期中考家長會高中語文老師發(fā)言稿

時(shí)間：2024-11-26 10:35:14 曉麗發(fā)言稿我要投稿

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期中考家長會高中語文老師發(fā)言稿（通用10篇）

　　現(xiàn)如今，發(fā)言稿的使用頻率越來越高，發(fā)言稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。那么發(fā)言稿一般是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的期中考家長會高中語文老師發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。

期中考家長會高中語文老師發(fā)言稿（通用10篇）

　　期中考家長會高中語文老師發(fā)言稿 1

各位家長：

　　大家好！

　　首先我想說的是，能在3班任教語文是我的榮幸。因?yàn)檫@是學(xué)校的重點(diǎn)班。它備受領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注。班主任老師不僅經(jīng)驗(yàn)豐富而且是以校為家敬業(yè)負(fù)責(zé)。再則你們的孩子都很聰明。每當(dāng)想到這些，我對工作就充滿了激情。

　　然后請?jiān)试S我講講同學(xué)們語文學(xué)習(xí)的情況，不單就期中考試而言：

　　1、語文成績較好平時(shí)比較認(rèn)真的：黃鎮(zhèn)康、李悅、陳思、張貝、董浩、湯崇謹(jǐn)、羅曼婷、潘鐵貴、謝鐵軍、熊瑤、皮佳東幾位同學(xué)。

　　2、寫作較好的同學(xué)：羅曼婷、張煜、姜耀婷、許盛蘭、江盈、王嘉涵、劉筱藝

　　3、課外閱讀較好的同學(xué)：李悅、陳思、張煜、許盛蘭

　　4、寫字漂亮的：羅曼婷、李悅、湯崇謹(jǐn)

　　5、背書快的：董浩、謝鐵軍、張貝、陳思、陳澤林、黃鎮(zhèn)康

　　6、很有提升空間的：許穎、占輝、劉超、黃雄、鄒雋、周芬、楊敏

　　大家可能發(fā)現(xiàn)這份名單上有很多名字是重合的。像閱讀、背誦、寫作做的好的人大多語文成績也不錯(cuò)。為什么有這樣的情況呢？這跟語文的學(xué)科性質(zhì)有關(guān)系。語文著重強(qiáng)調(diào)的是積累與運(yùn)用。積累才能運(yùn)用。博古才能通今。厚積方能薄發(fā)。不喜歡閱讀與寫作，沒有很好閱讀寫作習(xí)慣的人是學(xué)不好語文的。那么這兩個(gè)問題如何解決呢？

　　第三我談?wù)勎业淖龇ㄅc看法。

　　運(yùn)用各種方法引導(dǎo)學(xué)生閱讀積累素材。如：

　　1、每節(jié)語文課前進(jìn)行三分鐘演講。學(xué)生自擬話題自選材料自寫演講稿。演講稿寫在專門的本子上。一般演講稿提前8—12小時(shí)交給我修改。不合格的就要重寫。每個(gè)人都要登臺演講。我還要打分登記算作平時(shí)成績。每個(gè)人每天講一個(gè)哲理故事，我們班52個(gè)人。那52天下來我們同學(xué)就儲備了52個(gè)習(xí)作素材。另外，演講能鍛煉孩子的膽量與口才�？梢哉f是一舉三得。

　　2、每周一次小作文就是小隨筆。寫寫一周的讀書心得。寫寫一周的奇聞趣事。甚至寫寫時(shí)政評論都是可以的。我會把優(yōu)秀的1篇作文推薦到學(xué)校廣播站與學(xué)校網(wǎng)站上展示。以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

　　3、一學(xué)期下來按平時(shí)的表現(xiàn)評選閱讀之星、寫作之星、背誦之星、演講之星、書法之星。予以一定的獎(jiǎng)勵(lì)。這些我們都實(shí)行量化管理有據(jù)可依、有分可查。

　　第四講講我個(gè)人的心得。

　　我語文學(xué)得好離不開我父母的引導(dǎo)。他們文化程度很低但很喜歡閱讀。我家里最多的是書架。我爸的書一個(gè)書架，我媽的書一個(gè)書架。上面滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?全是書。有文學(xué)名著、歷史典籍、報(bào)紙期刊甚至還有經(jīng)濟(jì)學(xué)著作等等。很小的時(shí)候我就會在里面去找自己感興趣的書來讀。另外別人家長帶孩子逛街都是去買衣服。而我父母總會問我想去買什么書。每次逛街時(shí)我們會在書店耗上很長的時(shí)間。那時(shí)候街上只有一家新華書店。時(shí)間久了，店里的工作人員都認(rèn)識我們了。每次看到我們都會熱情的打招呼：又帶孩子來買書呀。現(xiàn)在想來父母真是用心良苦。我能愛上語文并學(xué)好語文，他們可謂功不可沒。

　　第五我想推薦幾本刊物有助于提高閱讀與寫作的如《讀者》、《青年博覽》、《青年文摘》、《雜文選刊》、《微型小說選刊》、《散文》、《時(shí)文選萃》、《演講與口才》、《中學(xué)生閱讀》。

　　孩子的成長，離不開我們的共同努力。希望我們之間多一份理解，多一份寬容，多一份溝通。如果您對我，對孩子的語文學(xué)習(xí)方面，有任何疑問或者建議，歡迎家長朋友及時(shí)與我交流！我相信為了一個(gè)共同的目標(biāo)和心愿，我們一定會合作得非常愉快！

　　謝謝大家！

　　期中考家長會高中語文老師發(fā)言稿 2

各位家長：

　　感謝大家在百忙中能來參加這次家長會，來這兒商討我們共同的大事——高考。這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗，是一場我們必須共同參與的戰(zhàn)斗，參戰(zhàn)的是不僅僅是你們的孩子——我的學(xué)生，還有全體科任老師和在座的每位家長。他們是沖鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰(zhàn)的軍師，而你們就是勝利的基礎(chǔ)保證人物——后勤部長。古人云：兵馬未動，糧草先行。你們的作用是巨大的。古人還說：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。既然是一場戰(zhàn)斗，勝利必將屬于有準(zhǔn)備者。我們應(yīng)該準(zhǔn)備什么呢這場戰(zhàn)斗需要的武器是良好的心理、強(qiáng)健的體魄和扎實(shí)的知識。

　　各位家長，時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼開學(xué)已近兩個(gè)月，高三對我們的每一位學(xué)生來說處在人生的十字路口，至關(guān)重要。我們都知道，他們明年6月份就要參加高考了，今天距離高考僅有220天，除去月假、寒假，也只有200天不到！他們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時(shí)期，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，我們把各位家長請來，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿樱箤W(xué)校、學(xué)生，家庭三方形成合力，爭取在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學(xué)。所以，我今天發(fā)言的主題是：齊心協(xié)力，共創(chuàng)33班輝煌

　　下面我就這個(gè)主題講以下幾個(gè)問題。

　　一、班級總體情況

　　1、班級構(gòu)成高三共有文科學(xué)生近900人。我們高三（33）班共有學(xué)生61人，文科特色，女多男少。

　　2、任課老師：我們學(xué)校老師，教學(xué)能力強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師基本上都集中在高三。英語老師徐琨老師，帶過多屆畢業(yè)班，成績優(yōu)秀，責(zé)任心強(qiáng)。地理王聿鳳老師；歷史柏吉民老師，帶過多屆畢業(yè)班，且成績優(yōu)秀。其中英語、歷史老師是去年我校實(shí)驗(yàn)班的老師，數(shù)學(xué)老師栗旭老師去年在我校補(bǔ)習(xí)班任教，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對我班學(xué)習(xí)可謂是得天獨(dú)厚。

