高三表態(tài)發(fā)言稿(精選6篇)
在當下社會,發(fā)言稿的使用越來越廣泛,發(fā)言稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,層次簡明。怎樣寫發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢?以下是小編為大家整理的高三表態(tài)發(fā)言稿(精選6篇),歡迎大家分享。
高三表態(tài)發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們:
風(fēng)清天高,金秋送爽。我們送走了一個收獲的季節(jié),迎來一個嶄新的學(xué)年。
在校領(lǐng)導(dǎo)的正確決策與全校師生的共同努力下,我校20xx年高考取得了一次的輝煌戰(zhàn)果。在這豐收的日子里,我們都為往日付出心血、取得成績的`師生們致以崇高的敬意,同時也為能贏得20xx年高考的偉大勝利而激情滿懷!
我們高三年級組在任主任的堅強領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊團結(jié)在以校領(lǐng)導(dǎo)為核心的教育班子周圍,承前啟后,齊心協(xié)力,同心同德,群策群力,共同前進!
高三年級的每一位師生,都腳踏實地,埋頭苦干,真抓實干,動腦巧干,我們正在用勤勞的雙手,艱辛的汗水,智慧的思想,正確的方法,為奪取20xx年高考的更大勝利秣馬厲兵,奮勇前進!
在領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷與支持下,我們都下定決心,抱著信心,憑著耐心,守著恒心向著同一個目標靠近!
請學(xué)生放心,我們一定竭盡所能,幫你實現(xiàn)愿望。
請社會放心,我們一定不辜負家長的重托。
請領(lǐng)導(dǎo)放心,我們一定圓滿完成任務(wù)。
讓我們高三級的師生們一起,同舟共濟,再創(chuàng)新高!
高三表態(tài)發(fā)言稿2
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!
20xx年高考已經(jīng)結(jié)束,周至高考補習(xí)學(xué)校經(jīng)過深入反思,在反思中不斷調(diào)整。面對xxxx年高考,我們將進一步鞭策自己,切實把工作做真、做實、做好,F(xiàn)匯報如下:
一、生源情況
今年生源情況仍不容樂觀。截止目前,共招生1144人,其中二本線以上114人,400分以上457人,350分以上739人,350分以下405人,其中應(yīng)屆生92人。生源程度參差不齊,特別是大量低分學(xué)生的招入,給教學(xué)與管理帶來了困難,增加了難度。但是補校人定當更加自加壓力、負重前進,力爭高考實現(xiàn)二本上線650人的目標。
二、總體思路
1、明確一個目標:教學(xué)質(zhì)量是補校的立足之本。
2、堅信兩個原則:成績是不斷練考考出來的,成績是不斷加壓壓出來的。
3、注意三個層次:突出尖子生,狠抓臨界生,不棄學(xué)困生。
4、嚴把四道關(guān)口:嚴把課堂教學(xué)關(guān),嚴把考試分析關(guān),嚴把作業(yè)檢查關(guān),嚴把高考信息關(guān)。
我們堅信:路雖遠,行則必至。
三、具體措施
經(jīng)過談?wù),?1條。
1、研讀高考方案,落實考點。做到:考試考的學(xué)生不會也要耐心講,考試不考的學(xué)生再問也不講。
2、切實向課堂40分鐘要效益。我們深知,上好一節(jié)課容易,節(jié)節(jié)上好課難,我們本著辛苦我一人,拯救上百人作風(fēng),備好課備好學(xué)生,上好復(fù)習(xí)課上好講評課。
