中班保育老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（通用15篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作生活中，發(fā)言稿對(duì)我們的作用越來(lái)越大，使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)發(fā)言稿會(huì)更加事半功倍。怎樣寫(xiě)發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？下面是小編為大家收集的中班保育老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　中班保育老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 1

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：

　　下午好！

　　很高興你們能來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)！你們的積極參與就是對(duì)孩子教育的重視，也是對(duì)我們工作的支持！今天我們一起聚在這里的目的只有一個(gè)，就是為了讓我們的孩子能夠更加健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

　　一、幼兒園基本情況介紹

　　我園占地約300多平方米，建筑面積約400平方米，幼兒園的建筑僅有一棟兩層樓房，園內(nèi)配有一個(gè)大中型玩具。幼兒園教職工6人，園長(zhǎng)韋老師、大班班主任唐老師、生活老師韋老師；我是中班班主任黃老師、副班老師韋老師、生活老師韋老師�，F(xiàn)有在園幼兒94人，分為兩個(gè)教學(xué)班（大班和中班），其中大班52人，中班42人。

　　二、學(xué)生基本現(xiàn)狀

　　我們園現(xiàn)有94個(gè)小朋友，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)，寶貝們的各項(xiàng)能力都在原有的基礎(chǔ)上提升了很多，具體表現(xiàn)在：

　　1、大部分幼兒的生活自理能力進(jìn)步了，做到獨(dú)立用餐、獨(dú)立睡覺(jué)，獨(dú)立入廁，學(xué)著自己的事情自己做，孩子們都已經(jīng)掌握了穿、脫衣服和折疊被子，以及整理自己的衣物和床鋪，學(xué)會(huì)了把脫下的鞋子排好放齊。（圖）

　　2、孩子們都喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲，走、跑等基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng)，適應(yīng)能力、語(yǔ)言理解能力也有著不同程度的提高。

　　三、本學(xué)期的工作重點(diǎn)：

　　1、提高孩子的自理能力

　　孩子在園里，生活上有阿姨的幫忙，學(xué)習(xí)上有老師的指導(dǎo)，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)大部分幼兒的生活自理能力有了很大進(jìn)步，但仍需堅(jiān)持。希望家長(zhǎng)配合，讓孩子做到家校統(tǒng)一。在家中，希望家長(zhǎng)能夠讓孩子做一些力所能及的事情！如叫孩子倒垃圾、掃地、洗襪子手帕等。開(kāi)學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐時(shí)，能做到專心吃飯，同時(shí)保持桌面·地面·衣服三干凈。在家時(shí)，也希望家長(zhǎng)能夠讓小朋友專心吃飯！

　　2、各種運(yùn)動(dòng)鍛煉

　　游戲是培養(yǎng)幼兒專注力很有效的方法。而運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)孩子大腦的興奮，注意力不集中的孩子，常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故。所以本學(xué)期我們會(huì)通過(guò)體操練習(xí)，組織游戲等一系列活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)孩子。

　　3、多鼓勵(lì)孩子

　　要根據(jù)具體的事和物來(lái)夸獎(jiǎng)孩子，應(yīng)該夸獎(jiǎng)時(shí)就夸獎(jiǎng)，該批評(píng)時(shí)就批評(píng)。不實(shí)的贊美只會(huì)導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評(píng)和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑。同樣，在家中，如孩子畫(huà)畫(huà)時(shí)畫(huà)得很亂，請(qǐng)家長(zhǎng)不要馬上用批評(píng)的口氣面對(duì)孩子，這樣很容易喪失孩子的自信心。

　　四、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容與要求：

　　1、做好孩子的安全工作。穿著需要注意，不要有金屬掛飾，不要穿拖鞋跟系鞋繩的鞋子來(lái)學(xué)校。每天來(lái)學(xué)校前家長(zhǎng)們要檢查孩子的口袋和書(shū)包，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險(xiǎn)的東西，不要給孩子帶耳環(huán)及項(xiàng)鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)孩子帶的小東西很多，有鐵絲、火柴、玻璃、彈珠、藥品、叉子等，這些小東西很危險(xiǎn)，萬(wàn)一有什么事的話對(duì)孩子會(huì)造成傷害，當(dāng)然，幼兒園是沒(méi)有這些東西的，所以請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園時(shí)一定要仔細(xì)檢查孩子的書(shū)包，是否有不安全的東西。放學(xué)接孩子的時(shí)候也是一樣，請(qǐng)家長(zhǎng)們不要，一人接送多個(gè)孩子，一車(chē)接送多個(gè)孩子，例如一輛摩托車(chē)接送三四個(gè)小孩，小孩坐不下都要掉下來(lái)了，也給上。這樣行駛的時(shí)候非常危險(xiǎn)。（圖）

　　2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。不能帶藥來(lái)學(xué)校，孩子生病，需要休息才能更好的康復(fù)，家長(zhǎng)可向老師請(qǐng)假讓孩子在家休息病好后再回學(xué)校。如果沒(méi)什么大礙，吃藥即可的小病，不允許帶藥入園，家長(zhǎng)可入園前在家吃一次，放晚學(xué)回家吃一次，晚睡前吃一次，也是一樣的。盡量避免孩子帶藥入園，私自服藥，發(fā)生意外。

　　3、嚴(yán)格使用接送卡。按照法律規(guī)定，幼兒園的孩子必須由18周歲以上、具有完全民事行為能力，可以獨(dú)立進(jìn)行民事活動(dòng)的'成年人接送，為了孩子的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們配合我們的工作（最好是有固定的人員來(lái)接孩子）今天不能來(lái)接或者是換人來(lái)接，要提前打電話告訴老師。如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

　　4、嚴(yán)格遵守接送時(shí)間。孩子的入園時(shí)間是七點(diǎn)五十到八點(diǎn)半。老師提前到校開(kāi)門(mén)是為了做好接園準(zhǔn)備工作，如開(kāi)燈，開(kāi)門(mén)，課前準(zhǔn)備等工作，如此時(shí)學(xué)生入園，老師無(wú)法專心接待，極易引發(fā)事故。我們的開(kāi)園時(shí)間就是早上七點(diǎn)五十到八點(diǎn)半，家長(zhǎng)只需要在這個(gè)時(shí)間段內(nèi)將學(xué)生送到班級(jí)交給當(dāng)班老師即可，有些家長(zhǎng)六點(diǎn)半、七點(diǎn)就早早把孩子送到校門(mén)口，然后就回去了，孩子在校外亂跑，容易出事，有可能打架，有可能被車(chē)碰到，有可能自己玩著玩著就受傷了，這些都是非常危險(xiǎn)的事情。所以請(qǐng)家長(zhǎng)在正常時(shí)間送孩子入園即可。晚上放學(xué)的時(shí)候也是一樣，放學(xué)時(shí)間四點(diǎn)到四點(diǎn)四十，到時(shí)候按時(shí)來(lái)接就可以了，不用提前來(lái)門(mén)口張望，提前一次，晚一次都不能向孩子證明什么，但是它帶來(lái)的惡果是你想不到的。學(xué)校規(guī)定放學(xué)時(shí)間就是為了讓孩子有個(gè)規(guī)律的作息習(xí)慣，如果家長(zhǎng)不能配合，那么孩子極易養(yǎng)成一種隨意散漫的時(shí)間觀念，這將不利于孩子的成長(zhǎng)。到以后上小學(xué)也會(huì)三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，愛(ài)去不去，到時(shí)候頭痛的還是家長(zhǎng)自己。

　　5、盡量不要讓幼兒無(wú)故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)，如果今天有事不能送孩子來(lái)幼兒園了，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)打電話跟老師請(qǐng)假。

　　五、強(qiáng)調(diào)內(nèi)容

　　1、作業(yè)的布置問(wèn)題

　　有的家長(zhǎng)非常重視作業(yè)，把幼兒園的教育和小學(xué)的教育混淆在一起，其實(shí)這是錯(cuò)誤的理解。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6周歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》提出，幼兒園的孩子應(yīng)該是以游戲?yàn)橹�，在學(xué)中玩、玩中學(xué)。也有文件規(guī)定，幼兒園不得提前教授小學(xué)教育內(nèi)容，不得開(kāi)展任何違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律的活動(dòng)。 每天我們都會(huì)給每個(gè)孩子布置活動(dòng)任務(wù)，每一天的任務(wù)已經(jīng)在課堂中消化了。有時(shí)候我們會(huì)給孩子布置一些家庭任務(wù)，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子共同完成。我們會(huì)把一些通知粘貼每個(gè)班級(jí)門(mén)口的家園聯(lián)系欄，家長(zhǎng)門(mén)每天接送孩子的時(shí)候請(qǐng)多一些關(guān)注，以免錯(cuò)過(guò)重要通知。希望在與家長(zhǎng)們的共同配合努力下，讓本班的幼兒更好、更健康地成長(zhǎng)。當(dāng)您把您的孩子交于我們手中時(shí)，請(qǐng)您多給我們一份信心與理解，我們對(duì)每一個(gè)孩子都是公平的，我們會(huì)盡自己最大的努力，使您的孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

　　2、重視家庭教育

　　現(xiàn)在有一種教育現(xiàn)象就是，孩子大了，也調(diào)皮了很多。打架現(xiàn)象明顯增多。孩子很聽(tīng)家長(zhǎng)的話，說(shuō)在學(xué)校誰(shuí)要是誰(shuí)欺負(fù)我了，我媽媽說(shuō)就讓我使勁打他。當(dāng)然，我很理解每個(gè)家長(zhǎng)的心情，都不希望自己的孩子受委屈，但是幼兒從小就要養(yǎng)成一個(gè)好的行為習(xí)慣，老師在學(xué)校盡力培養(yǎng)幼兒的好的習(xí)慣，可是家長(zhǎng)這樣等于將老師的一片心血全費(fèi)了。孩子之間是沒(méi)有長(zhǎng)時(shí)間的仇恨的。試問(wèn)。您覺(jué)得自己的孩子要是特別能打人好嗎？你希望看到自己的孩子從小就成為一個(gè)人人不敢接近的孩子嗎？所以，對(duì)孩子的教育就要學(xué)校和家庭達(dá)成共識(shí)。孩子之間無(wú)大事。一個(gè)班四十個(gè)孩子，難免會(huì)有矛盾沖突。一般來(lái)說(shuō)孩子之間不會(huì)有故意傷害行為，可能容易產(chǎn)生矛盾的幼兒也正是特別合得來(lái)的幼兒，只是孩子的交往方式我們大人不理解，他們也許一分鐘前爭(zhēng)吵，一分鐘后又和好了，也許這才叫孩子。所以當(dāng)孩子和你述說(shuō)自己和同伴之間發(fā)生的矛盾的時(shí)候，請(qǐng)正確引導(dǎo)，并且盡量不要參與到孩子之中，讓他們自己去解決。如果您認(rèn)為孩子可能解決不了的問(wèn)題，要和我們老師溝通，由老師引導(dǎo)解決。