　　3、學(xué)習(xí)氛圍總體特點(diǎn)：學(xué)習(xí)刻苦，競爭勁頭足，成績進(jìn)步明顯。女生學(xué)習(xí)尤其刻苦。

　�。�1）目標(biāo)明確，刻苦努力，成績優(yōu)秀或上進(jìn)較快的同學(xué)。他們從早晨5點(diǎn)30分起床到晚上10點(diǎn)就寢，基本上是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)都是非�？炭嗟�。早晨5點(diǎn)多一些就起床到操場看書，早操后，課間操后等一些點(diǎn)滴時(shí)間抓的特別緊。如：

　　這些同學(xué)學(xué)習(xí)非常刻苦，讓我也感到非常感動。當(dāng)然這些同學(xué)成績也非常優(yōu)秀。大家都唯恐落后，競爭的勁頭都很足。在這種環(huán)境下，很多同學(xué)的成績有了明顯的上升。

　�。�2）有目標(biāo)，學(xué)習(xí)刻苦，但效果不太明顯的同學(xué)。如果我們把山頂比作成功之巔的話，那么這類學(xué)生就像正處在到達(dá)山頂前最艱難的一段。他們雖然在盡力攀登，但暫時(shí)還沒有看到山頂，這可能只是一片樹葉擋住了他們的視線，其實(shí)他們距離成功已經(jīng)很近了。像咱班的：

　　他們有目標(biāo)，學(xué)習(xí)刻苦，成績即將達(dá)到優(yōu)秀，對于他們，這時(shí)最需要老師和家長及時(shí)的鼓勵(lì)、引導(dǎo)和信任，需要家長更多的和他們交流學(xué)習(xí)中的困惑，給他們堅(jiān)持下去的動力，給他們足夠的時(shí)間來證明自己能登上山頂。作為老師，我們會幫助他們樹立信心，幫他們撥開擋住視線的那片樹葉。

　�。�3）滿足于現(xiàn)狀，知道學(xué)習(xí)但不夠刻苦，成績中等的同學(xué)。這類學(xué)生大多數(shù)性格外向，交友、愛好廣泛，能夠真誠待人，但學(xué)習(xí)上缺乏動力，易滿足于現(xiàn)狀，上進(jìn)心不夠強(qiáng)，但可塑性較強(qiáng)，溝通起來較為容易。這就要求我們這些同學(xué)的家長幫助他們樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，尋找身邊學(xué)習(xí)的榜樣，找到學(xué)習(xí)的動機(jī)，耐心與他們溝通。同時(shí)呢這些學(xué)生也是老師們關(guān)注的重點(diǎn)，對他們的要求也會更為嚴(yán)格，希望他們能盡早改變對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，我堅(jiān)信這些同學(xué)必能成為將來班級的佼佼者！

　�。�4）有學(xué)習(xí)動機(jī)，但目標(biāo)不夠明確，學(xué)習(xí)不夠勤奮，成績不太理想的`同學(xué)。這類學(xué)生呢或許由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，上進(jìn)心不強(qiáng)，不愿吃苦，導(dǎo)致成績不太理想，進(jìn)而感覺前途迷茫，不愿學(xué)習(xí)，出現(xiàn)遲到、睡覺的現(xiàn)象。這類學(xué)生在家家長經(jīng)常批評，恨鐵不成鋼，在校老師整天在耳邊羅索，進(jìn)行思想教育。他們要想走考學(xué)這條路，要比別人付出更多的努力，而且還要徹底轉(zhuǎn)變思想。對于第四類學(xué)生，同樣需要我們家長用實(shí)在的情景刺激教育，這要比你們批評他一千句一萬句都強(qiáng)。當(dāng)然，我們老師也會盡力地去幫助他們改掉一些不良習(xí)慣，引導(dǎo)他們走入正確的道路。另外，班級還有一些同學(xué)，他們的情況是，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，腦子比較靈活，學(xué)習(xí)有些浮躁，但成績還能保持優(yōu)秀行列。對于他們家長要經(jīng)常敲打，切不可做過多表揚(yáng)，他們的成績有很多時(shí)候是在吃高一的老本。

　　4、成績狀況班級總體成績。

　　總體成績還比較滿意，特別是高分段和班級總平均分在同類班中占有一定的優(yōu)勢。這是學(xué)生和老師努力的結(jié)果，更是我們家長支持的結(jié)果。

　　二、我校近幾年的高考形勢的簡單介紹

　　根據(jù)學(xué)校提供的近三年的高考上線情況統(tǒng)計(jì)表介紹高考情況，特別是近五年來我校高考文科重點(diǎn)率本科率問題。

　　1、文科重點(diǎn)錄取數(shù)少；

　　2、有些同學(xué)無所事事，學(xué)習(xí)缺乏目標(biāo)和動力。

　　三、班級目前存在的問題

　　1、作風(fēng)散漫拖拉，時(shí)間觀念差。

　　個(gè)別同學(xué)上課打盹，坐姿不端正，書寫潦草，自習(xí)課效率低，小毛病多，認(rèn)識偏激，頂撞老師，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的因素。就拿時(shí)間觀念來說，有不少同學(xué)缺乏珍惜時(shí)間的意識，屢次遲到，要么就是踏著鈴聲進(jìn)入教室，不善于抓點(diǎn)滴時(shí)間。理由是出去吃飯或洗澡。雖然我也幾十次的強(qiáng)調(diào)寧可早到10分鐘不可遲到1秒鐘，但是還是有些同學(xué)做不到。不守時(shí)就是不守信。為此我也懲罰過他們，希望增強(qiáng)時(shí)間觀念，做誠實(shí)守信的人。

　　2、缺乏學(xué)習(xí)的主動性。

　　有些同學(xué)不知道為何而學(xué)，怎么學(xué)，如何學(xué)。自習(xí)課無所事事，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。他們不愿意老師和家長指導(dǎo)，認(rèn)為自己長大了，但是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們接受，對他們的發(fā)展產(chǎn)生積極影響，是值得我和各位家長認(rèn)真考慮的`問題。

　　3、意志品質(zhì)需提高。

　　其實(shí)造成成績不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識基礎(chǔ)也不是決定性的，我認(rèn)為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問題。我也向同學(xué)們提出這樣的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映。缺乏毅力，定的目標(biāo)和計(jì)劃不能堅(jiān)持到底，三天打魚兩天曬網(wǎng)；生活習(xí)慣不科學(xué)，我通過抓教室衛(wèi)生，課桌書籍?dāng)[放、增強(qiáng)時(shí)間觀念等讓同學(xué)們培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致有規(guī)律的生活習(xí)慣，然后在學(xué)習(xí)上養(yǎng)成認(rèn)真、全面、規(guī)范的好習(xí)慣，取得了一定成效。

　　另外不能堅(jiān)持下去這是造成成績差的最重要的原因，誰都會訂計(jì)劃有的人能堅(jiān)持三天，有的人一個(gè)月，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年。執(zhí)行力差，也是造成成績差的原因，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是少做一點(diǎn)。有些事，比如開會時(shí)不要寫字看書，至少提醒過近百次，不要遲到也有幾十次。所以我們老師們在總結(jié)那些成績好的在共同特征時(shí)會有同樣的結(jié)論：這些學(xué)生聽老師的話。這里聽話不代表缺少自己的思想，惟命是從。而是他們信任老師，相信這樣做是正確的，并能持之以恒，成績自然會非常優(yōu)異。

