模擬考發(fā)言稿范文（精選7篇）
在當下社會，接觸并使用發(fā)言稿的人越來越多，發(fā)言稿在寫作上具有一定的格式要求。你知道發(fā)言稿怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的模擬考發(fā)言稿范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
模擬考發(fā)言稿1
同學們，今天是個平凡的日子，離高考還有１３６天，今天，我們１１０３全體師生歡聚一堂，總結一測、展望二測，憧憬高考。
現在的整個高三學習過程就好像是一次萬米長跑已進入最后的千米。這時候一部分同學已看到勝利的目標離自己不遠了，于是更加豪氣沖天，信心百倍，時常也會產生一種沖刺的暴發(fā)力。還有一小部分同學此時意志和信念稍有動搖，覺得勝利離自己還遠，前面還有很多的對手，會一些不知所措，意志不堅者甚至有想放棄的念頭。
一測已經結束，但一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調整自己，為下一次考試早作準備。有這樣一句格言：“在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路”。
緊張的一測考試已逐漸淡出我們的記憶，但我要提醒同學們不能忘了總結反思，因為通過反思，大家才可以發(fā)現平時學習上的不足與缺陷�？荚嚲拖癫遏~，每一次考試你都會發(fā)現魚網上的漏洞，經過一次次的修補，一次次的捕撈。在高考的時候，你的知識與能力編成的魚網一定已經是牢不可破的。這次考試，我們每一位同學都經受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會，這正是我們最大的收獲。
在大家考試反思過程中，暴露出來了許多問題，比如說：大家一致認為，在考前的一段時間里，大家不是很緊張，有不同程度的放松情緒；對學習抓得不是太緊，有一種過度放縱的情緒在其中。
面對成績，我們要正確面對，“不以物喜，不以己悲”，勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀，無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，每份試卷都會有不同的結果。
應該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結，不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時的幸福中，失敗只是遲早到來的結局。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們應取的態(tài)度�？荚囀Ю耐瑢W也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因為我們正處在人生攀登的山腰上，還有好長的路等待我們去開拓、創(chuàng)造。
失敗乃成功之母，有人說我怎么只遇到成功的母親。是的，關鍵是你沒有能抓住成功的父親，那就是“態(tài)度、目標、勤奮、恒心”。
態(tài)度決定一切。我們首先要調整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學習生活中，并善于在學習的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。
目標是前進的燈塔。在這個歷程中，需要不斷地將自己行為的結果與階段性目標相比較。反思自己的目標，并進行合理的調節(jié)，制定出切合實際、通過努力能夠達到的目標。所以，請同學們一定要確立自己的努力方向和適當的近期目標，在不斷的超越中成長自我，成就自我。
勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，天上不會掉餡餅，要學習真本領沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到：“夢里走了許多路，醒來卻還在床上”，不勤奮，理想永遠是夢想、是幻想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。
所以，我勸同學們忙中偷閑，時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！
模擬考發(fā)言稿2
同學們：
我們現在正在進行緊張有序的模擬考試，經過一個輪次的考試反思回饋的完整過程，同學們已經開始適應這種生活和學習的節(jié)奏�；仡櫸覀冋麄�一年的工作，如果說，一輪復習重知識，二輪復習重能力，那么三輪復習可以堅定地定位于“重技術”，也就是通過模擬考試，有效提高考試的整個把握能力、速度、準確度和規(guī)范化，鍛煉對于考試的心理適應能力。
下面通報一組對學生問卷調查中得到的數字(對20個班的調查統計)：
1、你認為自己在考試中因為心理緊張而丟失的分數是：(10.95)
2、你認為自己在考試中因為做題馬虎而丟失的分數是：(21.2)
3、你認為自己在考試中因為答題不規(guī)范而丟失的分數是：(10.3)
4、你認為自己在考試中因為計算錯誤而丟失的分數是：(11.75)
5、你認為自己在考試中因為卷面書寫潦草而丟失的分數是：(7.7)
6、你認為自己在考試中因為時間安排不合理而丟失的分數是：(9.76)
合計71.66分，還不包含因涂卡不規(guī)范造成的失分。
這些數字是從1400多名學生填寫的數字中取的平均值，學生的填寫和市教研室的統計都十分認真。想必同學們看了以后，心中會有所觸動，很多地方可以對號入座，這也是多數同學成功和失利的分水嶺。數字警醒我們，我們能否在認真的模擬考試中，致力于考試技術的提高，努力做到在上述方面不失分?那該是多么巨大的收獲和提高!
