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新學(xué)期教學(xué)會(huì)議校長(zhǎng)發(fā)言稿

時(shí)間:2020-11-11 19:18:51 發(fā)言稿 我要投稿

新學(xué)期教學(xué)會(huì)議校長(zhǎng)發(fā)言稿

  在快速變化和不斷變革的新時(shí)代,發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān),發(fā)言稿以發(fā)表意見(jiàn),表達(dá)觀點(diǎn)為主,是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。你所見(jiàn)過(guò)的發(fā)言稿是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的新學(xué)期教學(xué)會(huì)議校長(zhǎng)發(fā)言稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

新學(xué)期教學(xué)會(huì)議校長(zhǎng)發(fā)言稿

尊敬的各位老師:

  剛才方世樂(lè)主任介紹了總支和學(xué)校的有關(guān)教學(xué)的文件、制度,方案,我再?gòu)?qiáng)調(diào)三點(diǎn):

  一、立足課堂,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。

  提高教學(xué)效率不能寄希望于大量額外增加學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間,而是要通過(guò)提高課堂教學(xué)水平和學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性等措施,最大限度地減少低效課、無(wú)效課甚至負(fù)效課,提高課堂教與學(xué)的有效度。因而,我們認(rèn)為應(yīng)把課堂教學(xué)時(shí)間的分配與教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容等因素聯(lián)系起來(lái),注意科學(xué)分配,以不同教學(xué)組織形式完成各種認(rèn)知的、情感的、技能的等課堂教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。這樣,課堂教學(xué)才能綜合、全面、高效地完成教書(shū)育人的各項(xiàng)任務(wù)。

  提兩個(gè)重點(diǎn),低年級(jí),特別是新生,要特別重視課堂的組織教學(xué),重視書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練,一絲不茍,嚴(yán)格落實(shí);高年級(jí)要特別重視在課堂上提高錯(cuò)題講評(píng)的效率,反復(fù)糾正,改好為止。

  二、重視作業(yè)的設(shè)計(jì)和批改,從抓學(xué)困生促進(jìn)整體教學(xué)質(zhì)量的提高。

  精心設(shè)計(jì)作業(yè)的關(guān)鍵是調(diào)動(dòng)學(xué)生做作業(yè)的積極性。作業(yè)設(shè)計(jì)要注意量和的多少和難度的大小,還要注意形式的多樣性。精選習(xí)題,盡量減少機(jī)械、重復(fù)的無(wú)效訓(xùn)練,要努力探索新的類型,如嘗試性(預(yù)習(xí)性)、項(xiàng)目性(研究性學(xué)習(xí))、自選性、發(fā)展性、設(shè)計(jì)性、實(shí)踐性作業(yè)等。作業(yè)量要適當(dāng),有彈性,一、二年級(jí)一般不留書(shū)面的家庭作業(yè),其他年級(jí)的書(shū)面家庭作業(yè)控制在30分鐘內(nèi),要求學(xué)生獨(dú)立、認(rèn)真、按時(shí)完成。

  《課標(biāo)》明確指出:“作業(yè)評(píng)價(jià)要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,建立信心!敝笇(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的'作業(yè)習(xí)慣:認(rèn)真思考,格式規(guī)范,字跡端正,仔細(xì)檢查,及時(shí)訂正。教師批改作業(yè)做到認(rèn)真、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn),要統(tǒng)一使用規(guī)范的符號(hào),及時(shí)批改、反饋,學(xué)生改正作業(yè)中錯(cuò)誤后,教師及時(shí)進(jìn)行二次批改,有針對(duì)性地做好講評(píng)。用賞識(shí)的眼光和心態(tài)去批閱學(xué)生的每次作業(yè),從中尋找點(diǎn)滴的閃光點(diǎn),用賞識(shí)的語(yǔ)言進(jìn)行激勵(lì),進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆椒ㄖ笇?dǎo),使他們的思維在教師賞識(shí)中得以舒展,自主能力得以培養(yǎng),創(chuàng)新意識(shí)得以激活,使他們變得越來(lái)越優(yōu)秀,越來(lái)越自信。

  三、不斷學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。

  在暑假讀書(shū)活動(dòng)中,吳艷霞、章欽等積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)的好經(jīng)驗(yàn),好方法,自覺(jué)地提高自己的教學(xué)水平。學(xué)然后知不足。教師要學(xué)的方面很多,既有理念層次的,也有技術(shù)層面的,還有工具層面的,學(xué)校鼓勵(lì)教師自學(xué)提高將不遺余力!

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