　　期中考家長會高中語文老師發(fā)言稿 3

各位家長：

　　大家好。

　　我是高二（3）班和（5）班的語文老師，和兩個(gè)班的一百多學(xué)生相處已經(jīng)一年多了。今天借此機(jī)會，將自己的語文教學(xué)向各位家長做一匯報(bào)，并就學(xué)生的相關(guān)問題互相交流，以便使學(xué)生們得到更好地發(fā)展。

　　一、我的語文教學(xué)思想和做法。

　　語文這門學(xué)科，學(xué)生的重視程度是不夠的，尤其是重點(diǎn)班。但事實(shí)是，學(xué)生的語文成績總是和我們的目標(biāo)有一定的差距。為此，我做了以下的努力：

　　1、扭轉(zhuǎn)學(xué)生對語文的看法。語文是博大精深的，需要長期的積累，并不是好多人認(rèn)為的那么容易。最直觀的評價(jià)是，150分的題，如果考不到110分以上，那就證明你在語文學(xué)習(xí)上是一個(gè)失敗者。事實(shí)上，每次語文考試，能達(dá)到110分以上的，最多也超不過20人。所以，對于三大主科之一的語文，必須重視。

　　2、要有大語文思想。所謂的大語文，簡單點(diǎn)說，就是高一就要有高三意識，或者說，把三年的語文學(xué)習(xí)當(dāng)做一個(gè)整體來看待。我們的傳統(tǒng)做法是，高一、高二、高三第一學(xué)期上課本內(nèi)容，高三第二學(xué)期開始專項(xiàng)復(fù)習(xí)和模擬訓(xùn)練。但我們3班和5班的做法是，高一就已經(jīng)開始專項(xiàng)知識的學(xué)習(xí)了，也就是說，高一就已經(jīng)開始高三的內(nèi)容了。

　　因?yàn)楦咭桓叨恼Z文教學(xué)，時(shí)間上相對比較寬松，而將好多專項(xiàng)知識和模擬訓(xùn)練集中在高三的做法，既使高三以前的大量寶貴的時(shí)間沒有得到很好的利用，又無法使專項(xiàng)知識和模擬訓(xùn)練落到實(shí)處。我們現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)行了一部分專項(xiàng)知識的教學(xué)。在本屆學(xué)生中，只有我們3班和5班是這樣做的，并且已經(jīng)在幾次考試中初步表現(xiàn)了它的優(yōu)勢，而在高三的時(shí)候，這種優(yōu)勢將會表現(xiàn)得更加明顯。

　　3、語文的教和學(xué)要輕松、愉快、高效。語文學(xué)習(xí)應(yīng)該是快樂的，提高課堂學(xué)習(xí)效率則是最好的'辦法，而不是在課外再利用時(shí)間苦苦地探索。在語文教學(xué)上，我和學(xué)生們有幾個(gè)約定。一是絕不占用早自習(xí)。學(xué)校規(guī)定，早自習(xí)語文老師和英語老師要組織學(xué)生晨讀，而我認(rèn)為，高中的學(xué)生要有更多的自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，而早上則是學(xué)習(xí)效率很高的黃金時(shí)段，要讓學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)充分利用。二是絕不拖堂。三是平時(shí)作業(yè)適量，有時(shí)可以由學(xué)生自己來決定。四是假期作業(yè)不講形式，要重實(shí)效。我的假期作業(yè)和別班的不同，是我自己編輯的高三專項(xiàng)知識。要讓學(xué)生花了時(shí)間就要切實(shí)學(xué)一點(diǎn)東西，而不是在各種形式中虛度光陰。

　　二、我對學(xué)生的看法和做法。

　　1、學(xué)生很辛苦。這一點(diǎn)走讀生的家長也許體會得更深。每天五點(diǎn)多起床，晚上十點(diǎn)多回家或者宿舍，每天在校時(shí)間長達(dá)12個(gè)小時(shí)。更重要的是，每天要學(xué)那么多的課程，而且還必須努力學(xué)好。每一門課程的學(xué)習(xí)都是在艱難地走上坡路。所以，一定要理解學(xué)生，對待學(xué)生一定要寬容，即使他們的學(xué)習(xí)不是那么出色。他們的壓力已經(jīng)夠大了，我們不能再人為地用各種不合理的方式給他們增加壓力，那樣，他們將會走得更加艱難。

　　2、對待學(xué)生要注意方式。在生活和學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生一定會犯錯(cuò)誤。這是很正常的。方法好了，就會起到很好的作用，反之，則會適得其反。不能簡單粗暴，將懲罰作為出發(fā)點(diǎn)和目的。學(xué)生上課打瞌睡了，我會讓打瞌睡的學(xué)生站起來清醒清醒，但同桌必須寫200字左右的說明。因?yàn)檎l都會打瞌睡，這是很正常的。作為同桌，要關(guān)心和愛護(hù)自己的同學(xué)，就要及時(shí)提醒。對同桌的錯(cuò)誤你不聞不問，就說明愛心不夠，就必須深刻認(rèn)識。學(xué)生上課做小動作了，或者短時(shí)間內(nèi)心不在焉了，不要當(dāng)時(shí)就在大家面前罵他，那樣既傷了他的自尊，又起不到讓他認(rèn)識錯(cuò)誤的作用。我的做法是較隱蔽地提醒，下課時(shí)再宣布對他的要求：用四五個(gè)互不相關(guān)的詞寫一段100字左右的小文章，但必須得有文學(xué)色彩。這樣，既讓學(xué)生認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤，又提高了表達(dá)能力。事實(shí)證明，學(xué)生很喜歡這樣的方式。

　　3、要及時(shí)地讓學(xué)生認(rèn)識到自己的不足，保持很好的斗志。這次期中考試，我?guī)У?班是重點(diǎn)班的語文第一名，5班是普通班的語文第一名。學(xué)生們都很高興，滿以為我會好好的表揚(yáng)他們。但在仔細(xì)分析了試卷之后我發(fā)現(xiàn)，不少學(xué)生犯了許多不應(yīng)該犯的錯(cuò)誤。成績考得相當(dāng)好，但我的批評卻更深切。我就是要讓學(xué)生們知道，不能讓一點(diǎn)小小的勝利沖昏了頭腦，要看到陽光旁邊的陰影。錯(cuò)誤什么時(shí)候都是錯(cuò)誤，如果得不到及時(shí)的糾正，以后以許就是致命的。

　　4、要愛學(xué)生。這是當(dāng)好老師的根本。因?yàn)橛辛藧�，就會對學(xué)生負(fù)責(zé)，就會不斷提高自己的水平，就會注意改進(jìn)自己的教學(xué)方法，就會想方設(shè)法讓學(xué)生有最大的收獲。

　　三、我對家長的建議。

　　只有一條，記住每一位科任教師的電話號碼，和科任教師保持聯(lián)系，而不是僅僅牢牢記住了班主任的電話號碼。你關(guān)注的不僅是你的子女的身心健康，學(xué)業(yè)的進(jìn)步也同樣重要。

　　各位家長，你們的子女是可愛的，我也深深地愛著我的每一個(gè)學(xué)生。如果我們每一位家長都能用更好的方式來和自己的子女交流，如果每一位老師都能將每一個(gè)學(xué)生當(dāng)做自己的子女一樣來看待，我們還有什么理由不相信，我們的子女會茁壯成長？只要我們攜起手來，緊密團(tuán)結(jié)，我堅(jiān)信，你們的每一個(gè)子女都必將成為每個(gè)家庭中最美麗的風(fēng)景。謝謝大家。

