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青馬工程新生代表精彩發(fā)言稿
在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，發(fā)言稿的使用越來越廣泛，通過對(duì)發(fā)言稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語言的感染力。那么你有了解過發(fā)言稿嗎？以下是小編幫大家整理的青馬工程新生代表精彩發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
青馬工程新生代表精彩發(fā)言稿 篇1
也許是因?yàn)槟赣H曾為人師的經(jīng)歷；也許是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)母親的尊敬使我油然而生的崇拜；也許是受到教我知識(shí)、教我做人的恩師們的影響……從學(xué)生時(shí)代起便有了做一名教師的夢(mèng)想。天道酬勤，四年前我終于夢(mèng)想成真，走上了教書育人這條道路。
記得剛踏上這條路時(shí)，雖然有些許膽怯，卻也被實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的喜悅和初為人師的好奇心所替代，于是躊躇滿志，意氣風(fēng)發(fā)。然而，這并不是一條一帆風(fēng)順的平坦之路，四年的教書生涯讓我真正的體會(huì)到了前進(jìn)道路上的酸甜苦辣。
人都說：“初生牛犢不怕虎”，我初為人師，不怕苦、不怕累。工作的第二學(xué)期，在學(xué)校特殊情況下，原本擔(dān)任七年級(jí)英語教學(xué)工作的我，在領(lǐng)導(dǎo)的要求下同時(shí)接下了八年級(jí)兩個(gè)班的英語教學(xué)工作。一個(gè)人負(fù)責(zé)兩個(gè)年級(jí)四個(gè)班的英語教學(xué)，以及一個(gè)班的班主任。憑借著自己對(duì)教育的滿腔熱情，化壓力為動(dòng)力。盡管課程多任務(wù)重，但還是努力做好一切，每天都精神百倍的投入到工作中去，從來不叫一聲苦一聲累。教學(xué)生怎么樣學(xué)習(xí)，怎樣做人。幫學(xué)生們排練節(jié)目，在籃球比賽的時(shí)候給學(xué)生加油打氣。那一學(xué)期，我就像是一個(gè)斗士，時(shí)刻保持著旺盛的戰(zhàn)斗力，充滿了激情。時(shí)刻準(zhǔn)備著赴湯蹈火，告訴自己：“我一定要做個(gè)好老師！
有句話說“理想和現(xiàn)實(shí)是有差距的”，一直以來我都是個(gè)樂觀積極的人，可是學(xué)生們一次一次令我失望的成績(jī)不停的打擊我，讓我無所適從�？偸潜M自己最大的努力來教學(xué)，總是把所有的.精力都放在工作上。心里時(shí)刻都在想怎樣讓學(xué)生學(xué)好英語，怎樣讓成績(jī)有所提高，怎樣讓他們學(xué)會(huì)做人學(xué)會(huì)處事。可是，當(dāng)看到上課聽講的人越來越少時(shí)；當(dāng)他們對(duì)老師的教育管束越來越叛逆時(shí)；當(dāng)收到的手機(jī)、課外書越來越多時(shí)；當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情越來越低時(shí)；當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹碓綋?dān)心時(shí)；領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的工作越來越質(zhì)疑時(shí)，我倍感自責(zé)，對(duì)自己更加失望，對(duì)工作感到分外的迷茫，總是反問自己是否真的能夠做老師？給自己施加太多的壓力，以至于不敢面對(duì)成績(jī)，甚至于懷疑自己的夢(mèng)想，后悔自己的選擇，無數(shù)深夜不止一次的詢問自己：“我真的適合做老師嗎？”
就在我陷入泥淖苦苦掙扎試圖放棄時(shí)，躺在宿舍床上，心里壓抑的痛苦讓我喘不過氣來。翻身下床卻看見靜靜的躺在床腳縫隙里的那枚心形折紙，輕輕地拾起，拍拍灰塵。上面赫然的寫著：“祝最親愛的馬老師節(jié)日快樂，歡迎你來到這里。”那是我過第一個(gè)教師節(jié)時(shí)，學(xué)生送的：紅色的心，黑色的字映在眼里，那樣的光芒刺得我睜不開眼睛。淚水止不住奔涌而下，眼前浮現(xiàn)出的是我生病時(shí)孩子們擔(dān)憂的眼光；是孩子們因?yàn)閷W(xué)習(xí)小小進(jìn)步而歡喜得意的樣子；是學(xué)生時(shí)代描繪著夢(mèng)想的慷慨激昂；是初踏崗位全身心奮斗的熱情。我怎么了，怎么忘記了最初的夢(mèng)想和當(dāng)初的誓言，我不是說要做一個(gè)好老師嗎？我不是夢(mèng)想著教給學(xué)生文化知識(shí)、講給他們做人的道理嗎？要像我的老師教給我一樣耐心的教導(dǎo)他們嗎？淚水不停地滾落進(jìn)嘴里，咸澀的味道不停的刺激著我的味蕾。心中的迷霧也因這點(diǎn)點(diǎn)亮光漸漸明朗。
