期末家長會班主任發(fā)言稿三篇
現(xiàn)如今,我們可以使用發(fā)言稿的機(jī)會越來越多,發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定,要求情感真實,尊重觀眾。相信寫發(fā)言稿是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編幫大家整理的期末家長會班主任發(fā)言稿三篇,希望能夠幫助到大家。
期末家長會班主任發(fā)言稿三篇1
作為孩子的班主任,我也和您的心情一樣,希望孩子在學(xué)校多學(xué)一些東西,懂得尊重、孝順父母,養(yǎng)成良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣,初中三年,初一是習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵,初二是心智成熟的關(guān)鍵,初三是人生的第一個轉(zhuǎn)折點。在這一年里,不僅要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真、勤奮、踏實的學(xué)習(xí)習(xí)慣,更要讓孩子們在心智上迅速成熟起來,健康而不叛逆,穩(wěn)重而不浮躁,爭取在明年中考中取得令人滿意的成績。要實現(xiàn)這一目標(biāo),就要靠我們老師和家長的通力配合,根據(jù)不同孩子的習(xí)性,有針對性的加以引導(dǎo)和教育,使他盡快改掉自己身上的不良行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。下面就孩子的教育問題談一些我自己的做法和看法,不妥之處,請各位家長批評指正。
一、我們的教育以學(xué)會做人為核心。
有這樣一個故事:一個在日本的中國留學(xué)生,課余為日本餐館洗盤子以.......取學(xué)費(fèi)。日本的餐飲業(yè)有個不成文的規(guī)定,即餐館的盤子必須用水沖洗七遍。洗盤子的工作是按件計酬的,這位留學(xué)生計上心頭,洗盤子時少洗一兩遍。果然,勞動效益便大大提高,工錢自然也迅速增加。一起洗盤子的日本學(xué)生向他請教技巧。他毫不隱諱,說:“你看,洗了七遍的盤子和洗了五遍的盤子有什么區(qū)別?少洗一兩次嘛!比毡緦W(xué)生聽后,與他漸漸疏遠(yuǎn)了。餐館老板偶爾抽查盤子的清洗情況。一次抽查中,老板用專用的試紙測出盤子的清洗程度不夠,并責(zé)問我們這位留學(xué)生時,留學(xué)生振振有詞:“洗五遍和洗七遍不是一樣保持盤子的清潔嗎?”老板只是淡淡地說:“你是一個不誠實的人,請你離開!睘榱松嫞值狡渌宛^應(yīng)聘洗盤子,再也沒有老板用他。他屢屢碰壁,不僅如此,他的房東要他退房,原因是他的名聲對其他住戶(多半是留學(xué)生)的工作產(chǎn)生不良影響。他就讀的學(xué)校也找他談話要他轉(zhuǎn)學(xué),因為怕他影響了學(xué)校的生源……萬般無奈,他只好收拾行囊,搬到另一所城市,一切從頭開始。他痛心疾首地告誡同伴和將要去日本的留學(xué)生:“在日本洗盤子,一定要洗七遍呀!”
