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三年級下學(xué)期家長會英語老師的發(fā)言稿

時間:2024-06-09 04:39:42 曉麗 發(fā)言稿 我要投稿
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三年級下學(xué)期家長會英語老師的發(fā)言稿(精選10篇)

  在現(xiàn)實社會中,需要使用發(fā)言稿的場合越來越多,通過對發(fā)言稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力,增強語言的感染力。相信很多朋友都對寫發(fā)言稿感到非?鄲腊,下面是小編為大家整理的三年級下學(xué)期家長會英語老師的發(fā)言稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

三年級下學(xué)期家長會英語老師的發(fā)言稿(精選10篇)

  三年級下學(xué)期家長會英語老師的發(fā)言稿 1

各位家長:

  上午好!我是英語老師MS.Hu,非常榮幸又一次在次跟各位可親可愛的家長們交流本學(xué)期以來孩子的學(xué)習(xí)情況。今天我將就三個方面與大家進行交流。

  一、總結(jié)開學(xué)來的學(xué)習(xí)情況和考試情況。

  開學(xué)來我們已進行了兩次考試——第一次1~2模塊測試和期中考試,在1~2模塊測試中,由于試題較難,單詞書寫及句子書寫題目多,因此同學(xué)們的考試情況也不好。但是單詞書寫和句子的書寫是我們現(xiàn)在要求掌握的。在期中考試中,在座的絕大多數(shù)同學(xué)在這次考試中也展示了自己的實力,更有很多同學(xué)較平時取得了明顯的進步。這和家長在家的監(jiān)督和指導(dǎo)是分不開的。

  二、三年級英語學(xué)習(xí)的要求。

  任何語言學(xué)習(xí)都有聽、說、讀、寫、譯五種要素。英語的學(xué)習(xí)也不例外,對于小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)我們要尊重“聽說領(lǐng)先,讀寫跟上”的原則。從一年級入學(xué)開始我們對英語的要求一直聽讀,聽讀,也更說明聽說的重要性。也希望各位家長一定要繼續(xù)把聽讀課文放在我們周末作業(yè)中的首位。

  對于三年級開始,我們不光要能聽說,還要慢慢的開始讀寫。讀是指閱讀,寫是指書寫單詞和句子?v觀這兩次考試中,出錯最多的都是書寫方面的問題,比如說首字母不大寫,沒標點,每個單詞挨在一起。當(dāng)然孩子們剛剛開始寫句子總是這里那里的問題,我們慢慢糾正,就可以給他們形成正確的句子書寫習(xí)慣。

  對于單詞方面,現(xiàn)在不光要會認讀單詞現(xiàn)在還要會拼讀單詞,會將聽寫出每個單詞中的重要的元音字母。

  其實要學(xué)好英語,課上占40%,其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識,當(dāng)然課上也會有少量的時間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時間是公共的時間,而不是每個學(xué)生私有的時間,所以不可能照顧到每個學(xué)生,不可能讓所有學(xué)生都達到相同的程度。況且每個學(xué)生對新知識的接受能力都是不同的,有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象了,很難忘記,但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識,要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫,不然肯定會和別的同學(xué)拉開差距,所以這也使英語成績兩極分化十分嚴重,無論是每次的聽寫小測試還是剛剛結(jié)束的期中考試,有的同學(xué)會得100分的好成績,而有的同學(xué)只有六七十分的成績。所以請家長一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學(xué)習(xí),抓緊孩子的'英語學(xué)習(xí),要是三年級就落下了,到了五六年級再補是來不及的。

  英語是一門特殊的學(xué)科,它缺乏語言環(huán)境,光靠學(xué)校幾節(jié)課時間是遠遠不夠的。在學(xué)校老師會盡最大的努力進行教學(xué),但課余時間還需要廣大家長大力配合

  三、怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢?

  經(jīng)常跟家長交流,有的家長這樣跟我說,英語我是真的沒辦法,這個我們真不懂。其實輔導(dǎo)孩子英語不懂根本沒關(guān)系,你不懂英語,但是我們可以監(jiān)督,孩子們都有學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工具,跟工具學(xué)習(xí),對或不對你一聽便知,關(guān)鍵是要花時間和心思。當(dāng)然,你懂英語更好。

  1、讓孩子多聽錄音

  確保孩子周末每天聽錄音,跟讀課文要讀出聲音,家長最好在旁監(jiān)督,會更有效。有時學(xué)生可能會認為我已會背了,不需聽錄音了,這是很不好的習(xí)慣,畢竟聽錄音對學(xué)生聽力能力的提高很有幫助。為此,家長一定要配合學(xué)校來要求孩子,要創(chuàng)造條件讓孩子多聽純正的錄音,聽幾遍、聽清楚了以后,跟著說,盡量讓孩子模仿錄音中的發(fā)音。

  2、讓孩子大聲說英語

  讓孩子大聲讀說英語,家長要每天留出20分鐘左右時間讓孩子讀讀英語,家長要鼓勵孩子每天大聲地朗讀、對話、問答,大聲說,不害羞,這樣有利于清楚地表達自己,也有利于他人糾正自己的錯誤。另外,還請各位家長在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè),該讀的讀、該說的說、該背的背,如果背不出來,可以一幅圖一幅圖的背,對于學(xué)習(xí)特別有困難的可以要求熟讀。及時鞏固,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的,這時,父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度,特別是行為,會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說:英語好難,我背不出來……就任由他去。你要讓你的孩子知道:今天,你花大量時間去養(yǎng)成好習(xí)慣,明天,你就可以更好。今天,你偷懶了一會,你明天的作業(yè)就會更多。累積下來,你就是學(xué)習(xí)上欠債最多的人。

  3、要認識英語單詞和句子。學(xué)會指讀單詞句子,更要拼讀單詞,開始慢慢有意識的記憶單詞中的元音字母到整個單詞。P66單詞表中的單詞黑色加粗字體的單詞叫“四會”單詞,要求能聽說讀寫,也是我們聽寫的重點。

  最后再說說平時發(fā)現(xiàn)的一些小問題:

  1、周末作業(yè)試卷,長期性有幾個孩子不交或不做,且總是同樣的幾個人。

  2、關(guān)于大班教學(xué)及學(xué)校教育。大班教學(xué)是大眾的教育,平均的教育。因此我上的內(nèi)容和教學(xué)目標都是面向的大多數(shù)的孩子。但是班上有一部分課堂已經(jīng)吃不飽了,如果你對他的英語方面有培養(yǎng)的計劃的話,那可以在口語方面多進行些鍛煉。對于平時嚴重跟不上我們的課堂腳步的孩子,必須馬上想辦法補上來,要不然越拖越累最后只能對英語這門學(xué)科望洋興嘆了。

  四、結(jié)語。

  總之,學(xué)生成績的進步,能力的提高,離不開老師和同學(xué)們的共同努力,也不能缺少家長對子女的關(guān)心和教育!我希望廣大家長相信我們,支持我們,讓我們攜起手來,相互配合,力爭讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,為三年后升入初中打下堅實的基礎(chǔ)。

  最后祝愿您的孩子在本校健康成長,學(xué)習(xí)進步!

  三年級下學(xué)期家長會英語老師的發(fā)言稿 2

尊敬的各位家長:

  你們好!

