高三班會(huì)發(fā)言稿范文
在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中,越來(lái)越多人會(huì)去使用發(fā)言稿,發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。相信很多朋友都對(duì)寫發(fā)言稿感到非?鄲腊,下面是小編為大家收集的高三班會(huì)發(fā)言稿范文,希望能夠幫助到大家。
高三班會(huì)發(fā)言稿范文1
同學(xué)們:
走進(jìn)高三,意味著最后沖刺的號(hào)角已吹響,意味著高考這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)斗即將打響,意味著明年的6月將是我們自己的6月,我們不再是旁觀者,我們將親自體驗(yàn)6月。而明年6月的心情,決定于你10多年來(lái)的學(xué)習(xí),更決定于你在最后一年的表現(xiàn)。 “苦一年,不苦一輩子”。我只想說(shuō),苦一年,不讓明年的6月成為人生的冬天。
在這個(gè)時(shí)候,全年級(jí)師生要作好充分準(zhǔn)備。希望每一個(gè)老師進(jìn)一步樹立“校興我榮、校衰我恥”的價(jià)值觀。一中在全縣、全州的地位,與畢業(yè)班工作的成敗有著直接的關(guān)系。社會(huì)時(shí)刻關(guān)注著一中,更關(guān)注一中升學(xué)的情況!耙恢袆賱t全縣勝,一中敗則全縣敗”
希望每一個(gè)同學(xué)認(rèn)清自己的位置。在高三這一年中,在挑戰(zhàn)面前,你是當(dāng)孬種還是勇士,全靠你自己。
剛剛送走62屆,我們的心情是比較愉快的,F(xiàn)在社會(huì)上都在說(shuō),建水一中今年考的好。
第一,總上線人數(shù)達(dá)到487人,而學(xué)校的最大目標(biāo)是450人。 第二,重點(diǎn)人數(shù)達(dá)到191人,超過(guò)每一個(gè)縣市上重點(diǎn)的總和。個(gè)舊153人。
第三,以民族中學(xué)的名義招來(lái)的.學(xué)生上線率達(dá)到87%,重點(diǎn)人數(shù)達(dá)14人。
第四,今年參加藝術(shù)、體育考試的16名考生,全部通過(guò)專業(yè)考試,14名同學(xué)將被大學(xué)錄取。
第五,出現(xiàn)了久違了15年的高考狀元,并且一舉奪取云南省一、二名。
62屆考好了,首先受益的學(xué)生和家長(zhǎng),我可以想象得到他們接到大學(xué)錄取通知書時(shí)一家人的興高采烈。其次,學(xué)校也因此受到社會(huì)的普遍贊譽(yù),今年學(xué)校的招生出現(xiàn)了空前的火暴。 62屆之所以有這樣的成績(jī),靠的是每一個(gè)老師和每一個(gè)同學(xué)的辛勤努力。
不允許出成績(jī)就說(shuō)運(yùn)氣好,更不允許出不了成績(jī)就說(shuō)運(yùn)氣不好。
62屆考好了,對(duì)63屆首先是一個(gè)激勵(lì),但我們更要認(rèn)識(shí)到,63屆的師生更面臨一種壓力,F(xiàn)在各所學(xué)校都抓的非常緊。個(gè)舊一中今年沒考好,明年自然不敢松懈,一定下決心要打翻身戰(zhàn);蒙自一中今年是歷史上考得最好的一年,他們明年也想保持;石屏、彌勒、廬西、開遠(yuǎn),有那家敢放松?
以前,我們有一個(gè)怪圈,今年,要靠63屆的師生來(lái)打破這個(gè)怪圈。
1、要對(duì)學(xué)校、對(duì)自己充滿信心。
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好的同學(xué)要有信心。要有勇氣問(wèn)問(wèn)自己:賽婧能考狀元,我為什么不能?李冬梅每次考第一,我為什么不能?我想:如果有同學(xué)超過(guò)了李冬梅,她會(huì)感激你的。
已經(jīng)勤奮了,但成績(jī)稍差的同學(xué)也要有信心。一年的時(shí)間,你完全可以創(chuàng)造出奇跡。
如果到現(xiàn)在年級(jí)上還有沒有把心思放在學(xué)習(xí)上,還要影響別人學(xué)習(xí)的同學(xué),我要奉勸你,建水一中不歡迎這樣的學(xué)生!還有插班補(bǔ)習(xí)的同學(xué),我對(duì)你們充滿了信心。你們當(dāng)中,有已經(jīng)考上了大學(xué),甚至考上了重點(diǎn),而雄心勃勃的想通過(guò)再苦一年,考上名牌大學(xué)的同學(xué),對(duì)于這些同學(xué),我佩服你們,也祝福你們!
你們中還有今年沒考好的同學(xué),我也同樣對(duì)你們充滿了信心。失敗了,鼓足勇氣,從頭再來(lái)。我知道,面對(duì)曾經(jīng)的失敗,面對(duì)父母的憂愁,你們已經(jīng)下定了決心,要不然,就不會(huì)再次走進(jìn)高三的教室。
藝體特長(zhǎng)班是建水一中的第一屆,為了自己的前途,為了學(xué)校的發(fā)展,每一個(gè)同學(xué)都不允許無(wú)動(dòng)于衷。我強(qiáng)調(diào),高三上學(xué)期不參加專業(yè)訓(xùn)練的同學(xué),學(xué)校將按勒令退學(xué)處理。這個(gè)學(xué)期學(xué)校增加了專業(yè)課進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,學(xué)校要求,特長(zhǎng)班以及參加專業(yè)考試的同學(xué)專業(yè)考試要100%過(guò)關(guān)。
2、加強(qiáng)級(jí)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)是本學(xué)期的重點(diǎn)工作。
“風(fēng)氣決定一切”,沒有哪一支散漫的隊(duì)伍能夠打勝仗。學(xué)校政教處將配合年級(jí)進(jìn)行學(xué)風(fēng)整頓,各班班主任要加強(qiáng)班級(jí)管理,對(duì)違反紀(jì)律,無(wú)故曠課的同學(xué)要嚴(yán)肅處理。同學(xué)也要加強(qiáng)自我教育,到了高三還滿不在乎的同學(xué)是對(duì)自己不負(fù)責(zé)的人,是沒有希望的人。建水一中不能為不思進(jìn)取的人提供混日子的場(chǎng)所。 ——建議年級(jí)從儀容儀表開始,進(jìn)行一次大檢查。 ——加強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)興趣的教育。學(xué)風(fēng)整頓,不僅是整頓紀(jì)律,關(guān)鍵是營(yíng)造刻苦努力、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。
3、要正確對(duì)待每次月考和測(cè)試。
xx屆取得成績(jī),證明了學(xué)校適當(dāng)增加訓(xùn)練量的做法是可行的。認(rèn)真分析,認(rèn)真總結(jié)得失,一次比一次有提高。
同學(xué)們!面對(duì)著激烈的競(jìng)爭(zhēng),我們沒有理由再彷徨!沒有什么理由再虛度時(shí)光!行動(dòng)起來(lái),讓我們?cè)诟呷锊换!?dāng)一回真正的勇士!我相信,明年的金榜上將是你們閃光的名字!