　　期中考家長會高中語文老師發(fā)言稿 4

尊敬的家長朋友們，親愛的孩子們：

　　大家好！

　　首先，我要再次感謝大家在百忙之中抽空來參加這次家長會，謝謝大家！其次，我還要感謝所有支持、配合我們工作的家長，是你們相信我們、支持我們、配合我們的工作，才使孩子們進(jìn)入高中短短的三個(gè)月，語文學(xué)習(xí)方面取得了巨大的進(jìn)步，謝謝你們！

　　孩子們?nèi)雽W(xué)以來，我也盡力配合班主任把工作做得細(xì)致周到一些，但孩子們千差萬別，所以工作之中難免有做得不盡如人意的地方，希望能得到大家的諒解！

　　下面我通報(bào)一下目前同學(xué)們的語文學(xué)習(xí)情況

　　1、語文成績較好的：

　　2、勤學(xué)好問的：

　　3、寫字漂亮的：

　　4、作文程度好的：

　　5、背書快的：

　　我姓鄧，教本班的語文、我的電話是xxxxxxxxxxx，有空可以多和我聯(lián)系，歡迎多提寶貴意見。俗話說：“良好的開端是成功的一半�！爆F(xiàn)在你們的孩子正處于一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，作為家長和老師都有義務(wù)幫助他們走好第一步。我們今天能有機(jī)會坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了我們的孩子。今天我要說的主題是：

　　一個(gè)成功的孩子背后總站著一個(gè)成功的家長

　　一、重視家庭教育

　　（一）人是環(huán)境的產(chǎn)物

　　家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師，也是終生的老師。老師和學(xué)校都在換，可是父母和家庭一直沒有換，所以家庭教育很重要，它是根深蒂固的。

　　人是環(huán)境的產(chǎn)物。孩子的差異主要由兩個(gè)因素影響，第一是環(huán)境，第二是教育。那么你又給了你的孩子什么樣的環(huán)境呢？這是美國桃樂絲。諾帝女士一段著名的名言——

　　指責(zé)中長大的孩子，將來容易怨天尤人。敵意中長大的孩子，將來容易好斗逞勇�？謶种虚L大的孩子，將來容易畏首畏尾。憐憫中長大的孩子，將來容易自怨自艾。嘲諷中長大的孩子，將來容易消極退縮。嫉妒中長大的孩子，將來容易勾心斗角。羞辱中長大的孩子，將來容易心懷內(nèi)疚。容忍中長大的孩子，將來必能極富耐心。鼓勵(lì)中長大的孩子，將來必能充滿自信。贊美中長大的孩子，將來必能心存感激。嘉許中長大的孩子，將來必能愛人愛己。接納中長大的孩子，將來必能心胸寬廣。認(rèn)同中長大的孩子，將來必能掌握目標(biāo)。分享中長大的孩子，將來必能慷慨大方。公平中長大的孩子，將來必能維護(hù)正義。安定中長大的孩子，將來必能信任他人。友善中長大的孩子，將來必能關(guān)懷世界。祥和中長大的孩子，將來必能平和待人。親愛的你，將給孩子什么樣的環(huán)境呢？

　　（二）成長無法替代，發(fā)展必須主動

　　1、自己的事自己做。每一個(gè)孩子都是一個(gè)珍貴的生命，每一個(gè)學(xué)生都是一幅生動的畫卷。孩子，首先是一個(gè)活生生的、有腦有手的人，我們應(yīng)該尊重孩子本身的能力。教育家陳鶴琴先生曾說過，凡是孩子能做到的事情，大人盡量不要替他去做。孩子進(jìn)一步，大人退一步，這就叫成長。明知的父母藏起一半愛心。孩子的錯(cuò)是大人的過，孩子的許多缺點(diǎn)是我們大人辛辛苦苦培養(yǎng)起來的。有好吃的要大家一塊分享，不能說最好的那個(gè)就是他的。作為家長，你不培養(yǎng)他，你不鍛煉他，他就害了他。你不要擔(dān)心孩子這個(gè)不會，那個(gè)不會，學(xué)會需要一個(gè)過程；你也不要擔(dān)心孩子會犯這樣的錯(cuò)，那樣的錯(cuò)，孩子成長的規(guī)律是從犯錯(cuò)誤中長大的，在錯(cuò)誤中長大是孩子成長的特點(diǎn)。所以犯一次錯(cuò)，改一次錯(cuò)，就是孩子成長的過程。從不犯錯(cuò)的人是不存在的。面對失敗或成功的結(jié)果，孩子最重要的是需要成人的安慰或鼓勵(lì)，學(xué)生看起來最不值得愛的時(shí)候，恰恰是學(xué)生最需要愛的時(shí)候。

　　2、適當(dāng)做一些家務(wù)。美國哈佛大學(xué)專家們對456個(gè)孩子跟蹤研究20xx年，什么樣的孩子呢？一些是愛干家務(wù)活的，另一些是不愛干家務(wù)活的孩子。20xx年后這些當(dāng)年的孩子差別很大，第一差別，失業(yè)率是1：15，第二差別，犯罪率1：10，收入相差20%。還有，愛干家務(wù)活的孩子，他們的離婚率低，心理疾病的患病率也低。所以，

　　給孩子一些權(quán)利，讓他自己去選擇；給孩子一些機(jī)會，讓他自己體驗(yàn)；給孩子一點(diǎn)困難，讓他自己去解決；給孩子一些問題，讓他自己去找答案；給孩子一種條件，讓他自己去鍛煉；給孩子一片空間，讓他自己向前走。

　　二、習(xí)慣決定命運(yùn)

　　日本教育家福澤諭吉說：“家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的教師�！�

　　美國心理學(xué)家威廉·詹姆斯說：“播下一個(gè)行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)�！边@就是說習(xí)慣可以決定一個(gè)人的命運(yùn)。壞習(xí)慣是一種藏不住的缺點(diǎn)，別人都看得見，他自己看不見，因?yàn)榱?xí)慣就是一種自動化的行為，潛意識表現(xiàn)的行為，并不一定他自己希望的行為。小時(shí)候是你給孩子培養(yǎng)習(xí)慣，長大了，就是習(xí)慣左右他的人生。

　　培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。一個(gè)習(xí)慣的'養(yǎng)成只需要30天，一個(gè)月的時(shí)間，習(xí)慣是一種行為長期堅(jiān)持的結(jié)果，一個(gè)月堅(jiān)持一個(gè)行為，就能養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣。壞習(xí)慣也只是需要一個(gè)月的時(shí)間，但改正一個(gè)壞習(xí)慣卻需要2倍、3倍，甚至更多的時(shí)間來完成，這一點(diǎn)，我們也不要著急，壞習(xí)慣可以一點(diǎn)一點(diǎn)地改，一點(diǎn)一點(diǎn)地轉(zhuǎn)變。那么，我們的孩子需要養(yǎng)成那些好的習(xí)慣呢？

　　（一）做人方面

　　1、孝順，愛家人。在家里愛爸爸媽媽、爺爺奶奶，在學(xué)校愛老師，這個(gè)愛，不僅要表現(xiàn)在禮貌上，還要表現(xiàn)在行動上。只有學(xué)會愛身邊的人，才會愛家鄉(xiāng)，愛祖國。

