技師學(xué)院家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。你所見(jiàn)過(guò)的發(fā)言稿是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的技師學(xué)院家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好，我是本班班主任，在此我代表本班的全體任課教師對(duì)家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎。大家能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，可以看出大家對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。學(xué)校的工作需要社會(huì)和家庭配合，要把孩子教育好，僅僅依靠學(xué)校的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)的積極配合對(duì)教育好孩子起著舉足輕重的作用。今天邀請(qǐng)大家來(lái)，主要目的是為了家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，也想對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題做一個(gè)相互交流，以便及時(shí)調(diào)整工作，制定好措施。
各位家長(zhǎng)，你們把孩子送到東營(yíng)市技師學(xué)院來(lái)，是希望把他們培養(yǎng)成有用人才，學(xué)到一技之長(zhǎng)，而不是僅僅是讓孩子坐到教室里這么簡(jiǎn)單。總體上說(shuō)，凡是做到這里開(kāi)會(huì)的家長(zhǎng)，你們的孩子都是相當(dāng)棒的，所以首先我要感謝家長(zhǎng)們把高素質(zhì)的孩子交到我們老師的手上！今天家長(zhǎng)會(huì)，我準(zhǔn)備重點(diǎn)談三大部分的問(wèn)題：一是簡(jiǎn)單介紹我們班級(jí)的有關(guān)情況；二是淺談目前學(xué)生們的特點(diǎn)；三是請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們做好幾項(xiàng)工作。
首先向家長(zhǎng)介紹一下我們班級(jí)的情況。班上共有男生47人。上學(xué)期是由張振老師帶班的，由于張老師接到學(xué)校的任務(wù)，到新疆支教，所以從這學(xué)期開(kāi)始由我接管。班上學(xué)生整體情況比并不是很理想，但經(jīng)過(guò)近一月的努力，學(xué)習(xí)風(fēng)氣有了很大的改善。先介紹一下班委成員。班長(zhǎng)是劉宋汝同學(xué)， 團(tuán)支書(shū)是隋成志同學(xué)，學(xué)習(xí)委員林洪波同學(xué)，紀(jì)律委員周文彬同學(xué)，勞動(dòng)委員崔淼同學(xué)，生活委員朱業(yè)偉同學(xué)。每位班委都有對(duì)應(yīng)的崗位職責(zé)。在組織班干部會(huì)議上，我向每位班委提出一崗多責(zé)，一票否定制度，每位班委必須首先要做到自律，要求別人做到的自己必須做到。對(duì)于犯錯(cuò)誤的班委在懲罰上要比其他同學(xué)還要嚴(yán)格。
本學(xué)期我班開(kāi)設(shè)的課程有汽車發(fā)動(dòng)機(jī)、汽車英語(yǔ)、德育、語(yǔ)文、體育、音樂(lè)。任課老師反映我班上課紀(jì)律較好。汽車發(fā)動(dòng)機(jī)課程是由我和李新運(yùn)老師代理的，在上課過(guò)程中可以發(fā)現(xiàn)上課表現(xiàn)較好的同學(xué)：焦明陽(yáng)、孫宇劍、隋成志、林洪波、唐旭、李瑞民、韓克斌、劉凱超、崔淼。
我們班級(jí)是學(xué)校設(shè)立的省級(jí)汽修專業(yè)試點(diǎn)班級(jí)，大家可能不清楚什么是試點(diǎn)班級(jí)，試點(diǎn)專業(yè)班級(jí)就是采用新的教學(xué)方法和理想的實(shí)訓(xùn)車間，也就是采用一體化教學(xué)，有專任老師進(jìn)行一體化教室的建設(shè)和教學(xué)的實(shí)施，所有的教學(xué)都會(huì)為試點(diǎn)專業(yè)班級(jí)的教學(xué)讓路的，是學(xué)校努力申請(qǐng)才會(huì)得到這樣的機(jī)會(huì)。因此，在這里，我會(huì)要求所有同學(xué)的專業(yè)技能素質(zhì)要比其他人要求更高。
參加本學(xué)期是技能大賽的同學(xué)有：劉宋汝，邢鵬輝，李新陽(yáng)同學(xué)。他們將在4月份上旬參加全市技能大賽，請(qǐng)有關(guān)家長(zhǎng)做好學(xué)生的思想工作。對(duì)于技能大賽獲獎(jiǎng)的.同學(xué)，不只是市里、我們學(xué)校也是有獎(jiǎng)勵(lì)政策的。甚至是政治獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。如果是參加全國(guó)大賽，對(duì)于獲獎(jiǎng)選手，還有機(jī)會(huì)拿到去免費(fèi)就讀專科或本科高一等學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)。
我們學(xué)校歷來(lái)對(duì)學(xué)生的兩操一衛(wèi)嚴(yán)格要求，包括早操、課間操和內(nèi)務(wù)衛(wèi)生。這學(xué)期以來(lái)內(nèi)務(wù)較好的宿舍有301宿舍，舍員是焦明陽(yáng)、劉凱超、隋成志、隋東超、田照源、李志興
302宿舍：劉樂(lè)、韓克斌、程松林、王學(xué)童、唐旭、萬(wàn)延偉、李寶勇
303宿舍：邢鵬輝、曹自強(qiáng)、林洪波、呂帥康、常曉昂、張兆磊、童良偉、左傳衛(wèi)。
當(dāng)然也存在著有些宿舍內(nèi)務(wù)經(jīng)常被通報(bào)的情況。
