工作交流會員工代表發(fā)言稿
在當(dāng)下社會，很多地方都會使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。寫起發(fā)言稿來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的工作交流會員工代表發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
工作交流會員工代表發(fā)言稿1
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家好！
今天，要我給大家作班主任工作經(jīng)驗介紹，我感到有點(diǎn)誠惶誠恐，因為在座的都是比我工作經(jīng)驗豐富的老班主任，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點(diǎn)滴做法。不當(dāng)之處敬請大家批評指正。
班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學(xué)科，還要培養(yǎng)一個健康向上的班集體，使每個學(xué)生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。我的發(fā)言概括為“合作，欣賞，溝通，引導(dǎo)”。
1、合作
一個班級的管理，靠的是班主任和科任老師齊抓共管，需要班干部的積極配合，這就是我說的“合作”。我們班的各科老師都很負(fù)責(zé)任，課堂紀(jì)律，自習(xí)紀(jì)律，作業(yè)等等這些管理中的主要問題，老師都能各負(fù)其責(zé)，解決了我管理中的一大部分問題，我只需做一些班主任的常規(guī)管理。從開學(xué)到現(xiàn)在，沒有哪一科老師把他課堂上，自習(xí)上或作業(yè)中的問題交給班主任來處理。所以我是幸運(yùn)的，我也很感謝這些老師。班干部認(rèn)真負(fù)責(zé)，都能恪盡職守，是我得力的助手，堪稱左膀右臂，及時的反映班里的各種情況和學(xué)生的各項動態(tài)，使我能準(zhǔn)確的掌握班里的實際情況。
2、欣賞
我所說的欣賞指善于挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)，不要吝嗇自己的表揚(yáng)。人都喜歡被表揚(yáng)。優(yōu)等生需要表揚(yáng)，學(xué)困生更需要表揚(yáng)。其實學(xué)困生身上也存在著許多優(yōu)點(diǎn)，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，由衷的去贊賞學(xué)生，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，揚(yáng)長避短，從而向好的方面發(fā)展。
3、溝通
我所說的溝通指做好思想工作，要疏不要堵。學(xué)生犯了錯誤，調(diào)查清楚再做處理。不夸大，不遷就，就事論事。學(xué)生反映化學(xué)作業(yè)交不上來，我找來學(xué)生調(diào)查，學(xué)生都說不會做題，沒有化學(xué)自習(xí)，老師不在跟前學(xué)生時間長了難免會淡化對化學(xué)的學(xué)習(xí)。我了解了情況后，和化學(xué)老師將自習(xí)做了調(diào)整，收效較好。
4、引導(dǎo)
絕大部分學(xué)生不知道怎樣學(xué)習(xí)，老師如果只知道指責(zé)批評是無濟(jì)于事的，應(yīng)該告訴學(xué)生怎樣去學(xué)習(xí)，多灌輸一些學(xué)習(xí)意識，引導(dǎo)學(xué)生怎樣去學(xué)習(xí)，怎樣去生活。告訴學(xué)生你該干什么而不僅僅是你不該干什么，告訴學(xué)生該怎樣做而不僅僅是這樣做不對。
總之，班主任工作是一項復(fù)雜的工作，你只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，因勢利導(dǎo)，做到潤物細(xì)無聲，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷，才能把工作做到學(xué)生的心里去。以上是個人點(diǎn)滴見解，談不上經(jīng)驗，這些方法對其他的班不一定適應(yīng)，望大家批評指正。
各位同仁，我們每天都生活在忙碌中，在忙碌中生活，但千萬記住身體是革命的本錢。最后我祝愿大家身體健康，工作愉快！謝謝大家。
工作交流會員工代表發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
教師這個職業(yè)是注定一輩子做“小事”的。特別是我們低年級的班主任，天天與小孩子打交道，天天管的是小孩子那些不上眼的事。而“學(xué)校無小事，事事皆教育”。我當(dāng)?shù)湍昙壈嘀魅我延?個年頭，同時也感謝低年級辦公室老師對我的支持和幫助，能及時給予我切實可行的實際經(jīng)驗，使我在教學(xué)實踐中少走了許多的彎路。今天，我交流的主題是點(diǎn)滴中教孩子長大。下面我就從幾個方面來談?wù)勎业慕?jīng)驗和總結(jié)：
一、從小事做起，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