是啊，為什么不曾想過走出這片泥淖，走回那條充滿了歡喜憂愁的夢(mèng)想之路呢？想到自己培育的是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的未來，我怎么能夠放棄，應(yīng)該堅(jiān)持到底。想到自己要把知識(shí)的種子傳播給孩子們，讓他們學(xué)習(xí)到知識(shí)，長(zhǎng)大后去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想；想到將是用自己的知識(shí)灌溉祖國(guó)的未來；將是用自己的心血去呵護(hù)明天的希望，使他們健康快樂地成長(zhǎng)。心中不免泛起幸福的漣漪。我于是重整旗鼓，義無反顧的走在追尋夢(mèng)想的道路上。
老師就是奉獻(xiàn)的代名詞，了老師的我深深體會(huì)到了奉獻(xiàn)的快樂�？吹胶⒆觽兡樕涎笠缰腋５男δ�，聽到家長(zhǎng)們滿意的答案，我頓時(shí)感到自己身上所肩負(fù)的責(zé)任，任重而道遠(yuǎn)。為了祖國(guó)的未來，為了民族的希望，也為了下一代的中國(guó)夢(mèng)，我將貢獻(xiàn)自己的全部力量。腳踏實(shí)地地編織自己的夢(mèng)想。心中懷有一份信仰，一份激情，一份奮斗，處處彌漫著中國(guó)夢(mèng)的芳香。
花開四季添秀色，潮涌九州涌風(fēng)流。為了國(guó)家的繁榮昌盛，為了實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。讓我們?nèi)谌雵?guó)家和民族的偉大教育事業(yè)，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。在追求理想，為國(guó)奉獻(xiàn)中，激揚(yáng)無悔的青春，讓我的青春夢(mèng)托起偉大的中國(guó)夢(mèng)！
青馬工程新生代表精彩發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家晚上好！我是校學(xué)生會(huì)主席陳xx，同時(shí)也是青馬工程的一名學(xué)員。很榮幸能代表本期青馬工程全體學(xué)員在本次開班儀式上發(fā)言。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有參加青馬工程的同學(xué)們，感謝學(xué)校為我們學(xué)習(xí)知識(shí)、增強(qiáng)素質(zhì)提供了一個(gè)良好的平臺(tái)，也為我們互相交流、共同進(jìn)步搭建了一座橋梁。
在座的各位同學(xué)，有來自各校級(jí)組織、各二級(jí)學(xué)院的學(xué)生骨干，也有來自各個(gè)班級(jí)的團(tuán)支書、班長(zhǎng)。我們有著各自不同的人生經(jīng)歷和生活態(tài)度。相同的.是，我們都因?yàn)閷?duì)未來的殷殷期盼，選擇了擔(dān)任學(xué)生干部，以增強(qiáng)自己的實(shí)踐能力。
在此時(shí)，此刻，青馬工程讓有著共同選擇，相同目標(biāo)的我們相聚在一起。時(shí)不我待，只爭(zhēng)朝夕。當(dāng)今世界正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)期，世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化、發(fā)展模式多樣化趨勢(shì)越來越明顯，使我們生活在一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的時(shí)代，許多新事物需要我們?nèi)W(xué)習(xí)、去探索、去實(shí)踐，許多新問題等待我們?nèi)パ芯�、去回答、去解決。只有不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己，才能更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
但同時(shí)，社會(huì)的信息化雖讓我們能更快、更容易地獲取我們所需的資訊，但是碎片化的信息也讓我們更難去甄別、總結(jié)，以獲得真正對(duì)我們的發(fā)展有幫助的知識(shí)。正因如此，校團(tuán)委精心選擇、安排了青馬工程的各項(xiàng)課程，并邀請(qǐng)了校內(nèi)外的優(yōu)秀教師任課，這不僅是在課堂上給予我們知識(shí)，更是授之以漁，告訴我們一種選擇、學(xué)習(xí)知識(shí)的方法。
