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小學生的家長會教師發(fā)言稿

時間:2021-01-24 11:30:21 發(fā)言稿 我要投稿

小學生的家長會教師發(fā)言稿

尊敬的各位家長:

小學生的家長會教師發(fā)言稿

  大家好!很高興我們今天又相聚在這里。也非常感謝大家在百忙之中來參加這個家長會。時光如梭,轉眼我和你們的孩子相處了已一年多,在這里我要感謝各位家長對我們工作的支持和配合。今天我主要講講學生的習慣問題。

  一 學習習慣

  您的孩子來校學習,相信所有的孩子都非常關心自己孩子的成績,也希望孩子能取得理想的成績。那取得好成績的重要因素是什么?我覺得是一個人的習慣。在西方教育界有這樣一句話:“思想引導行為,行為變成習慣,習慣塑造品格,品格決定命運”,可見“良好的習慣對于一個人的成長,乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張。良好的習慣讓孩子終身受益,不良的習慣不知不覺中阻礙了孩子的進步!

  1、動腦的習慣。前幾天我跟班級里的學生講,成績差的和成績好的學生,其實你們只差了一步,那就是動腦。這尤其表現(xiàn)在課堂上。 雖然我們班級里舉手的同學較多,但仍有一部分不愛舉手。我分析了前三個單元的考卷。明顯發(fā)現(xiàn),在經(jīng)常考80分以下的大部分同學幾乎從來不舉手,再去分析他們的上課情況,聽課的效率很差。上課時,老師不僅用語言傳遞信息,還會用動作、表情傳遞信息,用眼神與學生交流。因此,學生上課必須盯著老師聽,跟著老師想,調(diào)動所有感覺器官參與學習。能否調(diào)動所有感覺器官學習,是學習效率高低的關鍵性因素。上課要做到情緒飽滿,精力集中;抓住重點,主動參與,思考分析;大膽發(fā)言,展示思維。(舉例 提出自己的意見 ,作文角度新穎)

  2、認真完成家庭作業(yè)的習慣

  做家庭作業(yè)是孩子應盡的責任,家長必須督促孩子認真完成家庭作業(yè)。在指導孩子完成作業(yè)時一定要讓其養(yǎng)成良好的習慣,如認真讀題習慣、仔細檢查習慣、認真書寫習慣等。每次做完作業(yè),都要養(yǎng)成從頭到尾看一遍。班級存在的問題,作業(yè)潦草(尤其是成績相對較弱的學生,抄詞出現(xiàn)很多錯誤。成績好的注重細節(jié)(包括考卷中))。好詞好句不認真。尤其是英語作業(yè)。希望家長能給每樣作業(yè)簽名抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè),同時家長必須檢查作業(yè),簽好名字,對孩子來講是一種督促,也是一種習慣的養(yǎng)成。(如果能看懂的能幫助檢查。獎懲制度)。聯(lián)系班干部隊伍的建設。

  3、預習的習慣

  課前預習可以提高課上學習效率,有助于培養(yǎng)自學能力。預習時應對要學的內(nèi)容,認真研讀,查閱工具書或有關資料進行學習,對有關問題加以認真思考,把不懂的問題做好標記,以便課上有重點地去聽、去學、去練。在語文上雖然經(jīng)常布置預習但存在的問題很多。如在語文上許多學生預習成為形式。希望每次預習你能聽孩子讀一遍課文。讀課文反映著語文成績的好壞。

  做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣:1、專心致志。有的孩子入由于自學能力較差,注意力不容易集中,因而家長應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時,一定要用心聽講,聚精會神,不要做小動作;氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。

  2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。

  3、認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成,而又不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確,書寫工整,按時完成等方面。五年級的.學生應該使用鋼筆或圓珠筆來書寫作業(yè),盡可能不用改正紙、橡皮擦等。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣,提高正確率與責任感,要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。4、.培養(yǎng)周期學習習慣。掌握學習周期,培養(yǎng)孩子按預習、聽課、復習、作業(yè)這樣的周期學習的習慣。

  二、下面我講講學生在學科內(nèi)容掌握上面一些薄弱的方面,也希望我們家長也配合著加強訓練、培養(yǎng)。

  (1)要求背誦的課文背誦不熟練。課文背誦一般不可能在課堂上當場進行的,主要是安排在課后及家庭的口頭作業(yè)中完成,一些學生仰仗著爸爸媽媽對口頭作業(yè)查得松或者是不查,所以沒有不折不扣地去完成。因此,試卷中出現(xiàn)的按課文填空就不能準確填寫,而是憑印象寫個大概,導致失分。

  (2)一部分學生閱讀理解能力不行。配合教材的有課堂和同步兩套作業(yè),課堂是完全配合教材的;菊n堂上會講到,所以較簡單些。但是同步難度加大,尤其是在閱讀短文上,難度不比考卷的弱。但是學生面對短文閱讀,一些學生往往不能靜下心來好好讀就做題。認為填滿就是勝利。那么怎樣來提高自己的閱讀呢?我認為首先要認真聽講分析過程。在同步上的閱讀我?guī)缀醵紩退麄兎治鲆槐椋ㄔ趺捶治觯?、多看課外書 ,增加積累。3、聽孩子分析。家里怎么做(抓住關鍵,舉例誠信短文)

  (3)習作能力比較弱。這和平時沒有閱讀課外書習慣有直接的關系。見識得比較少,積累得比較少,就使得表達存在困難,使得不知道欣賞并且模仿優(yōu)秀的文章。五年級了,有的同學甚至不能清楚明白地把一句話組織好,更不用說寫好整篇的習作。兩極分化嚴重。(成績評分)(怎么提高 舉例 )

  三、一個孩子的成長,離不開家庭教育的力量,為此,對各位家長提出如下建議:

 。ㄒ唬┮圃炝己玫募彝夥,和諧的學習環(huán)境。

 。ǘ┙o孩子多一點關心,讓孩子享受家庭的溫暖。孩子是家庭的未來和希望,再忙也不要忘記給孩子以關愛。家長要采取各種方式切實讓孩子感受到你對他的關心。 要經(jīng)常詢問孩子的學習情況,了解他們的所想、所惑;要多傾聽孩子的心聲,了解他學習上的困難,并給予幫助。

  (三)要經(jīng)常和老師保持聯(lián)系,了解孩子在校學習情況。家長要同老師多交流,多發(fā)現(xiàn)差距和不足,配合老師共同提高孩子的成績,給孩子一個正確的評價。首先應該明確:家長也是教育者。家長與老師是同事,因為我們共同面對一個同樣的教育對象。要經(jīng)常了解孩子的學習態(tài)度、學習情況,對有微小進步進行各種誘導性和鼓勵性的評價,幫助孩子樹立自信,激勵孩子努力向上。

  (四)要重視心理健康,給予孩子自信心。有些家長對孩子的身體備加呵護,卻忽視了孩子的心理健康。給孩子以信心,學習需要付出艱苦的努力,因此要培養(yǎng)孩子堅韌的性格和毅力。要關注孩子對學習的態(tài)度,通過各種方法培養(yǎng)他的學習興趣,增強他的責任感。心理素質對孩子以后的學習工作,十分重要,只有這樣,我們培養(yǎng)的人才能應對未來的挑戰(zhàn),也會擁有終生的幸福!

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