎn)吧，2012屆都沒有參加高考，我們瞎操心什么。同學(xué)們，有這種想法很正常，但很危險(xiǎn)。我們離2013年高考貌似還有很長一段時(shí)間，很多科
目新課都沒有結(jié)束，這是我們的現(xiàn)狀。但僅僅放眼瑞安，瑞中的高二，很久以前就已經(jīng)講新課講完了，現(xiàn)在在一輪復(fù)習(xí)，加深鞏固；十中高二，前不久也已經(jīng)上完新課，進(jìn)入高考復(fù)習(xí)了。如果我們?nèi)チ私�，很多好學(xué)校都會較早地進(jìn)入高考一輪復(fù)習(xí)，也只有多花時(shí)間，反復(fù)演練，方可鞏固徹底！所以我們需要從現(xiàn)在起，有意識地去了解高考、接觸高考。
事實(shí)上，高考，不管考題怎么變化，不管是哪個(gè)地方命題，有些重要考點(diǎn)都是必須要考的，這就是“核心考點(diǎn)”，也就是通常說的“必考點(diǎn)”。
如果我們研究《考試大綱》，會發(fā)現(xiàn)：高考語文考點(diǎn)總數(shù)為40個(gè)，核心考點(diǎn)為22個(gè)；數(shù)學(xué)理科共計(jì)133個(gè)知識點(diǎn)，41個(gè)核心考點(diǎn)；英語 36個(gè)考點(diǎn)，核心考點(diǎn)19個(gè)；物理共計(jì)131個(gè)考點(diǎn)，19個(gè)核心考點(diǎn)；化學(xué)有87個(gè)考點(diǎn)，核心考點(diǎn)13個(gè)；生物，大約150個(gè)考點(diǎn)，28個(gè)核心考點(diǎn)。地理55個(gè)考點(diǎn)，23個(gè)核心考點(diǎn)；歷史共110個(gè)考點(diǎn)，38個(gè)核心考點(diǎn)；政治共168個(gè)考點(diǎn)，33個(gè)核心考點(diǎn)。
如果我們再做進(jìn)一步的統(tǒng)計(jì)分析的話，會發(fā)現(xiàn)核心考點(diǎn)雖然只占總考點(diǎn)的20%—30％，卻占總分值的80％。什么意思呢？這就是說，相當(dāng)于用20—３０％的復(fù)習(xí)時(shí)間，達(dá)到80％的復(fù)習(xí)效果，抓住核心考點(diǎn)就等于提前抓住了高分，同時(shí)減輕負(fù)擔(dān)，事半功倍。以750分的滿分計(jì)算，就能拿600分，再加上非核心考點(diǎn)的得分，考上理想的名校、重點(diǎn)沒有問題。
而要弄清那些知識才是核心考點(diǎn)？你就必須從現(xiàn)在著手研究，研究今年的，對比明年的。
高考，最吃虧的就是偏科生！據(jù)教育周刊近幾年高考調(diào)查顯示，八成學(xué)生高考失利源于偏科，比例之大，令人擔(dān)憂！偏科是個(gè)難題，但也不是沒有徹底解決之道，關(guān)鍵是要在進(jìn)入高三之前的高二，也就是現(xiàn)在的我們，要先自行對學(xué)過的知識做一遍梳理，清楚自己哪沒掌握，哪掌握得不扎實(shí)，接下來照單抓藥，查漏補(bǔ)缺！
由此可見，當(dāng)下，也就是高二下學(xué)期是至關(guān)重要的，從某種意義上講，它的重要性高于高三。
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