因此，我們有必要再次強調模擬考試的重要意義。
1、模擬考試最大意義在于找出自己復習的漏洞，以便補救。模擬考試在形式和題量上接近高考，又充分考慮到新教材的特點，在很大程度上是對前一段復習內容的檢測，通過模擬考試，學生在學習中的弱點和不足以及自己復習的漏洞清楚地表現出來，從而得到及時補救。同時同學們可以繼續(xù)把錯題整理出來，經常翻翻看看，從而有效地防止“一錯再錯”的現象。
2、鍛煉同學的考試心理，訓練學生快速進入考試狀態(tài)。高考的最佳心理狀態(tài)是緊張中有樂觀，壓力下有自信，平靜中有興奮。適度的緊張也是十分必要的，可以防止麻痹大意;認真考試，就能鍛煉自己的心理適應能力，緩解對高考的神秘感，做到把模擬考試等同于高考，視高考如同模擬考試。
3、訓練同學掌握一定的應試技巧，積累考試經驗。模擬考試可以訓練答題時間和速度。高考不僅是知識和水平的競爭，也是時間和速度的競爭，可以說每分每秒都是成績。同學們可以在考前大致規(guī)劃一下各科I卷和II卷以及II卷中各種題型的時間分配，特別是綜合科各科的時間分配，借模擬考試檢驗能否真正落實，其次訓練答卷的規(guī)范化，(答題卡涂抹中出現的問題：A、涂卡不規(guī)范：不滿格、超界、連涂、太輕、不均勻、涂成圓點。B、漏涂(不會做也要涂上。否則可能沒有回頭的時間。C、涂錯位。一錯百錯，后果嚴重。)所以，在涂寫答案卡時，對準題號不錯位;涂寫不能太輕、太細，或涂寫不均勻，黑度差別太大;或連涂、斜涂、偏涂等都會失分。
答II卷時應從方便閱卷的角度出發(fā)，揣摩如何給閱卷教師以良好的印象，如書寫清楚、規(guī)范，把自己認為的.得分點擺在突出醒目的位置上等。
4、幫助同學正確評估自己。高考是一種選撥性考試，目的是排序和擇優(yōu)，起決定作用的是自己在整體中的相對位置。因此，模擬考試以后，同學們要想法了解自己的成績在整體中的位置。無論題目難易，分數高低，只要自己的名次位置和平時的學習情況一致，就算正常發(fā)揮了，如果是下降了，就要查找一下原因，采取相應的對策。
我們應該怎樣正確對待模擬考試
考試是競爭，而模擬考試更側重考試技術的提高。為此，要用正確的態(tài)度對待模擬考試。(送大家“四千萬”)：
1、千萬要自覺遵守考試紀律，模擬考試的目的重在發(fā)現問題，以利再戰(zhàn)，而不在于評價。因此成績必須是真實的，而不能給老師以虛假的信息，從而誤導老師做出正確的判斷，有些同學虛榮心強，考試就想作弊，這是“掩耳盜鈴”，自欺欺人。這部分同學還沒有真正認識到模擬考試的作用，不能正確對待模擬考試。我們要求同學們尊重自我，高度自覺。我們的口號是“相信你，相信我，相信大家”。
2、千萬不要害怕考試，同學們自上學以來，記不清經過多少次大大小小的考試，可以說久經沙場。但還是不少同學害怕考試，一考試就緊張，一想到考試心就慌，這也是正常的心理現象。關鍵是如何戰(zhàn)勝自己，消除怯場，考試是生活在現代社會的學生、甚至部分成人必須面對的現實，是無法躲避的現實，考試是一種競爭，競爭的根源是社會差別。只要社會差別存在，就存在競爭，考試只是維護公平競爭的手段。因此同學們要正視競爭，積極投身于競爭，不能害怕競爭。我們強調“高考意識”，就是投身競爭的積極態(tài)度。高考是一種特殊“儀式”，是真正的成人儀式，當一個高中生通過高考，他就是一個真正的大人了。