其次，淺談一下目前學(xué)生的一些特點(diǎn)。
學(xué)生存在的問(wèn)題
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)干勁不足，滿足于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取 。認(rèn)為來(lái)學(xué)校就是混畢業(yè)證的，還有同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)是給家長(zhǎng)、給老師學(xué)的。
2、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，不會(huì)自主學(xué)習(xí)，只是等老師講，被動(dòng)地接受你。老師一放手，自己根本不知學(xué)什么，學(xué)習(xí)上缺少自覺(jué)性主動(dòng)性。如果老師布置任務(wù)進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，這時(shí)大部分同學(xué)就開(kāi)始不自主的講話，打鬧、做小動(dòng)作
3、部分學(xué)生在自我管理上放松自己，紀(jì)律觀念淡薄，有事有病不請(qǐng)假，個(gè)別同學(xué)存在遲到、曠課現(xiàn)象。學(xué)校規(guī)定請(qǐng)假必學(xué)帶假條，來(lái)不及帶假條的，家長(zhǎng)可以直接打電話，告知情況，跟家長(zhǎng)說(shuō)一下，不要太隨意讓孩子請(qǐng)假，否則造成孩子在心理上連家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)引不起重視，學(xué)生又怎會(huì)重視？所以，事假一般不要請(qǐng)，病假也要分輕重
4、手機(jī)問(wèn)題。有些同學(xué)帶手機(jī)上學(xué)，課上上網(wǎng)聊天，受網(wǎng)絡(luò)游戲的影響，根本不學(xué)習(xí)，唯一的理由就是聽(tīng)不懂，我不會(huì)。 這學(xué)期以來(lái)學(xué)校對(duì)學(xué)生手機(jī)要求特別嚴(yán)格，只要進(jìn)入教室，都要將手機(jī)統(tǒng)一存放，對(duì)于不上繳，或者是上課過(guò)程中玩手機(jī)的同學(xué)，手機(jī)一律要求老師沒(méi)收，并且由家長(zhǎng)親自來(lái)領(lǐng)取。
5、上網(wǎng)問(wèn)題。互聯(lián)網(wǎng)使許多青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，脫離現(xiàn)實(shí)，也使一些青少年荒廢學(xué)業(yè)。我的社交軟件上也加了一些學(xué)生的QQ，從他們分享的一些信息來(lái)看，慘不忍睹，他們現(xiàn)在處于青春期，有些是非觀念分不清，不知道什么是好什么是孬，甚至有的會(huì)去分享一些黃色網(wǎng)站信息。
6、吃零食現(xiàn)象比較嚴(yán)重。有個(gè)別同學(xué)早上跑完早操以后，由于前一天晚上上網(wǎng)玩手機(jī)睡覺(jué)很晚，跑完早操后繼續(xù)躺下睡覺(jué)，上課之前來(lái)不及吃早飯，一下課，尤其是大課間就蜂擁出去買(mǎi)零食。有些同學(xué)的胃病就是這樣造成的。
7、打架、吸煙、喝酒、早戀問(wèn)題。這些問(wèn)題也是我們學(xué)校明文禁止的只要是一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，從嚴(yán)處理，開(kāi)除學(xué)籍。
大家都知道，現(xiàn)在很多大學(xué)生畢業(yè)后找不到工作，大學(xué)的就業(yè)率比很多中職學(xué)校都低，難道能說(shuō)大學(xué)生的知識(shí)水平低了么？但是為什么大學(xué)生的就業(yè)能力和比他們年齡小、知識(shí)層次低的中職生相比卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如呢？ 在現(xiàn)代社會(huì)中，流傳著這樣一個(gè)故事：大學(xué)生和中專生一起去爭(zhēng)取一個(gè)工作崗位，只因?yàn)橹袑Ｉ趹?yīng)聘過(guò)程中撿起地上的一個(gè)紙團(tuán)而被錄取。這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理，一個(gè)人的素質(zhì)，始終是被用工企業(yè)放在首位的，最終，我得出了一個(gè)結(jié)論，在中國(guó)大地上，有能力的人多人牛毛，那么，在同等能力下，企業(yè)將更看重那些有素質(zhì)的人。所以，我制定了我班級(jí)的管理理念和班級(jí)精神：素質(zhì)＞能力＞知識(shí)！ 針對(duì)我班上學(xué)生的素質(zhì)情況，我要求所有學(xué)生要團(tuán)結(jié)、要愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生，并對(duì)于在各種比賽中得獎(jiǎng)的同學(xué)予以重獎(jiǎng)，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的集體精神和個(gè)人衛(wèi)生素質(zhì)，還要求學(xué)生碰見(jiàn)老師要問(wèn)好，寒暑假期間要幫家長(zhǎng)做家務(wù)勞動(dòng)，有機(jī)會(huì)的學(xué)生還應(yīng)該去社會(huì)去打打假期工，一是見(jiàn)識(shí)一下、接觸一下社會(huì)，二是鍛煉、發(fā)揮學(xué)生的個(gè)人能力，三是培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)。
關(guān)于家校合作的建議
