新教師入職培訓(xùn)會發(fā)言稿
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感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個機(jī)會與大家經(jīng)驗交流。
首先,歡迎大家加入我們撫寧一中大家庭,我叫薛賽,將和大家一起迎接高一新生的到來。剛剛從大學(xué)生轉(zhuǎn)職為教師,大家對以后的工作既期待、憧憬,有時也忐忑、茫然。都知道教師意味著責(zé)任,讓我們從開始就做到最好。
作為新入職教師,大家有熱情、有沖勁,急于把學(xué)生教好,但往往不能很好地把握教材,不知道該把知識拓展延伸到什么程度。常言道“姜還是老的辣”,我們有很多經(jīng)驗豐富的老教師,他們能精確的把握課程標(biāo)準(zhǔn),語言精練、講解到位,那從容的教態(tài),合適的教法以及組織教學(xué)的優(yōu)美藝術(shù)都值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)。聽課,成了我們進(jìn)步的最好途徑。聽課也不簡單,我們要聽各教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計,聽教法的應(yīng)用,重難點的突破,看學(xué)生的反應(yīng)和接受情況,最后還要總結(jié)出整體的教學(xué)思路和設(shè)計理念。當(dāng)然聽課不等于備課,聽課的內(nèi)容,我們可以借鑒,但不能照搬。我們必須在熟悉教材和課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,根據(jù)自己學(xué)生的水平和特點進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,然后根據(jù)聽課內(nèi)容多做修改,最后形成自己的教案。備課只是一方面,我們更應(yīng)該備學(xué)生。它們的.知識水平、接受能力,它們的性格特點、興趣愛好我們都要充分了解。我們的課堂可以不是最完美的,但一定是最吸引學(xué)生的,一旦激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,好成績不在話下。
作為教師,免不了要參與學(xué)生管理,尤其我們中很多人要擔(dān)任班主任工作,大家都很糾結(jié)怎樣去面對學(xué)生。記得我剛來那會,看人家老教師往臺上一站,不怒自威,學(xué)生都老老實實的,我很羨慕。尤其那時候我剛來就當(dāng)班主任,需要威嚴(yán),一天天就對學(xué)生板著臉,有點小錯我就收拾你,有點小錯我就收拾你,學(xué)生老實了,我也不會笑了。到后期學(xué)生就給你玩游擊戰(zhàn)了,你一來他就老實,你一走呢都亂套了。看來一味的嚴(yán)厲要求也不是最好的辦法。要想讓學(xué)生自覺地學(xué)習(xí),我們首先應(yīng)該考慮的是如何調(diào)動學(xué)生的積極性,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。我們可以精心設(shè)計一些教育環(huán)節(jié),平時我們可以談一談自己的學(xué)習(xí)生活歷程,可以講一些有哲理的名人典故,這些學(xué)生都愛聽。作為班主任可以組織一些主題班會或集體活動,比如理想教育、感恩教育、愛國教育主題班會,又比如組織一些父親節(jié)、母親節(jié)活動,書法、繪畫、征文比賽,大家施展著自己的才華,暢談著理想和抱負(fù),感動著父母的辛苦養(yǎng)育,學(xué)生投入了,感悟了,也就收獲了。我們要抓住平時的教育契機(jī),引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心品味身邊發(fā)生的每一個故事,總能找到一些心靈的震撼和感動,讓學(xué)生自己去體會,去感悟,去成長。
所有的事情,我們只要從關(guān)愛學(xué)生的角度出發(fā),一切都會變得很簡單。讓我們一直保持著對撫寧一中教育工作的熱情和沖勁兒,腳踏實地,一點一滴的去完成我們肩負(fù)的偉大使命!
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