  我是三(2)班的英語老師,很高興能有這樣一個機會能和大家進行面對面的交流。本學(xué)期我很榮幸擔(dān)任了本班的英語老師,因為三2班的孩子們很優(yōu)秀,很活躍,有靈性一點就通,當(dāng)然有時也會控制不住自己,并且一般來說三年級的孩子還沒有明確的學(xué)習(xí)目的,所以我們老師和家長的引導(dǎo)尤為重要。我們老師自然是最直接的知識傳授者,有著不可推卸的責(zé)任。在課上老師更多的是教授新知識,每個學(xué)生對新知識的接受能力是不同的,有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有了很深的印象,很難忘記,但這是少數(shù),大部分學(xué)生只是初步接觸了新知識,要真正掌握、會用還要學(xué)生在課后多下功夫。孩子天性愛玩,自控能力差,在家的復(fù)習(xí)和作業(yè)就需要家長費心督促完成了。老師和家長需要共同努力來幫助孩子學(xué)好英語。很多家長已經(jīng)非常支持我的工作,課本上每課都有簽字,甚至在練習(xí)冊上都很見到,很多時候我們不一定經(jīng)常通電話或面談,但家長的簽字就像個小小的橋梁,我看到后就知道您已經(jīng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況了,在此我真心的感謝你們!我作為一名英語老師,有近十年的教學(xué)經(jīng)驗,我希望孩子們通過我的教導(dǎo)能收獲英語知識。同時我也是為母親,我的孩子6歲,有時我甚至?xí)褜W(xué)生當(dāng)成我的孩子,我希望孩子們能在學(xué)?鞓返膶W(xué)習(xí)。所以我非常非常能理解各位家長們的心情,我的目標跟你們是一樣的',我希望能和家長們一起合作,和孩子們一起共同成長!

  接下來我想跟家長們聊聊“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”。學(xué)好英語,不外乎就是在聽、說、讀、寫這些方面下功夫。

  首先是“聽”,大部分學(xué)生都有點讀筆或點讀機。除了課上老師帶讀,課下學(xué)生更需要點讀筆幫助他們加深記憶,當(dāng)然,聽和讀要結(jié)合起來,模仿錄音中的發(fā)音,不僅要讀的流利更要讀得好聽。對于小學(xué)生來說他們的英語語感還不是很強,需要大量模仿,這點我班大部分同學(xué)做的很好,他們讀的課文很好聽,一聽就知道是模仿對他們的幫助。當(dāng)然我對孩子們最基本的要求就是能熟練讀背課文,如果課文掌握很好的我推薦字母積木和單詞世界兩張碟給孩子們看,這是國外小朋友看的動畫片,這兩張碟都和字母拼讀有關(guān),孩子們看了一能提高他們的聽力、語感,二能對他們的拼讀能力有幫助。這兩張碟已經(jīng)在我們班上小部分傳看,有興趣的家長可以在淘寶上查看和購買。

  接下來是“說”,英語學(xué)了就是要說,要和別人交流。在課上我會創(chuàng)設(shè)情境來讓孩子說英語,表演對話,我鼓勵學(xué)生把所學(xué)的英語對話運用到生活中,所以現(xiàn)在他們上講臺來表演的時候除了使用本節(jié)課的句型,還會加上一些打招呼子類的用語。班上的同學(xué)們都很積極。但是班上人多,時間有限,我只能盡可能的讓他們輪流上臺來展示。課后如果可以的話家長們也可以跟孩子們用英語溝通,如果不行,他們把課文讀好,帶有感情的讀,置身其中,也是說的練習(xí);蛘呒游业奈⑿牛谖⑿派嫌糜⑽母覝贤。

  第三是“讀”。學(xué)英語要培養(yǎng)語感,也就是語言的感覺,如果有很好的語感,那么不管是說話,做題目,都很輕松很簡單了。那么語感怎么來,就是靠讀出來的。所以一定要養(yǎng)成每天讀英語的習(xí)慣,不管當(dāng)天教授的是什么內(nèi)容,安排什么作業(yè),家長都可以引導(dǎo)孩子們把所學(xué)過的課文都讀一下。除了開口讀,“讀”還有另一層意思就是閱讀。課內(nèi)的閱讀資料較少,現(xiàn)在除了課本沒有其他的配套教材,如果孩子們已掌握了課文內(nèi)容,對英語閱讀有興趣的話,家長可以幫孩子們尋找一些課外的閱讀資料,我這有些推薦:《培生兒童英語分級閱讀》,《輕松英語名著欣賞》,《書蟲》,以及《哥妹倆》(英文漫畫),家長們可以在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上搜索了解一下。

  最后是“寫”。家長們可能漸漸發(fā)現(xiàn)三年級下冊對書寫和做題要求越來越高。現(xiàn)在是三年級下學(xué)期,很多同學(xué)的英語書寫越來越流暢,而有個別同學(xué)還有待加強。所以讓他們每星期寫英語字帖,有的同學(xué)很認真,有的同學(xué)在應(yīng)付,盡管印著寫也寫得不工整,所以這就是用心的問題。我會在他們的字帖上寫些簡單的評語讓他們用心等,也請家長們提醒一下。寫的另一表現(xiàn)形式是做題,三年級很多學(xué)生還停留在聽說階段,做題的感覺還不是很強。很多同學(xué)課文背得很流利,但是題目被挖了個空或者換了個主語他們就做錯或不會做了,這就是還沒有真正學(xué)會運用知識點,就像我們剛剛接觸第三人稱動詞后面需要加s、es,有了does動詞后的s就沒有了,我會以故事的形式讓他們理解,但做題時他們還是很懵的,這很正常,因為這個知識點對他們說是新的,也是難的,需要個過程。我在課上會盡可能多的讓他們做練習(xí),教他們做題方法。如果個別學(xué)生程度較好的家長也可以給他們買些額外的練習(xí)做做,提高做題的感覺。還有些家長反映學(xué)生做題時看不懂單詞,我們每天都會讀單詞和課文,孩子們能很流利的背出song、song歌曲,但是考試時他們會忘記song是什么意思了,所以說知識的掌握除了聽說讀,最終還會在寫和做題上體現(xiàn)出來,需要練習(xí),這也是今后我們需要加強和提升的。

  總而言之,請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí),讓他們養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長的重視會讓孩子們增加信心,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。讓我們一起為孩子們營造一個開心快樂的學(xué)習(xí)氛圍,真正讓孩子們學(xué)的輕松、扎實、有效。最后祝各位家長工作順利,合家幸福。愿我們的孩子,天天進步!收獲多多!

  三年級下學(xué)期家長會英語老師的發(fā)言稿 3

各位家長:

  晚上好,很高興能有這樣一個機會,能和大家進行面對面的交流。我是三年級1、2、3、4班的英語任課教師,我姓許。今天我想就三年級的英語教學(xué)和這半學(xué)期在教學(xué)中存在的一些問題與各位家長共同探討,以便更好地幫助孩子學(xué)好英語,用好英語,為日后的英語學(xué)習(xí)打好扎實的基礎(chǔ)。先說說本學(xué)期英語學(xué)習(xí)的內(nèi)容:

  1、課本后的`單詞表是最基礎(chǔ)的。這就要同學(xué)們回家去復(fù)習(xí),消化這些單詞。詞匯是三年級考試的重要內(nèi)容,一定要過關(guān)。

  2、課文中的對話,日常交際用語。不要求每個同學(xué)都會背,但是要求熟練,流暢的讀出來,說出來。

  三年級英語,是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個重要的起步階段。其實要學(xué)好英語,課上占40%,其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,加深記憶。每個學(xué)生對新知識的接受能力是不同的,有的可能在課堂上就已經(jīng)有了很深的印象,很難忘記,但這樣的孩子畢竟還是少數(shù)的。大部分學(xué)生都只能是初步了解新知識,要真正接受新知識還需學(xué)生在課后多下功夫。所以,在學(xué)校我會盡最大的努力進行教學(xué),但課余時間還需要廣大家長大力配合。如:聽錄音、背誦要家長多督促。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語,請家長配合完成以下工作:

  1、確保孩子每天至少邊聽錄音,邊跟讀單詞、課文15分鐘,要讀出聲音,最好家長在旁監(jiān)督,這樣會更有效。(讓孩子把今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容教爸爸媽媽)

  2、每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成,保證第二天能按時上交,同時注意檢查他們的作業(yè)訂正情況,保證孩子能及時發(fā)現(xiàn)自己的知識漏洞。希望家長能在保證學(xué)生已經(jīng)完成作業(yè)及訂正作業(yè)的前提下再在作業(yè)本上簽名。

  3、開學(xué)以來,有些學(xué)生忘記帶作業(yè)本,帶英語課本的現(xiàn)象還是時有發(fā)生,所以希望家長能每天提醒孩子檢查第二天要帶的作業(yè)和課本,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  總而言之,請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí),讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  三年級下學(xué)期家長會英語老師的發(fā)言稿 4

各位家長:

  你們好。我是三(3)班的英語老師,很高興與大家見面。我姓劉,大家都叫我Miss Liu。我的電話是xxxxxxxxx,歡迎大家加我飛信,并注明3(3)xxx,今天主要和大家交流一下關(guān)于英語學(xué)習(xí)起始階段的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。

  對于三年級的孩子來說,英語是剛接觸的一門學(xué)科,所以大家都是非常有興趣的,俗話說,興趣是最好的老師,這個年齡的孩子,英語學(xué)習(xí)主要是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和多多開口說英語。除了在學(xué)校當(dāng)孩子有進步的時候我們老師會多多表揚,家長在家里也要多多表揚孩子做的好的地方,送給各位一句話:“贊美是暗室中的一直蠟燭”。

  從本學(xué)期開始,我對各位同學(xué)的要求:

  每天聽讀背十五分鐘。今年三年級12月份會有全區(qū)的朗讀比賽,請家長一定要督促孩子們堅持朗讀,爭取在比賽中取得優(yōu)秀的成績。

  按時完成默寫。默寫是非常重要的英語學(xué)習(xí)技能,家長一定要非常重視我們學(xué)生的默寫。

  按時完成《課課練》。英語學(xué)習(xí)需要應(yīng)用,那么我們的課課練就是最好的練習(xí)手冊。我們的.課課練要求每一同學(xué)都要完成,我們還會定期評比,看誰的練習(xí)冊做的最好。

  自信,不要害怕犯錯。英語要開口說,說多了才會越說越好,說錯了沒關(guān)系,最重要的是開口。

  那么每天聽讀背15分鐘的具體要求:

  聽——聽磁帶、碟片時看著書聽,這樣我們才能在聽的過程中有更深的印象。

  讀——Story和Cartoon指讀,其他泛讀。指讀是要用手指點到那里讀哪里,這樣我們的單詞量才會提高。

  背——Story和Cartoon必背,其他選背。這是我們英語素材的累積,積少成多,我們背誦的課文越多,我們說出來的機會才更大。

  關(guān)于默寫,各位家長都知道好記性不如爛筆頭,寫是我們學(xué)習(xí)英語非常重要的一項要求,我們現(xiàn)在的默寫要求是26個字母的大小寫,接下來我們將進行簡單的單詞默寫。如果有默寫要求,家長在家里一定要督促孩子們在自默本上進行默寫。

  大家知道最牢固的形狀是三角形,那么英語學(xué)習(xí)只有在老師,家長,學(xué)生三者的配合下才會有最好的效果,所以接下來我對家長也有一些要求。

  1、請督促孩子每天聽讀背。

  2、請在孩子完成聽讀背后簽名。

  3、希望家長能積極主動溝通孩子的學(xué)習(xí)情況。

  最后和各位說明一下我的教學(xué)風(fēng)格:堅持,嚴格,快樂!

  堅持:英語學(xué)習(xí)貴在堅持,只有堅持才會出成績。嚴格要求,包括我們完成作業(yè),背誦課文,抄寫和默寫都要按照要求完成,一絲不茍的完成。英語學(xué)習(xí)我們有各種活動可以開展,所以我們的英語學(xué)習(xí)也是非?鞓返,我也會在我的教學(xué)中讓孩子快樂的學(xué)習(xí),體會到英語學(xué)習(xí)的美好!

  最后希望家長和我一起努力,共同督促孩子的英語學(xué)習(xí),謝謝!

  三年級下學(xué)期家長會英語老師的發(fā)言稿 5

尊敬的家長:

  您好!很高興能夠有這樣一個機會,能夠和各位家長進行面對面的交流,我是三年級4班的英語老師Jessie,在這個溫馨的時刻,我想表達兩個感謝:首先,感謝您能夠百忙之中抽出時間來光臨學(xué)校的家長會,說明您對孩子的英語學(xué)習(xí)很重視,想了解孩子在學(xué)校的英語學(xué)習(xí)情況,有了您的關(guān)注,孩子的英語學(xué)習(xí)才能夠更上一層樓;其次,感謝您能夠平時抽出時間來督促孩子的英語作業(yè)完成,和讀英語的情況,同時能夠給孩子簽字,你們給孩子做出了很好的榜樣,要知道"父母是孩子最好的老師",有了你們這樣好的榜樣,也將是孩子學(xué)習(xí)的動力。下面我把本學(xué)期的'學(xué)習(xí)內(nèi)容給給位家長做一簡單介紹:

  1、26個字母大小寫,會說會寫,并且會按正確的順序書寫書寫英文字母;在小學(xué)英語的階段掌握好26個字母的聽說讀寫,這對孩子們今后所要接觸的大量詞匯的聽說讀寫很重要。

  2、課本后的單詞表,每一個單詞都很重要,特別是黑體單次。這些單詞要求孩子們能夠聽說讀,并且能夠和正確的圖片匹配。

  3、課文中的對話,日常交際用語。要求孩子們能夠熟讀,流暢的讀出來,說出來,程度好的孩子可以嘗試背誦;

  4、聽力訓(xùn)練:在三年級試卷中聽力題也占有相當(dāng)?shù)谋戎。所以說每天的聽錄音、跟讀任務(wù)還是不容忽視的,我們家長應(yīng)該都有一起作業(yè)的賬號,我平時會在上面布置一些聽力作業(yè),希望您能夠督促孩子一起完成;英語是一門特殊的學(xué)科,它缺乏語言環(huán)境,光靠學(xué)校幾節(jié)課時間是遠遠不夠的。在學(xué)校我會盡最大的努力進行教學(xué),但課余時間還需要廣大家長大力配合,下面我來講講家長在家如何輔導(dǎo)孩子。

  1、讓孩子多聽錄音

  在少兒英語教學(xué)中,首先是加強聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練,然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差,用英語進行交際的能力也就差。因此作為家長,要保證孩子每天放學(xué)后的英語聽力訓(xùn)練時間,您可以再網(wǎng)絡(luò)上下載英語電子課本,作為孩子平時聽力訓(xùn)練的材料,也可以多下載一些英文歌曲,或者英語動畫片,來訓(xùn)練孩子的聽力。當(dāng)然,您也可以再一起作業(yè)上完成聽力訓(xùn)練,總之要創(chuàng)造條件讓孩子多聽純正的錄音,聽幾遍、聽清楚了以后,跟著說,盡量讓孩子模仿錄音中的發(fā)音。

  2、讓孩子大聲說英語

  作為家長,要盡量鼓勵孩子每天大聲地朗讀、對話、問答,大聲說,不害羞,這樣有利于提升孩子的口語表達能力。

  3、每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成

  三年級英語剛剛接觸書面作業(yè),一定要嚴格要求他們的英語書寫,寫得不規(guī)范的,家長也可以要求他們重新做,過關(guān)了才給他們簽字。請你們務(wù)必不要檢查家庭作業(yè)的時候,只是停留在問一句:"英語作業(yè)寫完了嗎?"而希望你們能夠付諸于行動。

  學(xué)生英語成績的進步,口語能力的提高,離不開學(xué)生自己的努力,更離不開在座各位家長的支持與配合,您的一個會意的微笑,一個善意的建議,一句真心的鼓勵,都會成為你們孩子前進的動力。讓我們?yōu)榱撕⒆拥挠⒄Z能夠取得更長足的進步,一起加油!再次感謝您的聆聽,謝謝!