3、千萬不要因勝利而陶醉。如果模擬考試成績不錯，的確可以增強信心，緩解緊張情緒，但此時要注意不能自我滿足，因為暫時領先不說明就是最后勝利。也不要因為失利而失去自信，暫時失利也不就是注定以失敗告終。要慎重對待模擬考試，但不要為它背上思想包袱，老是陷在自責的圈子里，影響了復習，這是很不明智的。這畢竟不是高考，你還有時間和機會吸取教訓，總結經驗，在高考中取得好成績。
4、千萬不要輕視模擬考試。有一部分同學眼高手低，盲目崇拜一些高難度題，而對很有復習針對性的模擬考試題滿不在乎，在考試中草率作答，對考試成績淡漠。長此以往，就會養(yǎng)成一種懶散的應試習慣，到正式高考時，即使想認真，也會因習慣不良而導致容易寫錯，且卷面混亂。同時，不注重對成績和試卷的分析，也會使復習缺乏針對性和科學性，使自己處于一種盲目的自信之中，而對自己的不足渾然不覺，這都是復習中的大忌。
模擬考試以后應做些什么？
1、做好模擬考試以后的總結。一要認真審視各科成績，看自己各個學科成績是否均衡，判斷那個學科是自已的強科，那個學科是自己的弱科，那些學科成績說明自己發(fā)揮的正常，那些學科發(fā)揮得不太正常;二要查找薄弱的原因，從基礎知識掌握、解題思路和技巧的科學性等方面找出癥結所在;三要主動配合教師強化補弱措施。
2、分析試卷，開展查得失、改錯題活動。要重新審核試卷，認真查對得分和失分的不同情況。
3、迅速找到應回扣的課本章節(jié)，提高復習的針對性。這一階段，回扣課本，重新鞏固基礎知識，是一項重要內容，也是適應高考中低檔次題目比例大的有效措施。
關于得分的情況主要有兩種：一種是自己有把握的，題意理解清晰、原理、方法運用得當，解題步驟和結果正確，這是自己真正的成績;另一種是雖然答案對了，得了分，但自己對題意理解還較模糊，甚至是猜測或瞎蒙寫出的結果，這是僥幸得分，不能算是自己的真實成績，也應采取補求措施。
關于失分的情況比較復雜，但主要有以下兩種：一是自己在知識掌握方面和能力要求方向有某此漏洞和缺陷，但自己在以往的復習中忽略了，通過考試發(fā)現了漏洞和缺陷，這恰恰是一種好事;二是題目的要求是自己會的，力所能及的，可能因為時間緊沒有做完，可能是因為心理緊張造成差錯，也可能是掌握的知識和技能不夠熟練，不能迅速判斷和提取有關信息，還可能是因為粗枝大葉，馬虎出錯。這些反映了學習習慣和方法上的缺點，都是應該認真改進的。
把得分、失分的情況查對清楚以后，就要把錯題逐個認真改正。通過查失分、改錯題，就會進一步認識到自己的潛力，體會到自己的實力和水平，找到自己還可以得更多分數的感覺，從而提高自己的信心，明確下一步復習的主攻方向。
總之，正確認識自我，揚長避短，堅定必勝的信念，以良好的心態(tài)、科學的方法、頑強的毅力去迎接每一次模擬考試，一定會不斷提高、不斷進步，最終在高考中取得理想的成績。
【模擬考發(fā)言稿】相關文章：
模擬考家長會發(fā)言稿11-21
高三模擬考試總結大會發(fā)言稿范文06-30
小升初語文模擬考卷及答案06-28
模擬考試試題04-04
家庭模擬考試的作文01-03
關于模擬考試的作文05-31
高三第2次模擬考試分析會的發(fā)言稿06-30