3、強化英語聽力。采取學(xué)校統(tǒng)一播放、班級自行播放、教師課堂播放三結(jié)合的方式,實行不同題型分層訓(xùn)練,即5個1,2個2,1個3,2個4原則,滲透677選項規(guī)律。
。匆欢卧捯粋問題的題五個,一段話兩個問題的題兩個,一篇文章三個問題的題一個,二篇文章四個問題的題兩個;A、B、c選項滿足677比例。)
4、做好學(xué)生思想工作。我們知道這里學(xué)生特點,那就是:如果學(xué)生能夠自我管理他們不會來補校,如果學(xué)生說服教育起作用他們也不會來補校。所以堅持三種原則,即無情的制度,絕情的管理,有情的`老師。
5、端正學(xué)生心態(tài)。補校認為,學(xué)生心態(tài)不好就是逃避自己當下的責(zé)任,學(xué)習(xí)那件事情,他們想通了怕累,想不通又良心過意不去,這就是心態(tài)不好。不怕苦的人知道自己該干什么,怕苦的人以心態(tài)不好為借口逃避自己的學(xué)習(xí)。我們以此告誡學(xué)生。
6、五個堅持。堅持周內(nèi)科練考和加課,堅持周末補課或練考,堅持逢假必半,堅持有考必講,堅持有學(xué)必練。
7、誠信考試。今年著力加強學(xué)生考試中的管理力度,堅決杜絕作弊現(xiàn)象。做到教室不離人,嚴格按照廣播鈴聲收發(fā)試卷,考試期間禁止學(xué)生上廁所,達到誠信考試,我們要真實成績和名次
8、淡化成績名次,注重試卷分析整理。我們這學(xué)期重點加強試卷的知識性文字反思,不斷減少計算失誤、讀題失誤等非智力因素造成的失分,堅持“變思路、分任務(wù)、定目標、給方法”的訓(xùn)誡方式,督促學(xué)生,真正達到以考促學(xué)。
9、組織好分層家長會。開好尖子生、臨界生、學(xué)困生、應(yīng)屆生等家長會。組織好分層學(xué)生教育大會,實行科任教師負責(zé)制,做到三補五多:補態(tài)度、補方法、補知識,多提問、多輔導(dǎo)、多談心、多批閱、多指導(dǎo)。對應(yīng)屆生進行專題教育、分科輔導(dǎo),促使其逐步轉(zhuǎn)變,現(xiàn)已初具成效。
10、狠抓教職工敬業(yè)奉獻精神的教育。樹立“校興我榮,校衰我恥”的觀念。加強教師的時間觀念,杜絕粗放式教學(xué)和遙控式管理,杜絕只出勤不出工現(xiàn)象發(fā)。
11、狠抓作業(yè)檢查力度。給學(xué)生灌輸這樣的精神:不在老師上課講多少,而在自己平時做多少。提倡“痕跡學(xué)習(xí)法”,勤檢查是我們與學(xué)生最直接、最有效的溝通方式,而不是隔空喊話,也不是教師上課的自我陶醉,是師生雙贏的好辦法。
周至高考補習(xí)學(xué)校今年真正到了考驗補校人的時候,我們唯有心存憂患意識,踏踏實實工作,認認真真做事,才無愧于立足小寨子面向全縣輻射周邊的光榮使命,我們有經(jīng)驗、有信心、有決心、有能力證明自己,請陳校長放心,我們將在本部的指導(dǎo)和關(guān)懷下,在徐校長的親力親為下,踏踏實實工作、認認真真做事,力爭補校10畝地與本部110畝地一起花開競放,怒艷周至大地。最后,改編古人的一首詩以做結(jié)尾:
周中西南是水街,水街西鄰是補校。
補校仁人育桃李,花落花開年復(fù)年。
若將顯者比隱士,半比半幫總相宜。
一六高考六百五,道路雖難行必至。
別人笑我太瘋癲,我笑他人看不穿。
不見麥香不抬頭,躬身彎腰只耕田。
我的發(fā)言到此結(jié)束,請批評指正。
高三表態(tài)發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
我們將滿懷激情地迎來六月收獲的果實,在這個激動的時刻,作為一名從教二十多年的老教師,在此表態(tài):以高度的責(zé)任感迎高考,為一中高考創(chuàng)造輝煌成績而努力拼搏!
