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最新依法治校優(yōu)秀發(fā)言稿14篇
在社會發(fā)展不斷提速的今天，接觸并使用發(fā)言稿的人越來越多，發(fā)言稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。你寫發(fā)言稿時總是無從下筆？下面是小編精心整理的最新依法治校優(yōu)秀發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
最新依法治校優(yōu)秀發(fā)言稿 1
尊敬的xxx：
今年是“五五”普法的第xx年，為切實加強我市教育系統(tǒng)普法和依法治教工作，根據(jù)國家和省、市“五五”普法規(guī)劃工作部署，特制定本年度工作要點。
一、指導思想
以教育部《關(guān)于加強教育法制工作的意見》和省市教育法制工作精神為指導，以普法依法治教工作為重點，認真貫徹執(zhí)行省教育廳《關(guān)于全面推進依法治校的決定》，緊緊圍繞局中心工作，強化推進措施，創(chuàng)新工作思路，開創(chuàng)教育法制工作新局面。
二、重點工作
1、開展教育系統(tǒng)全員普法教育活動，抓好“五五”普法啟動工作。
各校要認真貫徹落實上級關(guān)于“五五”普法規(guī)劃的要求，加強學校領(lǐng)導干部、教職工和學生的法制宣傳教育力度。特別是要加強對學生的法制教育，把權(quán)利與義務、知識與實踐作為法制教育的重點內(nèi)容，培養(yǎng)學生的權(quán)利意識和守法精神，教育和引導青少年學生樹立正確的權(quán)利觀和義務觀。
各校要認真執(zhí)行普法學習與考核制度，做到普法有教材、有記錄、有講稿、有筆記、有心得。重點學習《現(xiàn)行教育法規(guī)與政策選編》、《教師法治教育讀本》和新頒布的法律法規(guī)。在普法的方式方法、時間內(nèi)容和人員對象上，要突出針對性、強化實效性。要通過各種渠道，采取有效方法，將法制宣傳教育的對象延伸到學生家長。要制定出切實可行的普法依法治校工作計劃，抓好“五五”普法啟動工作和各項任務的落實。
2、繼續(xù)開展依法治校示范校和先進校創(chuàng)建工作，推進省廳《決定》、《標準》的實施。
“五五”普法期間，各校要繼續(xù)認真貫徹實施省教育廳《關(guān)于全面推進依法治校的決定》和《關(guān)于依法治校的建設(shè)標準》，逐步推進學校章程的`實施，積極開展省市（縣）級依法治校示范校、先進校的創(chuàng)建工作。要建立依法治校組織機構(gòu)，完善規(guī)章制度，明確崗位責任，堅持季度例會制度，確定工作重點，認真完成依法治校示范校、先進校的創(chuàng)建工作。
3、加強法制課教學工作，提高法制教育質(zhì)量。
各校要落實法制教育“四落實”要求，開展法制課教學達標評優(yōu)活動。加強法制教育課堂教學，深化教育教學研究，提高任課教師教學基本功和課堂教學能力水平，突出法制課教學的針對性和實效性，切實提高法制課教學水平和教育質(zhì)量。
4、深入開展十項常規(guī)活動，增強法制教育實效。
各校要根據(jù)實際，積極開展法制教育常規(guī)活動�；顒影ǎ喊鍒螅▔�、�？�、廣播、電視）開設(shè)法制專欄；組織大型普法講座；舉行法律知識競賽；召開法制主題班團隊會；舉辦青少年模擬法庭；開展師生法制演講或征文；舉辦普法書畫競賽；組織學生參觀法制教育基地；評選學法知法守法用法優(yōu)秀學生；開展普法教育宣傳月、周、日活動（3月份為我系統(tǒng)法制教育宣傳活動月，9月份開學第一周為普法宣傳周，12月4日為全國法制宣傳日。）
5、加強學生傷害事故預防工作，確保師生安全和學校穩(wěn)定。
各校要高度重視安全穩(wěn)定工作，制定工作措施，抓好責任落實，做到防患于未然。要加強對學生及家長的政策法規(guī)宣傳教育，提高家長的監(jiān)護意識和學生自我保護意識。建立學生傷害事故預防協(xié)議制度，使各方責權(quán)明確，保護學校合法利益，正確妥善處理學生傷害事故。要加大對體罰、變相體罰學生行為的查處力度，依據(jù)有關(guān)規(guī)定對責任人嚴肅處分。要認真執(zhí)行學生傷害事故逐級報告制度，及時上報情況。
6、加強校園及周邊環(huán)境整治工作，保護教育主體合法權(quán)益。
各校要認真貫徹落實吉林市教育局《關(guān)于加強依法治校凈化育人環(huán)境的暫行規(guī)定》，積極協(xié)同司法和相關(guān)行政執(zhí)法部門，嚴厲打擊和查處校園滋事、干擾教育教學的行為，加強校園及周邊環(huán)境治理，減少不良環(huán)境因素對學生的影響，努力創(chuàng)建良好的教育教學秩序和育人環(huán)境。
要依法解決校舍、校園、教學實驗用地和其他財產(chǎn)被侵占等問題，堅決保護學校的合法利益。出現(xiàn)重大問題及時上報。
7、推進實施學校章程，依法規(guī)范辦學行為。
各校要加強對學校章程的學習，嚴格執(zhí)行學校章程和各項管理制度，依法管理學校，規(guī)范辦學行為。要推進學校民主建設(shè)，嚴格執(zhí)行校務公開制度，重大決策要經(jīng)領(lǐng)導班子研究，接受群眾監(jiān)督。要切實執(zhí)行并完善校內(nèi)師生申訴制度，認真解決師生反映的問題和提出的意見。
8、開展教育法制工作研究，推進普法依法治校工作。
各校要根據(jù)各自實際，組織領(lǐng)導和教師開展普法、依法治校工作調(diào)查活動，總結(jié)經(jīng)驗，撰寫論文，促進工作，優(yōu)秀調(diào)研報告和論文要上報到局法規(guī)科。
