讀書討論會發(fā)言稿范文（通用11篇）
在現(xiàn)在社會，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。那么，怎么去寫發(fā)言稿呢？下面是小編幫大家整理的讀書討論會發(fā)言稿范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀書討論會發(fā)言稿 篇1
在滾滾紅塵中，能夠坐下來喝一杯好茶，讀一本好書，在平淡中品味生活的樂趣，保持一份淡泊的心境。
我是七十年代出生的，讀中學時，喜歡看臺灣作家三毛的作品《撒哈拉的故事》，瓊瑤的言情小說也記不清看了多少本。
今天，詩歌是論斤來賣的，但上世紀80年代詩人還是很火的。汪國真，是一位很有名氣的詩人，至今還記得他的一些在今天來看很淺顯的詩句，比如《熱愛生命》。
文學理論有這樣一句名言，形象大于思維，就是說，讀者能感受到作者也沒有感受到的東東。
我想，只要是看過這部作品的人，一定喜歡，從中找到自己生活得剪影，而且一定有自己的收獲。
有個外國作家愛默生講過這樣一句話：“相信你自己的思想，相信凡是對你的心靈來說是真實的，對所有其他人也是真實的”。很欣賞這句話。給了我很大的鼓勵。
在這里，我談三點讀書體會，希望對您有所啟示。
一、讀書要雜
書的雜表現(xiàn)在：政治經(jīng)濟法律文化自然地理等。
語文老師，要讀歷史。有句話怎么講的，文史不分家。
我曾經(jīng)給xx級學生出題，考了明朝的歷史。
有學生說這是“最無語的語文”。
xx級上學期學的大部分都是明朝的文學。對于1644年我們要熟悉。
公元1644年，有三個皇帝。大明朝統(tǒng)治中國二百七十六年的最末一年；大清朝入主中原二百六十八年的第一年；大順朝建立的一年，也是滅亡的一年。這一年發(fā)生的事，決定了中國的歷史的走向。
要了解這段歷史，可以看《甲申三百年祭》，郭沫若1944年寫的，很好，我看了n遍。
我以為，史學和哲學對于語文老師，鳥之雙翼車之兩輪，缺一不可。我剛才提的《各自的朝圣路》就是很好看的哲學書哦。
“一切簡單而偉大的精神都是相通的，在那道路的盡頭，他們殊途而同歸�！报D―《各自的朝圣路》。
現(xiàn)在，大學里曾流傳一句話：“男生不可不讀王小波，女生不可不讀周國平”，周國平的作品以其文采和哲思贏得了無數(shù)讀者的青睞，從他的文字中我們收獲智慧和超然。
二、讀書要品
品就是鑒賞。
百家講壇大家喜歡看，易中天教授品《三國》很火。有一個原因，學者用通俗的語言品讀為大眾找到了欣賞的方法，給了大眾文學評論的啟蒙。
《百家講壇》有一個叫孔慶東的老師，品讀金庸武俠《射雕英雄傳》中的愛情，有很精辟的見解。金庸的確是寫愛情的高手。
英雄美人式：郭靖黃蓉我們不說了。
最有味的是天慘地絕的愛情――楊過、小龍女。
他們實在是一對天殘地缺的愛情：楊過少一只臂膀，小龍女的第一次也稀里糊涂地給了全真派弟子趙志平，能寫這樣的愛情需要多大的勇氣！
還有梅超風。與師兄私奔，用現(xiàn)在的話說是為了愛情放棄了學業(yè)，黃藥師，一個名師，一個博士導師不要了，在江湖上興風作浪。當他們再次回到桃花島時，陳玄風問她：你后悔么？她說：你不后悔，我也不后悔。好一個癡情女子。
通過學者的品讀，我們不僅知道作品好，還知道好在哪兒。
其實，品讀也是在創(chuàng)造。
如：三個境界王國維，太經(jīng)典了。巧妙借用詩句。
昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路；衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；眾里尋他千百度，驀然回首，那人正在燈火闌珊處。最后一個境界，是辛棄疾的詞，用一個超凡脫俗的女子來比喻自己不得志，也是人生的第三個境界。
三、讀書要思
思，就是思考，關(guān)照自己，聯(lián)系實際。思考后，最好要寫點東西。
書對我們是有影響的：
中國有句話：老不看《三國》，少不看《水滸》，說的也是這個道理。您看，老的.看三國，豈不越發(fā)老奸巨猾，少年看多了，都喜歡古惑仔，陳浩南。
青歌賽的評委余秋雨說：書海茫茫，字潮滾滾，紙頁喧囂，墨色迷蒙，這是市場化、多元化的現(xiàn)代文化景觀，我們企盼了多年的，不要企盼來了卻手足無措，抱怨不迭。
有時候，我覺得，歷史是一個任人打扮的小姑娘。因此，我們讀書，我們要思考。以前，我和很多人一樣，讀魯迅的作品，知道了尼采就是個瘋子，梁實秋是個大壞蛋。后來才知道，我錯了。書讀多了，越發(fā)感覺無知。
有人把讀書比做精神的呼吸，此話的確有道理。
帕斯卡爾有句名言：人是會思想的蘆葦。人很脆弱，但思考讓我們偉大。
蘇霍姆林斯基在《給教師的一百條建議》說：“讀書、獨立地思考書中的內(nèi)容，是思想滔滔不絕的源泉。
