小學六年級家長會英語教師發(fā)言稿(通用5篇)
現(xiàn)如今,發(fā)言稿使用的情況越來越多,發(fā)言稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,層次簡明。怎么寫發(fā)言稿才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的小學六年級家長會英語教師發(fā)言稿(通用5篇),希望對大家有所幫助。
小學六年級家長會英語教師發(fā)言稿1
尊敬的各位家長:
小學六年級,是學生在小學學習生活中最后一個階段,是學生終生學習的一個中轉(zhuǎn)站,對學生的一生具有重要的意義;同時,小學六年級,也是小學與初中的接軌點,學生素質(zhì)的高低,成績的好壞,即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。我們應(yīng)該認識到,六年級是小學至關(guān)重要的一個階段。俗話說,好的開端是成功的一半。今天我們聚在一起,是為了相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學質(zhì)量,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材?傊覀兊哪繕耸且恢碌模蔷褪牵骸耙磺袨榱撕⒆,為了孩子的一切!”
一、考試情況:
本次參加考試28人,及格22人,總分2201,平均78.6分,及格率78.6%,最高分100,最低分23,分差77,優(yōu)秀率39.3%,100分3人,90—99分,8人;良好32.1%,80—89分,9人;合格7.2%,60—79分,共2人,其中一人60、5分,一人73分;不合格21.4%。
二、存在的問題:
1、兩級分化嚴重,全班最高分和最低分相差77分,最高分賈文旭、賈曉倩、張文博100,最低分安秀昌23。
2、不合格學生占據(jù)了近五分之一,從平時表現(xiàn)上來看,這些學生大多數(shù)比較懶惰,家長對學習從來不關(guān)心,也不過問,學好學壞一個樣,家庭教育上也出現(xiàn)了漏洞。
3、從期中考試以及平時表現(xiàn)來看,有大部分學生學習浮躁,浮夸,靜不下心來,對知識的掌握上出現(xiàn)了是是而非的情況,如王彥明,閆盛仁,唐鑫旺,樊超超等,所以導(dǎo)致成績沒有達到最優(yōu)化。
4、有個別學生粗心大意,不用心,筆下錯誤較多,如陳藝鑫,蓋亞蓉等。
5、有個別學生不誠實、抄作業(yè)現(xiàn)象嚴重。
6、有部分學生單詞得分率較低,沒有記住單詞的詞義及拼寫,如劉紅霞、楊倩、張浩浩、吳承恩、賈利盼、李歡等。
7、長期不交不寫作業(yè)、上課睡覺不聽講、純粹混子日的如安秀昌。
8、布置下去的作業(yè)拖拖拉拉,不能按時完成,如楊倩,陳彥武,還有一些住校生,有事沒事都呆在宿舍,如馮寶銀、張永利、劉紅霞、蓋亞蓉、張浩浩等。
三、出現(xiàn)上述問題,不僅僅是學校教育的問題,同時也是我們家庭教育出現(xiàn)了缺失。
(一)我先說說學生情況,樂于做筆記分成三類:
一類同學,學習習慣相當好,學習積極主動,上課專心聽講,樂于做筆記,作業(yè)專注、書寫認真,所以作業(yè)完成的速度快,正確率高,回答問題思路清晰。第二類學生是自覺性相對差一點,作業(yè)能及時完成,上課偶爾注意力不集中,經(jīng)常會出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病,學習浮躁,對知識點的掌握上是是而非。第三類學生是學習習慣差,作業(yè)不能主動完成,抄作業(yè),書寫潦潦草草,家庭作業(yè)不能按時完成,錯題一大堆。講評過的題,既不更正,也不做相應(yīng)的筆記。