各校要協(xié)助局加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)街教育執(zhí)法專職干部隊伍建設(shè)，落實專職干部普法依法治校工作任務，保證專職干部的辦公條件。專職干部要加強學習，不斷提高自身素質(zhì)、業(yè)務水平和工作能力，在依法治校工作中充分發(fā)揮作用。
各校法制工作計劃附具體日程安排，于3月30日之前上報到局政策法規(guī)科。
最新依法治校優(yōu)秀發(fā)言稿 2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同學們：
明天是中國法制宣傳日，借這次宣傳日的東風，我校組織召開了警校共建依法治校主題校會。這次大會將進一步完善我校的法制工作，對促進我校依法治校，依法執(zhí)教工作的開展，有著很重要的意義。這次警校共建活動得到了縣委宣傳部、鎮(zhèn)政府、縣教育體育局、民族宗教局、鎮(zhèn)派出所、鎮(zhèn)中心校、鎮(zhèn)北街村黨支部的關(guān)心和支持，我代表回民小學全體師生對各位領(lǐng)導表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝！
這次大會，我校聘請了法制副校長陳國民同志，陳校長給我們講了生動的法制課，各位領(lǐng)導做了重要指示，下面就我校如何落實這次會議精神，深入持久地開展法制教育，把學校法治工作做得更好，講以下幾點意見。
一、學校領(lǐng)導班子要在這次警校共建活動的基礎(chǔ)上，認真研究安排學校今后法制教育工作。做到思路清晰，措施有力，形式多樣，效果顯著，真正扎實有效做好依法治校、依法執(zhí)教工作，依法維護師生的合法權(quán)益，有效地預防未成年人違法犯罪現(xiàn)象發(fā)生，實現(xiàn)全校師生違法犯罪率永遠為零的`目標。
二、全校教工要繼續(xù)認真學習《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國婦女兒童權(quán)益保障法》、《中華人民共和國九年義務教育法》等法律法規(guī)，結(jié)合這次警校共建活動認真開展討論，提高依法執(zhí)教的思想意識，工作中避免體罰、變相體罰、心罰學生現(xiàn)象發(fā)生。
三、各班要組織主題班會落實這次會議精神，平時要針對學生年齡特點開展豐富多彩的普法活動，使少年兒童從小養(yǎng)成遵紀守法的好品質(zhì)，做遵紀守法的小公民。
各位領(lǐng)導，老師、同學們，我校全體師生一定在上級的正確指導下，憑借這次警校共建活動的良好契機，共同努力，開創(chuàng)我校法制工作新局面。謝謝！
最新依法治校優(yōu)秀發(fā)言稿 3
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同學們：
依法治校不是一部分人“治”另一部分人，而是全體教職員工依據(jù)法律和校規(guī)自己約束自己。如果校規(guī)的制定沒有師生員工的廣泛參與，如果校規(guī)的內(nèi)容得不到廣大師生員工的認同和自覺遵守，就不可能真正實現(xiàn)依法治校。
某高校有一位法學教授當了院長，一方面大講依法治校，另一方面又大講惡法亦法。他明確要求教師和學生遵守學校有關(guān)機關(guān)制定的全部規(guī)章，而不管這些規(guī)章是人事處制定的還是房管科制定的，是合理的還是不合理的。至于有關(guān)機關(guān)是否對所有的人一律平等地執(zhí)行這些規(guī)章，那他是管不了也不愿管的。顯然，在他看來，校規(guī)不過是學校有關(guān)機關(guān)整治師生的工具。這樣的依法治校，只能讓師生們更加寒心，只能搞壞依法治校的名聲。
任何法律都具有預先公布、同樣情況同樣處理和強制實施的技術(shù)特征，否則就不是法律。商鞅變法的時候曾貼出告示：誰把一根木頭從都城的甲處搬到乙處，就可以從政府領(lǐng)得若干黃金。一般人都不相信，但有一個人按告示去做了，商鞅果然給了他告示上所說的黃金�？梢姺ǖ膹娭菩詻Q不僅僅意味著政府執(zhí)法時不許百姓反抗，而且意味著政府及其官員必須守法和執(zhí)法。如果高興就執(zhí)法不高興就不執(zhí)法，法律就沒有權(quán)威，人民就不會守法，法律從而也就達不到它的目的。國家的法律是這樣，校規(guī)也是這樣。從這個角度看，這位院長治下的某些“校規(guī)”是不配稱之為校規(guī)的。例如學校房管科制定的集體宿舍分配方案規(guī)定：博士一人一間，碩士二人一間，本科及本科以下學歷者三人一間。而實際所做的是：博士即使是剛畢業(yè)的都分給兩居室，本科及本科以下者都分給二人一間，理由是學校規(guī)定的集體宿舍分配標準是下限；而碩士即使教了七、八年書也還是兩人一間，這時學校規(guī)定的`集體宿舍分配方案又成了上限。我想，除非在這個學校里碩士被明確規(guī)定為賤民或私生子，否則即使根據(jù)惡法亦法的原則，這樣的校規(guī)也不配叫做校規(guī)。惡法可以在法律的內(nèi)容上不平等，但在實施上仍然必須是平等的；否則只能是人治。
現(xiàn)在講依法治校，首先當然要做到有法可依有法必依。但是依法治校并不是要在學校里實行商鞅式的嚴刑峻法統(tǒng)治，而是要適應依法治國的需要，建設(shè)民主法治的學校。如果這樣來理解依法治校，那么下面幾個問題就是不能回避的。
