小學(xué)五年級班主任座談會的發(fā)言稿

　　各位家長，下午好！

　　今天，老師、家長能有機會坐在一起共同探討良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是為了一個共同的目標，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進步、為了孩子的明天。孩子明天的成敗，取決于今天養(yǎng)成什么樣的行為習(xí)慣，而家庭環(huán)境的好壞又直接影響著孩子能否健康成長，能否養(yǎng)成受益終生的良好習(xí)慣。好并不是指富裕的家庭環(huán)鏡，而是指家風(fēng)好。家庭環(huán)境從孩子一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境能保證孩子的健康成長，有些孩子卻存在著這樣那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西、生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、嫉妒心強、自我為中心、自卑........心理學(xué)家說：如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責(zé)；如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗；如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會自信；如果孩子生活在受歡迎的壞境中，便學(xué)會喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。所以要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，最好的方法就是建立良好的家庭環(huán)境。家長的言行對孩子的影響是非常大的。

　　我非常理解做父母的心情，因為我也是母親。我們白天工作，晚上要擔(dān)負起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)，看到孩子一點點長大，一點點進步，內(nèi)心是非常開心、非常滿足的。

　　為了培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，我建議各位家長從以下方面入手：

　　一、 學(xué)校、班級建設(shè)和發(fā)展情況匯報

　　學(xué)校辦學(xué)文化：

　　讓每個學(xué)生都爭做一個知書達禮，文質(zhì)兼修的人。

　　班級文化介紹：

　　我班五十二人，要求每天都要讀課外的有益的書�，F(xiàn)在已經(jīng)形成了良好的讀書風(fēng)氣。大部分學(xué)生已讀完了四大名著�！冻笮▲啠喊餐缴�童話選》和《灰姑娘：格林童話選》等。

　　二、 學(xué)生學(xué)業(yè)情況匯報和分析

　　步入五年級，許多家長認為孩子已長大了，由原先的“扶”逐漸“放”，這是正確的。但“放”不是完全的放手，而是有“放”也有“收”，對于依賴性較強的學(xué)生還需不斷叮嚀，針對學(xué)生的特點進行引導(dǎo)。 語文學(xué)習(xí)重積累，重感悟，重遷移運用，這就決定了學(xué)習(xí)中有很多知識需要記憶、積累，同時更注重學(xué)生個人的朗讀感悟，并能將所學(xué)的'知識遷移運用。因而，對孩子來說，讀書，不僅僅是學(xué)會一些基礎(chǔ)知識，更重要的是在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會學(xué)習(xí)。w ww-xxjx SJ-cn 課內(nèi)悟方法，課外求發(fā)展。通過教學(xué)教給孩子學(xué)習(xí)的方法、思考的方法、研究的方法、表達的方法，這些是他一輩子有用的。讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力比知識的傳授更重要。小學(xué)階段正是要求學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的時期。前半學(xué)期情況如下：

　　1、半個學(xué)期以來，整體看來，學(xué)生集體榮譽感強，班級活動開展好。（學(xué)生名單見班主任工作手冊)

　　2、利用課余學(xué)習(xí)戲曲、美術(shù)、體育的有，（學(xué)生名單見班主任工作手冊)

　　3、學(xué)生學(xué)習(xí)方面：上課發(fā)言積極的有（學(xué)生名單見班主任工作手冊)

　　4、作業(yè)完成好的有（學(xué)生名單見班主任工作手冊)

　　5、學(xué)習(xí)進步的有（學(xué)生名單見班主任工作手冊)，

　　6、體育訓(xùn)練認真的有（學(xué)生名單見班主任工作手冊)。

　　7、衛(wèi)生紀律方面有進步的有（學(xué)生名單見班主任工作手冊)

　　前半期學(xué)習(xí)取得成績較好的有舒耀輝、盛曉云、鄒瑞理、張雅妮等。英語讀記能力差。數(shù)學(xué)表現(xiàn)為不愛動腦。全班普遍表現(xiàn)上課不愛動腦，不積極舉手發(fā)言。語文科進步快的有廖雄、湯陽等同學(xué)。存在差距的學(xué)生后段急需家長配合。提高他們的學(xué)習(xí)能力。增強他們的自信。家長會后家長要做的是：

　　1.每單元后的詞語盤點要求家長在家給學(xué)生聽寫過關(guān).

　　2.《日積月累》要默寫過關(guān).

　　3.書上要求背誦的課文或段落一定要背誦過關(guān).

　　4做課外閱讀題.

　　5.多看優(yōu)秀作文選.提高寫作水平.

　　三、 品性涵養(yǎng)活動介紹和方法指導(dǎo)

　　在學(xué)校的《寂靜校園活動》中，我班開展了寂靜小隊，寂靜少年評比。全班同學(xué)課余活動玩的是文明游戲。打鬧追跑少了�；顒拥拈_展有力地培養(yǎng)了學(xué)生涵養(yǎng)。寂靜少年有王文滔、盛嵐清、袁安其等同學(xué)。

　　四、 良好行為習(xí)慣養(yǎng)成方法介紹

　　通過活動，行為習(xí)慣養(yǎng)成的有胡浩陽、尚軍秀等。他們學(xué)習(xí)養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)。課后復(fù)習(xí)。上課認真聽講，并積極舉手發(fā)言的良好習(xí)慣。中國-www.zgxxjyw.CoMbsp; 書香班級書香家庭書香少年活動介紹和要求（重點）

　　1、要求我班學(xué)生購買班級共讀書籍《愛心樹》。另外要讀書有《猜猜我有多愛你》、《爺爺一定有辦法》、《愛心樹》、《石頭湯》、《一只孤獨的烏鴉》、《犟龜》、《我和小姐姐克拉拉》、《小豬唏哩呼嚕》、《跑豬嚕�！贰ⅰ赌九计嬗鲇洝�、《丑小鴨：安徒生童話選》和《灰姑娘：格林童話選》。

　　2、向家長介紹36本書的購買方法和書籍介紹。讓學(xué)生家長自由選買選讀。

　　3、會前確定胡浩陽、費雨涵的家長會后組織全班家長網(wǎng)上購買共讀書籍。

　　4、建議有條件的家庭每個家庭購買全套三十六本，通過在家拍書柜，學(xué)生講故事，評比讀書筆記來評比書香家庭和書香少年。希望家長積極配合，讓孩子愛書將十分有利于孩子的長遠發(fā)展。

　　發(fā)言完畢，謝謝家長。

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