良好的習(xí)慣會形成良好的班風(fēng)，會使學(xué)生在各方面得到提升。因此，良好習(xí)慣的培養(yǎng)，對于剛進(jìn)校門的低年級學(xué)生來說，就顯得尤為重要了。剛開學(xué)的時候，我就把它當(dāng)成了教學(xué)工作的重點(diǎn)。從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開始，從坐姿、握筆的姿勢、課堂發(fā)言等看似細(xì)細(xì)碎碎的小習(xí)慣抓起。也注視學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣，教育學(xué)生不能隨手亂丟垃圾，要保持自己課桌和教室的整潔；要愛護(hù)我們新的課桌椅，愛護(hù)墻壁。為了強(qiáng)化學(xué)生的這些行為，采用兒歌的形式。如：鈴聲響，進(jìn)教室。書放好，坐端正。老師講，仔細(xì)聽。學(xué)生在上課過程中，時間一長，注意會不集中，小動作就會多起來。我會及時組織紀(jì)律。這時采用口令式的語句，如：一二三四，坐好姿勢：五六七八，閉上嘴巴。在平時的教學(xué)中，我會對表現(xiàn)好的孩子，及時給予表揚(yáng)。有時采用發(fā)小獎品的方法，如一根鉛筆，一塊橡皮，一個你真棒的.印章。我經(jīng)常會利用早讀課、班隊課反復(fù)、強(qiáng)調(diào)、鞏固這些習(xí)慣，讓學(xué)生的習(xí)慣得到很好的養(yǎng)成。
二、正確處理學(xué)生愛告狀的小毛病。
小學(xué)生愛告狀，這是讓我很疼的事情。往往，老師正在講課，就會有學(xué)生舉手告狀。比如誰拿了她的鉛筆，誰在做小動作，誰在說話。諸如此類的小事情，處理的話，會耽誤上課時間，不處理吧，又怕產(chǎn)生不好的影響。也擔(dān)心不為學(xué)生當(dāng)調(diào)解官，會降低老師在學(xué)生心中的威信。所以我采取的處理辦法是：
1、要求學(xué)生下課“告狀”，課上帶著好的情緒聽課。這樣，課前的小矛盾、小問題沒有誰會記到40分鐘以后，“告狀”的幾率就低了，課堂的利用率提高了。
2、延遲批評，既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗，又給予其改正和悔過的機(jī)會。我把批評留在每天下午自習(xí)課的時候。完成教學(xué)，再利用幾分鐘總結(jié)這一天孩子們給我告狀的情況，這時學(xué)生往往已經(jīng)在負(fù)疚的情緒中反思了自己的行為，我只要加以批評指導(dǎo)，就能很好地解決問題。
三、發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)小班干部，建立班級管理制度，煉孩子的管理能力
第一：班主任要具備一雙慧眼，挑選出適合做小干部的人；
第二：老師要幫助小干部在班級樹立威信；
第三：對于小干部的工作老師要細(xì)心指導(dǎo)，交給他們工作的方法；
第四：班主任要定期對班干部進(jìn)行工作檢查和總結(jié)；
第五：小干部的分工
1、負(fù)責(zé)早上領(lǐng)讀。
2、負(fù)責(zé)家庭作業(yè)檢查，及時與家長聯(lián)系。
3、負(fù)責(zé)大課間學(xué)生做操，喝飲用奶情況。
4、負(fù)責(zé)課間檢查衛(wèi)生保潔情況。
5、負(fù)責(zé)放學(xué)后，組織學(xué)生站好路隊，進(jìn)行領(lǐng)誦。
6、監(jiān)督學(xué)生系紅領(lǐng)巾情況。既要培養(yǎng)一批班級管理尖子，又要面向全體，發(fā)揮每個孩子的長處，鍛煉孩子多方面的能力。
四、重視和家長的溝通交流，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。
一個人的成長離不開家庭的影響，只有當(dāng)學(xué)校教育和家庭教育形成合力，我們的教育才會收到事半功倍的效果，我們的班主任工作才會迸發(fā)出更多的精彩。
1、不早到，不遲到，接送按指定地點(diǎn)。
2、不帶玩具、危險品上學(xué)。
3、不帶任何食品飲料上學(xué)，孩子只許帶水杯。
4、不帶零花錢上學(xué)。
5、下雨天帶雨衣上學(xué)，不要帶傘。
6、孩子在校的表現(xiàn)，作業(yè)質(zhì)量，學(xué)校舉行的活動通過班級微信群及時告知家長。需要特別溝通的通過電話或面談。
五、多關(guān)注單親家庭學(xué)生、留守兒童，后進(jìn)生捕捉問題學(xué)生的閃光點(diǎn)，鼓勵上進(jìn)。
每一個后進(jìn)生都是教育賜予我們的一只蝸牛，讓我們用愛心、耐心和真心陪著他們度過這一段艱難，讓每一個孩子都能收獲絢麗的朝霞和美麗的人生。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的原則要求：
1、把握一條師愛準(zhǔn)則。孩子感受到我們的關(guān)愛，會對我們更加信任，幫扶效果也會事半功倍。
2、準(zhǔn)備一場持久戰(zhàn)。我們要有一定的耐心，因為我們知道一時興起，效果不好。
3、找準(zhǔn)一個切入點(diǎn)。了解孩子學(xué)習(xí)落后的原因，因材施教。做為低年級的班主任，我總結(jié)了要做到“三勤”，嘴勤，腿勤，手勤，要有“三心”，即留心觀察，用心琢麼，耐心引導(dǎo)。教育無小事，生活處處皆教育，把握每一個細(xì)節(jié)，抓好每一個契機(jī)，讓孩子在許許多多、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中，一天天變化，一天天長大吧！以上是我在班主任工作的一點(diǎn)粗淺見解，有不妥之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多提寶貴意見。謝謝大家！
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