考試經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿（通用15篇）
在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡(jiǎn)明。那要怎么寫好發(fā)言稿呢？下面是小編收集整理的考試經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿（通用15篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
考試經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 篇1
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
教導(dǎo)處讓我來(lái)談?wù)剬W(xué)業(yè)水平考試的經(jīng)驗(yàn)，我感到誠(chéng)惶誠(chéng)恐。參加學(xué)業(yè)水平考試，今年也不過(guò)是第二年，稱不上經(jīng)驗(yàn)，只是一些我們平時(shí)在做的事情，今天和大家進(jìn)行一下交流，更期待在座各位的指正。
我發(fā)言的題目是“行動(dòng)互助成功”。針對(duì)學(xué)業(yè)水平考試，我們主要做了以下七方面的工作：
1、重視集體備課，提升備課組整體教學(xué)水平
首先，將備課組活動(dòng)常態(tài)化。在開學(xué)初制定好整個(gè)學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度后，每周我們都會(huì)就具體教學(xué)內(nèi)容開展討論，對(duì)課上的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)、實(shí)例的選取進(jìn)行細(xì)細(xì)推敲，每個(gè)教案后再進(jìn)行教學(xué)心得交流，討論如何實(shí)施教學(xué)補(bǔ)救。
其次，重視課堂教學(xué)實(shí)效。為提高教學(xué)的有效性，我們?cè)谶M(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，力爭(zhēng)做到強(qiáng)化教學(xué)重點(diǎn)，分解教學(xué)難點(diǎn)，合理設(shè)置梯度，以切實(shí)降低學(xué)生學(xué)習(xí)難度。為形成課堂上良好的師生互動(dòng)，構(gòu)建有效、有序、有趣的課堂，理論課，我們會(huì)通過(guò)豐富的貼近生活的實(shí)例，生動(dòng)淺顯的語(yǔ)言，加以教師的實(shí)踐展示和多媒體演示，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)其對(duì)知識(shí)的理解和記憶。上機(jī)實(shí)踐課，由于學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力存在很大的差異，鼓勵(lì)學(xué)生開展互助性學(xué)習(xí)。
2、重視作業(yè)的設(shè)計(jì)，做好作業(yè)的收繳、批改、反饋
“每次上課必留作業(yè)，每次作業(yè)必批改，每次批改必講評(píng)�！边@是干亞清校長(zhǎng)在開學(xué)伊始對(duì)我們會(huì)考科目提出的要求。我們認(rèn)真的做了，也有了收獲。
由于沒(méi)有配套的課堂練習(xí)冊(cè)，我們就自己整理練習(xí)題，以保證每堂課后都能有反饋。正因?yàn)槭亲约涸O(shè)計(jì)的作業(yè)，也就有的放矢，更符合我校的具體學(xué)情。
我們對(duì)學(xué)生的作業(yè)和筆記提出了具體要求：為信息科技準(zhǔn)備專用的筆記本；作業(yè)寫在當(dāng)堂課的筆記后面；所有的計(jì)算題均需有完整的步驟和最終運(yùn)算結(jié)果；流程圖和程序段前均需注明算法/程序的功能。這些都將大大有益于復(fù)習(xí)和考前的知識(shí)整理工作。
每次作業(yè)我們都做好登記，不僅記錄缺交情況，而且記錄作業(yè)完成情況。根據(jù)作業(yè)收繳和完成情況，我們組內(nèi)交流心得和對(duì)策，同時(shí)也與班主任及時(shí)進(jìn)行了溝通，力爭(zhēng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決問(wèn)題。
3、緊湊教學(xué)進(jìn)度，為復(fù)習(xí)迎考預(yù)留足夠時(shí)間
加快上課的進(jìn)度，以留出足夠的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)和補(bǔ)漏，上學(xué)年我們?cè)谶@一點(diǎn)上受益頗多。如上學(xué)年由于考試大綱遲遲不出，考試題型猶未可知，我們唯有多練，反復(fù)進(jìn)行各知識(shí)點(diǎn)的強(qiáng)化，方能“臨危不亂”。本學(xué)年我們也依然是這樣做的。第五周，我們新課的內(nèi)容已全部結(jié)束，本周已進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段。對(duì)于基礎(chǔ)性的和作業(yè)、考試時(shí)錯(cuò)誤率高的知識(shí)點(diǎn)我們要舍得花時(shí)間讓學(xué)生練習(xí)、復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)牢固掌握。
4、做好階段性復(fù)習(xí)和學(xué)業(yè)水平考試前的總復(fù)習(xí)
除了每節(jié)課后布置作業(yè)，在每個(gè)章節(jié)的教學(xué)任務(wù)結(jié)束后我們也都安排了階段性小練習(xí)，練習(xí)題由本組教師自行設(shè)計(jì)、整理、匯編。我們也計(jì)劃能在學(xué)年結(jié)束后匯編整理出我校的信息科技習(xí)題集。
在學(xué)業(yè)水平考試前的總復(fù)習(xí)階段，我們：
�。�1）將教材中所有知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行一一梳理，以提綱形式予以匯編打�。�
�。�2）按章節(jié)匯編習(xí)題，進(jìn)行模塊化集中復(fù)習(xí)；
（3）考前模擬練習(xí)。重點(diǎn)進(jìn)行歷年試題、自編試卷的考試；
�。�4）進(jìn)行階段性工作總結(jié)，及時(shí)調(diào)整策略，做好拉差補(bǔ)缺工作。
5、為了100％的目標(biāo)，一個(gè)都不能落下
由于每次作業(yè)、練習(xí)、考試都有完整記錄，我們就能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)業(yè)上存在困難或問(wèn)題的學(xué)生。我們要盡早認(rèn)識(shí)學(xué)困生，要與之進(jìn)行交流溝通，做好跟蹤、反饋工作。在學(xué)業(yè)水平考試前一個(gè)月，進(jìn)行個(gè)別強(qiáng)化輔導(dǎo)，以力保100％的合格率。
6、積極參與區(qū)級(jí)教學(xué)研討，及時(shí)獲取有效學(xué)科信息
每次的區(qū)級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)，我組三位教師總是積極參與，在我區(qū)幾所高中中始終保持著最高出席率。平時(shí)注重與教研員的定期信息溝通，以獲取最新學(xué)科信息，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。
7、建立和諧同事關(guān)系，共譜事業(yè)新篇章
人常說(shuō)“眾人拾柴火焰高”，我深感只有在一個(gè)和諧溫馨的環(huán)境中，教師的工作熱情才能不斷得到提升。在此我要感謝我組的蔣春玲老師和賈富東老師，是你們的共同努力，才能使我們的學(xué)科教學(xué)工作不斷取得進(jìn)步。雖然我有時(shí)也會(huì)故意要在雞蛋里挑出骨頭，嫌你們的任務(wù)完成的還不夠精致，但是你們從沒(méi)計(jì)較，照樣“小顧小顧”的亂叫，我也依然會(huì)樂(lè)此不疲地繼續(xù)加工你們的“杰作”，因?yàn)槲覀兌忌钪覀兪且粋�(gè)集體，是一個(gè)榮辱與共的集體，我們必須永遠(yuǎn)團(tuán)結(jié)在一起。
今年7月，我們將迎來(lái)高一、高二共計(jì)六門的學(xué)業(yè)水平考試，戰(zhàn)斗的號(hào)角已經(jīng)吹響。在此，我要預(yù)祝大家都能取得滿意的成績(jī)，讓我們一起努力吧。
謝謝大家！
考試經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 篇2
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
您們好！
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我提供了一個(gè)與大家共同探索工作方法的機(jī)會(huì)；同時(shí)感謝領(lǐng)導(dǎo)老師們對(duì)我工作的信任與支持。
期中考試已經(jīng)結(jié)束，我所擔(dān)任的數(shù)學(xué)學(xué)科與上學(xué)期兩次考試相比有了明顯的進(jìn)步。前40%學(xué)生成績(jī)一班在23個(gè)班級(jí)中是第二名，二班是第五名，總成績(jī)兩個(gè)班平均分占同科第九名。為了更好的開展今后的教學(xué)，大面積提高教學(xué)成績(jī)，先將自己的做法總結(jié)如下：
一、深刻領(lǐng)會(huì)“和諧動(dòng)車，高效課堂”教革理論的精髓，深化教學(xué)改革。
“和諧動(dòng)車，高效課堂”教學(xué)改革理論，是結(jié)合我校實(shí)際情況和教學(xué)實(shí)際存在的問(wèn)題而總結(jié)出來(lái)的一套成功的教學(xué)理論。他是把和諧社會(huì)精神與人性化管理融入到整個(gè)教育教學(xué)中去，是把務(wù)實(shí)高效的工作作風(fēng)與整體提升有機(jī)結(jié)合起來(lái)，是徹底改變過(guò)去傳統(tǒng)的教學(xué)模式，由老師教，學(xué)生被動(dòng)的學(xué)轉(zhuǎn)化為師生互動(dòng)，傳幫帶共同進(jìn)步的新格局。這一理論的實(shí)施，極大激發(fā)了大家的工作熱情，我也深感受益匪淺，自己在課堂上也積極參與其中，當(dāng)好導(dǎo)演，充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正，以點(diǎn)帶面，講練結(jié)合，重點(diǎn)放在待優(yōu)生的發(fā)展上，發(fā)揮好兵教兵、兵帶兵、兵促兵的作用，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感到成功的快樂(lè)，愉悅、高效完成每一個(gè)問(wèn)題。
二、立足學(xué)生基礎(chǔ)，穩(wěn)中求進(jìn)