　　懂禮貌、講文明。平時(shí)要學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大部分來(lái)源于模仿，所以不管是我們老師還是家長(zhǎng)都應(yīng)該注意自己的一言一行，為孩子樹(shù)立好的榜樣。

　　3、攜帶零食問(wèn)題

　　早餐是保證身體健康的重要因素之一，我們幼兒園條件有限，無(wú)法提供早餐，所以就希望家長(zhǎng)們讓小朋友養(yǎng)成在家吃早餐的習(xí)慣。

　　零食可以吃！鼓勵(lì)分享零食也是孩子們的社交之一。如果限制孩子，一點(diǎn)也不讓他們購(gòu)買(mǎi)，往往會(huì)讓孩子十分沮喪，但是需要控制量，并且鼓勵(lì)孩子與同伴分享。分享的時(shí)候，孩子會(huì)更快樂(lè)，并且自己吃的也會(huì)更少一些。

　　零食應(yīng)該怎么吃？

　　一、不要用零食去哄騙孩子，或者用零食作為條件與孩子交換，一旦孩子確立了[哭鬧就可以得到好吃的]的概念，往往會(huì)增加哭鬧的次數(shù)。雖然有必要保證孩子在想吃的時(shí)候有東西吃，但是，具體吃什么，還是要由家長(zhǎng)控制。早上送來(lái)學(xué)校前可以給孩子買(mǎi)個(gè)面包，吃碗粉什么的。

　　二、不要妨礙正餐，不要在正餐前給孩子零食，吃正餐時(shí)要保持餐桌上氣氛良好，不要讓孩子以零食替代正餐。如果孩子進(jìn)食的欲望小，那就需要減少零食的供給。如果孩子的運(yùn)動(dòng)量小，也要適當(dāng)減少零食的供給，以免出現(xiàn)肥胖。

　　六、聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)

　　家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我們工作的肯定，更是對(duì)我們工作的鞭策。家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作也會(huì)有一些建議和要求，接下來(lái)的時(shí)間，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)和建議，家長(zhǎng)之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。

　　七、結(jié)束語(yǔ)

　　在教師節(jié)重要講話中提到，家長(zhǎng)應(yīng)尊重學(xué)校教育安排，尊重老師創(chuàng)造發(fā)揮，配合學(xué)校搞好孩子的學(xué)習(xí)教育，同時(shí)培養(yǎng)良好的家風(fēng)，給孩子以示范引導(dǎo)，形成科學(xué)育人理念，幫助孩子健康成長(zhǎng)！所以，幼兒園的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持與配合，希望家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦心芾^續(xù)支持我們、配合我們。 今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，感謝聆聽(tīng)！

　　中班保育老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 2

各位家長(zhǎng)：

　　你們好！首先，我非常感謝各位家長(zhǎng)今天能夠參加本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們一直對(duì)我們工作的理解和支持，這是一個(gè)新的學(xué)期，我們的孩子滿載著老師和家長(zhǎng)的期待升入了中班，中班是幼兒三年學(xué)前中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有它的年齡特點(diǎn)，為了更好地開(kāi)展教育工作，我作如下的簡(jiǎn)單介紹：

　　一、中班幼兒的年齡特點(diǎn)

　　1、注意力集中，能集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較短，一般為20分鐘―25分鐘。

　　2、能動(dòng)靜結(jié)合、反應(yīng)快，活潑好動(dòng)在中班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出，他們總是不停地變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式，小動(dòng)作多，如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行動(dòng)，比小班幼兒自由放松，甚至無(wú)拘無(wú)束。所以，本學(xué)期在教師里適度的靜的活動(dòng)安排較多。

　　二、班級(jí)現(xiàn)狀分析

　　開(kāi)學(xué)不到兩個(gè)月，孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的生活，是因?yàn)楸緦W(xué)期增添的5名新生的適應(yīng)能力比較強(qiáng)，特別是陳新中小朋友。第一天就適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，其他幼兒也在一周就內(nèi)逐漸適應(yīng)了，到現(xiàn)在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了，而且還能主動(dòng)向老師問(wèn)好，這都是孩子們成長(zhǎng)的一種表現(xiàn)，是家長(zhǎng)們配合我們工作的結(jié)果。

　　1、生活方面

　　現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習(xí)慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過(guò)慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵(lì)為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的。在這里，我要求家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨�求孩子不挑食，在一定的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營(yíng)養(yǎng)。用餐后應(yīng)自覺(jué)擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未形成，常常需要老師提醒。外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí)，我們會(huì)隨時(shí)為孩子增減衣服，在合適的時(shí)間間格中讓孩子喝水，希望各位家長(zhǎng)在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。

　　2、學(xué)習(xí)方面

　　隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣與專注性也非常重要。因此，我建議家長(zhǎng)在家開(kāi)展15-20分鐘的傾聽(tīng)活動(dòng)或安靜活動(dòng)，對(duì)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)積極的促進(jìn)。有的`家長(zhǎng)可能在家讓孩子寫(xiě)字或拼音，其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征，因?yàn)橹邪嗟挠變旱男〖∪馊哼�不發(fā)達(dá)，對(duì)筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運(yùn)行。由此很容易導(dǎo)致錯(cuò)誤的握筆姿勢(shì)，進(jìn)入小學(xué)后很難糾正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫(xiě)字或拼音。但可以盡心簡(jiǎn)單的、涂色練習(xí)，練習(xí)時(shí)注意孩子的握筆姿勢(shì)，這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

　　三、教育

　　幼兒園為幼兒準(zhǔn)備了一套整合教材，這套教材是以主題來(lái)進(jìn)行教育教學(xué)的，它包括社會(huì)、藝術(shù)、科學(xué)、語(yǔ)言五大領(lǐng)域，我們從中跳選合適的教材進(jìn)行教學(xué)，每個(gè)月開(kāi)展一個(gè)主題的教育教學(xué)活動(dòng)。

　　1、在“我喜歡”的主題單元里，從我出發(fā)，讓幼兒觀察自己的外貌、身體、情緒等和別人的不同之處開(kāi)始，進(jìn)而獲得各種不同表達(dá)喜好的方式，學(xué)習(xí)建立與他人的友誼，并通過(guò)各種享受表達(dá)是的愉悅。

　　2、“感官總動(dòng)員”的課程單元里，我將引導(dǎo)幼兒看、聽(tīng)、嘗、摸、嗅，使得幼兒的感覺(jué)與生活體驗(yàn)產(chǎn)生良性的互動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的觀察能力，教育幼兒保護(hù)好自己的感官。

　　3、在“傘的世界”這個(gè)單元里，我將帶幼兒從認(rèn)識(shí)傘入手，引導(dǎo)幼兒觀察傘的外觀、種類、花樣，探索傘的特征，進(jìn)而幫助幼兒形成對(duì)傘的聯(lián)想帶來(lái)的豐富經(jīng)驗(yàn)。

　　4、在“給你一封信”的主題單元里，我將帶領(lǐng)幼兒以自己的、喜好，做適當(dāng)?shù)倪x擇，讓他們體驗(yàn)寫(xiě)信、寄信及當(dāng)郵遞員的樂(lè)趣。

　　5、在最后一個(gè)“咚咚鏘咚鏘”的主題里單元里，我們可以很地與慶典音樂(lè)結(jié)合，是幼兒們分外有趣的學(xué)習(xí)工具，孩子們將在這空間里發(fā)揮無(wú)窮的想象。

　　四、家園配合

　　1、讓孩子堅(jiān)持上幼兒園，我想這對(duì)大部分家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都不是一件難事，因?yàn)榇蠹叶贾�道孩子不�?jiān)持上幼兒園，兩天打魚(yú)三天曬網(wǎng)的話，孩子的分離焦慮就會(huì)一直存在，甚至更長(zhǎng)。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)堅(jiān)持每天送孩子來(lái)園；

　　2、及時(shí)與老師溝通，當(dāng)孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)與老師交流，因?yàn)楹⒆釉诩依锏谋憩F(xiàn)不一定會(huì)在幼兒園表現(xiàn)出來(lái)。孩子的不良習(xí)慣有待于家園配合糾正。另外，家長(zhǎng)對(duì)我們有生命或建議，也希望與我們正面交流，我們很樂(lè)意接受大家的意見(jiàn)的。

　　今天的家長(zhǎng)會(huì)就開(kāi)到這里，再次感謝大家的參加，謝謝！

　　中班保育老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 3

各位家長(zhǎng)：

　　大家上午好！在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。我們非常感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們班工作的支持，我們也會(huì)拿出更多更大的愛(ài)心與責(zé)任心，發(fā)揮出更好的專業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好！你們的到來(lái)既是對(duì)我們工作的支持，也是對(duì)孩子教育的重視。有句話說(shuō)的好：“家園如同一車(chē)兩輪，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn)，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。在小班時(shí)，有你們的支持、配合，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，孩子們?cè)诟鞣矫嬗辛撕艽蟮倪M(jìn)步。在這里，我們對(duì)你們表示深深的感謝！也正是因?yàn)橛辛四�的支持、幫助，以及在日常生活中與孩子的朝夕相處，讓我充分的了解了每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，欣喜的看到了每個(gè)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，并與孩子之間建立了深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛(ài)的孩子。本學(xué)期，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，注重提升教育的文化內(nèi)涵，以促進(jìn)孩子的全面健康成長(zhǎng)，希望您一如既往地支持與配合我們的工作。