朱自清說:“教師要有教育的信仰心。”做為老教師的代表,我們對教育事業(yè)的忠誠絲毫不變。雖然白發(fā)和皺紋沒得到允許正修改著我們的容顏,老花鏡成了講臺上的必備品,但是我們一條教鞭揚正氣,滿腔熱情育桃李。就拿我們語文的郭組長、吉老師、胡老師、傅老師說,不是在教室上課或者辦公室備課就是正在去教室或辦公室的路上,他們克服各種困難精心準備每一堂課,認真批改作業(yè)。我們也要像“青莊、佩佩、萌萌、桂麗、小英、謝芳、肖程、李艷、王輝亞”這些優(yōu)秀的年青教師一樣充滿青春激情,接受新生事物。古人說“力盡不知熱,但惜夏日長”我們會互相團結(jié),彼此鼓勵,太上老君用了四十九天煉出仙丹,我們也要用我們的汗水和智慧培育出社會需要的有用人才,這是我們平凡的教書匠能為國出力的最好方式。
每次走進高三樓,高高的.高考倒計時牌就在無聲地提示我們。
現(xiàn)在離高考只有四十一了,我們向桃源縣人民交出滿意答案的時刻近了,學(xué)生離自己的大學(xué)理想近了,我們每一位老師用起早貪黑的辛苦為了實現(xiàn)自己人生價值、“幸福一百多個家庭”的愿望近了。如果一天就是一步,我們就只有41步了,我們似乎聽得到高考開考的鈴聲,那是人生中最肅穆莊嚴的時刻。
同時,我們離高考還有四十一天。我們會盡心盡力,嚴格要求自己,在縣領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,力爭做好五個一——精心備好每一節(jié)課,認真上好每一節(jié)課,悉心做好每一次輔導(dǎo),耐心講好每一個問題,真誠對待每一個學(xué)生。我們愿將自己僅有的點滴所學(xué)全部傾灑在教育這片園林中,決不懈怠,也毫不保留。
在認真鉆研考綱、切磋教法、分析學(xué)生情況,力求準確把握高考方向,有效提高學(xué)生能力。以生為本,培優(yōu)補差,在四十一天里反復(fù)發(fā)現(xiàn)問題,再發(fā)現(xiàn)問題,只有現(xiàn)在準備充分了,才有考場的胸有成竹,“揮筆如劍豪氣干云攬月去,展卷似帆長風(fēng)破浪捉鏊回”。
在最后四十多天里,我們這些老教師愿為人梯,“甘將心血化時雨,潤出桃花一片紅”用我們的兢兢業(yè)業(yè)的工作竭盡全力地托起學(xué)生明天的輝煌。
讓我校高考再創(chuàng)佳績,成為全市第一,全省一流,全國百強!
高三表態(tài)發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
在北大清華尖子生培養(yǎng),重點生、本科生絕對人數(shù)連續(xù)三年獲得突破,二中取得的驕人成績令我們?nèi)熒駷橹徽瘢钌鐣鹘绮毮,也讓學(xué)生和家長見證了我們二中教師學(xué)高為師,德高為范,執(zhí)著追求,無私奉獻的高尚情操與風(fēng)骨。我謹代表20xx屆全體老師向全校教師表示由衷的敬佩和誠摯的祝賀!
面對20xx年我校高考取得如此重大成績,面對新課程、新規(guī)范、新挑戰(zhàn),我們20xx屆全體老師深感壓力巨大。但面對現(xiàn)實我們必須而且只能做出一種選擇,那就是繼續(xù)發(fā)揚20xx屆畢業(yè)班教師團結(jié)拼搏、樂于奉獻、敢于挑戰(zhàn)的精神,實現(xiàn)跨越。
教學(xué)方向。以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標,面向全體同學(xué),突出尖子培養(yǎng),在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上提升各科成績,實現(xiàn)復(fù)習(xí)一年獲得跨越式突破。
課堂效率。課堂以新課標為理念,以自主合作探究的教學(xué)模式實施教學(xué),突出新教材的主干知識,發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用,突出學(xué)生的梳理總結(jié)能力,課堂效果落實到具體的學(xué)生身上。
教學(xué)要求。教學(xué)要求教師研究新課標,研究新考卷,研究學(xué)生特點和基礎(chǔ);抓好常規(guī)教學(xué),課前摸底、課堂提升、課后拓展,把握學(xué)生基礎(chǔ)、把握高考方向,兢兢業(yè)業(yè),全心教學(xué),精心落實復(fù)習(xí)計劃,科學(xué)細化教學(xué)環(huán)節(jié),用心拓展學(xué)科內(nèi)容,向課堂四十分鐘要效率,要質(zhì)量,不斷提高教師復(fù)習(xí)備考的教學(xué)教研水平,讓學(xué)生學(xué)得扎實,考出成績!