作為數(shù)學(xué)這一學(xué)科，既要培養(yǎng)雙基，又要提高綜合拓展意識(shí)。由于每一個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)有差異，要想同步前進(jìn)是件很艱難的事情，我在教學(xué)中，首先讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)每一節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行自主預(yù)習(xí)。在預(yù)習(xí)中有疑難問(wèn)題請(qǐng)教小組其他成員，共同疑難問(wèn)題由教師集中輔導(dǎo)，同時(shí)隨機(jī)練習(xí)，加深理解，然后及時(shí)測(cè)試相關(guān)知識(shí)，夯實(shí)好每一個(gè)細(xì)節(jié)。
三、立足中考前沿，培養(yǎng)學(xué)生超前意識(shí)
1、平時(shí)在教學(xué)中，對(duì)重點(diǎn)的公式性質(zhì)，讓學(xué)生寫在課本第一頁(yè)空白處，便于記憶保存，與初三有關(guān)的知識(shí)提前在課堂上滲透進(jìn)去。學(xué)生因提前學(xué)初三的內(nèi)容，興趣高，很容易學(xué)會(huì)超前的知識(shí)，這樣容易使學(xué)生學(xué)會(huì)融會(huì)貫通的數(shù)學(xué)思想。
2、經(jīng)常與同科教師交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)結(jié)合中考題型，拓展學(xué)生解題思路，這樣開闊學(xué)生事業(yè)，又樹立了長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，讓學(xué)生明白現(xiàn)在掌握了有關(guān)知識(shí)，就是更好的為明年的中考創(chuàng)造知識(shí)儲(chǔ)備。
3、在教學(xué)中，把握出題方向，有針對(duì)性的練習(xí)，一遍有錯(cuò)，再來(lái)一遍，改完之后，再重新做一遍，這樣反復(fù)練習(xí)，加深記憶。絕不放過(guò)一個(gè)小錯(cuò)。讓學(xué)生熟練掌握解題思路，做好規(guī)范答題訓(xùn)練。
4、對(duì)于學(xué)習(xí)中確實(shí)基礎(chǔ)差的同學(xué)，也多鼓勵(lì)他們獨(dú)立完成作業(yè)，把基礎(chǔ)題做好，課堂上更要多提問(wèn)他們，讓他們樹立自信，決不讓他們掉隊(duì)。
成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，不能證明今后，離期末考試還有一個(gè)多月時(shí)間我要發(fā)揚(yáng)成績(jī)，尋找差距，進(jìn)一步加強(qiáng)待優(yōu)生的培養(yǎng)，使他們的成績(jī)?cè)偕弦粋�(gè)新臺(tái)階�！袄象K伏櫪，志在千里”，我將一如既往地愉快、出色的完成好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)，為我們學(xué)校發(fā)展做出較大貢獻(xiàn)。
謝謝大家！
考試經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 篇3
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自高三2班的xx，很榮幸能和各位同學(xué)分享我的學(xué)習(xí)感悟。高三生活是忙碌的，記不完的知識(shí)，數(shù)不清的試卷占據(jù)了我的生活，然而雖然苦，雖然累，我一直堅(jiān)持著，我想堅(jiān)持努力是我能在這里發(fā)言最重要的原因吧！我相信，成功=堅(jiān)持努力+正確方法+良好心態(tài)。高考并不等于燈光下的熬夜苦戰(zhàn)，也不等于題海中的無(wú)邊漫游，有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，十分重要，在這里我從兩點(diǎn)談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)感受。
1、一心一意聽課，重視課堂
在我看來(lái)，課堂是我們的主要陣地，我們要重視課堂，認(rèn)真聽講，提高效率。每堂課都是老師的辛勤付出，任何的課外輔導(dǎo)，也不會(huì)像老師那樣對(duì)我們有深入的了解，任何教輔資料，都不能代替老師和我們互動(dòng)交流。如果我們錯(cuò)過(guò)老師的講解，課后的自學(xué)很難在相同的單位時(shí)間里獲得相應(yīng)的信息。所以，我們要重視課堂學(xué)習(xí)時(shí)間。我認(rèn)為，我們要做到1）認(rèn)真傾聽。它包括：集中思想，專注地聽課，尤其是專注于學(xué)習(xí)目標(biāo)；自己在預(yù)習(xí)中未解決的的部分和老師強(qiáng)調(diào)的知識(shí)和分析過(guò)程2）多種器官并用，做好筆記并積極地提問(wèn)和回答。在課堂上，要堅(jiān)持耳聽、眼看、手記、嘴巴問(wèn)答，這樣才能為大腦印下清晰的記憶痕跡。3）及時(shí)歸納，可在下課再花費(fèi)一、二分鐘追憶一下這節(jié)課的重點(diǎn)是什么。在聽課問(wèn)題上，如果我們認(rèn)為課乏味或是挑剔講課老師而不認(rèn)真聽，這往往會(huì)導(dǎo)致有用信息的遺漏，個(gè)人覺得非常不明智。另外，有些人在上課的時(shí)候“兼顧”其它學(xué)科的學(xué)習(xí)，我想這樣分心，會(huì)“擔(dān)驚受怕”，學(xué)習(xí)效果應(yīng)該不會(huì)好。
2、用好錯(cuò)題本，在錯(cuò)題中淘金
有很多同學(xué)認(rèn)為錯(cuò)題本浪費(fèi)時(shí)間，在我看來(lái)，錯(cuò)題本就像中藥，雖然見效慢，但療效好，及時(shí)糾正錯(cuò)誤是我學(xué)習(xí)方法中的一部分，是我克服弱點(diǎn)和難點(diǎn)的殺手锏。
雖為錯(cuò)題本，我并非見錯(cuò)題就收錄，沒(méi)有主次，沒(méi)有重點(diǎn)，也并非將老師的分析和答案全盤復(fù)制，我想如果這樣對(duì)我們提高解題能力并沒(méi)有多大幫助。各學(xué)科有自身的特點(diǎn)，大家容易犯得錯(cuò)誤也多種多樣。我覺得建立錯(cuò)題本時(shí)，首先要找到癥結(jié)，歸納整理，如記憶錯(cuò)誤，理解錯(cuò)誤，運(yùn)算錯(cuò)誤，方法錯(cuò)誤，審題錯(cuò)誤，技巧不夠等等。然后有的放矢加以防范。我在錯(cuò)題本上，收錄了自己容易出錯(cuò)的題，模棱兩可似是而非的題，典型題。對(duì)于錯(cuò)題，當(dāng)老師評(píng)析時(shí)，不能簡(jiǎn)單復(fù)制老師的答案，記下思路比記下答案更重要，要多問(wèn)一下問(wèn)什么：為什么錯(cuò)了？——分析原因，找出問(wèn)題所在；應(yīng)該怎樣做？——標(biāo)明解題的正確方法及依據(jù)原理；有無(wú)其他方法？那種方法更好？——對(duì)比歸納，思維求異；能否進(jìn)行變通——一題多變，思維發(fā)散。我想這些都可以寫在錯(cuò)題旁邊或下面。
建立了錯(cuò)題本，我們不能隨后將它打入冷宮，讓它僅僅淪為我們的病歷，而要經(jīng)常與它見面。俗話說(shuō)，吃一塹，長(zhǎng)一智，經(jīng)常拿出錯(cuò)題本瀏覽，可以提醒自己同類錯(cuò)誤不能再犯，真正幫我們解決漏洞。此外，我覺得同學(xué)之間，可以互相晾曬自己的改錯(cuò)本，互相交流，這樣互相借鑒，互相啟發(fā)，在錯(cuò)題中淘“金”，大家會(huì)共同提高，何樂(lè)而不為呢？
一路走來(lái)，我們跨過(guò)坎坷書山，渡過(guò)茫茫學(xué)海。這求學(xué)的路漫長(zhǎng)而崎嶇，而今，十二載馬拉松的征程，我們進(jìn)行的是最后的沖刺。
拿破侖曾說(shuō)過(guò)“最困難之日，就是我們離成功不遠(yuǎn)之時(shí)�！蔽覀冏约阂灿芯涔旁捊小靶邪倮镎甙刖攀�。”的確，越接近成功，道路便越艱險(xiǎn)。所以請(qǐng)放下包袱，輕裝上陣，錘煉心態(tài)，苦中作樂(lè)。在高考這場(chǎng)綜合實(shí)力的較量中，我相信不斷堅(jiān)持，戰(zhàn)勝困難的人會(huì)贏得最后的勝利。高考雖然不是人生的全部，卻是我們?nèi)松鷺O為重要的一步。雖然不能說(shuō)，這180天的拼搏不會(huì)決定我們的未來(lái)，但是完全可以確定，我們的未來(lái)將因?yàn)檫@180天的拼搏而更加絢麗多彩！
考試經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同仁們：
大家好！
緊緊張張的前半期工作因期中考試的結(jié)束落下帷幕，在本次期中考試中，我所帶的八年級(jí)物理成績(jī)略高于聯(lián)校平均，蒙領(lǐng)導(dǎo)不棄，讓我在此做經(jīng)驗(yàn)交流，深感榮幸�；叵胱约浩綍r(shí)的工作，點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻并并無(wú)特別突出之處，為提高成績(jī)，求得發(fā)展與進(jìn)步，現(xiàn)將自己在本期在教學(xué)中的一些認(rèn)識(shí)做法從三個(gè)方面大家交流，疏漏與不當(dāng)之處，望同仁們不吝賜教。
一、轉(zhuǎn)變思想、積極對(duì)待。
本學(xué)期以來(lái)，通過(guò)閱讀和寫作，外加對(duì)周邊事物的思考，我的思想有了很大的轉(zhuǎn)變�；叵肫饋�(lái)教書三年，我向別人談及工作的時(shí)候談的最多的應(yīng)該是一個(gè)字：累。說(shuō)明在自己的思想深處惰性仍然占據(jù)了最主要陣地。因此，在面對(duì)好多工作時(shí)，我總是邊干邊抱怨，最終事情一樣沒(méi)拉的都做了，卻只落得自己一肚子不愉快，工作上也逐漸失去了那份動(dòng)力。今年，酷暑炎熱的假期，我一身清涼的坐在樹下乘涼，反而閑的慌，開著車四處釣魚，早起、晚歸、風(fēng)吹、日曬、雨淋有時(shí)甚至通宵達(dá)旦，雖可說(shuō)閑情逸致但期間辛苦絕不比工作少多少，而我卻樂(lè)此不疲。靜下心來(lái)慢慢的去想自己經(jīng)歷的這些事，我發(fā)現(xiàn)做任何一件事情最終能夠收獲什么關(guān)鍵是看一人的心態(tài)，而心態(tài)又是由思想決定的。就像沒(méi)有人會(huì)為了應(yīng)付而愉快的去釣魚一樣，也絕對(duì)沒(méi)有人會(huì)因?yàn)閼?yīng)付而真正的去努力工作。工作中，你抱著應(yīng)付的態(tài)度，時(shí)刻想圖個(gè)輕松閑適，于是你一定會(huì)覺得作業(yè)是堆積如山的、學(xué)生是冥頑不化的、各項(xiàng)任務(wù)都是無(wú)聊瑣碎的，于是你整天整天收獲著身心疲累的感覺。但是，如果你換一種思路，你會(huì)發(fā)現(xiàn)作業(yè)中孩子們的進(jìn)步，課堂上學(xué)生們的出色，學(xué)校的一些事情漂亮完成和你和大家的努力有著牽連，即便是累但一定也是內(nèi)心充實(shí)的。
二、立足學(xué)情、穩(wěn)中求進(jìn)。