首先，依誰的法治校？學校不能超然于國家法律之外，它必須執(zhí)行國家的法律，校規(guī)只能規(guī)定國家法律沒有規(guī)定或規(guī)定不詳?shù)膯栴}。那么這些校規(guī)應當由什么人或什么機關(guān)來制定呢？根據(jù)民主原則，我認為只能由民主選舉的教職工代表大會來制定。學校各行政部門只能享有提案權(quán)，而不能享有規(guī)章制定權(quán)。涉及學生利益的校規(guī)，還必須讓學生代表列席并充分聽取他們的意見。（我并不主張賦予學生代表以表決權(quán)，除了學生年輕幼稚外，更重要的是學生在學校里是過客，容易產(chǎn)生短期行為。）只有這樣制定的校規(guī)，才能具有最大的合理性和權(quán)威性，才能得到廣大師生員工的自覺遵守。校規(guī)只有這樣制定，廣大師生員工才能感覺到自己是學校的主人，才不至成為被動服從而又心懷不滿的無所作為的被治者。需要特別指出的是，教職工代表大會的代表在目前的情況下不能按人口比例從各部門產(chǎn)生，而應當按國家關(guān)于后勤社會化和精簡行政機構(gòu)的要求，根據(jù)國家規(guī)定的教學人員和非教學人員比例（這一比例必須保證專職教師在數(shù)量上的絕對優(yōu)勢）分別從教師和非教師中產(chǎn)生。教職工代表大會除了規(guī)章制定權(quán)外，還必須擁有學校自籌資金的預算決定權(quán)和決算通過權(quán)。法律的權(quán)威必須由立法機關(guān)控制錢袋來保障，校規(guī)的權(quán)威也必須由教職工代表大會控制錢袋來維護。這樣一來，學校行政部門的權(quán)力將受到極大的限制，但是他們同樣可以從依法治校中獲益，他們將不再有“聽哪個領(lǐng)導的”這樣的煩惱。
其次，依什么樣的法治校？簡單地講惡法亦法顯然是不對的，否則就不會有“多數(shù)人的暴政”這個概念了，當年的德國和日本的法西斯也就可以憑依法行暴的理由而不受懲罰了。法律必須公平，必須保障被治者的權(quán)利；校規(guī)也一樣。最起碼，校規(guī)不得與國家的憲法和法律相沖突，不得以多數(shù)人的意志剝奪少數(shù)人的平等權(quán)利。像“男三十五，女三十二”這樣的分房條件，就明顯與憲法規(guī)定的男女平等原則相沖突。就校規(guī)講惡法亦法，只有滿足了以民主程序制定、不與國家法律（包括憲法）相沖突、不歧視這三個條件，才能說得通。但是一項校規(guī)如果滿足了這三個條件，即使需要修改，我們也只能說它是不合理的校規(guī)，而不宜叫它“惡法”。對于符合這三個條件的不合理的校規(guī)，在正式廢除或修改以前，我們?nèi)员仨氉袷亍?/p>
再次，依法治校是誰治誰？現(xiàn)在講惡法亦法的人心中，依法治校似乎指的是由行政部門來代表學校治教師和學生，依法治校就是要加強領(lǐng)導和行政部門的權(quán)威。這種觀念必須改變；因為它一方面助長了領(lǐng)導和行政部門的特權(quán)思想，另一方面又打擊了廣大師生依法治校的積極性。依法治校不是一部分人治另一部分人，而是全體教職員工依據(jù)法律和校規(guī)自己約束自己。如果校規(guī)的制定沒有師生員工的廣泛參與，如果校規(guī)的內(nèi)容得不到廣大師生員工的認同和自覺遵守，就不可能真正實現(xiàn)依法治校。我并不主張廢除一切強制，但是一項法律或校規(guī)如果不是把極少數(shù)人而是把大多數(shù)人假定為需要強制的對象，它是注定要大打折扣并且要短命的。
最后，依法治校怎么治？跟法律一樣，校規(guī)也不能只有實體性的規(guī)定，還應當有合理和可操作的程序性規(guī)定，代表學校執(zhí)行這些校規(guī)的機構(gòu)必須按規(guī)定程序執(zhí)行校規(guī)。如果沒有程序性規(guī)定，則必須符合正當程序原則。正當程序的有些內(nèi)容已經(jīng)由法律或法院的判決予以明確，例如對某一個或某幾個人不利的決定應當在作出決定前聽取當事人的申辯、應當給申辯者以必要的準備時間、應當在作出決定后及時送達。起碼，正當程序原則要求執(zhí)法者在無具體程序規(guī)定時憑良心操作，不得濫用權(quán)力。
最新依法治校優(yōu)秀發(fā)言稿 4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同學們：
大家好，今天我演講題目是讓依法執(zhí)教的航母破浪起航。
我最為一名剛剛走上工作崗位的年輕的特崗教師，也許談論到依法執(zhí)教可能會顯得有些稚嫩。但這絕對不會失掉我的真誠，因為我和大家一樣從事著太陽底下最光榮的職業(yè)教師。
校園是個神圣而又圣潔的地方，在我的眼里孩子們都是待放的花朵而我有幸能伴花成長，傾聽最美花開的聲音這是我的幸福。而現(xiàn)實生活中一些不良之風卻侵襲著這塊圣潔的土地，學生早戀迷戀網(wǎng)絡教師體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象屢見不鮮，一股股寒流侵襲著初綻蓓蕾，如何不讓悲劇再次上演那就需要讓依法執(zhí)教的航母破浪起航。20xx年我以一名特崗教師的身份加入了農(nóng)村教師的隊伍，下面就淺談一下我在農(nóng)村教學當中遇到的困難和體會。
韓彤是我班成績較差偏激固執(zhí)的學生，上課不聽作業(yè)不做，不是偷人家鉛筆就是拿人家橡皮，并且迷戀網(wǎng)絡，一個學期換了好幾個同桌，得知這種情況以后。在寒假里進行了幾次家訪，去年冬天下起了百年不遇的大雪，爆冷的天氣冰冷的氣溫我獨自走在，這交通閉塞環(huán)境惡劣的山路上，忽然一不小心陷入了大雪當中，我越陷越深越來越感覺自己的身體往下沉，此時的大雪沒過了我的半身，手腳也凍的有些麻木。當時我傻了，但這種恐懼并沒有動搖我前行的意志。