　　一、今天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

　　中班教學(xué)是一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)期，對(duì)將來(lái)孩子上小學(xué)學(xué)知識(shí)有很強(qiáng)烈的承前啟后的基礎(chǔ)作用。孩子們好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開(kāi)始逐漸養(yǎng)成，這是影響孩子一生的一個(gè)新的起點(diǎn)，所以我們希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，做得好你的孩子今后的學(xué)習(xí)成績(jī)就將逐步上升。做得不合適，一但引起孩子的厭惡情緒，就會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，需要很多年時(shí)間家長(zhǎng)和教師共同配合逐步糾正，才能把孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度拉回正確的道路。

　　二、班級(jí)情況

　　經(jīng)過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)與生活，中班小朋友已經(jīng)受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征，我們不難發(fā)現(xiàn)，大部分孩子好動(dòng)但還缺少技巧，特別愛(ài)玩游戲，但是卻總是有問(wèn)題出現(xiàn)，語(yǔ)言表達(dá)能力也很出色，經(jīng)常能把看到的事情說(shuō)的很完整。

　　這時(shí)候的他們，最需要的就是在這個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中，再給他們加把勁，喝聲彩，培養(yǎng)他們的信心，激勵(lì)他們繼續(xù)成長(zhǎng)，獲得更大進(jìn)步，而我正是要抓住這個(gè)特點(diǎn)，抓住這個(gè)機(jī)遇，因時(shí)制宜地實(shí)施保教工作，促進(jìn)幼兒更好更全面的發(fā)展，為我們的教育目標(biāo)打下更扎實(shí)的基椽—這是我們的指導(dǎo)思想，也是我們中班老師自己的想法，總之，一句話：有成長(zhǎng)就有成功，有快樂(lè)就有幸福。

　　下面我就從以下幾方面具體的講一講：

　　一、班級(jí)幼兒現(xiàn)狀及分析

　　開(kāi)學(xué)一個(gè)多月了，孩子們明顯地適應(yīng)了幼兒園中班的生活。因?yàn)楸緦W(xué)期新增添10名新生，所以，剛開(kāi)學(xué)時(shí)孩子的情緒不怎么穩(wěn)定，經(jīng)過(guò)這幾天時(shí)間的適應(yīng)，孩子們現(xiàn)在能高高興興地上幼兒園，還能主動(dòng)向老師問(wèn)好，這都是孩子們成長(zhǎng)的一種表現(xiàn)。當(dāng)然這與家長(zhǎng)的努力是分不開(kāi)的。

　　1、本學(xué)期是中班的第一學(xué)期，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)在教學(xué)活動(dòng)中貫穿以孩子為主體的思想，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子保持對(duì)活動(dòng)的濃厚興趣。結(jié)合本班孩子的實(shí)際情況，開(kāi)展數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)建構(gòu)式課程的主題教育活動(dòng)，積極探索各種語(yǔ)言的教學(xué)模式，使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)能有效實(shí)施。同時(shí)保教結(jié)合，培養(yǎng)孩子自己動(dòng)手，自我服務(wù)，使每位孩子都能健康成長(zhǎng)，都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　2、教育工作的配合

　　在課程的實(shí)施過(guò)程中需要家長(zhǎng)配合的實(shí)在很多。比如：帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子查資料等等，這些都需要您的配合，因?yàn)槟�的積極配合是我們活動(dòng)開(kāi)展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里我對(duì)每位家長(zhǎng)給予我們的支持表示由衷地感謝，也希望在以后的工作中能一如既往地支持我們。

　　二、生活方面：

　�。�1）、進(jìn)餐：現(xiàn)在我班所有孩子能夠自己進(jìn)餐，不需要老師提醒；

　　但也有部分孩子雖然是自己進(jìn)餐，但是進(jìn)餐習(xí)慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，有的孩子吃飯不喜歡喝湯（孫慶翔），有的孩子邊吃飯邊講話（王夢(mèng)凡、王雨凡）等。因?yàn)楹⒆邮呛芮榫w化的，有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨(dú)立進(jìn)餐；如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了。有的孩子會(huì)講條件：比如說(shuō)：“老師幫我少盛點(diǎn)；老師我吃一半。”如果遷就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢？強(qiáng)迫她吃的.話，又如何照顧她的情緒呢？我們的方法是：鼓勵(lì)為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵(lì)下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事，是因?yàn)槲覀兝蠋熋刻煨列量嗫嗟乇ＷC孩子能攝取到充足的、均衡的營(yíng)養(yǎng)，那么我希望在家里家長(zhǎng)也能夠堅(jiān)持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子身體能夠長(zhǎng)好，在幼兒園能多吃一點(diǎn)、吃好一點(diǎn)，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅(jiān)持的話，我相信孩子的身體是絕對(duì)能夠長(zhǎng)好的。

　�。�2）關(guān)于培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問(wèn)題。

　　天氣即將逐漸開(kāi)始轉(zhuǎn)涼了，孩子們的衣服也會(huì)開(kāi)始穿的多了起來(lái)。據(jù)我以前帶班的情況經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)，午睡起床時(shí)不是這個(gè)孩子不會(huì)穿衣服就是那個(gè)孩子鞋子穿反了。我覺(jué)得教育孩子參加家務(wù)勞動(dòng)，幫助他們成為有責(zé)任感、愛(ài)勞動(dòng)的人是很有必要的。我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如疊衣服、被子，收拾玩具、整理自己的房間‘讓他們先做簡(jiǎn)單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動(dòng)，既是學(xué)習(xí)的過(guò)程又是鍛煉的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中會(huì)有成功也會(huì)有失敗。教育孩子戰(zhàn)勝困難、不怕失敗樹(shù)立信心，學(xué)會(huì)自己的事自己做。提高責(zé)任感：如果孩子沒(méi)有完成分配給他的家務(wù)活，比如飯前的準(zhǔn)備工作，你可以對(duì)他說(shuō)：“要是你收拾好了桌子我們就可以開(kāi)飯了�！甭�慢的孩子就會(huì)意識(shí)到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了。不要用金錢(qián)作為對(duì)孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其他成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)。

　�。�3）孩子交往方面靦腆

　　不少家長(zhǎng)都反映自己的孩子膽孝怕和別人說(shuō)話尤其是陌生點(diǎn)的孩子膽小的原因多種多樣，但多數(shù)孩子膽孝孤獨(dú)都是與缺乏經(jīng)驗(yàn)有關(guān)。因?yàn)椴簧偌议L(zhǎng)常常唯恐孩子發(fā)生意外，整天護(hù)著、保著，父母的包辦代替剝奪了孩子學(xué)習(xí)自己解決問(wèn)題和鍛煉意志的機(jī)會(huì)。于是，在幼兒園，我們鼓勵(lì)幼兒大聲地向別人介紹自己的名字，老師的教學(xué)也多以“開(kāi)放型”組織，故意創(chuàng)造一個(gè)自由的空間，讓孩子們?nèi)ソ煌�。本班�?jīng)常舉行“講故事、念詩(shī)歌”比賽活動(dòng)，就是要鍛煉每一個(gè)孩子的膽量和人前的表現(xiàn)能力。

　　三、家園配合。我們現(xiàn)行的方式主要是個(gè)別交談、電話聯(lián)系、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)園地等。

　　1、個(gè)別交談我們主要是根據(jù)孩子的情況進(jìn)行有針對(duì)性地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，可能不會(huì)做到很全面，在這里請(qǐng)家長(zhǎng)們諒解。家長(zhǎng)也可以主動(dòng)找老師交流，了解孩子在園的情況。

　　2、電話聯(lián)系：主要是對(duì)于工作繁忙無(wú)暇接送或發(fā)生特殊情況的孩子家長(zhǎng)所采取的聯(lián)系方式。如：孩子突然生病發(fā)燒等急需通知，我就會(huì)及時(shí)給家長(zhǎng)電話聯(lián)系。那么為了便于和家長(zhǎng)們的聯(lián)系，如果你的家庭地址或電話號(hào)碼有所變動(dòng)的請(qǐng)及時(shí)到我這更改。

　　3、家長(zhǎng)園地：即我們門(mén)口的（家園共育）主要是讓家長(zhǎng)了解本班的教育要求、內(nèi)容、信息、家教知識(shí)、以及需要配合的工作。

　　我在往年帶班的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子存在一下問(wèn)題：

　　1、有些孩子愛(ài)發(fā)脾氣。

　　孩子亂發(fā)脾氣時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)立即指出他的錯(cuò)誤，并對(duì)他的錯(cuò)誤冷淡下來(lái)，不理睬他，直到孩子軟下來(lái)，再給他講道理。當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí)，如實(shí)同一件事，現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了，要及時(shí)地表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯(cuò)誤的行為就會(huì)消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會(huì)讓大家喜歡，亂發(fā)脾氣不會(huì)有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過(guò)程中，學(xué)會(huì)會(huì)自我控制，慢慢就會(huì)改掉了！

　　2、還有個(gè)別孩子坐不住

　　安安靜靜的坐著或長(zhǎng)時(shí)間專注做一件事，對(duì)于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。好動(dòng)，坐不住的孩子很難專心聽(tīng)講。孩子坐不住和“多動(dòng)癥”并不是一回事，一般來(lái)說(shuō)，孩子坐不住不是一種病態(tài)，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。如；坐椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會(huì)站一會(huì)坐，喜歡打擾別人；在教室里不會(huì)輕輕的走，到處跑。

　　所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)興趣，愛(ài)玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫(huà)畫(huà)、講故事情節(jié)長(zhǎng)的故事，讓孩子在比較長(zhǎng)的時(shí)間里專心做事情，可鍛煉孩子的持久力、意志力。

　　3、不正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)