有了上面的思想做支撐，工作上我開始細(xì)致思考，認(rèn)真行動(dòng)，從學(xué)情出發(fā)，穩(wěn)中求進(jìn)。八年級(jí)兩個(gè)班學(xué)生各有特色，二班活，理科底子厚，但學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，一班學(xué)生聽話，但基礎(chǔ)略薄，學(xué)習(xí)方法欠靈活，由此引發(fā)的抄作業(yè)現(xiàn)象尤為嚴(yán)重。針對(duì)這種情況，我對(duì)兩個(gè)班實(shí)施了不同的教學(xué)策略，在二班著力于學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)于課前不翻書，課堂不記筆記，作業(yè)遲交，書寫不公正等現(xiàn)象進(jìn)行了公開強(qiáng)調(diào)、嚴(yán)格要求和個(gè)例懲罰。至目前，已基本和學(xué)生達(dá)成有效溝通，師生之間也較為默契，二班成績(jī)高于聯(lián)校8分。在一班，我決定放活課堂，前半學(xué)期的課堂教學(xué)內(nèi)容基本沒(méi)有涉及過(guò)難知識(shí)，每節(jié)課均以問(wèn)題的形式督促、鼓勵(lì)他們思考、發(fā)言、并做出評(píng)價(jià)，逐步養(yǎng)成運(yùn)用理科思維解決問(wèn)題的習(xí)慣，并重點(diǎn)加大作業(yè)的檢查力度，抓住了一部分抄作業(yè)的典型，針對(duì)抄作業(yè)的問(wèn)題進(jìn)行了嚴(yán)厲的思想教育，采取適當(dāng)減輕作業(yè)量、適當(dāng)推遲交作業(yè)時(shí)間、充分保證晚自習(xí)做作業(yè)時(shí)間、尖子生免做不同種作業(yè)（拔除抄襲根源）等措施，一段時(shí)間以后，抄作業(yè)現(xiàn)象得到極大遏制，有了明顯的改觀。僅僅只有半學(xué)期，我對(duì)學(xué)生的了解還不夠深入，在新課教學(xué)的`過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了這些問(wèn)題嚴(yán)重影響到了教學(xué)質(zhì)量，于是選擇放緩進(jìn)度，在不影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和良好師生關(guān)系的前提下，逐一改善，穩(wěn)中求進(jìn)。
三、實(shí)踐探索、保持情懷。
我始終認(rèn)為：成績(jī)只能反映一個(gè)學(xué)生的部分水平。同樣我也認(rèn)為：教學(xué)成績(jī)只能反映一個(gè)教師的部分素質(zhì)。我最最崇拜的那些課上的學(xué)生非常喜愛，教學(xué)成績(jī)也不錯(cuò)的老師，這是我的發(fā)展目標(biāo)，而且，我一直在努力的實(shí)踐著。物理有很多實(shí)驗(yàn)探究和思考交流板塊，每遇到實(shí)驗(yàn)，我都盡力克服困難，創(chuàng)造條件去做，提前兩天用冰箱凍冰，找豬油、買蠟燭、借化學(xué)實(shí)驗(yàn)器材等，一個(gè)實(shí)驗(yàn)得準(zhǔn)備好長(zhǎng)時(shí)間，但想到學(xué)生們看到，發(fā)現(xiàn)了，總結(jié)出來(lái)，講起來(lái)也不直白尷尬了，學(xué)習(xí)物理也不那么枯燥乏味了，一切也都值了。
諸如此類的常規(guī)教學(xué)工作，我不敢說(shuō)自己做的有多么好，但是，我始終銘記著李校長(zhǎng)告訴我們的那就話"教育，是個(gè)良心活"，時(shí)代在不斷進(jìn)步，我深刻感受到了職業(yè)上的種種危機(jī)，也認(rèn)同了王校長(zhǎng)那句："成長(zhǎng)，是自己的事"，肖川老師在《乘著思想的翅膀》一文中，不僅讓我明白了，自己對(duì)于教育的實(shí)踐還缺乏深刻的反思，還沒(méi)有成為真正的"有思想的教師"，更讓我懂得了源自一位母親的追問(wèn)："學(xué)校啊，當(dāng)我把我的孩子交給你，你保證給他怎樣的教育？今天清晨，我交給你一個(gè)歡心誠(chéng)實(shí)又穎悟的小男孩，多年以后，你將還我一個(gè)怎樣的青年？"
我們每一個(gè)肩負(fù)教育重任的教師，面對(duì)這樣的追問(wèn)，又有多少人能向龍應(yīng)臺(tái)女士那樣保持教育的高尚情懷："我，坐在斜陽(yáng)淺照的石階上，望著這個(gè)眼睛清亮的小孩專心的做著一件事；是的，我愿意等上一輩子時(shí)間，讓他從容的把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。"
倉(cāng)促之間，謹(jǐn)以隨筆拼湊此交流材料，但求能與各位同仁產(chǎn)生些許共鳴，也相信城中定會(huì)在李校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，在諸位領(lǐng)導(dǎo)及同仁的共同努力下，迎來(lái)輝煌燦爛的明天。
考試經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！
當(dāng)我接到學(xué)校通知，要和大家交流經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，我很忐忑，作為一名年輕教師，我的經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有大家豐富，資歷尚淺。今天我在這兒班門弄斧，有什么不當(dāng)之處，還請(qǐng)大家批評(píng)指正。教師代表著一份責(zé)任，也代表著一個(gè)使命。雖然這一職業(yè)很辛苦，但我驕傲，我是一名人民教師，三尺講臺(tái)是我的人生舞臺(tái)，彩色粉筆是我的人生畫筆。因?yàn)闊釔郏疑钋榈匮堇[著我的人生；因?yàn)閳?zhí)著，我微笑著寫下希望。我不會(huì)用金錢的尺子來(lái)丈量我的價(jià)值，因?yàn)槲抑澜處熓遣粫?huì)讓知識(shí)的清泉變成一潭死水，因?yàn)槲抑篮⒆邮亲鎳?guó)的未來(lái)和希望！在平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中，我主要依靠下面四點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)的：
一、愛學(xué)生，愛學(xué)生的一切，公平的對(duì)待每一位學(xué)生，不把成績(jī)好的捧到天上，也不把成績(jī)差的踩到腳底。
我一直堅(jiān)信，好的品德決定好的習(xí)慣，好的習(xí)慣才能出好的成績(jī)，你現(xiàn)在成績(jī)?cè)俸茫瑳](méi)有良好的品德早晚是一個(gè)失敗，所以成績(jī)好的學(xué)生犯錯(cuò)了一定得批評(píng)，成績(jī)差的孩子受欺負(fù)了我也得保護(hù)。
記憶最深的是前段時(shí)間我們學(xué)校流行一個(gè)小組幫扶，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)高年級(jí)的要求這樣，教低年級(jí)的我也想試一試，我就讓一個(gè)成績(jī)好的坐中間，兩邊坐成績(jī)稍微差一點(diǎn)的，想讓好的也幫幫差生提成績(jī)，結(jié)果有一天發(fā)生了一件可怕的事，我抄了幾道題讓孩子們做，當(dāng)我扭頭時(shí)，眼睛正好瞄到了一個(gè)好學(xué)生掐著他的同桌，嘴里還說(shuō)著話，我趕緊把那個(gè)好學(xué)生叫出來(lái)，我問(wèn)他：“你在干什么？”他膽怯地說(shuō)：“我沒(méi)有鉛筆，向他借鉛筆�！蔽揖图{悶了，借別人的鉛筆還這么厲害，然后就把他狠狠地批了一頓。其實(shí)受欺負(fù)的男孩兒就是我們班的倒數(shù)第一名，那件事兒之后可能這個(gè)差生開始喜歡我這個(gè)數(shù)學(xué)老師了吧，上課聽課就特別認(rèn)真，幾星期之后我們學(xué)完了兩位數(shù)加減一位，有進(jìn)位有退位，我出了二三十道題讓孩子們做，其實(shí)挺難的，只有不到30個(gè)人做全對(duì)，其中就有這個(gè)受欺負(fù)的差生。我想興趣是最好的老師，只要讓孩子們感受到我們對(duì)他們的愛，他們就會(huì)喜歡我們，就會(huì)對(duì)我們的課感興趣，成績(jī)也就差不到哪兒去！
二、向課堂40分鐘要效率。抓好了課堂，事半功倍，抓不好課堂，事倍功半。
猶記得剛從農(nóng)村學(xué)校來(lái)到東風(fēng)路小學(xué)，從每班一二十個(gè)孩子到80多個(gè)孩子，我的天啊，不敢面對(duì)，當(dāng)我去給孩子們上課時(shí)，都有點(diǎn)不知所措，我把課備好了，站在講臺(tái)上就開始講，這時(shí)候徐校長(zhǎng)過(guò)來(lái)了，把我叫出去，說(shuō)：“你這樣就開始講了，你看看孩子們都在干什么，有人在聽嗎，你這么費(fèi)勁的在前面講，把自己累的跟什么似的，孩子們都沒(méi)聽，你跟沒(méi)講有什么區(qū)別？”我就想，也是，我把自己累得不行，目的沒(méi)達(dá)到，不就等于沒(méi)講嘛！從那之后，我不管接觸什么樣的學(xué)生，我都會(huì)先做一件事，培養(yǎng)孩子們良好的紀(jì)律，紀(jì)律不好就不上課！第一步做好了，有了良好的紀(jì)律，剩余的就需要我的教學(xué)能力了，這就需要我的知識(shí)儲(chǔ)備，再直接一點(diǎn)就是我的備課，不僅備知識(shí)，還要備學(xué)生，把教材挖透，吃透，考慮學(xué)生會(huì)出現(xiàn)的種種問(wèn)題，然后才有足夠的底氣去上課！其實(shí)你做到了這個(gè)，對(duì)課堂紀(jì)律也會(huì)有很大的幫助。從前，我也是滿堂灌，我講學(xué)生聽，徐校長(zhǎng)，席校長(zhǎng)都沒(méi)少給我提建議，今年我們學(xué)校直接來(lái)了個(gè)全校改變課堂，重知識(shí)重能力，一節(jié)立標(biāo)課消耗了我不少精力，也給了我不少收獲，現(xiàn)在改變課堂之后，我的孩子們?cè)谡n堂上更大膽了，更能說(shuō)了，一個(gè)退位減法的計(jì)算竟能說(shuō)出七八種方法來(lái)，有的是我都沒(méi)想出來(lái)得，真是令我大吃一驚，我不得不為我的孩子們點(diǎn)贊！
三、做好一切準(zhǔn)備工作，做好一切服務(wù)工作。
我最想說(shuō)的是中午，每天中午我都會(huì)提前十幾分鐘到教室，先把教室衛(wèi)生打掃一遍，然后把該抄的題抄到黑板上，寫課堂作業(yè)時(shí)提前把孩子的作業(yè)本發(fā)到每個(gè)孩子的座位上，讓孩子們來(lái)到之后沒(méi)有理由說(shuō)話，看到本子看到題，只能拿出鉛筆趕緊往本子上抄題，寫作業(yè)！其實(shí)我覺得我們班紀(jì)律好最開始就是從這些個(gè)中午培養(yǎng)鍛煉出來(lái)的！
四、利用好家長(zhǎng)這個(gè)可利用的資源。