在學(xué)校里，我們每個(gè)人都可以聽取課程，都可以在圖書館博覽群書，我們都有著平等的，向老師和書本學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。但與他人交流，聽取他人的經(jīng)歷與收獲，也是個(gè)人知識(shí)極為重要的一部分，每個(gè)人獲得這種知識(shí)的機(jī)會(huì)是不盡相同的。青馬工程，正是校團(tuán)委精心為我們打造的一個(gè)培訓(xùn)、交流的平臺(tái)。讓我們能在課堂上聆聽優(yōu)秀前輩們的教誨；讓我們能在課后與同學(xué)們分享所得所獲；讓我們能借著這些收獲，走得更高、更遠(yuǎn)。
我相信，我們?cè)谇囫R班上的所學(xué)所獲，將成為我們未來人生路上重要的一塊奠基石，助我們一步步走向成功。
同時(shí)，身為學(xué)生干部，我們也應(yīng)有我們的覺悟，了解身為學(xué)生干部必須以身作則的責(zé)任！在課堂上，我們應(yīng)認(rèn)真地聽取課程。課后，也應(yīng)積極與同學(xué)們交流，在交流的過程中，更為深入地理解所學(xué)知識(shí)。
同學(xué)們，我們已經(jīng)擁有了一個(gè)提升自己的機(jī)會(huì)，因此我們必須從現(xiàn)在開始，改變自己的心態(tài)，調(diào)整自己的狀態(tài)，轉(zhuǎn)變自己的態(tài)度，讓這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，在我們每一位學(xué)員的人生畫卷中成為特別厚重、艷麗的一筆。我堅(jiān)信，我們定會(huì)有極大的收獲和提高！也定會(huì)不虛此行！
青馬工程新生代表精彩發(fā)言稿 篇3
在此次團(tuán)校學(xué)習(xí)中，我很榮幸的學(xué)習(xí)了青馬工程的實(shí)施與青年馬克思主義者的培養(yǎng)這節(jié)課程。人們常說：今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)！是的，我們青年大學(xué)生擔(dān)負(fù)著建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化的時(shí)代重任，我們要樹立遠(yuǎn)大的理想，發(fā)奮圖像，增強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)，與時(shí)代同進(jìn)步，引領(lǐng)時(shí)代的潮流。
此次學(xué)習(xí)，對(duì)青年學(xué)生進(jìn)行了更高層次的人生導(dǎo)航，在平常工作中我們要求求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，改進(jìn)方法方式，增強(qiáng)我們參與活動(dòng)的積極性。在生活中我們要繼承前人的艱苦樸素精神，堅(jiān)決杜絕不必要的鋪張浪費(fèi)，憑著自己的聰明才智和不怕苦不怕累的精神勇于克服生活中的每一個(gè)困難。在學(xué)習(xí)上我們要增強(qiáng)自己的愛國(guó)教育，多了解接觸法制教育和科普知識(shí)，使自己成為德智體全面發(fā)展的新青年。我們大學(xué)生正處于人生觀價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，我們的思想理念趨于成熟但依舊擁有很大的可塑性，我們接受新鮮事物的能力強(qiáng)，但同時(shí)面臨的種種誘惑也多，鑒別能力稍有欠缺。所以此次加強(qiáng)我們青年馬克思主義者的培養(yǎng)更顯出它的意義非凡。
加強(qiáng)馬克思主義教育，堅(jiān)定馬克思主義觀，對(duì)我們青年同學(xué)尤其重要。這是由當(dāng)代我們肩負(fù)的歷史使命決定的。我國(guó)未來社會(huì)主義事業(yè)能否順利健康地發(fā)展，與當(dāng)代中國(guó)我們大學(xué)生能否確立并堅(jiān)持科學(xué)的馬克思主義觀有直接的聯(lián)系。我們大學(xué)生是十分寶貴的人力資源，是民族的希望，祖國(guó)的未來。目前，我國(guó)在校大學(xué)包括本科生、專科生和研究生有2300多萬人。我們作為未來中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，肩負(fù)著全面建設(shè)小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化、振興中華民族的歷史使命。對(duì)我們來說，完成這一使命，需要多方面的條件。確立并堅(jiān)持科學(xué)的馬克思主義觀，就是一個(gè)不可忽視的方面。