后來是路人把我從大雪當中抱了出來，經(jīng)過一個來小時的`長途跋涉，我終于到了他的家，我摸著她的頭苦口婆心的對他講，要她集中精力學習，遠離網(wǎng)絡，給他講網(wǎng)絡犯罪的案例，并且我在上課時多給他平視的目光和積極的態(tài)度，漸漸地她找到了自己在班級中的位置并且也擺脫了網(wǎng)絡，成績也提高到了全班的第五名，由此證明了打罵并不是教育孩子的唯一方法。教育需要依法執(zhí)教，教育更需要用心執(zhí)教。
假如在人生的道路上，能在有一次從新選擇工作的機會，你會選擇什么職業(yè)？我當然會響亮地回答---教師，這個太陽底下最光榮的職業(yè)。我普通，我平凡，我沒有桃李滿園，我沒有驕人的業(yè)績。我只是一個沒有任何優(yōu)勢的，甚至帶著少許稚嫩的農(nóng)村特崗教師，但我驕傲——我是一名光榮的人民教師。我的昨天是真實的，我的今天是充實的，而我的明天，一定是多彩的。老師們，可別輕視了山村教師的身份，我們催開的是山里的花朵，塑造的是山里孩子的未來我驕傲我是教師，我光榮我是山村教師。
最新依法治校優(yōu)秀發(fā)言稿 5
各位同仁：
大家上午好！
據(jù)說，威廉一世的行宮前，有一座普通的磨房。為了拆除它，皇家頗費心機，甚至龍顏大怒。要拆除這樣一個毫不起眼小磨房，何難之有？這是君權(quán)與人權(quán)的較量，較量的結(jié)果是磨房依舊，而它的保護神就是法。最終，這座小磨房成為了英國司法公正的標志。是啊，法乃治國之根本！治國如此，治校亦然。學校一方面是培養(yǎng)國家棟梁的地方，另一方面也是一個社會文明的窗口。依法治校，用法制來規(guī)范和保護我們的教育教學行為，已成為當今學校管理的必然選擇。
記得我在學校政教處工作時，曾遇到這樣一個案例：八年級學生小勇，為了上網(wǎng)，在校門口敲詐七年級學生小豪的錢，小豪不給，小勇就叫上幾個“哥們”，也是他的同班同學，將小豪打了一頓，并搶走了小豪身上的十多元錢。第二天，小豪叫來自己的哥哥，在放學路上將小勇打成重傷，頭部縫了七針。在派出所的審理過程中，小勇覺得很委屈，不就是拿了他十幾塊錢嗎，這也算敲詐呀？小豪更是一臉無辜，誰叫他拿我錢呀，拿錢就該打。大不了我賠點醫(yī)藥費不就完了。
案例帶給我們的不僅是震撼還有悲哀。我們扼腕深�。悍ㄖ幻�，才何以成？無法無天，焉能成長？少年不強，民族怎強？為了國家今日之安定，為了民族明天之富強，為了青少年的健康成長，法制教育必須加強。為此，我們學校在這方面加大了宣傳力度，專門請了法制副校長定期來為同學們講課，增強廣大師生的法律意識，法制課上，師生共同學習法律法規(guī)已成為我們學校一道亮麗的風景線。同學們和老師一道，認識了《憲法》的`莊嚴，體會了《義務教育法》的用心深遠，明白了《預防未成年人犯罪法》的意義，感受了《未成年人保護法》的溫暖……我們喜看：校園和周邊秩序井然有序，學生朝氣蓬勃，生機無限！
“國運興衰，系于教育；教育振興，教師有責�！痹诮虝撕兔褡逭衽d的路上，作為教師，我們?nèi)沃氐肋h。所謂學高為師，身正是范。依法治校更應該從教師做起。一個具有法律素養(yǎng)的教師勢必會影響一大批有法律意識的學生。教育需要師德高尚的教師，教育更需要依法執(zhí)教的教師。
我親眼見證了這樣一件事：一位在教育戰(zhàn)線上奉獻了20多年的老教師，因為打了學生一巴掌，被家長告到了教育局，局里處分了他……這位老師覺得委屈，覺得冤枉：“我是為他好才打他，愛之深責之切啊，這么多年不都這么教的嗎，嚴師出高徒，我錯了嗎？”許多老師也覺得這位老師沒錯。學校及時組織全體教師學習了《教育法》《教師法》《未成年人保護法》等法律之后，我們的老師豁然開朗：孩子雖小也有人權(quán)也有人格尊嚴，法治時代絕不能再講棍棒教育�！督處煼ā芬�(guī)定：教師應關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生全面發(fā)展；《未成年人保護法》指出：學校、幼兒園的教職員工不得對未成年學生和兒童實施體罰、變相體罰，要尊重未成年人的人格尊嚴。所以我們必須依法執(zhí)教，因為我們要培育的不僅僅是成績優(yōu)秀的孩子，更應該是人格健康的孩子。我們要的不僅僅是優(yōu)秀的成績，還要孩子終身發(fā)展。
對此，有位全國優(yōu)秀老師說得好：“法律不是不讓我們愛學生，而是讓我們會愛，讓我們愛得更理智更深刻��！”
是啊，依法治校，我們才能看到校園環(huán)境更安全舒適，學校管理更公正有序，教育教學秩序更有條不紊。法治為我們肅凈校園，法治為我們營造和諧，法治為我們確保平安，法治助我們長足發(fā)展！
親愛的教育同仁們，讓我們遵循法律法規(guī)，讓依法治校成為一種信仰和力量，讓法律之光為我們的校園照亮一片和諧的天空！
最新依法治校優(yōu)秀發(fā)言稿 6
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、老師們：
上午好！今日我演講的題目是《堅持依法治校，構(gòu)建和諧校園》。
首先，我想告訴各位，我之所以選擇這樣的題目，是因為偉大詩人歌德的一句話，他這樣說過：“能夠帶來安定的無非是兩種力量，一種是道德，而另一種就是法治�！碑斘覀冋劶啊胺ㄖ巍边@個嚴肅的詞匯時，各位聯(lián)想到的可能是厚厚的法典，也許還有冰冷的達摩克利斯之劍。但我想說，“法治”并非高高在上、遙不可及，它存于無形、溫暖地守候在我們的身邊。它是人類自由翱翔的風箏線，是和諧校園的守護神�！读x務教育法》的出臺，讓成千上萬的失學兒童圓了讀書夢；《婦女權(quán)益保障法》的頒布，使大批被漠視的女童邁進了學堂；《未成年人保護法》的'實施，使廣大青少年觸摸到了法律的溫暖。同樣，作為教育工作者，我們也緊緊握住了法治這雙親切而有力的手，為學生、家長、老師、學校系上了一條攜手進步的安全帶。