　　我發(fā)現(xiàn)我班的孩子學(xué)寫(xiě)數(shù)字的情況差距很大，有的幼兒已經(jīng)會(huì)寫(xiě)的很工整，像小美，小紅，而有的幼兒卻一個(gè)數(shù)字也不會(huì)寫(xiě)，這主要是孩子們動(dòng)手能力的差異，為了書(shū)寫(xiě)數(shù)字，盡可能的多出時(shí)間讓幼兒學(xué)寫(xiě)，拉近差距；望家長(zhǎng)在家里也多多輔導(dǎo)。書(shū)寫(xiě)時(shí)讓孩子們做到正確的寫(xiě)字姿勢(shì)：身坐正，胸離桌一拳，握筆用不、大拇指和食指握緊，中指墊住。

　　我們的各種活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的大力支持，在此真誠(chéng)感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任！同時(shí)，我們也相信，家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永�，也�?huì)繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)工作！我們幼兒園和各位家長(zhǎng)有著一個(gè)共同的心愿，那就是讓您的孩子具有強(qiáng)健的身體，良好的習(xí)慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，為了這一個(gè)共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強(qiáng)交流。讓你們的孩子受到更好的學(xué)前教育。因此希望各位能配合我們做好一些工作。

　　1、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：30前到園，如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。如有病有事時(shí)應(yīng)在8點(diǎn)半前向老師請(qǐng)假！我們的手機(jī)號(hào)碼已經(jīng)張貼到教室外，你可以打電話或發(fā)短信給我們。

　　2、安全工作，請(qǐng)家長(zhǎng)每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險(xiǎn)的東西，我們發(fā)現(xiàn)有的孩子把打火機(jī)，小刀，小珠子帶到幼兒園里來(lái)。不要給孩子戴項(xiàng)鏈等貴重物品，以免遺失。

　　3、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

　　4、關(guān)注孩子接送情況

　　如果你沒(méi)有時(shí)間來(lái)接孩子，請(qǐng)他人代接時(shí)，都應(yīng)備好接送卡，并主動(dòng)出示！

　　最后，我補(bǔ)充一下，我們平時(shí)保教工作肯定會(huì)出一些意外，有一些不足之處，請(qǐng)家長(zhǎng)們諒解的同時(shí)，也請(qǐng)多指正、多批評(píng)，我們?cè)敢怦雎?tīng)您的聲音，愿意改正自己的錯(cuò)誤，為了我們寶寶的未來(lái)，讓我們多溝通，多交流，一起努力！

　　中班保育老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 4

尊敬的家長(zhǎng)朋友：

　　首先我代表幼兒園的全體老師，向各位問(wèn)好！各位能選擇我們幼兒園，將自己的寶貝送到這里來(lái)，這說(shuō)明對(duì)我們的信任，為此，我表示衷心感謝，一個(gè)人一個(gè)單位能得到別人的信任是幸福的，反過(guò)來(lái)這種幸福感又能轉(zhuǎn)化為一種力量，并以這種力量匯報(bào)給信任他的人。

　　教育的任務(wù)就在于千方百計(jì)地保護(hù)和開(kāi)發(fā)他們身上這些美好的東西，而我們幼兒園的主要任務(wù)是為孩子鋪好人生的第一塊基石，一切工作都是為孩子一生打基礎(chǔ)的，這也正是我們校長(zhǎng)“為孩子一生負(fù)責(zé)”的教育理念，我們是如何做？我認(rèn)為：第一是“以人為本”這是我們學(xué)校的特色。首先是對(duì)員工的尊重。因?yàn)橛變簣@是需要愛(ài)心、耐心和良心的地方，所以如何真切地體會(huì)教師的感受，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性、主動(dòng)性、個(gè)工作熱情，先讓教師有自尊，有好心情，才能用真情去愛(ài)孩子、去培養(yǎng)孩子。

　　以人為本還包括互相尊重，比如教師之間、家長(zhǎng)之間，相互尊重，孩子們生活在溫馨的環(huán)境之中，肯定是輕松愉快，茁壯成長(zhǎng)，如果老師們之間相互不信任，家長(zhǎng)之間常常吵架、鬧別扭，無(wú)疑會(huì)傷害他們幼小的心靈孩子會(huì)表現(xiàn)的抑郁、孤僻、任性，更不可能有探索的欲望，創(chuàng)造的興趣。所以怎樣去關(guān)注每一個(gè)兒童的原有水平，怎樣追求每一個(gè)孩子實(shí)際的發(fā)展水平，實(shí)實(shí)在在可能達(dá)到的發(fā)展，這是我們的教育目標(biāo)。

　　第二：幼兒教育的任務(wù)，也就是家長(zhǎng)們所關(guān)注的，咱們幼兒園教什么？孩子學(xué)什么？接下來(lái)讓我把這個(gè)學(xué)期的班級(jí)計(jì)劃跟各位簡(jiǎn)單的講述一下。具體發(fā)展目標(biāo)：

　�。ㄒ唬┙】担�

　　1、喜歡幼兒園的集體生活，樂(lè)于參加老師引導(dǎo)下的各類活動(dòng)。

　　2、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，懂得良好生活習(xí)慣與健康的關(guān)系，初步具有生活自理能力。

　　3、愛(ài)清潔、講衛(wèi)生，在老師的幫助下能保持個(gè)人衛(wèi)生，愿意參與環(huán)境整潔活動(dòng)。

　　4、增強(qiáng)自我保護(hù)的觀念，學(xué)習(xí)避免危險(xiǎn)和意外事件的有效方法。

　　5、初步了解預(yù)防接種對(duì)健康的作用，具有一定的預(yù)防疾病的知識(shí)和能力。

　　6、能積極參加體育活動(dòng)，初步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，愿意到大自然中鍛煉身體。

　　7、在體育活動(dòng)中學(xué)習(xí)遵守規(guī)則，初步具備不怕困難的勇敢精神。

　�。ǘ�）語(yǔ)言：

　　1、能主動(dòng)、有禮貌的與老師、同伴交談，情緒愉快。

　　2、能認(rèn)真地傾聽(tīng)他人說(shuō)話，不插嘴、不隨意干擾，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

　　3、能用較完整的語(yǔ)句講話和回答問(wèn)題，聲音響亮，速度適中，

　　4、喜歡在集體中說(shuō)普通話，發(fā)音清楚，聲調(diào)較準(zhǔn)確。

　　5、在識(shí)字活動(dòng)中請(qǐng)家長(zhǎng)配合，在課后幫孩子找出沒(méi)有掌握的內(nèi)容，讓孩子在老師復(fù)習(xí)的時(shí)候重點(diǎn)的學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，讓孩子有目的的學(xué)習(xí)，減少對(duì)家長(zhǎng)的依賴，

　　逐漸培養(yǎng)孩子在集體中聽(tīng)課和學(xué)習(xí)的能力。

　�。ㄈ�）計(jì)算：

　　1、學(xué)習(xí)各種知識(shí)，教學(xué)時(shí)能愉快的回答教師所提出的問(wèn)題。

　　2、在學(xué)習(xí)中能結(jié)合現(xiàn)實(shí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己身邊有哪些我們學(xué)過(guò)的圖形、數(shù)字、大小等。

　　3、能教獨(dú)立的完成教師所布置的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)了的知識(shí)。

　　4、學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)數(shù)字1—50，并能掌握正確的握筆方式，坐姿端正的書(shū)寫(xiě)

　�。ㄋ模┛茖W(xué)：

　　1、主動(dòng)地參加科學(xué)活動(dòng)，大膽地探索周?chē)�自然界中�?事物。

　　2、關(guān)心愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周?chē)�的自然環(huán)境。

　　3、了解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng)、植物的外型特征和生活習(xí)性。

　　4、積累周?chē)�環(huán)境中自然物或明顯的自然現(xiàn)象與人們關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn)。

　�。ㄎ澹┥鐣�(huì)：

　　1、能愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，體驗(yàn)與老師、同伴共同生活的樂(lè)趣。

　　2、了解自己的興趣和愛(ài)好，初步學(xué)會(huì)和同伴交往、合作；學(xué)習(xí)處理交往中的沖突，并學(xué)習(xí)謙讓和分享。

　　3、關(guān)心和了解社會(huì)生活及各項(xiàng)社會(huì)行為規(guī)則，初步形成良好的生活習(xí)慣，并能遵守一日活動(dòng)常規(guī)。

　　4、學(xué)習(xí)大膽表達(dá)自己的愿望或意見(jiàn)；愿意承擔(dān)力所能及的自我服務(wù)的勞動(dòng)。

　　5、初步形成誠(chéng)實(shí)、助人等良好品行。

　　6、愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴并能尊重他們的勞動(dòng)成果。愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)。

　�。�六）藝術(shù)：

　　音樂(lè)：

　　1、感知聲音的高低、強(qiáng)弱、音色及音樂(lè)的漸快、漸慢。

　　2、引導(dǎo)幼兒區(qū)分節(jié)拍與節(jié)奏。

　　3、隨音樂(lè)做身體運(yùn)動(dòng)、模仿動(dòng)作和簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，逐步做到動(dòng)作與音樂(lè)合拍、協(xié)調(diào)、優(yōu)美。 美術(shù)：

　　1、喜歡美術(shù)活動(dòng)，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望。

　　2、認(rèn)識(shí)多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積地涂色。

　　3、講述自己對(duì)作品的感受，能積極關(guān)注周?chē)�生活中具有美感的事物�?/p>

　�。ㄆ撸┯⒄Z(yǔ)：

　　1、了解單詞是由字母構(gòu)成的

　　2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，能初步的簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞

　　工作重點(diǎn)：

　　1、保育工作：嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔、舒適、健康的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，如能整理并管理好自己班級(jí)的玩具及物品。并在無(wú)形中讓幼兒形成良好的作息時(shí)間，堅(jiān)持不遲到，不隨意請(qǐng)假。

　　2、教育教學(xué)：繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序，從而影響到孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒的自我約束力；在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神，提高幼兒的講述能力，訓(xùn)練幼兒講述故事的能力。

　　3、家長(zhǎng)工作：做好家長(zhǎng)工作，提高家園共育的效果。召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，讓家長(zhǎng)了解教師的工作情況，并理解、支持和配合我們的工作。聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，改進(jìn)自身工作。和家長(zhǎng)不定期的交流幼兒在園和在家情況。不來(lái)園的孩子向家長(zhǎng)詢問(wèn)，了解孩子不入園的原因。

