一年級(jí)期中數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿范文（通用20篇）

　　在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，發(fā)言稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡(jiǎn)明。相信許多人會(huì)覺(jué)得發(fā)言稿很難寫吧，下面是小編收集整理的一年級(jí)期中數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿范文，希望能夠幫助到大家。

　　一年級(jí)期中數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 1

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　晚上好！

　　首先感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，這既是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)學(xué)校工作支持。請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校、代表一三班所有代課老師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎！ 開學(xué)已經(jīng)兩個(gè)多月，我知道，在座的各位家長(zhǎng)都很想知道自己的孩子在進(jìn)入小學(xué)的這段日子里，學(xué)習(xí)怎么樣？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？因此，我先把我及我們班的情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。再把我個(gè)人的一些想法、以及教學(xué)模式、管理理念跟大家做一點(diǎn)交流、探討。

　　一、個(gè)人介紹

　　xx

　　二、班級(jí)簡(jiǎn)介

　　我們一三班共有學(xué)生68人。孩子們個(gè)個(gè)、聰明伶俐、活潑可愛。家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值也非常高，對(duì)我們的工作也大力支持。不管是按時(shí)送孩子到校，還是讓孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)做值日，還是孩子在校與同學(xué)之間的小摩擦，甚至發(fā)生的一些摔傷，都能理性處理，有的家長(zhǎng)把孩子帶回家的不屬于自己的學(xué)具主動(dòng)送回教室，有的家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子為班級(jí)帶來(lái)拖把、掃帚、鏟子、盆子、抹布等清掃工具。從這些瑣事中我看出我們的家長(zhǎng)素質(zhì)還是相當(dāng)高的，這使我非常欣慰。通過(guò)這兩個(gè)多月的觀察、接觸，通過(guò)一段時(shí)間學(xué)習(xí)班上出現(xiàn)了一大批積極上進(jìn)的孩子。

　　課堂上思維活躍、發(fā)言積極有：

　　作業(yè)書寫干凈、漂亮的有：

　　學(xué)習(xí)進(jìn)步的有：

　　熱愛班級(jí)，助人為樂(lè)有：

　　短短的兩個(gè)月，孩子們都能把自己最好的一面展現(xiàn)給老師。其實(shí)每個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn)由于時(shí)間關(guān)系我就不再一一列舉。

　　漢語(yǔ)拼音方面，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)會(huì)拼讀，大部分學(xué)生能夠直呼音節(jié)，并能夠進(jìn)行拼音閱讀。識(shí)字方面，學(xué)生差異很大，班上能自如的分發(fā)全班同學(xué)的作業(yè)本的同學(xué)很少，大部分同學(xué)的識(shí)字量較少，也有及少部分學(xué)生沒(méi)有一點(diǎn)基礎(chǔ)。

　　存在問(wèn)題：

　　習(xí)慣方面：學(xué)生入校兩個(gè)月，對(duì)學(xué)校的常規(guī)有了一些了解。但他們年紀(jì)小，自律性差，課堂紀(jì)律不是很理想，比如說(shuō)部分同學(xué)上課注意力不集中，說(shuō)閑話、做小動(dòng)作甚至玩文具等。常常是老師講完了結(jié)果他什么也沒(méi)聽懂。還有個(gè)別學(xué)生不能按時(shí)交作業(yè)。少數(shù)學(xué)生作業(yè)不整齊，本子用幾天就破破爛爛。相當(dāng)一部分學(xué)生讀書寫字沒(méi)有一個(gè)正確的姿勢(shì)，坐姿不端正，握筆不正確，眼睛距離書本太緊……。

　　三、本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　本冊(cè)教材包括兩大塊：拼音教學(xué)和是識(shí)字教學(xué)。拼音教學(xué)要學(xué)習(xí)23個(gè)聲母，24個(gè)韻母，16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，能正確地直呼音節(jié)，規(guī)范書寫聲母、韻母和音節(jié)。識(shí)字教學(xué)，全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)400個(gè)常用字，會(huì)寫100個(gè)字，掌握漢字的基本筆畫，字寫得正確、整潔。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。

　　任務(wù)重、難度大。這就需要我們家長(zhǎng)幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　四、向家長(zhǎng)提一些建議和要求。

　　1、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。這個(gè)階段的孩子，注意力較容易分散，家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆、尺、書包、橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí)，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。文具盒，盡量準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單實(shí)用的，文具盒里的文具不要過(guò)多，4—5支削好的鉛筆、一把塑料尺子、一塊橡皮就可以了，不要用自動(dòng)鉛筆，也不要帶轉(zhuǎn)筆刀。同時(shí)要教育孩子不要用鉛筆打鬧，更不要拿鉛筆在自己手上寫字或玩耍。以免發(fā)生意外。每本書都要給孩子寫上班級(jí)，姓名，包上書皮，保持書本、作業(yè)本的整潔。

　　2、重視習(xí)慣的培養(yǎng)。小學(xué)學(xué)習(xí)是打基礎(chǔ)的階段，家長(zhǎng)一定要重視孩子的學(xué)習(xí)。小學(xué)階段是培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵期，一二年級(jí)又是最佳期。成功教育應(yīng)從習(xí)慣養(yǎng)成開始。注重培養(yǎng)孩子們學(xué)會(huì)傾聽、與人合作、自主讀書、動(dòng)手操作、認(rèn)真書寫等習(xí)慣，注意從細(xì)節(jié)抓起，從一點(diǎn)一滴做起。

　　3、家長(zhǎng)關(guān)心孩子的'學(xué)習(xí)要落到實(shí)處。不論是自己輔導(dǎo)，還是請(qǐng)人輔導(dǎo)，都要注重孩子的發(fā)展，切不可給孩子寫答案或幫孩子寫作業(yè)，如果孩子確實(shí)對(duì)當(dāng)天的作業(yè)無(wú)法完成，家長(zhǎng)書面說(shuō)明情況后，可以不完成作業(yè)。我不主張孩子每天寫太多作業(yè)，但一定要抽出時(shí)間來(lái)讀書，這種堅(jiān)持會(huì)讓孩子受益終生。從我們本次期中考試來(lái)看，大多數(shù)孩子練寫的題型較少。從最近學(xué)習(xí)情況看，我們班學(xué)生整體識(shí)字量較少，識(shí)字能力差，所以我們家長(zhǎng)再忙都要檢查孩子每天的認(rèn)字、寫字情況，（識(shí)字做到五點(diǎn)，作業(yè)分三項(xiàng)）及時(shí)查漏補(bǔ)缺，使學(xué)生走穩(wěn)小學(xué)的第一步。檢查完后要在作業(yè)本上簽名。最近發(fā)現(xiàn)班上有個(gè)別學(xué)生不能按時(shí)完成老師交代的任務(wù)，學(xué)習(xí)有松懈現(xiàn)象。孩子是你家的，我不希望班上的任何一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)上掉隊(duì)，如果你在家庭教育上跟不上，我沒(méi)有通天的本領(lǐng)。

　　4、家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子。多與孩子進(jìn)行交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí)，哪篇新課文，知道哪些道理，交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴。也許僅僅是由于我們的一個(gè)微笑、一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，就會(huì)開啟一個(gè)個(gè)孩子們的美好心靈，就會(huì)讓他們感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，感覺(jué)到爸媽對(duì)他們的關(guān)懷，從而改變他們的一生，我們何樂(lè)而不為呢！

　　5、教育引導(dǎo)孩子積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)、愛好。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。每周一學(xué)校升旗儀式要求學(xué)生統(tǒng)一穿校服，請(qǐng)家長(zhǎng)一定提醒孩子，周一穿校服、帶桌罩。形成習(xí)慣。

　　6、重視孩子的安全教育。教育孩子平時(shí)不要早到校，也不要遲到。按照學(xué)校規(guī)定，一年級(jí)學(xué)生每天上學(xué)、放學(xué)應(yīng)由家長(zhǎng)親自接送。確保孩子路途中的安全。如果家長(zhǎng)因其他原因不能親自接送，應(yīng)委托一個(gè)可靠的監(jiān)護(hù)人按時(shí)接送。提前也應(yīng)跟孩子溝通一下，讓孩子明白今天誰(shuí)來(lái)接送自己。送孩子時(shí)，一定要將孩子送到校門口，看著孩子進(jìn)校園再離開。最近發(fā)現(xiàn)班上有個(gè)別學(xué)生是由高年級(jí)的學(xué)生接送的，這原則上是不允許的，因?yàn)樗麄冞�是未成年人，自己都需要?jiǎng)e人的保護(hù)。另外，有的孩子是由中午負(fù)責(zé)吃飯的人來(lái)接送，這家長(zhǎng)也要和他們做好安全協(xié)議�？傊�，凡是不按照學(xué)校統(tǒng)一要求做的，出現(xiàn)安全事故責(zé)任自負(fù)！提示一下家長(zhǎng)在接送孩子的時(shí)候也應(yīng)注意自身安全。（早上到校8：10 中午放學(xué)11：50 中午上課1：00 下午放學(xué)4：00）。關(guān)注孩子的日常生活、身體健康。孩子離開幼兒園，走進(jìn)小學(xué)，孩子要獨(dú)自面對(duì)更多的環(huán)境，會(huì)遇到很多不安全因素。比如說(shuō)課間十分鐘、中午午休時(shí)間都是學(xué)生自己獨(dú)立活動(dòng)時(shí)間。家長(zhǎng)就要注意教孩子如何保護(hù)自己。教育引導(dǎo)告訴孩子如何與同伴相處，上下臺(tái)階的安全，不把玩具以及危險(xiǎn)品帶到校，不與陌生人接觸，不吃、不要陌生人的東西，遇到困難及時(shí)告知老師或家長(zhǎng)等等。另外，還要教育他們懂得和遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)自己保護(hù)。家長(zhǎng)做到按時(shí)接送，有事有病不能到�；蜻t一會(huì)兒到校必須辦理請(qǐng)假手續(xù)。（最好在8點(diǎn)之前以短信形式告知班主任，三天以上假需給老師交一個(gè)書面請(qǐng)假條。）

　　十年樹木、百年樹人。教育人的工作是長(zhǎng)期、復(fù)雜而繁瑣的， 需要家長(zhǎng)、老師攜起手來(lái)，相互配合，齊抓共管，發(fā)揮出我們孩子最大的潛力。

　　作為老師我們知道，孩子們那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)殷切的希望和美好的憧憬。為了更好地開展今后的工作，我在這里再作幾句簡(jiǎn)短說(shuō)明

　　“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。在工作過(guò)程中，我們不可能面面俱到，肯定也存在著這樣那樣的問(wèn)題，我們都來(lái)個(gè)換位思考。在和諧的氛圍中，問(wèn)題解決。為了讓孩子愛學(xué)校，愛老師，有向心力，不要在孩子面前隨便議論老師或?qū)W校的是與非。如果你對(duì)我們的工作有什么好的建議或意見，歡迎隨時(shí)來(lái)和我溝通。希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持、積極配合。作為我們老師，我們希望和每一位家長(zhǎng)成為好朋友，為好朋友做事是心甘情愿的。不管是那方，要有一顆寬容的心，這樣受益最大的是您的孩子。我相信我們一三班的家長(zhǎng)，高素質(zhì)、懂得教育理念，一定會(huì)配合我們的工作，因?yàn)�，我們有著共同的出發(fā)點(diǎn)，共同的愿望，那就是一切為了孩子……相信，有各位家長(zhǎng)和我們老師的共同努力，每個(gè)學(xué)生都會(huì)在城關(guān)小學(xué)這個(gè)育人的環(huán)境里健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

　　五、最后，做幾點(diǎn)說(shuō)明：

　　1、學(xué)生座位滾動(dòng)原則（前后左右滾動(dòng)）。

　　2、學(xué)生在校人人可以爭(zhēng)當(dāng)班級(jí)小明星，只要熱愛班級(jí)，有較強(qiáng)的責(zé)任心，在班級(jí)中有一定的帶頭作用就可爭(zhēng)當(dāng)班級(jí)小干部，而且我們的班級(jí)干部也在嘗試輪換。

　　3、學(xué)生在�？目呐雠鲭y免，心態(tài)要好。

　　4、電話號(hào)碼變更的要先告知孩子，教孩子記住新號(hào)碼，并來(lái)校告知老師，以便有事及時(shí)和您取得聯(lián)系。

　　一年級(jí)期中數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 2

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好。

　　非常高興各位家長(zhǎng)能如約參加開學(xué)初的家長(zhǎng)會(huì)。

　　孩子入學(xué)已經(jīng)二十天了，今天召開家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是想讓每位家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)，以及孩子一些習(xí)慣培養(yǎng)，也希望家長(zhǎng)配合老師做好我們學(xué)生的入學(xué)教育工作，做好孩子們幼小銜接的過(guò)渡，利于孩子更好成長(zhǎng)。同時(shí)，也加強(qiáng)家校之間聯(lián)系，為教育的教育的出發(fā)點(diǎn)“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生”奠定基礎(chǔ)。下面我想談?wù)労⒆觽冊(cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)和生活，共同分享這二十天以來(lái)孩子們的成長(zhǎng)。

　　一、對(duì)學(xué)生教育視角。

　　對(duì)孩子的教育不是一朝一夕的，他是一個(gè)長(zhǎng)期工程。不單單是需要孩子本身的毅力，更需要家長(zhǎng)持之以恒的管理，孩子就像田間的小苗，一家都養(yǎng)這一顆小苗，需要給她提供適合的環(huán)境之外還要細(xì)心的為其澆水施肥拔草，讓其健康成長(zhǎng)，教育孩子也是如此，除了學(xué)會(huì)知識(shí)，最主要的是學(xué)會(huì)做人，做好人，做一個(gè)懂得寬容的人，懂得善待他人，因?yàn)樯拼�他人就是善待自己，切不可因�(yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事而斤斤計(jì)較，還好，我們班級(jí)這五十個(gè)同學(xué)這些天以來(lái)就有兩個(gè)男生打架，被我狠狠的批評(píng)了一頓……此后至今，沒(méi)有打架沒(méi)有罵人的。如果孩子之間發(fā)生了矛盾，我們各位家長(zhǎng)盡量少插手，因?yàn)榧议L(zhǎng)參與，事情的性質(zhì)就變了，本來(lái)孩子之間的小問(wèn)題，老師解決了就過(guò)去了，家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)就有改變性質(zhì)，所以我不建議家長(zhǎng)參與孩子之間的問(wèn)題，對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)沒(méi)有好處。

　　如今的教育分好多種，有善教育和惡教育。我理解的善教育就是從正面去引導(dǎo)教育孩子，寬容，善待，有愛心，講文明懂禮貌，努力學(xué)習(xí)。尤其是男孩子要大氣些，別斤斤計(jì)較。尤其在和同學(xué)之間的關(guān)系上，誰(shuí)要是碰一點(diǎn)別大驚小怪的，不依不饒，得理不讓人。特別是有些家長(zhǎng)告訴孩子：誰(shuí)要是欺負(fù)你，你就打他，別怕他。我最討厭家長(zhǎng)和孩子灌輸這些，都怕自己孩子吃虧，這也無(wú)意中的看出了一些家長(zhǎng)在教育孩子上的態(tài)度，我不贊成這種教育方式和方法，這無(wú)意中就助長(zhǎng)了孩子的自私心理，心中無(wú)他人，心中有自己，久而久之，他的心里都不會(huì)有父母，等他長(zhǎng)大成人了，還怎么去和別人交往？

　　不過(guò)，我們班級(jí)的家長(zhǎng)都很大度，前幾天浩宇和郝毅跑的時(shí)候碰上了，把王浩宇嘴唇墊出血了，家長(zhǎng)都沒(méi)說(shuō)啥，都放學(xué)了，我才想起來(lái)，王浩宇奶奶還說(shuō)，學(xué)生那么多哪那么好老師會(huì)照顧全。我感覺(jué)，一開始，我們班級(jí)的家長(zhǎng)就和其他班級(jí)的不一樣，所以，我?guī)�我們這個(gè)班集體的時(shí)候也格外小心，盡量自己少休息，對(duì)每個(gè)孩子都多照看幾眼，剛上學(xué)兩三天，孩子們感覺(jué)操場(chǎng)太大了，不到去哪里玩，就全到體操臺(tái)上爬上爬下，呼了一層，全是一年級(jí)的孩子，就像螞蟻沾糖似的，看著他們很可笑，可危險(xiǎn)時(shí)候都有可能發(fā)生，所以，中午12點(diǎn)吃完飯，所以我盡量讓他們吃完了飯去趟廁所回來(lái)就背課文，免得玩是時(shí)間太長(zhǎng)發(fā)生危險(xiǎn)，大約每天在12：30的時(shí)候才出去玩會(huì)，別的班級(jí)的孩子玩接近一個(gè)小時(shí)，我們班級(jí)的孩子能玩20分鐘。孩子們太小，沒(méi)有深淺，怕發(fā)生危險(xiǎn)，這還有好幾個(gè)孩子和大學(xué)生撞上了呢，一發(fā)生碰撞，我們的孩子就得吃虧，他小啊，回來(lái)哭哭咧咧的找老師，我還得勸他，也找不到誰(shuí)撞的啊，所以，我也常告訴孩子溜邊走，別跑。

　　二、對(duì)孩子的習(xí)慣培養(yǎng)

　　剛接手這五十個(gè)孩子，我還挺喜歡他們的，我本身也比較喜歡孩子，每個(gè)孩子都很聰明也很調(diào)皮，非常天真，幼稚，單純，所以也經(jīng)常有些笑話在孩子們中間發(fā)生。這五十個(gè)孩子聰明伶俐，乖巧可愛。智商（IQ）可以說(shuō)先天的自然條件都不錯(cuò)，有句話說(shuō)的好玉不琢不成器，再好的智商，如果后天不努力，也會(huì)泯然眾人的。所以現(xiàn)在的學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)的不是誰(shuí)聰明，不是誰(shuí)智慧，不是誰(shuí)智能。而是誰(shuí)的情商高，誰(shuí)的情緒智力高，對(duì)學(xué)習(xí)的情感態(tài)度意志和耐挫折能力高人一等。對(duì)于我們小學(xué)生而言，我認(rèn)為是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)品質(zhì)，學(xué)習(xí)習(xí)慣！那么小學(xué)這六年時(shí)間在做什么？有的家長(zhǎng)可能認(rèn)為成績(jī)高，我就成功了，那你就錯(cuò)了！小學(xué)的知識(shí)點(diǎn)雖然重要，可培養(yǎng)的`學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)態(tài)度可是終生受益的。

　　一個(gè)良好的養(yǎng)成習(xí)慣的確重要。如果孩子的習(xí)慣從小沒(méi)有培養(yǎng)好，那么，到大了再糾正是很難、很難。一年級(jí)，是養(yǎng)成教育的新起點(diǎn)。一年級(jí)的小孩現(xiàn)在就是一張最干凈的白紙，你在這張白紙上為他涂上什么顏色，它將來(lái)就是什么顏色。所以，要想使這張白紙，將來(lái)成為一最美麗的圖畫，你就必須從現(xiàn)在開始認(rèn)真去勾畫每一筆。所以，一年級(jí)學(xué)生的養(yǎng)成教育是重中之重。我覺(jué)得每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著無(wú)窮的潛力，都能達(dá)到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自己有沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待，有沒(méi)有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事。因此，希望家長(zhǎng)能予以配合，充分發(fā)揮外力的作用，讓孩子在成長(zhǎng)的道路上走得更穩(wěn)一些，發(fā)展得更快一些。養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣最少要21天，反復(fù)強(qiáng)調(diào)好的習(xí)慣好的行為，好的方法，顯得至關(guān)重要。好習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的，不能操之過(guò)急，要慢慢來(lái)需要耐心恒心和信心。

　　首先，書寫的習(xí)慣。比如寫拼音，剛開始看學(xué)生寫，快并且亂，有數(shù)量沒(méi)質(zhì)量，幼兒園學(xué)習(xí)拼音有利也有弊，所以糾正規(guī)范也比較費(fèi)力。我當(dāng)時(shí)就想，等開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候先培訓(xùn)家長(zhǎng)怎么讓孩子寫字。（說(shuō)說(shuō)拼音和數(shù)字的書寫）因?yàn)槿�班就有兩名同學(xué)沒(méi)學(xué)過(guò)拼音，有兩名同學(xué)沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)過(guò)拼音。感覺(jué)跟不上，可在書寫這一塊是空白所以這兩名孩子寫的很規(guī)范。當(dāng)然得是認(rèn)真寫的時(shí)候。這一段時(shí)間孩子們的書寫有進(jìn)步，寫的不著急了，我發(fā)現(xiàn)孩子們特好學(xué)，而且喜歡表?yè)P(yáng)。有的孩子一聽表?yè)P(yáng)誰(shuí)了，他也馬上認(rèn)真寫，那種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)還蠻強(qiáng)烈的。書寫的習(xí)慣培養(yǎng)是需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程的，這個(gè)過(guò)程可能持續(xù)到三年級(jí)會(huì)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，四五年級(jí)就是鞏固，把書寫的基礎(chǔ)打好，到了六年就會(huì)輕松些。我現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)孩子們寫字寫的大些，因?yàn)樵降礁吣昙?jí)貪圖速度就越寫越小。我就要求孩子們寫字橫平豎直，用勁寫實(shí)。

　　再有，上課聽講的習(xí)慣也非常重要，有時(shí)上科任課，在下面搞小動(dòng)作，我一題示，他悄悄告訴我，我都學(xué)過(guò)了，哦，學(xué)過(guò)了，就可以不學(xué)了，因?yàn)闀?huì)了，所以告訴孩子無(wú)論是會(huì)還是不會(huì)都要認(rèn)真聽課，這才是對(duì)的。

　　除了培養(yǎng)聽課和書寫的習(xí)慣。還有遵守紀(jì)律也很重要，需要反復(fù)強(qiáng)調(diào)，孩子們的特點(diǎn)是有意注意時(shí)間很短，一個(gè)不經(jīng)意的小東西都會(huì)引起他們的注意，我感覺(jué)就像一只小貓，什么不起眼的東西都會(huì)引起他們的興趣，比如一本書他們都會(huì)玩半天，不提醒不罷休。一年級(jí)孩子缺乏自制力，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律約束是必要的。俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，校有校紀(jì)，班有班規(guī)。要明確的是：既然是紀(jì)律就要嚴(yán)格遵循，不應(yīng)該也沒(méi)有理由去違反和破壞它。紀(jì)律面前人人平等，一視同仁。

　　一年級(jí)期中數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 3

各位家長(zhǎng)，各位同學(xué)們：

　　大家好！

　　我是xx班的班主任，首先歡迎各位家長(zhǎng)們到來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，也是為了讓各位家長(zhǎng)們了解一下孩子這段時(shí)間在學(xué)校的清理和表現(xiàn)，所以這些也是非常的有必要的，作為一年級(jí)的班主任，我確實(shí)還是應(yīng)該要認(rèn)真去規(guī)劃好的，也是接下來(lái)我需要去做出好的成績(jī)來(lái)，孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)也是應(yīng)該要重視起來(lái)的。

　　作為家長(zhǎng)，平時(shí)確實(shí)還是需要多多關(guān)注一下，在班級(jí)管理方面，我們班一共是xx名學(xué)生，學(xué)生也是相對(duì)其它班級(jí)較少，這對(duì)我們來(lái)講也是利于管理，在接下來(lái)的工作當(dāng)中也會(huì)更加負(fù)責(zé)一點(diǎn)，作為班主任，我也會(huì)做好自己的工作，細(xì)心認(rèn)真的呵護(hù)大家孩子，把所有學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣，所以我也是積累了這方面很多經(jīng)驗(yàn)，在班級(jí)管理方面，我會(huì)盡自己最大的努力讓孩子們團(tuán)結(jié)起來(lái)，同時(shí)也掌握一些安全知識(shí)，讓學(xué)生們對(duì)安全有一些基本的判斷，在這方面我確實(shí)應(yīng)該要去做的更好，讓孩子們?cè)趯W(xué)校積極快樂(lè)的生活學(xué)習(xí)。

　　對(duì)于孩子們身心發(fā)展上面，我們應(yīng)該要一起努力去做好，關(guān)心孩子們的身心健康，平時(shí)多多給予孩子們鼓勵(lì)，給予孩子們更多關(guān)心，這是需要去做好的，除了在學(xué)校之外，家庭是孩子們第一所學(xué)校，這是作為家長(zhǎng)應(yīng)該要去做好的，這次家長(zhǎng)會(huì)也是希望各位家長(zhǎng)們?nèi)プ龊玫模�這是應(yīng)該要去維持下去的，在家的時(shí)候應(yīng)該要關(guān)注孩子們的情況，讓孩子養(yǎng)成一個(gè)好的生活習(xí)慣，早睡早起，這是第一位，因?yàn)橛胁糠趾⒆釉谏险n的時(shí)候打盹，這樣的頻率還是比較高，所以家長(zhǎng)們要注意，要對(duì)孩子們各方面的情況重視起來(lái)。

　　同時(shí)希望家長(zhǎng)能夠積極配合我們學(xué)校的工作，平時(shí)也會(huì)有一些工作還加家訪，這是應(yīng)該要去做好，對(duì)我們學(xué)校工作配合，這也是對(duì)各方面應(yīng)該要去落實(shí)好的，當(dāng)然孩子們的'學(xué)習(xí)成績(jī)，是應(yīng)該要重視起來(lái)的，作為一年級(jí)的班主任，我的工作也是比較多，在做好工作的同時(shí)，這些也是接下來(lái)應(yīng)該要去維持的，通過(guò)了解很多家長(zhǎng)平時(shí)的工作還是比較忙的，正因?yàn)槿绱宋覀兗议L(zhǎng)應(yīng)該要做好相關(guān)的準(zhǔn)備，抽出時(shí)間來(lái)關(guān)心一下孩子，這是非常重要的一件事情，對(duì)于孩子們的關(guān)心，應(yīng)該要重視起來(lái)，希望家長(zhǎng)們接下來(lái)能夠認(rèn)識(shí)到這些，配合我們學(xué)校工作的同時(shí)，也多多關(guān)心孩子。

