大學(xué)家長會(huì)老師發(fā)言稿
現(xiàn)如今,用到發(fā)言稿的地方越來越多,發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。寫發(fā)言稿的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編為大家整理的大學(xué)家長會(huì)老師發(fā)言稿,希望對(duì)大家有所幫助。
大學(xué)家長會(huì)老師發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
在說我今天要講的內(nèi)容之前,我想先講三個(gè)小故事。
第一個(gè)故事叫“大雁南飛”:我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候背過一篇課文叫(秋天),“秋天來了,樹葉兒黃了,一群大雁往南飛,一會(huì)兒排成個(gè)一字,一會(huì)兒排成個(gè)人字。啊,秋天來了!”很簡單,但過了很多年之后,我才知道為什么大雁一會(huì)兒排成個(gè)人字,一會(huì)兒排成個(gè)一字。那是因?yàn)轭I(lǐng)頭雁最辛苦,后面的大雁可以借助于前面大雁飛行時(shí)產(chǎn)生的氣流而相對(duì)輕松的飛行。為了保存實(shí)力,也就輪流做領(lǐng)頭雁,當(dāng)中間的一只大雁領(lǐng)頭時(shí),我們看到的就是“人”字,當(dāng)兩端的大雁領(lǐng)頭時(shí),我們看到的就是“一”字。
第二個(gè)故事叫“愛上廚房”:兩個(gè)人結(jié)婚之后,妻子很興奮地做了晚餐,可吃的時(shí)候,丈夫卻指責(zé)她做得太咸,還說鹽吃多了對(duì)健康不利等一大堆大道理。第二天,妻子做菜少放了些鹽,本以為沒事了,可丈夫又說青菜炒得太死,說這樣維生素流失很大,就沒什么營養(yǎng)了,等等,又是一堆的大道理。從此,夫妻一起吃飯的時(shí)候變得不言不語。
有一天,丈夫由于工作原因回家較晚,可能因?yàn)轲I了,吃得特別香。還不經(jīng)意地說了句:“怎么今天做的這么好吃?”妻子冷冷地回答了一句:“你大概是餓了吧!”但此后每天的晚餐就有所不同。有一次妻子做了一個(gè)水煮肉片,丈夫驚訝的說:“你還會(huì)做這個(gè)菜,真是了不起啊!”還邊吃邊說好吃。妻子在一旁都有些不好意思了,說:“我沒有紅油,所以做得沒那么好看!闭煞蚧卮鹫f:“那個(gè)太辣,吃多了對(duì)健康不好,你這樣又好吃又營養(yǎng),這比外面做的好多了!”
同樣是大道理,但不同的是前面是用大道理來否定妻子,這里卻是用大道理在肯定妻子。吃罷晚飯,妻子在收拾碗筷的時(shí)候,還高興地問了一句:“明天想吃什么?”之后,家里還多了幾本學(xué)烹飪的書。每次吃晚飯的時(shí)候,妻子都要問丈夫:這個(gè)菜好不好吃,再嘗嘗那個(gè)菜,感覺怎么樣?無非就是想多吃幾句贊揚(yáng)。
第三個(gè)故事叫“比鉆石更珍貴的圓珠筆芯”:早年中國是用毛筆寫字,西方是用羽毛。后來,日本人發(fā)明了圓珠筆,不過那個(gè)時(shí)候的圓珠筆跟我們現(xiàn)在不同,象鋼筆一樣粗,里面灌滿了圓珠油。由于書寫流利,又方便,于是大受歡迎?墒遣痪镁统霈F(xiàn)了問題,寫著寫著,一些圓珠筆的筆尖就壞了,那個(gè)小鋼珠在不斷地與紙摩擦的過程中變小了,最后掉了出來。為了解決這個(gè)問題,研究人員不斷尋求更加堅(jiān)硬的物質(zhì)來制作那個(gè)小珠子,就如同愛迪生當(dāng)然找能用更久的燈絲一樣。發(fā)明圓珠筆的人最后只好用鉆石來制作那個(gè)小珠子,可想而知成本有多么高。不過只要能解決問題,我們可以不惜一切代價(jià),也許也是我們很多人共同的想法。可是問題并沒有得到解決,小珠子沒用多久還是掉出來了,原因是珠子沒怎么變小,但裝珠子的那個(gè)框被磨大了。
就在大家決定放棄這一項(xiàng)目的時(shí)候,有一個(gè)人突發(fā)奇想:能不能在那個(gè)珠子掉出來之前就讓圓珠油用完呢?于是就有了我們現(xiàn)在的圓珠筆芯。