最后，我想說的是，讀書后還要寫作，因為寫作讓我們的思考更趨于理性。
我曾經(jīng)思考過一個問題：學生為什么寫不好作文？
我以為，這是我們的小學出了問題。問題是感覺的缺位。崔健的一首歌可以更形象地就說明我們當下我們的生活狀態(tài)。
我光著膀子我迎著風雪，跑在那逃出醫(yī)院的道路上，別攔著我，我也不要衣裳，因為我的病就是沒有感覺”。
這是一個感覺缺乏的時代，這個世界花兒朵朵，嫁人就嫁富二代，寧肯在寶馬車上哭泣，也不愿再自行車上微笑。陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”的閑情逸致，對于一些人來說，早已蕩然無存。
我們小學語文教師有更多的責任去關(guān)注學生的感覺，我們要給孩子們心靈的底子，就是要讓美留在孩子心中。唯有如此，我們的教育才能像海子的詩歌所說的，面朝大海，春暖花開。
謝謝大家！
讀書討論會發(fā)言稿 篇2
親愛的老師、同學們：
在坐的各位同學，你和哈里波特飛天掃帚上遨游過嗎？你和馬小跳一起打退過偷花賊嗎？你和泰迪熊一起吃過蜂蜜嗎？嘿嘿，不瞞你說，我都試過！在哪里？嗨，當然在書里咯！我還知道“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡聂斞�，精忠報國的岳飛……是媽媽從小培養(yǎng)了我這個愛讀書的好習慣，記得小時候，我經(jīng)常拿著媽媽的英語教課書讀，常常把書倒拿著讀，媽媽看見我那么愛看書，就給我訂了《聰明娃娃》、《東方寶寶》等書，我再也沒有拿倒了，因為上面有許多娃娃，拿倒了，娃娃的頭就在下面，就不好看了。晚上，我讓媽媽讀《東方寶寶》書中的故事給我聽，慢慢地我也會講書中的故事給其他小朋友們聽。
隨著年齡的增長，我讀書的層次與閱讀的方式也在提高，從《東方寶寶》雜志到四大名著，從《格林童話》到高爾基的《童年》都裝進了我的腦袋。讀書多了，讓我受益匪淺。公主童話讓我懂得了善良；閱讀訓練營讓我學會了怎樣閱讀。
記得，我五歲那年，至外婆家過年，大年三十，我和哥哥、姐姐搶著坐上席，接著，拿起筷子開始吃佳肴，還說說笑笑，而外公外婆他們還站著等大姨、爸爸、媽媽，因為我們的無知，被大人看成不懂禮貌的孩子，自從我讀了《弟子規(guī)》這本書，使我明白了“長者立，幼勿坐，長者坐，命乃坐的意思，我再也不做像以前那樣的事了。而且，我現(xiàn)在在家中成了一個懂禮貌的好孩子，在學校是一個懂禮貌的標兵，在社會也是一個懂禮貌的小公民。
小時候的我很愛惡作劇，有一次，趁爸爸睡著了，我給他編了一個小辮子，后來，爸爸給我買了《好習慣影響學生的一生》讓我讀，讀著讀著，我覺得很羞愧，認識我以前做得不對，之后，我改掉了做惡作劇的壞習慣，我的爸爸那可是看在眼里，樂在心里�。�
讀書破萬卷，下筆如有神這句話說的一點都不錯。以前，我最討厭寫作文，每次寫起作文我都頭疼，媽媽看了就給我買了《獲獎作文》，每天我都讀，還記一些好詞好句，漸漸地我愛上了作文，我寫得小作品，還經(jīng)常被老師夸獎呢！
多讀書，讓我的生活充滿快樂！多讀書，讓我的寫作進步！多讀書，讓我懂得了做人的道理！多讀書，讓我的知識越來越豐富！閱讀即然有這么多的好處，那么，同學們，就讓我們一起來讀書吧。
讀書討論會發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導，老師們：
書是人類進步的門路，書是人類文明的果實，書是貯存知識的寶庫，書是遼闊無垠的大海，書是成就偉大事業(yè)的氣力之源。
我從小就喜歡讀書，現(xiàn)在，讀書更成為了我生活中的一部分！一本好書，一杯清茶，無數(shù)個寧靜的早晨，美麗的黃昏，溫馨的夜晚，在書中和偉人交流思想，穿越時空的隧道，和名家大師一起分享讀書的樂趣。是��！一個人，無論在什么位置，無論多么貧冷，無論多么艱難，只要有一顆火熱的心，只要能熱愛生活，生活對你就是同等的。讀書能給我們帶來巨大的歡快，在讀書中，我不斷的發(fā)現(xiàn)自己，檢查自己，豐富自己，提升自己。文章中心與書為伴，我一天天的變得充實；與書為伴，我一天天動的人生的真諦；與書為伴，我一天天長大為一名優(yōu)秀的小學語文老師。
有一本書叫《愛的教育》，是意大利四年級小學生在一學年十個月中所記的日記，全書共一百篇文章，無論是哪一章哪一節(jié)，都把愛表現(xiàn)得精華深進，淋漓盡致。對孩子進行愛的教育是教育的關(guān)鍵，也是教育的基本要求，哎需要教育，教育也需要愛。真正的愛，是夜的花香，是黑暗中的寶石，是醫(yī)生聽到的第一聲心跳，它是平常中的奇跡，是用柔軟的白云織成而撒在夜空里的滿天星斗。也正是因了這份至誠這份愛。
讀書討論會發(fā)言稿 篇4
同學們，老師們：