  三年級下學(xué)期家長會英語老師的發(fā)言稿 6

尊敬的家長:

  很感謝大家能夠積極參加這次家長會!首先,我就孩子們的共性問題談一下自己的想法。在英語課堂上,大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題,積極跟著老師讀單詞,讀課文。其實這也制造了一種假象,學(xué)生認為自己常常被老師提問,認為自己能夠回答老師的問題,于是認為自己的英語學(xué)得很不錯,自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時間就少了。其實要學(xué)好英語,課上占40%,其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識,當(dāng)然課上也會有少量的時間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時間是公共的時間,而不是每個學(xué)生私有的時間,所以不可能照顧到每個學(xué)生,不可能讓所有學(xué)生都達到相同的程度。況且每個學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的,有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,很難忘記,但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識,要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫,不然肯定會和別的同學(xué)拉下差距。

  如今的小學(xué)英語對學(xué)生的要求比較高,到了高年級教材的格局、題形的練習(xí)等幾乎都等同于我們以前的初中水平,如果在平時能注意翻閱一下我們英語書的家長就會發(fā)現(xiàn),書本上很多的單詞以前都沒有見過。單詞如此,句型、語法等知識也是如此,所以,到了高年級光要求學(xué)生能夠朗讀、默寫等已不符合高年級英語學(xué)習(xí)的需要了。對陌生短文的理解閱讀、對句型之間的相互轉(zhuǎn)化、對各類時態(tài)的正確辯識,對語法點的理解運用等等,都是學(xué)生所必須掌握的,也是學(xué)生最薄弱的環(huán)節(jié)。所以,學(xué)生的理解能力、運用能力顯得尤為重要。有的家長也認為,孩子能夠讀出課文并默寫出單詞句型,怎考試還不見效果?這完全是正常的現(xiàn)象。高年級的英語學(xué)習(xí),以理解、運用為重,書本只是媒介,是知識的載體,學(xué)生的英語思維也是從這階段開始處于萌芽狀態(tài),所以,這階段的學(xué)生的學(xué)習(xí)將有可能關(guān)系到他將來的學(xué)習(xí),沒有好的基礎(chǔ),英語學(xué)習(xí)前景確實不容樂觀。

  那作為家長,應(yīng)該如何正視自己孩子的英語學(xué)科學(xué)習(xí)呢?該如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?該如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢?在英語學(xué)科方面,我提以下幾點建議:

  1、給孩子學(xué)習(xí)的信心。不管孩子接受其他知識的能力如何,在英語學(xué)科方面,千萬不能隨意的打擊。語言沒有誰天生對之反感,也沒有誰天生就是天才,都是在實踐中逐漸積累,乃至熟能生巧。家長要有一顆平常心,不要對孩子說一些"你是家中希望,一定要考上重點"或"考砸了,爸媽臉往哪兒擱"之類的話,或者動不動就一頓打,家長需要耐心與冷靜,這是幫助孩子坦然面對學(xué)習(xí)的關(guān)鍵?吹胶⒆拥膬(yōu)勢,適當(dāng)鼓勵和引導(dǎo),讓孩子對英語的學(xué)習(xí)充滿著自信,這一點相當(dāng)重要。

  2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。聯(lián)合國教科文組織在"學(xué)會生存"一書中指出:在未來社會里,文盲將不是不識字的人,而是那些不懂得學(xué)習(xí)方法、不會自行更新知識的人,家長希望自己的子女在未來的社會中長大成才,不可不注意對他們進行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),和學(xué)習(xí)習(xí)慣的`養(yǎng)成。一般來說,孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣決定著其學(xué)習(xí)的效果。所以,除了在課堂中,我很注意這方面的引導(dǎo)和指點,家長同樣要對孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣給于正確的培養(yǎng)。每天督促他聽聽英語、讀讀英語,這一點很重要。還有,孩子作業(yè)的字跡,對待作業(yè)的態(tài)度,聽課的效率,對英語學(xué)科的興趣等等,家長的重視和督促同樣是不可忽略。

  3、配合孩子學(xué)習(xí)的方法輕松愉快的學(xué)習(xí),能充分調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、積極性和潛能,從而能增強記憶效果,掌握運用外語的能力;反之,呆板、枯燥、緊張的學(xué)習(xí),只能抑制思維活動,降低學(xué)習(xí)效果。我們提出上述的一些方法,都是為了幫助家長在課外為孩子創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍,使孩子喜歡學(xué)英語?梢哉f要想讓孩子學(xué)得好,首要是讓孩子能"愛學(xué)"、"樂學(xué)",這是現(xiàn)代教育所一再強調(diào)的。鼓勵孩子聯(lián)系生活實際進行學(xué)習(xí)。如在家居物品貼上英文標簽,全家人一道學(xué);去公園、商店時,復(fù)習(xí)有關(guān)詞、句;主動同外賓交談等。

  4、適當(dāng)給孩子一些壓力。家長可適當(dāng)給孩子布置一點口頭或筆頭的作業(yè),給孩子一些適當(dāng)?shù)呢摀?dān),幫助學(xué)生練習(xí)所學(xué)知識,這樣的堅持同樣也能取得一定的效果。畢竟是熟能生巧,尤其對小學(xué)生來說。

  學(xué)好英語,不外乎就是在聽、說、讀、寫這些方面下功夫。這里我著重強調(diào)寫。五年級英語已經(jīng)對學(xué)生有一定的書寫要求。背單詞是學(xué)英語的必經(jīng)之路。單詞往往背過就容易會忘記,所以要不斷的背,不斷的翻新,這是沒有辦法的。我要求學(xué)生在背單詞的時候要邊拼邊寫,嘴巴和手都要動起來,嘴上十遍不如手上一遍。還有句型,五年級所接觸的句型都是很簡單的日常用語。學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會句型的意思和運用方法。課后還需要通過多讀課文,多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型。所以請各位家長不光要注重孩子背單詞的情況,還要讓他重視句子的重要性。總而言之,請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí),讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長的重視會讓學(xué)生增加信心,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與其在期末時看到大家都不希望看到的不理想的分數(shù),還不如在平時就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平。最后,再次感謝各位家長對我工作的理解、支持和幫助,并真誠地希望在座的每一位家長和學(xué)校、教師緊密配合,我堅信在學(xué)校、家長、學(xué)生三方共同努力下,我們的學(xué)生,您們的子女一定能健康成長,并取得優(yōu)秀成績,進入理想的中學(xué)。

  三年級下學(xué)期家長會英語老師的發(fā)言稿 7

各位家長:

  早上好!