還有一個故事,說的也是一名中國學(xué)生在德國留學(xué),畢業(yè)時成績優(yōu)異,卻在求職時處處碰壁,連一家很小的公司都拒絕他的求職請求。最后一家公司的德國老板給留學(xué)生看了一份記錄,記錄他在乘公共汽車曾經(jīng)被抓住過3次逃票(德國逃票被抓住的幾率是萬分子三)。
這兩個故事,都告訴我們,當(dāng)前中國教育的缺失,那就是忽略了品德教育。我們把德育放在教育首位。在學(xué)科教學(xué)中滲透品德教育,特別是班會課和夕會課上,對學(xué)生進(jìn)行一系列的品德教育。我們圍繞“仁、義、禮、智、信,溫、良、恭、儉、讓”八個字,對學(xué)生進(jìn)行中國傳統(tǒng)美德教育。這學(xué)期圍繞“感恩”“明禮”“忠誠”“尚美”“視野”“求真”“守信”“生命”八個主題進(jìn)行品德教育。以后的每次班會我還準(zhǔn)備由學(xué)生準(zhǔn)備、主持,讓他們在準(zhǔn)備班會的過程中就接受了一次教育。
同時對學(xué)生的教育結(jié)果進(jìn)行及時跟蹤和評價。每天記錄每個同學(xué)的行為習(xí)慣,每天表揚(yáng)常規(guī)表現(xiàn)最優(yōu)秀的同學(xué),統(tǒng)計表彰好人好事。
二、從嚴(yán)治班,愛在細(xì)微處。
開學(xué)初,我們就制定了《xx班日常管理細(xì)則》。我們將學(xué)校的各種規(guī)章制度細(xì)化量化,實行量化管理,從生活到學(xué)習(xí)、從值日到勞動、從校內(nèi)到校外的各種行為,哪些是要加分的,哪些是要扣分的,一一具體化,讓學(xué)生知道怎樣做是對的,怎樣做是不對的。從而規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。
為了讓每個孩子都有鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會,同時,也為培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,我們實行班干部輪換制度,很多孩子與老師談心,做好班干部真不容易!孩子們在感覺管理有難度的同時,自己也相當(dāng)于接受了一次非常深刻的紀(jì)律教育。
對于每周扣分最多的學(xué)生,我們要求他積極反思,并于每周五的“班級之星”評選結(jié)束后發(fā)言,分析犯錯原因,找到解決問題的方法。通過這一系列的管理措施,班級的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)得到了改善,學(xué)生良好的行為習(xí)慣正在逐漸形成。一個聰明的孩子,如果沒有養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣,就無法想象他能在任何領(lǐng)域做出驕人成績。而一個勤懇踏實的孩子,也許天分并不聰穎,卻很可能在人生競爭中脫穎而出,再加上良好的人際關(guān)系、處世原則,更會讓他如虎添翼。