大家早上好。今天我演講的題目是《讀書伴我行》。
生命如一泓清泉，我們?nèi)缤蓜莸乃�，不希望有岸的存在。我們青春年少，不諳世事，意氣風發(fā)，滿載著夢想與憧憬乘風破浪，揚帆起航。也許我們會迷失方向，也許會變得沉淪腐化，也許會被暗礁撞得遍體鱗傷，只憑一股銳氣是無濟于事的。我們需要一個指引我們前進的羅盤，那就是“書”。
如果你對未來還迷茫著，那你就去讀書吧，書是人生的地圖，會帶領(lǐng)著你暢游世界，“去感受大海那一望無際的壯闊，體會沙漠那高低起伏的雄渾，探索那落日下尼羅河畔金字塔的奧秘，追尋那云霧繚繞的喜馬拉雅山峰頂?shù)纳袷ァ薄?/p>
如果你不知如何行動，那你就去讀書吧，書是迷霧中的燈塔，指導你嘗試無限種可能性，在閱讀的過程中塑造你的人格和性格，成長，理想，勇氣，智慧，堅強，自信，這都會是讀書給我們帶來的禮物。
一個人無論有多么偉大，如果把他的一生拆成每一天，就會發(fā)現(xiàn)，大部分的日子都是平淡而瑣碎的，但如果一個人愛上了讀書，并能堅持下去，平淡和瑣碎就能夠凝聚成成長的加油站，促使你向著成功的彼岸前進。我們無法讓生命靜止不動，而讀書會讓生活變得更有活力。太多東西沉沒在時間里，夾進書頁就變成了永恒。同學們，讓我們少一些莽撞與抱怨，多一些思考與行動，在讀書中發(fā)現(xiàn)自己，綻放自己。
讀書討論會發(fā)言稿 篇5
各位領(lǐng)導、老師們：
坐在這里，誠惶誠恐，雖然我曾經(jīng)在班里跟孩子們吹：你們老師我，要去報告廳“講話啦”。天真的孩子們還給了我鼓勵的掌聲。但是，直到我坐在這里，仍然有些“飄飄然不知所以然”。由此深刻體會那天陶繼新老師所講的他當時坐在游輪里那種“天地之偉大，自己之渺小”的感覺。因為，讀書于我，僅是愛好。隨著讀書的增多，那么閱讀對于我來說真的像呼吸一樣自然了。一件自然的事情，卻要拿出來晾曬，我就不自信起來。陶繼新老師的關(guān)于讀書的報告，讓我聽得入迷，深感“于我心有戚戚焉”，雖然我沒有那么深刻，但是我根據(jù)自己的理解，也體會到了自己讀書上的進步，所以糾結(jié)幾天，自我定義不再“高大上”，決定借此機會實實在在地回顧一下自己讀書的狀況和所得，算是向大家做一個讀書的匯報吧。
我自覺是一個愛讀書的人，在這個日益重視閱讀的社會，也算是個“跟上潮流”。凡是有空閑的時光比如教學之余，閑暇飯后，比如陪閨女上興趣班，比如回老家有人看孩子時都是我閱讀的大好時光。手里捧本書，包里裝本書是我的習慣。雖然有時候大家都在玩手機，閑聊侃大山的時候我捧本書有點“奇葩”，這時我一般會選擇個盡量僻靜的角落。對我來說一天中最旖旎的時光就是晚上給閨女讀完書后，回到自己的房間，溫柔的臺燈下，捧起早已經(jīng)等著我的書的時候。安靜的.夜晚，柔和的燈光，讀自己最愛的書，感覺一天忙碌的心靈終于找到了落腳點�，F(xiàn)在唯一讓我遺憾的是自己生活中能大肆閱讀的時光實在是太少了。記得我剛好回到這里的時候，沒有電腦，初接班，事情也不是很多，我用剛開學那兩個月的時光讀完了陳琴老師的《經(jīng)典即人生》，那感覺真不是“受益匪淺”四個字能形容的。今年端午回老家的時候我借了尹老師的24萬字的《島》，兩天老家時間我看完此書，那份成就感讓我大嘆假期沒白過。讀書已經(jīng)成了一項簡單的習慣，如果一段時間沒有讀書，就像電腦系統(tǒng)沒有及時升級一樣。
我每天必上的網(wǎng)站就是當當網(wǎng)了，每天我都會看看是否有新書推薦瀏覽書評，我收藏的書是否大降價，還有的時候就只是點點，就像撫摸自家的書柜。自從知道當當網(wǎng)上書店后，我已經(jīng)貢獻給它七八千銀子。今年剛過一半，我昨天一合計，已經(jīng)買過1600多塊錢的書。買書已經(jīng)成了我家的固定支出。每個月我都會為自己為閨女為老公添置圖書。
現(xiàn)在大家都意識到閱讀的重要性，但是中國人整體還不是一個很愛閱讀的民族。我讀過一篇文章《我害怕閱讀的人》。
我害怕閱讀的人，當他們閱讀時，臉就藏匿在書后面。書一放下，就以貴族王者的形象在我面前閃耀。舉手投足都是自在風采。讓我明了，閱讀不只是知識，更是魔力。他們是懂美學的牛頓。懂人類學的梵高。懂孫子兵法的甘地。血液里充滿答案，越來越少的問題能讓他們恐懼。彷佛站在巨人的肩牓上，習慣俯視一切。那自信從容，是這世上最好看的一張臉。
愿我們每一個人都擁有這樣一張最好看的臉。
讀書討論會發(fā)言稿 篇6
尊敬的各位家長、老師：
大家好！今天我發(fā)言的主題是“走出‘失語’困境，鑄國之輝煌”。
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和文化流行語的傳播，不少人感覺自己的語言貧乏。那么，關(guān)于“失語”這一現(xiàn)象，我們要行動起來，走出“失語”困境，發(fā)揚語言的魅力。