　　祝各位家長(zhǎng)工作順利，生活愉快！

　　一年級(jí)期中數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 4

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　您們好！感謝你們?cè)诎倜χ�中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！

　　1、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

　　現(xiàn)在一年級(jí)的孩子，回家作業(yè)的時(shí)候有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去看別人的。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。

　　當(dāng)然，家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問(wèn)題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。

　　2、每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。

　　家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。我非常理解做父母的心情。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)�？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心的。我們召開本次家長(zhǎng)會(huì)，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

　�。�1）思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。

　　作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的�！靶�樹易直也易彎”，家長(zhǎng)們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的。

　�。�2）行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。

　　比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì)系，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高

　�。�3）有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出5—10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。

　　3、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望

　�。�1）注意督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。

　�。�2）晚上讓孩子早睡覺(jué)，保證孩子睡眠。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注；

　�。�3）請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程�？荚嚪�?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說(shuō)，學(xué)習(xí)過(guò)程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。有的`學(xué)生甚至也能考到95分，但是對(duì)數(shù)學(xué)的興趣不夠高，主動(dòng)性不高，獨(dú)立思考不夠，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒(méi)養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。

　　（4）支持學(xué)校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議。

　�。�5）創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。（盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑��?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題，多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。）

　　（6）正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試

　　分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。）

　　需要說(shuō)明的是，教師是人，而非神。他們面對(duì)的是50多個(gè)孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力，在工作中也難免會(huì)有些不足之處。所以，希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對(duì)我們的工作提出意見建議，或如實(shí)反映一些情況。

　　一年級(jí)期中數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 5

各位家長(zhǎng)：

　　晚上好！首先真誠(chéng)的對(duì)你們說(shuō)一聲：你們辛苦了！你們能在這百忙之中抽出這如此寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我表示衷心的感謝。此時(shí)此刻，我的心情是萬(wàn)分激動(dòng)的，我們第二次這樣面對(duì)面的零距離接觸，相信你們的心情也同樣激動(dòng)，因?yàn)槟銈冊(cè)陉P(guān)心著你們的孩子，我在關(guān)心著我的學(xué)生。今晚我們相聚在這里，相逢就是有緣，是孩子們成為我們聯(lián)系的紐帶，就讓這紐帶緊緊的牽連著我們，使我們心靈相通，既然有緣就當(dāng)珍惜，你們想讓你們的孩子張開雙翅翱翔遠(yuǎn)方，我也想讓我的學(xué)生們一路芬芳。作為教師的最大的心愿，那就是能有桃李滿園之日。為了這共同的目標(biāo)，就讓我們攜起手來(lái)，朝著一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，托起這一顆顆璀璨的明日之星。我們班每一個(gè)孩子都是純真的，他們都有著一顆向上的心，他們來(lái)到學(xué)校的興奮、他們對(duì)校園生活的期待都是一道風(fēng)景！他們是來(lái)學(xué)校接受知識(shí)的熏陶、接受人類文明的傳承的，我一直在想，他們象荷葉上的露珠，我們要呵護(hù)、包容和賞識(shí)。這也是教師的天職！

　　我們班人數(shù)是78人，我們班男生有43人，女生有35人，男生居多。我調(diào)查了一下，有的孩子今年超過(guò)了六歲半，有幾個(gè)還不到六歲半，有的上過(guò)學(xué)前班，有的還沒(méi)學(xué)過(guò)漢語(yǔ)拼音，這種參差不齊的局面給我們的教學(xué)帶來(lái)難度，雖然學(xué)生有差異，但我們必須共同進(jìn)步。你們的孩子經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，在各方面都有了不少的進(jìn)步，為了你的孩子，為了我的學(xué)生能健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展，所以就最近一段時(shí)間的工作我在此作一下我的看法。

　　下面我想就這幾個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业目捶ā?/p>

　　一、家長(zhǎng)對(duì)子女的教育與影響

　　你們一定看過(guò)這樣一部感人至深的廣告片段，一位年輕的母親給年邁的母親洗腳時(shí)，她的孩子剛好看到這感人的一幕。當(dāng)這位年輕的母親下班回來(lái)疲憊的坐在登子上，這位孩子卻歪歪扭扭地端著一盆水來(lái)，用小手輕輕的給媽媽洗腳。每當(dāng)看到這幅畫面時(shí)，我總會(huì)有無(wú)限感慨：這是愛心在滌蕩，有付出必有回報(bào)。你們知道嗎？孩子的教育在哪里，就是我們這些父母。孩子在家里接觸得最多的是父母，父母的一言一行都在潛移默化的影響著孩子。父母對(duì)孩子既不溺愛放任，也不粗暴專橫，在思想上和生活上予以關(guān)懷、愛護(hù)、鼓勵(lì)、誘導(dǎo)，這樣的孩子一定是一個(gè)不斷進(jìn)取、奮發(fā)向上、無(wú)私奉獻(xiàn)、創(chuàng)新求實(shí)的新一代兒童。

　　孩子的言行舉止在家里來(lái)自父母的影響最多。父母善待老人、關(guān)心他人，孩子看在眼里，記在心里。一個(gè)收拾得井井有條、充滿溫馨的家庭，孩子在學(xué)校里也一定會(huì)把班級(jí)當(dāng)成自己的家，用笑臉去裝扮，積極靈去澆灌，用雙手去美化。孩子在學(xué)校里掃掃地、、擦擦黑板，這些都是他們能做好的事情。孩子回家喊累，家長(zhǎng)千萬(wàn)不能說(shuō)，哎呀，我的孩子太苦了，以后你不要再干這些活了。你們應(yīng)該用贊揚(yáng)的語(yǔ)氣說(shuō)，孩子你太棒了，爸爸媽媽喜歡你。

　　孩子小加上又是獨(dú)生子女，真是爺爺寵來(lái)媽媽愛，大小事一概不讓插手。從孩子是一名小學(xué)生開始，父母對(duì)一些孩子力所能及的事情就應(yīng)該放手讓他們自己去做。例如，擺放碗筷有順序，桌椅擺放能整齊，手帕、襪子洗干凈。這些對(duì)孩子一生的成長(zhǎng)是積有幫助的。有這么一件真人真事，有這樣一對(duì)父母，平常只對(duì)孩子學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求，大事小事都是父母包辦。湖南省有一個(gè)叫魏健樂(lè)的天才，三歲讀一年級(jí)，八歲讀初中，十三歲讀大學(xué)（湘潭大學(xué)）。從他離家讀書起，母親就一直跟著陪讀到大三，母親給他喂飯到高三。在家長(zhǎng)“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高”的觀念下，他唯一的事就是讀書，生活自理、與人交往、參加活動(dòng)都不如七八歲的小孩。十五歲考取中國(guó)科學(xué)研究院物理系的碩博連讀，由于不許家長(zhǎng)陪讀，他勉強(qiáng)讀到第三個(gè)年頭，由于學(xué)習(xí)能力都跟不上，學(xué)校勸其退學(xué)。從一個(gè)神童到一個(gè)能力底下的事例來(lái)看，反映了家長(zhǎng)對(duì)子女教育的一個(gè)誤區(qū)，即使在聰明的孩子，家長(zhǎng)不能用正確的觀念、采用科學(xué)有效的育人方法培養(yǎng)、教育子女，其結(jié)果是鄉(xiāng)反的，不僅不能把孩子培養(yǎng)成材，反而誤了孩子的一生。這個(gè)事例不能不給家長(zhǎng)敲一個(gè)警鐘。這不能不引起我們的深思，我們究竟該怎樣教育孩子？

　　孩子們?cè)谟變簣@里可以隨心所欲的玩，但到了小學(xué)一年級(jí)之后，一切都邁上一個(gè)新臺(tái)階，例如上操、下操、上學(xué)、下學(xué)如何做到快、靜、齊啊，課堂上怎樣才能做到專心聽講、積極發(fā)言啊，這是一個(gè)長(zhǎng)期的反復(fù)的過(guò)程。課堂上的４０分鐘是獲取知識(shí)的黃金時(shí)段，課堂上新的`刺激會(huì)吸引孩子的注意力，所以我們?cè)谡n堂上多用鼓勵(lì)性語(yǔ)言，采用新穎的教學(xué)方式來(lái)煥發(fā)學(xué)生的活力，點(diǎn)燃學(xué)生的熱情之焰。但課堂上我們不能時(shí)時(shí)講新穎，本身的學(xué)習(xí)就是一種比較枯燥無(wú)味的事情，這就需要家長(zhǎng)和我們的配合，回去多督促孩子課堂上要認(rèn)真聽講，積極發(fā)言�？梢詥�(wèn)他你今天學(xué)到了什么？能說(shuō)一說(shuō)嗎？通過(guò)反饋來(lái)了解他知識(shí)掌握的情況。俗話說(shuō)，書讀百遍，其義自現(xiàn)。話說(shuō)多遍，孩子就能銘記在心了，并落實(shí)到行動(dòng)上。

　　第一、正確的合作觀念

　　我們應(yīng)當(dāng)要樹立學(xué)校和家庭合作的意識(shí)。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向兒童提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同樣的原則出發(fā)，無(wú)論在教育的目的上、過(guò)程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧。學(xué)校教育必須要有家庭教育的配合。家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，又是學(xué)校教育的延續(xù)與升華；而學(xué)校教育是家庭教育的指導(dǎo)與深入。這兩者是互為補(bǔ)充的關(guān)系，我們處理得當(dāng)則有事半功倍的效果。舉一個(gè)例子，我們白天的教學(xué)需要家長(zhǎng)的督促與鞏固，如果家長(zhǎng)只是敷衍了事那對(duì)學(xué)校教育將是一個(gè)反作用，關(guān)健在于配合。

　　第二、科學(xué)的教育觀念

　　教育的目標(biāo)是教會(huì)孩子學(xué)習(xí)，以終身受用。因此，學(xué)習(xí)已不僅僅是內(nèi)容的問(wèn)題，更主要的是方法的培養(yǎng)，讓學(xué)生明確“學(xué)什么”和“怎樣學(xué)”的問(wèn)題。“學(xué)什么”涉及到孩子的學(xué)習(xí)興趣問(wèn)題，防止偏科，比如剛才我們說(shuō)過(guò)有的學(xué)過(guò)拼音，有的沒(méi)有，那么學(xué)會(huì)了的會(huì)不會(huì)由一時(shí)的對(duì)已有知識(shí)掌握而不感興趣進(jìn)而失去對(duì)整個(gè)語(yǔ)文的愛好？當(dāng)然在教學(xué)中我會(huì)不斷的把知識(shí)教活，讓每個(gè)孩子都有興趣，家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)在家里防止他們對(duì)作業(yè)的馬虎。

　　第三、正確的方法觀念

　　1、我們對(duì)學(xué)生要多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，少批評(píng)指責(zé)。孩子們都希望得到別人的肯定與賞識(shí)，一味的責(zé)備只能受到他們的排斥而讓教育難以深入下去。這里說(shuō)一個(gè)故事。（略）可見，這樣的教育方式給予學(xué)生的必然是生活中的善良與愛心，這時(shí)候的撫摸遠(yuǎn)比高聲的呵斥要好得多。再比如，表?yè)P(yáng)中也要注意方式，應(yīng)該多精神的、少物質(zhì)的，盡量不要用錢去賄賂孩子。如今，有的家長(zhǎng)會(huì)在孩子取得高分時(shí)給50元或上百元的獎(jiǎng)勵(lì)，可能會(huì)取得一些效果，但是提醒家長(zhǎng)注意，此刻你所培養(yǎng)的不是孩子的進(jìn)取精神，學(xué)習(xí)態(tài)度，而是讓孩子的自己教育目標(biāo)蛻變?yōu)?0元錢，這是一種教育的短視行為。畢竟，讓孩子高興的是50元，而不是你對(duì)他成績(jī)的認(rèn)可。這里我想說(shuō)三個(gè)“敢于”，首先是敢于對(duì)孩子說(shuō)“不”，必須要樹立家長(zhǎng)的威信，當(dāng)然這里的“不”是指對(duì)孩子一些無(wú)理的要求，比如對(duì)孩子上學(xué)要零花錢，這要堅(jiān)決杜絕，一（3）班從下周起不允許學(xué)生帶零花錢和零食上學(xué)；其次是敢于給孩子一些挫折，畢竟以后的路要他自己走，何不讓他在跌倒時(shí)先自己爬起來(lái)試試？再次就是敢于放手讓孩子做事，不要一味包辦，一味求全，百依百順，這樣對(duì)孩子并無(wú)好處。

　　2、培養(yǎng)恒心，不半途而廢。

　　教會(huì)孩子不要輕言放棄，我們期待的是結(jié)果，但重要的是過(guò)程。這一點(diǎn)非常重要，有的孩子作業(yè)總是拖拖拉拉，或者總是一次作業(yè)知難而退，這是一個(gè)不好的信號(hào)。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)他進(jìn)行堅(jiān)持，通過(guò)不斷獲得成功的體驗(yàn)而得到進(jìn)取的信心。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，他將終身受益。因?yàn)榱?xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)！人一生成長(zhǎng)的軌跡中無(wú)不滲透習(xí)慣的影子，學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期漸進(jìn)的過(guò)程，受方方面面的因素影響，但是學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育又是一個(gè)不可忽視、無(wú)法回避的問(wèn)題，它需要學(xué)校和家庭互相配合、共同探索、努力實(shí)踐！

　　3、激發(fā)讀書的熱情。

　　通過(guò)讀書，孩子可以從中學(xué)到做人的道理，受到心靈的震撼與精神的洗禮。家長(zhǎng)有意識(shí)的在休息時(shí)間帶孩子逛逛書店，引導(dǎo)他們讀一些帶有拼音的書，讀完之后讓他講一講，說(shuō)一說(shuō)，我們?cè)俳o以表?yè)P(yáng)，他們會(huì)因?yàn)樽约憾�得多而被承認(rèn)，這對(duì)他們二年級(jí)的作文寫作會(huì)有極大的幫助。

　　二、健康問(wèn)題

　　如果您的小孩身體較弱，可能在有些活動(dòng)上需要告別注意，比如經(jīng)常生病，比如不能上體育課等等，請(qǐng)家長(zhǎng)最近幾天一定要向我說(shuō)明。

　　三、家長(zhǎng)的接送問(wèn)題

　　我們身邊的社會(huì)好人多，可是壞人也不少，拐兒童的現(xiàn)象報(bào)紙上也會(huì)時(shí)有報(bào)道。安全警鐘必須常鳴。在這一個(gè)月內(nèi)，我希望家長(zhǎng)能盡量自己接送孩子，萬(wàn)一不行的請(qǐng)爺爺奶奶，但最好不要請(qǐng)熟人或者同事來(lái)接，不認(rèn)識(shí)的人我將不會(huì)放學(xué)生離校，一年級(jí)也是一個(gè)過(guò)渡期，在這段時(shí)間家長(zhǎng)一定要辛苦一些。另外根據(jù)學(xué)校的要求，家長(zhǎng)接送學(xué)生不能完全進(jìn)入校園，只能在校巷道口那里接送，請(qǐng)配合。

　　此外，安全的問(wèn)題不僅僅表現(xiàn)在上下學(xué)的時(shí)候，它更滲透于生活的每個(gè)角落，比如我們下課的時(shí)候不能瘋趕打鬧，不玩危險(xiǎn)玩具，走路要快步而非緊跑等等。

　　整個(gè)一年級(jí)的教學(xué)我們都需要得到家長(zhǎng)的支持，我們每天布置的作業(yè)請(qǐng)家長(zhǎng)一定要督促完成，我們的作業(yè)會(huì)很適中，不會(huì)太多，兩門作業(yè)一般不超過(guò)一個(gè)小時(shí)，做的快的同學(xué)也許半個(gè)小時(shí)已足夠，如果您的孩子完成作業(yè)需要兩三個(gè)小時(shí)甚至更多，那說(shuō)明他沒(méi)有全神貫注，那我們就要及時(shí)聯(lián)系交流情況。切不可將家長(zhǎng)簽字當(dāng)作一種形式，它實(shí)際上是一種非常有效的方法，另外我們請(qǐng)家長(zhǎng)不要很隨意的就簽字，我們需要的不是您簽字的結(jié)果，而是您配合的過(guò)程。

　　四、成立家長(zhǎng)委員會(huì)的問(wèn)題

　　根據(jù)學(xué)校要求，各班都要成立家長(zhǎng)委員會(huì)，成為我們班級(jí)工作的有力支持者，成為我們教育教學(xué)的后備源，所以今天的家長(zhǎng)會(huì)我們將定出七個(gè)人來(lái)?yè)?dān)任此工作，成立以后的家長(zhǎng)委員會(huì)將成為家長(zhǎng)的代言人，成為學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的主渠道，如果有此意愿的家長(zhǎng)請(qǐng)與我交流。

　　班級(jí)里優(yōu)秀的孩子很多，以后我一定會(huì)善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，挖掘他們的潛力，使每個(gè)孩子都有一片廣闊的天地。

　　一年級(jí)期中數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 6

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　一年級(jí)的小學(xué)生入學(xué)，是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折，學(xué)習(xí)生活發(fā)生了很大的變化。為了能讓孩子們盡快地適應(yīng)校園的新生活，今天同各位家長(zhǎng)們共同探討如何根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，提高家庭教育的效果。

　　一、孩子入學(xué)，家長(zhǎng)們準(zhǔn)備好了嗎？

　　孩子即將跨入小學(xué)的校門，開始人生的新階段，家長(zhǎng)應(yīng)和孩子共同做好以下幾點(diǎn)：

　　1、孩子的心理準(zhǔn)備。

　　家長(zhǎng)要多與孩子多進(jìn)行交流，向孩子表示祝賀，讓孩子知道上小學(xué)是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事，家長(zhǎng)可以用贊嘆、喜悅、欣賞的語(yǔ)氣和孩子談上學(xué)的話題。如：“寶寶長(zhǎng)大了，馬上就要成一年級(jí)小學(xué)生了！”“這些好聽的故事都寫在書里，等你上學(xué)認(rèn)識(shí)了字，就能自己看了，還能從書里知道很多爸爸媽媽不知道的更好聽的故事呢！”當(dāng)他做了一件讓大人滿意的事時(shí)，這樣夸獎(jiǎng)他：“要成為小學(xué)生了就是不一樣，真懂事！”父母也可以向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事，讓孩子產(chǎn)生對(duì)小學(xué)生活的向往。但是也要讓孩子明白，上學(xué)是一件無(wú)商量余地的必須做的事。小學(xué)生活和幼兒園生活有著很大的不同，要向孩子介紹一下小學(xué)的學(xué)科內(nèi)容，班級(jí)授課形式和老師的分工等等。另外請(qǐng)家長(zhǎng)注意幾點(diǎn)：教育孩子在學(xué)校應(yīng)遵守基本規(guī)則；記住自己的學(xué)習(xí)用品，會(huì)和別的小朋友的東西進(jìn)行區(qū)分；讓孩子學(xué)會(huì)整理書包等學(xué)習(xí)用品；放學(xué)回家注意安全，不跟陌生人走；除了將家長(zhǎng)的聯(lián)系電話告訴班主任外，還要讓孩子背下至少一個(gè)能馬上找到家長(zhǎng)的電話。叮囑孩子，有事跟老師說(shuō)，不懂的就問(wèn)老師。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備。

　　在開學(xué)之前，父母要為孩子購(gòu)買書包、鉛筆盒、尺、橡皮、鉛筆刀、鉛筆，以及必要的練習(xí)本等文具用品。購(gòu)買的文具用品都應(yīng)簡(jiǎn)單實(shí)用，不可過(guò)分花哨，以免分散孩子的學(xué)習(xí)注意力。書包不必太大，實(shí)用、結(jié)實(shí)就行。最好是雙肩背，在上面顯眼的地方寫上孩子的班級(jí)、姓名。

　　3、家長(zhǎng)的心理準(zhǔn)備。

　　（1）了解學(xué)校是學(xué)習(xí)的的場(chǎng)所。

　　學(xué)校是孩子在團(tuán)體生活中磨練學(xué)習(xí)力、培養(yǎng)社會(huì)性、形成健全人格的場(chǎng)所，其中學(xué)習(xí)是為了讓小孩走向社會(huì)后，具備生存能力。將來(lái)走上社會(huì)要憑自己能力去做，無(wú)法借助他人之力。在以前狩獵時(shí)代，不會(huì)拿弓箭就無(wú)法生存，相同的，現(xiàn)在在學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)、技術(shù)，就是生存的武器。家長(zhǎng)不要只局限于希望孩子考上好高中、好大學(xué)，社會(huì)性及人格性培養(yǎng)才是最重要的。所以，家長(zhǎng)首先要認(rèn)識(shí)到，學(xué)校不同于幼兒園，多多少少會(huì)有一些辛苦，孩子必須努力讀書學(xué)習(xí)，適應(yīng)團(tuán)體生活的規(guī)律。

　�。�2）知識(shí)和技能的掌握需要反復(fù)訓(xùn)練。

　　知識(shí)和技能的掌握不是一次就可以牢記的，要經(jīng)過(guò)反復(fù)復(fù)習(xí)，否則很快就會(huì)忘記。雖然課堂上充分理解了，但如果沒(méi)有反復(fù)練習(xí)，則理解無(wú)法持久，也無(wú)法記住學(xué)過(guò)的知識(shí)。優(yōu)秀的選手必須忍耐嚴(yán)格的訓(xùn)練，不是相同的道理嗎？

　�。�3）孩子的訓(xùn)練從入學(xué)開始。

　　“學(xué)問(wèn)沒(méi)有捷徑”，家庭學(xué)習(xí)非得從入學(xué)后立刻開始不可。家長(zhǎng)不要天真地認(rèn)為：隨隨便便讀一讀，便想得到好成績(jī)，如果認(rèn)為小孩可憐，這是父母親太溺愛孩子了，好的開始是成功的一半，設(shè)想一下：如果現(xiàn)在放松，兩三年后，您是笑還是哭呢？

　　二、調(diào)整學(xué)習(xí)環(huán)境，安排家庭學(xué)習(xí)生活。

　　1、每天在相同的場(chǎng)所、相同的時(shí)間用功。

　　上學(xué)以后，孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。孩子放學(xué)后，還留有上學(xué)時(shí)的緊張感，請(qǐng)家長(zhǎng)先笑臉相迎，讓孩子放松一下。接著讓孩子坐在書桌前，攤開教科書及作業(yè)本，復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課，時(shí)間從10分鐘到20分鐘，習(xí)慣以后，慢慢延長(zhǎng)時(shí)間至30分鐘到40分鐘，游戲、看電視都得在做完功課以后。特別提醒的是：即使當(dāng)天老師沒(méi)有布置作業(yè)，也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，如此每天在相同場(chǎng)所、相同時(shí)間實(shí)施，漸漸地，小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣。在養(yǎng)成習(xí)慣之前，要注意克服壞習(xí)慣，所以家長(zhǎng)陪在身邊比較好，當(dāng)小孩表示：“做完功課了！”家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查，如果做得好，必須加以贊美，如此小孩不但可得到成就感，也會(huì)產(chǎn)生興趣，不對(duì)之處，可以讓小孩立刻改正。如果不檢查，小孩會(huì)自恃：“反正媽媽也不看�！彼�以馬馬虎虎應(yīng)付了事，看起來(lái)用功，實(shí)際上呢，有名無(wú)實(shí)。家長(zhǎng)看是很辛苦，但如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣，到了中高年級(jí)就無(wú)法自發(fā)的用功，所以請(qǐng)父母親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。

　　2、讀書要在不會(huì)分心的場(chǎng)所。

　　孩子的書桌安排在什么地方？注意：馬路噪音，電視聲音等都會(huì)分散注意力，使讀書缺乏效率。如果在餐桌上做作業(yè)，會(huì)無(wú)意中產(chǎn)生餐桌是吃飯的地方的想象，對(duì)于集中注意力不利。所以為孩子單獨(dú)準(zhǔn)備書桌，書桌就只能讀書，值得提醒的是：很多孩子有單獨(dú)房間，家長(zhǎng)要事先向孩子聲明：雙親必須可以自由出入孩子的房間。

　　3、書桌前不要亂擺東西。

　　書桌最好面向干凈的墻壁，墻上如果有圖片就會(huì)吸引目光，無(wú)法集中精神用功。書桌正面不要放多余的物品，如果書桌上充滿了筆記本、字典、文具用品，就換大一點(diǎn)的桌子。

　　4、準(zhǔn)備必要的參考書籍。

　　入學(xué)后，光有教科書是不夠的，最好準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)參考書、字典、工具書、百科全書等，以便孩子隨時(shí)使用。

　　三、在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　1、養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。

　　孩子喜歡讀書，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，可以培養(yǎng)聽力、理解力，成為“聽話高手”，集中力和持久力也可在不知不覺(jué)中養(yǎng)成，另一方面，聽多了故事的孩子，接觸各種文章的內(nèi)容，表現(xiàn)能力及語(yǔ)言表達(dá)也很好。對(duì)于書中人物的言語(yǔ)、行動(dòng)，小孩也會(huì)思考為什么這么說(shuō)這么做，思考力、解讀力也同樣得到培養(yǎng)。低年級(jí)的家長(zhǎng)可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣，選擇好的圖畫書、故事書。家長(zhǎng)還要注意，小學(xué)1年級(jí)還是幼兒園的延長(zhǎng)教育，所以家長(zhǎng)說(shuō)給他聽、念給他聽是有必要的，千萬(wàn)不要一概拒絕：“自己看！”最好念小孩自己想看的故事書給他聽，不要強(qiáng)迫小孩接受大人的選擇，不喜歡讀書的小孩，多半討厭看見許多密密麻麻的小字，家長(zhǎng)可選擇適合幼兒的圖畫書，字體要大一點(diǎn)的。

