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班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小學(xué)

時(shí)間:2022-09-26 20:16:12 發(fā)言稿 我要投稿

班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小學(xué)

  在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高,發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)陌l(fā)言稿呢?下面是小編幫大家整理的班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小學(xué),僅供參考,歡迎大家閱讀。

班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小學(xué)

各位家長(zhǎng):

  大家上午好!

  我們的每一次家長(zhǎng)會(huì)其實(shí)就是一次美麗的聚會(huì),我希望我們今天的聚會(huì)是輕松、愉悅而又有效的。

  今天到場(chǎng)的各位家長(zhǎng),能在百忙中抽空靜心坐在這兒,單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心,已表明了鼎力支持我工作的決心,在此表示感謝!本次家長(zhǎng)會(huì),我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面與大家交流。

  一、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的

  我們深深知道,那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬。俗話說(shuō):性格決定命運(yùn)。而習(xí)慣構(gòu)成性格。好的開(kāi)端是成功的一半。小學(xué)xx年級(jí)是您的孩子學(xué)習(xí)生涯的開(kāi)端,一定不能讓我們的孩子輸在起跑線上。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子三方面,老師的循循善誘,孩子的刻苦努力固然十分重要,家長(zhǎng)的及時(shí)督促、適時(shí)提醒、定時(shí)檢查更是起到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。所以,我們衷心希望通過(guò)今天面對(duì)面的交流,心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,提供更科學(xué)的幫助。

  二、匯報(bào)班級(jí)各項(xiàng)情況

  下面我就將本班的具體情況給大家匯報(bào)一下:我班xx人,從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,總體來(lái)說(shuō),每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)不管是在課堂上,還是在作業(yè)中,都有了一定的進(jìn)步。記得他們?cè)趧傞_(kāi)學(xué)時(shí),很多學(xué)生上課隨隨便便,想干什么就干什么,沒(méi)有紀(jì)律性,不會(huì)傾聽(tīng)老師上課,F(xiàn)在他們知道了,課前要做課前準(zhǔn)備;下課整理好桌面上的書(shū)本。上課基本學(xué)會(huì)了按老師的要求認(rèn)真聽(tīng)課,課外活動(dòng)也知道做一些安全的游戲。他們懂得了尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心班集體。有較強(qiáng)的'集體榮譽(yù)感,有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和良好的班風(fēng)。

  有上課聽(tīng)講認(rèn)真、發(fā)言比較積極,作業(yè)較好、書(shū)寫(xiě)比較認(rèn)真的時(shí)候,只是沒(méi)能一以貫之,不能持之以恒;有段時(shí)間表現(xiàn)很好,有段時(shí)間會(huì)沒(méi)有狀態(tài);學(xué)習(xí)成績(jī)也是有時(shí)進(jìn)步、有時(shí)退步,不夠穩(wěn)定。

  本班學(xué)生的思想品質(zhì)也有了很大的提高,比如:主動(dòng)幫助同學(xué)值日、主動(dòng)把東西借給別人、不打架、說(shuō)文明話、撿到東西主動(dòng)還給失主等,他們的行為都得到了老師和同學(xué)的表?yè)P(yáng)。絕大多數(shù)同學(xué)都有較強(qiáng)的責(zé)任心:能主動(dòng)做好自己的值日工作,認(rèn)真完成老師布置的家庭作業(yè)。愛(ài)護(hù)我們xx班這個(gè)大家庭,使我們這個(gè)大家庭更加溫暖。

  本次月考透過(guò)成績(jī)看問(wèn)題:xx年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵年段,學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象開(kāi)始出現(xiàn),有些學(xué)生很可能就在這個(gè)年段成為了學(xué)困生。