。ǘ┪艺J為家長在子女的學習管理上也有很大差異,大致也分為三類:一類家長是把時間和精力大部分都用在孩子身上,每天都過問孩子的學習情況,而且能親自檢查,要求嚴格,孩子在學習上的每次浮動都牽動家長的心,都能引起家長足夠的重視。
第二類家長也是占大多數(shù)的家長,是每天也都過問孩子的作業(yè)情況。如“作業(yè)做完了嗎?單詞背了嗎?”這類家長也只是停留在問的層面上,偶爾能看看孩子的作業(yè)情況。得到孩子的回答也大多是“完成了!焙⒆拥降淄瓿傻馁|(zhì)量怎么樣,家長心里沒數(shù)。
第三類家長是沒時間過問的孩子的學習情況,學與不學一個樣,學好學壞一個樣。
我想跟家長們重點說說用實際行動,真心關(guān)心孩子的學習。
平時多了解孩子的作業(yè)和測驗情況,重要的是要把作業(yè)和測驗打開親自看一看,不能一問了之。我也知道,我們班大部分家長都非常的認真負責。要知道,細心正是一種很重要的良好學習品質(zhì),一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學習也是有害無益的。所以平時做作業(yè)時,作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高,一定要讓他重新做好。在家這么一抓,學校再來一抓,他沒有任何可以放松的機會,良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。并且還能有效地杜絕抄襲。
四、我對學生學習英語的要求有:
1、堅持背好每個單元所學的英語單詞。
2、堅持背誦每個單元的重點課文。
3、如果背不過,往熟里讀,練語速練語感,俗話說,“書讀百遍其義自現(xiàn)”。
4、按要求完成英語作業(yè),有錯誤的地方要及時更正作業(yè)中的錯誤。每天的作業(yè)都需要家長簽名。李靜同學的家長做的很好,感謝對我工作的支持。
5、上課講評練習題或試卷的時候,有錯誤的地方要及時更正,課后要多復(fù)習,這樣就可以有效避免再犯同樣的錯誤,試卷需要家長簽字。
6、有時間多找一些短文來閱讀,提高自己的閱讀理解能力。
7、找一些作文范文來讀,每個單元的作文要認真去寫,每天可以寫幾句日記,借此提高自己的寫作能力,或者把每單元的寫作內(nèi)容背誦和仿寫,也不失為一個好的寫作方法。
8、用成語說就是“勤能補拙”,用諺語說就是“笨鳥先飛”,英語中也有類似的表達“早起的鳥兒有蟲吃”,那這些都說明了一個道理,我們智力不如別人,但我們可以通過自身努力來彌補,說白了,一個字“勤”。
讓我感到特別欣慰的是,學生們通過自己的努力,此次考試成績比上學期以及月考進步了不少,一些同學從原來不背單詞都開始背單詞了,原來不讀課文到現(xiàn)在能大聲地朗讀,如張浩浩,努力和進步卻是我們有目共睹的。家長朋友在關(guān)心你的孩子考到多少分數(shù)的同時,也請你們對比一下孩子的月考成績。重要的不是看他(她)這次考到了多少分?而是要看他(她)比起以往的考試有沒有進步?我相信通過我們大家的努力,所有的孩子都能在這后面的一段時間里,能有一個讓人驚喜的進步。
以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見,供各位家長參考,有不妥之處懇請各位家長批評指正,我將十分感謝大家,因為教育好孩子是你們的心愿,也是我們老師的心愿。我希望學生能健康成長,快樂地度過他們的童年時光!謝謝大家!