高三班會(huì)發(fā)言稿范文2
有一段人生,或許沒有結(jié)果,但是依舊美麗;有一種生活,是以苦為樂,卻讓人心存感動(dòng)。它,就是高三。
或許,青春的宣言都是不計(jì)成敗的,是那滑過(guò)天際的流星,瞬間的閃亮;是那曇花的一現(xiàn),是剎那間生命內(nèi)涵的完美綻放,開放過(guò)無(wú)怨亦無(wú)悔。然而,就是這一剎那的明媚,將定格為永恒,成為我們一生的珍藏,永久的財(cái)富。
我們高三,“昨夜西風(fēng)凋碧樹,獨(dú)上高樓,望斷天涯路”是我們追尋理想的腳步。兩年半,我們壯懷激烈,豪情萬(wàn)丈,兩年半,我們披風(fēng)瀝雨,展翅翱翔!我們高三,為伊消得人憔悴,衣帶漸寬終不悔”是我們?cè)跒槟繕?biāo)而孜孜不倦奮斗的誓言。兩年半,我們埋頭苦讀,潛心向?qū)W,兩年半,我們?cè)』鹬厣,書奇志、寫華章!我們高三,經(jīng)歷著一次次洗禮,成功了,失敗了,哭了,笑了;接受著一次次挑戰(zhàn),期盼著,憧憬著,堅(jiān)強(qiáng)了,成熟了。
我們高三,前路,一段復(fù)一段,起起落落,曲折婉延,似永無(wú)盡頭。不經(jīng)意間卻又“山窮水盡疑無(wú)路,柳暗花明又一村!
我們高三,“年年歲歲花相似,歲歲年年人不同”。不同的臉,一樣的執(zhí)著;不同的心境,一樣的信念;不同的經(jīng)歷,一樣的追求。
“我們是五月的花海,用青春擁抱時(shí)代。我們是初升的太陽(yáng),用生命點(diǎn)燃未來(lái)……”
我們用歌聲和歡樂走進(jìn)高三,我們帶著滿心的熱忱和拼搏的精神走入高三。我們努力,我們快樂,我們成長(zhǎng),因?yàn)椤覀兏呷?
我們用激情和斗志搏擊高三,我們帶著拳拳期待和殷殷愛意決戰(zhàn)高三。我們運(yùn)籌帷幄,我們談笑風(fēng)生,我們指點(diǎn)高考,因?yàn)椤覀兏呷?
一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假已過(guò)去了,迎來(lái)的是一個(gè)美好的秋天,在這丹桂飄香,秦秋收貨的季節(jié)里新的一學(xué)期又開始了。
迎著早晨的第一縷陽(yáng)光,我們來(lái)到了新的校區(qū),在這新的地方,我們要開始新的旅途,在過(guò)去的旅途中無(wú)論你是否擁有過(guò)歡笑,擁有過(guò)陽(yáng)光,這都已經(jīng)成為永遠(yuǎn)的記憶,加上一把鎖將他封閉起來(lái)吧!把在我們面前一切都是新的,你看見了嗎?新的生命正在破土而出,由于現(xiàn)實(shí)的殘酷,我買將化身為一個(gè)個(gè)騎士,抹掉胸口上的創(chuàng)傷,那上我們的武器,整裝待發(fā),新學(xué)期的.目標(biāo)你確定了嗎?
也許你的目標(biāo)是考上一所理想的大學(xué),也許是別的,每個(gè)人的理想都不同,走的路也會(huì)不一樣,高三是我們?nèi)σ愿暗囊荒,是我們刻苦學(xué)習(xí)的一年,我記得以前有個(gè)老師對(duì)我們說(shuō):高三,就是辛苦的一年,是我們?nèi)松淼缆返霓D(zhuǎn)折點(diǎn),他還說(shuō):高三,把你們的歡樂存起來(lái),過(guò)完高三你在取出來(lái),不然你之后的生活只有苦與累,我覺得老師說(shuō)的很對(duì),在我剛進(jìn)高三的一個(gè)星期中,我就體會(huì)到了,在我們高三的第一天就開始了晚自習(xí),第一個(gè)星期六星期天也沒有休息,這樣的氛圍讓我感覺到了高三的緊迫感,我們正在抓著每一刻時(shí)間學(xué)習(xí),我很喜歡這樣的氛圍,而且我也體會(huì)到了,在這樣有緊張有壓迫感的學(xué)習(xí)氛圍下我也更加的認(rèn)真了,以前總想著別人不學(xué),我也不學(xué)算了,一個(gè)人學(xué)多無(wú)聊,現(xiàn)在不也許你的目標(biāo)是考上一所理想的大學(xué),也許是別的,每個(gè)人的理想都不同,走的路也會(huì)不一樣,高三是我們?nèi)σ愿暗囊荒,是我們刻苦學(xué)習(xí)的一年,我記得以前有個(gè)老師對(duì)我們說(shuō):高三,就是辛苦的一年,是我們?nèi)松淼缆返霓D(zhuǎn)折點(diǎn),他還說(shuō):高三,把你們的歡樂存起來(lái),過(guò)完高三你在取出來(lái),不然你之后的生活只有苦與累,我覺得老師說(shuō)的很對(duì),在我剛進(jìn)高三的一個(gè)星期中,我就體會(huì)到了,在我們高三的第一天就開始了晚自習(xí),第一個(gè)星期六星期天也沒有休息,這樣的氛圍讓我感覺到了高三的緊迫感,我們正在抓著每一刻時(shí)間學(xué)習(xí),我很喜歡這樣的氛圍,而且我也體會(huì)到了,在這樣有緊張有壓迫感的學(xué)習(xí)氛圍下我也更加的認(rèn)真了,以前總想著別人不學(xué),我也不學(xué)算了,一個(gè)人學(xué)多無(wú)聊,現(xiàn)在不同了,每個(gè)人都有目標(biāo)了,每個(gè)人都在為這個(gè)目標(biāo)而奮斗,而我也是,如果沒有目標(biāo)就沒有終點(diǎn),一個(gè)連自己終點(diǎn)都不知道在哪里的人,將如何去完成人生中的這段旅程。
當(dāng)然,這一路不會(huì)是一帆風(fēng)順的,它總會(huì)有讓你黯然流淚的時(shí)候,不過(guò)陰天之后總會(huì)是晴天的,就像我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中,我們不是什么都會(huì)的,我們也會(huì)遇到困難,在我們遇到困難的時(shí)候我們要去試著解決它,我從一件很小的事情來(lái)說(shuō)明它吧,就像我學(xué)語(yǔ)文的文言文,剛開始我什么都不會(huì),上課就怕老師叫我起來(lái)翻譯,現(xiàn)在不了,我發(fā)現(xiàn)我有個(gè)好習(xí)慣,就是預(yù)習(xí),在上課前把不懂的記下來(lái),而且我還發(fā)現(xiàn)在最近我學(xué)文言文書上的筆記少了,不是我沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)了,而是有些東西我已經(jīng)記在心里了,不用再寫了,我覺得這是個(gè)好事,說(shuō)明我已經(jīng)懂了,以后遇到我也會(huì)明白它的意思,學(xué)習(xí)就是這樣的,你弄懂了,便不會(huì)在忘記。 成功中是我們的喜悅,成功背后是我們辛勤的汗水,沒有耕耘那有收獲,沒有付出哪有所得,因此,對(duì)于高三的我們,更應(yīng)該好好珍惜這段寶貴的時(shí)光充實(shí)自己,把自己的理想變?yōu)閯?shì)不可擋的動(dòng)力!
