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月考沒考好的發(fā)言稿（精選11篇）
在不斷進步的時代，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的寫法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。怎樣寫發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？以下是小編幫大家整理的月考沒考好的發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
月考沒考好的發(fā)言稿 1
尊敬的老師：
這次月考的分數(shù)出來了，語文78，我覺得自己還可以；數(shù)學只有90，我覺得沒有發(fā)揮出正常的水平；英語更差，只有70，比小學里低了15——20分�？傊矣X得自己這次考試考得很差。
考試之前我自信滿滿，但是分數(shù)出來之后，我很失望。因為畢竟這分數(shù)比小學里低了一大截。為什么會這么差呢？我總結(jié)出了四點：
1、考試之前我雖然復習過，但是我以為這次考試會很簡單，所以也就沒有用心復習。
2、上課和做作業(yè)的時候，態(tài)度不端正。上課時，有些知識點沒聽進去；做作業(yè)時，只求速度不求質(zhì)量，有些題目還沒完全搞懂就提筆寫答案，寫的字龍飛鳳舞，有時連自己也看不懂。結(jié)果養(yǎng)成了不良習慣，考試時就表現(xiàn)出來了。
3、考試時因為題目很難，做到后來就暈了，就沒什么心思做了。
4、數(shù)學考試考到一半時，我就覺得有些不舒服。到英語考試時，已經(jīng)很難受了（以前經(jīng)常會有心臟痛的感覺，有幾次還痛得很厲害）�？荚嚂r，不知是緊張的緣故還是其他什么原因，心臟也痛得很厲害。
這次拿到試卷，看到這惡心的分數(shù)時，我并不覺得很奇怪。因為這就是以上四條原因?qū)е碌慕Y(jié)果！
媽媽經(jīng)常說：“吃一塹，長一智�！蔽矣X得這句話說得很有道理。但我以前總是吃了N次塹，還長不了一次智。這次吃了升入中學的第一次大塹，我告訴自己一定要長很多智。
在接下來的日子里，我認為上課時不僅要認真聽講，但更重要的是態(tài)度端正，不要東張西望，心不在焉；做作業(yè)時要把龍飛風舞的`字改掉；最后還很重要的一點是不要看到難題就喪失信心，要向它發(fā)起挑戰(zhàn)！
光說不做是沒用的，老大說：“說了就要努力去做。”我會認真實踐以上每一條！
月考沒考好的發(fā)言稿 2
尊敬的老師：
我懷著愧疚的心情，寫下這份檢查。以向您表示我的決心和悔改之意，只希望老師能夠給我一個改正錯誤的機會。
以前我沒有意識到自己的散漫和無知，上課總是不認真聽講，導致我考試沒考好。
我認為，這次考試考不好還有兩個大的原因。
一是學習不用功。這么說有些籠統(tǒng)，其實它可以分為很多小原因。也許您知道也許您不知道。前段時間不是因為月考成績看得過去有所松懈，而是一直就不緊張：早讀有一半的時間用來犯困，另一半時間中的效率也不高，有時還哼首歌什么的（由此決定以后少聽歌）。上課時，尤其是數(shù)學和英語，一有聽不懂的情況就犯困，越困越聽不懂（最近課前開始仔細預習了，上課聽懂了就不犯困了，這方面有了改善）。然后，我不知道什么時候有了個大毛病————發(fā)呆。這的確浪費了很多時間。只要一閑下來就發(fā)呆。所以，以后打算把日程排滿，充實自己，改掉這個自殺式的爛毛玻還有，我有個不愛寫作業(yè)的毛玻尤其是上了高中后作業(yè)多了起來。以后要勤快些。其實這也是學習態(tài)度的問題。