小學六年級家長會英語教師發(fā)言稿2
各位家長:
你們好!我是孩子們的英語老師孟老師,很榮幸能通過本次家長會與您一起交流我們的英語教學,看著在坐的家長朋友,絕大部分家長,我們還是第一次正式碰面,在此,真誠地向家長朋友們說聲謝謝,感謝您對我們這一門學科的支持與配合,借次機會我想和家長朋友們交流以下幾方面的內(nèi)容。
一、班級整體情況
在優(yōu)秀班主任劉老師的帶領(lǐng)下,我們班比較優(yōu)秀(進步較大),在這次期中考試中我們?nèi)〉昧吮容^好的成績的成績,本次考試共有50人參加,總分3696.5、平均分73.93、及格率76%、90分以上有11人,80-90分以上12人、70-7911人,60-69分4人,12人不及格。優(yōu)秀率率28%其中高分是田帥99分。但也有小部分學生明顯落后與別人,主要表現(xiàn)在上課注意力不集中,不喜歡張口讀書,動作偏慢,家庭作業(yè)沒有按時上交或干脆不交等現(xiàn)象,久而久之,他的各種表現(xiàn)就落后了,不管是考試成績,口語交流,還是書寫。就不如其他學生。
二、英語學科的特點
本學期我們用的是陜旅版英語教材的三年級起點,在學生聽、說、讀、寫的基礎(chǔ)上,強調(diào)語言的運用,注重能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學生自主學習的能力和獨立運用所學語言去做事的能力。但教學內(nèi)容緊密聯(lián)系小學生的生活和學習實際,選擇話題充分考慮到小學生的需求,涉及學校、家庭、飲食、玩具、動物、顏色、數(shù)字等。因此,英語學科的學習本身趣味性比較強,成績好的同學會越學越有趣,小部分同學基礎(chǔ)沒打好,興趣也就減弱了,畢竟學習的過程是從易到難的。低段簡單的沒學會,到高段難的知識點學起來就感覺累了。英語課程每個單元的課型也比較清晰的,每單元有part A B C三部分內(nèi)容,每部分有三中課型;單詞教學,對話教學和閱讀教學;還有C部分,也就是故事教學是選學內(nèi)容,我們一般不作課堂授課,作為有興趣的同學自己自學內(nèi)容。
三、如何在家監(jiān)督孩子的英語學習
1.關(guān)注家庭作業(yè)
每周有四節(jié)英語課,這四天里我都會布置家庭作業(yè),并且我對家庭作業(yè)有具體的要求:若當天是新授單詞課,那晚上的作業(yè)肯定是默寫單詞;若是對話課,那晚上的作業(yè)肯定是默寫重點句,對預(yù)習作業(yè)的要求是:聽錄音,若預(yù)習單詞,要在家校聯(lián)系本上抄寫單詞,我沒有規(guī)定抄寫幾遍,目的是培養(yǎng)學生主動學習的習慣,而不是每天機械地完成老師布置的作業(yè)。若對話課或閱讀課,要求翻譯漢語的意思,。第二天由四人小組長檢查,發(fā)現(xiàn)很多孩子是來學校補的。所以,從今天以后,家長可以根據(jù)這幾個要求去關(guān)自己孩子完成作業(yè)的情況,當然這之前也有做得很好的家長,不但關(guān)注孩子的學習而且可以在微信群里詢問作業(yè)或者當面咨詢老師。
2.關(guān)注單元測試看孩子的試卷,不光看分數(shù)的高低,更要關(guān)注孩子錯誤的原因,是因為粗心,還是因為本身就不會。一次考試,不僅僅只是分數(shù)上的收獲,更是一種學習方法上的收獲。也是鼓勵和鞭策孩子,讓孩子有學習的成就感,每次測試后我都以不同的方式給予學生獎勵,有,優(yōu)秀獎,進步獎,鼓勵獎。當然我們獎勵的獎品是從成績不好的學生奶得到的,我這樣做并不是為了其他的什么,知識想通過這個小小的獎勵或者懲罰讓好的更好,讓不好的變好,希望家長能理解和支持。
四、幾點希望