以上都是真實(shí)的故事。接下來我要談的幾件事只對(duì)事不對(duì)人,如果有不中聽的地方請(qǐng)不要對(duì)號(hào)入座,我們只希望能夠就某些問題達(dá)成一種共識(shí)。
不要拿自己的孩子跟人家的比,而拿孩子的今天與昨天比,肯定孩子的每一點(diǎn)成長。
羅奕琛同學(xué)在擔(dān)任了彩虹文學(xué)社社長之后,家長都可以感覺得到她的壓力很大,因?yàn)楣娙宋镆餮陨餍,學(xué)習(xí)等各個(gè)方面還不能落在別人后面。事實(shí)上我們從來沒有給過她這種壓力,但孩子為什么會(huì)有這些想法呢?當(dāng)然,她是個(gè)特例,但我發(fā)現(xiàn)有好多個(gè)小孩都不會(huì)笑,常常都是個(gè)很可憐的樣子,讓人看著很心酸。
領(lǐng)頭雁是很辛苦的,但如果您的孩子是領(lǐng)頭雁,您會(huì)很有面子。請(qǐng)不要站在您孩子的心靈上去撐面子。我們要讓她們看到自身的價(jià)值。成績決定一切,那是初中高中的事,童年希望還是金色的。
這個(gè)班有一個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)到上海去了,我跟她媽媽是同事,于是有機(jī)會(huì)常常問起她在上海受教育的情況,人家每天下午4點(diǎn)就放學(xué)了,一節(jié)課只有半個(gè)小時(shí),作業(yè)很少,每天晚上不是去游泳就是去打球了,每天必有一節(jié)體育課。
我們?cè)倏创蟮男蝿,每年高考,xx好象都是第一,但眾所周知,xx是個(gè)打工大省,學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)之后,發(fā)展勢頭遠(yuǎn)不及上海、北京、深圳等地的學(xué)生,這是為什么呢?教育行政部門早就在呼吁中小學(xué)生負(fù)擔(dān)過重,甚至有些學(xué)生在這個(gè)過程中身體健康受到了極大影響,所以我們有些人說:現(xiàn)在的教育拼的哪里是成績,拼的就是身體。
我見過一些學(xué)生成績不錯(cuò),但他們大多數(shù)都痛狠學(xué)習(xí),這必然影響他們后續(xù)發(fā)展。我們要培養(yǎng)的是喜歡學(xué)習(xí)和會(huì)學(xué)習(xí)的人。想想看,如果全班同學(xué)考試的成績都很好,家長一定很高興,我作為老師更不用說,學(xué)校也會(huì)對(duì)我大加肯定。但如果以犧牲學(xué)生健康的心理去達(dá)到這種外在的目標(biāo),你們會(huì)高興嗎?你們希望我這么做嗎?天天一大堆的作業(yè),天天去研究考試會(huì)考什么?把那些可能會(huì)考的死做、死記、死背,你們希望這樣嗎。
大學(xué)家長會(huì)老師發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!我是xxxx級(jí)公共事業(yè)管理班的班主任,能夠作為班主任代表在此發(fā)言,我感到無比榮幸!班主任身上肩負(fù)著重要的責(zé)任,承擔(dān)著教育、指導(dǎo)、管理和服務(wù)學(xué)生的重要職責(zé),是大學(xué)生成長的指導(dǎo)者和引路人。
初當(dāng)班主任的那份喜悅仿佛還在昨天,然而四年的光陰轉(zhuǎn)瞬即逝。當(dāng)初,我們還笑稱自己是世界上最小的主任——班主任。而今,我們已深感這個(gè)稱呼的厚重與沉實(shí)。今天,在這里我想和大家一同分享我對(duì)班主任這份工作的認(rèn)識(shí)和理解。
一、班主任是學(xué)生思想上的“指路人”。
大學(xué)時(shí)期是學(xué)生人生觀、價(jià)值觀和世界觀形成的重要階段,也是他們較多接觸社會(huì)、政治、個(gè)人前途等問題的敏感時(shí)期。當(dāng)代大學(xué)生既有開拓、進(jìn)取、追求人生價(jià)值等積極向上的一面,又有價(jià)值取向多元化,缺乏責(zé)任感、使命感等消極的一面。在這個(gè)階段,他們的行為有著明顯的獨(dú)立性和自主性。已不可能完全服從班主任老師的安排,在面對(duì)一些矛盾、沖突、困難和問題時(shí),他們的思想、情緒又容易發(fā)生變化。班主任就應(yīng)該自覺的履行“指路人”的職責(zé),當(dāng)好大學(xué)生政治上的向?qū)В瑤椭麄兗霸绲膹乃枷牒托袨樯系恼`區(qū)走出來,逐步樹立遠(yuǎn)大理想和社會(huì)主義信念,確立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。