同學(xué)們,讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,在絢麗多彩的學(xué)習(xí)中航行,也許有坎坷、艱險(xiǎn),但我堅(jiān)信,在我們敬愛的老師舵手的指揮操縱下,我們一定會(huì)戰(zhàn)勝一切困難,避過(guò)所有的淺灘,到達(dá)成功的彼岸。
我們即將充滿激情,踏上征途,未來(lái)是我們的! 這里是培育夢(mèng)想的土壤。
夢(mèng)想之花在這里生長(zhǎng)。我們用辛勤的汗水澆灌它,我們用豐厚的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)它,我們用自己倔強(qiáng)的脊梁支持它。直到它經(jīng)歷磨難,經(jīng)歷苦痛,破土而出,成長(zhǎng)為一支美麗的鮮花。這就是培育夢(mèng)想之花的土壤——高考。
我不得不承認(rèn),在高考面前我們都顯得如履薄冰。因?yàn)槲覀兊膲?mèng)想之花能否美麗動(dòng)人都要看能否沖出土壤的束縛。我們背負(fù)的不僅是自己的前程,還有眾多關(guān)心和愛護(hù)我們的人的殷切期盼。基于這些,破土而出就更顯得意義非凡。高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)讓我們疲憊不堪,多種類的壓力讓我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。
但是,風(fēng)雨不能將陽(yáng)光打敗。盡管求學(xué)之路備嘗艱辛,但在這孤獨(dú)與寂寞中我們也看到、聽到、體會(huì)到充實(shí)的快樂:老師的敬業(yè)奉獻(xiàn),和藹可親;同學(xué)的友善鼓勵(lì),互幫互助;還有學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得的小小成就。這不就是痛苦并快樂著嗎? 其實(shí),面對(duì)高三,面對(duì)高考,為何不將它們理解成是完美人生的寶貴歷程。在孤獨(dú)而寂寞的高三中,我們懂得珍惜昔日以及未來(lái)的幸福,我們銘記了奮斗與汗水。這些在別的地方所獲得不了的真諦,經(jīng)歷高三后才會(huì)得到。
其實(shí),高考也很可愛。它就像我們?cè)诮鹱炙型娴囊环N叫高考的游戲,這是一種要求勇士們?nèi)蔽溲b、全力拼搏的探險(xiǎn)游戲。在游戲中,我們明白了什么是奮斗,什么是堅(jiān)持。
有人說(shuō)高考是魔鬼,它讓你傾盡全力卻一無(wú)所得。但我說(shuō),高考是天使,它讓你在努力中成就夢(mèng)想,在困厄中指明方向,即使失敗了,天使也會(huì)為你人生的下一個(gè)成功埋下一塊墊腳石。 鼓起勇氣吧,勇士!因?yàn)椴皇枪萝妸^戰(zhàn):謝謝老師,在我求學(xué)之路上為我們答題解惑;謝謝父母,在理解與支持中陪伴我們挑燈夜戰(zhàn);也謝謝我們自己,為了追求夢(mèng)想不遺余力。
走進(jìn)高三,走近高考,讓我們用枯松倒掛倚絕壁的堅(jiān)強(qiáng),紅梅獨(dú)傲笑風(fēng)雪的無(wú)畏,枯草又綠江南岸的堅(jiān)韌為成功之花護(hù)衛(wèi)。 相信不久的一天,我們?nèi)松奶镆皶?huì)被點(diǎn)綴的花香彌漫。
高三班會(huì)發(fā)言稿范文3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師,同學(xué)們:大家晚上好!
高三在我們的關(guān)注中如約而至,征戰(zhàn)高考的號(hào)角已經(jīng)吹響,如果說(shuō)我們鄭州四中的八角樓上,永遠(yuǎn)是一場(chǎng)場(chǎng)戰(zhàn)斗的最前線,那么我們八角樓上的高三。九班應(yīng)該是兵家必爭(zhēng)之地吧。 但就是我們九班,曾是一個(gè)多么讓人不屑的代名詞。
進(jìn)入高三已經(jīng)有一個(gè)月的時(shí)間了,在新老師的帶領(lǐng)下,我們九班呈現(xiàn)出新學(xué)風(fēng),新氣象,新面貌。隨著高三各項(xiàng)工作的陸續(xù)展開,程老師提出并落實(shí)了“有效早讀”,“安靜班級(jí)”,“復(fù)習(xí),鞏固,充實(shí),提高”的八字方針等一系列有效措施,極大地提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率,營(yíng)造了良好的學(xué)風(fēng)。雖然我們的成績(jī)與高考要求還有一定的距離,但高三。九班的每一位成員在面對(duì)高考的挑戰(zhàn)時(shí)沒有畏懼,退縮,沒有灰心,氣餒,有的只是摔倒了再站起來(lái)的恒心與毅力!