1987年1月,75名諾貝爾獎金獲得者聚會在巴黎。有記者問到其中一位獲獎?wù)撸骸澳阍谀乃髮W(xué),哪個實驗室學(xué)到了你認(rèn)為最主要的東西?”這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答:“在我家里!薄霸诩依锬銓W(xué)到了什么呢?”記者接著問。學(xué)者說:“把自己的東西分一半給小伙伴們,不是自己的東西不要拿,吃飯前要洗手,做錯了事要歉意,午飯后要休息,要仔細(xì)觀察周圍的大自然。從根本上說,我學(xué)到的全部東西就是這些。這都是父母教給我的,我想我為此受益一輩子!彼倪@番話,從根本上說,就是父母教會了他養(yǎng)成良好的習(xí)慣,學(xué)會了生活,學(xué)會了做人,這是他邁向成功的最根本的原因。
三、家庭教育,孩子成長的沃土。
家庭教育需要智慧。曾經(jīng)看到過這樣一個故事,這里說出來同大家一起分享。
有一位母親,她的兒子剛剛上幼兒園。在家長會上,幼兒園的阿姨對她說:“你的孩子有多動癥,他在凳子上竟然連三分鐘都坐不到。你應(yīng)該帶他去看看醫(yī)生。”母親沒有說話,她低下頭。走在回家的路上,她的眉頭皺得緊緊的,她在想,該怎么和兒子說呢?回到家里,她恢復(fù)了平日燦爛的'笑容,她抱住兒子,說:“阿姨今天夸你了。說你以前只能堅持安靜地坐一分鐘,現(xiàn)在,你居然可以堅持三分鐘了。別的爸爸媽媽都羨慕我有你這樣的寶寶呢!”接下來吃晚飯時,母親發(fā)現(xiàn),兒子居然破天荒地吃了兩碗米飯,而沒有像平時那樣要她喂。幾年后,兒子上小學(xué)了,母親又去開家長會,家長會上,兒子的老師對她說:“你的兒子有弱智,你應(yīng)該帶他去看醫(yī)生!彼膬鹤涌剂巳嗟59名。母親低下頭;氐郊依铮龑鹤诱f:“老師夸你進(jìn)步非常大,如果你努力,你一定可以超過你的同桌。他考了第21名!蹦赣H發(fā)現(xiàn),兒子暗淡的眼睛開始發(fā)亮,緊鎖的眉頭開始舒展開來,驚恐的臉龐也開始變得溫柔起來。
兒子上了初中,母親又一次去開家長會。奇怪的是,這次家長會上,老師自始至終都沒有提到兒子的名字。母親變得有些不習(xí)慣,家長會一結(jié)束,她就急急地追上老師問道:“怎么沒有點我兒子的名字?”老師對母親說:“你的兒子考重點中學(xué)有點危險!蹦赣H回到家里,對兒子說:“老師說了,你非常有實力,如果你再努力一點,就可以考上重點中學(xué)!焙髞恚膬鹤庸嫒缭傅乜忌狭酥攸c中學(xué),幾年后,他竟然順利地考取了清華大學(xué)。
這位母親不是職業(yè)老師,卻勝似老師。在孩子成長的路上,她的母親顯然起了最直接和重要的作用。如果不是這位母親積極地引導(dǎo)和鼓勵,他的兒子不會有今天的自信和成功。如果她在教子過程中只是一味盲目地責(zé)怪和訓(xùn)斥,就會吹滅孩子心頭那微弱的希望的燈火,把孩子推向相反的方向。
教育怎樣進(jìn)行呢?教育就在生活的點滴中。
生日時——對孩子來說,生日是最難忘而又愉快的日子。父母為孩子準(zhǔn)備生日禮物和美味飯菜的同時,不要忘了生日贈言。生日贈言,既可是書面的,也可是口頭的。贈言應(yīng)使孩子明白一些道理。
就餐時。就餐時,就從小教育孩子珍惜糧食、菜肴,使他(她)明白飯菜來之不易的道理。讓孩子在餐桌上學(xué)會禮貌和謙讓。
交際時——應(yīng)利用家庭交際的機(jī)會,培養(yǎng)孩子文明、禮貌、熱情、大方的交際素質(zhì)。
旅游時——給孩子講解名勝古跡來歷或故事的同時,有意識地教育孩子熱愛祖國的大好河山,不要攀折花枝、亂涂亂寫、用石場面或臟物投擲動物、亂丟瓜皮果殼。
家務(wù)勞動時——培養(yǎng)孩子愛勞動的良好習(xí)慣,可從洗手帕、鋪床、疊被、掃地等入手,然后隨年齡增長而“加碼”。
以上是我個人看法,如有不對請多指正,謝謝大家!