二是學習態(tài)度不端正。我常把自己定位為“厭惡學習的孩子”。其實這是消極的心理暗示。事實上我已經(jīng)開始對許多的科目產(chǎn)生興趣了。心理暗示也是蠻重要的.。
現(xiàn)在我十分重視，并從內(nèi)心上譴責自己，反省自己。要從自己身上找錯誤，查不足，深刻的反醒。
我知道，錯了并不重要，重要的是在自己做錯事的時候，能夠正確的認識到自己的錯誤，并且知道如何改過自身，所以我在以后的日子里，會格外的嚴格要求自己。
現(xiàn)在我對自己的學習也有了新的要求。
因為我發(fā)現(xiàn)我竟然有一點“為了現(xiàn)在玩的痛快不管以后”的征兆。所以，現(xiàn)在我要把這些所有不好的征兆都扼殺在搖籃里。
還有一點，就是要減少吃東西的時間每天都要花半個小時左右的時間吃零食。而其他人都用這半小時學習了。
人總是不見棺材不落淚的。我已經(jīng)看到了事態(tài)的嚴重性，不會再下滑了
只要我們都有很好的約束能力、自主學習能力，在沒有任何借口，任何理由可以為講話開脫！我們只有認認真真思考人生有那么多事要做，那么多的擔子要挑，就沒有理由考試不考好了。
我一定不會在同一地方摔倒。做事情，要有始有終，學習更是一樣，不能夠半途而廢。
我現(xiàn)在已經(jīng)深刻的認識到了自己的錯誤，找到了自己身上存在的不足。所以，我要感謝老師讓我寫了這份檢查，讓我更加深刻的認識到自己的錯誤，希望老師能夠再給我一次機會，我一定會好好努力，不再讓老師及家長失望。請老師看我的實際行動吧，我會努力學習的。
月考沒考好的發(fā)言稿 3
尊敬的科學老師：
經(jīng)過這一次科學的考試以后，我非常深刻、清楚地意識到自己的錯誤所在（具體錯誤詳見正確答案參考卷）。
我明白了，造成我此次科學考試成績?nèi)绱说偷脑蛲耆且驗槲业牟徽J真學習，對于這一點，我只能很誠懇地向您說三個字：對不起！
是的，我這樣糟糕的成績很對不起您每晚在燭光下的身影，對不起您努力編譯的教程，對不起老師孜孜不倦的教誨！
敬愛的科學陳老師，您的辛勤教導，您的徹夜不眠，您的根根銀發(fā)（盡管您今年28歲，長得膘肥體胖、虎背熊腰的） 都在我的心中激起陣陣巨浪，讓我在一個又一個暴風雨的夜晚，對天吶喊：“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”
要學好科學，我就要成為學習的管理者，在未來的日子里，我將會：
第一，主動學習自主思考。作為中學生，我就應該逐漸擺脫對父母對老師的依賴，應該成為一名學習的`管理者，應該在學習上爭取自立、自強、自主、自愛、自信，否則我就不能夠成為一名合格的中學生。
第二，努力提高學習效率。學習過程包括許多環(huán)節(jié)，學習效率是嵌在各個環(huán)節(jié)之中。只有把握好質(zhì)量，課前提前預習，上課認真仔細聽講，課后及時復習，才能從根本上提高整體學習效率。
第三，科學安排時間。（雖然這適用于五個科目的學習，但科學的安排時間的前提就是學好科學）。所有學科當中，屬科學的科目最多，難度最大，科學的安排時間對于科學這門科目的學習極其重要。
其次，我了解到學習科學，自信心是一個很關(guān)鍵的因素。陳老師，您曾說：發(fā)現(xiàn)自己的長處，你就能建立自信。在這一點上，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，我除了缺點就都是優(yōu)點了。
此外，俗話說，細節(jié)決定成敗。在這種蝴蝶效應的影響下，我的科學成績此次落入雅魯藏布大峽谷。我發(fā)誓，經(jīng)過我多年的思考與努力后，我一定可以積蓄能力，一舉沖出亞洲，走向世界。
最后，在這個陽光明媚，多云轉(zhuǎn)晴的晚上，我要感謝很多人。
