享受辛苦付出的生命體驗(yàn)班主任會(huì)上的發(fā)言稿范文
“眼睛一睜，忙到熄燈”是許多班主任的生活寫照。數(shù)年如一日，接黎明，送黃昏，四季輪回中送走青春的背影，拉彎自己曾經(jīng)俏健的身軀。每學(xué)期例行的計(jì)劃、總結(jié)，周而復(fù)始。不知道一次次的反思中，是否生命在成長(zhǎng)。
一、為未來奠基
每接到一個(gè)班，將以什么樣的方式引導(dǎo)他們，同時(shí)走向哪里？那些即將的.故事對(duì)他們的成長(zhǎng)會(huì)留有什么樣的印記？同時(shí)，更得思索，在這樣一個(gè)個(gè)平淡而真實(shí)的日子里，我們的生命是否幸福過？如果沒有，這樣的日子有多少意義？
二、民主是根科學(xué)是帆
不能讓管理變成征服，不能讓管理空乏人情味。否則，寧可不管理。自我管理，其力無窮。“勝人者有力，自勝者強(qiáng)”�？繉W(xué)生管理學(xué)生，借學(xué)生幫扶老師，師生共同溫暖加熱這個(gè)集體，才是生命的真本色。我們的事兒有人做，我們的人有事干。希望這是堂吉訶德手中的那桿打槍，理想，就是活著的動(dòng)力。最后才明白：和諧就是靠大家的力量解決屬于大家的困難同時(shí)個(gè)人體驗(yàn)到滋潤。
三、回頭看見曾經(jīng)的腳印
經(jīng)驗(yàn)不是個(gè)完美的好東西。多回頭總結(jié)，勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)。昨天是今天的曾經(jīng)，剛才是現(xiàn)在的曾經(jīng)。沒有放之四海而皆準(zhǔn)的真理。要記錄幸福，更要盤點(diǎn)痛苦。在一次次的清點(diǎn)中，盡可能讓痛苦風(fēng)干。唯如此，我們教育的手段才有可能和藝術(shù)聯(lián)姻。否則，會(huì)異化為暴力的奴隸。反思中，努力克服盲目、狹隘、偏見，敢于檢討行為、大膽否定自己。這些，都是我們向上的臺(tái)階。此之謂修煉。
四、讓活動(dòng)承載記憶
給我足夠長(zhǎng)的杠桿，我就能夠撬起整個(gè)地球。我之所以平庸，只是缺少舞臺(tái)。相信孩子們都渴望精彩。中肯的建議，善意的指導(dǎo)，完全的“放任”……心有多大，舞臺(tái)就有多大�，F(xiàn)實(shí)是張揚(yáng)個(gè)性喊在嘴上寫在紙上，禁錮封鎖在眼里心里。奔放的年齡如果不流動(dòng)就是死水一潭，要么四處漫流。如花的季節(jié)就該綻放。錯(cuò)過了花季，就錯(cuò)過了收獲。一張一弛，文武之道。享受是幸福，付出是幸福，體驗(yàn)到才是真正的幸福。
“因我的存在讓周圍人感到幸福！”
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