　　2、養(yǎng)成寫字的習(xí)慣。

　　書寫能力是學(xué)力的指標(biāo)，有的小孩雖然話說(shuō)得很流利，卻不太會(huì)寫字，有的小孩寫字速度很慢，如果老師出的生字練習(xí)多一點(diǎn)，他就嘮叨半天，到中高年級(jí)就可能討厭作文，這是因?yàn)樗伎剂�、想象力、文字表現(xiàn)力不足的緣故。所以從一年級(jí)開始就得訓(xùn)練寫字，例如小孩放學(xué)后，總向家長(zhǎng)敘述：“媽媽，今天在學(xué)校……”即使只是很簡(jiǎn)單的幾句話，家長(zhǎng)也可以準(zhǔn)備一個(gè)日記本鼓勵(lì)他寫下來(lái)，慢慢的，家長(zhǎng)可以問(wèn)他：“為什么這樣呢？”“你怎么想？”“老師怎么說(shuō)？”等等，讓他漸漸將文章擴(kuò)大，加長(zhǎng)。一年級(jí)的孩子喜歡使用學(xué)過(guò)的文字寫字，家長(zhǎng)看過(guò)之后要夸獎(jiǎng)他、鼓勵(lì)他、并慎重地保存起來(lái)。

　　3、養(yǎng)成做事情精力集中的`習(xí)慣。

　　值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂(lè)，一邊做功課，這樣，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ�，注意力容易轉(zhuǎn)移。有的孩子精力不夠集中，家長(zhǎng)可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習(xí)慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對(duì)方的眼睛說(shuō)話，不管什么話題都沒(méi)關(guān)系，每天進(jìn)行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會(huì)聽“話”的孩子。另外，家長(zhǎng)注意，有的小孩玩得最起勁時(shí)不要叫他，因?yàn)檫@正是他最集中注意力的時(shí)候。

　　4、讓小孩有廣泛的興趣。

　　應(yīng)該盡量培養(yǎng)小孩的興趣，對(duì)各種事物表示關(guān)心，一年級(jí)正是好奇心旺盛有活力的年齡，家長(zhǎng)可以依照孩子興趣參加各項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子成為有特別有魅力的人。

　　5、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣是家長(zhǎng)給孩子最好的禮物。

　　家長(zhǎng)和孩子之間必須維持良好的關(guān)系，養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，要讓孩子盡早養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，就像嬰兒會(huì)自己站起來(lái)走路一樣，能夠自己努力用功，不懂之處自己思考、解決，具備了“自己學(xué)習(xí)力”，就擁有了一生進(jìn)步向上的原動(dòng)力，這也是教育中最重要的“自己培育力”，這樣的孩子自然會(huì)自發(fā)、自主地用功，也就不會(huì)感覺(jué)學(xué)習(xí)很辛苦了。作為家長(zhǎng)，要注意稱贊孩子、鼓勵(lì)孩子，讓他慢慢養(yǎng)成一個(gè)人主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這是家長(zhǎng)送給孩子的最佳禮物。

　　四、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　　1、早睡早起，生活有規(guī)律。

　　一年級(jí)孩子大約需要10小時(shí)睡眠，家庭學(xué)習(xí)時(shí)間、游戲時(shí)間、入浴、用餐時(shí)間都必須確定，過(guò)著有規(guī)律的生活。如果上小學(xué)后，還得家長(zhǎng)叫才起床，則是依賴心的表現(xiàn)。早晨起得晚，連上廁所、吃早餐都來(lái)不及就到校的孩子，第一堂課就哈欠連連，缺乏朝氣，只是坐在位置上發(fā)呆，也有很多孩子忘了帶這，忘了帶那……這樣就無(wú)法集中精神上課。如果生活沒(méi)有規(guī)律、零零散散，則孩子的內(nèi)心也是零零散散、缺乏規(guī)律。生活有規(guī)律，自己的事情自己做。自己疊被子，疊衣服、打掃房間、洗自己的襪子、整理自己的學(xué)習(xí)用品，選擇適當(dāng)?shù)捻?xiàng)目，和小孩約定好必須做哪些事，讓小孩遵守約定。

　　2、會(huì)幫忙做家事的孩子會(huì)學(xué)習(xí)。

　　五六十年代，小孩每天要花3小時(shí)做家事，現(xiàn)在則是花3小時(shí)看電視。孩子之所以討厭做家事，是因?yàn)閺男�沒(méi)有訓(xùn)練之故，自己的事情當(dāng)然自己做，還要幫助家里做事，像拿報(bào)紙、擺鞋子、拿碗筷，他做完了家長(zhǎng)要向他道謝“謝謝你幫忙！”告訴他，要認(rèn)真做，不要隨隨便便，養(yǎng)成無(wú)論大事小事，都要好好做的態(tài)度。如此一來(lái)，小孩就會(huì)自覺(jué)、自豪是家庭中的一員，產(chǎn)生體貼心、責(zé)任感、協(xié)調(diào)性、耐性、集中性、自信心等等。給小孩與年齡相符的工作，不但家長(zhǎng)輕松，還能達(dá)到教育的目的，在幫忙中小孩可以培養(yǎng)出好奇心與自發(fā)性，不讓小孩幫忙，就是剝奪他們重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。提醒家長(zhǎng)要注意寬容與忍耐，就算小孩做不好，也不要當(dāng)面抱怨，做家長(zhǎng)的待會(huì)兒再偷偷重做一次即可，如果小孩弄得一團(tuán)糟，也不要生氣，為了教育，一定要讓他做家事。

　　另外，幫忙做家事有助于培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的各種能力。在讓小孩幫忙時(shí)，應(yīng)該教他，例如：不要將油膩的碗盤疊在一起，擦拭餐具時(shí)不要將比手大的餐具拿在空中，以免滑落打破。應(yīng)該放在臺(tái)上，邊擦拭邊移動(dòng)。這不單單是教他知識(shí)，技術(shù)而已，也是教他做事的順序，培養(yǎng)判斷力，洞察力。一旦決定家長(zhǎng)孩子一起做菜，就必須先訂計(jì)劃，列出需要的材料，然后上街購(gòu)買，準(zhǔn)備用具、調(diào)味料，可以請(qǐng)小孩說(shuō)說(shuō)看，該按什么順序進(jìn)行調(diào)理。經(jīng)常幫忙做家事的小孩，很自然就記得訣竅，讀書、做題、寫作文等都得有計(jì)劃，有順序，所以幫忙做家事的孩子多半是成績(jī)優(yōu)秀有自主性的孩子。

　　3、必須限制孩子看電視、玩游戲機(jī)的時(shí)間。

　　長(zhǎng)時(shí)間看電視的小孩，會(huì)流利地和人交談，具有協(xié)調(diào)性。但問(wèn)題也很多，很多調(diào)查都指出，看太多電視會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響。有報(bào)告指出，看電視的時(shí)間越短，提出問(wèn)題的積極性越佳。因?yàn)樾�學(xué)生聽看的節(jié)目，以?shī)蕵?lè)性質(zhì)的節(jié)目居多，不需要像讀書般認(rèn)真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒，看著不斷變化的畫面，感到有趣而已。久而久之，就養(yǎng)成了被動(dòng)的性格，持續(xù)盯著電視看的小孩，的確缺乏集中力，會(huì)變成不安定的小孩，這類孩子缺乏感動(dòng)心的傾向，不大會(huì)思考問(wèn)題，所以成績(jī)不好�！半娨晝和�”總顯得沒(méi)有活力，因此有些學(xué)者還主張，12歲之前的小孩不應(yīng)該看電視。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天，每天限制時(shí)間，而且規(guī)定完成功課才能玩，節(jié)目?jī)?nèi)容也必須注意，家長(zhǎng)與孩子之間應(yīng)該針對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容充分交換意見。

　　4、在生活中讓孩子學(xué)會(huì)忍耐。

　　家庭教育中，最容易被家長(zhǎng)忽略的就是忍耐。能夠忍耐的孩子，在學(xué)業(yè)及社會(huì)生活上都容易獲得成功。所以不論運(yùn)動(dòng)或游戲，讓孩子學(xué)習(xí)忍耐吃苦是很重要的，家長(zhǎng)讓孩子忍耐饑餓、口渴、寒冷、疲勞等等身體的苦痛，一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節(jié)日再買，這樣，孩子對(duì)于想要之物沒(méi)辦法立刻得到，可以培育出忍耐心，精神因此得到鍛煉，使孩子擁有自信。在這個(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代，家長(zhǎng)看到自己的孩子受限制真是有點(diǎn)痛心，但是請(qǐng)家長(zhǎng)記�。河�望很容易會(huì)得到滿足的孩子，因此不懂得珍惜。而不懂得忍耐的小孩很令人傷腦筋，那些在舒適的房間里，始終維持飽腹?fàn)顟B(tài)的小孩，將來(lái)沒(méi)有什么大出息。

　　家長(zhǎng)要對(duì)小孩的物質(zhì)欲望嚴(yán)格，情緒欲求寬松。當(dāng)他向你撒嬌時(shí)就抱抱他、摸摸他的頭、認(rèn)真疼他。當(dāng)小孩忍耐痛苦的時(shí)候，大人也要忍耐，并請(qǐng)家長(zhǎng)稱贊他！只要家長(zhǎng)與孩子之間以愛心、信賴維持感情，孩子不但成績(jī)優(yōu)異，而且擁有自信，也會(huì)受到朋友的歡迎和信賴。

　　五、家長(zhǎng)要掌握有效的指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法。

　　1、讓孩子每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。

　　根據(jù)美國(guó)學(xué)者研究，即使是100個(gè)完全學(xué)會(huì)的事物，第一天只能記住60%、第2天40%、第三天30%而已�？墒峭�后的記憶減少就很慢了，1個(gè)月后大概還能記住20%，為了不將學(xué)過(guò)的忘記，復(fù)習(xí)很有必要。當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶仍新，所以學(xué)習(xí)過(guò)的能記住，也可達(dá)到學(xué)習(xí)的成就感、滿足感。如果兩三天后才復(fù)習(xí)，由于記憶已經(jīng)淡薄，所以效率很差，如果完全不復(fù)習(xí)的話，學(xué)過(guò)的就漸漸忘記了。低年級(jí)如果每天復(fù)習(xí)，課業(yè)一定跟得上，而且會(huì)對(duì)功課產(chǎn)生自信。復(fù)習(xí)以后再預(yù)習(xí)，了解什么地方懂，什么地方不懂，不懂之處可以在上課時(shí)特別注意聽。

　　2、家長(zhǎng)依條理指導(dǎo)。

　　要依條理思考是有點(diǎn)難，尤其是數(shù)學(xué)，因?yàn)樾『⑦�不習(xí)慣理論性思考，不會(huì)的地方家長(zhǎng)請(qǐng)畫圖說(shuō)明，以漫畫的方式寫出來(lái)，讓小孩整理一下思路。

　　3、回到“絆住”之處重點(diǎn)指導(dǎo)。

　　當(dāng)小孩帶回的作業(yè)或測(cè)驗(yàn)卷上有“×”的記號(hào)時(shí)，注意這代表孩子的薄弱環(huán)節(jié)，不要用這樣的話麻痹自己和孩子：“你很聰明，都會(huì)了，就是太粗心，下次細(xì)心點(diǎn)！”所謂的“粗心”其實(shí)是知識(shí)掌握不夠熟練，一定讓他弄清楚熟練掌握不可。從一年級(jí)開始，父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識(shí)，如果基本的部分不會(huì)，“漏洞”就會(huì)越來(lái)越大，以后出現(xiàn)問(wèn)題再回過(guò)頭來(lái)尋根求源，家長(zhǎng)和孩子將會(huì)很辛苦，而且收效甚微。

　　4、文字與演算的練習(xí)本要認(rèn)真準(zhǔn)備。

　　讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真寫字的習(xí)慣，如果家長(zhǎng)把不要的紙拿來(lái)當(dāng)小孩的草稿紙，演算紙，小孩會(huì)認(rèn)為反正扔掉，亂寫也無(wú)所謂，自然無(wú)法養(yǎng)成規(guī)規(guī)矩矩寫字的習(xí)慣，因此，為孩子準(zhǔn)備好筆記本，演算本，讓孩子方便書寫，養(yǎng)成認(rèn)真寫字計(jì)算的習(xí)慣。

　　5、決定學(xué)習(xí)目標(biāo)與時(shí)間。

　　家庭學(xué)習(xí)要分配時(shí)間，先訂計(jì)劃，星期幾學(xué)習(xí)什么科目，以及多久時(shí)間，一般而言，家庭學(xué)習(xí)的時(shí)間是“學(xué)年×10分鐘”，但因?yàn)檫�有作業(yè)，所以低年級(jí)大約30——40分鐘，在此必須注意的是如果小孩依計(jì)劃完成功課，必須給予鼓勵(lì)與贊美，中途做完了，坐得住的孩子延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間沒(méi)關(guān)系，但坐不住的孩子，只要功課做完，就可以讓他解放，出去游玩散心。因?yàn)樽畛跻烙?jì)劃完成功課，得到成就感與滿足感是非常重要的。注意兩點(diǎn)：第一，不要在小孩讀書途中叫他做事，否則他的節(jié)奏會(huì)亂掉，變得缺乏集中力、持續(xù)力；第二點(diǎn)，要遵守家長(zhǎng)與孩子的約定，不要本來(lái)說(shuō)好寫一頁(yè)，結(jié)果因?yàn)楹芸焱瓿�，就要求小孩再多寫一�?yè)，也不要因?yàn)樗麤](méi)有認(rèn)真做完，就以延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間來(lái)當(dāng)作懲罰，這樣會(huì)帶來(lái)不信任感。

　　六、家長(zhǎng)的期待和鼓勵(lì)會(huì)推動(dòng)孩子不斷進(jìn)步。

　　1、不要忘了“皮格馬列翁”的效應(yīng)。

　　1968年，美國(guó)哈佛大學(xué)教授羅森塔爾等完成了一項(xiàng)著名的實(shí)驗(yàn)。他對(duì)100名兒童進(jìn)行了“發(fā)展測(cè)試”中，在進(jìn)行智能、體力等項(xiàng)目測(cè)試后，向教師提供了虛構(gòu)的信息，說(shuō)100名兒童中有20名發(fā)展優(yōu)異并出示名單。一年后復(fù)試的結(jié)果表明，出示名單的兒童，成績(jī)明顯提高，并且求知欲旺盛，活潑開朗，虛幻變成現(xiàn)實(shí)。這種由于期望不同而導(dǎo)致兒童發(fā)展出差異的現(xiàn)象就是期望效應(yīng)。羅森塔爾借名于現(xiàn)象相類同的皮格馬列翁神話，稱這種效應(yīng)為“皮格馬列翁效應(yīng)�！奔彝ブ校�父母的教育態(tài)度也是一樣，父母在心里想著：這個(gè)孩子的頭腦怎么這么笨，怎么花了那么多錢補(bǔ)習(xí)，還是看不見什么效果呢？這樣想，就會(huì)表現(xiàn)在態(tài)度上，小孩子很敏感，感覺(jué)出大人這種態(tài)度后，便會(huì)喪失興趣，這就是負(fù)面的皮格馬列翁效應(yīng)。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn)，就稱贊：“好棒！”看見他為朋友做了什么事，不要責(zé)怪他：“你怎么這么做……”應(yīng)該稱贊他：“真會(huì)幫助別人，乖孩子�！碑�(dāng)孩子沮喪時(shí)，不要說(shuō)：“你看，誰(shuí)叫你不聽我的話的！”應(yīng)該安慰她：“你的心情，我了解�！毕嘈抛约旱暮⒆硬槐�，一定有進(jìn)步的潛力，在學(xué)習(xí)方面也是這樣，如此一來(lái)，就能養(yǎng)育出正面的皮格馬列翁效應(yīng)期待下的小孩。

　　2、讓孩子體驗(yàn)“學(xué)會(huì)”的喜悅。

　　明白一件事，學(xué)會(huì)一件事，對(duì)小孩而言，就像開啟另一個(gè)世界的門一樣，充滿感動(dòng)，這種感動(dòng)會(huì)帶給小孩自信，不斷地明白、學(xué)會(huì)，小孩就越來(lái)越愛學(xué)習(xí)了，讓小孩燃起學(xué)習(xí)的興趣。因此，雖然在家長(zhǎng)眼中看起來(lái)程度很低的事，當(dāng)小孩終于明白了、學(xué)會(huì)了時(shí)，家長(zhǎng)也要跟著高興，如果表現(xiàn)出“你本來(lái)就應(yīng)該會(huì)”的態(tài)度，則小孩的感動(dòng)與喜悅也不見了。所以要讓孩子盡量體驗(yàn)了解、學(xué)會(huì)的喜悅，扎穩(wěn)知識(shí)的根基。

　　最后，謝謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加孩子們上小學(xué)的第一次家長(zhǎng)會(huì)，再次謝謝家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的關(guān)心、支持和厚愛！

　　一年級(jí)期中數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 7

各位家長(zhǎng)：

　　大家早上好！

　　首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加我校一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)，我代表學(xué)校的全體老師對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的歡迎。今天我們能坐在一起，是為了一個(gè)共同目的：為了孩子的學(xué)習(xí)，為了孩子的進(jìn)步。同時(shí)也想讓家長(zhǎng)對(duì)我們靖邊五小有個(gè)較全面的了解，并從學(xué)校的角度對(duì)家庭教育提出一些具體的要求。今天，為了培養(yǎng)孩子，我們將一同攜手共同擔(dān)負(fù)起教育孩子的重任，讓孩子度過(guò)六年的美好時(shí)光。希望家長(zhǎng)能配合我們，共同做好孩子的教育工作。

　　一、學(xué)校基本情況概述：

　　我想在您為孩子選擇學(xué)校之前，是經(jīng)過(guò)慎重考慮的，因?yàn)榻o孩子選擇一所學(xué)校，將關(guān)系到能否打好基礎(chǔ)的重要問(wèn)題。您最終能選擇我們學(xué)校，這是對(duì)我們的極大信任，對(duì)此我們表示深深的感謝。我們一定不會(huì)辜負(fù)全體家長(zhǎng)對(duì)我們的信任，一定盡最大的努力，把工作做好。在孩子進(jìn)校之際，我們有義務(wù)、有責(zé)任將學(xué)校的情況，向你們作簡(jiǎn)單的介紹：邊五小始建于1993年，原名為新莊小學(xué)，20xx年縣教育局更名為靖邊五小，占地面積26畝，校舍建筑面積15100㎡。教職工110人，專任教師107人，市級(jí)教學(xué)能手1人，縣級(jí)教壇新秀34人。學(xué)�，F(xiàn)有35個(gè)教學(xué)班，學(xué)生兩千多人。學(xué)校設(shè)有少隊(duì)部、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室等一部十八室，功能部室全面投入使用。一、四年級(jí)教室配有現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)設(shè)備，近期學(xué)校將對(duì)二、三、五、六年級(jí)也配備多媒體教學(xué)設(shè)備。我們還有一個(gè)觀念新、管理能力強(qiáng)、求真務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班。

　　子。一支經(jīng)師德好、教風(fēng)嚴(yán)、教藝精的老、中、青相結(jié)合的教師隊(duì)伍。教師們積極教書，用愛育人，始終以積極健康的心態(tài)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，用實(shí)際行動(dòng)踐行人民教師的誓言。為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

　　“園丁勤耕耘，桃李滿天下”，多年來(lái)，在上級(jí)各部門領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，在五小人的齊心努力下，各方面工作都取得了一定的成績(jī)。20xx年5月，被榆林市教育局評(píng)為“雙常規(guī)”管理先進(jìn)集體，20xx年被評(píng)為縣級(jí)平安校園，20xx年9月授予縣級(jí)示范小學(xué)，多次被縣委、縣政府評(píng)為教育工作先進(jìn)集體，20xx年被中央教育科學(xué)研究所重點(diǎn)科研課題組命名為課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校。去年被縣政府評(píng)為無(wú)煙單位、文明單位。

　　二、家長(zhǎng)在教育孩子方面應(yīng)注意的問(wèn)題：

　　從進(jìn)入小學(xué)第一天起，您的孩子將接受系統(tǒng)的學(xué)校教育，在各科老師的帶領(lǐng)下遨游于知識(shí)的海洋，一天天成長(zhǎng)起來(lái)。俗話說(shuō)“良好的開始是成功的一半”，現(xiàn)在您的孩子正處于一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，作為家長(zhǎng)和老師就有義務(wù)幫助他們走好第一步，不能讓孩子輸在起跑線上。但是很多孩子一下很難適應(yīng)小學(xué)生活，因?yàn)橛變簣@的學(xué)習(xí)生活相對(duì)比較自由，但是一到小學(xué)，學(xué)校的很多要求會(huì)和幼兒園的要求不一樣，所以我們必須通過(guò)雙方共同努力讓孩子盡快接受。到目前為止，孩子已通過(guò)了幾天的入學(xué)培訓(xùn)和兩個(gè)星期的在校學(xué)習(xí)，從觀察、了解到的情況看，有一部分學(xué)生還沒(méi)有完全適應(yīng)小學(xué)生活。所以我們必須通過(guò)雙方共同努力讓孩子盡早適應(yīng)小學(xué)生活，希望家長(zhǎng)配合的工作。在此我談一些個(gè)人的看法與各位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，如有不當(dāng)，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

　　1、關(guān)心孩子的安全。

　　孩子上到小學(xué)后，他的活動(dòng)范圍和時(shí)間都要比上幼兒園時(shí)大很多，接觸的事物也多很多，再加之小學(xué)沒(méi)有生活老師，而孩子在學(xué)校內(nèi)外自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)大大增加了，這時(shí)也是孩子容易出現(xiàn)各種危險(xiǎn)的時(shí)候，對(duì)于上小學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，必要的安全教育必不可少。

　　上下學(xué)路上的安全常識(shí)要記牢。不管是不是有家長(zhǎng)陪同孩子上下學(xué)，注意交通安全都是很重要的。家長(zhǎng)應(yīng)該充分利用路上的時(shí)間和機(jī)會(huì)，給孩子講解交通安全常識(shí)。

　　小孩子判斷是非的能力弱，缺乏必要的安全意識(shí)，也缺乏自己保護(hù)的能力，這時(shí)家長(zhǎng)一定要教給孩子一些安全常識(shí)和方法，比如放學(xué)最好和小伙伴結(jié)伴而行；在路上如果遇見不認(rèn)識(shí)的人時(shí)，不隨便告訴陌生人自己的家庭情況和住址，不要陌生人東西，不跟陌生人走。要教孩子熟悉用110電話報(bào)警，會(huì)向周圍人尋求幫助、出現(xiàn)意外時(shí)向信賴的`人求助的應(yīng)急方法。

　　在校園內(nèi)要自己學(xué)會(huì)保護(hù)自己。孩子在學(xué)校內(nèi)有一定的時(shí)間可以自由支配。他可以自由地玩，可以和其它小伙伴玩，而孩子好奇心強(qiáng)、行動(dòng)易沖動(dòng)、缺乏必要的安全意識(shí)的特點(diǎn)可能會(huì)導(dǎo)致一些危險(xiǎn)。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子注意保護(hù)自己，知道自己身體的哪些部位特別要保護(hù)好，知道在樓道里不追跑打鬧、不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不猛跑，不亂扔?xùn)|西，樹立安全意識(shí)和自己保護(hù)意識(shí)。

　　2、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。

　　知識(shí)的獲得主要靠學(xué)校的教育，學(xué)校對(duì)孩子的培養(yǎng)目標(biāo)是讓孩子成為品德、健康、才能三位一體的人。和孩子多交流、多溝通，要讓孩子感到你的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的，你的要求是合情合理的，對(duì)他們是理解和尊重的。

　　3、關(guān)心孩子的生活。

　　我們的孩子來(lái)源參差不齊，大人們?yōu)榱松��?jì)起早貪黑的忙碌，甚至給孩子做飯的時(shí)間都沒(méi)有，天氣漸漸變涼，孩子不吃早飯，坐在教室又冷又餓，能有精力學(xué)習(xí)嗎？這就要求家長(zhǎng)多付出，讓子女不僅要吃飽穿暖，還應(yīng)關(guān)心他們的課余生活是否健康。要讓孩子參加有益的活動(dòng)，教育孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、游戲室。父母給孩子平等與尊重，孩子不斷增強(qiáng)自信心和積極性，不斷提高獨(dú)自思考和生活的能力。

　　4、給孩子樹立榜樣。

　　孩子是父母的影子，同樣的學(xué)校同樣的老師，學(xué)生的發(fā)展卻有極大的不同，有的學(xué)習(xí)優(yōu)秀，能考上理想的重點(diǎn)中學(xué)，而有的卻差強(qiáng)人意，甚至舉步維艱，為什么呢？除了孩子個(gè)體的原因，家庭教育的不同是造成差異的主要原因。父母不要在孩子面前發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。一定要做好自己家庭的教育工作：有的父母動(dòng)不動(dòng)就打罵；有的父母自己認(rèn)為送子女進(jìn)入了學(xué)校，肯給錢花錢就盡職責(zé)了；有的過(guò)于溺愛，由著小孩子的性子，有的父母把孩子扔到學(xué)校，什么事情都不管，從此就是老師的事了。

　　父母是孩子的第一任老師，父母是孩子的一面鏡子。榜樣的力量是無(wú)窮的。父母的一言一行無(wú)不影響孩子的性格和品行。瓦房檐前水，點(diǎn)點(diǎn)落舊窩。父母的每句話，每個(gè)眼神，甚至只可意會(huì)不可言傳的精神世界都會(huì)給孩子潛移默化的影響。孩子是父母的作品，文章沒(méi)寫好，不是紙盒筆的錯(cuò)，而是寫書人的錯(cuò)。我想家長(zhǎng)們盡可能的給孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在要求孩子做到之前，自己要先做到。因?yàn)樯斫虅儆谘詡�。父母無(wú)小節(jié)，處處皆楷模。