希望陳老師不要再生我的氣，因為你一心情不好，我就心情不好。我心情不好就不想學習，不想學習成績就會一落千丈，如此惡化下去，我中考也就會失利，中考失利，高中頹廢，影響高考，找不到工作，七八十歲老了可能就住在車站地下通道了。
月考沒考好的發(fā)言稿 4
尊敬的老師：
這次的月考我覺的我考的不是很好。就說數(shù)學，在這次考試中我明白了單單書面上的知識是不夠的，要多做一些課外習題，擴展知識面，這樣數(shù)學成績才能節(jié)節(jié)攀升。除了課外的輔導，還要細心，因為有可能在考試時，一道題的列式正確，可最后的計算卻錯了，這也是時常發(fā)生的，所以一定不能馬虎，不能掉以輕心，否則后悔莫及。
在各科成績當中，我的英語算較差的一門，其中聽力、閱讀也是最薄弱的。所以，我想我可以利用周末的時間，做一些聽力、閱讀的輔導材料，來提高我的`英語成績。我想紙上談兵是不夠的，我應該從現(xiàn)在做起，施行我的計劃。還需要持之以恒的精神，這也是最重要的一點，我想我假如做到了這一點，我的英語成績一定能變好。
要想語文成績變好，應該多看一點課外書，提高寫作水平。因為現(xiàn)在語文考試寫作占很多分，要想語文成績變好，首先寫作水平必須得提高，這樣才能抓到分數(shù)。還應該多積累一些好詞好句，和古詩，這些都是有百益而無一害的，對語文考試也都有一定的幫助。
這次考試雖然沒有考好，但是我相信，我只要照著我上面寫的學習方法做，我的成績一定會變好。世上無難事，只怕有心人。我下次的目標是全年級150名之前。
我一定能成功。
月考沒考好的發(fā)言稿 5
尊敬的老師：
上周學校舉行了月考考試，從考試成績來看，很不令人滿意。與別的學校相比，還有一定的差距，所以我的壓力很大。 拿到考卷之后，我認真分析了試卷，從學生出錯的地方我認真反思了自己的課堂及教學，我覺得存在以下幾方面的問題。
首先，學生的態(tài)度方面存在一定的問題。學生平時的學習態(tài)度表現(xiàn)的就不夠端正。主要表現(xiàn)在作業(yè)方面。很多同學作業(yè)雖然能按時按量完成，但書寫較差，更談不上作業(yè)的正確率。有時也對他們進行批評教育，但并沒有采取一個有效的措施來改變他們的學習態(tài)度。有時我也覺得是自己的失信導致他們學習態(tài)度的惡化。
其次，課堂上學生聽課的有效性較差。很多時候我發(fā)現(xiàn)班上有很多一部分學生上課聽得不認真。雖然，這些學生中并不全是思想開小差的，很多都是不積極參與的，感覺課堂與他無關(guān)。實踐證明，只有讓學生經(jīng)歷知識的形成過程，他才能有效地掌握所學的知識。從這次考試上也充分證明了這一點。有些題目已經(jīng)反復強調(diào)過，但仍有部分學生出錯。
第三，自身的教學方法。課前，雖然能寫好小黑板，做好準備工作，但對教材的研究還不夠，沒能夠很好地聯(lián)系學生的生活實際，因而課堂上不能很好的調(diào)動學生的積極性。自己在教學中的思維較窄，思路不夠開闊，不能在教學中做到舉一反三，學生在學的時候也學的較死，不能舉一反三。
在后半學期里，首先要轉(zhuǎn)變學生的學習態(tài)度。通過說服，轉(zhuǎn)變學生對學習的.錯誤認識。幫助學生在學習上獲得成功，消除學習中的消極情緒體驗。
第二，加強課堂管理，提高課堂效率。要改革自己的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，使之愿意學，樂意學，積極主動地學。在每節(jié)課上，每次作業(yè)都要培養(yǎng)學生的審題意識與能力。在夯實基礎(chǔ)知識的同時，培養(yǎng)學生運用所學知識綜合解題的能力以及計算的速度。培養(yǎng)學生靈活解題的能力，防止心中有數(shù)，解題時出錯。
第三，努力提高自己。平時多看一些有關(guān)教學方面的雜志，特別是與自己所教年級有關(guān)的。多聽課，多向有經(jīng)驗的老師學習。