古人云：“天下從事者，不可無法儀�！比欢陙�，在教育的神圣世界里，陰暗可恥的黑影頻頻閃現(xiàn)，從北航大學的招生勒索到英語四六級考試的泄露答案；從厚顏無恥的學術(shù)腐敗到令人寒心的師德淪喪；從老師體罰學生到學生毆打老師，這些嘈雜的聲音時時襲擾著我們正常的教育教學環(huán)境，學校、家庭無不從心底呼喚，我們需要用法治的力量，來肅凈學風；用法治的力量，來規(guī)范教學；用法治的力量，來創(chuàng)造和諧校園，開辟一方屬于全社會的教育凈土。
今日，當“法治”的利器真正掌握在我們自己手中的時候，它那劈荊斬棘、蕩滌腐朽的力量，讓你、讓我、讓關(guān)心教育的每一個人感受到了和諧的光芒。
請聽一聽社會的聲音：《學生傷害事故處理辦法》明確了11種學校應當承擔法律責任的具體情形，同時也規(guī)定了不承擔法律責任的學生傷害事故。這一規(guī)章的出臺與施行，使曾經(jīng)因為學生傷害事件導致家長狀告學校、對簿公堂，糾紛得不到及時解決的情況一去不復返，家庭學校各司其職、各負其責，整個社會為我們的學生共同承擔應有的責任，學校躍馬揚鞭，輕足前行！
請看一看我身邊的事：我有位同事因為學生問題與家長發(fā)生意見分歧，家長蠻橫無理，出口大罵，甚至還想動手打人，我們的老師只能忍受滿肚子的委屈而無處“伸冤”，全心的付出換來得卻是惡語相加，她那紅腫的雙眼和委屈的淚水，讓我永遠無法忘記。老師們，那是一種痛啊！那是傷及內(nèi)心深處的痛啊！而今日，《中華人民共和國教師法》的出臺，讓這樣的往事不再重現(xiàn)。
《教師法》第三十五條已經(jīng)作出明確規(guī)定：“侮辱、毆打教師的，根據(jù)不同情況，分別給予行政處分或者行政處罰”，我們當然可以依法疾呼：教師的尊嚴不容侵犯！
當然，這一切并不遙遠，就發(fā)生在我們的身邊。作為一名普通教師，我親歷著“堅持依法治校，構(gòu)建和諧校園”帶來的累累碩果，親歷著學校日新月異的變化——老師們的背影依然那么忙碌，但彰顯了更多自信；學生們的笑臉仍然那么清純，但增添了更多喜悅……
親愛的老師們，我們曾經(jīng)用粉筆塑造過一批又一批學生的靈魂，我們同樣能用“法治”撐展起一片屬于學生、屬于你我、屬于整個社會的教育藍天！教育迎盛世，風好正揚帆！讓我們繼續(xù)攜起手來，為教育事業(yè)的發(fā)展，為發(fā)展中的偉大祖國，再次寫下濃墨重彩的一筆吧！
謝謝各位！
最新依法治校優(yōu)秀發(fā)言稿 7
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好！今天，我非常榮幸能在這里分享關(guān)于依法治校的一些想法。
依法治校是現(xiàn)代學校管理的重要理念。它是保障學校秩序穩(wěn)定、促進教育公平的基石。首先，在制度建設(shè)方面，我們要建立健全各項規(guī)章制度。這些制度應涵蓋學校管理的各個層面，從教師的教學規(guī)范到學生的日常行為準則，從校園安全管理到財務收支規(guī)定等。例如，在教師教學規(guī)范中，明確規(guī)定教學目標的制定、教學方法的'運用以及教學評價的標準，讓教師有章可循。對于學生，制定詳細的行為規(guī)范，如出勤要求、考場紀律等，培養(yǎng)學生的自律意識。
在執(zhí)行層面，必須做到公平、公正。無論是對教師的考核評價，還是對學生的獎懲，都要依據(jù)既定的制度。不能因人情關(guān)系或其他因素而有所偏袒。比如在處理學生違紀問題時，要根據(jù)違紀的類型和程度，嚴格按照校規(guī)進行處理，讓學生明白規(guī)則的嚴肅性。
同時，要加強法治教育。對于教師，定期開展教育法律法規(guī)培訓，讓教師了解自身的權(quán)利和義務，避免在教育教學過程中出現(xiàn)侵權(quán)行為。對于學生，可以通過法律知識講座、主題班會等形式，向他們普及基本的法律知識，如《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》等，增強學生的法律意識和自我保護能力。
依法治校還體現(xiàn)在民主管理上。要建立健全民主參與機制，鼓勵教師、學生和家長參與學校管理。例如，設(shè)立家長委員會，讓家長參與學校決策，對學校工作提出意見和建議。通過這種方式，使學校的各項決策更加科學合理，也能增強各方對學校管理的認同感。
總之，依法治校是一項長期而系統(tǒng)的工程，需要我們?nèi)w師生共同努力，讓法治的陽光灑滿校園。
謝謝大家！
最新依法治校優(yōu)秀發(fā)言稿 8
尊敬的領(lǐng)導、親愛的同事們：
大家好！我發(fā)言的主題是依法治校。
依法治校對于學校的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。它能為學校營造一個穩(wěn)定、有序、和諧的教育環(huán)境。在校園中，我們時常面臨各種問題，而法律和制度就是我們解決這些問題的有力武器。
從學校管理的角度來看，完善的規(guī)章制度是依法治校的基礎(chǔ)。學校要依據(jù)國家法律法規(guī)，結(jié)合自身實際情況，制定出詳細、可操作的規(guī)則。比如在人事管理上，依據(jù)《勞動法》等相關(guān)法律，明確教師的聘任、考核、晉升等流程，保障教師的合法權(quán)益。在教學管理方面，規(guī)范課程設(shè)置、教材選用等環(huán)節(jié)，確保教育教學質(zhì)量。同時，在校園安全管理上，制定嚴格的安全制度，從設(shè)施設(shè)備的維護到日常的安全檢查，都要有明確的`規(guī)定，為師生創(chuàng)造一個安全的學習和工作環(huán)境。
在實施依法治校過程中，溝通協(xié)調(diào)也非常關(guān)鍵。學校領(lǐng)導、教師、學生和家長之間要保持良好的溝通。當出現(xiàn)問題時，要依據(jù)制度和法律，通過溝通協(xié)商來解決。例如，在處理學生之間的糾紛時，教師要引導學生了解相關(guān)的法律法規(guī)和學校規(guī)定，讓他們明白自己的行為可能產(chǎn)生的后果，同時協(xié)調(diào)雙方家長，妥善處理問題。