　　5、多與老師溝通

　　老師的話往往就像圣旨。在孩子心中有一桿稱，千萬(wàn)別在孩子面前數(shù)落老師的不足。有的事是你自己的看法，失之偏頗，真需要及時(shí)與老師溝通，一個(gè)班有幾十名學(xué)生，老師不可能對(duì)每一個(gè)孩子在不同時(shí)間、不同階段，每一句話、每一個(gè)舉動(dòng)都是是關(guān)注的到。降低老師的威信只會(huì)對(duì)孩子有壞處，沒(méi)有好處。溝通可以相互理解，增進(jìn)友誼。作為家長(zhǎng)要經(jīng)常向班主任和課任老師了解孩子在校情況，向老師反映孩子在家的表現(xiàn)，以營(yíng)造家長(zhǎng)、學(xué)校相互和諧的良好氛圍。達(dá)到相互了解、共同配合、共同教育的目的。

　　三、需要家長(zhǎng)配合的工作

　　1、按時(shí)接送孩子上下學(xué)。要求家長(zhǎng)在早上7：20將孩子送到學(xué)校，中午11：00準(zhǔn)時(shí)接孩子回家，下午1：20將孩子送到學(xué)校，下午5：10準(zhǔn)時(shí)接孩子回家。在接送的過(guò)程中，希望各位家長(zhǎng)將孩子送到校門口即可，接的時(shí)候請(qǐng)?jiān)谥付ǖ攸c(diǎn)等待，不要在校門口擁擠，停車，亂扔垃圾，以免影響我們學(xué)校正常的上下學(xué)秩序。

　　2、每天做到四個(gè)“一”。那就是：“問(wèn)一問(wèn)”、“看一看”、“提一提”、“練一練”。

　　“問(wèn)一問(wèn)”——孩子每天放學(xué)回家后都要問(wèn)一問(wèn)情況，如：今天上了什么課？學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？今天班里發(fā)生了什么事？你們班今天誰(shuí)受到了老師的表?yè)P(yáng)？你今天為班集體，為同學(xué)們做好事了嗎？

　　“看一看”——看看孩子的情緒有沒(méi)有變化；看看孩子的書包有

　　沒(méi)有不該裝的東西；看看孩子的作業(yè)完成情況。

　　“提一提”——不包辦代替。培養(yǎng)孩子的自主意識(shí)和自己的事情自己做的習(xí)慣。

　　每天整理書包，準(zhǔn)備好第二天要用的學(xué)習(xí)用品，把不用的東西放在家中。（堅(jiān)決不能帶零食）

　　“練一練”——學(xué)習(xí)了的知識(shí)只有強(qiáng)化訓(xùn)練才能形成能力。因此強(qiáng)化訓(xùn)練是十分重要的�？谒恪⒄Z(yǔ)文的拼音（拼讀是重點(diǎn)，為了識(shí)字和讀書）、培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣。（讀書就是積累，語(yǔ)文學(xué)習(xí)最重要的就是積累）為了讓學(xué)生多識(shí)字創(chuàng)造一些條件。調(diào)動(dòng)孩子識(shí)字的積極性，引導(dǎo)學(xué)生在生活中識(shí)字。

　　希望在以后的交往中，我們能夠經(jīng)常溝通和交流，也歡迎家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，參與班級(jí)的建設(shè)，為我們多提好的建議。我們今后還會(huì)經(jīng)常舉行家長(zhǎng)會(huì)，如果有什么合理化建議可以直接反映到班主任老師那里或者學(xué)校的政教處或我這里，我們隨時(shí)歡迎家長(zhǎng)指導(dǎo)工作。

　　我堅(jiān)信，有了您的配合，有我校這批愛崗敬業(yè)的，樂(lè)于奉獻(xiàn)，充滿活力，有愛心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)健康愉快地成長(zhǎng)。我們真心希望學(xué)校教育能與家庭教育緊密結(jié)合起來(lái)，形成合力，共同追求更好的教育效果。此時(shí)，我想送給家長(zhǎng)五句話：

　　經(jīng)常用手摸摸孩子的頭！他會(huì)感受到你的關(guān)愛！經(jīng)常用眼看看孩子的眼睛！他會(huì)感受到你的尊重！

　　經(jīng)常用腳和孩子同行！你會(huì)聽到孩子的心跳！經(jīng)常用嘴與孩子說(shuō)說(shuō)話！他會(huì)告訴你許多小秘密！

　　經(jīng)常積極去理解孩子！你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)全新的自己！

　　最后，再次感謝各位對(duì)我們學(xué)校的信任和支持！同時(shí)真誠(chéng)歡迎各位家長(zhǎng)為了孩子的健康成長(zhǎng)和學(xué)校的良性發(fā)展隨時(shí)提出寶貴的意見和建議。讓我們學(xué)校、社會(huì)、家庭，家長(zhǎng)、教師、學(xué)生雙向三者之間共同攜手合作，共同打造孩子的美好未來(lái)。

　　一年級(jí)期中數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 8

各位家長(zhǎng)：

　　下午好！

　　首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊�一句話，就是“一切為了孩子”。下面，作為本班的班主任和語(yǔ)文老師我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：

　　一、認(rèn)識(shí)一年級(jí)

　　一年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)。所學(xué)內(nèi)容都是一些非常基礎(chǔ)的知識(shí)。一年級(jí)就相當(dāng)于我們蓋房子中的地基。請(qǐng)家長(zhǎng)們想一想如果地基沒(méi)有打好房子怎么能堅(jiān)固。一年級(jí)除了學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的文化知識(shí)以外，主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。一年級(jí)學(xué)生由于剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)階段，很多事情都不太適應(yīng)。這就需要各位家長(zhǎng)和老師密切配合，幫助他們渡過(guò)這個(gè)適應(yīng)期。另外由于孩子年齡小，認(rèn)的字還不太多，家庭作業(yè)無(wú)法獨(dú)立完成這就更需要家長(zhǎng)的配合，幫助孩子完成家庭作業(yè)。

　　二、匯報(bào)班級(jí)工作

　　我們班共53人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自己約束力還比較差，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們?cè)谧�的各位家長(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好將來(lái)！下面我將本班近一個(gè)月的有關(guān)情況向大家作一簡(jiǎn)單介紹：

　�。ㄒ唬┌嗉�(jí)管理方面：

　　由于孩子們剛從幼兒園過(guò)來(lái)，很多學(xué)習(xí)習(xí)慣都停留在幼兒階段，對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活還不太適應(yīng)。這就需要我們老師慢慢引導(dǎo)。在學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣方面慢慢要求。課堂上要求他們遵守課堂紀(jì)律，課下要求他們按時(shí)完成作業(yè)。為了讓孩子們盡快適應(yīng)小學(xué)生活。我們班采取各種方式吸引孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)熱情。我們開辦了光榮榜和蘋果樹專欄，對(duì)表現(xiàn)好的，學(xué)習(xí)好的給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。激發(fā)全體孩子的學(xué)習(xí)熱情。當(dāng)然光有獎(jiǎng)沒(méi)有罰效果會(huì)大打折扣。對(duì)那些表現(xiàn)不好的學(xué)生我們會(huì)適當(dāng)?shù)亟o予處罰，讓其他孩子引以為戒。

　�。ǘ�）學(xué)生方面

　　1、學(xué)習(xí)方面

　　（1）課堂表現(xiàn)

　　一年級(jí)的課堂，非常重要。在課堂上，兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答，如：等等，這一部分孩子課堂效率比較高。還有一些孩子上課專心聽講，課堂紀(jì)律非常好，如：等同學(xué)。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問(wèn)題。惰性很強(qiáng)。

　�。�2）其他方面

　　有些孩子書寫認(rèn)真、字型漂亮，如：等同學(xué)，他們的作業(yè)都粘貼在教室里供大家參觀和學(xué)習(xí)。還有一些孩子熱愛勞動(dòng)，不怕臟，不嫌累主動(dòng)為班集做事情，如：等同學(xué)。他們的表現(xiàn)都是很棒的。還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，上課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。課下作業(yè)寫不完；有的還常忘記做；還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒(méi)有耐心。這些同學(xué)在考試過(guò)程中，都沒(méi)有好好做題，有的題根本都沒(méi)有做完了，有的書寫的十分潦草。我們這些同學(xué)的家長(zhǎng)們能認(rèn)真對(duì)待。和我們一起努力把他們出現(xiàn)的問(wèn)題妥善解決。

　　2、作業(yè)方面

　　開學(xué)以來(lái)，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐�。總有極個(gè)別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時(shí)有發(fā)生�？赡苡屑议L(zhǎng)朋友感到不理解：我天天都問(wèn)他的呀，怎么還會(huì)不寫作業(yè)呢？在這里我想鄭重地告訴各位家長(zhǎng)，你面對(duì)的是一年級(jí)的小學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)自理能力還很差，很多字都不認(rèn)識(shí)。他們這一年的學(xué)習(xí)都離不開家長(zhǎng)。他們的作業(yè)需要你共同和他一起完成。特別是語(yǔ)文家庭作業(yè)，每天不光有書面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長(zhǎng)。所以你簡(jiǎn)單地問(wèn)一句：作業(yè)還寫好啦？怎么能行呢？當(dāng)然，有些家長(zhǎng)也很苦惱，孩子小學(xué)不好話不知道孩子什么作業(yè)，搞得家長(zhǎng)也很被動(dòng)。我想你的孩子說(shuō)不好，可以去問(wèn)別的孩子嘛，或者也可以問(wèn)我，實(shí)在不行你告訴我，我每天把作業(yè)給你寫在本子上讓他每天帶回去。不能因?yàn)椴恢�道作業(yè)而不管孩子，讓他不寫作業(yè)啊。因此，我希望各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業(yè)熟讀課文，背課文，背古詩(shī)，聽寫生字，大量的閱讀等等一定要孩子按時(shí)完成。

　　所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧！

　　三、匯報(bào)考試情況

　　雖然考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少能反映了孩子這大半個(gè)月的學(xué)習(xí)情況。對(duì)待孩子的考試成績(jī)，我們家長(zhǎng)要擺正心態(tài)以平常心對(duì)待。特別是這些還不懂事的一年級(jí)的孩子們。不要只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂，學(xué)會(huì)，把問(wèn)題解決好才是上策。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程�？荚嚪�?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是指標(biāo)。一年級(jí)的孩子還是張白紙我們不要過(guò)早地給他們貼上好與不好的'標(biāo)簽。

　　由于孩子剛?cè)雽W(xué)還太適應(yīng)考試這種檢測(cè)形式。有些孩子考試時(shí)光知道玩，不知道按老師的要求去做題。再加上孩子平時(shí)見的題形少，會(huì)但不知道該怎么去做。導(dǎo)致這次考試總體來(lái)說(shuō)成績(jī)不是太理想。這次考試全班優(yōu)秀15人，不及格16人。全班分?jǐn)?shù)的是范鶴同學(xué)語(yǔ)文98數(shù)學(xué)99。相比之下全班最差的只有一二十分。兩極分化之嚴(yán)重讓我們不得小視。希望能引起各位家長(zhǎng)的重視。你孩子的試卷都在桌子上你可能自己看一下。

　　總之要提高成績(jī)并不難。我想說(shuō)的就三個(gè)字：“勤”與“堅(jiān)持”。這三個(gè)字說(shuō)起簡(jiǎn)單做起難。要做到他們需要花費(fèi)大量的時(shí)間。不光是孩子要這樣，家長(zhǎng)教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時(shí)間的，身為父母必須在孩子身上花費(fèi)時(shí)間，而不是越省越好！也送給我自己，和大家共勉。

　　四、說(shuō)一說(shuō)語(yǔ)文以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方向

　　通過(guò)前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音已經(jīng)學(xué)完了。以后開始學(xué)習(xí)漢字和課文。生字的教學(xué)除了寫還要多認(rèn)。其實(shí)教孩子們認(rèn)字并不是你們所想象的那么難，不必刻意去買太多的書，平時(shí)的日常生活就是你的大教材。只要你有心就可以教會(huì)孩子認(rèn)很多字。上學(xué)路上兩邊的招牌，商店里商品的名稱，在電視上等只要孩子有興趣都可以教他們?nèi)フJ(rèn)字，孩子認(rèn)的字越多他們學(xué)習(xí)熱情就會(huì)越高。我們以后會(huì)要求孩子準(zhǔn)備一個(gè)專門的本子去記錄孩子們會(huì)認(rèn)的字，希望能等到你的配合。另外以后家長(zhǎng)在輔導(dǎo)家庭作業(yè)時(shí)除了寫生字，讀課文，背課文的作業(yè)也會(huì)相應(yīng)地比較多，希望家長(zhǎng)朋友一起幫他們完成。還有以前學(xué)過(guò)的拼音也請(qǐng)不要丟，我會(huì)每天布置一些拼音寫話的作業(yè)希望家長(zhǎng)朋友能夠重視起來(lái)幫孩子一起完成。

　　五、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望

　　一個(gè)孩子只占一個(gè)班級(jí)學(xué)生數(shù)的五十幾分之一，而卻占一個(gè)家庭孩子的。

　　您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：

　�。ㄒ唬�、安全方面

　　安全工作是一切工作的重中之重。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，安全工作尤為重要。所以不管在學(xué)校還是家里，我們都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生不玩火，電；不接觸危險(xiǎn)品；外出要征得家長(zhǎng)的同意；上下學(xué)及時(shí)回家，不在路上玩耍，不和陌生人說(shuō)話等等有關(guān)安全方面的教育。

　�。ǘ�）、學(xué)習(xí)方面

　　1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　督促并幫助孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)。對(duì)書寫質(zhì)量也要嚴(yán)格要求。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因?yàn)椴徽J(rèn)真，字體不工整，錯(cuò)誤也多。希望各位家長(zhǎng)從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣包括認(rèn)真、工整、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問(wèn)題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)端正、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等等。請(qǐng)記住你今天的管理是為了明天的放手。平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有部分孩子上課寫作業(yè)總喜歡寫著寫著就開小差了，喜歡轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，找人說(shuō)話，或者獨(dú)自玩東西。這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。

　　（三）、生活方面

　　在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意：

　�。�1）牢記學(xué)校作息時(shí)間。孩子的到校時(shí)間，學(xué)校規(guī)定早上7：30到教室交作業(yè)、上早讀。下午1：50前到校，2：00準(zhǔn)時(shí)上課。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校，不遲到，不早退，有事及時(shí)向老師請(qǐng)假。

　�。�2）要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，晚上讓孩子早睡覺(jué)，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒(méi)精神，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注。

　�。�3）注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個(gè)健康的身體。有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。請(qǐng)記住我的手機(jī)號(hào)碼，有事及時(shí)和我溝通。

　　尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)重視。最后，請(qǐng)?zhí)煜滤�有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蔽覀円源撕透魑患议L(zhǎng)共勉。謝謝大家！

　　一年級(jí)期中數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 9

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

　　大家下午好！

　　首先，歡迎各位的到來(lái)！因?yàn)楹⒆�，我們才有緣坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活的話題。感謝家長(zhǎng)一直以來(lái)對(duì)我工作的默默支持，對(duì)學(xué)校工作的支持，謝謝你們。尤其感謝以下幾位家長(zhǎng)：

　　我知道，家長(zhǎng)們很想知道自己孩子在開學(xué)兩個(gè)多月的時(shí)間里，在學(xué)校表現(xiàn)的怎樣？學(xué)習(xí)能力怎樣？學(xué)習(xí)習(xí)慣如何？那么借這次期中考試我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)主要目的也是：希望家長(zhǎng)們進(jìn)一步配合老師做好一些工作，加強(qiáng)家長(zhǎng)和學(xué)校、老師之間的聯(lián)系，讓孩子學(xué)的更好，各方面表現(xiàn)的更加出色！

　　一、班級(jí)的基本情況。

　　本班55名學(xué)生，其中男生29名，女生28名，孩子們聰明可愛、有禮貌、愛勞動(dòng)，但也有個(gè)別孩子比較調(diào)皮，愛打鬧、做事磨蹭、拖拉自己約束能力較差。家長(zhǎng)們都很清楚現(xiàn)在最難教的就是一年級(jí)，因?yàn)楹⒆觽儎倧挠變簣@過(guò)渡到小學(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始學(xué)起。既要教給他知識(shí)又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以要教好他們說(shuō)實(shí)話不容易。

　　二、語(yǔ)文教學(xué)方面：

　　1、上課注意里集中，能專心聽講的孩子有：xxxx

　　2、回答問(wèn)題積極的孩子有：xxxx

　　3、書寫認(rèn)真工整的孩子有：xxxx。當(dāng)然，還有很多的孩子在其他方面表現(xiàn)的也很出色和突出（一會(huì)展示）總之，開學(xué)兩個(gè)月來(lái)，孩子們無(wú)論是從行為習(xí)慣還是學(xué)習(xí)習(xí)慣上，孩子都有了很大進(jìn)步，在此十分感謝家長(zhǎng)們的大力配合。是你們的積極配合才有了孩子今天的好成績(jī)。

　　4、期中考試成績(jī)：

　　（1）、語(yǔ)文題簡(jiǎn)單，考99到100分的——人，平均分98.7，最低分94分，從卷面上看，大部分學(xué)生書寫認(rèn)真、工整、能按要求答題，但也有個(gè)別孩子理解能力若，沒(méi)能按要求答題。表現(xiàn)在

　　1、整體認(rèn)讀音節(jié)記的不熟。

　　2、b—dp—q區(qū)分不清。

　　3、連線不用尺子。

　　4、字在田子格書寫不規(guī)范。

　　5、做完題不認(rèn)真檢查，漏題。

　　這次考試采取的是老師讀一題學(xué)生做一題的形式，學(xué)生不能夠獨(dú)立做題。盡管如此，還是有一部分學(xué)生因?yàn)椴焕斫忸}意而出錯(cuò)。所以我們?cè)诮酉聛?lái)的教學(xué)工作中會(huì)加強(qiáng)對(duì)孩子獨(dú)立讀題，審題方面的訓(xùn)練，也希望家長(zhǎng)可以配合老師，在家里輔導(dǎo)孩子功課的時(shí)候培養(yǎng)他們讀題，審題和自己檢查作業(yè)的能力。？

　　三、存在的問(wèn)題。

　　在取得成績(jī)的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到班內(nèi)還存在一些問(wèn)題：

　　學(xué)生上課聽講中存在的問(wèn)題

　　個(gè)別孩子上課不聽講，做小動(dòng)作、畫畫、和旁邊的同學(xué)說(shuō)話，不管老師說(shuō)什么一律不聽，做什么事情都比別的孩子慢半拍。讀書時(shí)也不張嘴，手縮在袖子里半天不伸出來(lái)，這樣怎么學(xué)得好？孩子們都很聰明，可為什么在同一間教室，同樣的授課方式，有的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和別的孩子比起來(lái)，出別就那么大呢？我認(rèn)為這主要還是跟每個(gè)孩子的家庭教育方式有關(guān)。

　　學(xué)生行為習(xí)慣中存在的問(wèn)題：

　　1、自理能力差：東西忘記帶，不會(huì)自己整理書包；記不住老師布置的作業(yè)；不會(huì)管理自己的東西，東西丟了不知道找；不會(huì)做值日，衛(wèi)生打掃不干凈，不知道刷自己的水杯，不會(huì)擦及擺放自己的桌凳。

　　2、課間吃零食，個(gè)別自控能力差的學(xué)生甚至課上偷吃零食。沒(méi)有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，隨手亂扔紙。

　　3、好動(dòng)，課間活動(dòng)量大，有個(gè)別學(xué)生不注意安全；做錯(cuò)了事缺乏承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣，只想到推卸責(zé)任。

　　4、學(xué)生的責(zé)任心不強(qiáng)，比較自私，常以自己為中心，受不得委屈，包容心不夠。

　　5、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)不專心，不愛動(dòng)腦子，作業(yè)拖拉，字跡潦草。

　　從孩子的作業(yè)中看出的問(wèn)題：

　　1、有些家長(zhǎng)特別認(rèn)真負(fù)責(zé)，每次給孩子認(rèn)真檢查作業(yè)，還在孩子的作業(yè)后對(duì)孩子的作業(yè)作出真實(shí)的評(píng)價(jià)。在孩子的家庭作業(yè)中我常�？吹竭@樣的話：“孩子你今天一筆一劃寫的字真好看，你是媽媽的驕傲�！薄敖裉斓摹�’字你寫得很好看，可是‘’寫的錯(cuò)了，以后一定要細(xì)心�！薄敖裉斓淖鳂I(yè)只用了10分鐘，寫得又快又好，孩子你真棒！”這些話是鼓勵(lì)孩子的，不是寫給老師看的，這些家長(zhǎng)他知道怎樣引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣；有這樣認(rèn)真的家長(zhǎng)，我相信孩子一定會(huì)輕松愉快的在我們共同的引領(lǐng)下走向燦爛的明天，再次感謝這些家長(zhǎng)們的配合！不過(guò)也有個(gè)別家長(zhǎng)在孩子錯(cuò)誤、潦草的作業(yè)下寫著“作業(yè)認(rèn)真”的字樣，不知你和孩子應(yīng)付的是老師還是你孩子的未來(lái)。如果你一個(gè)孩子你都沒(méi)時(shí)間管，老師面對(duì)的是整個(gè)班級(jí)55位孩子，沒(méi)有時(shí)間把精力全花在你孩子一個(gè)人身上，請(qǐng)您三思。想輕松地做個(gè)棟梁之才的家長(zhǎng)，就要投資。家長(zhǎng)中不重視孩子的學(xué)習(xí)，不在于為孩子的學(xué)習(xí)花了多少錢，買了多少學(xué)習(xí)用品；而是你在孩子學(xué)習(xí)上給予孩子多少幫助。

　　2、有些家長(zhǎng)檢查孩子的作業(yè)敷衍了事，明明作業(yè)不認(rèn)真、出現(xiàn)了錯(cuò)誤，還評(píng)價(jià)孩子作業(yè)認(rèn)真，表現(xiàn)好。有些家長(zhǎng)不想讓老師批評(píng)孩子；孩子有什么事情，我給你發(fā)信息，麻煩您把孩子教育好。

　　3、從孩子的作業(yè)中還看出了家長(zhǎng)的過(guò)分溺愛：其一，孩子的作業(yè)不知道怎么寫（家長(zhǎng)不知道有情可原，孩子不該不知道，每次老師布置作業(yè)都會(huì)在黑板上舉例），如果孩子三番五次的說(shuō)不知怎么寫，作為家長(zhǎng)您應(yīng)該意識(shí)到孩子的問(wèn)題，而進(jìn)行批評(píng)教育，不要一笑了之。其二，孩子上課玩的東西被老師沒(méi)收，作為家長(zhǎng)不該當(dāng)著孩子的面給老師要。其三，有些家長(zhǎng)有替孩子寫作業(yè)的現(xiàn)象，即使孩子不會(huì)寫字，您應(yīng)該交給他怎么寫，而不是替孩子寫上。

　　四、我誠(chéng)懇的`希望各位家長(zhǎng)能繼續(xù)配合我們做好以下工作。

　　1、安全方面：

　�。�1）、多教育孩子注意安全，不要隨便動(dòng)手打人。

　�。�2）、放學(xué)見家人后走，不見家人馬上找班主任老師或年級(jí)組老師，千萬(wàn)不要跟認(rèn)識(shí)的或住在一起的鄰居走。家長(zhǎng)不能及時(shí)接孩子的，請(qǐng)盡快第一時(shí)間和老師取得聯(lián)系。做值日的孩子，家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)陂T口耐心等幾分鐘，不要讓孩子除了校門找不見家長(zhǎng)著急。

　�。�3）、一年級(jí)孩子學(xué)校安排一律走北門，上午、中午到校時(shí)，如果沒(méi)開，請(qǐng)?zhí)嵝押⒆硬灰�爬，以防掉下�?lái)摔傷。

　　安全教育是你我共同的責(zé)任，老師僅僅起到教育的責(zé)任，下不了保證的。孩子在校的活動(dòng)中有時(shí)難完全出現(xiàn)意想不到的事情，所以希望各位家長(zhǎng)能理解和體諒。

　　2、勞動(dòng)方面：讓孩子在家里盡量幫助家長(zhǎng)做家務(wù)，干一些力所能及的事情，否則孩子在做值日時(shí)什么都不會(huì)干，而且也不懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果，隨便往地上扔垃圾。讓孩子知道有愛才有家，培養(yǎng)孩子愛“家”的責(zé)任感。

　　3、紀(jì)律方面：提醒孩子按時(shí)到校，不要遲到，早上除周一7：30外都是7：50進(jìn)校，中午2：15進(jìn)校。

　　4、行為方面：教育孩子和同學(xué)友好相處，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)說(shuō)：“對(duì)不起”。我們是一個(gè)大集體，要在一間教室里共同學(xué)習(xí)三年，小孩子之間有時(shí)難免會(huì)發(fā)生小矛盾，出現(xiàn)矛盾后請(qǐng)家長(zhǎng)不要插手，以防孩子之間的矛盾升級(jí)為家長(zhǎng)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)。有問(wèn)題和班主任或任課教師及時(shí)溝通解決。

　　5、作業(yè)方面：

　　（1）督促孩子認(rèn)真及時(shí)的完成作業(yè)，書寫一定要規(guī)范、工整，作業(yè)不光要寫得好，還要提高書寫速度，否則在考試時(shí)由于書寫太慢，導(dǎo)致題做不完。對(duì)于書寫差的孩子，請(qǐng)家長(zhǎng)在家多費(fèi)心，寫的不好讓孩子差擦掉重寫，從小培養(yǎng)孩子認(rèn)真書寫，認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣。

　　（2）請(qǐng)家長(zhǎng)注意老師的批改和評(píng)語(yǔ)，提醒孩子要改錯(cuò)，老師打“×”的不要擦，改在旁邊。還有個(gè)別孩子經(jīng)常不改錯(cuò)，所以請(qǐng)家長(zhǎng)在檢查孩子作業(yè)時(shí)一定要注意提醒孩子及時(shí)改錯(cuò)。

　�。�3）作業(yè)：學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)、練習(xí)冊(cè)、生字本、聽寫本、日記本提醒孩子注意把弄皺的、弄卷的本子角弄平，在本子上不要亂涂亂死亂寫，本子撕爛的地方請(qǐng)家長(zhǎng)幫孩子用透明膠帶粘好，注意細(xì)節(jié)的培養(yǎng)。