因?yàn)椋娝苤�，全面建設(shè)小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和振興中華民族的偉大事業(yè)必須以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo)。事實(shí)已經(jīng)證明并將繼續(xù)證明，能否正確地發(fā)揮馬克思主義的指導(dǎo)作用，與能否確立并堅(jiān)持科學(xué)的馬克思主義觀直接相關(guān)。從這個(gè)意義上說，我們大學(xué)生完成“歷史使命”的情況，決定于我們確立并堅(jiān)持科學(xué)的馬克思主義觀的程度和水平。要真正幫助我們大學(xué)生確立并堅(jiān)持科學(xué)的.馬克思主義觀，就不能不加強(qiáng)科學(xué)馬克思主義觀教育。長(zhǎng)期以來，黨和國(guó)家一直高度重視我們大學(xué)生馬克思主義理論教育工作。在科學(xué)馬克思主義觀教育方面取得了一定的成就。我們大學(xué)生的馬克思主義觀從總體上說是科學(xué)的。但是，也必須清醒地看到，問題也是存在的，而且在有些人身上，在有些方面，有的時(shí)候，還很嚴(yán)重、很突出。其主要表現(xiàn)在于：一是在什么是馬克思主義的問題上，對(duì)馬克主義的內(nèi)涵缺乏準(zhǔn)確和深刻的理解；對(duì)馬克思主義的基本特征，尤其對(duì)于馬克思主義與時(shí)俱進(jìn)的理論品格和馬克思主義的科學(xué)性缺乏深入的了解；對(duì)馬克思主義的內(nèi)容結(jié)構(gòu)和科學(xué)體系缺乏整體性的認(rèn)識(shí)和把握；對(duì)馬克思主義的不同理論形態(tài)及其相互聯(lián)系認(rèn)識(shí)不夠；對(duì)于馬克思主義自身的發(fā)展規(guī)律了解不多；對(duì)馬克思主義的作用和功能存在著片面性的看法，如此等等。二是在怎樣對(duì)待馬克思主義的問題上，對(duì)馬克思主義的信仰缺乏科學(xué)性的認(rèn)識(shí)，科學(xué)信仰與宗教信仰的區(qū)別不完全清楚，在一定程度上，存在著馬克思主義信仰危機(jī)；對(duì)學(xué)習(xí)馬克主義的必要性和重要性認(rèn)識(shí)不足，學(xué)習(xí)方法上存在簡(jiǎn)單化、庸俗化的傾向和做法，尤其在文本的學(xué)習(xí)、研究上思想不夠重視，行動(dòng)不夠自覺；對(duì)馬克思主義理論的教育特別是必要的“灌輸”，存在嚴(yán)重的逆反心理；對(duì)堅(jiān)持馬克思主義和發(fā)展馬克思主義的關(guān)系缺乏正確的認(rèn)識(shí)，在強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持時(shí)，忽略發(fā)展，有教條主義傾向，并把必要的發(fā)展視為“自由化”，在強(qiáng)調(diào)發(fā)展時(shí)，忽略堅(jiān)持，有“自由化”傾向，并把正常的堅(jiān)持視為思想僵化，如此等等�？傊瑹o論在什么是馬克思主義還是在怎樣對(duì)待馬克思主義問題上，都存在許多模糊的、錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)�？梢哉f，有相當(dāng)一部分我們大學(xué)生并沒有確立起科學(xué)的馬克思主義觀。
大學(xué)生是國(guó)家的未來，是民族的希望，在大學(xué)生中實(shí)施青年馬克思主義者培養(yǎng)工程，大力培養(yǎng)有共產(chǎn)主義信仰、社會(huì)主義信念、對(duì)黨的事業(yè)充滿信心、讓黨和人民充分信任的青年大學(xué)生。此舉事關(guān)黨的事業(yè)后繼有人，事關(guān)中華民族的偉大復(fù)興，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。胡錦濤明確指出：“要從贏得青年、贏得未來的高度，抓好大學(xué)生理論學(xué)習(xí)，深入推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化的最新成果進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦工作，讓青年知識(shí)分子了解和相信黨的理論，在廣大青年中培養(yǎng)一大批堅(jiān)定的馬克思主義者”。在此次團(tuán)校結(jié)束后我們要更加努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中完善自己，使自己成為一名合格的青年馬克思主義者。
青馬工程新生代表精彩發(fā)言稿 篇4