另外，我們要積極營造依法治校的文化氛圍。通過校園廣播、宣傳欄等多種形式，宣傳法律知識和學校規(guī)章制度。讓師生在日常的學習和生活中，潛移默化地接受法治觀念。
依法治校是保障學校持續(xù)健康發(fā)展的必由之路，我們要堅定不移地走下去，讓學校在法治的軌道上不斷前進。
謝謝！
最新依法治校優(yōu)秀發(fā)言稿 9
大家好！今天我們來探討依法治校這個重要話題。
依法治校意味著學校的一切活動都要在法律的框架內(nèi)進行。這首先要求學校的領(lǐng)導和管理人員要有強烈的法治意識。他們是依法治校的引領(lǐng)者，要帶頭學習和遵守法律法規(guī)，在制定學校發(fā)展戰(zhàn)略、決策重大事項時，充分考慮法律因素。例如，在學校建設(shè)項目的規(guī)劃和實施中，要嚴格遵守《建筑法》等相關(guān)法律法規(guī)，確保工程質(zhì)量和安全，避免出現(xiàn)違法違規(guī)行為導致的損失。
對于教師隊伍而言，依法治校要求他們依法執(zhí)教。教師在教育教學過程中，要尊重學生的'合法權(quán)益，如隱私權(quán)、受教育權(quán)等。在教學方法的選擇上，不能采用體罰、變相體罰等違反教育法規(guī)的方式。同時，教師要善于運用法律武器維護自己的權(quán)益，當遇到不合理的工作安排或權(quán)益受損時，通過合法途徑解決問題。
學生是學校的主體，依法治校也要落實到對學生的教育和管理中。學校要通過多種途徑培養(yǎng)學生的法治觀念，如開展法律知識競賽、模擬法庭等活動。在學生管理方面，校規(guī)校紀要明確、合理且公平。當學生違反規(guī)定時，要給予公正的處理，同時要做好教育引導工作，讓學生明白錯在哪里，以及如何改正。
依法治校還需要與社會形成良好的互動。學校要與政府部門、社區(qū)等保持密切聯(lián)系，接受社會的監(jiān)督。當學校與外界發(fā)生糾紛時，要依法解決，維護學校的合法權(quán)益和聲譽。
總之，依法治校是一個系統(tǒng)工程，需要全體師生和社會各界的共同參與，這樣才能建設(shè)一個法治、和諧的校園。
謝謝大家！
最新依法治校優(yōu)秀發(fā)言稿 10
尊敬的各位同仁：
依法治校是建設(shè)現(xiàn)代優(yōu)質(zhì)學校的核心要素。我們要深刻認識到其內(nèi)涵和意義。
在學校的日常運營中，依法治校體現(xiàn)在各個環(huán)節(jié)。在招生工作中，要嚴格按照國家的招生政策和法規(guī)進行。不得進行違規(guī)招生，如提前招生、虛假宣傳等行為。這不僅維護了教育公平，也保證了學校生源質(zhì)量的合法性。在財務管理方面，遵守國家財經(jīng)法規(guī)，建立透明、規(guī)范的財務制度。每一筆開支都要有據(jù)可查，嚴格控制預算，防止財務腐敗和浪費現(xiàn)象。例如，在采購教學設(shè)備時，要按照采購程序，通過合法的招標等方式進行，確保設(shè)備質(zhì)量和價格的合理性。
依法治校要求學校建立有效的監(jiān)督機制。內(nèi)部監(jiān)督上，設(shè)立專門的監(jiān)督小組，對學校的各項工作進行定期檢查。包括對教學質(zhì)量的監(jiān)督，看是否存在教師違規(guī)補課等現(xiàn)象；對行政工作的監(jiān)督，檢查各項決策是否符合法律法規(guī)。外部監(jiān)督方面，歡迎家長、社會各界的監(jiān)督。可以通過設(shè)立舉報信箱、開通舉報熱線等方式，讓大家對學校的.違法違規(guī)行為進行監(jiān)督和舉報。
在處理校園糾紛方面，更要體現(xiàn)依法治校。無論是師生之間、學生之間還是學校與家長之間的糾紛，都要依據(jù)法律和學校規(guī)定來解決。例如，在處理學生傷害事故時，要根據(jù)事故的原因、責任，依據(jù)《學生傷害事故處理辦法》等相關(guān)法規(guī)，公正地處理，保障各方的合法權(quán)益。
同時，我們要持續(xù)加強依法治校的教育宣傳。讓每一位師生都成為依法治校的參與者和踐行者。通過校園文化建設(shè)，將法治元素融入其中，讓法治觀念深入人心。
依法治校是保障學校發(fā)展的根本，我們要持之以恒地推進，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。
謝謝！
最新依法治校優(yōu)秀發(fā)言稿 11
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛的老師們、同學們：
大家好！在教育蓬勃發(fā)展的今天，依法治校已成為學校管理的重要指導原則。
依法治校，首先是制度之治。學校要建立一套完備且科學合理的制度體系。這套體系應包括行政管理、教育教學、學生管理、后勤保障等多個方面。以行政管理為例，要明確各個管理崗位的職責與權(quán)力，使學校的領(lǐng)導、中層干部和基層工作人員都清楚自己的工作范圍和權(quán)限，避免職責不清導致的管理混亂。在教育教學方面，制定從課程規(guī)劃、教學大綱到教學評價的一系列制度。課程規(guī)劃要符合國家教育方針和課程標準，教學大綱要詳細規(guī)定每門課程的教學目標、內(nèi)容和方法，教學評價制度要公平公正地衡量教師的教學質(zhì)量和學生的學習成果。
在制度執(zhí)行過程中，要做到一視同仁。無論是學校的高層領(lǐng)導還是普通師生，都必須遵守制度。對于違反制度的行為，要有相應的處理措施。例如，在學生管理中，如果學生違反考場紀律，要按照事先制定的考試違規(guī)處理辦法進行處理，不能因為學生成績好或者有其他特殊背景而從輕發(fā)落。同樣，教師如果違反教學紀律，如隨意調(diào)課、曠課等，也要依據(jù)教師管理規(guī)定給予相應的處罰。