  1、思維不夠靈活,碰到比較活的題目,就無(wú)從下手,不能隨機(jī)應(yīng)變。數(shù)學(xué)表現(xiàn)得尤為突出。

  2、基礎(chǔ)不夠扎實(shí)。比如:查字典這道題,“扇”字什么結(jié)構(gòu)都不知道。這樣的學(xué)生占絕大部分。寫(xiě)近義詞、反義詞是學(xué)生最薄弱的地方。一方面說(shuō)明學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的不理解,另一方面說(shuō)明學(xué)生的詞匯量少。

  3、閱讀能力比較低。閱讀方法不懂;由于識(shí)字能力不強(qiáng),影響學(xué)生的理解能力;心不靜,不能靜下心來(lái)讀文章,以致影響答題。比如:給第一個(gè)自然段數(shù)句子。很多學(xué)生做錯(cuò)都是4句,其實(shí)是五句。

  4、寫(xiě)作能力不強(qiáng)。很多學(xué)生語(yǔ)句都寫(xiě)不通順,句子也連貫不起來(lái),更別說(shuō)條理清楚,寫(xiě)得優(yōu)美、生動(dòng)了。

  透過(guò)成績(jī)看平時(shí)。

  1、讀書(shū)、作業(yè)不求甚解,怕動(dòng)腦筋,怕記憶。對(duì)于一些難度偏大的題目,往往懶得思考,要么抄同學(xué)的,要么等老師講答案,要么亂寫(xiě)一氣,文不對(duì)題。早晨讀書(shū),懶得張嘴,自己讀書(shū)的聲音自己都聽(tīng)不見(jiàn),看見(jiàn)老師了裝樣子讀上幾句,看不見(jiàn)就和書(shū)對(duì)眼,讀過(guò)一遍,什么也不知道,總想著怎么樣欺騙老師。學(xué)習(xí)不腳踏實(shí)地。

  2、沒(méi)有及時(shí)訂正錯(cuò)題的習(xí)慣。家庭作業(yè)錯(cuò)了,也不改錯(cuò),老師逼得沒(méi)法了,改上一遍,兩遍,改句子的改詞語(yǔ),改詞語(yǔ)的只改字,能省就省,多一點(diǎn)也不寫(xiě)。個(gè)別訂正的往往也是字跡潦草,甚至出現(xiàn)訂正后還是錯(cuò)誤的現(xiàn)象。有三四個(gè)學(xué)生經(jīng)常做作業(yè)磨磨蹭蹭,不能及時(shí)完成。

  3、上課聽(tīng)講質(zhì)量決定成績(jī)。有些孩子一節(jié)課下來(lái)表現(xiàn)得相當(dāng)出色,積極地舉手回答問(wèn)題。像這樣的孩子老師就可以看出他這節(jié)課很認(rèn)真,跟著老師的思路走,口頭表達(dá)能力得到鍛煉,膽量也大了,既鍛煉思維,又培養(yǎng)了能力,這樣的孩子自然越來(lái)越聰明,越能干。也有個(gè)別孩子,人在心不在,眼神是呆滯的。完全活在自己的小世界當(dāng)中,比如說(shuō):講小話,搞小動(dòng)作(玩尺子、折紙、玩筆等,)還有精神不集中的,叫大家打開(kāi)書(shū)本,全班都翻開(kāi)了,全班都在等他,點(diǎn)名還要一會(huì)才晃過(guò)神來(lái),打開(kāi)書(shū),思路跟不上。還有上課坐不住的,自己無(wú)法控制,我得提醒了很多次,但稍不注意又動(dòng)起來(lái)。對(duì)于一些在這方面較薄弱的孩子呢,家長(zhǎng)們要多留意。

  三、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

  家長(zhǎng)是學(xué)生的第一位老師。孩子的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的教育。家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正軌。教育孩子是我們教師的責(zé)任,也是家長(zhǎng)的責(zé)任,學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育、提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望,也是家長(zhǎng)的愿望。我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)心思,配合我做好以下方面的工作。

  (一)培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,是關(guān)系到孩子一生的良好習(xí)慣。