　　2、誠實(shí)，不說謊�！熬犹故幨�，小人長戚戚”，做人之道，誠信為本。孩子現(xiàn)在可以對別人說謊，將來也可以對你撒謊。撒謊成性的孩子是難以救藥的。孩子撒謊有兩大原因：第一，說真話受到懲罰；第二，為了逃避困境。孩子的撒謊、弄虛作假經(jīng)常是大人逼出來的。所以，面對孩子，我們需要更多的耐心和傾聽。

　　3、做事認(rèn)真負(fù)責(zé)。專注是學(xué)習(xí)的重要品質(zhì)，毛主席也說過：“凡事只怕‘認(rèn)真’二字！”可見，凡事認(rèn)真，定能將它做好，這是成功的前提。這個(gè)需要家長每天的從嚴(yán)要求。

　　4、自信，樂觀向上。體驗(yàn)成功，是培植自信的最好方法。失敗是成功之母，但是，成功更是成功之母，反復(fù)成功可以刺激孩子的自信，讓孩子相信自己能行。而反復(fù)失敗，則在很大程度上打擊孩子的積極性，讓孩子懷疑自己。沒有賞識，沒有成功，也就沒有了自信，沒有了希望。家長應(yīng)該幫助孩子獲得成功，在失敗中激勵(lì)孩子，為他鼓勁，而不是詆毀孩子。教育并不是一味地表揚(yáng)，沒有懲罰的教育是不完整的教育，你一定要用有用的方法來懲罰他，讓他對自己的后果負(fù)責(zé)任。但不要打。“棍棒”只能造就奴隸，不能造就人才。

　�。ǘ┳鍪路矫�

　　1、遵守規(guī)則。沒有規(guī)矩不成方圓，遵守學(xué)校管理準(zhǔn)則和學(xué)生行為規(guī)范，也是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。還有遵守交通規(guī)則等等，這些都是最基本的素質(zhì)修養(yǎng)。最基本的往往是最重要的。

　　2、講究效率。我們應(yīng)該給他灌輸時(shí)間概念，比如合理安排時(shí)間，早上起床、刷牙、洗臉，晚上做作業(yè)等孩子的很多事情，都可以用時(shí)間來量化，給孩子一個(gè)時(shí)間概念，從小養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。

　　3、友善合作。現(xiàn)在的孩子在家里大多是眾星捧月，這勢必導(dǎo)致孩子容易養(yǎng)成很多壞毛病，他們需要和同伴的合作，包括學(xué)習(xí)、游戲，孩子小的時(shí)候可能還聽老師的，聽家長的，可是10歲以后，他逐漸有了自己的想法，他就不再那么聽老師和家長的話了，他更聽同學(xué)、同伴的。和同伴友好相處也是現(xiàn)代社會一項(xiàng)重要能力。

　　4、合理消費(fèi)。我們的孩子每天都和消費(fèi)密切相關(guān)，我們必須從小讓孩子養(yǎng)成合理消費(fèi)的習(xí)慣。比如文具的使用需要愛惜，隨便亂倒飯菜是嚴(yán)重的浪費(fèi)，不要和別人比吃穿等，家長要對孩子動之以情，曉之以理。

　�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)方面

　　1、精力專注。上課專注的孩子，必定是成績好的孩子，就是我們所說的注意力集中。星期天在家學(xué)習(xí)時(shí)，家長可以在旁陪同，不讓他隨意走動，也不要隨意打攪他，給他一個(gè)安靜、安逸的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　2、獨(dú)立思考。孩子有什么不會的，他詢問你，你可以告訴他，但并不可以有問必答，否則他就不知道什么是思考。家長可以從多答到少答，到不答，我相信，如果你的孩子現(xiàn)在3

　　是高三，你一定回答不了他幾個(gè)問題，所以，孩子必須從小養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，不要縱容思維的惰性。

　　3、作業(yè)認(rèn)真。孩子自己的作業(yè)一定要自己檢查。自己檢查，寫一遍等于做兩遍。一定要先復(fù)習(xí)，后做作業(yè)。要像考試一樣去做作業(yè)。抓好了課堂和作業(yè)，我想好成績已經(jīng)離孩子不遠(yuǎn)了。

　　4、愛上讀書。一個(gè)人的精神史就是一個(gè)人的閱讀史，思想來自于閱讀，人在各個(gè)領(lǐng)域的提高都離不開閱讀，包括數(shù)學(xué)、英語，還有中學(xué)的物理、化學(xué)等科目的學(xué)習(xí)。因?yàn)殚喿x增強(qiáng)理解，理解增強(qiáng)智力。讓孩子愛上閱讀，有三個(gè)有效途徑：

　�。�1）耳濡目染，孩子是父母的影子。父母讀書多，孩子讀書也多。因?yàn)楹⒆邮窃谀７轮虚L大的，孩子的學(xué)習(xí)是觀察性學(xué)習(xí)。他認(rèn)為：大人做的事就是好的事。父母們?nèi)粝肱囵B(yǎng)孩子愛讀書的習(xí)慣，一個(gè)最簡單的方法是您自己要讀書。

　　其實(shí)不光是讀書，生活、學(xué)習(xí)的各個(gè)方面，孩子都在觀察著你，模仿著你，他就是你的影子，甚至連說話的口氣、走路的姿勢都相同。榜樣的力量是無窮的。

　　（2）在家里營造一個(gè)讀書的氣氛。到什么程度呢？你家的廁所里邊也要有書，有一本小畫冊、小雜志之類的好看的，在孩子的床頭啊，桌子上啊，沙發(fā)上啊，都要有書。要經(jīng)常和孩子討論書，討論讀書的心得體會，用環(huán)境影響孩子，這是潛移默化的，是非常重要的。孩子看書并不像上課一樣有計(jì)劃，他往往是很偶然地狀態(tài)下拿到一本書，突然興趣所至，拿起那本書了，但只要拿起了，他就放不下了。

　　（3）經(jīng)常帶孩子逛書店，也是一個(gè)培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣的做法。

　　適當(dāng)?shù)亟o孩子買些他喜歡的書，比給他買零食和衣服更有意義，孩子也會更喜歡。孩子的潛力是很大的，惰性也是很大的。關(guān)鍵是怎樣去培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　孩子的成長，離不開我們的共同努力。希望我們之間多一份理解，多一份寬容，多一份溝通。如果您對我，對孩子的語文學(xué)習(xí)或者生活方面，有任何疑問或者建議，歡迎家長朋友及時(shí)與我聯(lián)系交流！我相信為了一個(gè)共同的目標(biāo)和心愿，我們一定會合作得非常愉快！

　　謝謝大家！

　　期中考家長會高中語文老師發(fā)言稿 5

各位學(xué)生家長：

　　大家好！

　　我是這個(gè)班的語文教師，姓齊，整齊的‘齊’。我教書二十多年，你們的孩子跟我的孩子年齡差不多，我們算是同齡人，所以我非常理解各位家長現(xiàn)在心情。誰不想讓自己孩子考上大學(xué)，考上好大學(xué)。你們這樣想，當(dāng)老師的也是這樣想的，我們目標(biāo)一致。在教育孩子上認(rèn)識也要一致，才能勁往一處使，下面就教育孩子問題我做一下溝通。