有時(shí)候我們說(shuō)家長(zhǎng)蠻不講理，其實(shí)是他們沒(méi)有聽到他們想聽的，不就是幾句好聽話嗎，他們想聽的，只要他們管孩子，我們就說(shuō)給他聽又如何。如果是從不管孩子的家長(zhǎng)，我們跟他溝通也沒(méi)用，只要他們配合我們管孩子，我們就用幾句好聽話換取他們把孩子教好，我們不也省了好多事嘛。就像本次開部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，我覺著我們班效果就很好，首先我跟他們說(shuō)大家不要緊張，這次不是批評(píng)大會(huì)，不是抱怨大會(huì)，很多家長(zhǎng)就已經(jīng)把懸著的心放下了，然后我又說(shuō)這其實(shí)就是一次為了讓孩子變得更好的動(dòng)員大會(huì)，也可以說(shuō)是一次討論會(huì)，這時(shí)候家長(zhǎng)的興趣就來(lái)了，不批評(píng)他們，還為他們的孩子著想，這不就是他們想要的嘛，然后我就把學(xué)生分為三類，這一類孩子家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做，那一類孩子家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做，這樣就把任務(wù)分給了他們，他們還很欣然的接受，第二天，來(lái)開家長(zhǎng)會(huì)的這部分孩子確實(shí)很不一樣，家長(zhǎng)已經(jīng)起到了很重要的作用！“一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人�！蔽覀兩砩铣休d著萬(wàn)千家庭的希望和夢(mèng)想，稍不用心，就可能耽擱一個(gè)人一生的前程，沖擊一個(gè)家庭的幸福，因此，作為教師是光榮而神圣的。我會(huì)繼續(xù)努力，查找自己的不足，為孩子們奉獻(xiàn)自己更多的力量。最后，感謝校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作上的信任，成績(jī)上的肯定，也感謝徐校長(zhǎng)對(duì)我工作上的幫助。謝謝大家！
考試經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 篇6
尊敬的校長(zhǎng)、各位老師：
大家好!
今天讓我給大家做經(jīng)驗(yàn)交流，說(shuō)實(shí)話，還真讓我有些班門弄斧的感覺。在坐的每一位老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我談不上什么經(jīng)驗(yàn)交流，我也沒(méi)有很深厚的理論水平，只是借這個(gè)機(jī)會(huì)和大家粗略地談?wù)勎覔?dān)任初二年級(jí)數(shù)學(xué)的一些心得體會(huì)。
我們大家都知道，嚴(yán)格要求學(xué)生，上好備好每節(jié)課，及時(shí)批改講解作業(yè)與試卷，要愛學(xué)生，要讓學(xué)生喜歡你，多鼓勵(lì)學(xué)生，加強(qiáng)練習(xí)。這是形成教師魅力的必備條件。
1、萬(wàn)事開頭難，良好的開端是成功的前提(一半)，開始抓得緊形成習(xí)慣制度，在教學(xué)中有著重大的作用。如重視各種第一節(jié)課(每章的第一節(jié)課，各小結(jié)的第一節(jié)課)，能較大程度調(diào)動(dòng)學(xué)生后繼學(xué)習(xí)的積極性。
2、堂課五分鐘考試制度，鞏固前節(jié)知識(shí)，使學(xué)生學(xué)有動(dòng)力。學(xué)生知道老師下堂課要進(jìn)行課前五分鐘小測(cè)試，多數(shù)學(xué)生都會(huì)復(fù)習(xí)前節(jié)課的內(nèi)容。這種方法我僅用于計(jì)算和解方程等代數(shù)運(yùn)算課堂。
3、獎(jiǎng)罰制度，每次大考(周考、月考、期中、期末)，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，給予優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步大的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)，退步大的學(xué)生適當(dāng)?shù)奶幜P。使學(xué)生有盼頭，增大學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)興趣。
4、用飛信或電話與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，引導(dǎo)家長(zhǎng)重視子女的學(xué)習(xí)與考試成績(jī)，由家長(zhǎng)配合老師提高學(xué)生成績(jī)。如：每次大考把成績(jī)發(fā)送給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)了解子女平時(shí)的學(xué)習(xí)情況，有些家長(zhǎng)會(huì)自己想辦法，可起到事半功倍的效果。又如：對(duì)進(jìn)步大的學(xué)生直接打電話給家長(zhǎng)，對(duì)退步大的學(xué)生把家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校洽談。
5、開展一幫一輔導(dǎo)活動(dòng)：學(xué)生一對(duì)一輔導(dǎo)，不僅可以進(jìn)行針對(duì)性的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，而且真正滿足學(xué)生最欠缺的知識(shí)或能力的提高。
一分耕耘一分收獲，只要我們肯用心，辦法總比困難多。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。歡迎大家提出批評(píng)和建議，謝謝大家!
考試經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 篇7
各位老師，各位同學(xué)：
大家好！
今天，學(xué)校召開期中考試總結(jié)表彰大會(huì)，我作為一名普通的青年教師能站在這里發(fā)言，感到非常榮幸。在此感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我這次機(jī)會(huì)，感謝老師和同學(xué)們對(duì)我的信任。
同學(xué)們，緊張的期中考試已落下了帷幕，優(yōu)異的成績(jī)見證了同學(xué)們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內(nèi)〉昧钭约簼M意的成績(jī)而感到高興，也為自己付出的勞動(dòng)有所收獲而感到欣慰。
正所謂：一份耕耘，一分收獲。當(dāng)清晨第一縷陽(yáng)光輕撫著大地媽媽時(shí)，教室里已經(jīng)傳來(lái)了同學(xué)們瑯瑯的讀書聲；中午剛吃完飯，大家又放棄了休息的時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒地坐在教室里專心致志地聽講；課后，很多同學(xué)更是放棄了看電視、玩耍的時(shí)間，用于復(fù)習(xí)功課；然而奮斗的路上你們并不孤單。為了提高你們的學(xué)習(xí)成績(jī)，老師們也常常披星戴月、挑燈夜戰(zhàn)。有些老師的孩子雖然還年幼，可是輪到早讀課6點(diǎn)50前也同樣早早地到了班級(jí)；有些老師為了出好試卷、作業(yè)習(xí)題常常夜深人靜時(shí)還在絞盡腦汁；甚至有的老師為了不影響白天正常的教學(xué)工作，利用晚上休息時(shí)間來(lái)批改試卷、修改作文……是的，同學(xué)們，有時(shí)我們也覺得自己太苦太累了，可是每當(dāng)看到你們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)，臉上露出開心的笑容，我們就覺得一切都是值得的，我們?cè)敢夥瞰I(xiàn)自己！
是的，為了能夠取得良好的成績(jī)，老師和同學(xué)們都愿意付出自己的汗水，可能有些同學(xué)要問(wèn)了：“我在復(fù)習(xí)的時(shí)候也很認(rèn)真也很努力呀，可是我的成績(jī)?yōu)槭裁纯偵喜蝗�，總是忽上忽下呢？�?/p>
如果你能夠有這樣想法，就是很大的進(jìn)步，說(shuō)明你已經(jīng)知道開始反思了，這就值得表?yè)P(yáng)。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的回答，可以換一個(gè)角度思考，我們可以看看那些優(yōu)秀的同學(xué)，他們又為什么能夠一直保持這樣良好的成績(jī)呢？通過(guò)觀察，周老師發(fā)現(xiàn)：這些同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常的好！
你看，每次上課，他們不管是老師還是同學(xué)的發(fā)言，都認(rèn)認(rèn)真真地傾聽。通過(guò)傾聽，他們不僅能獲得知識(shí)還能認(rèn)識(shí)到自己的不足。其實(shí)這一次次的傾聽，不就為語(yǔ)文、英語(yǔ)考試中的聽力測(cè)試，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)嗎？
你瞧，他們?cè)谧粤?xí)課上做作業(yè)時(shí)是那樣的專心致志，甚至老師在他身旁輕輕走過(guò)，都沒(méi)有發(fā)覺。遇到不會(huì)的題目，他們緊鎖眉頭獨(dú)立思考，決不輕易去詢問(wèn)周圍的同學(xué)、查看書本。
你聽，每到星期一老師講評(píng)星期天的家作時(shí)，被表?yè)P(yáng)到的同學(xué)常常又是他們。翻開這些同學(xué)的任何一樣作業(yè)本：字跡端正、正確率高。無(wú)論是抄寫詞語(yǔ)還是作文練習(xí)，無(wú)論是平時(shí)的還是星期天的作業(yè)，每一道題目、每一樣作業(yè)，每一天都是那樣的認(rèn)真，那樣的用心！
……
仔細(xì)觀察他們，認(rèn)真回想自己。原來(lái)?yè)碛辛己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，就是他們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)的法寶！同學(xué)們，學(xué)習(xí)如細(xì)水長(zhǎng)流，不是靠幾天的突擊就能有好的成績(jī)。以后該怎么做，我想每一位同學(xué)的心中已經(jīng)有了答案。
同學(xué)們，期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。人生道路有陽(yáng)光明媚的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝�，卻可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。一句話：態(tài)度決定一切！我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。
期中總結(jié)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽，讓我們攜起手來(lái)，共同努力吧！
謝謝大家，我的講話完了！
考試經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 篇8
各位老師，各位同學(xué)：
大家好！
