提升自己向幸福出發(fā)的發(fā)言稿
坐在山東省骨干園長(zhǎng)培訓(xùn)的會(huì)場(chǎng)，忽然想到一句讓我怦然心動(dòng)的話："做有幸福感的教師。"一句話，點(diǎn)出了我本次培訓(xùn)的目的——要尋找教育的幸福。
是啊，曾幾何時(shí)，幼兒教師的"職業(yè)倦怠"已成為不可回避的話題，只有找到教育的幸福感，才能把幼兒教師從"職業(yè)倦怠"的深淵里解救出來(lái)。那么，幸福在哪里呢？怎樣才能找到幸福呢？
首先，幸福在破繭成蝶的蛻變里，在教育觀念的'轉(zhuǎn)變中，這個(gè)過(guò)程是痛苦的、糾結(jié)的，掙扎的，我們必須摒棄陳舊的教育觀念，以嶄新的視角來(lái)審視我們的教育，一銳利的眼光剖析我們的行為，以專(zhuān)業(yè)的態(tài)度提升我們技能，才能越來(lái)越接近幸福。這幾天，專(zhuān)家的話語(yǔ)給我們警醒，讓我們頓悟，幫我們從束縛中解脫，在于專(zhuān)家思想碰撞的火花中，我們看到離幸福越來(lái)越近。
其次，幸福在幼兒園有效教學(xué)的實(shí)踐里。新的理念需要我們?cè)趯?shí)踐中重復(fù)中應(yīng)用，不斷探索，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)�，幸福是需要技巧的，是開(kāi)啟教師幸福、幼兒幸福的金鑰匙，我們要在此次研修中找到這把金鑰匙，用它開(kāi)啟幸福之門(mén)。
親愛(ài)的幼教同行們，讓我們?cè)诖舜窝行拗�，提升和豐富自己，在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索。相信，你我同心，幸福就在下一個(gè)路口向我們招手！
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