期末家長會班主任發(fā)言稿三篇2
尊敬的各位家長:
大家下午好!歡迎大家來學(xué)校參加家長會,您的到來就是對學(xué)校工作的大力支持。從剛才的短片《母子冤家》中,我想家長們應(yīng)該體會到了什么。短片中孩子的表現(xiàn)和家長的無奈、不解和做法感覺就是我們許多家庭的縮影。專家的建議相信會給大家一些啟示。青春期的孩子確實不好管,雖然不一定直接對抗,但經(jīng)常會不理我們,作為老師和家長都有同感。但不管怎樣,我們不能放棄,這是我們義不容辭的責(zé)任和使命。借此機(jī)會,我也想與大家談?wù)勎业南敕ā?/p>
一、家長的困惑告訴我們:
教育孩子,過去的管教經(jīng)驗、成長經(jīng)驗今天不行了。有人甚至說,今天的代溝初三與初一學(xué)生就有了。我們要重新認(rèn)識今天的孩子。
1.學(xué)生的學(xué)習(xí)動力從何而來:我們當(dāng)年學(xué)習(xí)的動力很樸素,就是改變自己的生活狀況。而現(xiàn)在的孩子呢?物質(zhì)相對富足甚至極大富足,他們沒有貧困、溫飽的記憶!何況這個年齡階段的孩子本身就是低物質(zhì)欲的。如何激發(fā)動力,物質(zhì)(房產(chǎn))、感恩(為父母)而學(xué),如果還是以功利為目標(biāo)特別是物質(zhì)功利來教育孩子已經(jīng)不行了,這種激勵實質(zhì)上沒有用。所以,用價值、目標(biāo)、理想信念、社會責(zé)任來激勵他們! 說起來有點大,但確實如此。
2.網(wǎng)絡(luò)時代孩子的交往特點變了。我們以前的人際交往,主要是親緣、血緣、地緣形成的人際交往方式。隨著網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn),這種交往時已經(jīng)在發(fā)生改變。微信、qq群成為新的朋友圈,朋友越來越多、交往范圍越來越大,但是真情、親情越來越缺失!所以孩子越來越在乎班集體,在乎與老師、同學(xué)情感歸屬。如果找不到,就會誤入歧途。
3.知識來源、獲得知識的途徑越來越廣泛:家長、老師不再是知識的唯一來源,知識的來源途徑呈現(xiàn)多元化。孩子對事物的判斷受到的影響也呈現(xiàn)多元化。學(xué)校家庭如果沒有強(qiáng)有力的正面影響, 孩子受到社會或者交往伙伴的影響是正面還是反面就不得而知。
4.上帝沒有了。(榜樣引領(lǐng)作用沒了)神被踩在腳下,網(wǎng)絡(luò)下沒有榜樣,無論是誰都被全面透析了。孩子更愿意做自己、做真實的自己。現(xiàn)在的孩子,不怕吃苦,關(guān)鍵是吃哪方面的苦。為自己感興趣的事,天大苦都愿意。“每年騎車傳越川藏線十幾萬年輕人”。
二、父母的教育建議:
哈佛大學(xué)有關(guān)研究表明,人的發(fā)展有兩個方向,一是親密性,二是獨立性。母親的天然優(yōu)勢是培養(yǎng)孩子的親密性,而父親的天然優(yōu)勢是培養(yǎng)孩子獨立性。從發(fā)展階段來看,嬰幼兒階段以母親為主,小學(xué)階段,父母責(zé)任各半;而中學(xué)階段則是以父親教育為主。最好的教育是父母的聯(lián)盟:
教育要有效果,必須具備兩點:
1、是自己要活得精彩,要成為孩子的表率。要求孩子具備的那些品質(zhì),自己先展示出來。(1)做孩子愛校尊師的榜樣。信任學(xué)校、支持學(xué)校,尊重老師。我們的目標(biāo)是一致的,我們有著共同的愿望。既然選擇了交大附中,我們就需要以足夠的信心來支持學(xué)校,以足夠的信任來支持教師,以足夠的尊重來對待教師。家長對待學(xué)校、老師的態(tài)度會直接影響孩子態(tài)度,從而影響老師對于孩子的教育效果。我校一直倡導(dǎo)把男孩子們培養(yǎng)成紳士,女孩子們具有淑女氣質(zhì),比如:堅持貫徹“十九項美德”教育(整潔 禮貌 溫柔 責(zé)任感 誠實 幫助 團(tuán)結(jié) 耐心 服從 快樂 慷慨 善良 勇氣 和平 愛心 友愛 感恩 同情 服務(wù)),不知大家是否還記得。也希望各位家長按照十九項美德要求自己,做學(xué)生的表率。家長與學(xué)校對話,是對立起來。