法治教育是依法治校的重要環(huán)節(jié)。對于學生來說，學校要將法治教育納入課程體系�？梢酝ㄟ^專門的`法律課程、主題班會、校園廣播等多種形式，向?qū)W生傳授基本的法律知識，如憲法、刑法、民法等相關(guān)內(nèi)容中與學生生活密切相關(guān)的部分。同時，結(jié)合案例分析，讓學生明白法律在日常生活中的作用。對于教師，要定期開展法律培訓，特別是教育相關(guān)的法律法規(guī)，如《教育法》《教師法》等。讓教師在教育教學過程中能夠依法履行職責，保障學生的合法權(quán)益，同時也維護自己的權(quán)益。
依法治校還體現(xiàn)在民主管理上。要建立健全民主參與機制，如教職工代表大會、學生代表大會等。教職工代表大會可以對學校的重大決策、規(guī)章制度的制定和修改等進行討論和表決。學生代表大會則可以反映學生的心聲，對學校的管理提出意見和建議。此外，家長委員會也是民主管理的重要組成部分，家長可以參與學校的管理和監(jiān)督，促進學校、家庭和社會的溝通與合作。
總之，依法治校是一項系統(tǒng)而長期的工程，需要我們?nèi)w師生齊心協(xié)力，以法治為保障，營造良好的校園環(huán)境，促進學校的健康發(fā)展。
謝謝大家！
最新依法治校優(yōu)秀發(fā)言稿 12
尊敬的各位來賓：
依法治校是教育現(xiàn)代化進程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對于學校的可持續(xù)發(fā)展具有深遠意義。
在學校管理實踐中，依法治校從宏觀到微觀貫穿始終。從宏觀層面看，學校的發(fā)展規(guī)劃必須遵循國家和地方的教育政策法規(guī)。學校的發(fā)展目標、規(guī)模擴張、學科建設(shè)等都要在合法的框架內(nèi)進行。例如，在規(guī)劃學校的擴建項目時，要依據(jù)城鄉(xiāng)規(guī)劃法、教育設(shè)施建設(shè)標準等相關(guān)法律法規(guī)，確保項目的合法性和科學性，避免盲目建設(shè)導致資源浪費或?qū)χ苓叚h(huán)境產(chǎn)生不良影響。
在微觀層面，學校的日常管理細節(jié)都要體現(xiàn)法治精神。以教學管理為例，教材的選用要嚴格按照國家教材管理規(guī)定，選用經(jīng)過審定的教材，保證教材內(nèi)容符合國家的教育理念和價值取向。在教師管理方面，招聘環(huán)節(jié)要遵守勞動法律法規(guī)，保障應聘者的.平等競爭權(quán)；在教師的專業(yè)發(fā)展方面，要依據(jù)教師培訓相關(guān)規(guī)定，為教師提供公平合理的培訓機會，促進教師隊伍的專業(yè)成長。
在學生管理中，依法治校尤為重要。學校要依據(jù)未成年人保護法等法律法規(guī)，制定人性化且合法的學生管理制度。在對學生進行獎懲時，要做到有理有據(jù)。獎勵要基于學生的優(yōu)秀表現(xiàn)和積極貢獻，符合學校的獎勵制度；懲罰則要針對學生的違規(guī)行為，且懲罰措施要適度，不能損害學生的身心健康和合法權(quán)益。同時，要為學生提供申訴的渠道，當學生認為自己受到不公正對待時，可以通過合法途徑維護自己的權(quán)益。
依法治校還需要營造濃厚的法治文化氛圍。學�？梢酝ㄟ^開展法律文化節(jié)、模擬法庭、法律知識講座等豐富多彩的活動，將法治文化融入校園文化建設(shè)中。這些活動不僅可以增強師生的法律知識，更能培養(yǎng)大家的法治思維和習慣。在校園環(huán)境建設(shè)中，設(shè)置法治宣傳欄、法律知識角等，讓師生在日常學習和生活中隨時接觸到法律知識，潛移默化地受到法治文化的熏陶。
此外，學校要建立完善的監(jiān)督評估機制。內(nèi)部監(jiān)督方面，學校的紀檢部門、教代會等要對學校的各項工作進行定期檢查和監(jiān)督，確保學校的管理工作依法依規(guī)進行。外部監(jiān)督方面，要接受教育行政部門、家長和社會的監(jiān)督，對于提出的問題要及時整改，使依法治校工作不斷完善。
依法治校是保障學�？茖W發(fā)展、和諧發(fā)展的必由之路，我們要不斷探索和實踐，讓法治之光普照校園。
謝謝！
最新依法治校優(yōu)秀發(fā)言稿 13
尊敬的領(lǐng)導、老師們、同學們：
大家好！今天，我們相聚在此，共同探討依法治校這一重要話題，這對于我們學校的發(fā)展有著不可估量的價值。
依法治校是學校走向規(guī)范化、科學化管理的重要保障。它要求我們從多個維度來構(gòu)建和實施。
首先，在學校治理結(jié)構(gòu)方面，要建立依法決策機制。學校的重大決策，無論是涉及教學改革、校園建設(shè)還是財務預算等，都要經(jīng)過合法的程序。例如，在教學改革決策過程中，要組織專家進行論證，聽取教師、學生和家長的意見，依據(jù)教育教學規(guī)律和相關(guān)法律法規(guī)，確保改革方案的科學性和合法性。同時，要明確學校各個治理主體的權(quán)利和義務。學校黨委要發(fā)揮領(lǐng)導核心作用，把握學校發(fā)展的政治方向；校長要依法履行行政管理職責，執(zhí)行學校決策；教代會、學代會等要充分發(fā)揮民主監(jiān)督和參與決策的作用，形成相互制約、相互促進的治理結(jié)構(gòu)。