李白道“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，狂出自己的態(tài)度；少年毛澤東曾說“春來我不先開口，哪個蟲兒敢作聲”亮出自己的態(tài)度。要更好地表達自己，需要豐富的語言積累、良好的表達能力。陳淵明老先生曾受央視邀請參加“朗讀者”，剛上臺便遞上一張名片，上面寫道：書銷中外六十本，詩譯英法唯一人。他精通多國語言，是唯一一位獲得“北極光”國際翻譯獎的中國人，正是因為他充分發(fā)揮語言的魅力，才能作出如此令人驕傲的成就，才會說出如此狂而不妄的話語。
和這樣的簡練狂放的詩句比起來，我們?nèi)粘Ｉ钪械摹肮薄罢婷馈钡仁遣皇遣豢赏斩Z？
現(xiàn)在生活中網(wǎng)絡不斷擴大，許多網(wǎng)民特別是年輕人出現(xiàn)用漢語拼音縮寫代替語言表達的現(xiàn)象，例如“YYDS”，稱為“永遠的神”�！笆дZ”的現(xiàn)象也來源于此。由于常常使用表情符號和文字縮寫，導致人們思維懶惰，在看到雄偉壯闊的沙鷗翔集時，人們只能被迫感嘆，“哇，好多鳥啊”，其實，在“失語”的同時，我們自己內(nèi)心的感覺也被迫不能優(yōu)美表達。
國家發(fā)展突飛猛進，作為新時代青年，我們也要努力發(fā)展自己，為鑄國之輝煌獻上一份力，不能被區(qū)區(qū)“失語”問題所打敗。在日常生活中，我們要克服思維懶惰，多積累，多思考，多參加演講比賽，多突破自己的短板。在積累之后，我們也能做到“腹有詩書氣自華”，我們也能隨口吟出流淌于內(nèi)心的優(yōu)美語句。
欣逢盛世，當不負盛世，我們是朝陽，是新時代，青年是利刃之劍，要努力提升自己，克服語言短板，別讓歷久彌新、源遠流長的中華文化淡了味兒。青年興則國家興，青年的語言積淀豐厚祖國的文化才能強大，我們自信于中國語言是世界上最準確、最豐富、最美的表達！讓我們一起努力，豐富自己，走出“失語”困境。
讀書討論會發(fā)言稿 篇7
各位同學：
大家好！我發(fā)言的題目是“儲蓄罐里也有教育智慧”。
子光的媽媽為培養(yǎng)他的經(jīng)濟獨立能力和節(jié)儉精神，讓他撿廢品去賣。11歲時，子光已攢了一萬多元錢，且得到了街坊鄰居的普遍稱贊。但是景天媽媽卻認為培養(yǎng)小孩撿廢品的習慣，是一種乞丐思維，將來不會有什么大出息，家長應該培養(yǎng)孩子宏大的胸襟、開闊的視野和崇高的志向，絕不要這種拾荒行徑、乞丐思維。
兩位媽媽說的都有道理，相較之下，我對子光媽媽的做法最有感觸。
嚴歌苓說：“所有人都想著拯救世界，卻忘了幫媽媽洗碗�！闭\哉斯言，正如景天媽媽一樣，以為培養(yǎng)孩子宏大胸襟、開闊視野和崇高志向，就應該“做驚天動地事”，這固然是對的，但撿廢品掙錢絕不是沒出息，更不是乞丐思維。須知勞動無貴賤，拾荒少年，勤奮勞動，創(chuàng)造財富，怎是沒有出息？撿廢品就是乞丐思維，照此理，打工就是打工思維，農(nóng)民就是小農(nóng)意識……不管景天媽媽培養(yǎng)孩子的見解多有道理，我們都要警惕不應該帶著職業(yè)歧視和階層的有色眼鏡去看人。
再者，很多成大事、大境界者，不乏引車賣漿者流，不少是從撿廢品、打工做起的。
傅說起于版筑之間（相當于民工），陶侃位列封疆時“尚有余臭”（相當于擔糞者）。一代船王包玉剛，從學徒逆襲；睽諸當下，感動中國人物白方禮、劉盛蘭，生活在社會底層，蝸居棚戶之中，但他們涵養(yǎng)出了兼濟天下的胸襟和闊大的格局。他們拾荒的三輪車，托起精神的豐碑，這些“世俗可神圣”的拾荒者，難道都是乞丐思維、打工思維？
子光媽媽的教子之道，無疑是在磨礪、淬煉孩子，是生活教育的彩排。
雖非“接孟氏之芳鄰”，確有“謝家之寶樹”，母親用心良苦，孩子自立自強，11歲即攢了一萬多元錢。她教孩子學會規(guī)劃人生，學會獨立，以勞動為美，以奮斗為榮。儲蓄罐里，貯滿了教育的智慧和沉甸甸的愛。“父母之愛子，則為之計深遠”。始終身處愛的襁褓，孩子終究只能成為巨嬰。子光媽媽深知此理，因此她讓孩子從小靠自己的勞動創(chuàng)造財富，培養(yǎng)孩子的經(jīng)濟獨立意識和節(jié)儉惜物美德，使孩子從小就懂得“一粥一飯，當思來之不易”，從小就懂得“人間萬事成艱辛”的生活之理。
子光媽媽在勞動磨礪中，堅韌了孩子擔當大任的鐵肩。
這樣的孩子，會因在撿廢品過程中飽嘗生活的艱辛而愈發(fā)溫厚博大。他們走出書齋，走進市井里巷，走近勞動者，學會生活，洞明世事，練達人情，日后便不至于有“何不食肉糜”的高分低能之憂。他們的思想中從來不乏“詩和遠方”，卻也“關(guān)心糧食和蔬菜”，他們今天做著“最沒出息的事”，明天將更加行穩(wěn)致遠。“滿面塵灰的孩子或許會面對異樣、鄙夷的眼光，但正因‘苦其心智、勞其筋骨’，他們?nèi)蘸髮ⅰ鲆嫫渌荒堋！?/p>
