小學(xué)家長會發(fā)言稿提綱

　　一、對家長的到來表示歡迎。

　　二、結(jié)合一個月內(nèi)發(fā)生的校園事件談安全問題。

　　1、 強(qiáng)調(diào)上放學(xué)時間：早晨7點開校門，中午10點55放學(xué)。下午2點開校門，4點55放學(xué)。不要等出了事再來埋怨學(xué)�；蚶蠋�。（例如：被殺害的一名學(xué)生的家長埋怨學(xué)校為什么不早一分鐘開校門？）

　　2、 給孩子安排合理的作息時間。中午要午休。

　　3、 給孩子選擇好班車，尤其是發(fā)兩趟的班車，孩子有很長一段時間沒人看管，四處亂跑。盡量不乘坐三輪摩的，因為三輪摩的'的安全系數(shù)很低。（班車上至少要有兩名成人）

　　4、 孩子缺少安全意識和自我保護(hù)的能力。

　　5、 班級人數(shù)較多，教育孩子不要追跑打鬧，上下樓不擁擠推搡。（列舉班級小事）

　　6、 隨時翻看孩子的書包，禁止帶玩具上學(xué)，尤其是危險物品，例如仿真刀槍。（出示學(xué)生帶的危險玩具）

　　7、 不少學(xué)生翻越福成五期西區(qū)的圍墻，其實并不是五期的學(xué)生，其中以女生居多，大多是在等班車時，或在來的較早，學(xué)校還沒有開校門。這段時間沒有大人在場，孩子的表現(xiàn)是家長和老師很難想象的。甚至有家長為了便于接送孩子，親自指導(dǎo)孩子翻墻。

　　8、 不要 給孩子零花錢，孩子到校早或放學(xué)不回家基本是逗留校門口的小賣店。人多擁擠，容易發(fā)生危險。

　　三、學(xué)生現(xiàn)狀。

　　1、 不要小看孩子，孩子犯了錯誤，會給自己找很多看似合理的理由。（列舉班級小事）

　　2、 自私、以自我為中心的現(xiàn)狀較為嚴(yán)重。

　　3、 衛(wèi)生意識淡保（隨地亂扔廢紙，書包儼然是垃圾箱）

　　4、 沒有團(tuán)結(jié)合作的意識。班級中是以小組為單位累計積分，不定期對分?jǐn)?shù)高的小組發(fā)獎品，但有相當(dāng)一部分的學(xué)生無視集體榮譽。

　　四、期中考試情況。

　　1、 基礎(chǔ)知識的掌握情況不牢固。

　　2、 閱讀和作文水平已有明顯的提高。

　　3、 書寫不盡如人意。

　　4、 口語交際能力還存在一定的問題。（例如經(jīng)常做老師通信員的學(xué)生居然也沒得分。）

　　五、家長協(xié)作。

　　1、 信任老師，和老師做真誠的交流，不要承擔(dān)孩子的錯誤，或給孩子的錯誤找理由。（例如孩子不完成作業(yè)，家長承擔(dān)責(zé)任，或給孩子的錯誤再找理由。）

　　2、 及時和老師聯(lián)系，不要等到孩子出問題了，再找老師。（舉例略）

　　3、 和老師的教育保持一致，步調(diào)協(xié)調(diào)才能教育好孩子。（例子略）

　　4、 以平和心態(tài)看待孩子之間的矛盾。教育孩子學(xué)會嘗試處理和同學(xué)的關(guān)系。父母的態(tài)度決定孩子的與人相處和交際的能力。

　　5、 期中考試后，給學(xué)生發(fā)了獎品，但孩子的學(xué)習(xí)主動性卻并沒有我理想中的大幅度提高。

　　6、 讓孩子學(xué)會傾聽，適當(dāng)?shù)臅r候交給他們生活的本領(lǐng)。嘗試與人交往。家長不能長期做孩子的拐杖。（例如，大男生打不開飲料瓶）

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