開學(xué)初小學(xué)校長(zhǎng)發(fā)言稿范文
老師們，快樂、祥和的中秋節(jié)悄然而過，時(shí)光之手指揮著每一個(gè)為了成長(zhǎng)、為了生活、為了事業(yè)的人重新忙碌起來，只留下幸福與回憶。開學(xué)前后工作的繁雜，成為近一個(gè)月以來的主旋律。
一、迎接挑戰(zhàn)，xx精神是我們攻堅(jiān)克難的精神法寶
雖然之前有所預(yù)見，但是現(xiàn)實(shí)真正來臨時(shí)，我們還是感受到了挑戰(zhàn)帶來的空前壓力。挑戰(zhàn)首先源自于再次擴(kuò)容。由于學(xué)區(qū)內(nèi)適齡兒童入學(xué)人數(shù)急增，學(xué)校不得不超出招生計(jì)劃，開設(shè)9個(gè)一年級(jí)教學(xué)班級(jí)。9個(gè)班，558名小朋友，29名教師，僅這個(gè)大團(tuán)隊(duì)就與不少小學(xué)規(guī)模相當(dāng)了。全校教學(xué)班級(jí)48個(gè)，近3000名學(xué)生，百余名教職員工，如何啟動(dòng)這個(gè)大團(tuán)隊(duì)？開學(xué)初，千頭萬緒的工作等著我們一一理順，一一完成，容不得半點(diǎn)馬虎。其次，挑戰(zhàn)源自于教師流動(dòng)帶來的沖擊。從5月份起，學(xué)校先后有7位骨干老師、行政管理人員分赴xx小學(xué)工作。人員的流動(dòng)不可避免地給學(xué)校的常規(guī)管理帶來了壓力。人手少了，工作照樣來，怎么辦？新行政如何盡快轉(zhuǎn)變角色，提升管理水平等等。
令人感動(dòng)的是，面對(duì)這些有形的、無形的壓力，老師們沒有被嚇倒，沒有叫苦叫累，主動(dòng)化壓力為動(dòng)力，迎難而上。校園文化建設(shè)、文明創(chuàng)建迎檢、暑期教師研修、學(xué)生報(bào)到等，全校教職工齊心協(xié)力，掃走一個(gè)又一個(gè)攔路虎，期初工作順利又圓滿，這凝聚了全校員工的辛勤勞動(dòng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作，這就是鼓舞我們永遠(yuǎn)前行的堅(jiān)強(qiáng)xx精神！
你看，xx老師新?lián)螌W(xué)校德育專干，協(xié)助xx主任準(zhǔn)備迎檢資料，舍棄了假期，加班加點(diǎn)，沒有半句怨言xx老師修改編印《新生手冊(cè)》，為一年級(jí)新生提供了第一本最好的“校園讀本”。美術(shù)組老師提前兩個(gè)星期上班，設(shè)計(jì)展版、宣傳櫥窗，制作班牌等，讓校園里洋溢著美的氣息，美的風(fēng)尚。辦公室精心協(xié)調(diào)各部門事宜，做好教師選聘、人事安排。教學(xué)部門新生、插班生資格審查，集體備課教材分析、教學(xué)研討等工作安排得井井有條，件件落實(shí)到位。xx副校長(zhǎng)智慧引領(lǐng)，xx主任細(xì)致操作、做到數(shù)據(jù)零差錯(cuò)；馮念主任配合默契，及時(shí)小結(jié)。后勤xx主任把整個(gè)假期都獻(xiàn)給了學(xué)校，安排、督促校舍維修、設(shè)備調(diào)試工程，工作記錄本記得密密麻麻。xx主管帶領(lǐng)后勤員工提前上班，為學(xué)校正常開學(xué)提供了堅(jiān)強(qiáng)有力的后勤保障，為全校師生學(xué)習(xí)生活提供了優(yōu)質(zhì)的后勤服務(wù)。