　�。�4）考試卷要改錯(cuò)，簽字，錯(cuò)題統(tǒng)一用白紙改貼在卷子上，在該錯(cuò)時(shí)不要把答案直接告訴孩子，要讓孩子自己學(xué)會(huì)思考，錯(cuò)在哪里，為什么會(huì)出錯(cuò)，實(shí)在不會(huì)再給孩子講。

　�。�5）布置的小報(bào)也是一樣作業(yè)，請(qǐng)指導(dǎo)孩子認(rèn)真對(duì)待，督促孩子認(rèn)真完成。

　�。�6）、關(guān)于家庭作業(yè)，家長(zhǎng)檢查學(xué)生是否及時(shí)按量認(rèn)真完成作業(yè)，昨天作業(yè)的錯(cuò)誤有無(wú)改正？并簽名。讀的作業(yè)也一定認(rèn)真檢查，完成布置的預(yù)習(xí)要求后再在書上簽字。有些學(xué)生家庭作業(yè)出錯(cuò)率較高，書寫潦草，家長(zhǎng)簽字了，有些甚至沒(méi)有家長(zhǎng)的簽字，學(xué)習(xí)效果可想而知。

　　（7）、家長(zhǎng)輔導(dǎo)：語(yǔ)文方面有這些，課文每一篇都要準(zhǔn)確背誦，分清平翹舌，生字表一生字只要求會(huì)認(rèn)，會(huì)口頭組詞，不寫。為了鞏固識(shí)字，可以適當(dāng)?shù)慕o這些字練習(xí)加拼音，打亂順序讀認(rèn)。生字表二生字要求會(huì)寫筆順，正確能熟練數(shù)出筆畫數(shù)，會(huì)組詞，組詞必須是會(huì)寫的字，組詞在2個(gè)左右，分清平、翹舌。并且經(jīng)常及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固前面學(xué)過(guò)的內(nèi)容，如果一時(shí)沒(méi)有學(xué)習(xí)扎實(shí)，家長(zhǎng)要心中有數(shù)，反復(fù)練習(xí)，可以適當(dāng)?shù)淖鲆恍┚毩?xí)題。如果長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，課外閱讀更能促進(jìn)孩子的識(shí)字量的積累，閱讀能力的培養(yǎng)。有幾個(gè)學(xué)生作業(yè)出錯(cuò)現(xiàn)象比較嚴(yán)重。今天布置的作業(yè)改不完，明天的作業(yè)又布置出錯(cuò)，堆積起來(lái)沒(méi)辦法完成。希望家長(zhǎng)真正負(fù)起責(zé)任來(lái)，提高正確率。

　　（8）、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：回到家先寫作業(yè)再玩、專心寫作業(yè)（監(jiān)督孩子作業(yè)時(shí)是否邊寫邊玩，不要打斷孩子寫作業(yè)，孩子寫作業(yè)的環(huán)境要安靜）、認(rèn)真做題、學(xué)會(huì)如何檢查、寫完作業(yè)自己收拾文具和書包，自己弄丟的東西自己找。孩子寫完作業(yè)，自己先檢查一遍，然后您再檢查，并讓孩子弄懂錯(cuò)誤的原因，自己糾正錯(cuò)誤。

　　（9）、在生活中培養(yǎng)孩子動(dòng)腦的習(xí)慣，去超市買東西時(shí)，識(shí)字、計(jì)算甚至讓孩子參與到如何節(jié)儉的生活知識(shí)，讓孩子真正融入到家庭生活，感受生活的樂(lè)趣，而不是家里的一個(gè)高級(jí)飾品。提醒：我們班有好幾個(gè)孩子看似傻乎乎的，但玩的事情上特別機(jī)靈！不是孩子笨，是家長(zhǎng)把孩子慣傻了，傻的只會(huì)在“玩“上動(dòng)腦筋，其他事都有您——他親愛的父母操著心呢，他不必?fù)?dān)心，所以他就不用上心，不用去想了。希望家長(zhǎng)放開對(duì)孩子的束縛，做個(gè)有心人，平時(shí)多培養(yǎng)孩子動(dòng)腦的能力，孩子已經(jīng)比別人差了一小截，您再不醒悟，孩子將差得更遠(yuǎn)，一傻到底，何談將來(lái)事業(yè)有成呢！

　�。�10）、閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)：閱讀可以改變?nèi)松�。我們從現(xiàn)在開始給孩子制定閱讀計(jì)劃，讓孩子天天與文字打交道，一來(lái)二往就形成了“語(yǔ)感”。如果孩子自己能讀故事，你就鼓勵(lì)他自己讀；如果孩子自己不能讀，您也別著急，那就麻煩您讓孩子指著由你讀給孩子聽。讀完后可以相互提幾個(gè)與故事有關(guān)的問(wèn)題，這樣不但訓(xùn)練孩子動(dòng)腦思考問(wèn)題的能力，也培養(yǎng)他認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。因?yàn)楹⒆觽兊淖R(shí)字量不同，所以請(qǐng)您根據(jù)孩子的實(shí)際自行靈活處理，現(xiàn)在我們學(xué)完了拼音，請(qǐng)大家放手讓孩子自己讀故事，您只是起一個(gè)督促監(jiān)督的作用，不認(rèn)識(shí)的字讓他借助拼音自己讀出來(lái)，讀得慢也不要著急，這時(shí)我們需要的是耐心，鼓勵(lì)孩子。閱讀提示：每天至少讀書半小時(shí)，讀書要專心，在孩子讀完書后給孩子提一兩個(gè)與所讀內(nèi)容有關(guān)的問(wèn)題，孩子答對(duì)后給孩子獎(jiǎng)勵(lì)（有意識(shí)的訓(xùn)練孩子的思維能力）。提醒一：閱讀書目要適合兒童看，不要看漫畫，要給孩子購(gòu)買帶拼音和漢字的神話故事、童話故事、科普讀物和名人傳記。（識(shí)字、練習(xí)拼音、培養(yǎng)孩子思維三合一）提醒二：三字經(jīng)是學(xué)校要求背的，期末還要和別的班級(jí)進(jìn)行誦讀比賽，請(qǐng)您督促孩子背熟。

　�。�11）孩子帶回的單子，請(qǐng)家長(zhǎng)仔細(xì)閱讀所寫內(nèi)容，如果有回執(zhí)單的，請(qǐng)?zhí)嵝押⒆蛹皶r(shí)交給老師。

　�。�12）、家長(zhǎng)要經(jīng)常贊美孩子，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)要是非分明，在教育孩子時(shí)家里不能出現(xiàn)兩個(gè)聲音。

　�。�13）家長(zhǎng)群，請(qǐng)沒(méi)入群的家長(zhǎng)及時(shí)入群，因?yàn)槲視?huì)在群上上傳一些文件，上傳的文件請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)下載打印，也請(qǐng)家長(zhǎng)注意，在群里發(fā)言應(yīng)積極樂(lè)觀向上，語(yǔ)言文明，在群中能夠多交流教育孩子的心得體會(huì)方法，資源共享，以促進(jìn)我們班每個(gè)孩子的進(jìn)步。個(gè)別家長(zhǎng)如果有什么建議或者意見都可以直接和我交流，盡量不要在群里發(fā)表一些對(duì)老師對(duì)班級(jí)不利的言論。群號(hào)：261338275

　�。�15）、排座位時(shí)，老師會(huì)根據(jù)孩子的性格，身高，學(xué)習(xí)狀況等情況排。請(qǐng)家長(zhǎng)尊重老師排座位的權(quán)利，不要參與過(guò)多，特殊情況具體對(duì)待，我會(huì)讓每個(gè)孩子都能看到黑板上的字。以后會(huì)有個(gè)別調(diào)整，且兩周輪換一次位置。

　�。�16）、我每個(gè)星期五下午都檢查孩子的抽屜，有的孩子抽屜推滿了垃圾：果皮、糖紙、紙屑、甚至有玩具。請(qǐng)不要讓孩子帶零食來(lái)學(xué)校。今后若有我就第一個(gè)請(qǐng)家長(zhǎng)。

　�。�17）、我校的校訊通一學(xué)年100元，每月10元，前半學(xué)期50元，后半學(xué)期50元，寒暑假兩個(gè)月沒(méi)有費(fèi)用，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)上交給周婕妤媽媽（班委會(huì)成員），便于我很好的開展工作。

　　五、說(shuō)一說(shuō)語(yǔ)文以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方向。

　　兩個(gè)月時(shí)間已經(jīng)完全可以讓每一位學(xué)生適應(yīng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活了�，F(xiàn)在不管是語(yǔ)文還是數(shù)學(xué)各項(xiàng)工作都在有條不紊地展開著。

　　由于每天課上都有新的知識(shí)要學(xué)習(xí)，課下還要及時(shí)地得到鞏固，學(xué)生每天的學(xué)習(xí)任務(wù)都很繁重。說(shuō)實(shí)話作為學(xué)生他們過(guò)得也很累。為了不給他們?cè)黾宇~外的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。我今天和家長(zhǎng)們商量決定固定作業(yè)：

　　家庭作業(yè)：

　　1、星期一和星期二晚在寫話本上各完成一篇觀察日記。（固定作業(yè)）

　　2、星期三和星期四晚在2號(hào)聽寫本上各聽寫分類15組音節(jié)詞，若2號(hào)聽寫本子孩子寫完了就請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子本后面定一個(gè)繼續(xù)聽寫。（固定作業(yè)）

　　3、周六和周日指導(dǎo)孩子完成一份試卷，在自己準(zhǔn)備的帶小紅花的生字本上寫3課生字。（固定作業(yè)。

　　4、周五晚指導(dǎo)孩子背誦古詩(shī)及現(xiàn)代詩(shī)，家庭才藝展示（展示孩子一周學(xué)習(xí)及生活方面的收獲，如：故事演講、情景劇表演、詩(shī)歌朗誦、課文背誦等及時(shí)給與獎(jiǎng)勵(lì)）

　　4、語(yǔ)文學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)及新課預(yù)習(xí)作業(yè)（怎樣預(yù)習(xí)：拿到一篇新課文先讓孩子用手指指上給你最少讀三遍后，指導(dǎo)孩子給二類生字注音，寫部首、口頭組兩詞，然后找二類生字中平翹舌音、口頭說(shuō)給你聽后和孩子交流他是采用什么方法記住這個(gè)字的，再指導(dǎo)孩子給一類生字注音寫部首，不要求描紅。）根據(jù)上課情況發(fā)短信告知。（隨課文走）

　　5、堅(jiān)持每天不定時(shí)的課外閱讀20分鐘時(shí)間。

　　建議：孩子常常作業(yè)出錯(cuò)的字、音還有你們給孩子聽寫中常常出錯(cuò)的音節(jié)等，可以給孩子用一張白紙搜集整理貼在孩子書房門上，隨時(shí)看看，記的比較清楚。

　　六、最后給大家講一則寓言故事

　　教育學(xué)家威廉、坎寧安說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)寓言：一個(gè)人正在沙漠里散步，突然，一個(gè)聲音對(duì)他說(shuō)：“撿一些卵石放在你的口袋里吧，明天你會(huì)又高興又后悔的�！边@個(gè)人彎腰撿了一把卵石放進(jìn)口袋。第二天，當(dāng)他將手伸進(jìn)口袋時(shí)，他驚奇地發(fā)現(xiàn)口袋里放的不是卵石，而是鉆石、綠寶石和紅寶石。他感到非常高興，不一會(huì)兒，他又感到非常后悔。他高興的是自己拿了一些卵石，后悔的是，自己沒(méi)有多拿一些。教育也是這個(gè)道理。家長(zhǎng)今天怎樣教育孩子，明天孩子就會(huì)成為怎樣的人。習(xí)慣就像是那些卵石一樣，你現(xiàn)在多培養(yǎng)孩子一些好習(xí)慣，明天的孩子就會(huì)得到鉆石、綠寶石和紅寶石。那時(shí)，作為家長(zhǎng)的你，會(huì)和寓言里的這個(gè)人一樣，又是高興，又是后悔。高興的是，你的孩子擁有一些良好的習(xí)慣，后悔的是，你其實(shí)還可以培養(yǎng)孩子更多的好習(xí)慣。

　　所以，為什么不從今天開始為孩子多撿一些卵石呢？明天，這些卵石將變成孩子一生的財(cái)富，讓他幸福一生。衷心地希望今后的日子里我們會(huì)有更加深入的交流，更加愉快的合作和真誠(chéng)的友誼。讓我們的孩子最后都能變成一顆顆閃閃發(fā)光的寶石。

　　家長(zhǎng)會(huì)今天到此結(jié)束，若有不明的請(qǐng)私下找我，謝謝大家辛苦了！

　　一年級(jí)期中數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 10

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　晚上好！

　　我是林老師。

　　非常感謝各位參加這次家長(zhǎng)會(huì)。在此，我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任。今年是我從教的第xx年，我長(zhǎng)期教學(xué)中低年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在這之前我一直都擔(dān)任了班主任工作。我跟朱滿玉老師是一對(duì)無(wú)話不說(shuō)的好朋友，我一定會(huì)協(xié)助朱滿玉老師把我們班管理得有聲有色。我們深深地知道，那每一張可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬，作為數(shù)學(xué)教師，我一直在探索，如何盡己所能，使干巴巴的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑，讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多彩，激起探索的欲望，享受成功喜悅。我也一直在思考，如何使我們的家長(zhǎng)也能領(lǐng)略數(shù)學(xué)新教材，了解當(dāng)前教育改革的動(dòng)向，成為數(shù)學(xué)教學(xué)的加油站。借今天的家長(zhǎng)會(huì)，和大家一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問(wèn)題，駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。下面，我從數(shù)學(xué)教材、習(xí)慣養(yǎng)成和數(shù)學(xué)家庭作業(yè)等方面談一談，希望各位家長(zhǎng)能和我一同實(shí)踐新課程、關(guān)注孩子。

　　一、數(shù)學(xué)教材

　　關(guān)于課程�，F(xiàn)在孩子們學(xué)的課程時(shí)20xx年教育部審定最新教材，跟我上一屆所教的教材比有所調(diào)整。它是根據(jù)20xx版課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)提倡了新的數(shù)學(xué)理念，其中就包括：在義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)：人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。而一年級(jí)上冊(cè)教材的內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：

　　準(zhǔn)備課（數(shù)一數(shù)、比多少）、位置（上下、前后、左右）、1—5的認(rèn)識(shí)和加減法、認(rèn)識(shí)圖形（只認(rèn)識(shí)立體圖形）、6—10的認(rèn)識(shí)和加減法、11—20各數(shù)的認(rèn)識(shí)、數(shù)學(xué)樂(lè)園、認(rèn)識(shí)鐘面（整時(shí)或接近整時(shí)）、20以內(nèi)的進(jìn)位加法，教學(xué)內(nèi)容非常多，但對(duì)于我們的孩子來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)是數(shù)一數(shù)和20以內(nèi)的數(shù)加減法，這兩部分內(nèi)容是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的開始。在日常生活中有著重要的作用，同時(shí)它們又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)內(nèi)容，所以必須要讓學(xué)生扎實(shí)地掌握。

　　二、習(xí)慣的養(yǎng)成

　　1、要多鼓勵(lì)孩子，我們知道每個(gè)孩子都希望得到老師和家長(zhǎng)的贊賞，就是我們大人也是這樣的，喜歡表?yè)P(yáng)。所以我們的家長(zhǎng)也要以表?yè)P(yáng)為主。但我認(rèn)為孩子做錯(cuò)了適當(dāng)?shù)呐�評(píng)還是有必要的，前幾天我們年段的老師聊天時(shí)說(shuō)我們一年級(jí)的老師課堂上左手拿糖右手拿尺子，臉像變臉大師一樣一會(huì)兒笑一會(huì)兒拉下臉。為什么會(huì)這樣呢？光表?yè)P(yáng)沒(méi)用呀！為了能多鼓勵(lì)孩子這個(gè)星期我采取了新的評(píng)比方式。

　　2、為學(xué)生準(zhǔn)備好必要的學(xué)習(xí)器具。家長(zhǎng)每天指導(dǎo)孩子削好5支鉛筆，筆盒一定要有尺子和單獨(dú)的橡皮。我們這冊(cè)教材內(nèi)容與生活息息相關(guān)的。我們經(jīng)常要求孩子帶一些圖形、小棒、如學(xué)到“認(rèn)識(shí)物體和圖形”就要準(zhǔn)備一些相應(yīng)的實(shí)物讓孩子認(rèn)一認(rèn)、“認(rèn)識(shí)鐘表”就要幫著準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用的鐘面等。有些知識(shí)家長(zhǎng)在生活中也可以隨時(shí)加以引導(dǎo)。如：早上起來(lái)問(wèn)問(wèn)孩子現(xiàn)在是幾時(shí)，放學(xué)回家是幾時(shí)幾分。做作業(yè)是從幾時(shí)到幾時(shí)的，一共花了多少時(shí)間等等。孩子剛開始可能會(huì)認(rèn)錯(cuò)，那也不要責(zé)備，天天堅(jiān)持他們會(huì)慢慢認(rèn)識(shí)的。明年認(rèn)識(shí)人民幣是一個(gè)難點(diǎn)，就要家長(zhǎng)有意識(shí)帶領(lǐng)孩子去購(gòu)物認(rèn)識(shí)人民幣各種幣值與交換，認(rèn)識(shí)物價(jià)等等。

　　3、培養(yǎng)孩子的口頭表達(dá)能力。

　　語(yǔ)言是思維的外衣，語(yǔ)言能力的增強(qiáng)可以極大地改善孩子的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)思維的發(fā)展因此我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)孩子語(yǔ)言發(fā)展的重要性，在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說(shuō)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)。培養(yǎng)學(xué)生看數(shù)學(xué)書就是一種好方法。家長(zhǎng)可以讓孩子回家看書說(shuō)一說(shuō)今天老師教了什么？明天老師想要教什么，看看我猜對(duì)了沒(méi)有。這樣學(xué)生就會(huì)養(yǎng)成看書的習(xí)慣，同時(shí)孩子會(huì)模仿老師課堂的語(yǔ)言，增加說(shuō)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)。如：我們現(xiàn)在學(xué)的用數(shù)學(xué)，大括號(hào)下面一個(gè)“？”上面畫了5只鳥，遠(yuǎn)處又飛來(lái)2只，這種題目不要求讓孩子寫一個(gè)算式，一定要讓孩子看到一幅圖說(shuō)話“原來(lái)有5只，又飛來(lái)2只，一共有幾只”就是把5只和2只合起來(lái)，孩子會(huì)說(shuō)了，說(shuō)明真的懂了。解決問(wèn)題一定要引導(dǎo)孩子說(shuō)完整話。

　　三、家庭作業(yè)要求

　　現(xiàn)在每個(gè)家長(zhǎng)都很清楚，這個(gè)社會(huì)，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長(zhǎng)的共同努力。孩子的成長(zhǎng)和成功離不開家長(zhǎng)的關(guān)注，學(xué)校教育的成功離不開家庭的配合。從一個(gè)多星期孩子完成作業(yè)的情況來(lái)看，我們每一位家長(zhǎng)都是一位負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)，每個(gè)孩子都能再家完成老師布置的作業(yè)。孩子們也能記清老師布置的作業(yè)，這點(diǎn)非常的難得。下面請(qǐng)?jiān)试S我冒昧地給我們家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求（主要是針對(duì)作業(yè)方面）。

　　1、監(jiān)督孩子做作業(yè)。

　　監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè)。我已經(jīng)發(fā)了一個(gè)專門記作業(yè)的小本子，確保孩子能準(zhǔn)確地記下每天的作業(yè)。

　　監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)的壞習(xí)慣。監(jiān)督孩子認(rèn)真書寫作業(yè)。幫助孩子正確對(duì)待家庭作業(yè)。

　　2、檢查孩子每天的家庭作業(yè)。

　　建議每位家長(zhǎng)每天能拿出五分鐘時(shí)間來(lái)檢查孩子的作業(yè)，準(zhǔn)備一支紅筆改一改。這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注，也有助于我們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。上個(gè)星期有些孩子做了作業(yè)，但是找不倒了（我們有安排他們放在數(shù)學(xué)書里夾）。我發(fā)現(xiàn)二三年級(jí)學(xué)生買了一個(gè)專門裝作業(yè)的小袋子，每天把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)裝到袋子里，拉上拉鏈，這樣比較不容易丟掉。

　　3、幫助孩子認(rèn)字，理解題目。

　　認(rèn)字少，讀不懂題目要求，對(duì)于剛?cè)胍荒昙?jí)的孩子來(lái)說(shuō)，是面臨的最大的困難。所以家長(zhǎng)要多幫忙。我認(rèn)為家長(zhǎng)剛開始先跟孩子一起讀題目，讀完題目家長(zhǎng)不急著解釋題目意思，而是問(wèn)孩子你知道怎樣做嗎？半期考后，孩子自己讀題目。一定要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成讀題的`習(xí)慣。我們知道經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)有時(shí)一大題有好幾小題，排版有時(shí)不太合理，孩子經(jīng)常會(huì)漏題。一（5）班鐘秀才老師很有辦法還有解題的習(xí)慣。

　　接下來(lái)我要講講一點(diǎn)家庭教育的觀點(diǎn)，就是：少盯住分?jǐn)?shù)不放。

　　孩子考了99分，有的家長(zhǎng)雖然心中也高興，但嘴巴卻很緊，沒(méi)有表?yè)P(yáng)，卻對(duì)著試卷和孩子責(zé)問(wèn)：為什么在這么簡(jiǎn)單的地方卻出錯(cuò)？對(duì)分?jǐn)?shù)孜孜以求。然而更不要說(shuō)那些考差的孩子的家長(zhǎng)，態(tài)度是會(huì)啥樣的？分?jǐn)?shù)的背后是什么？分?jǐn)?shù)的背后是習(xí)慣。葉圣陶老師說(shuō)：“教育是培養(yǎng)人的好習(xí)慣！”比如生活方面的習(xí)慣：熱愛勞動(dòng)、體育鍛煉、合理飲食的習(xí)慣等；學(xué)習(xí)方面的習(xí)慣：專心聽課，認(rèn)真問(wèn)答、完成作業(yè)、冷靜應(yīng)考的習(xí)慣等；智能方面的習(xí)慣：科學(xué)記憶、集中注意、大膽想象、規(guī)范解題的習(xí)慣等。我們做父母的有沒(méi)有從最常規(guī)最具體的地方要求指導(dǎo)呢？從我多年的教學(xué)觀察，成績(jī)好的學(xué)生，往往他們都有幾個(gè)較為突出的良好習(xí)慣。

　　其實(shí)，比分?jǐn)?shù)更重要的還有什么呢？是安全、健康、勞動(dòng)、毅力等。作為家長(zhǎng)，我們意識(shí)到了嗎？舉個(gè)例：如果沒(méi)有健康的身體，分?jǐn)?shù)再高也沒(méi)用，因此我們從小要教會(huì)孩子養(yǎng)生，所以從吃到穿要有所講究，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；再舉個(gè)例，近段時(shí)間網(wǎng)上接二連三報(bào)道女大學(xué)生搭錯(cuò)車被人或殺害，其實(shí)很多是他們小時(shí)候父母以分?jǐn)?shù)和才藝為學(xué)習(xí)衡量標(biāo)準(zhǔn)，忽視了生命的教育，導(dǎo)致的惡果。

　　再說(shuō)，好習(xí)慣養(yǎng)成了，學(xué)好學(xué)科學(xué)好功課其實(shí)是件容易的事。比如數(shù)學(xué)，只要理清知識(shí)的脈絡(luò)，上課投入，作業(yè)認(rèn)真做，有錯(cuò)要思考：錯(cuò)在哪里？為什么錯(cuò)？應(yīng)該怎么改？想不考好都難。

　　最后，我想說(shuō)的是，我很愿意成為大家的朋友，希望我任教班級(jí)的家長(zhǎng)平時(shí)我們可以多溝通和交流，我是很直接、大大咧咧的人，有什么說(shuō)什么，

　　享的人，愿意和大家分享孩子教育上的收獲與心得。謝謝大家！

　　一年級(jí)期中數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 11

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　今天，我們能聚在一起，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先，感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，感謝大家對(duì)我們班級(jí)工作的的支持和幫助。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)家長(zhǎng)也能夠積極有效的參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。

　　一、班級(jí)情況分析

　　本班有20名學(xué)生，男生14人，女生6人。人們常說(shuō)字如人臉，我先說(shuō)說(shuō)學(xué)生寫字情況。整體來(lái)看，女生寫字都比較好，而男生寫字好的不多。本學(xué)期開學(xué)后我接的這個(gè)班，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，學(xué)生寫字都有所進(jìn)步。希望各位家長(zhǎng)在家里及時(shí)督促孩子堅(jiān)持寫規(guī)范字、寫端正字。其次，紀(jì)律方面，我班學(xué)生都遵守紀(jì)律，只是個(gè)別學(xué)生上課總想做些小動(dòng)作，注意力不集中，行動(dòng)不夠迅速。學(xué)習(xí)方面，有些學(xué)生不知自己預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，只是等老師提醒，沒(méi)有學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。作業(yè)方面，大部分學(xué)生能按時(shí)完成，個(gè)別學(xué)生無(wú)法按時(shí)完成。原因有：

　　1、注意力不集中，

　　2、寫字速度慢�？偟膩�(lái)說(shuō)，我認(rèn)為我班的學(xué)生都是好孩子，遵守紀(jì)律，愛學(xué)習(xí)。只是有些小缺點(diǎn)。

　　基于此，我想向家長(zhǎng)提些建議，希望我們能攜起手來(lái)，共同教育孩子，使他們學(xué)習(xí)知識(shí)，健康成長(zhǎng)。

　　二、學(xué)習(xí)上要幫助孩子

　　在學(xué)校，大部分孩子能認(rèn)真完成作業(yè)，某些孩子的作業(yè)不認(rèn)真，老師會(huì)讓他重寫，直到寫好為止。但有些孩子的家庭作業(yè)卻不是令老師們很滿意。我非常理解做父母的心情，我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不該忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。