(2)成為孩子為人處事的榜樣,重視人格的影響。
例子:某同學(xué)因為和學(xué)生鬧矛盾而動手,吃了點小虧(實際事情是她現(xiàn)惹起的,而且平時問題不斷)。班主任讓孩子寫事情經(jīng)過,順便把家長請到學(xué)校后處理此事,家長一副挑剔和質(zhì)疑的態(tài)度,不與我們討論孩子問題的處理,而是質(zhì)問班主任為什么停孩子的課。我們在復(fù)述事情的經(jīng)過時,談到自己孩子的問題時總是懷疑事實的真實性,稍微有一點有利于自己孩子的線索,就抓住不放,甚至不斷擴(kuò)大。我終于明白,這位孩子為什么愛惹事又玩不起?家長的處事方式給了孩子一定的影響。
同樣,小李同學(xué)因為和同學(xué)發(fā)生矛盾,被同學(xué)打了一拳,兩個人平時還是很要好的朋友,肯定是一時沖動。小李家長到校后,一看自己孩子被打,就著急的不得了。一會說要帶著上醫(yī)院,要拍CT做檢查,一會又說醫(yī)藥費(fèi)必訓(xùn)讓對方承擔(dān),學(xué)校也應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任等等,對事件的過程卻沒有過問。當(dāng)了解到事情與孩子無關(guān),孩子在事件中是“受害者”時,家長更是不依不饒,非要為孩子討回公道,非要讓學(xué)校給個說法,非要讓對方孩子受到處分才肯罷休。
這兩件事,是我到德育處后遇到的真實的事情。這樣的家長,你考慮過沒有?你的處事方式孩子會怎么看?兩個孩子還在一個班級呢?他們以后還是同學(xué),他們以后怎么見面?你的孩子怎樣看你?受到處罰的孩子會怎樣待你的孩子,說不定就留下了仇恨的種子。你在親自毀掉你孩子的友誼。孩子們?yōu)槭裁慈狈捜葜?家長在給做著“榜樣” 。
(3)孩子的錯誤必須讓孩子自己承擔(dān),給孩子擔(dān)當(dāng)?shù)挠職狻?國有國法,家有家規(guī),校有校紀(jì)。違紀(jì)違規(guī)受到處罰天經(jīng)地義。但是,當(dāng)違紀(jì)學(xué)生送到德育處,按照校紀(jì)要處理給予處分的時候,孩子們除了感覺沒有面子,都能坦然接受,因為處分本身就是一種教育手段。面對處分,最著急是我們的家長。好的稍微配合學(xué)校工作的家長,不斷的道歉,說孩子沒教育好的責(zé)任在我,能不能給孩子改正的機(jī)會,能不能先不給處分,恨不得說,你們處理我算了。不配合工作的家長,為了讓孩子免予處罰(分),無所不用其極,千方百計阻撓學(xué)校的工作;蛘咴谡{(diào)查事實的過程中尋找有利于孩子的事情細(xì)節(jié),或者以孩子小,無法承受,給孩子造成心理陰影為理由,或者找領(lǐng)導(dǎo)說人情,找熟人托關(guān)系。實在沒招的就開始威脅學(xué)校:給了處分,孩子離家出走,或者想不開出了意外,你們學(xué)校全權(quán)承擔(dān)。
而孩子就在身邊目睹父母的一切。孩子怎么想?以后發(fā)生什么事他會怎么做,實際上父母已經(jīng)在教唆他了。就是事件發(fā)生后如何把自己洗清,如何推卸和逃避責(zé)任,如何歪曲事實。這樣的孩子長大會怎樣?這樣的孩子遇事后會怎樣?與父母發(fā)生矛盾后會怎樣?不敢想象,這樣的孩子會有責(zé)任心、會有擔(dān)當(dāng)?