　　4、德育工作：知道自己是中班小朋友了，同伴之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助。著重對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮儀教育，教育幼兒做一個(gè)懂文明、守紀(jì)律的孩子。學(xué)習(xí)禮貌待人，在日常生活中學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)。

　　5、安全工作

　　1、從提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)出發(fā)，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力，并且與家長(zhǎng)密切配合，加強(qiáng)防范意識(shí)，讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全、

　　2、在硬件措施上，積極保證了教室的通風(fēng)、干凈，保證了區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生。定期消毒教玩具。堅(jiān)持每天晨檢。對(duì)銳器及不安全物品及時(shí)查收。保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園、細(xì)心觀察其精神狀態(tài)，嚴(yán)格管理藥品，把藥品放在幼兒拿不到的地方，及時(shí)給幼兒服藥，幼兒服藥時(shí)教室嚴(yán)格把關(guān)、對(duì)教室危險(xiǎn)的地方，如：插座等地方，貼上危險(xiǎn)標(biāo)記，或醒目的顏色、對(duì)暖氣片等銳利地方實(shí)行軟包裝、要使幼兒的安全意識(shí)進(jìn)一步提高 3、工作中嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，嚴(yán)格書(shū)寫(xiě)交接班記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)與接班教師交代清楚。戶外活動(dòng)時(shí)，要保證幼兒遠(yuǎn)離下水道，玩大型玩具時(shí)，不推不濟(jì)，幼兒互相監(jiān)督，

　　拿器械時(shí)互相幫助、保證幼兒安全、教師在工作中做到時(shí)刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開(kāi)幼兒，幼兒到哪，教師的眼睛就到哪、

　　4、加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)管理工作，做到井然有序，組織幼兒自覺(jué)的排隊(duì)洗手、喝水、小便等、分飯時(shí)，保證幼兒不靠近飯桶，不端過(guò)熱的飯菜，杜絕燙傷事情的發(fā)生。確保上下樓梯的安全，幼兒能做到不推拉、不跳臺(tái)階。及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證了一人一巾一杯。教育幼兒知道不將手放在門(mén)縫間、桌子間、椅子間。

　　5、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。

　　最后，我還要再一次衷心的感謝各位家長(zhǎng)，是你們把一個(gè)個(gè)天真浪漫的可愛(ài)的孩子送給了我們，特別讓我們感動(dòng)的是我們的家長(zhǎng)們素質(zhì)都非常之高，一位位都那么通情達(dá)理，養(yǎng)育的孩子又是如此的優(yōu)秀可愛(ài)，對(duì)幼兒園老師又是那樣的理解和支持，今后我園決不會(huì)搞成教育的孤島，（老師和家長(zhǎng)就是教育幼兒的合作伙伴，老師家長(zhǎng)幼兒應(yīng)該形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，所有的人都應(yīng)該有主人翁意識(shí)，大家的道德境界就會(huì)提高。

　　中班保育老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 5

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　下午好！

　　感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中，抽空參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。正是因?yàn)槟銈兊睦斫馀c支持，我們的工作才得以順利的開(kāi)展。在這里再次謝謝你們！

　　一、班級(jí)情況分析

　　我班現(xiàn)有幼兒38名，男生24名，女生14名，其中新插班有5人。中班段年齡的幼兒能動(dòng)能靜。反應(yīng)快，動(dòng)作靈活，活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式，不能很好的控制的行動(dòng)，顯得自由放松，甚至無(wú)拘無(wú)束。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的中班學(xué)習(xí)生活，通過(guò)我們每月的主題教育活動(dòng)，孩子的行為習(xí)慣，健全的人格和意志品質(zhì)得到了初步培養(yǎng)，孩子們之間初步懂得了互愛(ài)謙讓，互相幫助，形成了良好的班級(jí)風(fēng)氣。

　　我班大部分的幼兒能夠在日常生活中用普通話和老師、同伴交談，喜歡參加各種活動(dòng)。特別是在自理方面有明顯的進(jìn)步，基本上幼兒已能自己穿脫衣襪，起床后均能自覺(jué)地整理好床鋪和自身儀表。但仍存在著許多不足的地方，例如：幼兒愛(ài)護(hù)圖書(shū)的意識(shí)差，損壞圖書(shū)的現(xiàn)象較為嚴(yán)重，個(gè)別幼兒對(duì)教師還存在很強(qiáng)的依賴性，自信心不足。針對(duì)以上情況，我們將會(huì)根據(jù)本班幼兒的發(fā)展實(shí)際情況制定有效的措施，在這里希望這學(xué)期家長(zhǎng)繼續(xù)支持配合、共同努力，讓孩子們的各個(gè)方面得到進(jìn)一步的提高。

　　二、主要工作任務(wù)

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　　1、培養(yǎng)幼兒遵守集體生活中的行為規(guī)則；懂得愛(ài)護(hù)玩具，特別是愛(ài)護(hù)圖書(shū)，不撕折圖書(shū)；能安靜傾聽(tīng)老師和同伴的講話，懂得發(fā)言要先舉手，積極主動(dòng)發(fā)言，不打斷別人的講話，不插嘴；與同伴友好相處，不爭(zhēng)搶玩具、不說(shuō)粗話，不隨便翻拿別人的東西；知道保持地面和墻壁的整潔，在成人提醒下保持手臉的干凈和衣服整潔，不跪坐地板。

　　2、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣；教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入；加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。

　　3、加強(qiáng)體育鍛煉，開(kāi)展豐富多彩的戶外體育活動(dòng)。針對(duì)個(gè)別差異，幼兒發(fā)展能力的不同及本班幼兒的動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn)，采取多種多樣的方式，以競(jìng)賽的形式對(duì)幼兒的各方面的薄弱點(diǎn)進(jìn)行加強(qiáng)訓(xùn)練。

　　4、繼續(xù)做好清潔、消毒工作，杯子、毛巾每日進(jìn)行消毒，班級(jí)內(nèi)每晚都有系統(tǒng)自動(dòng)開(kāi)啟紫外線消毒燈進(jìn)行消毒，為幼兒提供一個(gè)衛(wèi)生、整潔、明亮的環(huán)境并照顧好幼兒一日生活。

　　5、班級(jí)內(nèi)設(shè)有醫(yī)藥箱，如果中午幼兒需吃藥，請(qǐng)把藥交到老師手中，寫(xiě)明幼兒的姓名、服藥的時(shí)間、劑量，并在服藥登記表上簽名。

　　（二）教育工作

　　在教育教學(xué)方面，我們兩位老師積極配合，各負(fù)其責(zé)，按時(shí)完成了學(xué)期初制定的教育教學(xué)計(jì)劃。本學(xué)期我們課程表安排的內(nèi)容有：語(yǔ)言、安全、蒙氏、美術(shù)、音樂(lè)等這些方面的內(nèi)容，開(kāi)展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)活動(dòng)中，有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和獨(dú)立解決問(wèn)題。

　　1、設(shè)立英語(yǔ)課程，讓孩子在語(yǔ)言發(fā)育時(shí)期就接觸英語(yǔ)，同時(shí)運(yùn)用英語(yǔ)和漢語(yǔ)表達(dá)自己的思想，對(duì)孩子的語(yǔ)言發(fā)展是非常有利的。

　　2、通過(guò)語(yǔ)言活動(dòng)扎實(shí)抓好班級(jí)的識(shí)字教學(xué)，增加幼兒字詞量，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力與初步強(qiáng)化思想道德觀念。

　　3、提供兒童為集體服務(wù)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒參加班級(jí)勞動(dòng)，如整理玩具、整理圖書(shū)角等，認(rèn)識(shí)為別人做事的意義，使兒童從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感，增強(qiáng)責(zé)任感。

　　4、開(kāi)設(shè)區(qū)域活動(dòng)課，在活動(dòng)中注意材料投放的層次性和多樣性，我們不只是要讓孩子學(xué)會(huì)動(dòng)手、動(dòng)腦，學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)分享及合作的能力。

　　5、設(shè)立表演區(qū)為幼兒提供音樂(lè)表演的環(huán)境，并利用區(qū)域活動(dòng)，讓幼兒們充分發(fā)揮自己，表演自己。

　　6、重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力；幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)用完整的.話表達(dá)每一頁(yè)的大致內(nèi)容；訓(xùn)練幼兒講述故事的能力。

　　7、加強(qiáng)體育鍛煉，開(kāi)展豐富多彩的戶外體育活動(dòng)。針對(duì)個(gè)別差異，幼兒發(fā)展能力的不同及本班幼兒的動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn)，采取多種多樣的方式，以競(jìng)賽的形式對(duì)幼兒的各方面的薄弱點(diǎn)進(jìn)行加強(qiáng)訓(xùn)練。

　　8、通過(guò)主題活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒關(guān)心周?chē)�的同伴和成人，�?ài)親人和長(zhǎng)輩，愿意與人交往，有良好的交往習(xí)慣。并豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

　　9、通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)等挖掘幼兒的潛能，同時(shí)注重孩子的個(gè)別差異，給每個(gè)幼兒創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)與條件培養(yǎng)幼兒大方活潑開(kāi)朗的性格。

　�。ㄈ�）其他工作

　　在幼兒園的一日生活中，幼兒安全問(wèn)題是我們工作的首位，因此我把安全工作再?gòu)?qiáng)調(diào)一下。

　　1、關(guān)于校車(chē)（一定要堅(jiān)持每天配帶胸卡）

　�。�1）向家長(zhǎng)介紹幼兒乘坐校車(chē)的編號(hào)，校車(chē)司機(jī)的電話。

　�。�2）告知家長(zhǎng)每一路校車(chē)接送的時(shí)間，讓家長(zhǎng)提前等待。接校車(chē)的人必須是固定的人，因?yàn)槲覀兠刻旄��?chē)的老師是不同的，校車(chē)到時(shí)，家長(zhǎng)從我們老師手中接過(guò)幼兒后要注意安全，如果校車(chē)到后幼兒無(wú)人接，將把孩子載回幼兒園。