我是高三5班的馬xx，很榮幸能在這里與大家分享個(gè)人的一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
首先，我想從整體上與大家談?wù)剬W(xué)習(xí)方法的問(wèn)題。學(xué)習(xí)方法因人而異，每人都有自己的法寶，而我的一個(gè)方法就是刷題。刷題并不是題海戰(zhàn)術(shù)，而是針對(duì)薄弱易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)大量練習(xí)，以彌補(bǔ)學(xué)習(xí)中存在的盲點(diǎn)。有同學(xué)可能認(rèn)為這個(gè)知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)基本掌握，再去重復(fù)刷題沒(méi)有多大意義，但刷題其實(shí)并不是簡(jiǎn)單機(jī)械的重復(fù)，因?yàn)閹缀趺康李}都有其獨(dú)特之處。除此以外，基本掌握和完全掌握也大不一樣。做到基本掌握的程度，只能勉強(qiáng)應(yīng)付山東卷，但面對(duì)極富變化、難以捉摸的全國(guó)卷就難免力不從心。只有大量刷題，見識(shí)各種類型的題目，才能做到以不變應(yīng)萬(wàn)變。既然刷題的目的是強(qiáng)化技能、拓展視野，那么我們所刷的題就最好是近年全國(guó)卷的高考真題和傳統(tǒng)全國(guó)卷地區(qū)新鮮出爐的模擬題，而不是過(guò)于基礎(chǔ)、套路固定的題目。例如《五三》和《高考必刷題》等權(quán)威資料上的題目就有一股濃濃的全國(guó)卷味，而一些比較基礎(chǔ)、不太人氣的資料往往比較接近山東卷的特點(diǎn)。
其次，在這里從文理兩個(gè)方面來(lái)談一下具體的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。
對(duì)于理科生來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文和英語(yǔ)是比較偏文的科目，而對(duì)于文科生來(lái)說(shuō)，偏文的科目還有政治、歷史。因?yàn)槲沂抢砜粕�，語(yǔ)文又是弱科，所以就以英語(yǔ)為例談一談偏文科目的學(xué)習(xí)方法。我這次考試英語(yǔ)考出了149分，是個(gè)人歷史上的最高分。我認(rèn)為這主要得益于大量的閱讀和積累。對(duì)于英語(yǔ)，閱讀就是指在做題之余讀一些高于高考水平的材料，比如六級(jí)、雅思的閱讀題或是英文原著。這對(duì)語(yǔ)文同樣適用，但閱讀雜志、玄幻小說(shuō)就弊大于利了。閱讀可以培養(yǎng)語(yǔ)感，提高英語(yǔ)或語(yǔ)文素養(yǎng)。同學(xué)們可能認(rèn)為英語(yǔ)語(yǔ)感這東西比較玄乎，但閱讀就不玄乎了。這里的閱讀一定是速讀，閱讀速讀要達(dá)到考試時(shí)的兩倍甚至更快，不會(huì)的單詞可以先畫上，讀完一篇或一章之后再單獨(dú)查閱。而摳字眼式的閱讀頂多只能提升詞匯量，對(duì)語(yǔ)感的作用就微乎其微了。
除了閱讀，第二個(gè)關(guān)鍵就是積累。積累，再語(yǔ)文是文化常識(shí)、名言警句、作文素材等，在英語(yǔ)是高級(jí)詞匯、固定短語(yǔ)、優(yōu)美文句，在文綜則是時(shí)事新聞、歷史背景等材料。積累的重要性不言而喻，同學(xué)們應(yīng)注意的是積累的范圍。以英語(yǔ)為例，要考到130分，3500的詞匯量足矣，而要過(guò)140分，6000也已綽綽有余。所以盡量不要花費(fèi)時(shí)間去記什么去極化作用、水解平衡等專業(yè)術(shù)語(yǔ)和詞頻極低的生僻詞匯，而要把精力投入到和高考距離不是太遠(yuǎn)的東西上。這是針對(duì)大部分同學(xué)的，水平很高的同學(xué)另當(dāng)別論。
文科大概就到這里了，下面來(lái)說(shuō)說(shuō)令很多人頭痛的理科。數(shù)學(xué)是文理都有的一塊硬骨頭，理綜當(dāng)然也毫不遜色。而對(duì)文科同學(xué)來(lái)說(shuō)地理也是比較偏理的科目。我們?cè)诶砜频膶W(xué)習(xí)中普遍存在著兩大矛盾，一是山東卷和全國(guó)卷的矛盾，二是單科和理綜的矛盾。山東卷和全國(guó)卷的矛盾，如前所述，可以通過(guò)大量刷題來(lái)化解，而解決單科和理綜的矛盾卻要靠定時(shí)訓(xùn)練。昨天我們進(jìn)行了高中第一次理綜訓(xùn)練，雖然題目很多都見過(guò)，也沒(méi)有難得離譜的題，但同學(xué)們的成績(jī)卻不盡如人意，有同學(xué)甚至做不完試卷。高考的一個(gè)重要特點(diǎn)就是綜合性，常常需要我們剛做完立體幾何就去做函數(shù)，或剛推出工藝流程又得去分析基因型。而數(shù)學(xué)中的部分題目甚至可以做到在一個(gè)選擇題中考察三四塊知識(shí)點(diǎn)。除此之外，高考對(duì)節(jié)奏的要求也很高，稍不留神就會(huì)方寸大亂，做不完試題。既然他考綜合、考節(jié)奏，我們就要練綜合、練節(jié)奏，就是前面所說(shuō)的定時(shí)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容建議是綜合性試卷，就是所謂的套題，因?yàn)橐惠啅?fù)習(xí)已經(jīng)過(guò)半，我們已經(jīng)基本具備做套題的能力，即使有個(gè)別點(diǎn)沒(méi)復(fù)習(xí)到也不會(huì)有太大影響。同上，這里的題也不要“山”了，而要“全”。
好了，各科的方法就說(shuō)到這里了，下面來(lái)聊一下學(xué)習(xí)狀態(tài)的問(wèn)題。狀態(tài)問(wèn)題不外乎兩個(gè)方面，動(dòng)力不足或壓力過(guò)大。動(dòng)力不足的問(wèn)題可能不太多見，如果真的不喜歡學(xué)習(xí)的話可以把學(xué)習(xí)當(dāng)成打游戲，刷題就是打怪、攢經(jīng)驗(yàn)，考試進(jìn)步就是升級(jí)嘛。這里的重點(diǎn)在于壓力過(guò)大的問(wèn)題。其實(shí)我也有一段時(shí)間，大概就是在10月底到期中考試之間，承受了較大的壓力。九到十月生物、數(shù)學(xué)競(jìng)賽成績(jī)相繼揭曉，我在這兩個(gè)方面都傾注了大量精力，甚至曾以耽誤一個(gè)多月的課程為代價(jià)沖刺數(shù)學(xué)競(jìng)賽，即使這樣，結(jié)果仍然是兩站皆敗。10月的月考成績(jī)又不理想，會(huì)考一科B級(jí)還在頭上懸著，這樣幾個(gè)事件累計(jì)起來(lái)就造成了過(guò)大的壓力。其實(shí)某種程度上這也是好事，我個(gè)人的學(xué)習(xí)狀態(tài)在此之前一直起伏不穩(wěn)，而在10月底以后就保持在了一個(gè)較高的水平上。這當(dāng)然是后話，當(dāng)時(shí)過(guò)大的壓力的確帶來(lái)了一些不良后果，比如帶著情緒做題，一做就錯(cuò)，還常常和同學(xué)發(fā)火，人際交往遇到挫折。壓力過(guò)大容易導(dǎo)致錯(cuò)題率升高，我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)大概是升高了一到兩倍。所以如果背負(fù)沉重的壓力參加考試，雙倍、三倍的錯(cuò)誤率就很可能隨之而來(lái)。緩解壓力的方法呢，我們一般會(huì)選擇運(yùn)動(dòng)、聽音樂(lè)或向同學(xué)傾訴等方式，但與老師交流或許會(huì)是更好的方式，因?yàn)槔蠋煯吘故浅赡耆�，而且有著多年的從教�?jīng)驗(yàn)，更能提出建設(shè)性的意見�？荚嚽皫滋欤腋杏X壓力已經(jīng)超過(guò)了警戒線，便與老師進(jìn)行了一次一對(duì)一的交流，糾正了一些錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，壓力頓時(shí)消減大半。
要說(shuō)的就是這么多了，感謝一直給與我?guī)椭睦蠋熀屯瑢W(xué)們，也祝大家在一個(gè)多月后的一調(diào)考試以及185天后的高考中取得理想的成績(jī)。加油！
考試經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 篇9
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
期末考試結(jié)束了，今天我來(lái)給大家分享一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法。
首先，我認(rèn)為學(xué)習(xí)的態(tài)度十分重要�？鬃诱f(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者�！彼�，我們要提高學(xué)習(xí)的自主性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。要從“要我學(xué)”的狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”的狀態(tài)。也許有的同學(xué)會(huì)說(shuō);自己整天只有三件事，那就是吃飯、睡覺、學(xué)習(xí)。難道學(xué)習(xí)是人生的全部嗎?“學(xué)習(xí)并不是人生的全部。但，既然連人生的一部分——學(xué)習(xí)也無(wú)法征服，還能做什么呢?”這就是哈弗圖書館墻壁上的訓(xùn)言。但是，光有好的學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠，一定還要有一套行之有效的學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文首先要打好基礎(chǔ)，離開錯(cuò)別字，要求背誦的課文和古詩(shī)文一定要背熟;上課認(rèn)真聽講，敢于將自己的看法與理解表述出來(lái)，多與老師互動(dòng);每天認(rèn)認(rèn)真真地做一篇讀書筆記。要想學(xué)好語(yǔ)文，還要看你課外積累的多少。比如像我平時(shí)就�？础蹲x者》、《視野》等文學(xué)雜志，每學(xué)期閱讀一至兩本中外文學(xué)名著，這會(huì)使你的閱讀理解能力和作文水平大有進(jìn)步。
上了初中之后，數(shù)學(xué)的內(nèi)容多了，知識(shí)難了。所以上課認(rèn)真聽講、做好筆記十分重要，這是學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。其次就是學(xué)校數(shù)學(xué)不能太死，要敢于思考、勤于思考、善于思考，還要敢于提問(wèn)，不懂就問(wèn)。再就是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要多練，多做些題，多見些題型。每天除了完成老師布置的作業(yè)外，還要自己做些題。最后就是準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，將自己作業(yè)中、練習(xí)中、考試中的錯(cuò)題寫在上面，復(fù)習(xí)時(shí)可以看一看，以免再犯同樣的錯(cuò)誤。