家長平時可能不太在意,總認(rèn)為現(xiàn)在社會復(fù)雜,他們還小,不能吃虧,家長要為他們爭取權(quán)利等。但學(xué)校畢竟是育人的場所,是未成年人成長的場所,用成人的方式或社會上的一套行事方式解決孩子之間的矛盾,總覺得不妥。反過來,孩子之間能有多大的矛盾,更何況是交大附中的孩子。孩子犯了錯,讓他承擔(dān)點責(zé)任難道不應(yīng)該嗎?在孩子成長過程中,如果孩子犯錯該承擔(dān)責(zé)任的時候,家長總能替他擺平讓他免于承擔(dān)或減少,會給他造成什么樣的印象和價值觀?有人會講,我也在教育孩子啊。錯了,你不是在教育孩子,你是在教唆孩子。家長不當(dāng)?shù)男惺路绞綄嶋H上無形中已經(jīng)教唆了孩子。教育是使人向善、求真求美、敢于承擔(dān)責(zé)任的過程。
以上講的第一點,是自己要活得精彩,要成為孩子的表率。
2、和跟孩子建立聯(lián)結(jié),成為孩子的知心朋友,不要讓孩子把您從心里踢出去。大家知道,孩子進(jìn)入初中,會逐漸進(jìn)入青春期,或者“逆反期”。心理學(xué)上講,與現(xiàn)實世界(外在)相對應(yīng),每個人心中都有一個個人世界(內(nèi)在自我世界)。父母是孩子個人世界的預(yù)裝系統(tǒng),是孩子個人世界的第一批客人。如果父母在這個世界中給她溫暖,(不是物質(zhì)的,而是心靈和精神上的)他就有足夠的安全感去邀請和接納更多的人進(jìn)入到這個世界,比如他的朋友、老師、同學(xué)、同事、伴侶等。他的個人世界接納的人越多,他就越有力量。同時它的抗擊打能力也就越強(qiáng),一般的傷害并不能摧毀它,因為他有強(qiáng)大的親友團(tuán)在內(nèi)心支持他,這在心理學(xué)領(lǐng)域叫做“社會支持系統(tǒng)”。家長在孩子的個人世界中,作為第一批客人,家長的任何言語和表現(xiàn)對孩子都有著舉足輕重的影響,孩子在做重大決定的時候也傾向于迫切聽取家長的建議?墒,家長一旦被孩子踢出自己的個人世界,他們就不在對孩子的任何決策起作用,他們的話在孩子聽起來已經(jīng)成為無臭無味的耳旁風(fēng),不管你是苦口婆心還是暴跳如雷,孩子只顧自己玩自己,完全沒有把家長放在眼里,這不是孩子自不懂事,也不是什么叛逆期的表現(xiàn),你已經(jīng)被孩子踢出來了。孩子一般不會輕易這樣做,如果孩子走到這一步,大多數(shù)責(zé)任在于家長。正所謂“哀莫大于心死”。 怎樣才不至于被孩子踢出去:不要干涉過多,需要尊重,留給孩子一定的空間,如果只盯著分?jǐn)?shù),最后可能失去分?jǐn)?shù)。
總之,要自己活得精彩,和孩子建立鏈接,這兩點同樣重要,缺一不可。那些失敗的家長常常只做到其中一點。有一些家長很重視聯(lián)結(jié),一些撲在孩子身上,可是自己做得很糟糕,自己沒有事業(yè),對生活沒有追求,對人生的意義沒有思考,得不到孩子的尊重與認(rèn)同。孩子因此逆反——你自己做不到卻要求我去做,我為什么要去做?