1.家長要轉(zhuǎn)變觀念,要把語文,數(shù)學,英語放在同等位置。經(jīng)常可以聽到家長的議論,小學英語沒關(guān)系,初中會重學的,其實這是一種錯誤的觀念。初中七年級是有三個模塊式復(fù)習內(nèi)容的,但后面的內(nèi)容跨度還是很大的。所以養(yǎng)成良好的學習習慣要從小學開始,孩子的學習必須家校合作,因為時代在進步,再也不要和你那時自己的學習比較。希望家長再家多費點心,多關(guān)注自己孩子的英語學習情況。
2.多關(guān)注孩子的學習動態(tài),別過早的放棄孩子對英語的學習,要意識到小學的知識相對來說是比較簡單的,更多的是要讓孩子有學英語的動力,多鼓勵,不要一味的責罵,多和孩子交流,溝通。
3.讓我們常聯(lián)系,我也是第一次擔任任六年級的英語課,平時你的孩子出現(xiàn)什么問題我可以多給一些關(guān)注(在學校)但是在家的時候希望有什么問題希望你們能及時跟我聯(lián)系(我的電話號碼是微信479543816)我會盡我所能幫助您的孩子。最后讓我們共同努力,讓孩子在英語學科上取得好成績,養(yǎng)成好習慣,為今后的學習打下扎實的基礎(chǔ)。
我就聊這么多,有不當之處,望家長朋友們批評指正。謝謝大家。
小學六年級家長會英語教師發(fā)言稿3
尊敬的各位家長:
大家好!我是六(5)班的英語老師。很榮幸在這里能和大家面對面的交流,對絕大多數(shù)家長來說,我們是初次見面,但也是關(guān)鍵的一次見面。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下我們畢業(yè)班學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學質(zhì)量,同時使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,使我們的學生、你們的孩子在今年的.畢業(yè)考試中,能以優(yōu)異的成績順利畢業(yè),為進入初中學習打下扎實的基礎(chǔ),實現(xiàn)家長、孩子、以及學校老師三者共同的心愿?傊痪湓,就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。
今天我首先要說的是英語的重要性。英語的重要性我想我不用多說,各位在座的家長也應(yīng)該知道吧!英語是國際語言,今后必將成為全球性的語言。在以后社會競爭中,你不會英語可能寸步難行,F(xiàn)在無論什么考試都少不了英語。中考、高考、考研、出國都要考英語。對于我們現(xiàn)在的孩子學習英語應(yīng)該存在這些難題:首先英語不是我們的母語,沒有現(xiàn)成的語言環(huán)境,不能在日常生活中反復(fù)運用;其次,現(xiàn)在也不像各位家長那個時代,小學學的英語中學還要重學一遍,現(xiàn)在從小學到大學,英語的學習已經(jīng)形成一個體系,是環(huán)環(huán)相扣的,是沒有機會重學的。小學英語教材和初中英語是相配套的,如果孩子小學的英語基礎(chǔ)打不好,進入初中以后將會學得比較吃力;有些家長對孩子的英語學習很重視,從三年級起就開始抓起,為孩子打好了基礎(chǔ),現(xiàn)在到六年級了這些孩子學英語就很輕松,也很有興趣。但也有些家長對小學英語這一學科不夠重視,認為小學學好語文數(shù)學即可,英語到初中才納入主課計分數(shù)。但是您知道現(xiàn)在小學英語八冊書的詞匯量有多大嗎?學生小學畢業(yè)英語會達到怎樣的水平嗎?如果您一直關(guān)心和重視孩子的英語,您會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的小學英語詞匯量非常大,語法難度很高,幾乎把咱們以前初中所學的英語知識都涵蓋了,現(xiàn)在小學四年級的英語水平就相當于原來初一,初二的水平,而且有些單詞和文化知識點是您沒有見過的。如果您不夠重視,對孩子今后的學習影響很大,一上初中就已經(jīng)和其他孩子拉開了很大的距離,所以請各位家長務(wù)必重視小學英語這門學科,你們思想上重視了,無形中也給孩子以薰陶,其結(jié)果也是完全不同的,“萬丈高樓平地起”,只有地基打牢了,樓才能建得高。所以打好基礎(chǔ)是非常重要的。