　　1.愛孩子，做個(gè)內(nèi)行家長。了解考學(xué)情況，幫忙幫到點(diǎn)子上，別幫了倒忙。我擔(dān)任的學(xué)科是語文。高考中占150分，要考上二本，語文要考到110分以上，考上重點(diǎn)大學(xué)，語文要考到115以上，考上211一類重點(diǎn)大學(xué)大學(xué)，語文要考到120分以上。按照往年情形，考120分以上有一少部分，110也會有三分之一部分，100零幾分會有幾個(gè)。三班屬于普理，就我們二中來說屬于一類苗，就全市來說，就屬于二類苗了。理科薄弱學(xué)科不少學(xué)生在語文上�？陀^的說，有一些學(xué)生很出色，也有一些語文學(xué)科薄弱。一是因?yàn)橄忍觳蛔�，二是認(rèn)識上不少人有誤區(qū)。但是從考學(xué)這個(gè)角度來說，不能偏科，有一科瘸腿，想考一般大學(xué)還可能沒問題，但是想考重點(diǎn)，就比較困難。所以家長在與孩子溝通過程中，關(guān)注孩子這些學(xué)科中是否是均衡發(fā)展，有沒有瘸腿現(xiàn)象。需要鼓勵(lì)孩子，越是薄弱學(xué)科越要下功夫。我們學(xué)校有個(gè)老師孩子，英語瘸腿，可能家長疏于關(guān)注，考大學(xué)第一年考50多分，第二年考70多分，第三年真是下了苦功夫，還聘請老師補(bǔ)課，考了90多分。其實(shí)他其他功課還算不錯(cuò)。誰，就不說了。

　　2.對孩子提出適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)要求，讓學(xué)生承擔(dān)家庭的責(zé)任。家長的要求，也是學(xué)習(xí)的動力。但是要求必須是讓自家孩子努力一下就能實(shí)現(xiàn)的。比如，孩子功課一般，就給孩子提出考好二本的要求，功課比較出色，就給孩子提出考重點(diǎn)的要求，孩子每次都考年級前十，就給孩子提出考211重點(diǎn)的目標(biāo)。根據(jù)教育規(guī)律，一般人在距離目標(biāo)努力一下才能實(shí)現(xiàn)時(shí)候，目標(biāo)最具有吸引力。太難了和太容易都不會激發(fā)人的積極性。做家長的所有一切都自己扛當(dāng)然很崇高，但是不成器的不孝順的孩子大都缺乏責(zé)任意識培養(yǎng)出來的'。你不想培養(yǎng)不孝順孩子，讓孩子承擔(dān)相應(yīng)的家庭責(zé)任，放心，孩子小嫩肩膀不會壓垮，慢慢會堅(jiān)強(qiáng)起來的。

　　3.做個(gè)明白家長，學(xué)會傾聽，合理指導(dǎo)。孩子的功課你可能指導(dǎo)不了，但是并不意味著毫無作為。做媽的一般更多在生活上關(guān)心照顧孩子比較多，做父親的一般要在思想上影響孩子。當(dāng)父母關(guān)心孩子，愛護(hù)孩子人之常情。關(guān)心最好就要了解，孩子回到家，或者在任何接觸機(jī)會都要了解，了解的最佳渠道就是傾聽。什么時(shí)候你的孩子跟你無話不談了家長就好辦了。不用直接，你比如，在學(xué)校，最要好的同學(xué)是誰啊，這人有什么優(yōu)點(diǎn)啊，樂意聽那老師課啊，哪可不愿意上啊，聊天拉呱，從側(cè)面了解。這一個(gè)方面是了解。另一方面是讓孩子紓解學(xué)校壓力。孩子到家有一個(gè)傾訴的對象。有時(shí)候孩子傾訴并不需要你發(fā)表意見，或者你對這樣問題并不了解，也就不要發(fā)表意見。管理孩子，我認(rèn)為教給孩子一個(gè)處理事情的原則，而不是事事嘮叨。此外，時(shí)刻關(guān)注孩子花錢變化。每一次都給孩子錢都記上，出現(xiàn)大的變化，女生男生都不例外，一下子多了不少，一下子少了不少，多，有多的原因，少有少的原因。正常多少。生活費(fèi)是一個(gè)信息非常豐富的指標(biāo)。有可能孩子思想出現(xiàn)變動。關(guān)注孩子，讓孩子健康成長。什么是健康成長?健康就是該考大學(xué)的時(shí)候考上了，改工作工作了，改結(jié)婚就結(jié)了。不能打破順序，不該談對象談了，該學(xué)習(xí)的時(shí)候沒學(xué)，那你這孩子就不稱心了。

　　老師面對的是幾十個(gè)學(xué)生，我們每個(gè)家長面對的是自己唯一或兩個(gè)孩子，所以對自己孩子多了解多溝通，更重要的是更會細(xì)心，會了解。及時(shí)適時(shí)幫助，讓孩子考出自己好成績，圓孩子的大學(xué)夢，成就您的心愿，也成就老師工作。我的話完了，謝謝大家。

　　期中考家長會高中語文老師發(fā)言稿 6

尊敬的各位家長：

　　大家好！

　　首先，請?jiān)试S我代表高中語文組的全體老師，對各位在百忙之中抽出寶貴時(shí)間參加今天的家長會表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝。我是本班的語文老師，今天，我想借此機(jī)會，與大家分享一些關(guān)于我們高中語文學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及我們的教學(xué)策略，同時(shí)也希望能聽到各位家長寶貴的意見和建議。

　　一、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀

　　高中階段，語文學(xué)習(xí)進(jìn)入了一個(gè)全新的階段，它不僅僅是字詞句的基礎(chǔ)積累，更側(cè)重于閱讀理解、文學(xué)鑒賞、寫作表達(dá)等能力的全面提升。從近期的課堂表現(xiàn)和作業(yè)反饋來看，大部分學(xué)生能夠積極投入語文學(xué)習(xí)，對文學(xué)作品展現(xiàn)出濃厚的興趣，閱讀面廣泛，寫作也有了一定的深度和廣度。然而，也存在一些共性問題，比如部分學(xué)生面對古文閱讀感到吃力，現(xiàn)代文閱讀理解深度不夠，以及作文構(gòu)思缺乏新意等。

　　二、面臨的.挑戰(zhàn)

　　時(shí)間分配：高中學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重，各科都需要投入大量時(shí)間，如何在有限的時(shí)間里高效學(xué)習(xí)語文，是學(xué)生們面臨的一大挑戰(zhàn)。

　　興趣與動機(jī)：如何持續(xù)激發(fā)學(xué)生對語文的興趣，將外在的學(xué)習(xí)要求轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力，是我們需要共同探索的問題。

　　思維深度與廣度：隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的深化，要求學(xué)生具備更高的思維能力和更廣闊的視野，這需要我們共同努力，為學(xué)生提供更多元的學(xué)習(xí)資源和思考空間。

　　三、我們的教學(xué)策略

　　分層教學(xué)：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和需求，實(shí)施差異化教學(xué)，確保每位學(xué)生都能在適合自己的難度上得到提升。

　　情境教學(xué)：通過模擬歷史場景、角色扮演等方式，使古文學(xué)習(xí)生動有趣，增強(qiáng)學(xué)生的代入感和理解力。

　　讀寫結(jié)合：鼓勵(lì)學(xué)生多讀好書，定期舉辦讀書分享會，同時(shí)加強(qiáng)寫作訓(xùn)練，通過日記、隨筆、議論文等多種形式，提升學(xué)生的寫作技能。

　　家校共育：希望家長能與我們一起，營造良好的家庭閱讀氛圍，鼓勵(lì)孩子多思考、多表達(dá)，共同關(guān)注孩子的成長進(jìn)步。

　　四、對家長的幾點(diǎn)建議

　　情感支持：請給予孩子更多的理解和鼓勵(lì)，尤其是在遇到學(xué)習(xí)困難時(shí)，幫助他們建立信心，克服困難。

　　習(xí)慣培養(yǎng)：協(xié)助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如定時(shí)復(fù)習(xí)、定期閱讀等，這將受益終身。