第四，充分發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢，搞好知識落實。
月考沒考好的發(fā)言稿 6
尊敬的老師：
上個星期五，張老師對我們進行了數(shù)學的月考測試。
很多同學被填空題和操作題難住了。有的人這邊問問、那邊問問，有的人東望望、西望望，沒一個認真的！我想，這都是因為平時張老師叫我們背的定義沒背，家庭作業(yè)不認真做上課不認真聽講的緣故啊！
試卷發(fā)下來了，我看到大部分同學都考得很差，連一個考滿分的也沒有！教室里所有的同學都在問答案。我回到座位上，我的試卷也被齊朵朵拿去看了，唉！
考試時，我也被填空題的第四題給難住了，我睡在桌上瞄同桌的'卷子，但我絕望了，因為我同桌也被難住了。做操作題時，我用三角板拼角時，心里就急得很，想！快做完了，要快一點！就把角的頂點畫彎了。最后一題我不該錯，全班就只有我沒有寫等于符號，白白的丟掉了0.5分。
我做錯的原因就只有一個，就是：心很急。因為我心急，把定義忘記了；因為我心急，畫錯了角；因為我心急，沒有寫等于符號！為什么心急？是因為我一直想著要比別人速度快一點，一直想著不能輸給別人，我還沒有得過第一，所以我的心就變得更急！
我覺得，跌倒了還要爬起來才行，因為失敗是成功之母，所以，以后我們還能是全年級第一！
月考沒考好的發(fā)言稿 7
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
今天，我站在這里，并不是為了炫耀我的成就，而是想和大家分享一段關(guān)于挑戰(zhàn)與成長的心路歷程。在最近的月考中，我的成績并不如預期，這對我來說，是一次深刻的反思和學習的機會。我想，也許在座的某些同學也正面臨相似的情境，那么，讓我們一起談談這次經(jīng)歷帶給我們的啟示。
首先，我要承認，看到成績單的那一刻，心里確實五味雜陳。失望、自責，甚至有一絲逃避的念頭閃過。但很快，我意識到，考試不僅僅是為了檢驗知識掌握的程度，更是對自我心態(tài)的一次考驗。它像一面鏡子，誠實地映照出我在學習方法、時間管理乃至心理調(diào)適上的不足。
我開始反思，是哪些環(huán)節(jié)出了問題？是沒有合理安排復習計劃，還是基礎(chǔ)知識掌握不牢固？是考試時的緊張情緒影響了發(fā)揮，還是面對難題時缺乏應變策略？這一連串的問題促使我深入分析，尋找癥結(jié)所在。我相信，每一份不理想的試卷背后，都藏著我們成長的空間和機會。
接下來，我想分享的是面對挫折的態(tài)度。失敗并不可怕，可怕的是失去了從失敗中站起來的勇氣。我告訴自己，這次的不理想，是下一次飛躍的起點。正如托馬斯·愛迪生所說：“我沒有失敗，我只是發(fā)現(xiàn)了1萬種行不通的方法�！闭沁@種堅持不懈的精神，激勵著我去探索更適合自己的學習方法，調(diào)整心態(tài)，重新出發(fā)。
同時，我也意識到，學習之路從不是孤單前行。在這段旅程中，老師的`指導、同學的幫助以及家人的支持都是不可或缺的力量。我學會了主動尋求幫助，與同學們交流解題思路，向老師請教疑難問題。這些互動不僅讓我獲得了知識上的提升，更重要的是，感受到了集體的溫暖和力量。
最后，我想對所有和我一樣，在這次月考中沒有達到預期目標的同學說：請不要氣餒，更不要自我否定。讓我們把這次經(jīng)歷當作一次寶貴的教訓，從中吸取經(jīng)驗，調(diào)整策略，以更加堅定的步伐繼續(xù)前行。記住，成功往往是失敗之母，每一次跌倒都是為了更好地站起。
感謝大家的聆聽，讓我們攜手并進，在未來的日子里，共同見證彼此的成長與進步。
謝謝！
月考沒考好的發(fā)言稿 8
