青年教師講課比賽總結講話發(fā)言稿

各位老師、同志們:

　　大家下午好!

　　為了加強對青年教師教學能力的培養(yǎng),我院第二屆青年教師講課比賽今天在這里如期拉開了帷幕。剛才,七位選手進行了精彩的講演和風采展示,請允許我代表學院黨政領導對這次活動和七位選手取得的優(yōu)異成績表示熱烈地祝賀,對前來指導我們工作的各位領導和專家表示熱烈地歡迎,對各位系(室)主任和全體老師的大力支持表示衷心的感謝。

　　學院對這次講課比賽活動非常重視,尤其是負責教學工作的xx副院長和工會主席xxx同志多次協(xié)商,做出了認真、細致地安排和部署;學校督導團、學院督導組的老師和專家也義不容辭的承擔了指導和評委的任務;各系(室)負責人深入動員,青年教師踴躍報名、認真準備、積極參賽,使我院的這次講課比賽活動得以順利舉行。剛才,校督導團的兩位專家對七位選手的表現(xiàn)做了精彩的點評,使我們深受啟發(fā)。比賽開始前,我們還聆聽了省級青年教師講課比賽一等獎獲得者、陜西師范大學xx老師做的精彩示范課。在此,我代表學院黨政領導向他們表示衷心地感謝!

　　借此機會,就課堂教學我想講三點意見和建議,供大家參考:

　　1、緊扣“一個主題”。就是要緊扣培養(yǎng)計劃和教學大綱這個主題,較好地把握知識與技能、過程與方法、情感、態(tài)度和價值觀三維教學目標來編寫教案、設計教法和組織學法,力求做到思路清晰、理念清新、方法得當。

　　2、把握“兩個基本點”。就是課堂教學教師主導、學生主體。教師要始終以學生為中心,體察學生變化,分析學生認知現(xiàn)狀,因勢利導、因材施教,做到圍繞學生、突出學生、服務學生、引導學生但不遷就學生,積極開展師生互動,培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣。

　　3、全面體現(xiàn)“四化”。一是教學手段的“現(xiàn)代化”,充分利用多媒體教學課件這一現(xiàn)代化教學工具,為學生提供真實的感性認識,寓教于樂,把抽象的知識變?yōu)橹庇^、生動、形象的形式呈現(xiàn)在學生面前,變“死”的教材為“活”的知識。二是教學內容的“時代化”,把教材知識與重大的國際國內時事、黨和政府的重要會議文件精神緊密結合,體現(xiàn)濃郁的時代氣息。三是教學活動的“生活化”,無論是從課本導入,還是引導學生具體探究、鞏固延伸,都要把學生在實際生活中常見的問題帶入課堂,讓課堂回歸生活從而達到服務生活、高于生活、指導生活和提升生活的目的。四是教學方法的“多元化”,就是要不斷創(chuàng)新教育教學方法,倡導啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學;倡導科研與教學的互動,及時把科研成果、學科前沿知識轉化為教學內容;改革考試方法,注重學習過程考查和學生能力評價。

　　說實話,當著大家講這些實感班門弄斧。其實,今天參加這個講課比賽活動對我也是一個極好的學習機會。這里有個小小的建議,就是既然是講課比賽,而且限時20分鐘。那么,我們就要按照這20分鐘的要求去設計、編寫教案和組織教學,以體現(xiàn)教學內容的相對完整性和課堂的嚴肅性。最后,祝大家工作愉快、身體健康、生活幸福。

　　謝謝!

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