　　互動交流：鼓勵(lì)孩子與您分享學(xué)習(xí)心得，無論是成功的喜悅還是失敗的教訓(xùn)，都是成長的寶貴財(cái)富。

　　家校溝通：歡迎家長們隨時(shí)與我聯(lián)系，了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況，共同探討促進(jìn)孩子成長的有效方法。

　　最后，我想說的是，孩子的成長是一個(gè)復(fù)雜而漫長的過程，需要我們家校雙方的共同努力和持續(xù)關(guān)注。讓我們攜手合作，為孩子們的全面發(fā)展貢獻(xiàn)我們的智慧和力量。再次感謝各位家長的到來，期待我們未來更加緊密的合作與交流。

　　謝謝大家！

　　期中考家長會高中語文老師發(fā)言稿 7

尊敬的各位家長：

　　大家下午好！

　　首先，非常感謝各位家長在百忙之中抽出時(shí)間參加本次期中考后的家長會。我是本班的語文老師，今天我很榮幸能在這里與大家分享我們班級在語文學(xué)習(xí)上的進(jìn)展、挑戰(zhàn)以及我們接下來的教學(xué)計(jì)劃。

　　一、期中考試回顧

　　本次期中考試，我們主要考察了學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，包括古詩詞、現(xiàn)代文閱讀、文言文以及作文等幾個(gè)方面。從整體成績來看，大多數(shù)學(xué)生能夠較好地掌握基礎(chǔ)知識，并在閱讀理解和寫作方面展現(xiàn)出了一定的能力。然而，也存在一些需要關(guān)注的問題，比如部分學(xué)生在文言文閱讀和作文構(gòu)思上還存在一定的困難，需要我們共同努力，幫助他們突破瓶頸。

　　二、教學(xué)亮點(diǎn)與挑戰(zhàn)

　　在教學(xué)上，我們注重培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品的興趣和鑒賞能力，通過課堂討論、角色扮演等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的閱讀理解能力。同時(shí)，我們也注重寫作訓(xùn)練，鼓勵(lì)學(xué)生多讀、多寫，培養(yǎng)他們的寫作思維和表達(dá)能力。然而，面對高考日益激烈的競爭，如何在有限的時(shí)間內(nèi)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，提升他們的語文綜合素養(yǎng)，是我們面臨的一大挑戰(zhàn)。

　　三、后續(xù)教學(xué)計(jì)劃

　　針對期中考試中反映出的問題，我們計(jì)劃采取以下措施：

　　強(qiáng)化文言文閱讀訓(xùn)練：我們將增加文言文的.閱讀量，通過講解重點(diǎn)詞匯、句型，以及文化背景，幫助學(xué)生更好地理解文言文，提高閱讀理解能力。

　　提升作文水平：我們將組織更多次的寫作練習(xí)，包括命題作文、自由寫作等，同時(shí)，我們也會邀請優(yōu)秀的學(xué)長學(xué)姐或校外專家進(jìn)行作文指導(dǎo)，幫助學(xué)生拓寬寫作思路，提升寫作技巧。

　　家校合作：我們鼓勵(lì)家長多與孩子溝通，了解他們在語文學(xué)習(xí)上的困惑和需求，同時(shí)，也歡迎家長提出寶貴的意見和建議，共同促進(jìn)孩子的語文學(xué)習(xí)。

　　四、對家長的幾點(diǎn)建議

　　關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)：請家長多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，了解他們在語文學(xué)習(xí)上的進(jìn)步和困難，及時(shí)與我們溝通，共同尋找解決問題的方法。

　　培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣：鼓勵(lì)孩子多讀好書，尤其是經(jīng)典文學(xué)作品，這不僅可以提高他們的語文水平，還能豐富他們的精神世界。

　　營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境：為孩子提供一個(gè)安靜、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)，提高效率。

　　最后，我想說的是，語文學(xué)習(xí)是一個(gè)長期而持續(xù)的過程，需要家校雙方的共同努力和持續(xù)關(guān)注。讓我們攜手合作，為孩子們的未來共同努力。再次感謝各位家長的到來和支持，期待我們未來更加緊密的合作與交流。

　　謝謝大家！

　　期中考家長會高中語文老師發(fā)言稿 8

尊敬的各位家長：

　　大家下午好！

　　首先，我要對各位家長在百忙之中抽出時(shí)間參加本次期中考家長會表示最誠摯的歡迎和感謝。我是本班的語文老師，今天非常榮幸能夠站在這里，與大家分享我們班級在語文學(xué)習(xí)方面的進(jìn)展、期中考試的情況以及未來的教學(xué)計(jì)劃。

　　一、期中考試概況

　　本次期中考試，我們主要圍繞高中語文的核心內(nèi)容進(jìn)行了全面考察，包括基礎(chǔ)知識的掌握、閱讀理解的能力、文言文的`翻譯與鑒賞以及作文的構(gòu)思與表達(dá)。從整體上看，大部分學(xué)生能夠較好地掌握所學(xué)內(nèi)容，并在考試中取得了不錯(cuò)的成績。這離不開學(xué)生們平時(shí)的勤奮學(xué)習(xí)和家長們的悉心指導(dǎo)。

　　然而，在考試中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，部分學(xué)生在文言文閱讀和作文方面存在短板，這反映出他們在這些領(lǐng)域還需要加強(qiáng)練習(xí)和積累。同時(shí)，也有少數(shù)學(xué)生在基礎(chǔ)知識的掌握上還存在疏漏，需要我們共同關(guān)注并予以改進(jìn)。

　　二、教學(xué)進(jìn)展與亮點(diǎn)

　　在過去的一段時(shí)間里，我們班級在語文教學(xué)上取得了不少進(jìn)展。我們注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，通過推薦經(jīng)典文學(xué)作品、組織讀書分享會等方式，激發(fā)了學(xué)生們對語文的熱愛。同時(shí)，我們也加強(qiáng)了對文言文的教學(xué)，通過詳細(xì)講解和反復(fù)練習(xí)，幫助學(xué)生們逐步提高了文言文閱讀和翻譯的能力。

　　在教學(xué)過程中，我們還注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。通過課堂討論、小組合作等方式，引導(dǎo)學(xué)生們深入思考、積極發(fā)言，提高了他們的思維能力和口頭表達(dá)能力。此外，我們還加強(qiáng)了對作文的訓(xùn)練和指導(dǎo)，通過引導(dǎo)學(xué)生們觀察生活、積累素材、構(gòu)思文章等方式，幫助他們在作文中展現(xiàn)出獨(dú)特的思考和見解。

　　三、未來教學(xué)計(jì)劃

　　針對期中考試中發(fā)現(xiàn)的問題，我們制定了以下教學(xué)計(jì)劃：

　　加強(qiáng)文言文教學(xué)：我們將繼續(xù)加大對文言文的教學(xué)力度，通過更多的講解和練習(xí)，幫助學(xué)生們提高文言文閱讀和翻譯的能力。

　　提升作文水平：我們將組織更多的作文訓(xùn)練和點(diǎn)評活動，引導(dǎo)學(xué)生們關(guān)注生活、積累素材、提高構(gòu)思和表達(dá)能力。同時(shí)，我們也會鼓勵(lì)學(xué)生們多讀優(yōu)秀的作文范文，學(xué)習(xí)借鑒他人的寫作經(jīng)驗(yàn)和技巧。

　　鞏固基礎(chǔ)知識：我們將加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和鞏固，通過定期的測試和練習(xí)，幫助學(xué)生們查漏補(bǔ)缺、提高掌握程度。