  歡迎各位家長百忙之中抽空前來參加本次家長會活動。首先我想向各位家長表示感謝。感謝各位半學(xué)期以來對我的工作的支持,對孩子學(xué)習(xí)的督促和檢查。

  今天我主要想談三個方面的內(nèi)容。

  一、向各位家長匯報一下我們班這學(xué)期以來的英語學(xué)習(xí)情況。

  我們每周三節(jié)英語課分別由外教老師主教兩節(jié),我主教一節(jié)。我們這學(xué)期聘請的這個一年級的外教老師,是個美國人,很年輕,很活潑,很幽默,所以孩子很喜歡他,每次看到外教老師來也很激動。他上課主要先是從單詞入手,再進行短語與句子的訓(xùn)練,經(jīng)常會補充教授一些單詞。在我的課堂中,比較喜歡在課堂中運用多種形式的教學(xué)方法顧及到所有的孩子,給每個人平等的機會。尤其是根據(jù)孩子課后到我這里來過關(guān)的情況,有針對性地進行教學(xué)。

  在英語課堂上,大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題,積極跟著老師拼讀單詞,朗讀課文。半學(xué)期以來課堂上認真聽講的有:袁唯曦、張宇涵、琚茗媛、朱余恒、趙宇晨、王振翔。發(fā)言積極的有:陳梓涵、王笑、朱佩琪、劉念、嚴梓鑫。在課后過關(guān)積極的有:朱岑、張沁書、林宇宸。

  二、孩子在英語學(xué)習(xí)中還存在的問題:

  1. 讀書時聲音不夠響亮,讀書時,沒有指讀。

  2. 個別學(xué)生過關(guān)不夠及時。

  3. 考試情況分析:這次考試以卷面的形式,聽力占70分,筆試占30分。對孩子來說這是第一次考英語,難免有些緊張。但是細細看,其實題目并不難,只要把我們平時所學(xué)的詞句都掌握好了,考好應(yīng)該不是問題。這次考試全班滿分 4人,90分以上的有18 人,90人以下的有17 人。我仔細分析了錯誤原因,主要有幾點:

  一、不夠細心、耐心,沒有理解題意。因為之前做題不太多,不適應(yīng)考試題型。老師在指導(dǎo)做題時,將每道題的意思都已經(jīng)解釋很清楚,個別同學(xué)沒有注意聽老師讀題,導(dǎo)致出錯,還有幾個學(xué)生在做題時出現(xiàn)了漏題的現(xiàn)象。

  二、也是最關(guān)鍵的一點,就是孩子不能正確認讀單詞。試卷的第五、筆試第一和第三項都和認讀有關(guān)。有家長也很納悶,我的孩子在家讀書很多,讀得也不錯,但是為什么考試的成績不是很理想?

  基于上述的情況,以下幾點希望我們共同配合努力:

  要學(xué)好英語,課上占40%,其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識,當(dāng)然課上也會有少量的時間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時間是公共的時間,而不是每個學(xué)生私有的時間,所以不可能照顧到每個學(xué)生,不可能讓所有學(xué)生都達到相同的程度。況且每個學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的,有的'可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,很難忘記,但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識,要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫,不然肯定會和別的同學(xué)拉下差距。所以要做到繼續(xù)關(guān)注聽和讀。

  1.復(fù)讀機,錄音機這種硬件設(shè)備一定要配備,是必須的。給孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)語言環(huán)境。給孩子模仿發(fā)音提供必備的條件。

  2.磁帶是每天必須堅持要聽的,即使沒有新知識的注入,也可以是舊知識的復(fù)習(xí)。只有這樣,你知識的雪球才會越滾越大。

  3.在家聽讀的時候,一定要保證手指到,眼睛看到,嘴巴大聲的朗讀出來。這也是幫助孩子認讀單詞的一個好方法。

  4.在書本上進行家長簽字,寫上日期。家里的復(fù)習(xí)做的好,也相當(dāng)于一個孩子的二次學(xué)習(xí)。同時家長給予我們及時的反饋,更加方便我們之間的溝通與交流。

  5. 幫助孩子認讀。幾種方法:打亂順序讀。打印出來或者抄寫下來,認讀。做單詞卡片,隨時讀。

  6. 學(xué)有余力的孩子可以加強課外學(xué)習(xí)。提高自己的眼界,提升自己的平臺。 最后,因為老師始終是面向全體孩子,難免有所忽略。所以請家長諒解,有任何的問題,我們及時的溝通。爭取找到最合適的解決辦法。我要講的就是這些,謝謝!

  三年級下學(xué)期家長會英語老師的發(fā)言稿 8

尊敬的各位家長:

  下午好!

  作為你們孩子的英語老師,我想通過這個家長會,和各位共同探討下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”、“家長和教師如何協(xié)調(diào)起來幫助孩子學(xué)習(xí)成長”等問題,希望各位家長針對各自孩子在生活、學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn),提出寶貴的意見,一起幫助孩子快樂的學(xué)習(xí)、健康的成長。

  首先,我先說下孩子們的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。我們這個班的英語,我是才接手的,之前怎么樣暫不論,但由剛開始的孩子與我的不熟悉,到現(xiàn)在熟悉的這個過程,我親眼看著孩子們在成長在進步,學(xué)生與學(xué)生之間由于學(xué)習(xí)表現(xiàn)的不一,拉開了一定的差距。一些學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,勁頭足,他們在課堂上思維就活躍,踴躍發(fā)言,跟我做到了一個互動的環(huán)節(jié),這樣再加上課后讀書、背單詞、背課文、做作業(yè)等一系列的鞏固,就形成了良性循環(huán)的好勢頭。這樣,在英語學(xué)習(xí)上,聽、說、讀、寫基礎(chǔ)的四方面能夠齊頭并進,自然不會差到哪兒去。可也有些學(xué)生,上課注意力不容易集中,需要反復(fù)、多次去提醒,沒有一個嚴謹?shù)膽B(tài)度。我們可以設(shè)想下如果您在工作時,抱著隨意的態(tài)度,那做事的成果肯定是沒有認真做來的好的,同理,學(xué)習(xí)也是這樣。當(dāng)然,每個人的接受能力有著差異,但最起碼的書面作業(yè)、口頭作業(yè)你完成了,總歸是有幫助的。平時上課我講過的內(nèi)容,在課后得以反饋,復(fù)習(xí)鞏固,每天能有一點進步,多學(xué)了一點知識,十天就是十點,往后進步的又何止一點,反之,不去認真學(xué)、不去認真聽、作業(yè)不做,每天要老師盯著去寫去補,我評講練習(xí)的時候根本就沒做,又怎么提高。

  那么怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢?我來負責(zé)給孩子們傳授知識,這是我的責(zé)任,但是家庭教育也非常重要,你重視了、付出了,孩子們自然學(xué)有所成,而你松懈了、不管了,孩子的學(xué)習(xí)自然不會好,孩子的自覺性是不高,他會有這種想法,我家長都不在意,那我學(xué)的好不好是沒有關(guān)系的。從我與同學(xué)的交談過程中,我得知一些學(xué)得好的同學(xué)的家長要求是很高的,考的90小幾都是要挨批評的,而一些家長我有看到考了70多、80多分已經(jīng)覺得很不錯了,這邊我要說一下我們英語的優(yōu)秀是90分,然后每次考試我都會告知各位家長平均分,如果您的孩子沒有達到平均分,就有點低了,所以我對他們的要求還是較高的。我希望各位家長能配合我們老師,和孩子共同成長、共同進步。下面我要提幾個要加強的.方面:

  一、要給孩子們營造個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境

  在學(xué)校,在英語教學(xué)過程中,肯定是尊重每個學(xué)生的,哪怕是學(xué)的再不好的同學(xué),都是鼓勵為主,給他們多多發(fā)言的機會,營造一個互幫互助的氛圍。 在家里,請每一位家長一定要關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí),適當(dāng)?shù)慕o些壓力,告訴他們你是管著他學(xué)習(xí)的,你是在乎的,而不要去無原則的打罵孩子,我們都不是高高在上的,我們都希望和孩子們打成一片,那就找個時間和孩子們溝通溝通,聊聊最近發(fā)生了什么事啊、經(jīng)歷了什么啊,無形中了解孩子,樹立信心,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

  二、要重視孩子們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

  1、讓孩子多聽、多想

  首先要加強聽力和說話的訓(xùn)練,然后才是讀書能力的培養(yǎng)。我們班同學(xué)聽力較差,剛開始時,對于我一些口頭用語是不能理解的,為此,家長一定要配合,給孩子準備個錄音機,讓孩子多去聽聽我們發(fā)的配套磁帶,為下一步張口說打好基礎(chǔ)。

  2、讓孩子多說、多練

  英語就是要大聲讀、大聲說,敢說敢讀,不害羞,這樣有利于表達自己,培養(yǎng)信心。

  3、讓孩子熟練背誦單詞和課文

  這是一項基本功,可以積累一些日常用語,到用的時等候就可以脫口而出。但是在背誦過程中要講究方法,不可操之過急,要注意分散和集中相結(jié)合。我們一般是一幅圖一幅圖的教課文,那就可以請學(xué)生一幅圖一幅圖的背課文。等每幅圖都的時候,再把課文串起來背,這樣可以降低一點難度,讓學(xué)生背得輕松些。但是在檢查過程中,我們發(fā)現(xiàn)有一些學(xué)生背得相當(dāng)熟練,可問他課文中的某個詞組或句子的意思時,他卻一問三不知。所以,我們在背誦過程中要注意上下文的理解,在理解的基礎(chǔ)上達到背誦的要求,課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型,要讓學(xué)生熟記,會舉一反三。在具體的實施過程中發(fā)現(xiàn):有些學(xué)生根本不用心學(xué),能偷懶則偷懶,很多家長比較負責(zé)會查問有沒有教新課,要不要默寫,但孩子不老實,欺騙家長。這時候,你應(yīng)該及時跟老師聯(lián)系,做好溝通,讓孩子知道:欺騙不是辦法,也會受到相應(yīng)的懲罰。這邊我要和各位家長說一下,我開學(xué)初就和孩子們說過,每天默寫五個單詞或句子,不多,指在讓他們每天去復(fù)習(xí)鞏固下。

  單詞亦是如此,分散記憶、根據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法。有時,我們回家布置抄寫單詞,其目的不在于抄,而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞。但是在日常學(xué)習(xí)中,學(xué)生不重視這項作業(yè),認為只是抄抄而已,不做也沒什么關(guān)系,其實他連抄寫都不做,根本別說是去背了,結(jié)果幾次下來,他應(yīng)付不過來,學(xué)習(xí)處于被動狀態(tài),從而影響了以后的學(xué)習(xí),出現(xiàn)退步現(xiàn)象。因此,請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè),該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記,及時鞏固,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的,這時,父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度,特別是行為,會極大地影響孩子。你要讓你的孩子知道,要善于學(xué)習(xí),勤于學(xué)習(xí),要多掌握知識,為了明天的成就,把握好今天的學(xué)習(xí)。

  三年級下學(xué)期家長會英語老師的發(fā)言稿 9

尊敬的各位家長:

  早上好!今天,我很榮幸地在這里,作為你們孩子的英語老師,和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”,由于水平有限,不當(dāng)之處,敬請批評指正。

  首先介紹一下教材。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ),才不會導(dǎo)致英語越學(xué)越難在、越學(xué)越差。比如此一些學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,學(xué)習(xí)勁頭足,課堂上積極思維,踴躍發(fā)言,課后及時鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進,我為他們感到欣慰?梢灿幸恍⿲W(xué)生,平時學(xué)習(xí)馬虎,基礎(chǔ)不扎實,功虧一簣,導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難,用他們自己的話說:“李老師上課,我聽不懂!甭牪欢,還不努力,書面作業(yè)拖拉不交,口頭作業(yè)根本不完成,如此一來,學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事,麻煩事。其實,大部分的學(xué)生還是處于中間層次,老師所教的,所布置的作業(yè)能夠基本完成,但學(xué)習(xí)的效率又因人而異,存在著個體差別。盡管他們平時不需要老師操太多的心,費太大的力,但是說起各方面的表現(xiàn),又總有一絲遺憾,我們總希望他們能夠再上一個臺階。

  怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者,有著不可推卸的責(zé)任。在此,我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校,配合老師,靠我們共同的努力來幫助孩子學(xué)好英語。用一句時髦的話說:我們要和孩子共同成長。

  一、 重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) 。

 。1)讓孩子多聽錄音 在少兒英語教學(xué)中,首先是加強聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練,然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差,用英語進行交際的能力差,為此,家長一定要配合學(xué)校來要求孩子,要創(chuàng)造條件讓孩子多聽,多聽純正的錄音,聽幾遍、聽清楚了以后,跟著說。比如前年的聽力占35分,去年就已經(jīng)占40分了。

  (2)讓孩子大聲讀說英語,家長要每天留出20分鐘左右時間讓孩子讀讀英語,不管當(dāng)天有無英語課。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答,大聲說,不害羞,這樣有利于清楚地表達自己,也有利于他人糾正自己的錯誤。

  因此,請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè),該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記,及時鞏固,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的,這時,父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度,特別是行為,會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說:英語好難,我默不出來;就任由他去。你讓你的孩子知道:今天,你花大時間去養(yǎng)成好習(xí)慣,明天,你就可以更好。今天,你偷懶了一會,你明天的作業(yè)就會更多。累積下來,你就是欠債最多的人。

  二、談?wù)剬W(xué)生。

  1、聽課的習(xí)慣!跋40分鐘要效率”是每一位教師的追求,也是我們對每一位學(xué)生的要求。課堂上我們對單詞的讀音、記憶方法,新句型的講解、練習(xí)、注意點都一一講解,大部分學(xué)生學(xué)得輕松、快樂,所教單詞課上就能掌握,句型也能熟練掌握,其訣竅也就是抓住了40分鐘。但仍有個別學(xué)生聽課習(xí)慣還停留在低年級水平,注意力只能堅持十幾分鐘,當(dāng)然,在這一點上我們始終在努力著,我們正試圖讓每一位學(xué)生明白:課堂上浪費了一分鐘,也許課后花十分鐘、一小時也難以彌補。(建議家長經(jīng)常性的跟老師進行溝通交流,詢問孩子最近一段時間的聽課情況,當(dāng)然也可以反映孩子在家的表現(xiàn)和孩子自己的想法,這樣便于雙方反饋處理,作出合理的安排)

  2、作業(yè)的習(xí)慣。在英語作業(yè)的布置方面,我們一貫堅持少而精的原則,針對當(dāng)天所教的知識進行必要的讀、寫練習(xí),以便及時鞏固新知。強調(diào)孩子們的作業(yè)書寫、要求每位學(xué)生購買一本跟本教材同步的.字貼,平時多練習(xí)書寫,每課老師都會批閱。有的孩子書寫一絲不茍且正確率高,有的孩子書寫正確率尚可但書寫龍飛鳳舞,更有個別學(xué)生,組長跟他要作業(yè)如同“討債”,能拖則拖,能賴最好,用這樣的態(tài)度對待每天的作業(yè),他的學(xué)習(xí)成績就可想而知了。我想,督促孩子完成每天的作業(yè)對在座的每一位來說并非難事,絕大多數(shù)家長也確實做到了還做得非常好。