不知道大家在小學(xué)的時(shí)候有沒(méi)有記筆記的習(xí)慣，如果沒(méi)有，請(qǐng)你為英語(yǔ)課準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，俗話說(shuō)的好“好記性不如爛筆頭”，初中英語(yǔ)的知識(shí)點(diǎn)較多、較繁瑣，僅憑記憶力是無(wú)法全部記住的。還有就是英語(yǔ)的學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，每天讀一點(diǎn)點(diǎn)，背一點(diǎn)點(diǎn)，聽一點(diǎn)點(diǎn)，寫一點(diǎn)點(diǎn)。這樣你的英語(yǔ)就會(huì)有所進(jìn)步。
政史地生四門課，關(guān)鍵在于上課認(rèn)真聽講，平時(shí)多看，多背，背熟書上每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，考試自然就不容易錯(cuò)了。
同學(xué)們，這是我在學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，希望能給同學(xué)們一些幫助，如有不到之處，請(qǐng)同學(xué)們指正，也請(qǐng)老師們指導(dǎo)。最后，希望大家在初一能夠有個(gè)好的開始，希望同學(xué)們?cè)诔踔心苡淇斓貙W(xué)習(xí)生活。也祝各位尊敬的老師身體健康、工作愉快！謝謝大家！
考試經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 篇10
尊敬的各位家長(zhǎng)、老師：
大家好！
我叫xx，今天，我很榮幸站在這里，向叔叔阿姨介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。其實(shí)，在日常學(xué)習(xí)過(guò)程中，我談不上有什么經(jīng)驗(yàn)和訣竅，只能在此說(shuō)點(diǎn)體會(huì)和教訓(xùn)。誰(shuí)都想學(xué)習(xí)成績(jī)好，我認(rèn)為自覺和毅力是關(guān)鍵，同時(shí)應(yīng)該形成適合自己的學(xué)習(xí)方法。我認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)注意以下幾點(diǎn)：
要想取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)，必須要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。可見，習(xí)慣對(duì)于人來(lái)說(shuō)，是很重要的。
一、上課認(rèn)真聽講。
在課堂上要盡可能地跟著老師的思路走，盡可能使自己保持積極的聽課狀態(tài)，要積極地思考，認(rèn)真地回答老師提出的問(wèn)題，勇于發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。做好筆記。
二、認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)。
課下，對(duì)老師布置的作業(yè)要及時(shí)完成，高質(zhì)量，高效率，做到全神貫注、一絲不茍，作業(yè)要整潔、美觀�；氐郊�，一定要先完好作業(yè)在干別的事情。
三、學(xué)習(xí)要注重效率。
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于提高學(xué)習(xí)效率是很有幫助的，有的同學(xué)不專心，一邊看電視一邊做作業(yè)，結(jié)果是既沒(méi)能好好看電視，也沒(méi)能好好的做作業(yè)，浪費(fèi)了大量時(shí)間，集中精力做一件事情才能做好。
四、勞逸結(jié)合。
放學(xué)后，要抓緊時(shí)間完成老師布置的作業(yè)，然后早點(diǎn)休息，以保證第二天有充足的精力學(xué)習(xí)。如果休息不好，必會(huì)影響學(xué)習(xí)狀態(tài)。閑暇時(shí)間，多看一些出色的課外書籍，既能開擴(kuò)視野，增長(zhǎng)知識(shí)，還能提高作文水平。在學(xué)習(xí)累了的時(shí)候，做一做體育運(yùn)動(dòng)，到室外呼吸一下新鮮空氣，親近大自然，可以適量放松。在節(jié)假日，可以游覽各地的優(yōu)美風(fēng)光，目前，我已游覽過(guò)日照市所有的景點(diǎn)了。
五、尋找學(xué)習(xí)秘訣。
在學(xué)習(xí)生活中，我們要善于觀察和發(fā)現(xiàn)，總結(jié)學(xué)習(xí)中的規(guī)律。凡事要從中尋找捷徑。要有一雙會(huì)觀察的眼睛看待周圍的世界。勤于思考，善于總結(jié)。學(xué)習(xí)才會(huì)事半功倍。
六、學(xué)習(xí)要有計(jì)劃。
在暑假時(shí)，要制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天必須完成，不僅勞逸結(jié)合，而且能使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行。有了計(jì)劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。
七、勤學(xué)好問(wèn)。
在保持獨(dú)立思考的同時(shí)，要虛心地向老師請(qǐng)教，與同學(xué)交流。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
考試經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 篇11
尊敬的各位老師以及各位同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自于高三年級(jí)的李昱稷。通過(guò)將近三年的時(shí)間，對(duì)韓語(yǔ)學(xué)習(xí)有一些自己的見解，如果只靠我一個(gè)人的努力不可能有這樣的成績(jī)。學(xué)校在師資上的大力支持、老師課上課下的精心講解、同學(xué)間的互幫互助還有父母生活上的堅(jiān)強(qiáng)后盾都是缺一不可的.必要元素。當(dāng)然還是需要一定的磨合期才能更好地相互配合，更快的接近于你的預(yù)想值。那我就把我的一些想法拿出來(lái)，和大家一起分享。
兩千零九年九月份是中韓第一屆新生入學(xué)，大家都一樣，在一個(gè)新的環(huán)境里去接觸一個(gè)新的語(yǔ)種，難免都會(huì)有些無(wú)從下手、不知所措。其實(shí)我們?nèi)祟惻c生俱來(lái)最基本的學(xué)習(xí)能力就是模仿。所以在遇到一個(gè)陌生的事物時(shí)不要因?yàn)楹ε露晃兜亩惚�，試著從你身邊從你所熟悉的輔助線入手，用你自己的方式慢慢的接近它。比如說(shuō)：和韓語(yǔ)學(xué)習(xí)相比英語(yǔ)對(duì)我們來(lái)說(shuō)就不是那么的陌生了。同英語(yǔ)一樣韓語(yǔ)的入門也是從最基礎(chǔ)的發(fā)音開始的。越是基礎(chǔ)的東西往往不受重視，卻又是最重要的。學(xué)習(xí)一個(gè)新的語(yǔ)種，學(xué)到本土發(fā)音很重要。最后要無(wú)異于當(dāng)?shù)厝艘粯幽茏匀坏慕涣鳌?/p>
它才算是專屬于你精靈球里的寵物，對(duì)你言聽計(jì)從。所以不要因?yàn)橐粫r(shí)的害羞而不張嘴練習(xí)。就從最簡(jiǎn)單的日常對(duì)話開始。在五樓的辦公區(qū)有六位韓語(yǔ)老師，見到每一位韓語(yǔ)老師，一句簡(jiǎn)單的問(wèn)好；見到韓國(guó)部的同學(xué)，一些簡(jiǎn)單的.對(duì)話，每天早自習(xí)的大聲跟讀。這樣算下來(lái)又會(huì)增加多少糾正發(fā)音的時(shí)間。
和對(duì)方交流的時(shí)候你張開嘴的一瞬間，發(fā)音是你給予對(duì)方的第一印象，那么接下來(lái)就是單詞了。單詞量就像是你腳下的路。一個(gè)個(gè)單詞就是一塊塊方磚。前方?jīng)]有路，你有多少塊方磚你就可以走多遠(yuǎn)。你比別人多會(huì)一個(gè)單詞你就能比他多走一步。當(dāng)天所學(xué)的單詞必須按照會(huì)拼讀、能聽寫以及中文翻譯這樣的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)完成。用第二天的單詞、課文句子的聽寫來(lái)檢查這一課的掌握程度。每大周放假返校的百詞考試，是對(duì)上一大周的階段性總結(jié)，所以周末放假回家時(shí)也不能完全放松，至少要把老師所總結(jié)的單詞熟記。
每天的韓語(yǔ)課時(shí)是最重要的。無(wú)論這節(jié)課是復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)還是繼續(xù)新的一課，一定要好好利用上課的時(shí)間，跟著老師走。記好該有的筆記，以便課后自行復(fù)習(xí)。對(duì)于老師的課上提問(wèn)，不要僅限于幾個(gè)單詞的應(yīng)付，多多回想已學(xué)過(guò)的語(yǔ)法句型，套用語(yǔ)法用簡(jiǎn)單的句子來(lái)回答。老師糾正你的語(yǔ)法錯(cuò)誤時(shí)，把以前你所不確定的替換掉。不求量多，但如果要背下一個(gè)句子，就要做到毫無(wú)錯(cuò)誤的說(shuō)出來(lái)。每課的對(duì)應(yīng)練習(xí)是課后復(fù)習(xí)的第。一道工序。做練習(xí)或是做作業(yè)的時(shí)候，不要一邊翻看筆記或是課本一邊去寫，就憑借著上課時(shí)所記憶的去寫，之后再查找筆記去填補(bǔ)漏洞。課下的時(shí)間如果你認(rèn)為你已經(jīng)掌握這一課的內(nèi)容，就不要把時(shí)間浪費(fèi)在你會(huì)的部分。可以提前自行預(yù)習(xí)下一課。我們自己預(yù)習(xí)的時(shí)候不用像老師備課那樣的精細(xì)，只要做到有印象，這樣第二天老師再講解的時(shí)候，對(duì)你來(lái)說(shuō)就不是完全新的知識(shí)了。每次老師批改完的作業(yè)，你自己也需要再一次的查看。不要把它認(rèn)為是你已經(jīng)完成的，而把它放置一旁不聞不問(wèn)。與之相反，老師批改出來(lái)的錯(cuò)誤才是更重要的，那才是體現(xiàn)出你不足的部分。每天的作業(yè)是如此，返發(fā)下來(lái)的試卷亦是如此。及時(shí)的發(fā)現(xiàn)漏洞及時(shí)的填補(bǔ)漏洞，才不會(huì)給自己增設(shè)一個(gè)又一個(gè)陷阱。
在平常的生活中，如果有機(jī)會(huì)，就多去了解那個(gè)國(guó)家的當(dāng)?shù)匚幕�，多了解�?dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，多去一些能體現(xiàn)韓國(guó)文化的公共場(chǎng)合去交流、去發(fā)表一些自己的見解。這樣從生活中的耳濡目染，不僅能加快消除你大腦里對(duì)外來(lái)文化突然入侵的排斥感，對(duì)以后的留學(xué)生活也會(huì)有很大的幫助。我們都說(shuō)良好的學(xué)習(xí)氛圍、充分的語(yǔ)言環(huán)境很重要。的確是這樣。經(jīng)常地接觸和使用韓語(yǔ)，讓它逐漸成為一種習(xí)慣，就會(huì)更快的提高你的閱讀速度，寫作時(shí)也可以更自然的表達(dá)，也就大可不必將中文譯成韓文了。