管理模式。每位教師會精誠團結(jié),通力合作,齊抓共管,實行無縫銜接,為學(xué)生營造出安靜祥和的學(xué)習(xí)環(huán)境。關(guān)心學(xué)生的'身心健康,充分調(diào)動全體學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動性,尤其要挖掘尖子學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,提高他們的學(xué)習(xí)能力和心理品質(zhì),讓教師的關(guān)愛之心,猶如春風(fēng)化雨,潤物無聲。
尖子生培養(yǎng)。尖子生培養(yǎng)是教學(xué)工作的一項極為重要的內(nèi)容。尖子生培養(yǎng)強調(diào)基礎(chǔ)上的熟透、細節(jié)上的規(guī)范、知識面上的拓展、心態(tài)上的矯正、能力上的提升,在注重常規(guī)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,面向高校的自主招生,努力完成尖子生的培養(yǎng)工作。
我們明白:我們肩上承載的不僅僅是個人得失,而是承載著我們二中的生存與發(fā)展。在通往高考的路上,我們秉承二中的光榮傳統(tǒng)“無論遇到什么困難都不改初衷,無論遇到什么挫折都矢志不渝”,讓學(xué)生成才,讓家長放心,讓社會滿意,讓六月的輝煌在20xx年繼續(xù)延續(xù)。
高三表態(tài)發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
高三年級是高中階段最重要的一年,這一年的教學(xué)質(zhì)量,直接關(guān)系到學(xué)生的前途以及學(xué)校的聲譽。為了搞好高三年級管理工作,完成學(xué)校以及各級教育行政管理部門對高三年級制定的各項教育教學(xué)目標,根據(jù)本年級的實際情況,結(jié)合兩天來聽教授的講座,談?wù)剛人接下來將做高三年級主任的一些想法:
一、努力建設(shè)一支團結(jié)合作、有凝聚力、有戰(zhàn)斗力的教師隊伍。使全年級組教師做到“人和”,協(xié)調(diào)好學(xué)校與教師、教師與教師以及各學(xué)科之間等多方面的關(guān)系,形成積極向上的年級組精神,努力縮小實際工作與學(xué)校發(fā)展要求之間的差距。要想辦法調(diào)動教師工作積極性,推進辦公寫作網(wǎng)教師之間的團結(jié)合作,大家共同研究教學(xué),互相學(xué)習(xí),同心協(xié)力,步調(diào)一致,讓“人和”成為年級的特色。把協(xié)商、協(xié)調(diào)各種作為年級組的工作重心和主要工作方式,年級組要成為學(xué)校工作精神的傳話筒,教師工作不順心時的出氣筒,全體教師工作的打氣筒,保證上情下達,教師工作心情舒暢,保持飽滿的工作熱情,群策群力,做好工作。
二、發(fā)揮班主任的工作積極性,大力抓好班級管理工作,建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。尤其是在開學(xué)的第一個月,特別要嚴肅校風(fēng)、校紀,檢查儀容儀表,進行中學(xué)生行為規(guī)范教育,切實抓好早自習(xí)、晚自習(xí)的'紀律,搞好日常管理工作。班級之間要競爭更要相互合作,相互溝通;任課教師則要積極配合班主任,發(fā)現(xiàn)問題及時向班主任反饋,把問題解決在萌芽之中,特別要注意配合班主任做好對個別特殊學(xué)生的情況的了解和疏導(dǎo)、教育工作。只有建立良好的學(xué)風(fēng)和行為規(guī)范,才能保障學(xué)生的正常學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)成績的提高。