遲子建在《光明，就在那低頭的一瞬》中，對掃燭油的老婦人肅然起敬。她從事的是最卑微的工作，卻有著神圣無比的境界。子光這位少年也是如此。“乞丐思維、沒出息”——然而他不理會哄笑，他低頭俯身勞作的身影是安然的，他的內(nèi)心是悅納的，精神是富足的。自古成才多磨礪，從來紈绔少偉男，正是此理。
“咬得菜根，百事可做�！睋鞆U品，從小儲蓄學費，其實就是在儲蓄人生，是在彩排精彩人生，這難道不是教育的大智慧嗎？
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
讀書討論會發(fā)言稿 篇8
回顧我們黨波瀾壯闊的發(fā)展歷程，我們?nèi)〉眯旅裰髦髁x革命勝利、社會主義革命勝利，以及社會主義建設偉大成就的根本原因，就是堅持了黨的群眾路線，這是我們黨的力量源泉和勝利之本，也是我們黨最為寶貴的一條經(jīng)驗。毫不夸張地說，群眾路線是黨的生命線，是我們黨克敵制勝和發(fā)展壯大的法寶，我們必須高度重視和堅持黨的群眾路線不動搖。
著眼新的時代特點和新的形勢，我國已進入全面建設小康社會，加快推進社會主義現(xiàn)代化建設的發(fā)展階段，改革已進入攻堅期、深水區(qū)，觸及到深層次矛盾和重大利益調(diào)整，艱巨性、復雜性前所未有, 我們黨面臨著嚴峻考驗。我們勝利教育發(fā)展到現(xiàn)在，取得了顯著成績，也面臨著許多困難，勝利教育的改革發(fā)展，相比各級領(lǐng)導和職工群眾重托與期望還有不少差距。
如何完成全面深化改革的總目標，推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化？如何深化教育綜合改革，推進勝利教育科學發(fā)展、率先發(fā)展？我認為在新的歷史時期，更要堅持我們黨一切工作的制勝法寶——黨的群眾路線。只有把人民群眾當做改革發(fā)展的主體，充分發(fā)揮人民群眾積極性、主動性、創(chuàng)造性，才能取得深化體制改革的全面勝利。
辦公室作為中心對外的一個窗口，發(fā)揮著承上啟下、協(xié)調(diào)內(nèi)外、服務上下的作用，是機關(guān)工作的中心紐帶與中樞。在新的形勢下，為更好地發(fā)揮辦公室職能，就要發(fā)揚敬業(yè)奉獻、吃苦耐勞的精神，就要樹立超前謀劃、主動服務的意識，就要增強高標準、嚴要求做好工作的責任感緊迫感，要強化統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，服務中心大局，保障中心本機關(guān)工作的高效有序運行。同時，辦公室還要樹立良好的對外形象，優(yōu)質(zhì)高效地做好群眾來訪來電工作，力所能及地答復和解決來訪群眾提出的事項。
開展群眾路線教育實踐活動的要求，我們中心要堅持“三個”貫穿始終，做到“四不放過”、“五個”結(jié)合，必將取得“七個”方面的成效。
一、堅持將從嚴要求貫穿始終，做到“四不”放過。思想認識上不去不放過，分析查擺問題不聚焦不放過，自我剖析不深刻不放過，整改落實不到位不放過。
二、堅持將上下聯(lián)動貫穿始終，做到“五個”結(jié)合。規(guī)定動作與自選動作相結(jié)合，領(lǐng)導帶頭與全員參與相結(jié)合，學習教育與查擺問題相結(jié)合，整改落實與構(gòu)建長效機制相結(jié)合，加強基層黨組織建設與推進教育改革發(fā)展相結(jié)合。
三、堅持將解決突出問題貫穿始終，實現(xiàn)“七個”方面的新成效。領(lǐng)導干部作風和黨員隊伍的精神面貌發(fā)生新變化。學校管理水平再上新臺階。均衡發(fā)展實現(xiàn)新突破。素質(zhì)教育再創(chuàng)新佳績。教育現(xiàn)代化邁出新步伐。重點項目建設取得新進展。群眾滿意度再有新提升。
作為普通黨員和機關(guān)工作人員來說，學習貫徹黨的群眾路線就是要干好本職工作，就要貫徹全心全意為人民服務的根本宗旨，從人民群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題入手，努力解決為人民服務的問題，真心真意為群眾謀利益，扎扎實實為群眾辦實事、辦好事。在工作中，要堅持和人民群眾緊密聯(lián)系在一起的作風，始終注意工作中的新變化和群眾工作的新特點，善于從群眾的實踐中汲取經(jīng)驗，從群眾的意見中汲取智慧。主動、經(jīng)常地深入學校、深入師生，老老實實調(diào)查研究，老老實實聽取意見，老老實實改進工作，集中群眾的智慧和力量去解決工作中的問題和難題。不要有靠邊看的思想，不要認為解決群眾困難是領(lǐng)導干部的事情，要從自身做起，從身邊的小事做起，把黨的方針政策扎扎實實地落到實處，時時刻刻起模范帶頭作用，始終把群眾的冷暖疾苦放在心上，始終堅持群眾利益無小事，竭盡全力解決群眾關(guān)心的熱點、難點問題，為黨的執(zhí)政根基貢獻自己的力量。