都說(shuō)高三是殘酷的,枯燥的,辛苦的。沒錯(cuò),我們已充分感受到了六月火藥的氣息,但逃避不一定能躲過(guò),面對(duì)不一定最難受,那就讓我們堅(jiān)持到底,全力以赴!既然孤單不一定不快樂,失去不一定不再有,那就讓我們以苦為樂,持之以恒!一直以來(lái),我都認(rèn)為我們九班是一簇熊熊燃燒的.火焰,有著燎原之勢(shì)的潛力,只要再添一把火,必將是烈火如歌,太陽(yáng)的光輝也會(huì)為之黯淡,而這位添柴人,正是我們?cè)谧母魑活I(lǐng)導(dǎo),程老師和我們同學(xué)自己,因?yàn)檫@把火的名字就叫信念與信心!最后,我們相信,天道酬勤,有志者,事競(jìng)成,苦心人,天不負(fù)。
看吧,高考來(lái)了,我們的勝利還會(huì)遠(yuǎn)嗎?
高三班會(huì)發(fā)言稿范文4
大家好!很高興能和同學(xué)們一起上這堂班會(huì)課,彈指一揮間,我們都已是一名高三學(xué)生,相信大家一定都還記得我們剛踏入亭中大門的情景,一晃兩年過(guò)去了,時(shí)間就是這么的快。高三,是我們?nèi)松幸粋(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),我們每個(gè)人都懷揣著一個(gè)美好的大學(xué)夢(mèng)來(lái)到高三(12)班這個(gè)夢(mèng)想的搖籃。當(dāng)然,現(xiàn)在的我們離夢(mèng)想還有一段距離,如何跨越這段距離,成就夢(mèng)想,實(shí)現(xiàn)超越,這就是我們今天班會(huì)課的主題“走進(jìn)高三,超越自我” 正如很很多人所知道的那樣,老鷹一生大約70多歲,然而在他們30多歲的時(shí)候需要經(jīng)歷一段難熬的時(shí)光,它們的喙在長(zhǎng)到這個(gè)年紀(jì)時(shí)會(huì)變得笨拙,喙頂端的鉤子幾乎碰到了自己的胸部,顯然處在這個(gè)時(shí)期的老鷹是無(wú)法捕食的,于是它們只有不停地在石頭上啄自己的喙,把原來(lái)的喙給敲打褪掉,然后長(zhǎng)出新喙,才能再次翱翔藍(lán)天,否則它們就會(huì)活活餓死。處在高三的我們現(xiàn)在不就如同正處于這么一個(gè)“磨喙階段”么?當(dāng)然,我們也要像鷹一樣,不怕“磨喙”的痛苦,將自己的喙磨得比別人更堅(jiān)硬,更鋒利,直到咬下高考這個(gè)獵物,最后展翅高飛。
家長(zhǎng)的期盼我想大家對(duì)這種目光很熟悉吧,在中考的那天,你們有沒有從父母身上看到這種目光,心靈有沒有從父母身上看到這種目光,心靈有沒有被觸動(dòng)?既然大家能一同在這里生活,那么你們就是一萬(wàn)五千名中考生中的勝利者,我相信在高考中,你們也同樣會(huì)勝出
我相信大多數(shù)人看到這些照片都有一個(gè)和我相似的信念,我們都是要上大學(xué)的人!我們?cè)敢庥弥R(shí)來(lái)武裝未來(lái),我們的明天一定不會(huì)這樣悲慘,明年今天,我一定在理想的大學(xué)中學(xué)習(xí)那我們來(lái)看看我們心中的那些神圣卻不會(huì)遙遠(yuǎn)的學(xué)府吧
現(xiàn)在,你們的夢(mèng)想都在這里,我想這些夢(mèng)想你們都是有能力去實(shí)現(xiàn)的,既然是實(shí)際的,就要努力實(shí)現(xiàn)它,如果不努力,高考只有一次,你將來(lái)肯定會(huì)后悔,你就愧對(duì)了你現(xiàn)在所立的夢(mèng)想。只要你努力了,即使沒有實(shí)現(xiàn)你也不會(huì)后悔,因?yàn)槟闫床^(guò),奮斗過(guò)!大聲的告訴我,有沒有信心?勵(lì)志人物故事(董偉)其實(shí)每個(gè)人都有兩面性,就如主人公董偉,大家都是高三的學(xué)生了,都知道自己應(yīng)愛做什么,不該做什么。但有的時(shí)候可能會(huì)覺得內(nèi)心的一種惰性或貪玩讓自己做一些不該做的事,我也有過(guò)這種情況,犯了不少錯(cuò),這種時(shí)候就要注意了,不能任由這種不好的習(xí)慣發(fā)展,否則人就會(huì)向不好的方向成長(zhǎng),不管用什么方法,必須努力克制自己,這樣才會(huì)成功!珍惜時(shí)間初中的時(shí)候,我們班有位女生,她就是一天到晚拼命學(xué)習(xí)的`,孜孜不倦,我們?cè)趯W(xué),她在學(xué),我們?cè)谕妫在學(xué),而且是全身心的投入。當(dāng)然了,她說(shuō)女神級(jí)的人物,我們不和人家比,讓同學(xué)長(zhǎng)時(shí)間地不停學(xué)習(xí)也不現(xiàn)實(shí),大腦總是要休息的,但是一定要掌握好這個(gè)度,一定要利用好大部分的時(shí)間,時(shí)間不充分利用肯定不行。
我有一種感受,雖然高三非?啵悄芎屯瑢W(xué)們一起在同一個(gè)教室里學(xué)習(xí),奮斗是很快樂的。而且我覺得在我們認(rèn)為埋葬我們童年和青春的地方,將是我們未來(lái)最想回到的地方。 學(xué)游泳的我們可以看出,故事中的這個(gè)人雖然很聰明,但是他把聰明用錯(cuò)了地方,在我們的學(xué)習(xí)生活中,有些同學(xué)也喜歡和老師耍小聰明,卻不知和老師耍小聰明就是對(duì)自己的不負(fù)責(zé),對(duì)家長(zhǎng)和老師的不負(fù)責(zé)任,聰明是一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn),但如果把聰明用錯(cuò)了地方,那么聰明就變成了無(wú)知。所以我們要做的,應(yīng)該是正確地使用我們聰明的頭腦,我相信坐在這個(gè)教室里的同學(xué)都有一個(gè)聰明的腦袋,我也相信在座的同學(xué)也一定會(huì)正確地使用自己的智慧,為實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo),或近在眼前的大學(xué)夢(mèng)而拼搏而努力!在我看來(lái),我覺得我們班的地理位置還是不錯(cuò)的,同學(xué)們學(xué)習(xí)累了,下課就去陽(yáng)臺(tái)看看池塘的金魚,或者遠(yuǎn)眺四周田野,讓大腦休息一下,為下節(jié)課做準(zhǔn)備,這樣也不失為一種提高學(xué)習(xí)效率的方法,還可以放松一下自己,緩解學(xué)習(xí)壓力,當(dāng)然,就如同之前向同學(xué)們展示的,好的學(xué)習(xí)方法更是一種提高學(xué)習(xí)效率的途徑,我也的確看到我們的部分同學(xué)有很好的學(xué)習(xí)方法,很好地提高了學(xué)習(xí)效率,希望大家學(xué)習(xí)。
同學(xué)們,為了我們不遙遠(yuǎn)的大學(xué)夢(mèng),讓我們一起化夢(mèng)想為動(dòng)力,通過(guò)勤奮,加上正確的方法和對(duì)時(shí)間的珍惜,我們會(huì)成功,未來(lái)舍我其誰(shuí),加油吧!