還有一些家長自身的事業(yè)很出色,對人生的意義與生活的本質(zhì)認(rèn)識也很有高度,可是跟孩子之間的聯(lián)結(jié)不夠,或根本沒有聯(lián)結(jié),孩子的心門對他們關(guān)閉,因此,他們對孩子的影響力也十分有限。至于最終走進(jìn)孩子內(nèi)心的那些來自于教師、社會、同伴的教育因素究竟產(chǎn)生正面還是負(fù)面的作用,只能聽天由命了。
所以,各位家長,即使社會浮躁,人心不古。你也不能浮躁,你也必須保持平和和寧靜,你也必須善良。因為你在面對你的孩子,你在影響著你的孩子。教育孩子,從自我教育開始;改變孩子,從改變自己開始。
各位家長,許多家長在教育孩子的問題上總是局限于具體問題(比如:孩子上網(wǎng)怎么辦?比如孩子做作業(yè)拖拉怎么辦?),實際上家庭教育的方法、竅門、技巧這些都是“術(shù)”,是很個性化的,因人而異,別人孩子的成功不一定適合自己孩子。家庭教育的成敗取決于家庭教育的“道”,而不是“術(shù)”,只有關(guān)注和認(rèn)識家庭教育的“道”,大道成大器,才能培養(yǎng)出道德、智慧和幸福的子女。
家庭教育的“道”就是家庭教育的價值和信仰,家長的教育理念,這是根本。教育是一門學(xué)問,更是一門藝術(shù)。真正懂得了教育的道,術(shù)的問題會迎刃而解。
尊敬的家長朋友,寒假馬上來臨,對于如何安排孩子假期的時間是一個讓不少家長頭疼的問題。害怕孩子整天上網(wǎng)、整天看電視、作息沒有規(guī)律等等。。。希望剛才說的能給您在這個假期如何陪伴孩子有一些啟發(fā)!栋职秩ツ膬骸返谝患窘Y(jié)束之時,每個爸爸給孩子寫了一封讓“億萬網(wǎng)友淚奔”的信,我認(rèn)為書信是家長和青春期的孩子交流的很好方式,建議:把你平時不好表達(dá)、不好直接交流的寫進(jìn)信里。我相信辭舊迎新之際孩子收到您的這一封信意義自然非凡!
最后,再次感謝您的光臨!新年來臨之際,祝您身體健康、平安幸福!祝孩子們快樂學(xué)習(xí)、健康成長!
期末家長會班主任發(fā)言稿三篇3
各位家長:
您們好!非常感謝各位爸爸、媽媽、爺爺、奶奶們在百忙中來參加今天的家長會。我提意全體同學(xué)起立,讓辛苦照顧你的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶坐在你的座位上好不好!
今天請來各位家長,就是為了匯報、交流一下本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況,以及在假期中如何輔導(dǎo)好孩子,度過一個快樂的寒假。以便老師能夠及時調(diào)整工作、做好下一學(xué)期的全班的工作,總之,目標(biāo)是一致的那就是為了共同培養(yǎng)好我們的孩子。
下面我簡單介紹一下我班目前的基本情況。我們這個班集體有學(xué)生38名,其中男生24名,女生14名。從我接班一年來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長的關(guān)心、幫助下,全體任課老師共同努力下,本學(xué)期孩子們在在德、智、體、美、勞等各方面有了很大的提高。在各種評比中屢獲嘉獎,各科成績優(yōu)異。
1、學(xué)校運(yùn)動會中,xx獲得50米第二名,xx獲跳繩第三名的好成績。
2、在元旦文藝節(jié)目匯演中我們班xx、xx、xx、xx、xx表演的《說唱臉譜》獲得全校第一名。并代表學(xué)校參加了聯(lián)合校的文藝匯演。
下面我就假期中如何輔導(dǎo)好孩子談點看法,希望與各位家長交流。
1、是仔細(xì)檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。假如發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時追問原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。
2、是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差,父母督促不能忽略。當(dāng)碰到孩子放假后把書包一扔就去玩,把作業(yè)就放在了腦后了;蛞贿呑鲎鳂I(yè)一邊看小說、看電。父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,把孩子的注重力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。培養(yǎng)孩子做事要認(rèn)真。學(xué)就學(xué)個夠,玩就玩?zhèn)痛快!
3、是給孩子做個表率?措娨晻r,盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習(xí)。孩子學(xué)習(xí)用的文具、書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注重孩子的衣食住行,使孩子時時感受到父母對他們的關(guān)懷。
4、是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動、經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點和短處,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課
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