　　三、從“思想、行為習(xí)慣”方面引導(dǎo)孩子。

　　為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣，我要求孩子早上不能遲到，來(lái)了以后就讀書，每天孩子一到校，總是自覺(jué)地拿出書包里的東西，書放在桌腳，作業(yè)本也放好，等組長(zhǎng)來(lái)收。做作業(yè)時(shí)，總是規(guī)范他們的寫字姿勢(shì)，做到一拳、一尺、一寸。每次離開教室，總要把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。減少磨蹭的機(jī)會(huì)，基本做到有條有理。

　　四、要相信鼓勵(lì)孩子，對(duì)孩子的教育是個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的過(guò)程。

　　父母對(duì)孩子的成長(zhǎng)付出了太多的心血，有些時(shí)候真的是因?yàn)楹苊�或者其他原因，忽視了孩子的學(xué)習(xí)�？墒窃捳f(shuō)回來(lái)，作為家長(zhǎng)掙錢就是為了孩子，你留給孩子萬(wàn)貫家產(chǎn)，也比不上留給她掙錢的能力和處事學(xué)習(xí)的能力。是，有時(shí)，我們付出了那么多，可是孩子好像根本沒(méi)進(jìn)步，不免會(huì)急躁。

　　五、家長(zhǎng)的榜樣作用十分重要

　　每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的'第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。

　　六、關(guān)于安全教育

　　由于學(xué)校周圍公路分布較為密集，交通繁忙，各種車輛來(lái)來(lái)往往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自己保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲。另外，為了培養(yǎng)孩子的自主能力，也為了孩子的安全，懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)在刮大風(fēng)、下雨、下雪天學(xué)校接孩子。你們自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度的行為，無(wú)疑是給孩子最好的無(wú)聲教育。

　　七、零花錢的使用

　　學(xué)校不允許學(xué)生帶零食上學(xué)，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子不亂花錢，不在任何小攤小店買零食。讓孩子知道錢的來(lái)之不易，再富不要富孩子，要讓孩子將錢花在該花的地方，如捐款救助災(zāi)區(qū)或需要幫助的同學(xué)，給爸爸媽媽及其他家庭成員買生日禮物等有意義的地方，這樣既培養(yǎng)了孩子勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，又培養(yǎng)了孩子有愛心的好品質(zhì)。

　　一年級(jí)期中數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 12

尊敬的一年級(jí)四班家長(zhǎng)們：

　　大家晚上好！對(duì)給位家長(zhǎng)在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝。您的到來(lái)既是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)我們學(xué)校工作的支持。首先我介紹一下本次家長(zhǎng)會(huì)的議程：

　　1、班主任介紹班級(jí)，

　　2、任課老師班主任匯報(bào)班級(jí)管理工作，

　　3、學(xué)生的在校情況，

　　4、配合學(xué)校的工作，

　　5、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。

　　下面我向各位家長(zhǎng)介紹一下

　　第一個(gè)問(wèn)題一年級(jí)四班的師資配備情況。

　　對(duì)于我大家已經(jīng)是由陌生逐步熟悉。我畢業(yè)于煙臺(tái)師范學(xué)院，工作至今已經(jīng)是十四個(gè)年頭，除了和其他老師任教相同的課程之外我還負(fù)責(zé)學(xué)校的一部分教學(xué)管理工作，所以平常我比較的忙一些，和各位家長(zhǎng)在線交流的機(jī)會(huì)也很少，也希望大家能夠諒解。語(yǔ)文老師張婷婷、美術(shù)老師吳艷筱也都是有5年以上工作經(jīng)驗(yàn)的老師，我們的午寫課教師張慷是全校字寫的最好的老師。我們的副班主任徐唯唯雖然年輕但是很敬業(yè)，對(duì)待孩子們特別的親，基本上扎辮子的小女孩起床后的頭發(fā)都是徐老師親手扎的。我外出學(xué)習(xí)時(shí)班級(jí)的事情全是她在處理，是一個(gè)特別值得托付和信任的老師。

　　第二個(gè)問(wèn)題班級(jí)管理工作。

　　開學(xué)至今在班集體的組建方面我做了以下幾方面的工作：

　　1、良好坐姿、寫姿、握姿的培養(yǎng)。為了能讓每一個(gè)孩子都能有良好的讀寫姿勢(shì)，開學(xué)第一周定為常規(guī)周，把坐姿、寫字姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)作為重點(diǎn)做好要求，反復(fù)練習(xí)。開學(xué)至今還一直把這些讀寫習(xí)慣每天在不厭其煩的訂正要求。在這里也和家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)這些習(xí)慣的具體要求和正確的姿勢(shì)，也方便您對(duì)孩子進(jìn)行監(jiān)督。(課件出示讀寫姿勢(shì)PPT)，良好的讀寫姿勢(shì)的養(yǎng)成是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程大約一年，所以不管是老師還是家長(zhǎng)都不能有絲毫的放松。

　　2、其他方面習(xí)慣的培養(yǎng)也在進(jìn)行中。學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備，認(rèn)真聽講、寫作業(yè)、課堂紀(jì)律、課間紀(jì)律、午休、活動(dòng)紀(jì)律坐著讀書的姿勢(shì)、站著讀書的姿勢(shì)，背誦的姿勢(shì)，下課離開座位時(shí)要把椅子推到桌子下面，把桌面整理干凈，把書本都放在桌洞內(nèi)，桌洞物品的擺放等等都有具體的要求。

　　3、實(shí)行班級(jí)承包責(zé)任制。讓每個(gè)孩子都有事情可做，從小培養(yǎng)他們強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和責(zé)任心。由于孩子們年齡太小沒(méi)有把責(zé)任區(qū)劃分的太細(xì)小，怕孩子們干得不到位。我細(xì)心觀察每一個(gè)學(xué)生的情況，根據(jù)他們的長(zhǎng)處我讓他們承包相應(yīng)的工作，然后我在具體去交他們?cè)趺礃尤プ�，什么時(shí)候做，怎樣才能走得更好等等，我讓李?yuàn)W菲負(fù)責(zé)風(fēng)扇和燈的開關(guān)，趙曼妮負(fù)責(zé)整理講桌，陳好負(fù)責(zé)提水果桶，張曉雅、張冠宇圖書管理員，尹可欣負(fù)責(zé)圖書的整理，竇程遠(yuǎn)負(fù)責(zé)圖書的監(jiān)督，張建航、張冠宇、竇程遠(yuǎn)、尹可欣、張佳怡負(fù)責(zé)每一列桌椅的擺放的監(jiān)督，負(fù)責(zé)倒垃圾，負(fù)責(zé)擦黑板，負(fù)責(zé)書櫥，負(fù)責(zé)窗臺(tái)，

　　4、值日生表的確立。

　　5、班主任的全程跟蹤。

　　第三個(gè)問(wèn)題：學(xué)校的幾項(xiàng)工作，向家長(zhǎng)征求一下意見。

　　1、寒冷的冬天馬上到來(lái)，學(xué)校想征求以下家長(zhǎng)的意見給每個(gè)一年級(jí)的孩子定一個(gè)校服棉襖100元，這樣也省下家長(zhǎng)再給孩子買羽絨服，也省下孩子之間高攀比。

　　2、區(qū)教育局定的語(yǔ)文報(bào)、數(shù)學(xué)報(bào)是孩子學(xué)習(xí)的好幫手，一學(xué)期共40.8元。

　　3、從家天開始所有接送孩子的'電動(dòng)車、自行車、摩托車、汽車一律停放在馬路上，但是家長(zhǎng)可以領(lǐng)著孩子把孩子送到大門口，讓孩子和前面、后面的學(xué)生排成一列靠右側(cè)行走。

　　第四個(gè)問(wèn)題給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

　　1、培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的，讓我們的孩子從小就有危機(jī)感，有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

　　2、輔導(dǎo)好孩子的作業(yè)。讓還養(yǎng)成回家先寫作業(yè)的好習(xí)慣，孩子寫作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)可以在旁邊陪伴，給孩子讀題，但不要總是告訴他怎么做，要讓孩子養(yǎng)成自己思考的習(xí)慣，在孩子寫作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)不要總是打斷孩子，要監(jiān)督孩子的讀寫姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)是否端防止孩子早近視。老師在課堂上講的內(nèi)容孩子如果還不會(huì)，說(shuō)明孩子可能接受的慢一些，家長(zhǎng)可以在家里教一教，如果發(fā)現(xiàn)孩子不會(huì)就推給老師，這也是應(yīng)該的，老師就只能利用其它課的時(shí)間來(lái)給孩子補(bǔ)課，這樣就耽誤了孩子其它的課程。

　　3、家長(zhǎng)有時(shí)間多和孩子溝通、交流，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題正面引導(dǎo)，讓孩子從小就有一個(gè)積極、樂(lè)觀、自信的性格。

　　4、家長(zhǎng)之間的磨合與配合。感謝韓雪晴媽媽建立的QQ群把大家聚在一起。網(wǎng)絡(luò)雖然是一把雙刃劍，但是在我們一年級(jí)四班的網(wǎng)絡(luò)中只有友好團(tuán)結(jié)、和睦相處。我謝謝大家對(duì)我工作莫大的支持和配合。

　　一年級(jí)期中數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 13

各位家長(zhǎng)：

　　下午好！

　　今天是我們這學(xué)期的第二次家長(zhǎng)會(huì)，這次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容主要有幾點(diǎn)：

　　第一、學(xué)校教學(xué)的三大改革

　　1、一大改革：本學(xué)期學(xué)校開設(shè)了校本課程，這本書是我們學(xué)校的骨干教師，犧牲暑假的休息時(shí)間，具體內(nèi)容包含了品德與生活、法制、安全、禮儀、健康等內(nèi)容，全書圖文并茂，富于童心童趣，孩子們讀著、唱著就規(guī)范了行為，受到了教育，請(qǐng)大家回家后也能仔細(xì)看看。

　　2、第二大改革，學(xué)校在本學(xué)期開設(shè)了樂(lè)器進(jìn)課堂、器械進(jìn)操場(chǎng)。我們一年級(jí)開設(shè)的是葫蘆絲和跳繩，二年級(jí)是葫蘆絲和柔力球，三年級(jí)是笛子和柔力球、籃球。從課程開始到今天，大約兩個(gè)月的時(shí)間，我們班孩子們的葫蘆絲已經(jīng)吹得像模像樣了，孩子們的跳繩練得也很起勁，一下課就帶著跳繩出去跳，這些活動(dòng)的`開設(shè)既豐富了校園生活又強(qiáng)健了學(xué)生的體魄，我覺(jué)得也是令每位家長(zhǎng)滿意的。

　　3、第三大改革：是學(xué)校走讀課的開設(shè)。本學(xué)期，為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，提高每位學(xué)生的素質(zhì)，學(xué)校在每個(gè)星期五的下午開設(shè)了走讀課，每個(gè)年級(jí)開設(shè)20多個(gè)走讀班，選取學(xué)校年輕教師，并外聘社會(huì)專職教師任教，免費(fèi)對(duì)學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)輔導(dǎo)和訓(xùn)練，是一項(xiàng)很受社會(huì)和家長(zhǎng)歡迎的活動(dòng)。

　　第二、安全問(wèn)題

　　1、我們的學(xué)生大多數(shù)都是家長(zhǎng)接送，路上的安全應(yīng)該不會(huì)有什么問(wèn)題，不過(guò)也不能大意，對(duì)于自己上下學(xué)的孩子，請(qǐng)你們能時(shí)刻提醒孩子，注意路上的安全，尤其是過(guò)往馬路，一定要學(xué)會(huì)左右看，下學(xué)后及時(shí)回家，提醒孩子不到危險(xiǎn)的地方去玩，防止發(fā)生不該發(fā)生事情。

　　2、家長(zhǎng)接送時(shí)一定要遵守學(xué)校的規(guī)定，上下學(xué)接送一定要在禁停區(qū)以外，以避免上下學(xué)的擁堵。孩子生病及時(shí)請(qǐng)假，請(qǐng)假出校門要有班主任的簽字。

　　3、學(xué)校強(qiáng)調(diào)學(xué)生每天必須穿校服戴領(lǐng)巾，每天都有學(xué)生檢查，所以我們要遵守學(xué)校的規(guī)定。

　　第三、學(xué)�；顒�(dòng)

　　1、準(zhǔn)備我的一本課外書的匯報(bào)，本學(xué)期學(xué)校提倡每個(gè)年級(jí)的學(xué)生讀課外書，而且每個(gè)年級(jí)都有必讀內(nèi)容和選讀內(nèi)容，你們可以把孩子這學(xué)期讀過(guò)的書，以各種形式進(jìn)行匯報(bào)，可以是視頻加介紹，也可以家長(zhǎng)和孩子一起介紹，形式自己定。

　　2、12月底，學(xué)校要檢測(cè)國(guó)學(xué)和古詩(shī)，請(qǐng)家長(zhǎng)們回家多督促孩子。

　　我的講話結(jié)束，謝謝大家。

　　一年級(jí)期中數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 14

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　你們好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有任課老師，向各位家長(zhǎng)的到來(lái)，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝你們對(duì)我校工作和班級(jí)工作的大力支持。

　　今天有機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)相聚在這里，共同討論和交流一些關(guān)于孩子學(xué)習(xí)和生活的情況，我和劉老師非常高興。孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校這個(gè)大環(huán)境，讓我們一起走進(jìn)一小，感受一小。

　　近年來(lái)，我校在上級(jí)教育主管部門和社會(huì)各界的關(guān)心支持下，配備了一支年輕的英語(yǔ)教學(xué)師資隊(duì)伍，積極推行課堂教學(xué)改革，注重英語(yǔ)教學(xué)，強(qiáng)化口語(yǔ)訓(xùn)練。這次參賽所取得的榮譽(yù)不僅僅是他們四名同學(xué)個(gè)人的，更是學(xué)校的。而他們?cè)诒荣愔兴�得到的鍛煉，所學(xué)到的知識(shí)，必將成為他們成長(zhǎng)道路上的一筆寶貴財(cái)富。此次活動(dòng)也激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情和興趣，豐富了校園英語(yǔ)文化氛圍，增強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信心。

　　這，就是我們引以為榮的莒縣一小。接下來(lái)，我向各位家長(zhǎng)介紹一下我們一年級(jí)四班班級(jí)現(xiàn)狀：

　　本班共有學(xué)生79人，其中男生43人，女生36人，男生比女生多7人�？傮w來(lái)說(shuō)我們班是一個(gè)積極向上的班集體。

　　我很慶幸，能和經(jīng)驗(yàn)豐富、德高望重的劉老師共事，在她的支持與幫助下，我也和孩子們一樣，天天向上！我很高興，抽簽抽到一年級(jí)四班，和79個(gè)聰明可愛的孩子在一起；我也很感謝，各位家長(zhǎng)通情達(dá)理。

　　學(xué)校各項(xiàng)成績(jī)的取得，離不開各位家長(zhǎng)的鼎力支持，同時(shí)班級(jí)各項(xiàng)工作的開展，也離不開家長(zhǎng)們的積極配合與理解。家長(zhǎng)應(yīng)怎樣配合學(xué)校做好教育孩子的工作？許多家長(zhǎng)感嘆沒(méi)時(shí)間、不知怎樣教，其實(shí)這不是問(wèn)題，重要的是態(tài)度，只要我們有心，就會(huì)有時(shí)間。

　　1、加強(qiáng)與孩子的溝通。

　　孩子出現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)與老師溝通，而且應(yīng)該見效，有的家長(zhǎng)與老師聯(lián)系后，孩子依然如故，這和家長(zhǎng)的教育方式有關(guān)。千萬(wàn)不要認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)是老師的事，和家長(zhǎng)沒(méi)有關(guān)系，其實(shí)家庭教育對(duì)孩子的影響最大！遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)學(xué)校教育。所以請(qǐng)您經(jīng)常溝通、詢問(wèn)，讓孩子感受家庭的溫暖。問(wèn)一下今天有什么收獲？遇到什么困難沒(méi)有？今天開心嗎？講講老師和同學(xué)之間的事等。

　　現(xiàn)在的孩子是家里的小皇帝、小公主，家長(zhǎng)往往明知無(wú)理，但經(jīng)不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導(dǎo)致了孩子以我為中心的現(xiàn)象。可是進(jìn)入學(xué)校以后，是有約束和壓力的，孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中必然會(huì)遇到一些挫折和批評(píng)，其實(shí)這是好事，孩子的成長(zhǎng)道路不是一帆風(fēng)順的，遇到困難和挫折我們給予正確的引導(dǎo)，讓孩子接受挫折，磨練他們的意志。以后會(huì)越挫越勇。 作為家長(zhǎng)，對(duì)于孩子不合理的行為應(yīng)該及時(shí)制止，假如您對(duì)老師有什么看法，您可以及時(shí)和老師溝通，千萬(wàn)不要當(dāng)著孩子的面隨便議論老師，這樣會(huì)降低老師在孩子心目中的威信，導(dǎo)致學(xué)校教育和家庭教育的脫節(jié)，老師的正常教育失效。

　　2、關(guān)于學(xué)習(xí)。

　　有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈，成績(jī)不夠理想，便十分焦急，有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰，這樣做是十分錯(cuò)誤的，殊不知，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的，“急于求成”，“恨鐵不成鋼”，這種心情可以理解，但是事實(shí)上必須“煉鐵成鋼”，方可奏效。與其在沒(méi)完沒(méi)了的批評(píng)中，與孩子糾纏做過(guò)的錯(cuò)事，倒不如用適時(shí)的表?yè)P(yáng)給孩子的每一次進(jìn)步，鼓掌喝彩，讓孩子享受成功的喜悅。在家里，我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，應(yīng)該遠(yuǎn)離電視、遠(yuǎn)離麻將，每天抽出一些時(shí)間檢查孩子的作業(yè)，切忌客廳就是書房。學(xué)校開展集體活動(dòng)要準(zhǔn)時(shí)守紀(jì)，支持孩子參與，重視孩子的集體活動(dòng)。

　　家長(zhǎng)還要幫助孩子養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，做到一尺、一寸、一拳頭。要求提筆就寫規(guī)范字。讓孩子對(duì)照課文里田字格中的范字，找準(zhǔn)每一個(gè)筆畫的占格位置，看清每一個(gè)筆畫的起筆點(diǎn)和止筆點(diǎn)，做到書寫美觀整潔。幫孩子制作生字卡片要積極，在潛移默化中給孩子們好的影響。

　　語(yǔ)文學(xué)習(xí)的最終目的，就是培養(yǎng)孩子聽、說(shuō)、讀、寫的能力，課本僅僅是一個(gè)憑借，通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，老師向孩子傳授最基本的基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法，而這些方法的運(yùn)用完全在課外。通過(guò)課外閱讀，增強(qiáng)孩子的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感，豐富孩子的語(yǔ)言積累，增強(qiáng)孩子的文化內(nèi)涵。因此，要想學(xué)好語(yǔ)文，必須要進(jìn)行豐富的課外閱讀！由于在校時(shí)間少，課時(shí)任務(wù)重，所以，這個(gè)任務(wù)需要各位家長(zhǎng)的支持與配合。

　　我們一直提倡親子共讀，書香常伴，由于孩子還小，不太具備獨(dú)立閱讀的能力，要求家長(zhǎng)和孩子一起讀書。孩子遇到了困難，可以向你求助，孩子如果開始不能堅(jiān)持讀完一個(gè)故事，你可以和孩子一起讀，你讀一段，孩子讀一段，或者你讀一個(gè)句子，孩子讀一個(gè)句子，總之幫助孩子掃除一切困難和畏難情緒，讓孩子盡快的'喜歡上閱讀。跟孩子一起讀書時(shí)，你要投入，真正走進(jìn)故事，你說(shuō)話的腔調(diào)、表情、動(dòng)作要與故事中的人物一致，甚至夸張，用你的激情吸引孩子，用你的投入感染孩子，這樣孩子會(huì)真正走進(jìn)故事，喜歡上閱讀。當(dāng)然我們也跟隨一些激勵(lì)措施，定期開辦故事會(huì)，評(píng)選“閱讀小博士”，到學(xué)校閱覽室借書等�？傊�，讓每一個(gè)孩子盡快愛上閱讀。

　　3、關(guān)于習(xí)慣養(yǎng)成的問(wèn)題。

　　對(duì)于我們一年級(jí)來(lái)講，養(yǎng)成好的習(xí)慣比學(xué)習(xí)成績(jī)更為重要，有了好的習(xí)慣做保證，才能在以后的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè)，終生受用。在學(xué)校老師會(huì)嚴(yán)格督促他們,在家里,需要家長(zhǎng)的督促.因此我也希望各位家長(zhǎng)能在家中培養(yǎng)孩子以下幾個(gè)習(xí)慣，首先，孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，這非常重要，做作業(yè)前，要先喝水，上好廁所，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品（如削好鉛筆，準(zhǔn)備好橡皮，課本等），作業(yè)過(guò)程中不要輕易離開書桌。還要培養(yǎng)孩子認(rèn)真寫作業(yè)的習(xí)慣。每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì)，作業(yè)要限時(shí)。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，自己改正錯(cuò)誤。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問(wèn)題，不要直接給孩子指出錯(cuò)誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來(lái)，自己去糾正。孩子對(duì)自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤，留下的記憶會(huì)更深刻，要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng)。還可以給孩子建立錯(cuò)題本，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯(cuò)誤，隔一定時(shí)間，幫助孩子回顧一下，查查粗心的原因，引以為戒。還有一個(gè)重要的習(xí)慣，就是一定要讓孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)課文的好習(xí)慣。預(yù)習(xí)要在當(dāng)天作業(yè)做完之后進(jìn)行。古人云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。預(yù)習(xí)可以培養(yǎng)自學(xué)能力和獨(dú)立思維能力�？梢灾苯犹岣哒n堂學(xué)習(xí)效率，能開拓思路。經(jīng)過(guò)預(yù)習(xí)，已經(jīng)心中有數(shù)，容易跟上老師講課的思路，甚至可以跑到老師思路的前面。預(yù)習(xí)做的好，課堂學(xué)習(xí)可收到事半功倍的效果。

　　4、關(guān)于午休和接送工作。

　　首先要按時(shí)作息，學(xué)�，F(xiàn)在實(shí)行的是夏季作息時(shí)間，下午2：40預(yù)備，

　　為保證學(xué)生下午有充足的精力進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)您一定讓孩子午休，午睡不好，其一影響下午的學(xué)習(xí)，并使用好午休卡。同時(shí)為保證學(xué)生的安全，下午2：30以前不要送孩子到校，學(xué)校2：30之前不開校門。有些家長(zhǎng)提出學(xué)生上課時(shí)間和家長(zhǎng)上班時(shí)間不一致，接送不方便，根據(jù)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》第10條規(guī)定，小學(xué)生在校時(shí)間每天不得超過(guò)6小時(shí)，學(xué)校必須按相關(guān)規(guī)定來(lái)做，請(qǐng)家長(zhǎng)理解。接送孩子一定要在學(xué)校規(guī)定的接送點(diǎn)接送，要讓孩子知道，自己已經(jīng)是一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解決。培養(yǎng)孩子簡(jiǎn)單的生活自理能力，逐漸減少父母或其他成人的照顧，逐步養(yǎng)成孩子獨(dú)立生活的能力，尤其是要做好老人的工作。

　　5、文明禮儀的教育。

　　學(xué)校一直堅(jiān)持開展多種形式的文明禮儀教育，請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督孩子在家尊重長(zhǎng)輩與父母，來(lái)去要打招呼。父母是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)要注意自己的言行。讓我們的孩子從愛自己的父母做起，進(jìn)而愛自己的學(xué)校和老師。

　　6、重視孩子的自己保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)的教育。

　　放學(xué)后，結(jié)伴而行，不隨便和陌生人說(shuō)話，過(guò)馬路要當(dāng)心，家長(zhǎng)晚來(lái)接孩子，要告訴孩子不亂跑，在校門或指定點(diǎn)等候。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把刀子等利器、玩具和零食帶到學(xué)校。

　　7、最后，給各位家長(zhǎng)提幾個(gè)建議：

　　a、每天為孩子削好至少5只鉛筆，一塊橡皮。

　　b、關(guān)于家長(zhǎng)簽字。作為語(yǔ)文教師，學(xué)習(xí)每篇課文，我都要求學(xué)生背誦，小學(xué)生記憶力好，多背誦經(jīng)典篇章，終生受益。希望家長(zhǎng)配合我做好這項(xiàng)工作，及時(shí)給孩子檢查簽字。簽字的目的為了輔助老師監(jiān)督孩子的讀書情況，背誦情況以及關(guān)注孩子的考試情況，有的孩子不自覺(jué)，布置讀書、背誦可能會(huì)不做，還有的考完試家長(zhǎng)還沒(méi)見試卷，我們沒(méi)法了解孩子的學(xué)習(xí)情況。另外，每次考試得A級(jí)以下的需家長(zhǎng)幫助孩子把錯(cuò)題抄寫一遍，讓孩子重做。其實(shí)家長(zhǎng)不要怕麻煩，也就是一、二年級(jí)，等到好的習(xí)慣養(yǎng)成了，到了高年級(jí)您就很省心了。

　　總之,讓每一位孩子健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)，是我們共同的目標(biāo)。我和劉老師，將和各位家長(zhǎng)一道，盡最大的努力共同教育好學(xué)生。愿79個(gè)孩子，能在我們家庭和學(xué)校這兩個(gè)和諧的環(huán)境中健康、茁壯地成長(zhǎng)！愿男孩個(gè)個(gè)彬彬有禮，女孩個(gè)個(gè)優(yōu)雅大方！再一次重溫主題，愿每個(gè)家庭，都能“親子共讀，書香常伴”！以上所說(shuō)有不當(dāng)之處，懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正，同時(shí)希望大家對(duì)我們的教育教學(xué)工作多提寶貴意見和建議，祝各位家長(zhǎng)工作愉快！謝謝大家！