讀書討論會發(fā)言稿 篇9
作為一名90后文學愛好者，今天能夠參加張曉亮老師的詩歌作品研討會，我感到萬分榮幸。作為一名詩歌愛好者，盡管有兩年的寫作經(jīng)歷，但是對詩歌的理解和感悟，還是非常的簡單和片面，甚至還停留在朦朧和茫然中。讀張老師這本詩集，給了我深刻的啟迪和感受。下面，我結(jié)合自己的理解和認識談幾點體會，有不妥之處請各位老師批評指正。
我剛接到張老師這本詩集后，在回校的公交車上，便急不可耐地讀起來并深深折服。直到來此之前，我發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)被徹底征服，一個還沒見面的詩人是如此的深邃、厚重，充滿對人生的思考和對生活的審視，讓我佩服和欽敬。張曉亮老師是業(yè)余寫作，且在短短時間內(nèi)成為一名著名詩人、企業(yè)家，試想有多少個人能想做到。
體會一：詩歌標題——暗喻、深邃
仔細閱讀老師的每首詩歌，給我的第一感覺就是標題新穎，而又難以捉摸，甚至覺得題目和內(nèi)容似乎不相符，直到你反復品讀這首詩后才能發(fā)現(xiàn)作者在寫什么，為什么這樣寫，意義何在，猶如80年代的朦朧詩一樣 。比如《夯實的號子》，當我看到這首詩題目的時候，以為寫的是黃河邊上的號手，走進詩歌才發(fā)現(xiàn)作者用暗喻和借代，用激情而又充滿活力的文字，描繪的不單單是黃河奔騰東去的壯觀場面，同時抒發(fā)了中華民族堅強不屈的精神！
體會二：文字精而美
大家知道，一個時期以來，似乎詩歌的文字越炫麗，表達效果就越好。自以我開始寫作，對這樣的詩歌有太多的感受。而讀張老師的詩，讓我真正明白了，詩歌用樸素而又簡單的句子，也能寫出好的作品來。例如張老師這一首《一年三季》（組詩）用平和的語言，表達了主人公從國慶節(jié)相遇到相識、相戀、離別，到對戀人刻骨的思念，讀起來讓人禁不住淚眼婆娑，作者用最少的語言表達出最凄美、最傷感的故事。對于讀者來說，沒有一點多余和臃腫的感覺，樸素之余，盡顯精美 好的文字，能讓人心靈觸動、顫栗，給人帶來精神的愉悅和靈魂的共鳴。
體會三：獨特的文筆、迥異的風格
張老師的詩，讓我從其詩人身上看到一種不一樣的風格，不一樣的文筆，品讀《葡萄架下的天堂》，我真的感觸到自己以前寫的不過是小兒科而已。張老師的詩能激發(fā)出讀者的情感，能讓我們觸景生情，感悟人生，從字里行間，用不同的表達方式，甚至迥異的表現(xiàn)手法，揭示深刻的內(nèi)涵。所以，我們在學習前輩詩歌寫法的同時要取其精華，找到一條適合自己的寫作路徑，用更好的筆法去寫出更好的作品。
我記得著名作家徐征曾經(jīng)對“美”有段精彩的描寫--------美是多種多樣的，雄渾之歌是美，激情四射是美，熱情澎湃是美，富麗堂皇是美，而含蓄樸素同樣是美，而且往往這種美，正是心靈中的美。張老師的詩歌語言質(zhì)樸無華，純真自然，沒有華麗的辭藻，沒有刻意的雕飾，他的文字都是從心坎里流淌出來的，樸素簡潔，卻最打動人心 。正是這樣的詩句，用心靈感受展現(xiàn)了一首首真正的藝術(shù)力作。
最后我還想說一句，讓我們一起期待張老師今后能譜寫更多更好的作品，供我們分享、學習、汲取，也祝愿所有與會者未來的寫作之路更加寬敞、明亮，相信，這不僅是我的心聲也是在座各位老師及嘉賓們共同的心愿。
讀書討論會發(fā)言稿 篇10
大家好！
首先，我代表第六小學再次感恩鄔股長、陳主任、劉股長、徐老師一直以來對學校工作的指導和厚愛，今天又在百忙之中參加我們的研討會！感恩電視臺的記者同志多年來給予我們工作的支持！感恩各位家長代表，你們的理解和配合，是學校工作得以順利開展的保障！感恩我的師生團隊，是我們的合心合力成就了今天發(fā)展中的六��！
作為校長，我永遠以一顆感恩的心為大家服務。
剛剛我完全沉浸在大家的暢所欲言之中，思索于大家對孝道文化的理解剖析，陶醉于我校感恩教育給大家帶來的深刻印象和深遠影響，感慨于我們結(jié)合班級、家庭、個人實際談論的話題。此刻的我，壓力與動力同在，責任與情感并重，我想，孝文化的傳承和發(fā)揚，它已然成為推進社會發(fā)展和進步的原動力，是一個國家社會文明程度的象征和體現(xiàn)，我們基層學校一定要提高認識和加強重視，并把此項工作落到實處，做實做細做具體。
感恩教育是我校堅持了六年的主題教育活動，我們也受益頗豐。教師的精神風貌、學生的文明程度，家長的信任，領(lǐng)導的認可等等，家的溫暖、親情的流露都在我們這所小學校中真實的體現(xiàn)。所以，借今天研討的契機，我也談談我的想法。