高三班會(huì)發(fā)言稿范文5
緊張的令人窒息的高考終于結(jié)束了。而明天的令人毛骨悚然的高考接著向我們沖來(lái)。高考的結(jié)束就意味著我們是高三的學(xué)生了。面對(duì)高三,你準(zhǔn)備好了嗎?俗話說(shuō):“態(tài)度決定一切,奮斗成就未來(lái)!蹦闶欠裾J(rèn)真的學(xué)習(xí),你的態(tài)度是否端正,決定著你的成績(jī)好差,你現(xiàn)在是否努力,是否拼搏,決定著你的未來(lái)是否輝煌。你現(xiàn)在是否在認(rèn)真準(zhǔn)備即將到來(lái)的高三呢? 或許你會(huì)覺得今天的學(xué)習(xí)時(shí)件痛苦的事,但這痛苦只是暫時(shí)的,如果你今天不好好地學(xué)習(xí),未學(xué)到知識(shí),那痛苦而是終生的。 或許你會(huì)覺得現(xiàn)在的學(xué)習(xí)為時(shí)已晚,認(rèn)為自己的高中學(xué)習(xí)生活已過(guò)去了一半,以前沒有認(rèn)真地學(xué)習(xí),現(xiàn)在又無(wú)法將不會(huì)的知識(shí)很好地補(bǔ)回來(lái)。實(shí)則不然,當(dāng)你覺得為時(shí)已晚的時(shí)候,恰恰是你學(xué)習(xí)最早的時(shí)候。努力從現(xiàn)在開始,人生能有幾回搏,高中不搏更待何時(shí)?或許你平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候會(huì)打盹,夢(mèng)到自己的未來(lái)是多么的美好,生活是多么的幸福,但那只是你在做夢(mèng)。如果你在打盹的時(shí)候用來(lái)學(xué)習(xí),那么你將圓夢(mèng);蛟S你覺得學(xué)習(xí)沒有時(shí)間,每天的時(shí)間太短暫,是你學(xué)不好的原因,實(shí)則不然,學(xué)習(xí)這件事,你缺少的并不是時(shí)間,而是努力。
或許你認(rèn)為學(xué)習(xí)并不是人生的全部,既然連人生的一部分——學(xué)習(xí)也無(wú)法征服,還能做好什么呢? 每一個(gè)“或許”在平時(shí)你可能都想到過(guò),但你得做到才行。 面對(duì)即將而來(lái)的高三,這些你做到了嗎?面對(duì)即將到來(lái)的高三,你準(zhǔn)備好了嗎?走進(jìn)高三,我們首先要正確理解高考的意義,準(zhǔn)確為自己定位,進(jìn)一步明確自己的人生目標(biāo)。我們將要參加的高考是這個(gè)社會(huì)、這個(gè)時(shí)代賦予我們青年學(xué)生的平等的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì),它充分體現(xiàn)了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的兩大特征:競(jìng)爭(zhēng)激烈,但競(jìng)爭(zhēng)中又講究平等。作為一個(gè)朝氣蓬勃的青年學(xué)生應(yīng)該以積極的姿態(tài)迎接這種挑戰(zhàn),迎接這種機(jī)遇。實(shí)際上經(jīng)過(guò)各個(gè)階段的學(xué)習(xí),我們已逐步掌握學(xué)習(xí)的要領(lǐng),考試的要素。學(xué)習(xí)就是要比誰(shuí)更靜得下來(lái),更能深入其中,更能掌握好的方法,更有高的效率?荚嚨囊鼐褪且日l(shuí)更熟練,誰(shuí)更快捷,誰(shuí)更準(zhǔn)確,誰(shuí)更少失誤。所有這些都是抱不得半點(diǎn)僥幸,來(lái)不得絲毫虛假,都需要我們?nèi)σ愿埃瑢W(xué)得真的知識(shí),獲得真的本領(lǐng),使自己真正強(qiáng)大起來(lái),能打硬仗,能打惡仗,能打遭遇仗。
高考的目的便是上大學(xué),我們每個(gè)人在最終也必定要選取一所大學(xué)作為自己的主要目標(biāo)。既然這樣,為什么不從現(xiàn)在起就把我們的目標(biāo)牢記在心頭,并時(shí)時(shí)刻刻為之奮斗呢?尼采的話很有道理:“人需要有一個(gè)目標(biāo)。人寧可追求虛無(wú),也不能無(wú)所追求!备咭桓叨䲡r(shí),我們?cè)_定了三級(jí)目標(biāo):考大學(xué)、考重點(diǎn)大學(xué)、考重點(diǎn)名牌大學(xué)。現(xiàn)在我們可以把這一目標(biāo)具體化,根據(jù)自己的實(shí)際水平具體為某一所大學(xué)。這樣,有了明確的目標(biāo),就讓我們擁有希望和執(zhí)著,就像長(zhǎng)夜中遠(yuǎn)方的一盞明燈,讓我們知道自己的位置和前進(jìn)的方向,讓我們擁有不竭的前進(jìn)的動(dòng)力。走進(jìn)高三,我們既要有強(qiáng)烈的時(shí)間緊迫感,又要注意合理安排好自己每一分每一秒鐘的時(shí)間。想必大家還記得剛?cè)胍恢袝r(shí)的新奇和豪情,還記得烈日炎炎下的軍訓(xùn),那時(shí)候擺在我們面前的是一個(gè)瑰麗神奇的世界,我們對(duì)未來(lái)充滿了憧憬,高三的決戰(zhàn)似乎距離我們很遙遠(yuǎn)。想必大家也還記得我們剛上高二的時(shí)候,老師曾說(shuō),高一是基礎(chǔ),高二是關(guān)鍵,高三是決戰(zhàn)。高二年級(jí)承前啟后,繼往開來(lái),至關(guān)重要。一轉(zhuǎn)眼,高一生活早已成為記憶中的一頁(yè),而高二生活馬上就要結(jié)束,我們的一只腳已經(jīng)踏進(jìn)了高三,只有358天,我們就要接受高考的檢閱了,我們不能不慨嘆時(shí)光的飛逝。358天可能很短很無(wú)奈,以至于留不下絲毫痕跡,更不用說(shuō)創(chuàng)造奇跡;358天也可很長(zhǎng)很有為,以至于改變我們的人生軌跡和方向,改變我們對(duì)人生的思考和感悟。重要的'是我們用心用力去面對(duì),重要的事我們抓住每一分每一秒鐘,讓它們發(fā)揮最大的效益,我們就會(huì)有所作為,大有作為。