　　一年級(jí)期中數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 15

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

　　大家好！

　　感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，這既是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)學(xué)校工作支持，特別是對(duì)我們工作的支持。今天是您孩子小學(xué)階段的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我也衷心的希望今后的每一次的家長(zhǎng)會(huì)都能得到你們的支持。

　　父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì)溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，相信我們能有共同的話題……

　　我們作為一年級(jí)四班的主課教師，首先為有像您孩子這樣的活潑可愛的學(xué)生而感到自豪。在孩子的小學(xué)生活里，我將用我的愛心、責(zé)任心，悉心的呵護(hù)他們，陪伴他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。今天，我們聚在一起，只有一個(gè)目的，為了孩子的健康成長(zhǎng)，我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，在教育孩子時(shí)，能“站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實(shí)些”。讓孩子在家、校這兩個(gè)環(huán)境里和諧、快樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)展。

　　孩子進(jìn)入一年級(jí)的后，從作息時(shí)間、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)狀態(tài)各方面跟幼兒園相比，應(yīng)該都有很大改變。

　　從幼兒園到一年級(jí)，孩子們學(xué)習(xí)的知識(shí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺(jué)；而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，學(xué)習(xí)跟不上。

　　作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切的情況，進(jìn)行有效的引導(dǎo)才能使孩子健康成長(zhǎng)。我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng)，你才感到快慰。那么面對(duì)剛進(jìn)入一年級(jí)的孩子，作為父母的你該怎樣做呢？下面我主要從學(xué)習(xí)準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)習(xí)慣上談?wù)勎覀�(gè)人的一些看法。

　　第一方面是關(guān)于學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備

　　1、學(xué)習(xí)用品：

　�。�1）每本書都要包上書皮，但少數(shù)家長(zhǎng)沒(méi)有幫孩子包上書皮，希望您給他包上書皮。

　�。�2）作業(yè)本的準(zhǔn)備，請(qǐng)家長(zhǎng)要準(zhǔn)備田字格帶拼音本、數(shù)學(xué)本。

　�。�3）文具的準(zhǔn)備。文具盒，盡量準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單實(shí)用的。文具盒里的文具不要過(guò)多，也不要過(guò)少，4-5支削好的鉛筆一把塑料尺子、一塊橡皮就可以了。鉛筆每天在家削好，不要讓孩子帶小刀到學(xué)校，同時(shí)要教育孩子不要用鉛筆打鬧，以免發(fā)生意外。另外要提醒孩子每天上學(xué)前、放學(xué)前注意檢查文具有沒(méi)有帶齊、遺失。

　�。�4）每天晚上檢查孩子的書包，帶好一切學(xué)習(xí)用品。剛開始的時(shí)候是家長(zhǎng)幫助孩子完成，但到了一定的時(shí)間這些事情要有孩子自己來(lái)完成。

　　2、生活用品

　　每位學(xué)生上學(xué)都要帶好衛(wèi)生紙，帶一瓶水，水是最好的飲料，不要用其他飲料代替水，一是影響孩子的身體健康，二是讓孩子養(yǎng)成不好的習(xí)慣。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具、小刀和零食帶到學(xué)校。也盡量讓孩子不帶零花錢。

　　第二方面是關(guān)于孩子行為習(xí)慣方面

　　（1）孩子的禮儀教育。教育我們的孩子一定要尊重長(zhǎng)輩，看見家長(zhǎng)、老師、同學(xué)都要主動(dòng)打招呼。

　�。�2）孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞了，孩子之間你打打我，我招招你等，這都是很正常的，家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，應(yīng)及時(shí)與老師聯(lián)系。培養(yǎng)孩子與人相處的好習(xí)慣。比如，孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)了一天，作為家長(zhǎng)，回去問(wèn)一問(wèn)：“今天，你和幾個(gè)好朋友一起玩了”，不要問(wèn)：“今天有沒(méi)有人欺負(fù)你？”這樣的問(wèn)題，校園中兒童的地位不像在家庭中那樣，孩子不僅要收斂以自己為中心的作風(fēng)，還要養(yǎng)成助人為樂(lè)、關(guān)心集體的品德，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助。父母不能給孩子灌輸“不能吃虧”的觀念，而應(yīng)教育孩子禮貌待人。

　�。�3）孩子的自理能力和安全意識(shí)的教育。

　　孩子上小學(xué)后，在孩子的生活上家長(zhǎng)們要培養(yǎng)他們的自理能力。另一方面，孩子在學(xué)校內(nèi)外自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)大大增加，各種危險(xiǎn)也會(huì)容易出現(xiàn)，所以必要的安全教育必不可少。

　　第三方面是關(guān)于孩子學(xué)習(xí)方面

　　孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是每一位家長(zhǎng)都關(guān)心的.，當(dāng)然更是我們做老師所關(guān)注的，其實(shí)做老師和家長(zhǎng)的都是一個(gè)共同的心愿——那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成績(jī)，但優(yōu)異成績(jī)的取得就需要孩子自身、家長(zhǎng)和老師的共同努力，所以下面就說(shuō)說(shuō)關(guān)于提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的幾點(diǎn)做法：

　　1、陪孩子學(xué)習(xí)。一年級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué)，他們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力暫時(shí)還沒(méi)有具備，所以在他們回家讀書、寫字的時(shí)候就需要家長(zhǎng)在一旁陪著，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿勢(shì)，書寫姿勢(shì)，身子、眼睛的姿勢(shì)，他們?cè)跊](méi)有人在一旁提醒一定不會(huì)按照課堂上規(guī)范的姿勢(shì)去做。所以希望孩子在回家寫作業(yè)的時(shí)候家長(zhǎng)能陪在身邊。

　　2、做孩子的學(xué)習(xí)助手。盡管一年級(jí)的知識(shí)程度還不深，但是新教材的知識(shí)量卻很大，盡管我會(huì)在課堂上關(guān)注每一個(gè)孩子但是這么多孩子我畢竟精力有限，如果能有您的配合，為孩子百分百付出。相信你的孩子一定會(huì)很出色。

　　最主要的就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因?yàn)閮和�的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且，還伴隨著認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。

　　一、學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：

　　第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，時(shí)間對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以高效地完成作業(yè)。

　　第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)知識(shí)的主要方式，有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查，這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難提高成績(jī)。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。

　　1、練習(xí)中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的，不要問(wèn)別人；

　　2、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過(guò)對(duì)疑難問(wèn)題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長(zhǎng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目重新考察孩子是否真正掌握了。

　　第三、讓孩子養(yǎng)成專心傾聽的習(xí)慣。孩子嗎都好表現(xiàn)，但不會(huì)傾聽，家長(zhǎng)們要有意識(shí)訓(xùn)練孩子認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。

　　第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞習(xí)慣。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯的話，那么進(jìn)入中年級(jí)后就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn)，家長(zhǎng)一定要和教師互相配合，幫助孩子克服。

　　在養(yǎng)成好習(xí)慣之前，家長(zhǎng)陪在身邊比較好，當(dāng)小孩表示：“做完功課了！”家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查，如果做得好，必須加以贊美；不對(duì)之處，可以讓小孩立刻改正。如果不檢查，孩子會(huì)想到：“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應(yīng)付了事，看起來(lái)用功，實(shí)際上呢，有名無(wú)實(shí)。如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣，到了中高年級(jí)就無(wú)法自發(fā)的用功，到那時(shí)你就是想管，恐怕也管不了了。所以請(qǐng)父母親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。

　　有些父母看到孩子成績(jī)不理想就斥責(zé)甚至懲罰孩子，這是不妥的。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是需要有一個(gè)過(guò)程的，家長(zhǎng)要關(guān)注這個(gè)過(guò)程，這個(gè)過(guò)程是家長(zhǎng)持之以恒努力的過(guò)程。如果家長(zhǎng)都不能堅(jiān)持做，何況孩子呢？“良好的開端是成功的一半”，希望家長(zhǎng)們從起跑線開始，讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣。

　　二、對(duì)家長(zhǎng)提一點(diǎn)小小的建議

　　1、針對(duì)孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我們班級(jí)的學(xué)生比較多，對(duì)班主任來(lái)說(shuō)，是個(gè)與家長(zhǎng)聯(lián)系的一大難題，因此請(qǐng)家長(zhǎng)們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，可以使自己的工作更加具有針對(duì)性。溝通有很多方式，電話、親自來(lái)到學(xué)校等。

　　2、家長(zhǎng)平時(shí)要抽出一點(diǎn)時(shí)間，督促好學(xué)生的作業(yè)，配合老師輔導(dǎo)好自己孩子的學(xué)習(xí)，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。養(yǎng)成好習(xí)慣也需要適度的訓(xùn)練和懲罰。

　　各位家長(zhǎng)要知道沒(méi)有訓(xùn)練，就沒(méi)有習(xí)慣。好習(xí)慣必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期、反復(fù)的訓(xùn)練才能形成。因此，嚴(yán)格要求、反復(fù)訓(xùn)練，是形成良好習(xí)慣最基本的方法。

　　另外，有時(shí)懲罰也是一種教育，沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育。所以各位家長(zhǎng)在教育孩子上要有原則，要賞罰分明，這樣才能更好的培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。例如：孩子喜歡晚上看動(dòng)畫片，就給他約定：今天你做作業(yè)時(shí)沒(méi)有錯(cuò)題，你就可以看動(dòng)畫片，超過(guò)兩個(gè)錯(cuò)，動(dòng)畫片不能看。這就是說(shuō)，達(dá)不到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就的獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情，孩子通過(guò)這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了，習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。

　　3、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，注意文明禮貌，孩子的模仿性特別強(qiáng)，常常以父母的言行作為自己的行為準(zhǔn)則，家長(zhǎng)必須以身作則，以自己的言行熏陶和感染孩子。對(duì)孩子要多鼓勵(lì)，少批評(píng)。多引導(dǎo)，少指責(zé)。多與孩子溝通交流，及時(shí)了解孩子的需求和思想動(dòng)向。合理的要求滿足孩子，不合理的堅(jiān)決說(shuō)不行。

　　4、一年級(jí)學(xué)生都是家長(zhǎng)接送，放學(xué)后，家長(zhǎng)要到指定地點(diǎn)按時(shí)接孩子。接孩子時(shí)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲，過(guò)早，你會(huì)等得不耐煩，浪費(fèi)您的寶貴時(shí)間。過(guò)遲，孩子等急了，萬(wàn)一出意外了就不好了。

　　所以家長(zhǎng)最好提前5分鐘到學(xué)校門外。盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。作為孩子們的老師，我們愛每一個(gè)孩子，也盡心盡力的想教育好每一個(gè)孩子。所以在教學(xué)和班級(jí)管理中也盡自己的所能，但有時(shí)也是心有余而力不足。如果我們工作中有想不到、做不到之處，希望各位家長(zhǎng)能諒解，也希望家長(zhǎng)們能及時(shí)與我們交流，只要為了孩子，我們一定盡力而為。

　　各位家長(zhǎng)，你的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們大家一起來(lái)出力。請(qǐng)?zhí)煜滤�有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！�

　　一年級(jí)期中數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 16

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表一年級(jí)全體師生，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍？哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？既然家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，就讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。

　　我知道，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一年的學(xué)習(xí)中，成績(jī)?cè)趺礃樱吭趯W(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？借這次期中考試，我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的'也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！

　　一、 介紹本班基本情況

　　作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生34人，男生人，女生人，總體情況是男生較調(diào)皮，而女生相對(duì)文靜。家長(zhǎng)們都清楚現(xiàn)在最難教的就是一年級(jí)。因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識(shí)，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。要教好他們也實(shí)在不容易，舉例來(lái)說(shuō)吧：要學(xué)生拿出書來(lái)讀課文，教學(xué)生打開書，用手一個(gè)字一個(gè)字指著讀，有的人很認(rèn)真，有的同學(xué)讀了半天，坐在那里，書都還沒(méi)拿出來(lái)，東張西望。幫他翻開書來(lái)讀，還不知道在哪一頁(yè)。只好停下來(lái)重新幫學(xué)生找到，即使這樣，有的學(xué)生就是不買帳，金口難開呀。我心里是很著急，他們卻滿不在乎。特別是我們班上人比較多，顧了這個(gè)就難免會(huì)忽視了另外一個(gè)，如果我在工作中有什么疏忽，請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解。

　　現(xiàn)在就各位家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題做簡(jiǎn)單說(shuō)明：

　　1、學(xué)習(xí)突出的同學(xué)有：

　　2、課堂上發(fā)言積極，思維敏捷的有：

　　3、書寫工整的有：

　　4、課堂上聽講專心的有：

　　5、背書積極的有：

　　6、開學(xué)以來(lái)從未少過(guò)作業(yè)的有：

　　以上幾種情況有些優(yōu)秀的同學(xué)各項(xiàng)都具備就不再一一點(diǎn)名表?yè)P(yáng)。

　　以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)跟我們一年級(jí)每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開的，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的各位家長(zhǎng)表示感謝，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪。

　　一年級(jí)期中數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 17

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家下午好!感謝大家能抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任。我是本班數(shù)學(xué)教師柏老師，我們今天坐在一起，是為了一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。我想借今天的家長(zhǎng)會(huì)，從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面，和大家一同探討，懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。

　　數(shù)學(xué)是一門枯燥的學(xué)科，要想孩子愛上數(shù)學(xué)，就要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,首先要注意多鼓勵(lì)，少批評(píng)，讓孩子獲得成功體驗(yàn);二是讓孩子多動(dòng)手?jǐn)[一擺，畫一畫，聽一聽，剪一剪，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

　　對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，成績(jī)雖然重要，但是好成績(jī)是暫時(shí)的，有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富。尤其是一年級(jí)，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級(jí)，需要我們操心的地方會(huì)越來(lái)越少。印度有一句古諺語(yǔ)：“播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲命運(yùn)。”由此可見培養(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有多么重要的作用。下面，我就一些習(xí)慣和家長(zhǎng)交流一下：

　　1、教育孩子上課認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。傾聽是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，是學(xué)生攝取知識(shí)的有效保證，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽可以提高學(xué)習(xí)效率。一年級(jí)孩子比較好動(dòng)，有的上課難免要開小差需要老師經(jīng)常提醒，往往有時(shí)課堂上知識(shí)沒(méi)學(xué)會(huì)，所以，孩子回家后，家長(zhǎng)可以問(wèn)問(wèn)他今天學(xué)會(huì)了什么，你發(fā)言了嗎?讓孩子說(shuō)一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用。有時(shí)家長(zhǎng)還可以請(qǐng)孩子出今天學(xué)到的題目來(lái)考考自己，讓孩子當(dāng)小老師的過(guò)程，也是復(fù)習(xí)鞏固的過(guò)程。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)是學(xué)習(xí)的影子，認(rèn)真完成作業(yè)是鞏固和深化所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習(xí)情況和對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。所以，從現(xiàn)在起，就要讓孩子們懂得按時(shí)做作業(yè)的意義，注意孩子學(xué)習(xí)是不是抓緊時(shí)間了，是不是認(rèn)真書寫了，從小建立起學(xué)習(xí)的責(zé)任感，即使是口頭作業(yè)也要認(rèn)真對(duì)待，養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度。當(dāng)孩子在寫作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)要教育孩子：按時(shí)完成作業(yè)，不拖拉;專心做作業(yè)，不能邊寫邊玩，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。所以家長(zhǎng)必須為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子上學(xué)后，家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所之一，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備是一項(xiàng)重要內(nèi)容。另外，寫完作業(yè)之后，要養(yǎng)成讓孩子自己整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品;將簽字和作業(yè)按固定的'位置放好，以便教師第二天的檢查。

　　3、養(yǎng)成獨(dú)立思考不怕困難的習(xí)慣。我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動(dòng)腦，獨(dú)立思考的習(xí)慣。而理解數(shù)學(xué)知識(shí)，解決數(shù)學(xué)問(wèn)題是一種艱苦的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，期間會(huì)遇到各種各樣的困難，只有引導(dǎo)孩子努力克服，才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志。

　　4、最基本的一些習(xí)慣。比如，正確的坐姿和書寫姿勢(shì)，書寫工整，清楚，格式規(guī)范，認(rèn)真讀題審題，這些習(xí)慣是最基本的,也是每一個(gè)孩子必須具備的。

　　而這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要你們家長(zhǎng)的大力支持和協(xié)助。在此，我想給大家?guī)�點(diǎn)建議：

　　1、學(xué)具家長(zhǎng)們都準(zhǔn)備了，每天必須要帶的是：小棒，學(xué)具盒，小彩筆，直尺，小棒10根一捆，捆好，先帶2捆就行，還有一支紅筆。后續(xù)學(xué)習(xí)中我們還要陸陸續(xù)續(xù)的準(zhǔn)備一些學(xué)具。所有的文具只要實(shí)用就行，切忌玩具化、高檔化。另外，一年級(jí)孩子極易弄丟學(xué)習(xí)用品。針對(duì)這一點(diǎn)，家長(zhǎng)可幫孩子在每件學(xué)習(xí)用品上均寫好名字。

　　2、監(jiān)督孩子按時(shí)、專心完成作業(yè)。保質(zhì)保量地按要求完成，要求要嚴(yán)格。如在寫數(shù)字時(shí)不要縱容孩子，一定要讓孩子寫工整，可參考課本 頁(yè)。建議每位家長(zhǎng)每天能拿出二分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注，也有助于我們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

　　3、每天請(qǐng)你幫助孩子念念題，因?yàn)楹⒆佑性S多不認(rèn)識(shí)的字，有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)，這樣也可以起到監(jiān)督作用。

　　4、請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視孩子動(dòng)口“說(shuō)”，動(dòng)手“擺”的作業(yè)，并及時(shí)簽字(就是簽上您的名字)。孩子們一天學(xué)的什么東西，當(dāng)作是向您的匯報(bào)，也可以當(dāng)作是親子游戲，在快樂(lè)的氛圍中，也鞏固了今天所學(xué)的知識(shí)。

　　5、20以內(nèi)加減法是本學(xué)期的重點(diǎn)，建議家長(zhǎng)可以給孩子制作一套口算卡片：加減法各一套。等學(xué)到相應(yīng)知識(shí)之后，每天回家練一遍。

　　6、書本整理

　　準(zhǔn)備一個(gè)網(wǎng)格狀的文件袋，把所有的數(shù)學(xué)書本裝進(jìn)去，學(xué)生準(zhǔn)備的時(shí)候就很快，也培養(yǎng)了孩子的整理能力。包書不要用那種花的，要用透明的那種。

　　7、作業(yè)格式：寫數(shù)字，用拼音本，做題，用算術(shù)本。

　　具體：(略)

　　我們的目標(biāo)只有一個(gè)，要把孩子教育好，教好每一個(gè)孩子，是我最大的愿望。所以也再次希望家長(zhǎng)們多多配合我們的教學(xué)教育工作，謝謝大家對(duì)我們教育工作的支持。我愿與您攜手，讓孩子們度過(guò)愉快的一年級(jí)。

　　一年級(jí)期中數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 18

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家早上好！

　　我是一（6）班的班主任也是本班的數(shù)學(xué)老師。很高興因?yàn)楹⒆�，我們走到了一起。今天我們家長(zhǎng)會(huì)的主題是真誠(chéng)溝通。

　　首先歡迎大家來(lái)到學(xué)校，感謝大家來(lái)參加學(xué)校組織的家長(zhǎng)活動(dòng)。轉(zhuǎn)眼兩個(gè)多月過(guò)去了，孩子從幼兒園進(jìn)入了小學(xué)至今，各位家長(zhǎng)應(yīng)該明顯感受到了孩子身上的許多變化。從開學(xué)之初到現(xiàn)在，我們的孩子確實(shí)越來(lái)越有模有樣了。

　　記得他們剛踏入教室的時(shí)候，都離不開爸爸媽媽的護(hù)送�？纯慈缃竦乃麄儯�每天早晨一身校服穿戴整齊，自個(gè)兒進(jìn)校門，進(jìn)班級(jí)，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具。在這里我也要感謝大家對(duì)我們教師工作的理解、支持與配合。

　　一、關(guān)于一年級(jí)應(yīng)該達(dá)到的水平，結(jié)合課標(biāo)介紹

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　　二、習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　我個(gè)人覺(jué)得學(xué)生的主要任務(wù)首先是長(zhǎng)身體，其次是學(xué)做人，最后是學(xué)知識(shí)。我們老師要關(guān)注學(xué)生的身心健康，注重學(xué)生的全面發(fā)展，努力讓學(xué)生愛學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)習(xí)。作為家長(zhǎng)的我們要為孩子提供必要的幫助，在生活上讓孩子有幸福感，在學(xué)習(xí)上讓孩子有成功感。所以培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣特別重要。

　　三、語(yǔ)文作業(yè)方面的一些要求及做法。

　　以各項(xiàng)作業(yè)作業(yè)為例，同時(shí)展示一些優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行系統(tǒng)的介紹。

　　沒(méi)有比較就沒(méi)有差距感，很多家長(zhǎng)只是看到自己孩子的書寫在一天天的變化，還是很滿足的，可是作為老師我天天批改42本作業(yè)難免會(huì)被書寫工整，字體規(guī)范的作業(yè)所吸引，這就有了同樣年齡的孩子寫出來(lái)的字怎么差距這么大的困惑。其實(shí)關(guān)鍵的問(wèn)題是態(tài)度：有的孩子覺(jué)得差不多就行了，有的家長(zhǎng)覺(jué)得差不多就行了，可就是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的差不多，造成將來(lái)孩子之間差得太多，所以無(wú)論什么作業(yè)，只要努力只要積極就能做到自己的最好。

　　1、學(xué)校評(píng)價(jià)類作業(yè)：

　　生字本（現(xiàn)階段的書寫屬于雞蛋里挑骨頭的階段，漢字的每一個(gè)筆畫如何占格只差用尺子衡量了，所以一定要嚴(yán)格要求，寫字關(guān)鍵：執(zhí)筆姿勢(shì)，學(xué)會(huì)看田字格，擺好漢字的間架結(jié)構(gòu)。邊寫邊讀出筆畫可以讓孩子進(jìn)行字帖描紅）、練字本、寫話本、小貼畫、語(yǔ)文優(yōu)化設(shè)計(jì)，經(jīng)典誦讀。

　　2、家庭類作業(yè)：

　　生字本、連線本、考詞本、（預(yù)習(xí)、讀書，口頭作業(yè)最難落實(shí)最能體現(xiàn)完成效果差距的作業(yè)，家長(zhǎng)務(wù)必監(jiān)督簽字）、學(xué)完一課將課后的生字高質(zhì)量的練寫完成。將課文流利、有感情的讀下來(lái)，要求背誦的`必須準(zhǔn)確的背誦。

　　四、活動(dòng)介紹

　　1、兩次重大的升旗儀式：別致的開學(xué)典禮、激動(dòng)的入隊(duì)儀式。

　　2、教師節(jié)賀卡制作、歌曲故事獻(xiàn)心意。

　　3、閱讀課上講故事展風(fēng)采。

　　4、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)獲團(tuán)體總分第二的好成績(jī)。

　　4、班會(huì)課上室外游戲心理健康輔導(dǎo)。

　　五、常規(guī)要求

　　1、不得帶零食和零錢到校（一元、五元、周二的兩元事件也體現(xiàn)了孩子不能勇于承認(rèn)錯(cuò)誤）。

　　2、家長(zhǎng)在校門口50意外接送孩子，車輛務(wù)必停到遠(yuǎn)處。

　　3、周一升旗必須佩戴紅領(lǐng)巾。

　　六、幾點(diǎn)建議：

　　1、老師留的任何作業(yè)都要重視。

　　2、不要強(qiáng)求孩子考滿分，但更不能放任自流，不聞不問(wèn)。

　　3、請(qǐng)您一定重視孩子的點(diǎn)滴成功。

　　4、對(duì)待孩子一定要耐心，允許孩子犯錯(cuò)，但必須正視錯(cuò)誤加以改正。

　　最后結(jié)合我十來(lái)年的教育教學(xué)經(jīng)歷談?wù)勛约旱囊恍�淺薄的感受：教師對(duì)于每一個(gè)孩子的要求都是一致的，只是孩子天生的差異、家庭教育觀念和方法的差異讓孩子們的差異產(chǎn)生了更大的距離。

　　先天資質(zhì)是注定的但是后天的努力卻不盡相同，如果有了家長(zhǎng)的細(xì)心呵護(hù)、積極引導(dǎo)，孩子的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)向著健康美好的方向發(fā)展，孩子的書寫能力、識(shí)字能力、閱讀能力、表達(dá)能力、想象能力將在不知不覺(jué)中靜靜地發(fā)展提高，一旦到了需要交流需要寫作時(shí)孩子的能力就會(huì)凸顯出來(lái)。

　　所以不同的家庭教育力量是無(wú)法估量的。如果家長(zhǎng)重視孩子習(xí)慣的養(yǎng)成，老師的要求會(huì)更加細(xì)致；家長(zhǎng)如果在乎孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，老師將更加積極。因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)是一致的：為了孩子的一切，希望我們?yōu)榱撕⒆咏?jīng)常進(jìn)行真誠(chéng)的溝通，形成方向一致的家校合力，讓孩子的成長(zhǎng)道路多一些快樂(lè)，多一些美好的回憶！

　　謝謝大家！

　　一年級(jí)期中數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 19

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　我們都知道，一年級(jí)是孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后高年級(jí)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)的重要時(shí)期。能否順利通過(guò)這一時(shí)期，除了老師的悉心教導(dǎo)以及孩子的刻苦努力，家長(zhǎng)的及時(shí)督促，適時(shí)提醒、定時(shí)檢查也是非常重要的。只有這三方面形成合力，我們的孩子才能取得讓大家滿意的成績(jī)。很希望今天以及以后我們的交流能給予孩子們更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供更科學(xué)的幫助。今天我將開學(xué)至現(xiàn)在我班學(xué)生的日常表現(xiàn)情況，結(jié)合此次階段性檢測(cè)成績(jī)，并對(duì)如何培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣等問(wèn)題和大家進(jìn)行深入交流。

