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在研究性學(xué)習(xí)教師培訓(xùn)會(huì)上發(fā)言稿

時(shí)間:2020-11-11 15:16:39 發(fā)言稿 我要投稿

在研究性學(xué)習(xí)教師培訓(xùn)會(huì)上發(fā)言稿范文

  在不斷進(jìn)步的社會(huì)中,發(fā)言稿應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛,發(fā)言稿以發(fā)表意見(jiàn),表達(dá)觀點(diǎn)為主,是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。怎樣寫(xiě)發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢?以下是小編精心整理的在研究性學(xué)習(xí)教師培訓(xùn)會(huì)上發(fā)言稿范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

在研究性學(xué)習(xí)教師培訓(xùn)會(huì)上發(fā)言稿范文

老師們:

  “研究性學(xué)習(xí)”作為一門(mén)必修課程,從xxxx年開(kāi)始已被列入高中課程計(jì)劃,實(shí)施研究性學(xué)習(xí)課程,是素質(zhì)教育的要求,也是新課程教學(xué)改革的一個(gè)重要組成部分,近兩年,我校在研究性學(xué)習(xí)課程的實(shí)施方面,取得了一定的成績(jī),但我認(rèn)為,我們的力度還不夠。不少老師在觀念上還沒(méi)有完全接納它,在行動(dòng)上也缺乏應(yīng)有的重視。

  這個(gè)學(xué)期,我們要加大研究性學(xué)習(xí)課程實(shí)施的力度。除了學(xué)科課堂教學(xué)要繼續(xù)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)運(yùn)用的探索和實(shí)踐,在非學(xué)科內(nèi)容的研究性學(xué)習(xí)方面,也要力爭(zhēng)取得更大的成效。這就要求我們老師必須首先以思想上重視這門(mén)課程,從觀念上理解接納這門(mén)課程,否則的話(huà),我們就會(huì)成為新時(shí)代的落伍者。

  學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí),需要教師的指導(dǎo),這就要求我們教師掌握研究性學(xué)習(xí)的理論和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課題研究所必需的相關(guān)知識(shí)和實(shí)際操作技能,在此,我希望老師們加強(qiáng)學(xué)習(xí),掌握有關(guān)知識(shí)和操作技能,使自己在指導(dǎo)學(xué)生的'過(guò)程中所得心應(yīng)手,游刃有余。在此向大家推薦一些學(xué)習(xí)資料:一本是《研究性學(xué)習(xí)百法》(講組織管理);一本是《讓教師走進(jìn)研究性學(xué)習(xí)》(介紹江蘇省太倉(cāng)高級(jí)中學(xué)研究性學(xué)習(xí)情況)。還有就是我們?nèi)ツ臧l(fā)的教師培訓(xùn)教材《新課程的教學(xué)改革》、《課程改革簡(jiǎn)明讀本》、《研究性學(xué)習(xí)與研究型教師》(新教師可向老教師借閱)。這些書(shū)對(duì)研究性學(xué)習(xí)的有關(guān)理論,操作方法都作了介紹,對(duì)我們的指導(dǎo)工作很有借鑒價(jià)值。

  作為指導(dǎo)教師,我們應(yīng)該在哪些環(huán)節(jié)上對(duì)學(xué)生進(jìn)重點(diǎn)指導(dǎo)呢?下面我提出一些意見(jiàn)和要求。

  1、在學(xué)生“選題”上給予指導(dǎo)

  選擇課題很關(guān)鍵,過(guò)大的課題完成不了,太小的課題也達(dá)不到我們的課程目標(biāo),所以我們指導(dǎo)教師要幫助學(xué)生選好課題,選擇適合我們的學(xué)生知識(shí)水平和研究能力的,經(jīng)努力可以完成的課題,而且最好是有一定創(chuàng)新價(jià)值或?qū)嵱脙r(jià)值的課題。

  2、在研究思路上給予指導(dǎo),幫助學(xué)生制定研究實(shí)施計(jì)劃

  學(xué)生選定了課題,往往不知從何著手,腦子沒(méi)有一個(gè)清晰的研究思路,這個(gè)時(shí)候就要求我們指導(dǎo)老師幫助學(xué)生對(duì)課題進(jìn)行分解,把大題目分成幾個(gè)方面的問(wèn)題(也可以說(shuō)是子課題),然后再指導(dǎo)學(xué)生擬出一個(gè)計(jì)劃。

  3、在研究方法上予以指導(dǎo)

  研究?jī)?nèi)容不同,方法也不同,有的需要用文獻(xiàn)研究方法,有的要用調(diào)查法,有的要用實(shí)驗(yàn)法。而各種研究方法在具體運(yùn)用時(shí)又有各自具體的做法。這都需要給學(xué)生以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。比如查資料,如何去查?查哪方面的資料?都要給學(xué)生指點(diǎn);又比如:這個(gè)實(shí)驗(yàn)應(yīng)該怎么做?要注意些什么?也要指點(diǎn);再比如:這個(gè)調(diào)查研究,應(yīng)該用實(shí)地考察,還是訪問(wèn)有關(guān)部門(mén)?是問(wèn)卷調(diào)查,還是實(shí)地觀察?這些都需要我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。

  4、在結(jié)題報(bào)告的撰寫(xiě)方面進(jìn)行指導(dǎo)

  結(jié)題報(bào)告是課題研究成果的綜合表述,它在課題研究中占有非常重要的地位。從內(nèi)容到結(jié)構(gòu)、文字的表述都需要教師的指導(dǎo),審查和修改。

  5、除了以上幾點(diǎn),還要求指導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的開(kāi)展提供其他方面的幫助,如學(xué)生上網(wǎng)查詢(xún),我們可以為學(xué)生提供辦公室的電腦,幫助它們學(xué)會(huì)使用搜索引擎(一年級(jí)有的學(xué)生可能還不會(huì)使用電腦);為他們提供一些參考書(shū)或其他資料;利用自己的人事關(guān)系為學(xué)生對(duì)有關(guān)部門(mén)或個(gè)人進(jìn)行調(diào)查訪問(wèn)提供幫助。

  6、要求老師們?cè)谥笇?dǎo)工作中做到熱情、耐心,要對(duì)自己的指導(dǎo)課題進(jìn)展情況進(jìn)行了解,檢查和督促。

  為了便于課題管理,我們每個(gè)班安排一名教師擔(dān)任課題管理負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)各班的課題管理工作。希望這些教師認(rèn)真履行組織、協(xié)調(diào)、督促、指導(dǎo)的責(zé)職,使學(xué)生的課題研究能按計(jì)劃完成。

  老師們,我知道大家的學(xué)科教學(xué)工作非常繁重,一些學(xué)科的老師已是超負(fù)荷工作。指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí),更加重了老師們的負(fù)擔(dān)。我希望老師們理解,這是一門(mén)必修課程,必須實(shí)施,并不是學(xué)校額外給老師們?cè)黾尤蝿?wù)。希望我們克服困難,千方百計(jì),盡心盡力做好這項(xiàng)工作。

  謝謝大家!