這樣感人的事例還有很多。在xx校園里，我們經(jīng)常可以看見，奔走的是一個(gè)個(gè)忙碌而精神的身影，綻放的是一幅幅自信而從容的笑容，傳遞的是一股股向上而有力的xx精神。我深深體會(huì)到，工作越有壓力，團(tuán)隊(duì)越有魅力；工作越有挑戰(zhàn)，學(xué)校越上品質(zhì)！
二、融入團(tuán)隊(duì)，和諧協(xié)作是我們穩(wěn)步成長(zhǎng)的智慧天梯
本學(xué)期，學(xué)校新進(jìn)了20余位老師，其中有省市區(qū)級(jí)骨干教師，有剛畢業(yè)的大學(xué)研究生、本科生。大家來到學(xué)校后，都能很快融入團(tuán)隊(duì)。
一年級(jí)是新團(tuán)隊(duì)，大家在xx副校長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)唐品佳的帶領(lǐng)下，一手抓班級(jí)常規(guī)養(yǎng)成，一手抓教學(xué)研討，兩手都不誤。1305班班主任xx老師，非常熱愛教育工作，除了完成語文教學(xué)、班主任工作之外，還兼任學(xué)校心理輔導(dǎo)員。她陽光開朗，敢想敢做，各項(xiàng)工作完成得非常出色。xx等新班主任虛心好學(xué)，工作大膽務(wù)實(shí)，在短短的時(shí)間里熟悉了班級(jí)、熟悉了學(xué)生，贏得了學(xué)生的喜愛。潘瀟老師勤耕筆輟，一個(gè)月里寫了6篇工作札記，總結(jié)反思自己的成長(zhǎng)。xx老師以愛育人，關(guān)愛學(xué)生，已4次前往學(xué)生家庭家訪，看望學(xué)生。xx老師以學(xué)導(dǎo)人，用心創(chuàng)意教學(xué)活動(dòng)，班級(jí)學(xué)生精神飽滿，士氣高昂。
數(shù)學(xué)組xx老師是兩位經(jīng)驗(yàn)豐富的'優(yōu)秀教師，她們謙虛好學(xué)，第一周就開出了教研課，與組內(nèi)老師開展教學(xué)研討，努力提高課堂教學(xué)效率，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得扎實(shí)�？茖W(xué)老師蔡平華身先士卒，發(fā)揮骨干老師的表率作用；美術(shù)組xx老師主動(dòng)熟悉xx文化，設(shè)計(jì)的班級(jí)流動(dòng)旗、校園通訊錄頗有特色；剛畢業(yè)的xx老師青春有活力，兼任學(xué)校德育干事，工作特別出色。體育老師xx，音樂老師xx很快融入團(tuán)隊(duì)，主動(dòng)承擔(dān)學(xué)科組工作。還有科信組的xx老師，住家離學(xué)校較遠(yuǎn)，但她堅(jiān)持克服困難，扎實(shí)工作。
新老師的融入給xx團(tuán)隊(duì)帶來新的活力，新的氣息。每一位都是學(xué)校最豐富、最有潛力、最有生命力的教育資源。因?yàn)橛心悖覀兏腋！?/p>
老師們，回望開學(xué)，我們珍惜每一次的歷練，集聚前行的力量。展望未來，我們充滿信心，張開雙臂迎接下一個(gè)工作季的到來。學(xué)校的發(fā)展凝聚著歷史、現(xiàn)實(shí)和未來的智慧。作為正在成長(zhǎng)中的學(xué)校，我們要努力建設(shè)一種鼓勵(lì)不斷學(xué)習(xí)、可持續(xù)發(fā)展和追求卓越的機(jī)制，讓老師們有共享的價(jià)值觀和愿景，充分享受到職業(yè)尊嚴(yán)和自由創(chuàng)造的歡樂，讓孩子們健康快樂地成長(zhǎng)！
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