　�。�3）不讓幼兒在車(chē)上喝帶吸管的飲品，或拿尖利的玩具，避免剎車(chē)時(shí)幼兒受傷。

　�。�4）乘坐校車(chē)要準(zhǔn)時(shí)，做到文明乘車(chē)，讓別人等待不是一種文明的行為。每人遲到一分鐘，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是一分鐘時(shí)間的問(wèn)題，而是對(duì)孩子遲到行為默許的一種暗示。

　�。�5）如果當(dāng)天不讓幼兒坐校車(chē)需告知老師，并帶接送卡來(lái)接送幼兒。

　　（6）請(qǐng)假：應(yīng)該向校車(chē)司機(jī)請(qǐng)假后，再打電話向本班老師請(qǐng)假。

　�。�7）告知家長(zhǎng)關(guān)于校車(chē)安全告家長(zhǎng)書(shū)的內(nèi)容，有效期至幼兒大班畢業(yè)。

　　2、關(guān)于自接自送

　�。�1）需憑接送卡家長(zhǎng)才能入園�？ㄟz失應(yīng)即使向老師反應(yīng)，將遺失卡作廢并補(bǔ)辦新卡。

　　（2）車(chē)輛停放需有秩序。幼兒園大門(mén)外一律不停車(chē)，摩托、港田停左邊，小車(chē)停對(duì)面。

　　中班保育老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 6

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好！首先，非常感謝大家在百忙之中抽出寶貴時(shí)間參加這次中班的家長(zhǎng)會(huì)。我是本班的保育老師，我叫XXX，很高興能與大家一起共同探討孩子的成長(zhǎng)與教育問(wèn)題。

　　在過(guò)去的一段時(shí)間里，我們共同見(jiàn)證了孩子們的成長(zhǎng)與進(jìn)步。從初入中班時(shí)的懵懂好奇，到現(xiàn)在逐漸展現(xiàn)出的獨(dú)立與自信，每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)家園雙方的共同努力。今天，我想就以下幾個(gè)方面與大家進(jìn)行分享和交流：

　　生活自理能力的培養(yǎng)：中班是孩子生活習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我們鼓勵(lì)孩子們自己穿衣、吃飯、整理玩具，通過(guò)日常的小任務(wù)，逐步提升他們的自我服務(wù)能力。在家時(shí)，也懇請(qǐng)家長(zhǎng)們能夠給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾骺臻g，讓他們嘗試自己完成一些力所能及的事情，這不僅能夠增強(qiáng)他們的自信心，也能為將來(lái)的生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　衛(wèi)生習(xí)慣的強(qiáng)化：隨著孩子們活動(dòng)范圍的擴(kuò)大，個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)尤為重要。在幼兒園，我們教導(dǎo)孩子們勤洗手、咳嗽或打噴嚏時(shí)用紙巾或肘部遮擋等基本衛(wèi)生知識(shí)。希望家長(zhǎng)們?cè)诩依镆材芾^續(xù)強(qiáng)調(diào)這些習(xí)慣，共同維護(hù)孩子的健康。

　　情感與社交能力的提升：中班的孩子開(kāi)始更加注重與同伴的交往，我們通過(guò)小組活動(dòng)、角色扮演等方式，引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)合作、分享和解決沖突的'能力。家庭是孩子情感發(fā)展的第一課堂，建議家長(zhǎng)多與孩子進(jìn)行情感溝通，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的感受，同時(shí)也要教會(huì)他們?nèi)绾卫斫夂妥鹬厮�人的情感�?/p>

　　安全意識(shí)的建立：安全教育是我們工作的重中之重。除了在園內(nèi)的日常安全教育外，我們也希望家長(zhǎng)能在家中加強(qiáng)孩子的安全意識(shí)，比如用電安全、交通安全、防走失等，確保孩子們?cè)谌魏苇h(huán)境下都能保護(hù)自己。

　　最后，我想強(qiáng)調(diào)的是，家園共育是孩子健康成長(zhǎng)不可或缺的一部分。我們期待與每一位家長(zhǎng)保持密切的溝通與合作，共同為孩子們營(yíng)造一個(gè)溫馨、安全、充滿愛(ài)的成長(zhǎng)環(huán)境。如果您有任何關(guān)于孩子成長(zhǎng)的疑問(wèn)或建議，歡迎隨時(shí)與我或其他老師聯(lián)系。讓我們攜手并進(jìn)，陪伴孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)！

　　再次感謝大家的到來(lái)，祝愿我們的孩子們都能夠健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)！

　　中班保育老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 7

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：

　　大家下午好！非常榮幸能在這個(gè)溫馨的時(shí)刻與大家相聚，共同關(guān)注我們中班寶貝的成長(zhǎng)與發(fā)展。我是本班的保育老師，XXX，很榮幸能有機(jī)會(huì)在這里分享孩子們的日常點(diǎn)滴，以及我們?cè)诒Ｓ�工作中的一些思考和�?shí)踐。

　　首先，我想對(duì)每位家長(zhǎng)表達(dá)最深的敬意。在過(guò)去的幾個(gè)月里，我們共同經(jīng)歷了孩子們從依賴到獨(dú)立的微妙轉(zhuǎn)變，每一次小小的進(jìn)步都是對(duì)我們共同努力的最大肯定。

　　營(yíng)養(yǎng)與健康：在幼兒園，我們非常重視孩子們的飲食健康，提供均衡營(yíng)養(yǎng)的餐點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子們不挑食、多吃蔬菜水果。同時(shí)，定期進(jìn)行體能鍛煉，促進(jìn)孩子們身體素質(zhì)的全面提升。建議家長(zhǎng)們?cè)诩乙材芫S持良好的飲食習(xí)慣，減少零食攝入，保證孩子們充足的睡眠，共同守護(hù)孩子們的健康成長(zhǎng)。

　　情緒管理與心理健康：中班的孩子們開(kāi)始有了更豐富的情緒體驗(yàn)，我們通過(guò)故事講述、情緒識(shí)別游戲等方法，幫助孩子們學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和表達(dá)自己的情緒。家庭環(huán)境中，也請(qǐng)家長(zhǎng)們耐心傾聽(tīng)孩子的心聲，給予正面的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓孩子們感受到被理解和支持，這對(duì)他們的心理健康至關(guān)重要。

　　學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)：在保教結(jié)合的理念下，我們不僅關(guān)注孩子們的生活技能培養(yǎng)，也重視激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，如科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、藝術(shù)創(chuàng)作等，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，在探索中成長(zhǎng)。家長(zhǎng)也可以在家中創(chuàng)造豐富的`學(xué)習(xí)環(huán)境，比如閱讀繪本、參與家務(wù)等，讓學(xué)習(xí)成為一種樂(lè)趣而非負(fù)擔(dān)。

　　家園共育的重要性：教育從來(lái)都不是單方面的努力，家園之間的緊密合作對(duì)于孩子的全面發(fā)展至關(guān)重要。我們鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與到幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)，無(wú)論是親子活動(dòng)還是家校溝通，都是增進(jìn)了解、共同促進(jìn)孩子成長(zhǎng)的好機(jī)會(huì)。

　　在此，我也想向各位家長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng)，如果您有任何關(guān)于孩子在園表現(xiàn)的疑問(wèn)，或是有好的育兒經(jīng)驗(yàn)想要分享，我們都熱烈歡迎。讓我們一起成為孩子們成長(zhǎng)路上的堅(jiān)實(shí)后盾，見(jiàn)證他們每一步的精彩跨越。

　　最后，衷心感謝各位家長(zhǎng)的支持與信任，讓我們攜手合作，為孩子們的明天鋪設(shè)更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。期待在未來(lái)的日子里，我們能夠共同見(jiàn)證更多美好的瞬間！

　　謝謝大家！

　　中班保育老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 8

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好！首先，我代表中班的全體保育老師，對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出寶貴時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝。我是中班的保育老師XX，非常榮幸能與孩子們共同成長(zhǎng)，也期待與家長(zhǎng)們攜手合作，為孩子們營(yíng)造一個(gè)更加溫馨、健康的成長(zhǎng)環(huán)境。

　　一、班級(jí)概況

　　本學(xué)期以來(lái)，我們中班的小朋友們?cè)诟鞣矫娑既〉昧孙@著的進(jìn)步。他們不僅在認(rèn)知能力、語(yǔ)言表達(dá)能力上有了飛躍，還學(xué)會(huì)了更多的`生活技能和社交禮儀。每天，我們都能看到孩子們的笑臉，聽(tīng)到他們清脆的笑聲，這是對(duì)我們工作最大的肯定和鼓勵(lì)。

　　二、保育工作重點(diǎn)

　　生活習(xí)慣培養(yǎng)：我們注重培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，如定時(shí)定量進(jìn)餐、自己整理衣物、正確洗手等。這些看似簡(jiǎn)單的習(xí)慣，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。

　　安全教育：安全教育是保育工作的重中之重。我們通過(guò)故事講述、角色扮演等方式，讓孩子們了解基本的安全知識(shí)，如交通安全、防溺水、防火等，提高自我保護(hù)能力。

　　情感教育：我們努力營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍，關(guān)注每一個(gè)孩子的情感需求，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的感受，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，培養(yǎng)良好的情感品質(zhì)。

　　三、家園共育

　　孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭與幼兒園的共同努力。在此，我提出幾點(diǎn)建議，希望能得到家長(zhǎng)們的支持與配合：

　　多溝通：請(qǐng)家長(zhǎng)們經(jīng)常與我們保持聯(lián)系，分享孩子在家的表現(xiàn)和進(jìn)步，也歡迎隨時(shí)提出寶貴的意見(jiàn)和建議。

　　共促成長(zhǎng)：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的教育過(guò)程，如共同完成親子作業(yè)、閱讀故事書(shū)等，增進(jìn)親子關(guān)系，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。

　　培養(yǎng)獨(dú)立性：在家也請(qǐng)盡量讓孩子做一些力所能及的事情，如整理玩具、擺放餐具等，培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和責(zé)任感。