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
今天，我站在這里，心情有些沉重，因為我在這次月考中沒有取得理想的成績。首先，我想向所有關(guān)心和支持我的老師、同學們表示深深的歉意。
回顧這次考試，我深感自己的不足和遺憾。我認識到，我在學習方法和態(tài)度上存在一定的問題。或許是因為對知識點的掌握不夠牢固，或許是因為在復習過程中沒有做到全面細致，又或許是因為在考試時的緊張情緒影響了我的發(fā)揮。但無論如何，這些都不能成為我失敗的借口。
通過這次考試，我深刻認識到自己的不足之處。我意識到，學習并非一蹴而就的事情，它需要我們付出持久的努力和堅持。同時，我也意識到，成功離不開正確的方法和態(tài)度。在未來的學習中，我將認真總結(jié)經(jīng)驗教訓，調(diào)整自己的學習方法和態(tài)度，爭取在下一次考試中取得更好的成績。
首先，我會加強基礎(chǔ)知識的學習。我會利用課余時間，對課本中的知識點進行逐一梳理和鞏固，確保自己對每一個知識點都有深入的理解和掌握。
其次，我會注重練習和復習。我會通過大量的練習來檢驗自己的.學習成果，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并及時進行改正。同時，我還會定期進行復習，鞏固所學知識，避免遺忘。
最后，我會調(diào)整自己的心態(tài)。我知道，考試只是檢驗我們學習成果的一種方式，它并不能完全代表我們的能力。因此，我會保持平和的心態(tài)，不因為一次考試的失敗而氣餒，也不因為一次考試的成功而驕傲。
同學們，我相信，只要我們付出足夠的努力，堅持正確的方法和態(tài)度，我們一定能夠取得優(yōu)異的成績。讓我們一起攜手共進，共同追求更加美好的未來！
謝謝大家！
月考沒考好的發(fā)言稿 9
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家好！今天，我鼓起勇氣站在這個講臺上，并非是要分享一份輝煌的成績單，而是想真誠地與大家探討和分享一個關(guān)于挫折與成長的話題——那就是我在這次月考中的表現(xiàn)并未達到自己的期望。
面對這份不如人意的成績，我首先要做的，不是逃避，也不是尋找借口，而是勇敢地正視它。這次考試的結(jié)果，對我而言，既是一個警醒，也是一個轉(zhuǎn)機。它像一記響亮的鐘聲，提醒我在學習的道路上，沒有任何時刻是可以放松警惕的。
我反思，或許是因為我在準備過程中過于自信，忽視了對基礎(chǔ)概念的反復鞏固；或許是時間管理上出現(xiàn)了偏差，沒能合理分配復習各科的時間；又或許是在考場上，面對難題時，那份突如其來的焦慮打亂了我的陣腳。這些因素綜合起來，讓我在月考中未能展現(xiàn)出最好的自己。
但正如古人云：“失敗乃成功之母�！蔽疫x擇從這次經(jīng)歷中汲取教訓，而不是沉浸在失敗的'情緒中。接下來，我會制定更加詳細且實際的學習計劃，注重日常的積累而非臨時抱佛腳；我會學習時間管理和壓力調(diào)節(jié)的技巧，確保在緊張的備考期間也能保持良好的心態(tài)；我還會主動尋求老師和同學們的幫助，共同探討學習中的難點，因為我知道，團隊的力量遠大于個人。
同時，我也想借此機會鼓勵所有和我一樣，在這次或以往考試中遭遇挫折的同學們：請不要輕易否定自己，每一次的跌倒都是為了更堅實地站立。讓我們把這次的不如意，變成推動我們前進的動力，相信在不懈的努力下，未來的我們定能迎來屬于自己的高光時刻。
最后，感謝老師的辛勤指導和同學們的陪伴，是你們讓這段旅程充滿了意義。讓我們攜手并進，在學習的征途上，無畏前行，迎接每一個挑戰(zhàn)，擁抱每一個成長的機會。
謝謝大家！
月考沒考好的發(fā)言稿 10