　　一、我班學(xué)生整體學(xué)習(xí)情況。

　　從開學(xué)這段時(shí)間來(lái)看，我們班同學(xué)很快就進(jìn)入到學(xué)校學(xué)習(xí)的狀態(tài)之中，孩子給我初步印象是:

　　1、孩子求知欲望強(qiáng)烈，多數(shù)同學(xué)在課堂上能積極思考并舉手發(fā)言，像榮佳美、于永佳等同學(xué)每節(jié)課都能積極舉手發(fā)言。

　　2、每天的作業(yè)大部分同學(xué)基本上能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)認(rèn)真完成；其中李舒暢、從新雨等同學(xué)字體非常工整，作業(yè)質(zhì)量高。

　　3、孩子們的進(jìn)取心和榮譽(yù)感也非常強(qiáng)，每天都非常努力在各方面都表現(xiàn)好來(lái)?yè)Q取獎(jiǎng)勵(lì)的紅花。每天早晨當(dāng)我走進(jìn)教室，總能看到一群可愛的孩子在教室里忙著打掃衛(wèi)生，個(gè)子小的不示弱，李思雨同學(xué)經(jīng)常主動(dòng)幫老師擦黑板，每天把窗臺(tái)和講桌擦得一塵不染。我想這些愛勞動(dòng)的孩子在家也是一樣的，一定是和家長(zhǎng)的教育分不開的。孩子們的自己管理能力也非常強(qiáng)，一些常規(guī)工作如衛(wèi)生情況，早讀，間操，午餐，路隊(duì)及課間活動(dòng)紀(jì)律等在班干部的帶領(lǐng)下互相監(jiān)督都做很很好，每周簡(jiǎn)報(bào)我班的常規(guī)得分都名列年級(jí)前茅。作為班主任在看到孩子進(jìn)步的同時(shí)，我也看到了仍需努力的地方,一些孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣還是沒(méi)能很好的培養(yǎng)起來(lái)。今天我想結(jié)合語(yǔ)文這次質(zhì)量檢測(cè)成績(jī)和家長(zhǎng)交流一下如何更好提高孩子學(xué)習(xí)的效率。

　　（一）一年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的目標(biāo)

　　1、語(yǔ)文就是培養(yǎng)聽說(shuō)讀寫的能力，而每個(gè)年段都有不同的訓(xùn)練重點(diǎn)。一年級(jí)的學(xué)習(xí)還是以識(shí)字為主。

　　2、提高孩子的閱讀理解能力，指導(dǎo)學(xué)生積累好詞句并且引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。

　　3、培養(yǎng)孩子的綜合能力：在要求孩子掌握課本知識(shí)的同時(shí)，我們還注重培養(yǎng)孩子的綜合能力。我們每學(xué)期向?qū)W生推薦必讀和選讀課外書。希望家長(zhǎng)能抽出時(shí)間監(jiān)督孩子去讀，我們的孩子現(xiàn)在一個(gè)很大的問(wèn)題就是不愛讀書，書讀的太少，這直接影響到孩子的理解分析能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。讀書讀得多的孩子的識(shí)字量特別大，孩子的理解分析能力和語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)很有幫助，所以在這里我希望家長(zhǎng)能抽出時(shí)間監(jiān)督孩子去讀，和孩子一起去讀書。談到我們的作業(yè)，

　�。ǘ�）我布置的課后作業(yè)分為以下幾類：

　　1、預(yù)習(xí)作業(yè)：（要求讀通課文讀準(zhǔn)生字，給生字標(biāo)拼音，標(biāo)出四字詞語(yǔ)多音字等，初步理解課外內(nèi)容，要求家長(zhǎng)簽字）

　　2、抄寫生字并組詞

　　3、生字詞聽寫（晚上家長(zhǎng)幫忙聽寫，第二天到校檢查）

　　根據(jù)這段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)作業(yè)大部分學(xué)生都能認(rèn)真完成，有極個(gè)別的學(xué)生由于在一年級(jí)有不寫作業(yè)的習(xí)慣，到二年級(jí)仍是作業(yè)三天打漁，兩天曬網(wǎng)，馬馬虎虎。經(jīng)常漏寫，或是以各種理由不完成。對(duì)待這樣的學(xué)生我的做法是嚴(yán)懲不貸，開學(xué)到現(xiàn)在，有家長(zhǎng)我已經(jīng)同不寫作業(yè)或是作業(yè)不認(rèn)真的孩子的家長(zhǎng)溝通過(guò)，希望我們能正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，正確指導(dǎo)督促孩子學(xué)習(xí)。在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們還是要注意要教會(huì)孩子方法，不要籠統(tǒng)地說(shuō)：認(rèn)真點(diǎn)呀，寫好一點(diǎn)呀。比如，我們叫孩子把字寫好的時(shí)候，我們要教他注意觀察字的結(jié)構(gòu)，田字格的格式，哪一筆寫在橫中線，哪一筆寫在豎中線，筆順規(guī)則要牢記，先橫后豎，先撇后捺，先中間后兩邊，從上到下，從左到右，先里面后封口，如果一年級(jí)寫字基礎(chǔ)打得不太好的話，二年級(jí)還是得強(qiáng)化這些口訣。還有就是記字方法，如果發(fā)現(xiàn)孩子有的字記得不太清楚，我們可以教給孩子一些靈活一點(diǎn)的方法，如猜字謎呀，加一加，減一減，換一換等方法。要善于給孩子總結(jié)歸類。希望我班家長(zhǎng)能攜手和我改掉孩子不寫作業(yè)的壞習(xí)慣，在學(xué)習(xí)上千萬(wàn)不要溺愛孩子

　　二、關(guān)系孩子日常生活的一些事情

　　1、關(guān)于路遠(yuǎn)學(xué)生乘坐班車的情況。班上共有5個(gè)孩子需乘班車上學(xué)。我們的班車為了孩子的安全不超載，但是由于有大量路遠(yuǎn)的.孩子需要乘坐班車，同時(shí)為了避免讓學(xué)生上學(xué)太早回家太晚，學(xué)校積極采取了措施，如：調(diào)整班車的乘車次序，放學(xué)時(shí)要求老師不拖堂，保證班車準(zhǔn)點(diǎn)發(fā)車。班車到點(diǎn)發(fā)車，等車不等人。學(xué)生在學(xué)校等班車的這段時(shí)間里，我們?cè)O(shè)有固定的自習(xí)教室，每天都有值班教師負(fù)責(zé)組織孩子學(xué)習(xí)，請(qǐng)大家放心。遇到哪天有特殊情況孩子不乘班車請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)和班車司機(jī)聯(lián)系。

　　2、關(guān)于學(xué)生在校吃飯的問(wèn)題。我班41人其中有36名學(xué)生在學(xué)校吃飯，很高興學(xué)校餐廳的飯菜質(zhì)量得到了家長(zhǎng)和孩子們的一致認(rèn)可，學(xué)校為此在一直不斷努力改進(jìn)。隨著天氣轉(zhuǎn)冷，進(jìn)入冬季，為了避免午飯飯菜涼。學(xué)校也制定了一些切實(shí)可行的方案，如：安裝棉布門簾、縮短分飯與放學(xué)的時(shí)間。以前怕孩子放學(xué)肚子餓，所以提前十分鐘分飯，但是天氣轉(zhuǎn)冷，飯容易涼，我們都是中午放學(xué)后分飯，讓人等飯，不是飯等人。分兩批吃飯，我們二年級(jí)是第一批。值日老師中午協(xié)助餐廳人員分飯。我們班有孩子飯量特別大，我們班的孩子每天中午添菜就要添兩三盆，有的孩子一中午都填四、五次飯，吃包子吃5個(gè)的大有人在。孩子們要多少我們填多少。有的孩子吃飯?zhí)羰�，在這里還想說(shuō)一句，在學(xué)校我們經(jīng)常教育孩子吃飯要注意均衡飲食，不挑食，讓每個(gè)孩子都能適應(yīng)集體生活，希望家長(zhǎng)們?cè)诩乙材芘浜衔覀兊墓ぷ�，注意�?duì)孩子進(jìn)行這方面的教育。

　　3、關(guān)于學(xué)校商店的問(wèn)題。我們學(xué)校沒(méi)有商店。盡管這樣我建議大家盡量不要給孩子零用錢，以免養(yǎng)成攀比的習(xí)慣。如果你給孩子的零用錢超過(guò)5元可以通知老師一下。

　　4、關(guān)于班級(jí)座位的問(wèn)題。我定期為孩子調(diào)換座位(兩周調(diào)換一次)，一方面考慮孩子的視力，一方面考慮孩子的學(xué)習(xí)情況，原則是公平對(duì)待每個(gè)孩子。不過(guò)班級(jí)的現(xiàn)實(shí)情況就是如此，不可能每個(gè)看不清黑板的孩子都放在前面，主要還是按高矮個(gè)來(lái)坐。但是如果是自制力差的學(xué)生，實(shí)在管不住自己的即使個(gè)子高我們也單獨(dú)放在前面坐，監(jiān)督一段時(shí)間。希望大家能理解，我覺(jué)得我們的首要問(wèn)題是在校、在家共同抓好孩子的讀書、寫字姿勢(shì)，讓孩子們保護(hù)好視力。

　　5、關(guān)于電話家訪的問(wèn)題。可能有的家長(zhǎng)在一年級(jí)接到過(guò)學(xué)校和教育局的電話家訪，感謝家長(zhǎng)對(duì)我們的支持和理解，我們學(xué)校上學(xué)期的電話家訪滿意率百分百。我所教的班級(jí)每次滿意率都達(dá)到百分百。每個(gè)學(xué)期學(xué)校對(duì)班級(jí)都有考評(píng)，電話家訪就是其中的一項(xiàng)，辛辛苦苦地工作一年，我們也希望能有個(gè)好的結(jié)果，希望大家多理解。如果你有什么意見和建議，我希望你能第一個(gè)和我溝通，說(shuō)實(shí)在話，我們從早上七點(diǎn)多一點(diǎn)就來(lái)到學(xué)校，（兩周輪一次班車值日，輪到班車值日六點(diǎn)十分就要到校。）中午不能回家，中午陪孩子吃飯，吃完飯要到教室把學(xué)生送到宿舍睡覺(jué)，班主任又要4各班級(jí)輪流值日，午睡后又要輔導(dǎo)孩子練字，沒(méi)課的時(shí)間又想著能輔導(dǎo)一下稍微差一點(diǎn)的孩子。下午接著上課，晚上放學(xué)后還要干學(xué)校布置的其他各種任務(wù)，每天最早也要五點(diǎn)多才回家，有時(shí)都要等到六點(diǎn)，一天差不多十二個(gè)點(diǎn)連軸轉(zhuǎn)，并不輕松。電話家訪時(shí)你的一句非常滿意，會(huì)讓我們工作時(shí)充滿了干勁，累并幸福著，大家可能并不理解一個(gè)基本滿意對(duì)我們的班級(jí)考評(píng)來(lái)說(shuō)意味著什么，那表示我的工作做的很不好。對(duì)我們的工作全盤否定。盡管我們都在盡心盡力地工作，但是工作中仍會(huì)有不足之處，由于大家對(duì)我或許還不太熟悉，有時(shí)候我看到個(gè)別孩子的學(xué)習(xí)很拉腳，或許在和您溝通的時(shí)后說(shuō)話比較直，讓你有些接受不了，希望您能多理解我。相信家長(zhǎng)您和我接觸時(shí)間久了會(huì)了解我。我們由孩子相識(shí)，我們都是為了我們的孩子。所以您對(duì)我的工作或是班級(jí)其他老師的工作有什么問(wèn)題盡管向我提出來(lái)，你有一個(gè)不滿，馬上說(shuō)給我聽，我一定會(huì)盡自己努力為大家解決，如果您對(duì)我的答復(fù)不滿意您可以向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映。但是如果你把不滿都裝在心里，我們之間沒(méi)有及時(shí)溝通好，那心中的不滿會(huì)慢慢膨脹變大，我希望我和各位家長(zhǎng)有問(wèn)題就擺出來(lái)說(shuō)，心無(wú)芥蒂，彼此坦誠(chéng)。在一年級(jí)的時(shí)候我和我們班的一些家長(zhǎng)相處，就感覺(jué)像是朋友之間的交談，因?yàn)槲覀兊男氖且粯拥�，希望在這一年里和在座的各位都能成為好朋友。

　　同時(shí)我希望家長(zhǎng)們能把我們的班級(jí)當(dāng)成我們共同的家，希望家長(zhǎng)們積極參與我們的班級(jí)管理工作，成為我們的家長(zhǎng)委員會(huì)成員，為我們的班級(jí)獻(xiàn)言獻(xiàn)策！祝家長(zhǎng)朋友工作順利，家庭幸福！

　　一年級(jí)期中數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 20

各位家長(zhǎng)：

　　大家上午好！很高興和大家見面，也很期待跟大家交流。

　　一直跟家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)：有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。好成績(jī)是暫時(shí)的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富。尤其是一年級(jí)，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級(jí)，需要我們操心的地方會(huì)越來(lái)越少。也就是說(shuō)，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。我想各位家長(zhǎng)都有一個(gè)愿望，那就是望子成龍，望女成鳳，然而愿望的實(shí)現(xiàn)，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長(zhǎng)的共同努力。孩子的成長(zhǎng)和成功離不開家長(zhǎng)的關(guān)注，學(xué)校教育的成功離不開家庭的配合。

　　下面在數(shù)學(xué)方面我想跟家長(zhǎng)簡(jiǎn)單的交流交流。

　　一、重視計(jì)算能力的培養(yǎng)

　　各位家長(zhǎng)都清楚計(jì)算的重要性，目前一年級(jí)的學(xué)生在幼兒園里大多已初步學(xué)習(xí)過(guò)10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法的計(jì)算，相比于其他課程似乎比較容易，但他們往往是以形象思維為主，我們?cè)诮虒W(xué)中要把他們的知識(shí)不斷地從感性認(rèn)識(shí)提升到理性認(rèn)識(shí)，從而逐步培養(yǎng)他們的抽象概括能力、邏輯思維能力。由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。

　　計(jì)算速度太慢，原因就是不熟練，希望您能督促孩子每天堅(jiān)持口算，做到持之以恒只要孩子堅(jiān)持天天練習(xí)，日積月累就能達(dá)到熟能生巧了，計(jì)算的練習(xí)方式可以多樣，可以制作卡片，供孩子獨(dú)立練習(xí)，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)對(duì)口令。同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因，是粗心還是計(jì)算方法存在問(wèn)題。但要防止枯燥的題海練習(xí)，錯(cuò)了還要罰的做法，這樣會(huì)扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。建議購(gòu)買口算練習(xí)方面的書，每天30道，3分內(nèi)完成。

　　二、良好習(xí)慣的養(yǎng)成

　　數(shù)學(xué)知識(shí)就象是鏈條，每一節(jié)都環(huán)環(huán)相扣。一年級(jí)是打基礎(chǔ)的階段，學(xué)好這一部分基礎(chǔ)知識(shí)是相當(dāng)重要的。要學(xué)好知識(shí)，對(duì)于一個(gè)7、8歲的孩子來(lái)說(shuō)，關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦形成，將會(huì)使孩子受益終生。這就需要我們學(xué)校和家長(zhǎng)的.共同配合與教育。首先，我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動(dòng)腦，獨(dú)立思考的習(xí)慣。而理解數(shù)學(xué)知識(shí)，解決數(shù)學(xué)問(wèn)題是一種艱苦的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，期間會(huì)遇到各種各樣的困難，只有引導(dǎo)孩子努力克服，才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志。因此，我們平時(shí)要注意糾正孩子的思維惰性，改變他們一味依賴別人的不良習(xí)慣，但也并非不聞不問(wèn)，當(dāng)孩子一旦遇到了困難，我們應(yīng)該適當(dāng)給一些引導(dǎo)和幫助，給他一根“拐杖”，降低一些思維的難度，扶著他走上新的學(xué)習(xí)臺(tái)階。比如孩子做回家作業(yè)時(shí)，如果碰到不懂的字家長(zhǎng)可以讀給孩子聽，家長(zhǎng)不需要一直坐在邊上看著，看到不對(duì)的馬上指出，有的家長(zhǎng)做的比較好，給孩子一個(gè)獨(dú)立的空間，等孩子全部做完了，幫著檢查一下，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤引導(dǎo)孩子及時(shí)改正。我們家長(zhǎng)既不能因某方面的原因而包辦代替，也不能不聞不問(wèn)，任其自然，關(guān)鍵在于正確引導(dǎo)。

　　其次，要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽的好習(xí)慣。傾聽是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，是學(xué)生攝取知識(shí)的有效保證，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽可以提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)差的學(xué)生都是因?yàn)檫�沒(méi)有養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣，所以成績(jī)一直上不去。一年級(jí)孩子比較好動(dòng)，有的上課難免要開小差，到現(xiàn)在還需要老師經(jīng)常提醒，往往有時(shí)知識(shí)課堂上沒(méi)學(xué)會(huì)，所以，孩子回家后，家長(zhǎng)可以問(wèn)問(wèn)他今天學(xué)會(huì)了什么，你發(fā)言了嗎？讓孩子說(shuō)一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用。有時(shí)家長(zhǎng)還可以請(qǐng)孩子出今天學(xué)到的題目來(lái)考考自己，讓孩子當(dāng)小老師的過(guò)程，也是復(fù)習(xí)鞏固的過(guò)程。

　　第三，要培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成按時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。完成數(shù)學(xué)作業(yè)是鞏固和深化所學(xué)知識(shí)，形成技能技巧，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的重要環(huán)節(jié)。從現(xiàn)在起，就要讓孩子們懂得按時(shí)做作業(yè)的意義，注意孩子練習(xí)是不是抓緊時(shí)間了，是不是認(rèn)真書寫了，從小建立起學(xué)習(xí)的責(zé)任感，即使是口頭作業(yè)也要認(rèn)真對(duì)待，養(yǎng)成一絲不茍、精益求精的作業(yè)態(tài)度。其實(shí)每天回家數(shù)學(xué)作業(yè)的量不是很多，主要是鞏固當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容，數(shù)學(xué)重在理解，弄懂了一個(gè)題型，做100道都不怕了， 應(yīng)該說(shuō)，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)，大多數(shù)孩子都具有良好習(xí)慣，成績(jī)一般都很優(yōu)秀，而這一切，一方面歸功于學(xué)校教育，另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶。

　　三、監(jiān)督孩子做作業(yè)

　　家長(zhǎng)主要做好以下三方面工作：

　　1、監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè)。建議每位家長(zhǎng)為自己的孩子設(shè)立一個(gè)專門記作業(yè)的小本子，確保孩子能準(zhǔn)確地記下每天的作業(yè)。

　　2、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。

　　3、監(jiān)督孩子認(rèn)真書寫作業(yè)。幫助孩子正確對(duì)待家庭作業(yè)。

　　同事家長(zhǎng)們也要正確應(yīng)對(duì)孩子每次的練習(xí)、綜合練習(xí)卷。

　　我們練習(xí)的目的是為了檢測(cè)孩子一個(gè)階段的學(xué)習(xí)情況，讓孩子帶回去給您看的目的是為了讓您能和孩子共同做好交流，分析試卷中錯(cuò)誤的原因，對(duì)孩子進(jìn)行激勵(lì)性的教育，而不是諷刺挖苦或簡(jiǎn)單的三個(gè)字“不滿意”。

　　希望您每次能夠認(rèn)真對(duì)待，并不是說(shuō)孩子的作業(yè)要讓您來(lái)批改，其實(shí)每次的作業(yè)第二天我都會(huì)重新批改或者課堂上講解的。有的家長(zhǎng)可能不太理解為什么每天都要簽名，這個(gè)老師真是討厭。其實(shí)我不是故意為難大家的，我經(jīng)常對(duì)孩子們說(shuō)：“回家好好看看爸爸媽媽怎么給你檢查作業(yè)的，你要跟爸爸媽媽學(xué)習(xí)檢查的方法。”我們都知道榜樣的作用是很大的，如果您在給孩子檢查作業(yè)的過(guò)程中偷懶了或者說(shuō)只是敷衍孩子，那么孩子肯定就會(huì)有樣學(xué)樣的，在他自己檢查的時(shí)候就會(huì)走馬觀花的，沒(méi)有真正的學(xué)會(huì)怎么檢查。所以建議家長(zhǎng)在給孩子檢查作業(yè)的時(shí)候要讓孩子在身邊，您可以找到錯(cuò)誤后把整個(gè)的題圈出來(lái)，讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，去改正錯(cuò)誤，這樣不僅能夠讓孩子慢慢養(yǎng)成檢查的習(xí)慣，同時(shí)孩子還很有成就感，我自己可以檢查出錯(cuò)誤，同時(shí)您可以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣有什么好處？這樣孩子就會(huì)更加認(rèn)真檢查了，慢慢就養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我看不少的家長(zhǎng)都給孩子購(gòu)買了試卷，建議在進(jìn)行試卷輔導(dǎo)的時(shí)候，讓孩子養(yǎng)成自己檢查的好習(xí)慣，然后你再檢查，在你檢查的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，先別忙著給孩子說(shuō)，讓孩子自己再看，最后家長(zhǎng)給予指出，可以準(zhǔn)備紅筆，在錯(cuò)的地方打個(gè)錯(cuò)號(hào)，讓他自己在旁邊改正。千萬(wàn)別讓他擦了再改，否則他自己永遠(yuǎn)都不會(huì)有錯(cuò)誤的意識(shí)，也不知道自己哪個(gè)地方學(xué)的不好，老師也很難了解孩子學(xué)的情況。另外在試卷輔導(dǎo)的時(shí)候，如果您有什么問(wèn)題可以寫在試卷上讓孩子帶到學(xué)校方便我們進(jìn)行交流。提醒家長(zhǎng)一定要注意不要試卷做完了不給孩子批改，那樣還不如不做。

　　因?yàn)樵趯W(xué)校里課堂時(shí)間有限，學(xué)生多，所以對(duì)于每個(gè)知識(shí)點(diǎn)是不是真正的掌握了，老師了解的不是很多，因?yàn)榻裉炜赡苁沁@些孩子，明天可能是那些孩子。所以作業(yè)、檢測(cè)、考試就成了一項(xiàng)重要的評(píng)價(jià)手段，不要認(rèn)為問(wèn)問(wèn)孩子你做完作業(yè)了嗎就是檢查作業(yè)，對(duì)于有些口頭作業(yè)，老師無(wú)法檢測(cè)孩子是否完成，這就需要家長(zhǎng)寫一個(gè)證明來(lái)說(shuō)一下孩子完成的怎樣，哪些地方還欠缺，這樣也有助于我針對(duì)那些方面進(jìn)行輔導(dǎo)。

　　每單元都會(huì)定期考試，而且都會(huì)讓孩子拿回家讓家長(zhǎng)簽字。當(dāng)然簽字不是目的。簽字主要是讓家長(zhǎng)能準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其不足，更有助于我們家校配合。

　　四、幫助孩子認(rèn)字

　　認(rèn)字少，讀不懂題目要求，對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，是面臨的最大的困難。認(rèn)字就是我們解決問(wèn)題的重中之重的關(guān)鍵。我們家長(zhǎng)要有意識(shí)地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識(shí)的新字，再就是讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認(rèn)識(shí)的字時(shí)再以字為單位教給孩子認(rèn)讀。這樣長(zhǎng)期下去，讀的多了，自然認(rèn)識(shí)的字就多了。家長(zhǎng)要耐心的解釋題目的意思，如果孩子能夠自己理解題目意思的盡量讓他自己讀，讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測(cè)題目的意思，題目一般較形象，可以讓孩子自己先揣摩，讓他找出題目中最關(guān)鍵的字，這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛動(dòng)腦的習(xí)慣。同時(shí)，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)，但家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，孩子如果有了依賴性就不愿獨(dú)立思考了。

　　五、 注重實(shí)踐

　　我們現(xiàn)在提倡生活數(shù)學(xué)，所以有一些是希望在平時(shí)生活中家長(zhǎng)能給孩子以指導(dǎo)、滲透：

　　第一，認(rèn)識(shí)鐘面，在生活中多讓孩子看著鐘面說(shuō)說(shuō)時(shí)間，可以從準(zhǔn)時(shí)、半時(shí)開始，讓他們看到鐘面能自然而然意識(shí)到幾點(diǎn)或幾點(diǎn)半；

　　第二，認(rèn)識(shí)物體和圖形，平時(shí)生活中的盒子，柱子這些長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球等圖形讓孩子認(rèn)一認(rèn)。

　　第三，元、角、分，重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)關(guān)于人民幣。人民幣需要孩子們掌握的內(nèi)容是認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣，會(huì)各種面值人民幣之間的換算，并且會(huì)簡(jiǎn)單的計(jì)算，主要掌握好課本上的這些內(nèi)容，不用太復(fù)雜，我看很多試卷上有些題出的很難，大家可以選擇性的給孩子練練，這部分內(nèi)容的輔導(dǎo)除了做相關(guān)練習(xí)外，還可以在家和孩子一起做購(gòu)物的游戲。這些認(rèn)識(shí)都是需要一個(gè)過(guò)程的，所以家長(zhǎng)可以在平時(shí)生活中有意無(wú)意的給孩子提一提，幫助家長(zhǎng)買東西，算賬，付錢，找零錢。

　　第四，方向與位置，生活中，出門有意識(shí)提醒孩子什么方向有什么，知道大的參照物。比如，今天上哪去干什么，從家出門要向哪個(gè)方向走。

　　第五，長(zhǎng)度感知，生活中，兩個(gè)路燈的距離大概是幾米，從家到商店有多遠(yuǎn)。

　　總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天。今天我先說(shuō)這么多，今后還會(huì)和大家常交流。我也歡迎各位隨時(shí)和我聯(lián)系。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。

　　期待在我們共同的努力下，我們的孩子能有一雙會(huì)從數(shù)學(xué)角度觀察世界的眼睛，會(huì)有一顆從數(shù)學(xué)角度思考問(wèn)題的頭腦！

　　謝謝

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