在教育教學活動中，依法治校體現(xiàn)在全方位保障教育教學質(zhì)量。教師要依法執(zhí)教，這意味著教師在教學過程中要嚴格遵守教育法、教師法等相關(guān)法律法規(guī)。在教學內(nèi)容上，不能傳播違反國家法律和主流價值觀的`信息；在教學方法上，要尊重學生的人格尊嚴，禁止體罰或變相體罰學生。同時，學校要依法保障教育教學資源的合理配置。例如，要按照國家規(guī)定配備足夠的教學設(shè)施設(shè)備，保證實驗室、圖書館等資源能夠滿足教學需求，為學生提供良好的學習條件。
對于學生權(quán)益保護，依法治校有著明確的要求。學校要建立健全學生權(quán)益保護機制，從招生入學到畢業(yè)離校，全程保障學生的合法權(quán)益。在招生過程中，要嚴格按照國家招生政策和程序進行，杜絕任何形式的違規(guī)招生行為，確保教育公平。在學生在校期間，要保護學生的人身安全和財產(chǎn)安全。學校要加強校園安全管理，完善安全設(shè)施，制定安全應急預案，同時對學生的個人信息要嚴格保密，防止信息泄露對學生造成傷害。
依法治校還需要積極推進法治宣傳教育。通過多種途徑，如開設(shè)法律課程、舉辦法律講座、開展法律主題活動等，向師生普及法律知識。可以邀請法律專家來校進行講座，結(jié)合實際案例，深入淺出地講解法律知識，增強師生的法律意識和運用法律解決問題的能力。
在校園文化建設(shè)中，融入法治元素。通過校園廣播、宣傳欄、文化墻等多種形式，宣傳法律知識和法治理念。營造濃厚的法治氛圍，讓師生在校園中處處感受到法治的力量，自覺遵守法律法規(guī)和學校規(guī)章制度。
總之，依法治校是一項長期而艱巨的任務，需要全體師生共同努力，將法治理念貫穿于學校工作的各個環(huán)節(jié)，為學校的發(fā)展和師生的成長創(chuàng)造良好的法治環(huán)境。
謝謝大家！
最新依法治校優(yōu)秀發(fā)言稿 14
尊敬的各位教育界同仁：
依法治校是現(xiàn)代教育管理的基石，是推動學校內(nèi)涵式發(fā)展、保障教育公平正義的重要舉措。
在依法治校的實踐中，我們深刻認識到其豐富的內(nèi)涵和實踐路徑。首先，依法治校建立在完善的法律法規(guī)體系之上。國家層面的教育法律法規(guī)為學校管理提供了基本的框架和依據(jù)，如《教育法》《義務教育法》《高等教育法》等，這些法律明確了學校的性質(zhì)、任務、辦學自主權(quán)以及師生的權(quán)利和義務。學校要深入學習這些法律法規(guī)，并將其細化為具體的校內(nèi)規(guī)章制度。
在學校制度建設(shè)過程中，要充分考慮合法性、合理性和可操作性。以人事管理制度為例，在教師的聘任、考核、晉升等環(huán)節(jié)，要依據(jù)國家的勞動法律法規(guī)和教育行業(yè)的特殊規(guī)定。在聘任教師時，要遵循公平競爭、擇優(yōu)錄取的原則，簽訂合法規(guī)范的勞動合同；在考核過程中，要制定科學合理的考核指標和方法，避免考核的隨意性；晉升制度則要為教師提供公平的發(fā)展機會，注重教師的師德師風、教學能力和科研水平等多方面的綜合評價。
學生管理制度同樣是依法治校的重要內(nèi)容。從學生的入學注冊到日常管理，再到畢業(yè)環(huán)節(jié)，都要有明確的規(guī)定。在入學注冊方面，要嚴格按照招生政策和學籍管理規(guī)定辦理，確保學生身份的合法性。日常管理中，學生行為準則要符合教育規(guī)律和學生身心發(fā)展特點，既要有規(guī)范引導作用，又不能過于苛刻。對于違反行為準則的學生，要按照規(guī)定的程序進行教育和處罰，處罰措施要與學生的過錯程度相適應，同時要注重對學生的教育轉(zhuǎn)化，保障學生的受教育權(quán)。在畢業(yè)環(huán)節(jié)，要依據(jù)學業(yè)成績、綜合素質(zhì)評價等標準，公平公正地決定學生是否畢業(yè)。
依法治校還體現(xiàn)在學校與外部環(huán)境的關(guān)系處理上。學校要積極履行社會責任，遵守國家的環(huán)保、衛(wèi)生、安全等相關(guān)法律法規(guī)，維護良好的校園周邊環(huán)境。在與政府部門、社區(qū)、家長等的溝通合作中，要依法行使權(quán)利、履行義務。例如，在與政府部門的關(guān)系中，要依法接受教育行政部門的管理和監(jiān)督，積極爭取政府對學校發(fā)展的支持；與社區(qū)建立良好的互動關(guān)系，共享教育資源，促進社區(qū)文化建設(shè)；與家長保持密切聯(lián)系，通過家長委員會等形式，讓家長參與學校管理，共同保障學生的.成長。
為了更好地實現(xiàn)依法治校，學校要持續(xù)加強法治文化建設(shè)。通過組織法律知識競賽、模擬法庭、法治文藝演出等豐富多彩的活動，激發(fā)師生學習法律的興趣。同時，利用校園網(wǎng)絡平臺、校報�？让襟w，廣泛宣傳法治理念和法律知識，使依法治校深入人心。
此外，建立健全監(jiān)督機制是依法治校的重要保障。內(nèi)部監(jiān)督方面，學校要設(shè)立專門的監(jiān)督機構(gòu)或指定專人負責監(jiān)督工作，對學校的決策、管理、財務等各個環(huán)節(jié)進行定期檢查和不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。外部監(jiān)督則要充分發(fā)揮政府部門、家長、社會媒體等的作用，接受來自各方的監(jiān)督和建議，不斷完善依法治校工作。
總之，依法治校是一個系統(tǒng)而全面的工程，我們要以法律為準繩，以制度為保障，以文化為引領(lǐng)，努力打造法治校園，為教育事業(yè)的繁榮發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。
謝謝大家！
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