  我們這個(gè)班絕大多數(shù)學(xué)生,不但不愛(ài)學(xué)習(xí),也不太愛(ài)看課外書(shū),知識(shí)很貧乏。所以,請(qǐng)家長(zhǎng)們平時(shí)還是要多督促孩子看點(diǎn)課外書(shū)。

  1、和孩子一起制訂讀書(shū)計(jì)劃,督促孩子有效的讀書(shū)。

  2、給孩子靜靜閱讀的時(shí)間、空間和足夠多的好書(shū)。

  給孩子一個(gè)靜靜的房間,房間內(nèi)要有一個(gè)書(shū)架、一個(gè)書(shū)桌,一些有用、有趣的好書(shū)。每天讓孩子堅(jiān)持閱讀課外書(shū)半小時(shí)。

  3、盡量和孩子一起共享閱讀的好時(shí)光。

  如果你的孩子到現(xiàn)在為止還沒(méi)有好的閱讀習(xí)慣和興趣,那么能否請(qǐng)你每天早一點(diǎn)關(guān)掉電視,把你精心挑選的孩子可能會(huì)感興趣的書(shū)讀給他聽(tīng)。一天15分鐘,以后他慢慢的會(huì)有興趣自己閱讀。每天堅(jiān)持讀15分鐘,一生就可以讀1000本書(shū)。在此,我想送各位家長(zhǎng)一句話:把孩子培養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的孩子,你就是最成功的教育家。

  (二)多費(fèi)點(diǎn)心思,配合老師輔導(dǎo)監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)。

  1、督促孩子細(xì)致及時(shí)完成作業(yè),并請(qǐng)家長(zhǎng)檢查孩子的字是否已經(jīng)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。最后,還請(qǐng)您別忘了給孩子的作業(yè)簽名。對(duì)于自覺(jué)性差的孩子來(lái)說(shuō),在校由老師監(jiān)督,在家里家長(zhǎng)一定要花時(shí)間在旁邊督促,甚至是一刻不離地看著他做每一題。幫著孩子改掉以往做小動(dòng)作分神的壞習(xí)慣。如果現(xiàn)在不改掉,那對(duì)以后的高年級(jí)的學(xué)習(xí)會(huì)帶來(lái)很大的影響。

  2、督促孩子認(rèn)真閱讀課外書(shū),每天不少于30分鐘。

  還有些孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣很差,主要因素可能來(lái)自于家庭和周?chē)h(huán)境。周?chē)瞽h(huán)境、休息環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境太嘈雜,對(duì)孩子影響是很大,孩子口中的粗言穢語(yǔ)都是從身邊的人身上學(xué)到的。家長(zhǎng)太忙疏于管理也是一個(gè)原因,忙,是不可避免的,然而,無(wú)論怎么忙,都不能忘了孩子。孩子作業(yè)會(huì)不會(huì)做是孩子對(duì)知識(shí)掌握的問(wèn)題,但孩子做不做作業(yè)則是學(xué)習(xí)的態(tài)度問(wèn)題,同樣的,家長(zhǎng)檢不檢查也是對(duì)孩子負(fù)不負(fù)責(zé)的態(tài)度問(wèn)題?傊,工作重要,掙錢(qián)重要,孩子的前途更重要。不要沉溺于電視,電子游戲之中,作為父母,應(yīng)理性地對(duì)待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)

  (三)孩子安全要時(shí)時(shí)刻刻掛在心間。

  家長(zhǎng)朋友們,學(xué)校教育不萬(wàn)能,但學(xué)校會(huì)盡力;家庭教育不可少,望家長(zhǎng)重視,一個(gè)孩子的成長(zhǎng)發(fā)展和進(jìn)步,必須要有老師和你們的關(guān)愛(ài),希望下次我們?cè)僖?jiàn)時(shí),孩子又進(jìn)步了!

  謝謝大家!

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