　　四、對家長的幾點(diǎn)建議

　　最后，我想對家長們提出幾點(diǎn)建議：

　　關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況：請家長們多與孩子溝通，了解他們在語文學(xué)習(xí)上的進(jìn)展和困難，及時(shí)與我們老師聯(lián)系，共同尋找解決問題的方法。

　　培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣：請家長們鼓勵(lì)孩子們多讀好書，尤其是經(jīng)典文學(xué)作品和優(yōu)秀的作文范文，這有助于提高他們的閱讀能力和寫作水平。

　　營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境：請家長們?yōu)楹⒆觽兲峁┮粋€(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)、提高效率。

　　再次感謝各位家長的到來和支持！讓我們攜手合作，共同為孩子們的語文學(xué)習(xí)之路保駕護(hù)航！謝謝大家！

　　期中考家長會高中語文老師發(fā)言稿 9

尊敬的各位家長：

　　大家下午好！

　　首先，我代表高中語文組的全體教師，對各位家長在繁忙之中抽出時(shí)間參加今天的期中考家長會表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝。我是本班的語文老師，很榮幸能在這里與大家分享我們班級在語文學(xué)習(xí)上的進(jìn)展、期中考試的情況以及我們接下來的教學(xué)規(guī)劃。

　　一、期中考試總結(jié)

　　本次期中考試，我們語文科目主要考察了學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，包括基礎(chǔ)知識的記憶與運(yùn)用、閱讀理解的深度與廣度、以及作文的構(gòu)思與表達(dá)。從整體成績來看，大部分學(xué)生能夠較好地掌握所學(xué)知識，并在考試中發(fā)揮出了自己的水平。但與此同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些需要關(guān)注的問題，如部分學(xué)生在古詩詞鑒賞、文言文閱讀以及作文構(gòu)思方面還存在一定的困難。

　　二、教學(xué)亮點(diǎn)與反思

　　在教學(xué)方面，我們始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和文學(xué)素養(yǎng)。通過組織讀書分享會、開展文學(xué)講座等活動，學(xué)生們逐漸形成了良好的閱讀習(xí)慣，對文學(xué)作品有了更深刻的理解和感悟。同時(shí)，我們也注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和表達(dá)能力，通過課堂討論、小組合作等方式，引導(dǎo)學(xué)生們積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。

　　然而，在教學(xué)過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。比如，部分學(xué)生在面對復(fù)雜問題時(shí)，缺乏獨(dú)立思考和解決問題的能力；在作文方面，部分學(xué)生雖然能夠較好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，但在文章的'結(jié)構(gòu)和語言的運(yùn)用上還有待提高。

　　三、未來教學(xué)規(guī)劃

　　針對期中考試中發(fā)現(xiàn)的問題，我們制定了以下教學(xué)規(guī)劃：

　　加強(qiáng)基礎(chǔ)知識鞏固：我們將繼續(xù)加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和鞏固，通過定期的測試和練習(xí)，幫助學(xué)生們更好地掌握所學(xué)知識。

　　提升閱讀理解能力：我們將增加閱讀材料的數(shù)量和種類，引導(dǎo)學(xué)生們深入閱讀、深入思考，提高他們的閱讀理解能力。同時(shí)，我們也將加強(qiáng)對古詩詞和文言文的講解和訓(xùn)練，幫助學(xué)生們更好地掌握這些經(jīng)典文學(xué)作品。

　　加強(qiáng)作文指導(dǎo)：我們將組織更多的作文訓(xùn)練和點(diǎn)評活動，引導(dǎo)學(xué)生們關(guān)注生活、積累素材、提高構(gòu)思和表達(dá)能力。同時(shí)，我們也會鼓勵(lì)學(xué)生們多讀優(yōu)秀的作文范文，學(xué)習(xí)借鑒他人的寫作經(jīng)驗(yàn)和技巧。

　　四、對家長的幾點(diǎn)建議

　　最后，我想對家長們提出幾點(diǎn)建議：

　　關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)動態(tài)：請家長們多與孩子溝通，了解他們在學(xué)習(xí)上的困難和需求，及時(shí)與老師聯(lián)系，共同尋找解決問題的方法。

　　營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境：請家長們?yōu)楹⒆觽兲峁┮粋€(gè)安靜、整潔、充滿正能量的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)、健康成長。

　　鼓勵(lì)孩子多讀書、多寫作：請家長們鼓勵(lì)孩子們多讀好書、多寫優(yōu)秀的文章，這不僅可以提高他們的語文水平，還可以培養(yǎng)他們的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力。

　　再次感謝各位家長的到來和支持！讓我們攜手合作，共同為孩子們的語文學(xué)習(xí)之路保駕護(hù)航！謝謝大家！

　　期中考家長會高中語文老師發(fā)言稿 10

尊敬的各位家長：

　　大家下午好！

　　首先，請?jiān)试S我代表高中語文教研組，向在座的每一位家長表示最誠摯的歡迎和由衷的感謝。我是本班的語文老師，很高興能在今天的家長會上與您們共同探討孩子們的學(xué)習(xí)情況，分享期中考試后的反思與規(guī)劃。

　　一、期中考試概況

　　本次期中考試，我們語文科目主要圍繞教材核心內(nèi)容進(jìn)行了全面考察，旨在檢驗(yàn)學(xué)生們對基礎(chǔ)知識的掌握程度、閱讀理解能力以及寫作表達(dá)能力。從整體成績來看，大部分學(xué)生能夠較好地掌握所學(xué)知識，并在考試中展現(xiàn)出了一定的學(xué)習(xí)能力和思維深度。但同時(shí)，我們也注意到了一些需要共同關(guān)注的問題：

　　部分學(xué)生在古詩詞鑒賞和文言文閱讀方面存在理解障礙，反映出對古代文學(xué)背景知識掌握不夠扎實(shí)。

　　閱讀理解部分，雖然大多數(shù)學(xué)生能夠把握文章大意，但在深入分析和提煉觀點(diǎn)方面仍有提升空間。

　　作文方面，雖然題材廣泛，但部分學(xué)生在立意新穎、結(jié)構(gòu)清晰、語言表達(dá)生動方面還有待加強(qiáng)。

　　二、教學(xué)亮點(diǎn)與反思

　　在過去的一個(gè)學(xué)期里，我們語文教學(xué)團(tuán)隊(duì)致力于創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，主要體現(xiàn)在：

　　引入情境教學(xué)，通過角色扮演、歷史背景講解等方式，使文言文學(xué)習(xí)更加生動有趣。

　　開展“讀書會”活動，鼓勵(lì)學(xué)生分享閱讀心得，拓寬視野，提升文學(xué)鑒賞能力。

　　實(shí)施個(gè)性化寫作指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行一對一輔導(dǎo)，力求每位學(xué)生都能在作文中展現(xiàn)自我。

　　然而，我們也清醒地認(rèn)識到，面對高考改革的挑戰(zhàn)，我們?nèi)孕璨粩鄡?yōu)化教學(xué)策略，特別是加強(qiáng)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，以及提升他們在復(fù)雜情境下的`問題解決能力。

　　三、后續(xù)教學(xué)計(jì)劃

　　針對期中考試反映出的問題，我們計(jì)劃采取以下措施：

　　強(qiáng)化基礎(chǔ)知識：通過定期復(fù)習(xí)、小測驗(yàn)等形式，鞏固學(xué)生對古詩詞、文言文等基礎(chǔ)知識的記憶與理解。