接下來我就英語學習方面的情況跟大家談一談。
英語這門學科和語文數(shù)學不一樣的地方在于它的靈活多變性,它的題型可以千變?nèi)f化,但它的變化總是建立在一個不變的基礎(chǔ)上的,那就是這些基礎(chǔ)知識:單詞、短語、句型。一旦基礎(chǔ)的東西掌握了,不管它怎么變,萬變不離其宗。有些家長就深深地體會到英語這個學科的特點,只要孩子用心,學習效果是很明顯的,只要他背了記了,效果就出來了。
那么,怎樣幫助孩子學好英語呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者,有著不可推卸的責任。在此,我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學校、配合老師,靠我們共同的努力來幫助孩子學好英語。
課堂是教學最重要的環(huán)節(jié),緊緊抓住40分鐘比課后補四個小時都有用。在英語課堂上,大部分學生都能很活躍的回答老師提出的問題,積極跟著老師拼讀單詞、朗讀課文。其實這也制造了一種假象,學生認為自己常常被老師提問,認為自己能夠回答老師的問題,于是認為自己的英語學得很不錯,自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時間就少了。其實要學好英語,課上占40%,其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識,當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間,而不是每個學生私有的時間,所以不可能照顧到每個學生,不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的,有的可能當堂就已經(jīng)有很深的印象,很難忘記,但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識,要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫,不然肯定會和別的同學拉下差距。
那么在課后學生到底該怎么做才能把其余的60%補回來呢?英語畢竟不是我們自己的語言,大多數(shù)學生除了英語課其余時間根本就不會想到要說英語,所以,在課后一定要主動抽時間為自己補習英語。學好英語,不外乎就是在聽,說,讀,寫這些方面下功夫。
首先說一下聽,開學我們要求每個學生都要有和書相配套的磁帶,可是請各位家長檢查一下自己孩子的英語磁帶,有多少學生的磁帶根本就沒有聽過,有些甚至還沒有磁帶。光靠上課聽一點點,學生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。不會聽就不能說,而說白了,學了英語就是要說的,不說,那不是白學了么?我每天叫學生回家要跟錄音機讀二十分鐘的英語,可是有多少學生真真地做到了呢?聽錄音機跟讀,不是鸚鵡學舌,聽見什么就跟著說什么。所讀的知識已經(jīng)學過了,跟錄音機讀應(yīng)該是提高自己的聽力和口語表達能力,要學生盡力地去模仿錄音機里的發(fā)音,從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。
接下來是說,英語是一門語言,學了就是要說,要和別人交流。我們學的英語不應(yīng)該是啞巴英語,要讓每個學生學會勇敢地說出來。在課上我會用各種方法來刺激學生,激發(fā)他們說英語的積極性,大多數(shù)學生也確實做得很好?墒前嗉壚锶硕啵瑢γ總人來說,說的機會就少。所以下課也要說;放學回家也要說。在學校,我鼓勵學生把所學的英語對話運用到生活中去,這樣就有真實的情景,能讓學生有發(fā)揮的余地。在家里,希望家長也能鼓勵學生說英語,也許你會說你自己也聽不懂,請不要這樣想,其實學生需要是你的鼓勵,你聽了他們說的只要簡單表揚一句,他們就會很滿足了。有時候你們也可以不懂裝懂,或者還可以讓學生反過來教你,他們會覺得很自豪,因為自己所學得派上了用場。