1、我們一定要認真、嚴肅落實上級文件精神，制定學校實施方案，成立由校長負總責，副書記、副校長分管的管理體系，不走形式，不講空話，實實在在做好落實。
2、全校上下營造濃郁的“孝德”文化氛圍，從校園文化到班級文化到辦公室文化。制作圖版，醒目位置懸掛標識，以氛圍教育人、感動人和影響人。讓教師、學生基本動作規(guī)范、孝行十個一，中小學生守則、文明規(guī)范、第六小學師生行為規(guī)范內(nèi)容走進校園，深入我們的心里，以此指導規(guī)范師生的言行。
3、閱讀孝道書籍、傳唱孝道歌曲，讓瑯瑯的讀書聲、悠揚的音樂聲、文明的問候、禮貌的行為成為校園文化的一道風景，將“孝德”內(nèi)化于心，外化于行。
4、繼續(xù)扎實開展感恩教育主題活動，使感恩教育常態(tài)化，將孝道和感恩融合在一起，抓住每一個契機，并將其貫穿到教育教學的過程中，做到學科滲透；貫穿到家庭教育的環(huán)節(jié)當中，做到尊敬長輩、孝敬父母。把“感動六小年度人物”評比做下去，挖掘典型，將“最美六小教師、最美六小少年，最美六小家長”評比納入到主題活動中來，升華感恩教育。
凡是人，皆有愛，見人善，即思齊，己有能，勿自私，人所能，勿輕訾，立德樹人。我相信有“孝德”文化做引領(lǐng)，“孝德校園，尚法明理”的活動目標一定會實現(xiàn)，中華民族的傳統(tǒng)美德一定會傳承和發(fā)揚下去。
我們第六小學有信心和決心將孝道文化扎實有效的開展下去，為和諧社會盡我們的綿薄之力。
讀書討論會發(fā)言稿 篇11
單位對服務對象是籠統(tǒng)的，而個人對服務對象是具體的，服務對象也是通過每個個人的具體行為來平判單位形象的。從這點說，個人作為對服務對象更重要。絕大多數(shù)服務對象愿望樸實：“只要能順順利利把事辦完，別刁難，別給臉色看，別讓多跑腿，別讓無辜增添負擔就行”。所以，對絕大多數(shù)服務對象只要微笑相待，詳細講解，公正辦事，他們就會非常滿意。這是服務對象的起碼要求，也是對每個物價工作人員的基本要求。當然，我認為，作為人民公仆，作為共產(chǎn)黨人，僅僅滿足服務對象起碼要求，做到自己基本要求，是遠遠不夠的，理應有更高要求和標準。具體講，要從情感、工作態(tài)度、個人素質(zhì)三方面滿腔熱情，換位思考，真心實意地把服務對象當作主人，圍繞服務對象所思所想所需搞好服務。
�。ㄒ唬⿵那楦猩�，要牢固樹立尊重服務對象理念
從情感上尊重服務對象。這既是馬克思主義政黨群眾觀的要求；也是現(xiàn)代管理心理學的客觀要求�，F(xiàn)代管理心理學把人的需求分為經(jīng)濟人、社會人、自我實現(xiàn)人需求，尊重別人和被人尊重，是人的基本社會需求。自覺從情感和心理上尊重服務兌象，可以起到潤滑劑作用。尤其在關(guān)系缺乏融洽氛圍情況下是如此。
1、在感情上貼近服務對象。對來辦事的服務對象笑臉相迎、見面有問候、首問負責制、到辦公室還要一杯水。這些雖是起碼要求要求，但不可少。為中華民族是講究禮儀的民族，來者都是客。作為黨員干部，一定要把服務對象當作是自己血脈相連的親人，放下架子，躬下身子，深入服務對象、深入實踐，廣開言路、傾聽民意，了解服務對象所思、所盼，及時解決服務對象來辦事過程中的實際困難。在為服務對象排憂解難中建立感情。
2、在思想上尊重服務對象。服務對象在我們心中有多重，我們在服務對象心中就有多重。作為黨員干部，就是要把服務對象放在很高的位置，把自己放在很低位置，堅持用平等的眼光看待服務對象，對待服務對象不分貧富，一視同仁；堅持用平等的身份接待服務對象，不在服務對象面前打官腔、擺官架子、說官話；堅持用平等的心態(tài)聯(lián)系服務對象，不高高在上，不以權(quán)壓人，讓服務對象說心里話，道煩心事，講真想法，提好建議。
3、在作風上深入服務對象。善于深入基層做服務對象工作，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為黨員干部，絕不能整天圍著辦公室轉(zhuǎn)，圍著上級領(lǐng)導轉(zhuǎn)，而不圍著服務對象轉(zhuǎn)。應該把更多的時間用在了解民意，體察民情，解決民難上，做到無論工作多忙，都要安排時間深入基層，無論時間多緊，都要抽出時間聯(lián)系服務對象，切實在聯(lián)系服務對象中找到工作的切入點和落腳點，增強工作的針對性。
4、在工作上依靠服務對象。作為黨員干部，必須牢固樹立群眾觀念，把服務對象當主人、當親人、當老師。善于聽取服務對象的意見，自覺接受服務對象的監(jiān)督，做到謀劃發(fā)展思路向服務對象問計，查找發(fā)展中的問題聽服務對象意見，改進發(fā)展措施向服務對象請教，落實發(fā)展任務靠服務對象努力，衡量工作成效由服務對象評判，用服務對象的智慧推動我們的工作。