二、班主任是學(xué)生學(xué)業(yè)上的“引導(dǎo)者”。
對(duì)于學(xué)生來說,學(xué)習(xí)是他們的主要任務(wù),優(yōu)良的成績是他們報(bào)效祖國的基本條件,為此,班主任應(yīng)著力抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),當(dāng)好學(xué)生學(xué)業(yè)上的引導(dǎo)者,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)目的的教育,使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度、樹立勤奮好學(xué)的的學(xué)風(fēng)。
三、班主任是學(xué)生情感上的“守護(hù)神”。
情感,是建立和諧人際關(guān)系的一條重要紐帶,是教育的.心里基礎(chǔ)和內(nèi)在要求。在應(yīng)試教育的背景下,很多家長、教師和學(xué)生都只關(guān)注學(xué)習(xí)成績,而忽視了其他更重要的方面,如性格的塑造、能力的培養(yǎng)和心里的健康。因此,班主任就應(yīng)當(dāng)在工作中充分運(yùn)用情感力量,體察學(xué)生、親近學(xué)生、溫暖學(xué)生、呵護(hù)學(xué)生,尤其是特殊群體。以炙熱的真誠、濃濃的愛意來感化學(xué)生,當(dāng)好他們的“守護(hù)神”。
四、班主任是學(xué)生生活上的“勤務(wù)兵”。
進(jìn)入大學(xué)以后,學(xué)生遠(yuǎn)離父母,開始新的獨(dú)立生活,凡事要靠自己去思考、做決定、去處理,很多學(xué)生連自己日常生活中的事情都不知如何處理,更不要說處理他們不曾經(jīng)歷過的事情。步入大學(xué)校門,面對(duì)新的環(huán)境,開始要自主安排自己的學(xué)習(xí)和生活,部分學(xué)生感覺很不適應(yīng),一時(shí)不知道應(yīng)該怎樣邁出第一步。針對(duì)這一情況,班主任在教育學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己、學(xué)會(huì)獨(dú)立生活的同時(shí),也要能丟開面子,放下架子,積極主動(dòng)、力所能及的為學(xué)生服務(wù),要甘當(dāng)他們生活上的“勤務(wù)兵”
五、班主任是班級(jí)體的“指導(dǎo)員”。
大學(xué)班級(jí)是由一群能夠自我思考、自我決定、自我實(shí)踐、有自尊、有自信、處于發(fā)展中的大學(xué)生組成的集體,要建好這個(gè)班集體,班主任應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng),努力推動(dòng)學(xué)生的自我教育、自我管理、自我服務(wù),發(fā)揮好“指導(dǎo)員”的作用。
總之,高校班主任是學(xué)校教育工作的的.得力助手、班級(jí)最有權(quán)威的教育者和組織者。班主任工作的好壞不僅左右學(xué)校育人工作的效果,而且影響學(xué)生的四年生活甚至他們的一生。新時(shí)期高校班主任應(yīng)努力承擔(dān)好以上五種“角色”,只有這樣才能更好的完成育人這一根本任務(wù)。
最后,祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,身體健康,工作順利。也祝愿親愛的同學(xué)們學(xué)業(yè)有成,能夠充實(shí)快樂的度過校園中的每一天!
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