我校舉行“青馬工程”，旨在通過教育培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉等行之有效的方式，不斷提高大學(xué)生骨干、團(tuán)干部、青年知識(shí)分子等青年群體的政治思想素質(zhì)，理論水平、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和組織協(xié)調(diào)能力，使他們進(jìn)一步堅(jiān)定跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念，成長(zhǎng)為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。
我們青年大學(xué)生擔(dān)負(fù)著建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化的歷史重任，所以我們要樹立遠(yuǎn)大的理想，堅(jiān)持發(fā)奮學(xué)習(xí)，鍛煉自己的品德，開拓我們的視野，堅(jiān)持艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)。青年馬克思學(xué)習(xí)，針對(duì)大學(xué)生開展團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)活動(dòng)，同時(shí)也是對(duì)大學(xué)生人生導(dǎo)航。在工作中，我們要求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和形式，增強(qiáng)學(xué)生參加活動(dòng)的積極性，引領(lǐng)大學(xué)生樹立正確的'人生觀。我們大學(xué)生正處于，人生觀，價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，我們的思想處于成型期，但任由很大的可塑性。我們接受新事物的能力很強(qiáng)，但鑒別力欠缺，學(xué)校開展大學(xué)生骨干培訓(xùn)活動(dòng)具有鮮明的時(shí)代意義。
作為一名學(xué)生干部，這次有幸參加"青馬工程”的培訓(xùn)，我了解了很多知識(shí)，在思想上也成熟了許多，大會(huì)上幾位老師提出了，我們要具備學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力，組織能力，和融入社會(huì)的能力，學(xué)習(xí)適應(yīng)新的環(huán)境，在學(xué)生中起到頭作用。我們要多參加活動(dòng)，向課外知識(shí)多加學(xué)習(xí)，當(dāng)然實(shí)踐必須做到。我們要學(xué)好我們的理論知識(shí)，才能有信心去應(yīng)對(duì)各種事情。我們的學(xué)會(huì)溝通，語言表達(dá)能力和社會(huì)交際能力，去評(píng)價(jià)一個(gè)人的時(shí)候多說其優(yōu)點(diǎn)，去尊重他人。大學(xué)是一個(gè)容許我們犯錯(cuò)的地方，所以我們要不怕失敗，具有良好的心理素質(zhì)，善于總結(jié)，勇于創(chuàng)新，沉著遇事。
青馬工程培訓(xùn)加強(qiáng)了我們對(duì)馬克思主義的理解，讓我們更加深入的了解馬克思主義思想自中國(guó)的運(yùn)用，從思想上深刻理解我國(guó)國(guó)情及當(dāng)今社會(huì)對(duì)青年一代的要求，我們要做好先鋒模范作用，努力成為一名優(yōu)秀的青年馬克思主義者，做好時(shí)代接班人。作為一名學(xué)生干部，就得學(xué)習(xí)和開展學(xué)生的基層組織工作，大學(xué)生中普遍存在的為題有：部分學(xué)生干部意志薄弱，基層團(tuán)組織凝聚力弱，基層團(tuán)支部活動(dòng)被動(dòng)，針對(duì)性、時(shí)效性的思想教育和學(xué)生自身的鍛煉、學(xué)習(xí)的缺乏。而要解決這些問題，就要樹立一批榜樣團(tuán)支書。健全基層團(tuán)總支的組織能力，增強(qiáng)模范意識(shí)，黨員干部隊(duì)伍建設(shè)。開展團(tuán)活動(dòng)，應(yīng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，只有學(xué)生會(huì)緊緊地凝聚在一起，才能更好地有效地展開各項(xiàng)工作，不斷地培養(yǎng)自己的管理能力和組織能力。
學(xué)生干部是高校校園中最具特色的一個(gè)團(tuán)體，我很有幸成為其中的一分子，也有幸能夠參加本次的青年馬克思培養(yǎng)工程，而在本次培訓(xùn)中我所獲得的東西將使我終身都受益，同時(shí)我也會(huì)不斷改進(jìn)自己的工作方式，并在以后不斷充實(shí)自己，使自己成為一個(gè)真正服務(wù)同學(xué)的學(xué)生干部。
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