三、充分發(fā)揮備課組的作用,提高教學(xué)效果、教學(xué)成績。以備課組長為核心,經(jīng)常研究教材、教法,研究學(xué)生情況,了解學(xué)科教學(xué)研究的動向,以便有針對性的制定合理的教學(xué)方案,并做到統(tǒng)一教學(xué)計劃、統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教學(xué)資料和練習(xí)的四統(tǒng)一。要注意對青年教師的培養(yǎng)和幫助,既要讓他們向老教師虛心學(xué)習(xí),又要充分發(fā)揮其長處,使老中青教師都能發(fā)揮各自的優(yōu)勢,優(yōu)勢互補,提高教學(xué)效果、教學(xué)水平,為高考復(fù)習(xí)迎考打好基礎(chǔ)。
四、加強教學(xué)研究,注重學(xué)習(xí)借鑒兄弟校的先進經(jīng)驗。做到:
1.研究教材教法,為教學(xué)提供科學(xué)依據(jù)。加強20xx屆考試說明的對比研究,明確內(nèi)容,科學(xué)制定復(fù)習(xí)策略和計劃,注重分專題研究。
2.注重學(xué)習(xí)兄弟校先進經(jīng)驗,取長補短,為我所用。
3.高度重視高考信息,了解掌握我市高考動態(tài)。
4.切實加強教科研,引導(dǎo)教師進行教學(xué)適度的研究、學(xué)習(xí)困難生的研究、畢業(yè)生心理障礙疏導(dǎo)研究,有效地解決教學(xué)教育中的瓶頸問題。
五、科學(xué)合理地分配教學(xué)時間,保證學(xué)生各門學(xué)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。根據(jù)高考對各科要求,合理分配課時和訓(xùn)練時間,各科教師通力協(xié)作,學(xué)生才會全面發(fā)展。對每個教師來說,他所教學(xué)科使用的時間多少彈性是較大的,如果在時間使用上他取了最大值,那么其他教師所用的時間自然相對減少了,因為學(xué)生的學(xué)習(xí)時間是有限的。對各科自習(xí)時間提出切實可行的指導(dǎo)性意見,把具體時間比例科學(xué)化、量化,從整體出發(fā),打統(tǒng)戰(zhàn),保證學(xué)生有充足的時間查缺補漏,使各位教師團結(jié)協(xié)作,在高效上作文章,圓滿地完成教學(xué)任務(wù)。
六、及時反饋,科學(xué)評價。學(xué)習(xí)是個不斷認識自己和提高自己的過程,因此要重視單元驗收和大型考試后學(xué)生和教師的反饋:既重視教學(xué)過程,從出題考試,評卷各個環(huán)節(jié),年級要做到認真組織,做到人人信服。重視教學(xué)結(jié)果評價,抓好每一次考試和質(zhì)量分析。重視召開高三年級教學(xué)質(zhì)量分析會。對每次考試成績,都要進行質(zhì)量分析:學(xué)生要對自己考試情況作分析,班主任老師要對學(xué)生各科的學(xué)習(xí)情況作總體分析,任課教師要對本學(xué)科的考試情況作具體分析,既要客觀評價成績,同時也要通過分析發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,有針對性地制定下一步工作方案,有的放矢的彌補漏洞、發(fā)揚成績、穩(wěn)步前進。
七、加強與家長的溝通與聯(lián)系,爭取使家長能夠在學(xué)校的教育工作中起到積極的配合作用,并盡量避免或彌補學(xué)校與家庭教育中間可能出現(xiàn)的漏洞,使之成為搞好年級工作的推動力,而不是阻力。
八、花大力氣,做好學(xué)生的思想教育以及心理輔導(dǎo)工作。做到:
。ㄒ唬┱嬲鹬孛總學(xué)生,培養(yǎng)參與意識。
教師面對的教育對象是一個個鮮活的、思想性格各異的主體的人,因而我們不能以整齊劃一的標準來衡量他們,評價他們。不以成績作為衡量學(xué)生的唯一標準,而是充分發(fā)掘他們的潛能,使其確立自信心,使其得到尊重。要定期不定期地召開學(xué)生干部座談會、部分生座談會、學(xué)習(xí)困難學(xué)生座談會,聽取不同層次的學(xué)生對教學(xué)和管理的看法,及時調(diào)整策略,從而形成師生目標統(tǒng)一。
。ǘ┘ぐl(fā)學(xué)生求知成才的欲望,激發(fā)學(xué)生探索未知世界奧秘的熱情。