5、在生活上關(guān)心服務對象。對服務對象多送一份溫暖，服務對象對我們就多生一份感情；對服務對象多盡一份職責，就為黨多增一份光彩。作為黨員干部，要把服務對象滿意作為工作的最高標準，以“服務對象利益無小事”的態(tài)度，誠心誠意地為老百姓解難事、辦實事、做好事，著力解決服務對象最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，著力解決服務對象生產(chǎn)生活中的實際困難、讓廣大服務對象共享改革發(fā)展的成果。
（二）從個人業(yè)務素質(zhì)上，要做到“三個熟悉”
行政審批工作，是文明社會的象征，更是建設法制國家的需要。為服務對象服好務的前提是具備較好的個人業(yè)務素質(zhì)和盡職盡責的工作態(tài)度。有能力不認真工作，等于沒有能力；只有良好態(tài)度，沒有實際能力，服好務也是一句空話。行政審批服務人員水平的高低，素質(zhì)的優(yōu)劣，直接體現(xiàn)著本部門隊伍的整體形象，直接體現(xiàn)著政府的形象。對于工作人員自己打鐵先得自身硬。我認為，在行政審批服務的具體實際工作中，只要能夠做到“三個熟悉”，就能把審批工作做好。“三個熟悉”就是熟悉相關(guān)法律法規(guī)，熟悉業(yè)務，熟悉基本情況。做到這“三個熟悉”就是做到自身硬。
在這三個熟悉中，最重要的就是要熟悉相關(guān)的法律法規(guī)。法律法規(guī)是我們做好審批工作的依據(jù)和來源，行政審批本身就是一項法律制度。如果一個從事行政審批工作人員對相關(guān)的法律法規(guī)及收費審批政策不熟悉，或是對相關(guān)的法律法規(guī)及上級出臺的。各類收費政策理解不全面甚至有歧義，那就很容易給審批工作帶來被動和失誤。作為一名行政審批工作人員應加強法律法規(guī)知識的學習。
其次，要對本部門的業(yè)務熟悉。就其實質(zhì)而言，審批服務工作是一項程序不變的事務性工作。這就要求我們每個行政審批服務人員對自己本部門的審批事項的流程都要了然于胸，包括對審批事項的準備材料有哪些，哪些是必備的，哪些是選送的，關(guān)于自己審批的事項步驟有哪些，審批程序怎么樣。只有這樣，我們才能做到辦事程序規(guī)范，工作規(guī)范，從而加快辦事人員的工作效率，提高審批服務對象的滿意程度。
最后，要對辦事服務對象的基本情況要有一定程度的了解和熟悉。對于我們物價部門來說，我們應該了解服務對象的基本情況，專心聽取服務對象的申請和訴說，虛心聽取各方面的意見和建議，對服務對象仔細說清辦事的程序，一定要耐心加細致，這樣才能全面了解服務對象的所有情況，既給我們的審批服務帶來便利，也為來辦理審批服務的人員提供了便利。
在日常的行政審批工作中做到了“三個熟悉”，加上每個行政審批服務人員優(yōu)質(zhì)高效的服務，就一定能夠得到服務對象滿意的評價。
�。ㄈ⿵膫�人態(tài)度上，愛崗敬業(yè)盡職盡責
1、立足本職，服從大局。這就要求具有長遠的眼光，不要局限在小團體利益上，要站在一個單位甚至是更高的層面上看待和處理矛盾。多想著怎樣為領(lǐng)導和單位排憂解難，而不是把矛盾上交給領(lǐng)導，這樣，才能得到領(lǐng)導的信任和大家的配合，創(chuàng)造一個和諧、寬悅的工作環(huán)境。
2、講方法，講協(xié)調(diào)。正確處理科室間關(guān)系，講溝通但不做老好人，處事以工作為主，堅持原則。不亂服務、亂作為，更不能違法作為。
3、講敬業(yè)，講奉獻。不計較個人或科室小團體利益，一切以為服務對象服好務為前提。
4、講學習，提高工作創(chuàng)新力。提高個人素養(yǎng)，精通業(yè)務，勤于思考，每天抽時間對當天的工作進行思考，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正不足。
5、講落實，提高工作執(zhí)行力。統(tǒng)籌兼顧，分清主次，及時謀劃，善于應變，臨陣不亂；精細管理，嚴格質(zhì)量，包括每一個細節(jié)都不能出錯。
6、重程序，講效率。一是重程序，必須按規(guī)定程序辦事，正確的程序是工作的基本保障；二是講效率，今天的事今天辦，重要的事提前辦，急迫的事及時辦；三是換位思考，把自己擺在服務對象位置來辦事。
總之，每名黨員干部只要始終牢記自己職責，不斷增強
為民服務意識，時刻滿腔熱情，換位思考，牢固樹立尊重服務對象理念，就一定能把工作做好，讓服務對象滿意，為黨增光添彩。
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