各位家長(zhǎng)，孩子是我們的希望，我們都希望自己的孩子有出息。有些家長(zhǎng)只恨自己幫不上忙，身為老師的我，我常聽(tīng)到家長(zhǎng)滿臉歉意地對(duì)我說(shuō)：“老師啊，我那孩子真是氣死我了。我自己也沒(méi)讀多少書(shū)，什么都不懂，我那孩子就交給你們老師了�！逼鋵�(shí)這種說(shuō)法是不對(duì)的。父母是孩子的第一老師，要教育好學(xué)生，必須要有家庭、社會(huì)的配合，這樣由學(xué)校、社會(huì)、家庭組成三位一體的教育，才能讓學(xué)生有一個(gè)有利于他成長(zhǎng)的環(huán)境。目前我班學(xué)生整體學(xué)風(fēng)較好，有不少學(xué)生取得了較大進(jìn)步，希望家長(zhǎng)們能夠積極配合學(xué)校，共同教育學(xué)生。
為此，我真誠(chéng)的向在座的每一位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議：
1.家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，家長(zhǎng)積極配合支持學(xué)校。比如說(shuō)，我們?cè)趯W(xué)校教育學(xué)生要懂文明，講禮貌，孩子在家里時(shí)，家長(zhǎng)就應(yīng)該做好這方面的工作，這樣，對(duì)孩子的教育才能達(dá)到一致性。家長(zhǎng)的理解和支持，是教育形成全力的關(guān)鍵因素，俗話說(shuō)：“土地不種荒一年，子女不教誤一生�！奔议L(zhǎng)只有加強(qiáng)對(duì)孩子的教育，與學(xué)校齊抓共管，為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境，才能使自己的孩子健康成長(zhǎng)，成為有用之才。
2.家長(zhǎng)要培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，要讓孩子能自己照顧自己。
3.家長(zhǎng)要珍惜學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間。我以前發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)時(shí)間觀念不強(qiáng)，總會(huì)有學(xué)生因?yàn)榧依镆黄鹑ズ认簿苹蚱渌虑槎蛭艺?qǐng)假，有時(shí)甚至達(dá)到一天或幾天的時(shí)間。
4．注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。放假時(shí)的家庭作業(yè)要督促他們認(rèn)真地完成，使學(xué)生養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。希望家長(zhǎng)能在工作之余，耐心的坐下來(lái)和孩子進(jìn)行推心置腹的交流，幫助孩子明確學(xué)習(xí)目的，樹(shù)立人生理想，當(dāng)好推進(jìn)器，尤其是一些基礎(chǔ)較差的同學(xué)很容易產(chǎn)生悲觀厭學(xué)情緒，甚至產(chǎn)生煩躁、抵制等傾向。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該用自己的親身經(jīng)歷，對(duì)孩子進(jìn)行理想前途的教育，明白讀書(shū)除了考大學(xué)、學(xué)技能之外，還得學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。對(duì)于處于青春期的孩子，家長(zhǎng)也應(yīng)該多加注意，幫助孩子渡過(guò)危險(xiǎn)期。
5．關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，而不只是關(guān)注考試成績(jī)。不以成績(jī)論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低�，F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。
有些家長(zhǎng)送學(xué)生上學(xué)，目標(biāo)太明確，只要求學(xué)生拿到畢業(yè)證就可以。至于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不關(guān)注。其實(shí)，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，會(huì)做人比會(huì)讀書(shū)更重要；情商比智商更重要；心理健康比身體健康更重要。有些家長(zhǎng)，學(xué)生一次表現(xiàn)不好就生氣，可是，學(xué)生存在嚴(yán)重的思想道德行為習(xí)慣問(wèn)題卻無(wú)所謂。這是非常有害的，我們強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，是因?yàn)槟芰Φ呐囵B(yǎng)、習(xí)慣的養(yǎng)成就在過(guò)程之中。當(dāng)然，我們并不是不關(guān)注結(jié)果，但我關(guān)注的是大結(jié)果，而不是一次考試的結(jié)果。抓好子女的行為習(xí)慣，如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動(dòng)（勞動(dòng)是教育人的較好方式，只有勞動(dòng)，他才懂得來(lái)之不易，懂得珍惜）等。
6．尊重學(xué)生，尊重個(gè)性�？茖W(xué)的分析子女的成績(jī)檔案。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。正如世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉一樣，每個(gè)學(xué)生在這個(gè)世界上都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)人都有他自身的身心發(fā)展過(guò)程。真正成功的教育是讓每個(gè)學(xué)生成為他自己。他有獨(dú)立的人格，有個(gè)性，有他自己的興趣特長(zhǎng)和愛(ài)好。如果我們家長(zhǎng)想不透這一點(diǎn)，很容易對(duì)學(xué)生苛求多、失望多，也容易造成孩子的逆反心理，因此，我希望大家尊重學(xué)生，尊重個(gè)性。