當(dāng)然,我要提醒大家,艱苦的高三,并不是要大家一味加班加點(diǎn),貪多求難,無(wú)謂的增加數(shù)量,盲目的提升難度;相反我們需要的是科學(xué)安排,注重效率,尤其是抓好課堂和晚自習(xí)時(shí)間,注重節(jié)奏,勞逸結(jié)合,必須保證午休和晚就寢時(shí)間,這些都和學(xué)習(xí)效率緊密相關(guān)。走進(jìn)高三,我們要高度重視第一輪復(fù)習(xí)。 高考命題70%是基礎(chǔ)題。然而在以前學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們有些同學(xué)上課不能認(rèn)真聽講,作業(yè)不能落實(shí)完成,課后沒有題題過(guò)關(guān),一些疑點(diǎn)得過(guò)且過(guò),一些重點(diǎn)沒有透徹理解,一些錯(cuò)題沒有深入探究,以致于在考試中老師講過(guò)的現(xiàn)題目,一些見過(guò)的題型,在考試中拿不到分?jǐn)?shù)。不注重基礎(chǔ),不踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí),不抓落實(shí),就不會(huì)有高分。而高考所考的題型基本上會(huì)在老師復(fù)習(xí)的范圍之內(nèi),這更要求每一位同學(xué)踏實(shí)搞好第一輪復(fù)習(xí)。要發(fā)揮自己學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,科學(xué)有效地聽好每一節(jié)課,做好課堂筆記和課后反思,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向老師提問(wèn),做到知識(shí)“堂堂清”,不留下一個(gè)知識(shí)的漏洞;要全面夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),切實(shí)掌握選擇、填空題的解題規(guī)律,規(guī)范解題過(guò)程,最終要做到在高考中該拿到的分?jǐn)?shù)一分不丟。有的同學(xué)說(shuō),我高一高二抓得不緊,落下的功課太多,恐怕現(xiàn)在已來(lái)不及了。這是悲觀的想法。如果你想趕,一切都來(lái)得及!進(jìn)入高三,很多學(xué)科的新課已經(jīng)結(jié)束,新的知識(shí)點(diǎn)不會(huì)再增加了。你知識(shí)的缺漏和不足已經(jīng)明確地?cái)[在你面前并且不再增加。重視第一輪復(fù)習(xí),有針對(duì)性地加強(qiáng)訓(xùn)練,你知識(shí)的缺漏和不足就會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)減少并徹底掃清,而且當(dāng)你的付出達(dá)到一定程度后,你得到的回報(bào)將呈幾何級(jí)增長(zhǎng)。另外基礎(chǔ)差是相對(duì)于班上同學(xué)而言,要知道京山一中在全縣的位置,把你的成績(jī)放在全縣看,你還是有優(yōu)勢(shì)的,我們不能失去這個(gè)自信。往屆像這樣基礎(chǔ)不很好,但通過(guò)第一輪復(fù)習(xí)的查漏補(bǔ)缺,在高三一年絕地反擊、大獲全勝的事例,舉不勝舉。
走進(jìn)高三,我們要端正思想,摒棄各種不良想法。 有的同學(xué)說(shuō),學(xué)習(xí)太苦了,有沒有既輕松又有效的學(xué)習(xí)捷徑?沒有,絕對(duì)沒有,如果說(shuō)好的學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)捷徑的話,那么它也是學(xué)習(xí)者在不斷地刻苦拼搏努力摸索的過(guò)程中獲得的。世界上沒有不勞而獲、一蹴而就的事情。學(xué)習(xí)是苦,但正因?yàn)榭,才分出了良莠、才辨出了?yōu)劣。誰(shuí)意志堅(jiān)定誰(shuí)就是人才,誰(shuí)意志薄弱誰(shuí)就會(huì)被社會(huì)淘汰。所以,學(xué)習(xí)必須要有刻苦拼搏的精神,刻苦拼搏的精神是放在任何事情上人們都必須具備的一種品質(zhì),因此,任何時(shí)候,我們都絕不能懷疑刻苦精神的巨大作用。高三階段,刻苦拼搏的精神顯得更加重要,甚至是決定性的作用。越是聰明人越要下笨功夫。天道酬勤,我始終相信這是一條真理。只要你付出了,努力了,你就一定能成功。有的同學(xué)還沒進(jìn)入高三,便有了所謂的“高三情結(jié)”:焦慮、不安、患得患失,經(jīng)常無(wú)端的認(rèn)為自己不行,自責(zé),消沉,失意,甚至發(fā)展成為自暴自棄,一蹶不振。自卑的后面常常躲著一個(gè)惡魔——消極的自我評(píng)價(jià)。許多人對(duì)自己的評(píng)價(jià)都是消極的,他們覺得自己有許多缺點(diǎn),有很多的知識(shí)過(guò)去沒有學(xué)好;覺得自己不健全,不中用,無(wú)價(jià)值;覺得自己一無(wú)是處,腦子里盤旋的總是“我不行”、“我肯定要靠砸了”、“我肯定不如別人”等等消極的想法。這些消極的自我評(píng)價(jià)像一面魔鏡,能把一丁點(diǎn)的錯(cuò)誤或缺憾放大為巨大的人格失敗的象征,使人陷于自卑而不能自拔。要戰(zhàn)勝對(duì)自己的否定與懷疑,重新找回自己的信心。每個(gè)人都完全有能力拚得一個(gè)勝利,唯一的差別在于意志力的大小。在高中,最重要的不是學(xué)會(huì)某一種“妙方”,而是養(yǎng)成自己對(duì)勝利,對(duì)成功的旺盛的追求欲望,對(duì)自己百分之百的信心,對(duì)困難誓不低頭的頑強(qiáng)的意志,用自己的腦力、汗水加意志,每一個(gè)人都可以獲得自己想要的成功。 有的同學(xué)說(shuō),初中我沒怎么著,照樣考上了京山一中,看來(lái)就這么過(guò),高考也會(huì)考得好!這是一種極端的經(jīng)驗(yàn)主義,非常危險(xiǎn)。初中階段,憑著你聰明勁,還可以應(yīng)付,有時(shí)還應(yīng)付得很好。但是你要明白,高中的內(nèi)容就其深度、廣度、難度及復(fù)雜程度遠(yuǎn)非初中可比,不下功夫肯定不行。