接下來是讀。有句話:“讀書破萬卷,下筆如有神!睂W英語也是這樣,很多家長也明白,學英語要培養(yǎng)語感,也就是語言的感覺,如果有很好的語感,那么不管是說話,做題目,還是寫文章,都很輕松,很簡單了。那么語感怎么來呢?就是靠讀出來的。一定要讓學生養(yǎng)成每天讀英語的習慣,這是學英語的最基本的學習習慣了。無論什么事情都貴在堅持嘛。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學習習慣,請你一定要督促他,剛開始也許會比較難,時間久了,就會習慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣,要讓他們把讀英語當作每天必做的一件事。
最后是寫。主要就是單詞短語的默寫,這是學英語的必經(jīng)之路。單詞往往背過就容易忘記,所以要不斷的背默寫,不斷的翻新,這是沒有辦法的。我要求學生在背單詞的時候要邊拼邊寫,嘴巴和手都要動起來,嘴上十遍不如手上一遍。家長要做好檢查督促的工作,不要用不懂英語來幫助你的孩子學會偷懶,你可以說漢語,讓你的孩子默寫英語,然后對照書本批改訂正,每天堅持的話,你一定會有意想不到的效果。還有句型,學生應(yīng)該在課上領(lǐng)會句型的意思和運用方法。課后還需要通過多讀課文,多練習才能鞏固所學的句型。所以請各位家長不要只注重孩子背單詞短語的情況,還要讓他重視句子的運用。良好的學習、生活習慣對一個人是非常重要的,好多事業(yè)上取得成就的人,都與良好的習慣分不開。下面,主要說說大家?guī)椭⒆羽B(yǎng)成哪些良好的學習習慣:
1、勤于思考的習慣。
2、在規(guī)定時間內(nèi)學習的習慣。
3、力戒拖延和磨蹭
4、養(yǎng)成不懂就問的好習慣。
5、養(yǎng)成復(fù)習舊課和預(yù)習新課的習慣。
6、養(yǎng)成做完作業(yè)細心檢查的習慣。
7、養(yǎng)成良好的休息習慣
另外,關(guān)于分數(shù),家長要有一個正確的認識。我們每位家長,要關(guān)心分數(shù),但不能太注重分數(shù),要具體地分析,是什么原因使得學生考得好,又是什么原因使他們沒有考好,不能盲目地給自己的孩子定過高的目標,家長要明白,高分不是罵出來的,更不是打出來的,對自己的孩子要有耐心,更要有信心。
總之,各位家長要多關(guān)注孩子們的英語學習,讓孩子養(yǎng)成良好的英語學習習慣。家長的重視會讓學生增加信心,提高學生的學習積極性。與其在期末時看到大家都不愿看到的不理想的分數(shù),還不如在平時就多關(guān)心孩子學習的過程。希望家長與學校攜手共同幫助孩子們提高英語水平。
我要講的就是這些,謝謝!
小學六年級家長會英語教師發(fā)言稿4
尊敬的各位家長朋友:
大家好!
很高興,我們的家長朋友這么上心,對我們的英語教學如此的重視。今年,剛帶完一屆畢業(yè)班的我,由于學校領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任,家長朋友們的支持,很榮幸地接了這一屆畢業(yè)班,擔任四個班的英語教學工作?赡苡械募议L還不認識我,我先做個自我介紹:我姓呂,大家都喜歡親切的叫我一聲Miss Lv。
畢業(yè)的孩子們還有我以前教過的部分學生,他們的爸爸媽媽看到我也這么叫,我感到非常的親切。
我們這屆六年級的英語,一直由原來的張彤老師任教,Miss Zhang 也是一位非常棒的老師,因此這屆孩子的英語基礎(chǔ)也是非常的不錯的。小學階段有4年學習英語的時間,我們的孩子已經(jīng)完成了四分之三,所以,對于他們,已經(jīng)有了很多習慣。