7.多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很盡力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對(duì)成績(jī)差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄，我前一段時(shí)間聽(tīng)一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“我媽媽說(shuō)，反正我平時(shí)讀書(shū)也不中，混個(gè)畢業(yè)算了�！辈恢议L(zhǎng)在說(shuō)這些話的時(shí)候是否考慮過(guò)孩子的感受，面對(duì)這樣的問(wèn)題，面對(duì)成績(jī)不理想的孩子我們?cè)撟龅氖歉黄鹋�，想想怎樣才能把他成�?jī)搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。
8.要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想，當(dāng)一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，孩子能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重、信任他們，不要對(duì)他們施加太多壓力。事實(shí)上孩子的要求，也不在于家長(zhǎng)給他們買(mǎi)多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿足，充滿動(dòng)力了。
9.教育孩子遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要。要教育孩子明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒(méi)有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)孩子在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。
10、堵不如疏，要適當(dāng)，不能太嚴(yán)也不能不管.更不能不負(fù)責(zé)任的放任.
家長(zhǎng)們，我們這個(gè)班級(jí)47人，就每一個(gè)學(xué)生而言，在班中占四十七分之一，是微不足道的。但對(duì)每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，是百分之百的希望，所以我的原則是不放棄任何一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。既重視優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，又盡量不讓一個(gè)學(xué)生落隊(duì)。我會(huì)盡量把空余時(shí)間、精力放在幫助后進(jìn)生上，做到課上多對(duì)他們提問(wèn)，多耐心輔導(dǎo)，課后常做他們的思想工作，找他們談心，常常鼓勵(lì)他們，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上一有進(jìn)步就表?yè)P(yáng)他們，這些學(xué)生基本明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)上有了動(dòng)力，他們當(dāng)中相當(dāng)一部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大進(jìn)步，多數(shù)同學(xué)也能穩(wěn)住不出現(xiàn)大的退步。今后我們會(huì)繼續(xù)我們的教學(xué)宗旨，那就是一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。
家長(zhǎng)朋友們，有時(shí)您教育一個(gè)孩子也許會(huì)感到力不從心，而我們則要面對(duì)每個(gè)班級(jí)47個(gè)孩子，其難度可想而知！如果家長(zhǎng)能配合學(xué)校的工作，雙管齊下，我想這樣的教育效果會(huì)好很多。各位家長(zhǎng)，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的責(zé)任也是一致的。在這里，我也向家長(zhǎng)們表個(gè)態(tài)，我一定會(huì)在遵循教育規(guī)律的前提下，嚴(yán)格的要求你們的孩子。希望我們相互配合，把我們的學(xué)生，您的孩子，養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才。為將來(lái)學(xué)生的成人、成才乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好基礎(chǔ)。在這里，我也誠(chéng)懇希望大家能多提寶貴意見(jiàn)，以便我們能更好地改進(jìn)工作更好的配合。最后，借用一位校長(zhǎng)的一段話與各位家長(zhǎng)共勉：“我們重視學(xué)生的成長(zhǎng)，而不僅僅是成功；我們重視學(xué)生的人格，而不僅僅是成績(jī)；我們重視學(xué)生的創(chuàng)新，而不僅僅是接受；我們重視學(xué)生的終身，而不僅僅是現(xiàn)在�！蔽抑孕淖Ｔ复蠹疑眢w健康，一切順利！
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