  這里我還想特別提一提每天的家長簽字,也許有家長認為每天都要簽字實在太麻煩了,有時就懶得督促孩子讀書,甚至不去細看當(dāng)天的作業(yè)有哪些,提筆就給孩子簽了。你不知道,你哪怕是偶爾一次有這樣的做法,你的孩子也許就會有不止十次應(yīng)付老師、應(yīng)付家長的行為。采用家長簽字這一形式,只是希望在老師和家長的共同督促之下,使學(xué)生盡快養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣,尤其是每天讀英語的習(xí)慣。

  三、幾點建議。

  可以這樣說,家長對英語的關(guān)注程度,會直接影響孩子學(xué)習(xí)英語的態(tài)度。為了孩子們的進步,下面我想就英語學(xué)習(xí)方面向各位提幾點建議:

  1、幫孩子樹立學(xué)習(xí)的信心。三年級的英語學(xué)習(xí)其實還處在打基礎(chǔ)的階段,對于在英語學(xué)習(xí)方面有困難尤其是目前看起來困難較大的孩子,我們做家長的切不可輕言放棄,放任自流,給他一點鼓勵,告訴他:別怕,英語學(xué)習(xí)才剛剛開始呢!要善于發(fā)現(xiàn)孩子所取得的哪怕一點點進步,及時給予表揚。要知道,你們每天只需面對一個孩子,和老師要面對多名學(xué)生相比,你們對自己的孩子了解得更多,也許會更多地關(guān)注到學(xué)習(xí)中的細節(jié),給予有針對性的評價。(對于班級內(nèi)英語學(xué)習(xí)特別困難的學(xué)生,可以提出自己中肯的意見,或者可以邀請家長會后交流)

  2、習(xí)慣決定性格,性格決定命運。養(yǎng)成好的習(xí)慣孩子終身受益。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成并不是僅僅依靠學(xué)校教育完成的,在座的各位家長也擔(dān)負著不可推卸的責(zé)任。如每天檢查孩子的英語作業(yè),包括校內(nèi)的默寫,及時了解孩子當(dāng)天或最近一段時間學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié),及時督促孩子補上。對于家庭作業(yè)(特別像雙休日的練習(xí))并不要求你幫孩子檢查得一條錯誤也沒有,有時這樣做反而帶來一些負面作用,因為知道了正確答案,老師評講時心不在焉,結(jié)果對于某些知識點始終一知半解。如果孩子的作業(yè)有沒有認真完成,你從書寫上就能看出來,你可以要求他認真重寫一遍。(一課一課、一項一項任務(wù)安排緊湊,白天沒有時間讓他重做的話,可以安排晚上時間讓他重做。)有的時候只能說教,但是對于有些孩子,不采取一些懲罰措施,根本沒有效果,依舊我行我素,導(dǎo)致英語學(xué)習(xí)效果不是太好。所以,當(dāng)你在家看到孩子書寫較差,而且時間尚早,你可以稍加訓(xùn)誡;當(dāng)然,白天在校,我們也會根據(jù)時間,合理安排)

  再如,每天和孩子聊聊當(dāng)天課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容,不妨拜孩子為師,讓他再講給你聽聽。當(dāng)然,你最大的任務(wù)還是督促你的孩子堅持每天讀英語,因為學(xué)好英語的唯一方法就是多讀。

  3、經(jīng)常與老師溝通。

  家長與老師經(jīng)常聯(lián)系,可以及時了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),課上是否專心聽講、積極思考,作業(yè)是否能及時完成,以便對孩子進行更有針對性的指導(dǎo)。(溝通的方式很多,可以電話聯(lián)系,方便的話可以到校聯(lián)系,甚至可以通過孩子的作業(yè)本簽字溝通)

  千言萬語,萬語千言,為了你們的孩子,我們的學(xué)生,讓我們盡自己的一份力!孩子是每個家庭的重心和希望,有一位家長說過:“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做!笔前,只要你多投入一點,相信你的孩子會給予你更多的回報!

  三年級下學(xué)期家長會英語老師的發(fā)言稿 10

尊敬的各位家長:

  早上好!今天,我很高興能夠在這里作為您孩子的英語教師與大家一起討論“如何幫助孩子學(xué)好英語”。盡管我的水平有限,但我會盡力在教學(xué)中不斷改進。如果有任何問題或建議,請隨時提出。非常感謝!

  教材的首要重要性不言而喻。只有打好堅實的基礎(chǔ),才能避免英語學(xué)習(xí)逐漸變得困難、變得差勁的情況。一些學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿濃厚的興趣和積極的動力,在課堂上思維活躍,積極參與討論,并且及時復(fù)習(xí)鞏固,形成良好的學(xué)習(xí)循環(huán)。他們有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在聽、說、讀、寫各個方面都取得了相當(dāng)?shù)倪M步,我為他們感到非常欣慰。然而也有些學(xué)生平時學(xué)習(xí)敷衍了事,基礎(chǔ)不夠扎實,導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講困難,用他們自己的話來說:“李老師上課,我聽不懂!甭牪欢,還沒有采取積極的努力,書面作業(yè)耽誤不交,口頭作業(yè)根本不完成,這樣一來,學(xué)習(xí)就成了一件令人頭痛和麻煩的事情。實際上,大部分學(xué)生處于中間水平,老師所教授的知識和布置的作業(yè)他們基本能夠完成,但學(xué)習(xí)效率因人而異,存在個體差異。雖然他們平時不需要老師過多操心和付出很大的努力,但在各方面的表現(xiàn)上總會有些遺憾,我們總是希望他們能夠進一步提高。

  怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者,有著不可推卸的責(zé)任。在此,我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校,配合老師,靠我們共同的努力來幫助孩子學(xué)好英語。用一句時髦的話說:我們要和孩子共同成長。

  一、重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

  (1)讓孩子多聽錄音在少兒英語教學(xué)中,首先是加強聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練,然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差,用英語進行交際的能力差,為此,家長一定要配合學(xué)校來要求孩子,要創(chuàng)造條件讓孩子多聽,多聽純正的錄音,聽幾遍、聽清楚了以后,跟著說。比如前年的聽力占35分,去年就已經(jīng)占40分了。

 。2)每天為孩子留出大約20分鐘的時間,讓他們用英語大聲朗讀。無論是否有英語課,家長都應(yīng)鼓勵他們進行對話、問答等練習(xí),并且要大聲說,不要害羞。這樣做有助于孩子清晰地表達自己,并且可以讓他人糾正他們的錯誤。如需幫助,請告訴我。

  因此,請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè),該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記,及時鞏固,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的,這時,父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度,特別是行為,會極大地影響孩子。絕不能放任自己的孩子在第一次面對困難時說“英語太難,我默不出來”,而不加以干預(yù)。我們應(yīng)該教育孩子明白:只要今天努力養(yǎng)成良好習(xí)慣,明天就會變得更好。如果你今天懶散一會兒,明天的任務(wù)量就會更多。這樣累積下去,你會負債累累。