這些也都只是我自己的一些習(xí)慣而已，更重要的還是要找到適合你自己的學(xué)習(xí)方法，循序漸進(jìn)的不斷提高。我們的求學(xué)之路本來(lái)就是一次未知的旅途，在這次旅途中我們誰(shuí)都不會(huì)知道會(huì)在哪里遇到誰(shuí)，誰(shuí)都不知道會(huì)因哪一處美景而改變你前進(jìn)的方向，但我希望誰(shuí)都不要中途下車。不必遺憾過(guò)路風(fēng)景，若是美好叫做精彩；若是糟糕，叫做經(jīng)歷。但只要你肯堅(jiān)持必定會(huì)驚異于迷霧之后的世界。我相信，努力加上幸運(yùn)就會(huì)看到奇跡。希望我們每個(gè)人都會(huì)又一次精彩的旅途。
考試經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 篇12
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
你們好！
首先，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給我提供這個(gè)與大家一起交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。雖然我在這次期末考試中的某些學(xué)科取得了相對(duì)較好的成績(jī)。但是學(xué)習(xí)方法和過(guò)程與同學(xué)們大同小異，只是重點(diǎn)把自己如何進(jìn)行有效學(xué)習(xí)、養(yǎng)成良好習(xí)慣的幾點(diǎn)體會(huì)羅列出來(lái)，與大家交流與共勉。
首先、要養(yǎng)成良好的“聽課習(xí)慣”。我覺得，能否抓住課堂——即：能否聚精會(huì)神、專心致志地聽講對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的影響是第一位的。上課時(shí)，老師不僅用語(yǔ)言傳遞信息，還會(huì)用動(dòng)作、表情傳遞信息，用眼神與我們交流。因此，我們也要盡可能的調(diào)動(dòng)自己所有的感官參與到聽課進(jìn)程中——時(shí)刻緊跟老師的講解思路——主動(dòng)地去獲取、理解、思索、記憶，然后通過(guò)練習(xí)與鞏固——把老師所講的內(nèi)容真正內(nèi)化到自己的腦海里。當(dāng)然，做好筆記也是聽講過(guò)程中極為重要的一環(huán)，好記性不如爛筆頭——學(xué)習(xí)過(guò)后的知識(shí)點(diǎn)的遺忘對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是不可避免的。所以，在聽講的時(shí)候，請(qǐng)同學(xué)們盡量不要放下你手中的筆，一是認(rèn)真把老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)在課本上畫出來(lái)，二是及時(shí)把老師在黑板和多媒體課件中的重要板書記錄下來(lái)，以備鞏固和復(fù)習(xí)之用。
其次，要養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。就是課下一定要對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)及時(shí)加以鞏固。而認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)無(wú)疑是復(fù)習(xí)鞏固的最有效手段。初中相對(duì)于小學(xué)來(lái)說(shuō)，一個(gè)顯著的特點(diǎn)就是科目增多，作業(yè)量也有所增大，但如果連作業(yè)也不去認(rèn)真對(duì)待和保質(zhì)保量的完成，不僅會(huì)造成當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容不能被全部消化，恐怕還會(huì)影響到下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。不求甚解、淺嘗輒止是最可怕的養(yǎng)成習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。如果做完作業(yè)還有余暇，可以再翻閱、追憶或檢查一下當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)是否都已經(jīng)掌握，如果還有不明白的地方，可以記錄下來(lái)，到第二天及時(shí)請(qǐng)教老師和同學(xué)。
再次：要養(yǎng)成多閱讀的習(xí)慣。開卷有益，課余時(shí)間一定要多讀一些有意義的課外書籍。因?yàn)槎嘧x書不僅能開闊視野，豐富自己的精神世界，還可以提高自己的閱讀理解能力和寫作能力。這幾次考試中，我的政治選擇題和語(yǔ)文閱讀理解題都丟分不少，想來(lái)就是因?yàn)樾r(shí)候沒(méi)有多讀書的原因——因?yàn)槲覐男【褪莻�(gè)電視迷，閑暇時(shí)可以盯著電視整整看上一個(gè)上午。但現(xiàn)在我通過(guò)某些信息了解到：看電視是完全不能代替看書的：電視畫面給出的是全方位的直觀信息，根本用不著大腦進(jìn)行理解和思索，而看書則不然，不僅能鍛煉你的理解能力，還能培養(yǎng)你的思維想象力。況且，書本里一些人物的思想、內(nèi)心活動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫是電視畫面難以表現(xiàn)的。當(dāng)然，一些能開闊我們文化視野的電視節(jié)目，和一些有益于我們身心健康的優(yōu)秀欄目，反而是不要輕易錯(cuò)過(guò)的好。
最后，一定要有恒心將良好的養(yǎng)成習(xí)慣堅(jiān)持下去，“冰凍三尺非一日之寒”，好的學(xué)習(xí)成績(jī)的取得絕非一日之功，不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)。要擁有持之以恒的精神——認(rèn)認(rèn)真真地聽好每一堂課，認(rèn)認(rèn)真真地完成每一份學(xué)案，認(rèn)認(rèn)真真地做好每一次作業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真地糾正每一個(gè)錯(cuò)誤，認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一次考試。
以上只是我個(gè)人在學(xué)習(xí)過(guò)程中收獲的一點(diǎn)兒心得和體會(huì)，希望對(duì)同學(xué)們今后的學(xué)習(xí)能有所啟迪或幫助。
最后，衷心的感謝班主任以及我們的科任老師對(duì)我們的辛勤培養(yǎng)！
謝謝大家！
考試經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 篇13
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
進(jìn)入高中，隨之而來(lái)的就是比初中更沉重的學(xué)習(xí)壓力�？颇繌牧谱兂删趴�，難度也大大增加。比如數(shù)學(xué)，高中數(shù)學(xué)比初中數(shù)學(xué)沒(méi)什么聯(lián)系，甚至思考方式也完全不一樣。但是，這些壓力，都不能成為我學(xué)不好的借口。在這樣的重壓之下，我逐漸學(xué)會(huì)克服它。
首先，在銜接班的時(shí)候，老師就已經(jīng)告訴我們，高中數(shù)學(xué)比初中數(shù)學(xué)難上許多。老師告訴我，不要有畏懼情緒。只要課上認(rèn)真聽講，跟著老師的步子一步一步來(lái)。課下，認(rèn)真完成作業(yè)，認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)。不懂就問(wèn)，學(xué)習(xí)就不會(huì)覺得太難。我按老師教我的，跟隨老師的步伐學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)并沒(méi)有想象中的困難。
第二，著眼當(dāng)下。集中精力做好當(dāng)前的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的積累過(guò)程，我知道我們不能好高騖遠(yuǎn)。
第三，學(xué)會(huì)正確地認(rèn)識(shí)自己，正確地對(duì)待成功與失敗。取得成績(jī)時(shí)不驕傲，面對(duì)失敗不氣餒。分析原因，找出不足，進(jìn)行彌補(bǔ)。制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，掌握高效的學(xué)習(xí)策略和方法，從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
第四，要對(duì)自己越來(lái)越有信心。學(xué)校為我們提供了很多的展示自己的舞臺(tái)。開學(xué)不久，休息會(huì)招新，我順利的進(jìn)入宣傳部，成為宣傳部部長(zhǎng)。剛開始因?yàn)闆](méi)有經(jīng)驗(yàn)，非常不自信，團(tuán)委書記肖老師一直都在鼓勵(lì)我，告訴我主要排版，注意色彩搭配，幫我們查找資料。素材等。我們做的展板一次比一次好。后來(lái)，肖老師又發(fā)現(xiàn)我有播音方面的潛質(zhì)，鼓勵(lì)我加入主持人的隊(duì)伍。我突然發(fā)現(xiàn)自己有這么多的潛能，對(duì)自己越來(lái)越有信心。而這也促使我更有信心面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難，相信自己，我能行。
我希望各位爸爸媽媽，相信我們，對(duì)我們有信心。
謝謝大家！
考試經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 篇14
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
今天，我很榮幸能在這里同大家交流一下我對(duì)學(xué)習(xí)的一些看法和淺薄經(jīng)驗(yàn)，不當(dāng)之處，還請(qǐng)老師和同學(xué)們批評(píng)指正。
我認(rèn)為，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)主要取決于三個(gè)方面：學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法。其中，學(xué)習(xí)態(tài)度是基礎(chǔ)。在座的同學(xué)們都是通過(guò)層層選拔進(jìn)入滁州中學(xué)的，學(xué)習(xí)能力相對(duì)較高，因此只要我們認(rèn)真、刻苦，投入足夠的精力，我相信，大家都會(huì)摸索到適合自己的學(xué)習(xí)方法，相應(yīng)地，學(xué)習(xí)能力也就會(huì)隨之再進(jìn)一步了。在這里，我想簡(jiǎn)要地向各位同學(xué)介紹一下自己的學(xué)習(xí)方法，或許能與大家的方法碰撞后會(huì)產(chǎn)生一些思維的火花。