有些同學(xué)初中的習(xí)慣方法根深蒂固,有些明顯不適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)實(shí)際了,還抱殘守缺,比如在初中時(shí)依賴性強(qiáng),自主學(xué)習(xí)能力差,老師抽一鞭走一步,很被動(dòng);比如在初中時(shí)多憑興趣學(xué)習(xí)。是的,學(xué)習(xí)興趣很重要,興趣是第一老師,但興趣始終不能成為一個(gè)人終身的老師,有時(shí)學(xué)習(xí)還是一種責(zé)任,一種使命。如果是這樣一個(gè)層次,學(xué)習(xí)就不成問(wèn)題了。因?yàn)榕d趣可以隨情緒變化,隨心境變化,而責(zé)任感則是一種持久的動(dòng)力。初中有很多方式習(xí)慣已經(jīng)不適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí),因此,我們不能照搬過(guò)去的做法,要與時(shí)俱進(jìn)。高三階段,尤其需要?jiǎng)?chuàng)造性的富有成效的學(xué)習(xí)。
以上三種想法,嚴(yán)重影響了同學(xué)們的提高和發(fā)展,不澄清,將貽害無(wú)窮。走進(jìn)高三,我們我們必須發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng),摒棄浮躁心態(tài)。
學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)的事情,學(xué)習(xí)是老老實(shí)實(shí)的事情,任何好高騖遠(yuǎn),浮夸矯飾的做法都是不負(fù)責(zé)任的影響自我發(fā)展的行為。我們要扎扎實(shí)實(shí)地過(guò)好高三階段的每一天。著名企業(yè)海爾集團(tuán)有一個(gè)口號(hào)“日事日畢,日清日高”,海爾集團(tuán)就是
靠這種精神一直走到現(xiàn)有成為全球100強(qiáng)企業(yè)。我們從中也可以得到很多啟示。過(guò)好每一天,我們就要重視學(xué)習(xí)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)甚至細(xì)節(jié)。
1、我們要重視每一個(gè)課堂,課堂是我們學(xué)習(xí)新知的主戰(zhàn)場(chǎng)。課堂的學(xué)習(xí)不全是知識(shí)的積累,更重要的是思維的訓(xùn)練、方式方法的獲得。要提高課堂學(xué)習(xí)效率,課前預(yù)習(xí)、課堂筆記這些都必不可少,沒有這個(gè)習(xí)慣的要養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣。課堂上不聽講,搞副業(yè)的現(xiàn)象比較多,影響了課堂效果。課堂沒效果,課堂之外花十倍的時(shí)間精力你也彌補(bǔ)不了。
2、我們要重視每一塊自習(xí)時(shí)間,尤其是晚自習(xí)是自我鞏固提高的主陣地。晚自習(xí)時(shí)間比較集中,三個(gè)多小時(shí),可以連續(xù)地不間斷地集中思考,做得好,就是高效率地學(xué)習(xí)。然而有少數(shù)同學(xué)卻很難做到。進(jìn)進(jìn)出出,上廁所,喝水,問(wèn)問(wèn)題,等等。
3、我們要重視每一個(gè)學(xué)科,均衡發(fā)展。
4、我們要重視心態(tài)的調(diào)整。健康的心理,平和的心態(tài)在高三日益緊張的學(xué)習(xí)情境中顯得尤為重要。高手的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是心理的競(jìng)爭(zhēng)。知識(shí)總量及能力水平已經(jīng)沒有差別,差別就在于心理。平時(shí)學(xué)習(xí)生活中我們就要加強(qiáng)這方面的鍛煉。平和的心態(tài)可以使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中碰了困難時(shí)不煩躁,而是積極采取辦法解決問(wèn)題;平和的心態(tài)可以使我們面對(duì)人際交往的困惑時(shí)能夠設(shè)身處地的換位思考,達(dá)到彼此愉悅;平和的心態(tài)使我們能正確對(duì)待老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的勸誡,從而盡快地提升自己;平和的心態(tài)可以使我們面對(duì)復(fù)雜的事情沉靜下來(lái),理清思路,一件件,一條條,循序漸進(jìn),走向成功;平和的心態(tài)可以使我們每天心情舒暢,樂觀開朗,使我們變得聰明、大度、謙遜、寬容起來(lái)。
5、我們要重視學(xué)習(xí)和思想的交流。與同學(xué)交流,還要與老師交流。有這么一個(gè)說(shuō)法,大家都清楚,彼此交換思想,每個(gè)人獲得的就是兩個(gè)思想,這是一個(gè)真理。學(xué)習(xí)也是這樣。(關(guān)于問(wèn)問(wèn)題)實(shí)際上,在聽與講、問(wèn)與答的過(guò)程中,這種交流本身就是一研究思考、溫故知新、疏理總結(jié)的過(guò)程。問(wèn)者有收獲,講者也有收獲,講者要整理思路,要組織語(yǔ)言,這對(duì)講者來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的鍛煉,而且講者在表達(dá)的過(guò)程中常常會(huì)有新的發(fā)現(xiàn),這種收獲又是更高層次的收獲了。缺乏交流、不愿意交流是以自我為中心的表現(xiàn),是固執(zhí)己見、自以為是的表現(xiàn),是一種封閉式的保守做法,這樣的同學(xué)往往思路不開,眼界不闊,最終學(xué)習(xí)很難躍進(jìn)一個(gè)層次。
6、我們要重視學(xué)習(xí)的計(jì)劃性,要明確每天的學(xué)習(xí)任務(wù),把學(xué)習(xí)任務(wù)分解在每一個(gè)小的單位時(shí)間,在這個(gè)小的單位時(shí)間,你可以輕松駕馭,你可以有的放矢,從而提高單位時(shí)間的利用率。隨心所欲,沒有章法,成天忙忙碌碌,事倍功半,這是最吃虧不討好的事情。