遠大目標的實現(xiàn)需要有遠大理想,有了理想的指路明燈,學(xué)生才會方向明,勁頭足。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,使學(xué)生擁有遠大理想,而且有為遠大理想的實現(xiàn)而艱苦奮斗的勇氣和意志,爭做自尊自強、努力拼搏的學(xué)生。對每個學(xué)生負責(zé),精心培育打造每一位學(xué)生,大力推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育。
(三)積極培養(yǎng)學(xué)生抗挫折的能力。了解現(xiàn)階段高三年級學(xué)生的心理狀況,研究高三學(xué)生存在的心理障礙的成因,以幫助高三學(xué)生及時地消除心理障礙,使他們以一種健康的心態(tài)來備考迎考,根據(jù)學(xué)生心理素質(zhì)差,考試前心理負擔重,壓力大,考試成績差,心理受不了等等情況,以班主任為核心,組織教師做學(xué)生的心理調(diào)試工作,加強學(xué)生心理輔導(dǎo)及考試應(yīng)試技巧的輔導(dǎo),緩解學(xué)生心理壓力。
最后,在各級教育行政管理部門的領(lǐng)導(dǎo)下,在校長室的大力支持和關(guān)心下,我們高三年級一定會取得突破,讓所有老百姓滿意的成績。謝謝!
高三表態(tài)發(fā)言稿6
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
今天有幸作為班主任代表發(fā)言,我深感榮幸與激動。
我們今天歡聚在一起就是要客觀分析20xx屆高考面臨的困難和挑戰(zhàn),明確目標任務(wù),理清工作思路、振奮精神、迎難而上、求真務(wù)實、科學(xué)拼搏,進一步增強責(zé)任感、使命感、壓力感、緊迫感,樹立責(zé)任意識、樹立效率意識、樹立合作意識。
下面。我將就我們班主任進入高三以來的具體工作,向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師做簡要匯報。首先,把常規(guī)的每一個細節(jié)落實到實處。堅持六到一清,所謂六到即早讀到、兩操到、課間到、夕會到、宿舍到。一清即每到必定清點班級人數(shù),做到時刻關(guān)注學(xué)生、了解學(xué)生。杜絕隱患,狠抓安全工作。俗話說的好,“細節(jié)決定成敗”把握細節(jié)就走向了成功,把握細節(jié)讓我們擁有了成功的希望。
其次,狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),以管促教,管教結(jié)合。班風(fēng)的建設(shè)離不開班干部,我們班主任要打造一支積極向上的班干部隊伍,加強班級管理。學(xué)風(fēng)建設(shè)上,我們要讓好玩的學(xué)生坐下來,讓躁動的學(xué)生靜下來。同時在學(xué)習(xí)方法上,給予他們幫助與指導(dǎo)。一要擠出可以學(xué)習(xí)的時間。二要提高學(xué)習(xí)效率,穩(wěn)扎穩(wěn)打。三要尊敬老師,親其師信其道。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的共同努力下,我們高三的學(xué)風(fēng)正在發(fā)生質(zhì)的改變,學(xué)生們自覺在上午第五節(jié)留班學(xué)習(xí),與高一同步。從開始的一兩個、到五六個、到一個班、再到一個樓層,班風(fēng)學(xué)風(fēng)的質(zhì)變讓我們堅定了成功的信心。
然后,關(guān)注學(xué)生心理,注重勵志教育。高三學(xué)習(xí)任務(wù)重、時間緊、壓力大,我們必須時刻關(guān)注學(xué)生心理變化、在他們成功的時候肯定他、在他失敗的時候鼓勵他。你的一個微笑、一個關(guān)愛的眼神、一句信任的.鼓勵,都能激發(fā)他們的潛能,增強他們的信心。作為班主任,我們要相信每個學(xué)生都有自己的閃光點,關(guān)注學(xué)生心理讓我們贏得成功的保證。
“風(fēng)云際會須看我輩豪情,滄海橫流方顯英雄本色”,老師們,高考的號角已經(jīng)吹響,我們堅信在各級領(lǐng)導(dǎo)的英明指導(dǎo)下,各位同仁的共同努力下,我們必將在20xx年創(chuàng)造高升新的奇跡。
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