我覺得，學(xué)習(xí)一定要有條理，有計(jì)劃。如果下一階段的學(xué)習(xí)任務(wù)較多，我會(huì)簡(jiǎn)單地列一個(gè)計(jì)劃表，完成一項(xiàng)就劃掉一項(xiàng)。比如，國(guó)慶七天我就列了一個(gè)計(jì)劃，把每天要完成的任務(wù)都列在一張紙上，像第天的任務(wù)是做完作業(yè)，第二天是訓(xùn)練語(yǔ)文答題、整理英語(yǔ)筆記和刷題。這樣把復(fù)習(xí)任務(wù)分散開，復(fù)習(xí)起來(lái)就很有條理。這對(duì)我的學(xué)習(xí)幫助還是很大的，我不會(huì)在空閑時(shí)感到無(wú)所事事，也不會(huì)在復(fù)習(xí)時(shí)手忙腳亂、腦子一團(tuán)亂麻。尤其是每次完成一個(gè)任務(wù)，我都會(huì)重重地把那個(gè)任務(wù)劃掉，那樣其實(shí)很有成就感，心里也很踏實(shí)。所以，我覺得列計(jì)劃表應(yīng)該是一個(gè)比較好的學(xué)習(xí)方法。
一般來(lái)說(shuō)，在上新課之前，比如在寒暑假期間，我會(huì)預(yù)習(xí)下一學(xué)期的內(nèi)容，如背誦語(yǔ)文科目要求背誦的詩(shī)篇、段落；預(yù)習(xí)課本后做一些難度不大的習(xí)題。預(yù)習(xí)時(shí)，我會(huì)把自己不理解的地方記下來(lái)，待上課時(shí)重點(diǎn)解決，這樣也可以提高課堂的學(xué)習(xí)效率。上課的45分鐘是非常重要的，在課堂上，我會(huì)集中精力認(rèn)真去聽，記下重點(diǎn)筆記，課后再進(jìn)行完善。聽課為主，筆記為輔，有疑惑的內(nèi)容先記下來(lái)，下課后立即解決。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)上遇到的問(wèn)題是不應(yīng)該積累多了再去解決的，這樣會(huì)影響到后續(xù)的學(xué)習(xí)，降低效率，可能會(huì)產(chǎn)生更多的問(wèn)題，從而導(dǎo)致惡性循環(huán)。
除了課前的扎實(shí)預(yù)習(xí)和課堂上的專心聽講，課后鞏固也是很重要的。按時(shí)高質(zhì)量地完成作業(yè)是必須的。另外，我還會(huì)做一些課外輔導(dǎo)資料，對(duì)知識(shí)進(jìn)行進(jìn)一步地鞏固。我認(rèn)為輔導(dǎo)資料不必過(guò)多，每科1~2本就足夠了，關(guān)鍵是如何使用。我用的理科課外輔導(dǎo)資料是老師推薦的《五年高考，三年模擬》和《點(diǎn)撥》，大家可以根據(jù)自身情況和任課老師的建議選擇，最好有本講練結(jié)合的資料。做之前先看一下前面的講解，畫下重點(diǎn)，這樣不僅對(duì)做題有幫助，也利于復(fù)習(xí)時(shí)節(jié)省時(shí)間。
學(xué)好理科固然重要，但政史地三門科目同樣關(guān)鍵。其實(shí)，我不怎么背書，只是理解后在練習(xí)中鞏固。這樣做當(dāng)然也有不好的地方，考試時(shí)一些基礎(chǔ)題會(huì)丟分，所以該背的還是要背。一般來(lái)說(shuō)，如果晚上學(xué)習(xí)完后還不累的話，我會(huì)在睡前翻一翻書，看著看著就睡著了。其實(shí)睡前記憶的效果最好，因?yàn)橛洃浲旰缶蜎](méi)什么可以干擾的東西，第二天起來(lái)后還能記清。需要記背的東西僅靠晚上是不夠的，應(yīng)抓住時(shí)間節(jié)點(diǎn)進(jìn)行背誦，如下課空閑時(shí)間，刷題后換換腦子的時(shí)間。做操間隙也是很好的機(jī)會(huì)，但我沒(méi)有試過(guò)，下次爭(zhēng)取嘗試一下在做操前后背5個(gè)單詞。
接下來(lái)再說(shuō)說(shuō)與考試相關(guān)的工作吧。有個(gè)成語(yǔ)叫"厚積薄發(fā)"，平時(shí)積累了足夠的實(shí)力，考試時(shí)再適當(dāng)準(zhǔn)備一下就可以出成績(jī)。復(fù)習(xí)筆記的重點(diǎn)，做一些典型題目，再把該背的內(nèi)容背一背應(yīng)該就差不多了。如果有些科目比較薄弱，加強(qiáng)訓(xùn)練也是一種有效途徑。全面與針對(duì)性相結(jié)合，這也是我一貫的做法。我個(gè)人認(rèn)為，復(fù)習(xí)的關(guān)鍵在于系統(tǒng)、有條理，如果漫無(wú)目的地復(fù)習(xí)，不僅效率不高，自己大概也是不太有信心的�？荚嚂r(shí)冷靜仔細(xì)是決勝法寶，而我認(rèn)為，只要有實(shí)力、有信心，也是容易達(dá)到冷靜仔細(xì)的。
我們大家都很看重成績(jī)，但理智地說(shuō)，考完試的總結(jié)與分析更應(yīng)被重視。如果我們不能從考試中總結(jié)出一些得失和經(jīng)驗(yàn)，那又為什么要考試呢？考試的關(guān)鍵作用在于引導(dǎo)我們發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題，從而不斷提高自己。其實(shí)，網(wǎng)上通過(guò)數(shù)據(jù)已經(jīng)幫我們分析了一些，結(jié)合數(shù)據(jù)我們自己也應(yīng)評(píng)估一下，哪些科目或題型失分較多，然后相應(yīng)地進(jìn)行加強(qiáng)。以我自己為例，我的英語(yǔ)聽力和任務(wù)型讀寫在本次月考中失分較多，于是我及時(shí)地通過(guò)資料進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，我想應(yīng)該是會(huì)有用的。
其實(shí)，論智力水平，我在大家中不能算突出，我的學(xué)習(xí)方法也很普通，沒(méi)什么特別之處。但我始終堅(jiān)信，天道酬勤。我們無(wú)法選擇自己的智商，但至少，我們都能做到刻苦、認(rèn)真地學(xué)習(xí)，盡可能將自己的能力發(fā)揮到極致。堅(jiān)持、努力、不放棄，總會(huì)等到黎明到來(lái)的那一刻。
每天清晨叫醒我的不是鬧鐘，而是我心中的夢(mèng)想！希望我們大家都有自己的夢(mèng)想，并能堅(jiān)定地為之奮力拼搏，做到青春無(wú)悔！
我的發(fā)言完了，謝謝大家！
考試經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 篇15
尊敬的老師、敬愛的家長(zhǎng)，親愛的同學(xué)們：
大家好！
期末考試結(jié)束了，今天我來(lái)給大家分享一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法。
首先，我認(rèn)為學(xué)習(xí)的態(tài)度十分重要。孔子說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者�！彼�，我們要提高學(xué)習(xí)的自主性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。要從“要我學(xué)”的狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”的狀態(tài)。也許有的同學(xué)會(huì)說(shuō)；自己整天只有三件事，那就是吃飯、睡覺、學(xué)習(xí)。難道學(xué)習(xí)是人生的全部嗎？“學(xué)習(xí)并不是人生的全部。但，既然連人生的一部分——學(xué)習(xí)也無(wú)法征服，還能做什么呢？”這就是哈佛圖書館墻壁上的訓(xùn)言。但是，光有好的學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠，一定還要有一套行之有效的學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文首先要打好基礎(chǔ)，離開錯(cuò)別字，要求背誦的課文和古詩(shī)文一定要背熟；上課認(rèn)真聽講，敢于將自己的看法與理解表述出來(lái)，多與老師互動(dòng)；認(rèn)認(rèn)真真地做讀書筆記。要想學(xué)好語(yǔ)文，還要看你課外積累的多少。每學(xué)期閱讀一至兩本中外文學(xué)名著，這會(huì)使你的閱讀理解能力和作文水平大有進(jìn)步。
上了初中之后，數(shù)學(xué)的內(nèi)容多了，知識(shí)難了。所以上課認(rèn)真聽講十分重要，這是學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。其次就是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要敢于思考、勤于思考、善于思考，還要敢于提問(wèn)，不懂就問(wèn)。再就是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要多練，多做些題，多練些題型。每天除了完成老師布置的作業(yè)外，還要自己做些題。最后就是準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，將自己作業(yè)中、練習(xí)中、考試中的錯(cuò)題寫在上面，復(fù)習(xí)時(shí)可以看一看，以免再犯同樣的錯(cuò)誤。
俗話說(shuō)的好“好記性不如爛筆頭”，初中英語(yǔ)的知識(shí)點(diǎn)較多、較繁瑣，僅憑記憶力是無(wú)法全部記住的，這就需要我們上課認(rèn)真做筆記。還有就是英語(yǔ)的學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，每天讀一點(diǎn)點(diǎn)，背一點(diǎn)點(diǎn)，聽一點(diǎn)點(diǎn)，寫一點(diǎn)點(diǎn)。這樣你的英語(yǔ)就會(huì)有所進(jìn)步。
學(xué)好物理則需要以下幾點(diǎn)：
1、重視觀察和實(shí)驗(yàn)。物理是以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的一門學(xué)科，初中物理的實(shí)驗(yàn)很多，在實(shí)驗(yàn)中要會(huì)看，會(huì)想。
2、重在理解——理解是掌握概念和規(guī)律的基礎(chǔ)。
3、做好習(xí)題。做練習(xí)是知識(shí)的應(yīng)用，能夠發(fā)現(xiàn)理解知識(shí)和掌握知識(shí)的缺陷，并且能夠鞏固深化所學(xué)的知識(shí)。除此之外課前預(yù)習(xí)，課堂思考，課后認(rèn)真、獨(dú)立完成作業(yè)也很重要。
政史地生四門課，關(guān)鍵在于上課認(rèn)真聽講，平時(shí)多看，多背，背熟書上每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，考試自然就不容易錯(cuò)了。同學(xué)們，這是我在學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，希望能給同學(xué)們一些幫助。最后，希望大家在下學(xué)期能夠有個(gè)好的開始，謝謝大家！
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