　　四、結(jié)束語(yǔ)

　　最后，我想說(shuō)的是，每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，他們需要我們用心去呵護(hù)、去引導(dǎo)。讓我們攜手并進(jìn)，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更加美好的明天。再次感謝家長(zhǎng)們的信任與支持，期待在未來(lái)的日子里，我們能夠共同見(jiàn)證孩子們的茁壯成長(zhǎng)。

　　中班保育老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 9

尊敬的家長(zhǎng)們：

　　大家好！我是中班的保育老師XX，非常榮幸能在這里與大家相聚，共同探討孩子們的成長(zhǎng)與教育。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表班級(jí)全體老師，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示最誠(chéng)摯的歡迎和感謝。

　　一、回顧與展望

　　回顧過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我們中班的小朋友們?cè)谏眢w、認(rèn)知、情感和社會(huì)性等方面都取得了顯著的成長(zhǎng)。從最初的羞澀不安到現(xiàn)在的活潑開(kāi)朗，每一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著孩子們的努力和家長(zhǎng)們的支持。展望未來(lái)，我們將繼續(xù)秉持“以幼兒為本”的教育理念，為孩子們提供更加個(gè)性化、全面化的教育服務(wù)。

　　二、保育工作亮點(diǎn)

　　個(gè)性化關(guān)懷：我們深入了解每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)和需求，提供個(gè)性化的關(guān)懷和指導(dǎo)，幫助孩子們?cè)谧孕胖谐砷L(zhǎng)。

　　寓教于樂(lè)：通過(guò)豐富多彩的游戲和活動(dòng)，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。

　　家園共育：我們重視與家長(zhǎng)的溝通與合作，定期舉辦家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)等，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

　　三、家長(zhǎng)建議

　　在此，我也想借此機(jī)會(huì)向家長(zhǎng)們提出幾點(diǎn)建議：

　　關(guān)注孩子的情感需求：多傾聽(tīng)孩子的想法和感受，給予他們足夠的關(guān)愛(ài)和支持，讓孩子感受到家的溫暖。

　　培養(yǎng)良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣：與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)他們按時(shí)完成作業(yè)，培養(yǎng)良好的時(shí)間管理和自主學(xué)習(xí)能力。

　　鼓勵(lì)孩子參與社交：鼓勵(lì)孩子與同齡人交往，培養(yǎng)他們的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，為將來(lái)的社會(huì)生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　四、結(jié)語(yǔ)

　　最后，我想說(shuō)的是，孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)而美好的過(guò)程，需要我們共同的努力和陪伴。讓我們攜手合作，為孩子們的成長(zhǎng)撐起一片藍(lán)天。再次感謝家長(zhǎng)們的信任與支持，期待在未來(lái)的日子里，我們能夠繼續(xù)攜手前行，共同見(jiàn)證孩子們的每一個(gè)精彩瞬間。謝謝大家！

　　中班保育老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 10

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家下午好！首先，我代表中班全體教師團(tuán)隊(duì)，對(duì)大家在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)表示最誠(chéng)摯的歡迎和感謝。我是孩子們的保育老師XX，今天，我很榮幸能與大家一起分享過(guò)去一段時(shí)間里孩子們的成長(zhǎng)故事，以及我們接下來(lái)共同努力的方向。

　　在過(guò)去幾個(gè)月里，我們中班的孩子們?cè)谧岳砟芰Α⑸缃唤煌�和學(xué)習(xí)興趣上都有了顯著的進(jìn)步。每天，我都會(huì)陪伴孩子們從晨間入園的溫馨問(wèn)候到傍晚離園的.依依不舍，見(jiàn)證著他們的每一點(diǎn)進(jìn)步和變化。比如，許多孩子已經(jīng)能夠獨(dú)立完成穿脫衣服、洗手、吃飯等基本生活技能，這些都是他們?cè)诩依锖陀變簣@共同努力的結(jié)果。

　　健康與安全：在保育工作中，孩子的健康與安全始終是我們工作的重中之重。我們堅(jiān)持每日的衛(wèi)生消毒工作，確保教室環(huán)境的清潔與安全。同時(shí)，我們也注重孩子的飲食均衡與營(yíng)養(yǎng)，定期開(kāi)展健康教育活動(dòng)，教孩子們認(rèn)識(shí)健康食物，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。此外，我們還通過(guò)游戲和模擬演練的方式，增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)，包括防拐騙、防火災(zāi)等安全知識(shí)。

　　習(xí)慣培養(yǎng)：良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子成長(zhǎng)的基石。我們鼓勵(lì)孩子們積極參與集體活動(dòng)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)與表達(dá)，培養(yǎng)他們的社會(huì)交往能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。同時(shí)，我們也在日常生活中注重培養(yǎng)孩子們的時(shí)間觀念、整理物品的習(xí)慣，以及閱讀的興趣，為他們未來(lái)的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　家校合作：最后，我想強(qiáng)調(diào)的是，家庭與幼兒園是孩子成長(zhǎng)道路上不可或缺的兩翼。我們非常珍視與每位家長(zhǎng)的溝通與合作，希望通過(guò)定期的家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系手冊(cè)、微信群等多種方式，建立起更加緊密的聯(lián)系。請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，無(wú)論是在孩子的日常照顧還是在習(xí)慣培養(yǎng)上，我們都愿意傾聽(tīng)您的建議，共同為孩子們營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)與支持的成長(zhǎng)環(huán)境。

　　再次感謝大家的信任和支持。讓我們攜手并進(jìn)，為孩子們的健康成長(zhǎng)撐起一片愛(ài)的天空。如果您有任何問(wèn)題或建議，請(qǐng)隨時(shí)與我們溝通。謝謝大家！

　　中班保育老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 11

親愛(ài)的家長(zhǎng)們：

　　晚上好！首先，衷心感謝大家今晚的光臨，能夠在這里與大家共同探討孩子們的成長(zhǎng)話題，我感到非常高興。我是中班的保育老師XX，今天，我想和大家分享幾個(gè)關(guān)于孩子們成長(zhǎng)的小故事，并談?wù)勎覀內(nèi)绾卫^續(xù)攜手，為孩子們的全面發(fā)展共同努力。

　　日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：在幼兒園的日子里，每一個(gè)孩子的笑容、每一次小小的進(jìn)步都讓我深感欣慰。從一開(kāi)始需要老師幫助穿衣到現(xiàn)在能夠自己完成，從偶爾挑食到現(xiàn)在嘗試各種蔬菜，這些看似微小的變化，都是孩子們成長(zhǎng)的見(jiàn)證。我們通過(guò)設(shè)置“自我服務(wù)日”等活動(dòng)，激發(fā)孩子們的積極性，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

　　情感與社交的培養(yǎng)：中班的孩子正處于社交能力快速發(fā)展的階段，我們通過(guò)小組活動(dòng)、角色扮演游戲等方式，引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)如何表達(dá)自己的情感，如何與同伴友好相處。看到孩子們從最初的爭(zhēng)搶玩具到現(xiàn)在能夠主動(dòng)分享、輪流玩耍，我們知道，這是他們學(xué)會(huì)了理解與尊重的'體現(xiàn)。

　　健康促進(jìn)計(jì)劃：身體健康是孩子成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。除了日常的體育鍛煉外，我們還特別關(guān)注孩子的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、正確咳嗽與打噴嚏的禮儀等，特別是在當(dāng)前特殊時(shí)期，我們更加強(qiáng)化了這些健康習(xí)慣的培養(yǎng)。同時(shí)，我們也會(huì)定期邀請(qǐng)專業(yè)醫(yī)護(hù)人員來(lái)園進(jìn)行健康講座，讓孩子們從小樹(shù)立正確的健康觀念。

　　期待家校合作：家庭與幼兒園是孩子成長(zhǎng)的兩大支柱，我們深知家長(zhǎng)的參與對(duì)孩子發(fā)展的重要性。因此，我們鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到我們的教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，無(wú)論是通過(guò)家長(zhǎng)助教、家園共讀，還是通過(guò)線上線下的交流分享，都是加深了解、增進(jìn)合作的好機(jī)會(huì)。我們希望與每一位家長(zhǎng)建立信任和開(kāi)放的溝通渠道，共同為孩子的全面發(fā)展出謀劃策。

　　最后，我想說(shuō)的是，孩子們的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)而美妙的過(guò)程，每一步都值得我們細(xì)心呵護(hù)與珍惜。讓我們一起，用愛(ài)心、耐心和智慧，陪伴孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。如果您有任何想法或建議，我非常期待與您進(jìn)一步交流。再次感謝大家的到來(lái)，讓我們?yōu)榱撕⒆觽兊拿篮妹魈�，共同努力�?/p>

　　中班保育老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 12

尊敬的家長(zhǎng)們：

　　大家下午好！首先，非常感謝各位在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。我是中班的保育老師XX，很榮幸能與您們一起，陪伴孩子們度過(guò)這段寶貴的成長(zhǎng)時(shí)光。

　　在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們共同見(jiàn)證了孩子們從初入中班時(shí)的羞澀、好奇，到如今的自信、活潑。每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，都凝聚了家庭和幼兒園雙方的愛(ài)與努力。今天，我想借此機(jī)會(huì)，與大家分享幾個(gè)方面的工作，以及我們未來(lái)合作的方向。

　　一、生活自理能力的培養(yǎng)

　　在中班階段，我們非常注重孩子們生活自理能力的.培養(yǎng)，比如自己穿衣、洗手、吃飯等基本技能。通過(guò)日常的小游戲和鼓勵(lì)機(jī)制，孩子們?cè)谶@方面取得了顯著的進(jìn)步。在家里，也懇請(qǐng)家長(zhǎng)們繼續(xù)給予孩子實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趪L試中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。

　　二、情感與社交能力的提升

　　中班的孩子正處于社交能力快速發(fā)展的時(shí)期，我們通過(guò)小組活動(dòng)、角色扮演等方式，引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、分享和合作。我們發(fā)現(xiàn)，孩子們?cè)谙嗷ソ涣髦袑W(xué)會(huì)了更多的同理心和解決沖突的方法。希望家長(zhǎng)們也能在家中營(yíng)造一個(gè)開(kāi)放溝通的環(huán)境，鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的感受，并教會(huì)他們?nèi)绾斡押玫嘏c人交往。