那么,當孩子們在知識難度增大,學習內(nèi)容增多的情況下,還要重新適應(yīng)我這新老師的教學方式,一開始肯定會有一些不適應(yīng)。有的家長也很好,能夠第一時間告訴我們的班主任相關(guān)情況。在開學初,我也一直努力去適應(yīng)孩子們,在他們中間打聽他們喜歡的上課模式以及對我課堂的建議等等。
我們英語課,一周只有3節(jié)課,相比于語文數(shù)學一周七節(jié)課來說,真是少的可憐,可是無論是期末考試,以后的中考高考,還是走入社會之后,我們又把英語作為很重要的一門科目的。
所以很多家長已經(jīng)意識到了學習英語的重要性。英語,是一門語言課,語言課說白了,就是要不斷地說,不斷地重復(fù),而且還得記和背,所以我經(jīng)常說,英語好壞與智商無關(guān),只要勤奮,多讀多記多聽,一定會有所收獲的。這也就是我們有的孩子在課外參加了培訓(xùn)班,多少都會有效果一樣,因為我們花的時間多了,自然掌握的就好。
那么,如何花點時間學習英語呢?老套套:聽、說、讀、寫。
聽:每天花20分鐘,讓孩子在英文的環(huán)境下,就算做著其他事,也讓他能有個氛圍。當然,認真聽并跟著大聲模仿讀,就更好了。
說:就像牙牙學語的小娃娃,不怕錯,只怕不開口,如果你的孩子在家里說了英文,無論對錯,無論好聽難聽,作為家長,你只要一句肯定的語言,就夠了,試著讓孩子教教家長,他們會更有成就感。
讀:學校朗讀英語的時間,除了每周三節(jié)英語課,就是一個早讀。所以時間很少,那么家長朋友們辛苦點,就算聽不懂,也讓他回家當家長面把今天學的課文讀一讀。
寫:最難的就是寫,這里的寫,小學里暫且不說寫作文,而只是簡單的寫寫單詞,我看我們這屆孩子,會寫的同學,剛這節(jié)課學完就已經(jīng)會了,不會的同學,我有一次測試過,讓他上來,把整個單詞拼讀出來都不會,如dog狗,D O G三個字母讀出來,他都還不會。因此,背單詞的時候,我一再強調(diào),看看是沒用的,一定要大聲讀出來,并且還要動手,邊讀,手邊寫,可以動動手指,或者拿筆寫。有專家就說過:嘴上十遍不及手上一遍。
我對學生學習英語的要求有:
1、每天堅持讀英語、聽英語磁帶。
2、堅持背好每個單元所學的英語單詞。
3、堅持背誦每個單元的重點課文。
4、掌握好這個學期所學的時態(tài)。
5、按要求完成英語作業(yè),有錯誤的地方要及時更正作業(yè)中的錯誤。每天的作業(yè)都需要家長簽名。
6、上課講評練習題或試卷的時候,有錯誤的地方要及時更正,課后要多復(fù)習,這樣就可以有效避免再犯同樣的錯誤,試卷需要家長簽字。
7、有時間多找一些短文來閱讀,提高自己的閱讀理解能力。
8、找一些作文范文來讀,每個單元的作文要認真去寫,每天可以寫幾句日記,借此提高自己的寫作能力。
小學六年級家長會英語教師發(fā)言稿5
各位家長:
大家好。
我是咱們六年級三個班的英語老師,武老師。很高興能有這個機會和大家探討一下畢業(yè)班孩子的英語學習情況。
小學六年級,是學生在小學學習生活中最后一個階段,也是小學與初中的接軌點,學生素質(zhì)的高低,成績的好壞,即將面臨一個新的環(huán)境的新的挑戰(zhàn),所以小學六年級階段十分重要。而英語是繼語文數(shù)學的又一大主科。尤其是到了初中階段,英語科目所占分值高達120分,考試內(nèi)容涵蓋聽說讀寫。而我們小學階段正處于英語基礎(chǔ)的學習階段,一個扎實的英語知識基礎(chǔ)會為初中的進一步學習提供很大的幫助,減輕很大的負擔。初中內(nèi)容信息量,知識量都大大增加。小學基礎(chǔ)沒打好的同學道理初中會很吃力。
我已經(jīng)代咱們?nèi)齻班的英語有半個多月的時間了,通過這半個月,我大體上已經(jīng)了解了我們同學的英語水平狀況。現(xiàn)在我就來和大家說說:
首先我們同學的英語水平兩極分化非常嚴重。部分學生甚至厭學。其實,在三年級的時候,大家處于同一條起跑線,經(jīng)過兩年的學習,學生與學生之間已經(jīng)有了很大的差距。一些同學學習興趣濃,學習勁頭足,課堂上積極思維,踴躍發(fā)言,課后及時鞏固,形成了良性循環(huán),越學越簡單,越簡單越愿意學?梢灿幸恍⿲W生,平時學習習慣不好,上課不認真聽講,下課偷懶不完成作業(yè),結(jié)果他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難,聽不懂,不會讀,不敢讀,最后直接不聽不讀不寫作業(yè),自己放棄了自己。其實他們也想學好,也愿意進步,也想得到老師的表揚,家長的鼓勵,同學的尊敬。所以需要我們老師家長一起努力,重塑孩子的信心。
再者就是每個學生都有要提高的方面。規(guī)范書寫,音標拼讀,單詞記憶,詞匯,語法,閱讀,寫作等,需要從聽,說,讀,寫四個方面入手,激發(fā)興趣,打?qū)嵒A(chǔ),適當拓展,樹立長遠的英語學習觀。重視閱讀,詞匯積累,寫作能力的培養(yǎng)。
還有就是有的同學專心度不夠,有時候就是布置的抄寫內(nèi)容都會出現(xiàn)錯誤。經(jīng)常犯一些低級錯誤。
最后,學生對英語的運用能力和理解能力還需提高。英語不是速成的,關(guān)鍵看平時的積累。如今小學英語對學生的要求比較高,對陌生短文的理解閱讀,對句型之間的相互轉(zhuǎn)化,對各時態(tài)的正確辨識,對語法點的理解運用都是學生必須掌握的,也是學生最薄弱的環(huán)節(jié)。
針對同學們存在的問題,我提出幾點學習英語的要求:
1.做好復(fù)習---作業(yè)---預(yù)習三個環(huán)節(jié)。
2.課堂上,勤于思考,積極發(fā)言。
3.學會做筆記。
4.按時完成單詞、詞組、重點句型、重點課文的背誦。需要家長配合監(jiān)督完成。
5.每天堅持讀英語,聽英語磁帶。
6.講評練習題或試卷的時候,注意力要集中在,有錯誤的地方要及時更正。
7.按要求完成英語作業(yè),有錯誤的地方要及時更正,每天作業(yè)都需要家長簽名。
8.準備改錯本,將錯題摘錄下來,養(yǎng)成積累錯題的習慣。
9.多讀簡單的英語短文,雜志,故事,提高閱讀能力。
10.找作文范文來讀,每單元作文要認真去寫,也可每天寫幾句日記,提高寫作。
同時,老師也需要家長的配合,從聽說讀寫四方面培養(yǎng)孩好的英語學習習慣。
1.督促落實孩子預(yù)習、復(fù)習、作業(yè)完成。
2.監(jiān)督檢查孩子背誦內(nèi)容。
3.給孩子創(chuàng)造英語學習氛圍
聽:讓孩子多聽錄音
很多孩子都有點讀機,教學光盤,磁帶,但是很少有孩子利用這些資源。僅僅靠課堂上老師播放聽力內(nèi)容遠遠是不夠的。所以就得靠家長給孩子創(chuàng)造條件多聽。說:讓孩子大聲說英語。
我們應(yīng)該盡量為孩子創(chuàng)造更多大聲說出英語的機會。鼓勵孩子去說,孩子需要表揚,也可以讓孩子反過來教你,他們會很自豪,因為自己學的派上了用處。
讀:讓孩子多讀書
學英語要培養(yǎng)語感,也就是語言的感覺,語感好了,做題很輕松。而語感是靠讀出來的。閱讀的習慣是需要漸漸養(yǎng)成的。剛開始的時候,需要家長監(jiān)督,督促,慢慢習慣成自然。
寫:監(jiān)督孩子邊記邊寫和規(guī)范書寫
背單詞是所有英語學習者的必經(jīng)之路,家長要監(jiān)督孩子背單詞時邊寫邊記,增強記憶效果。家長還要督促孩子書寫規(guī)范整齊。與老師積極配合。
總之,請各位家長在家多多關(guān)注孩子的英語學習,讓孩子養(yǎng)成良好的英語學習習慣,家長的重視也會讓學生充滿信心。希望家長能和學習還有老師積極配合共同進步,提升我們孩子的英語水平,在以后的合作過程中,大家有什么意見和建議可以及時和我或?qū)W校聯(lián)系。
再次謝謝各位家長的光臨。
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