7、我們要重視學(xué)習(xí)的每一個(gè)細(xì)節(jié):比如書寫的規(guī)范性,今年高考對(duì)這一要求提高到了更高要求。這不僅對(duì)文科重要,對(duì)理科也非常重要;比如基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí),有的同學(xué)喜歡做難題,簡(jiǎn)單題常常出錯(cuò),這除了粗心大意的毛病之外,其實(shí)還是一個(gè)基本知識(shí)掌握的問(wèn)題。(有的人曾談到學(xué)習(xí)的訣竅),所謂學(xué)習(xí)的絕招,其實(shí)就是最基本的東西,掌握熟練了就會(huì)運(yùn)用自如,就能一招致勝。比如對(duì)基本學(xué)習(xí)能力的認(rèn)識(shí)。有人忽視記憶力,尤其是在理科學(xué)習(xí)方面,認(rèn)為只要自己能理解、推導(dǎo)就有了,不需要記憶。恰恰相反,記憶力是最基本的學(xué)習(xí)能力之一,大凡卓有成就的人,都是博聞強(qiáng)志的人物。沒有較好的記憶力,就沒有學(xué)習(xí),記憶力是可以訓(xùn)練的。記憶力水平怎么樣,每個(gè)人都很清楚。不行,就要強(qiáng)化訓(xùn)練。另外復(fù)習(xí)這個(gè)環(huán)節(jié)也有不少同學(xué)忽視,每次考完試,有人總喜歡給自己找借口說(shuō)自己沒有復(fù)習(xí),,其實(shí)復(fù)習(xí)是值得研究的學(xué)問(wèn),它也是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),也是一種能力。復(fù)習(xí)不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單把舊的知識(shí)梳理過(guò)目,更重要的是你能在繁雜的內(nèi)容中能夠把握重點(diǎn)和考點(diǎn),這就是一種能力了。
我們的好多同學(xué),就是不肯吃苦,不肯做題,不肯下題海,那你怎么會(huì)做題呢。有些同學(xué)的字體讓人看著就想起大海的感覺?潦草作業(yè),潦草試卷,就是潦草人生啊。濰坊一中做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。高三一次考試文科綜合試卷,原來(lái)是300分,找一個(gè)字體很差,但是學(xué)習(xí)還不錯(cuò)的學(xué)生。考完后找個(gè)字體好的同學(xué)重新抄一遍,放到一起一塊改卷,大家猜一猜,相差多少??整整56分啊!!有的說(shuō)老師改卷也太馬虎吧,我看不是,你龍飛鳳舞,看著就像甲骨文,老師改卷子時(shí)還得有考古的精神。試想,怎么給你分?我們必須加強(qiáng)行為規(guī)范的自我教育,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣并提升個(gè)人修養(yǎng),要強(qiáng)化紀(jì)律。
生活的習(xí)慣折射出學(xué)習(xí)的習(xí)慣,道德修養(yǎng)也能表現(xiàn)出學(xué)習(xí)方面的修養(yǎng)。進(jìn)入高三了,有些現(xiàn)象應(yīng)該引起我們關(guān)注,引起我們反省和深思。
比如教室寢室亂丟亂扔的現(xiàn)象;毀損公物的現(xiàn)象;節(jié)約的問(wèn)題;晚就寢的問(wèn)題;清潔衛(wèi)生問(wèn)題;關(guān)門關(guān)窗問(wèn)題;尋釁滋事問(wèn)題;上問(wèn)題;手機(jī)mp3問(wèn)題等等。
下面主要談?wù)勗鐟賳?wèn)題。異性之間交往我們不反對(duì),但現(xiàn)在不是談感情時(shí)候,過(guò)多的迷戀勢(shì)必分心,有時(shí)會(huì)變成毒品,腐蝕身心,想戒也戒不了;如果是真感情,就珍藏起來(lái),就理智處理,不要招搖過(guò)市,否則就是對(duì)感情的褻瀆;如果不是真感情,則是一種無(wú)聊的寄托,是用來(lái)炫耀的資本,是追求感觀刺激,是一種庸俗的表現(xiàn),是一種對(duì)己對(duì)人極不負(fù)責(zé)的行為,它損害的不僅是學(xué)習(xí),還有身心,甚至整個(gè)人生前途;以后的路還很長(zhǎng),談感情的時(shí)間和機(jī)會(huì)多得多。高中學(xué)習(xí)的時(shí)間和機(jī)會(huì)少之又少,大凡聰明的人,我們可以掂量掂量其中的份量。況且,即便感情的事對(duì)于你很重要,但與學(xué)習(xí)比也還有一個(gè)輕重緩急呢。我們不能做明擺的太傻的事。
上面所談到的問(wèn)題有的是生活習(xí)慣問(wèn)題,有的是紀(jì)律意識(shí)問(wèn)題,有的是道德修養(yǎng)問(wèn)題,但不管是什么問(wèn)題,只要存在就會(huì)嚴(yán)重影響我們正常的學(xué)習(xí)生活,最終就會(huì)影響我們的成長(zhǎng)和發(fā)展。 走進(jìn)高三,我們不再用來(lái)日方長(zhǎng)的謊言,來(lái)麻痹和欺騙自己;走進(jìn)高三,我們不再畏懼那些我們本應(yīng)付出的精神上的折磨與犧牲;走進(jìn)高三,我們要從幻想的云端走向堅(jiān)實(shí)的大地;走進(jìn)高三,我們將用“天生我材必有用”的自信,“鐵杵磨成針”的毅力,去抒寫“春風(fēng)得意馬蹄疾”的輝煌。
有一種財(cái)富是苦盡甘來(lái),有一種壯美是破釜沉舟。拼搏是我們的主旋律,為理想而戰(zhàn),只要付出,就有回報(bào)。有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人,天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。
同學(xué)們,一萬(wàn)年太久,只爭(zhēng)朝夕。讓我們一起見證朝陽(yáng),沐浴風(fēng)雨,拼搏一年,幸福一生。最后祝愿我們高三同學(xué)明年心想事成,金榜題名。祝愿我們學(xué)校再創(chuàng)高考輝煌。
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