  二、談?wù)剬W(xué)生。

  聽課的習(xí)慣。“向40分鐘要效率”是每一位教師的追求,也是我們對每一位學(xué)生的要求。課堂上我們對單詞的讀音、記憶方法,新句型的講解、練習(xí)、注意點都一一講解,大部分學(xué)生學(xué)得輕松、快樂,所教單詞課上就能掌握,句型也能熟練掌握,其訣竅也就是抓住了40分鐘。但仍有個別學(xué)生聽課習(xí)慣還停留在低年級水平,注意力只能堅持十幾分鐘,當(dāng)然,在這一點上我們始終在努力著,我們正試圖讓每一位學(xué)生明白:課堂上浪費了一分鐘,也許課后花十分鐘、一小時也難以彌補。(建議家長經(jīng)常性的跟老師進行溝通交流,詢問孩子最近一段時間的聽課情況,當(dāng)然也可以反映孩子在家的表現(xiàn)和孩子自己的想法,這樣便于雙方反饋處理,作出合理的安排)

  在布置英語作業(yè)方面,我們一直堅持少而精的原則。針對當(dāng)天所教的知識,我們會提供必要的閱讀和寫作練習(xí),以鞏固新學(xué)的知識。我們非常注重學(xué)生的作業(yè)書寫,要求每個學(xué)生購買一本與教材同步的字貼,并進行書寫練習(xí)。每節(jié)課老師都會檢查并批閱作業(yè)。有些學(xué)生書寫非常認真且準確率較高,有些學(xué)生的書寫準確率尚可但書寫風(fēng)格夸張。還有少數(shù)學(xué)生,在被要求交作業(yè)時總是拖延甚至試圖逃避責(zé)任。這種不積極完成作業(yè)的態(tài)度,無疑會給他們的學(xué)習(xí)成績帶來影響。我相信,督促孩子完成每天的作業(yè)對于在座的每位家長來說,并不是一件難事。絕大多數(shù)家長也確實做到了這一點,并且做得非常出色。

  在這里,我想特別提到每天讓家長簽字的重要性。也許有些家長覺得每天簽字太麻煩了,有時候懶得督促孩子讀書,甚至不仔細看當(dāng)天的作業(yè)內(nèi)容就匆匆簽字了事。但你要知道,即使只是偶爾這樣做,你的孩子可能會形成應(yīng)付老師和家長的習(xí)慣,并且不止十次這樣。我們采用家長簽字的方式,只是希望通過老師和家長共同的監(jiān)督,讓學(xué)生盡快養(yǎng)成良好的做作業(yè)習(xí)慣,尤其是每天都閱讀英語的習(xí)慣。

  三、幾點建議。

  可以這樣說,為了孩子們的英語學(xué)習(xí)進步,家長對英語的重視程度至關(guān)重要。下面我想給各位提幾點建議:

  1、培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度:家長應(yīng)該向孩子傳遞積極學(xué)習(xí)英語的態(tài)度和價值觀。他們可以通過與孩子分享自己的英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗,鼓勵他們勇敢嘗試,相信自己的能力,并理解學(xué)習(xí)英語的重要性。

  2、創(chuàng)造英語學(xué)習(xí)環(huán)境:家庭環(huán)境是孩子學(xué)習(xí)英語的重要因素之一。家長可以提供豐富的英語學(xué)習(xí)資源,如英語書籍、電影、音樂等,激發(fā)孩子的興趣和學(xué)習(xí)欲望。此外,家長還可以與孩子進行英語對話,讓他們在實踐中提高英語口語能力。

  3、鼓勵孩子參加英語活動:家長可以主動幫助孩子尋找英語學(xué)習(xí)機會,如報名參加英語角、英語夏令營等。這些活動不僅能夠加深孩子對英語的理解和掌握,還能培養(yǎng)他們的團隊合作精神和自信心。

  4、建立學(xué)習(xí)計劃和目標:家長可以與孩子一起制定英語學(xué)習(xí)計劃,并幫助他們設(shè)定合理的學(xué)習(xí)目標。通過分階段的目標,孩子可以感受到自己的進步,增強學(xué)習(xí)的成就感。

  5、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進展:家長應(yīng)該定期了解孩子在英語學(xué)習(xí)中的進展情況,并給予適當(dāng)?shù)墓膭詈椭笇?dǎo)。同時,他們可以與孩子一起制定復(fù)習(xí)和練習(xí)英語的.時間表,保證學(xué)習(xí)的連貫性和持久性?傊,家長對英語學(xué)習(xí)的重視程度會直接影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。

  通過以上的建議,我們可以激發(fā)孩子對英語學(xué)習(xí)的熱情,幫助他們?nèi)〉酶玫膶W(xué)習(xí)成績。

  1、幫助孩子樹立學(xué)習(xí)的信心不可或缺。雖然三年級的英語學(xué)習(xí)仍然處于基礎(chǔ)階段,但對于那些在英語學(xué)習(xí)方面遇到困難的孩子,尤其是那些目前看起來困難較大的孩子,作為家長的我們絕不能輕易放棄或任由其自流。相反,我們應(yīng)該給予他們一些鼓勵,并告訴他們:別害怕,英語學(xué)習(xí)才剛剛開始呢!我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子取得的哪怕只有一點點的進步,并及時給予表揚。我們要知道,每天我們只需要面對一個孩子,而老師則需要面對許多學(xué)生,因此我們對自己的孩子了解更多,也許會更多地關(guān)注到學(xué)習(xí)中的細節(jié),并提供有針對性的評價。(對于班級內(nèi)英語學(xué)習(xí)特別困難的學(xué)生,我們可以提出自己中肯的意見,或者在家長會后與其他家長交流)。

  2、養(yǎng)成良好的習(xí)慣對孩子的一生都有益處。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成并不僅依靠學(xué)校教育,作為家長,我們也承擔(dān)著重要責(zé)任。例如,每天檢查孩子的英語作業(yè),包括校內(nèi)默寫,及時了解孩子在學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié),并督促他們進行補救。對于家庭作業(yè)(特別是周末練習(xí)),我們并不要求你檢查得一無是處,因為知道正確答案可能帶來負面效果,導(dǎo)致某些知識點理解不深。如果發(fā)現(xiàn)孩子沒有認真完成作業(yè),可以要求他們重新書寫一遍(可以安排晚上時間)。有時候只說教是不夠的,對于一些孩子,沒有一些懲罰措施根本沒有效果,他們依舊我行我素,從而影響英語學(xué)習(xí)效果。所以當(dāng)你在家中看到孩子的書寫較差,且時間尚早,可以適當(dāng)進行訓(xùn)誡;當(dāng)然,在校期間,我們也會合理安排時間。

  再如,每天與孩子交流學(xué)習(xí)的內(nèi)容,可以讓孩子充當(dāng)老師,把他所學(xué)的東西向你講解一下。當(dāng)然,你的主要任務(wù)還是鼓勵孩子每天堅持閱讀英語,因為多讀是學(xué)好英語的唯一方法。

  3、經(jīng)常與老師溝通。

  家長與老師經(jīng)常聯(lián)系,可以及時了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),課上是否專心聽講、積極思考,作業(yè)是否能及時完成,以便對孩子進行更有針對性的指導(dǎo)。(溝通的方式很多,可以電話聯(lián)系,方便的話可以到校聯(lián)系,甚至可以通過孩子的作業(yè)本簽字溝通)

  千言萬語,為了我們的孩子,每個家庭都應(yīng)該盡自己的一份力量!孩子是我們家庭的中心和希望。正如有人曾經(jīng)說過:“把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做。”沒錯,只要我們多付出一些努力,相信我們的孩子會給予我們更多回報!

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