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
今天，我站在這里，心情有些沉重，因為我在最近的月考中沒有取得理想的成績。我深知這次考試沒有考好，不僅僅是因為我在某些知識點上的掌握不夠牢固，更是因為我在學習方法和態(tài)度上有所欠缺。
首先，我要向所有關(guān)心和支持我的老師和同學們表示誠摯的歉意。我知道，我的成績沒有達到大家的期望，這讓我感到非常抱歉。
在反思自己的學習過程時，我意識到自己在多個方面存在不足。首先，我在時間管理上做得不夠好，導致我在復習時沒有充分利用好每一分每一秒。其次，我在課堂上的專注度不夠高，有時會分心，錯過老師講解的重點內(nèi)容。此外，我在課后的復習和鞏固上也沒有做到位，導致很多知識點沒有得到及時的回顧和加深理解。
針對這些問題，我已經(jīng)制定了相應的`改進措施。首先，我會更加嚴格地要求自己，制定合理的學習計劃，并嚴格按照計劃執(zhí)行。我會將學習時間劃分為不同的階段，確保每個階段都有明確的目標和任務。其次，我會在課堂上更加專注地聽講，積極參與課堂討論，及時提問并解答疑惑。同時，我還會在課后及時復習和鞏固所學知識，確保自己能夠真正掌握并理解每一個知識點。
我相信，只要我付出足夠的努力，并堅持正確的學習方法和態(tài)度，我一定能夠取得更好的成績。我也希望同學們能夠一起努力，共同進步。
最后，我要感謝老師和同學們的關(guān)心和支持。我會將這次失敗當作一個寶貴的經(jīng)驗，從中吸取教訓，并努力改正自己的不足。我相信，在不久的將來，我一定能夠取得優(yōu)異的成績，回報大家的期望。
謝謝大家！
月考沒考好的發(fā)言稿 11
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！站在這里，心情略顯沉重，但更多的是充滿決心。我想要和大家分享的，不是一次成功的經(jīng)驗，而是一次不那么如意的挑戰(zhàn)——我的月考成績并不理想。
首先，我想坦誠地說，面對這份成績單，我心里五味雜陳。有失望，因為我深知自己本可以做得更好；有懊悔，因為反思中發(fā)現(xiàn)了不少本可避免的.錯誤。但是，更多的是一種覺醒，一種從失敗中汲取力量的決心。我相信，在座的每位同學都能理解，學習之路從不是一帆風順的，正是這些不如意，構(gòu)成了我們成長中最寶貴的磨礪。
這次月考，對我來說，是一面鏡子，映照出了我在學習方法、時間管理和心態(tài)調(diào)整上的不足�；蛟S是我對某些知識點的掌握不夠扎實，也可能是考前的復習策略不夠高效，亦或是考試時緊張情緒影響了正常發(fā)揮。每一點疏忽，都在成績單上留下了痕跡，提醒我需要更加努力，更加智慧地去面對接下來的學習挑戰(zhàn)。
但我想強調(diào)的是，失敗并不是終點，而是新旅程的開始。它教會我謙遜，提醒我不斷自我審視和提升。接下來，我會采取更有效的學習策略，比如定期復習，建立錯題本，以及通過小組討論來加深理解。同時，我也會更加注重時間管理，確保每個學科都能得到均衡的復習時間。更重要的是，我會學習如何在壓力之下保持冷靜，用平和的心態(tài)面對每一次挑戰(zhàn)。
在此，我也想對所有和我一樣面臨挑戰(zhàn)的同學說：不要害怕失敗，它是通往成功的必經(jīng)之路。讓我們一起，把這次的不如意轉(zhuǎn)化為前進的動力，相信自己，堅持不懈，未來的我們，一定會感謝現(xiàn)在不放棄、持續(xù)努力的自己。
最后，感謝老師的辛勤教導和同學們的陪伴與鼓勵。讓我們攜手同行，在求知的路上，即使跌倒，也要豪邁地笑，因為我們知道，每一次站起來，都比之前站得更高、看得更遠。
謝謝大家！
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