　　三、安全與健康教育

　　孩子的安全與健康是我們工作的重中之重。我們不僅在園內(nèi)加強(qiáng)了衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，如勤洗手、正確使用餐具等，還通過(guò)故事講述、情景模擬等形式進(jìn)行了安全教育，包括防走失、防火、防水等知識(shí)。請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩乙材艹掷m(xù)強(qiáng)調(diào)這些重要信息，形成家園一致的安全教育網(wǎng)絡(luò)。

　　四、家園共育的倡議

　　最后，我想強(qiáng)調(diào)家園共育的重要性。孩子的成長(zhǎng)需要學(xué)校和家庭的共同努力，我們期待與每位家長(zhǎng)建立更加緊密的聯(lián)系。無(wú)論是通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系冊(cè)還是微信群，我們都愿意傾聽(tīng)您的意見(jiàn)和建議，共同為孩子們營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧、充滿愛(ài)的成長(zhǎng)環(huán)境。

　　再次感謝大家的支持與配合，讓我們攜手同行，共筑孩子們的美好明天！

　　中班保育老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 13

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：

　　大家好！非常高興今天能夠在這里，以中班保育老師的身分，與大家一起探討和分享我們共同關(guān)心的話題——孩子們的成長(zhǎng)與教育。我是XX，感謝您們的信任，讓我有幸參與孩子們生命中這一段珍貴的旅程。

　　一、回顧與展望

　　回望過(guò)去幾個(gè)月，我們一同經(jīng)歷了孩子們從依賴走向獨(dú)立的轉(zhuǎn)變。孩子們學(xué)會(huì)了更多的自我照顧技能，他們的'語(yǔ)言表達(dá)、認(rèn)知理解以及情感世界都在不斷豐富。接下來(lái)，我們將進(jìn)一步深化這些能力的培養(yǎng)，特別是在邏輯思維、創(chuàng)造力激發(fā)以及團(tuán)隊(duì)合作方面下功夫，為大班的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　二、營(yíng)養(yǎng)與健康管理

　　飲食和健康對(duì)孩子們的成長(zhǎng)至關(guān)重要。在幼兒園，我們遵循均衡膳食的原則，確保孩子們獲得足夠的營(yíng)養(yǎng)。同時(shí)，我們也關(guān)注孩子們的身體鍛煉，通過(guò)組織戶外游戲、體能活動(dòng)，增強(qiáng)孩子們的體質(zhì)。在家期間，也希望家長(zhǎng)們能夠重視孩子的飲食搭配和適量運(yùn)動(dòng)，共同守護(hù)孩子們的身心健康。

　　三、情感支持與心理成長(zhǎng)

　　中班的孩子開(kāi)始有了更復(fù)雜的情感體驗(yàn)和社會(huì)認(rèn)知需求。我們通過(guò)繪本閱讀、情感表達(dá)角等活動(dòng)，幫助孩子們識(shí)別和管理自己的情緒，培養(yǎng)良好的社交技巧。家校合作中，我們鼓勵(lì)家長(zhǎng)多與孩子進(jìn)行心靈層面的溝通，了解他們的內(nèi)心世界，給予正面的引導(dǎo)和支持。

　　四、家園合作的新篇章

　　為了更好地促進(jìn)孩子們?nèi)�面發(fā)展，我們提議建立更加密切的家園合作機(jī)制。比如，定期的家庭教育培訓(xùn)、親子活動(dòng)、家長(zhǎng)志愿者項(xiàng)目等，都是加深理解和合作的好方式。我們相信，只有當(dāng)家庭和幼兒園形成合力，才能為孩子們構(gòu)建一個(gè)全方位、立體化的成長(zhǎng)環(huán)境。

　　最后，我想說(shuō)的是，每一位孩子的成長(zhǎng)都是獨(dú)一無(wú)二的奇跡，讓我們用愛(ài)和智慧，共同搭建這座通往未來(lái)的橋梁，攜手繪制孩子們燦爛的成長(zhǎng)藍(lán)圖。期待與大家更加緊密的合作，共創(chuàng)孩子們的美好未來(lái)！

　　中班保育老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 14

尊敬的家長(zhǎng)們：

　　大家好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表我們中班的全體教師團(tuán)隊(duì)，對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出寶貴時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝。我是中班的保育老師，今天非常榮幸能站在這里，與大家分享孩子們?cè)趫@的學(xué)習(xí)與生活情況，共同探討如何更好地促進(jìn)孩子們的`全面發(fā)展。

　　一、班級(jí)概況

　　本學(xué)期以來(lái)，我們中班的小朋友們?cè)诟鱾�(gè)方面都取得了顯著的進(jìn)步。他們不僅在認(rèn)知、語(yǔ)言、社交等能力上有了質(zhì)的飛躍，還學(xué)會(huì)了更多的生活技能和自我管理能力。我們班級(jí)就像一個(gè)溫馨的大家庭，孩子們?cè)谶@里學(xué)會(huì)了分享、合作與關(guān)愛(ài)，每一天都充滿了歡聲笑語(yǔ)。

　　二、保育工作重點(diǎn)

　　健康與安全：我們始終將孩子的健康與安全放在首位，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生消毒制度，確保孩子們?cè)诟蓛�、衛(wèi)生的環(huán)境中成長(zhǎng)。同時(shí)，我們也注重培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)，通過(guò)日常教育和演練，讓孩子們學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

　　生活習(xí)慣培養(yǎng)：我們注重培養(yǎng)孩子們良好的生活習(xí)慣，如定時(shí)作息、獨(dú)立進(jìn)餐、整理個(gè)人物品等。這些習(xí)慣不僅有助于孩子們的身體健康，也為他們將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　情感與社交：我們鼓勵(lì)孩子們多與同伴交流，通過(guò)集體活動(dòng)、小組合作等方式，增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和社交能力。同時(shí)，我們也關(guān)注每一個(gè)孩子的情感需求，給予他們足夠的關(guān)愛(ài)和支持。

　　三、家園共育

　　家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。我們深知家園共育的重要性，因此希望家長(zhǎng)們能夠積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，與孩子共同成長(zhǎng)。具體來(lái)說(shuō)，我們可以：

　　加強(qiáng)溝通：定期通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)、微信群等方式，與家長(zhǎng)交流孩子在園的表現(xiàn)和成長(zhǎng)情況。

　　共同參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒園的親子活動(dòng)、志愿者服務(wù)等，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)也讓孩子感受到家長(zhǎng)的支持與鼓勵(lì)。

　　家庭教育指導(dǎo)：我們會(huì)根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn)和發(fā)展需要，為家長(zhǎng)提供科學(xué)的家庭教育指導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)更好地理解和教育孩子。

　　最后，我想說(shuō)，孩子們的成長(zhǎng)離不開(kāi)我們共同的努力和付出。讓我們攜手并進(jìn)，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更加美好、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。再次感謝各位家長(zhǎng)的支持與配合，期待我們未來(lái)更多的合作與交流！

　　中班保育老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 15

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

　　大家下午好！我是中班的保育老師，非常榮幸能夠站在這里，與大家分享我們中班寶貝們的成長(zhǎng)點(diǎn)滴，并共同探討如何更好地促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

　　一、班級(jí)動(dòng)態(tài)

　　轉(zhuǎn)眼間，孩子們已經(jīng)在我們中班度過(guò)了一段美好的時(shí)光。從最初的羞澀與不適應(yīng)，到現(xiàn)在的活潑開(kāi)朗、自信滿滿，每一點(diǎn)進(jìn)步都讓我們感到無(wú)比的欣慰和自豪。他們不僅在知識(shí)學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步，更在情感、社交等方面展現(xiàn)出了令人驚喜的成長(zhǎng)。

　　二、保育工作亮點(diǎn)

　　個(gè)性化關(guān)懷：我們深知每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，因此在日常保育工作中，我們注重觀察孩子的個(gè)體差異，給予他們個(gè)性化的關(guān)懷與指導(dǎo)。無(wú)論是生活上的小細(xì)節(jié)，還是學(xué)習(xí)上的小困惑，我們都會(huì)耐心傾聽(tīng)、細(xì)心解答。

　　生活習(xí)慣養(yǎng)成：我們注重培養(yǎng)孩子們良好的生活習(xí)慣，如飯前便后洗手、自己穿脫衣物等。這些看似簡(jiǎn)單的習(xí)慣，卻對(duì)孩子們的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。通過(guò)我們的共同努力，孩子們已經(jīng)逐漸養(yǎng)成了這些好習(xí)慣。

　　情感與社會(huì)性發(fā)展：我們深知情感與社會(huì)性發(fā)展對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性，因此通過(guò)各種活動(dòng)和游戲，引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人、尊重他人、與人合作。孩子們?cè)谙嗷�幫助、共同分享中體會(huì)到了友情的溫暖和團(tuán)隊(duì)的力量。

　　三、家園合作倡議

　　孩子的成長(zhǎng)需要家庭與幼兒園的共同努力。在此，我提出以下幾點(diǎn)倡議：

　　加強(qiáng)溝通：請(qǐng)家長(zhǎng)們保持與老師的.密切聯(lián)系，及時(shí)分享孩子在家的情況和感受，以便我們更好地了解孩子、支持孩子。

　　積極參與：請(qǐng)家長(zhǎng)們積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，如親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等。這些活動(dòng)不僅能夠增進(jìn)親子關(guān)系，還能讓您更直觀地了解孩子在園的表現(xiàn)。

　　共同學(xué)習(xí)：育兒路上，我們都是學(xué)習(xí)者。請(qǐng)家長(zhǎng)們與我們一同學(xué)習(xí)先進(jìn)的育兒理念和方法，共同為孩子的成長(zhǎng)助力。

　　最后，我想對(duì)每一位家長(zhǎng)說(shuō)：感謝您一直以來(lái)對(duì)我們工作的理解、支持與配合。讓我們攜手合作，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來(lái)！謝謝大家！

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