幼兒園家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿通用
在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,發(fā)言稿使用的情況越來(lái)越多,發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。怎樣寫發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢?以下是小編收集整理的幼兒園家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿通用,希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿通用1
各位家長(zhǎng):
大家好!首先,感謝你們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),在你們的支持與配合下,我們順利、愉快的完成了上學(xué)期的教學(xué)工作。
下面,我們向各位介紹一下我們班的情況:
一、進(jìn)步情況
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活,孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛瞬煌潭鹊倪M(jìn)步和提高,基本上適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境,這也應(yīng)該感謝各位家長(zhǎng)的支持與配合,尤其是孩子們基本上懂得了上課時(shí)應(yīng)該坐在自己的座位上。
基本上養(yǎng)成了在老師的指導(dǎo)下多喝水,勤洗手,飯后擦嘴、飯后漱口等良好的衛(wèi)生習(xí)慣。戶外活動(dòng)時(shí),多數(shù)幼兒知道不離開(kāi)老師,危險(xiǎn)的地方不去,大部分孩子樂(lè)于參加集體活動(dòng),并能與小朋友友好相處,自理能力進(jìn)步也比較大,如:多數(shù)幼兒會(huì)自己吃飯、喝水、水果。
會(huì)自己穿鞋(到目前為止還有四五個(gè)經(jīng)常穿反的),并能主動(dòng)大小便,知道自己的事情自己做。有事主動(dòng)請(qǐng)老師幫忙,并初步懂得幫助別人,多數(shù)幼兒能用較完整的語(yǔ)言向老師表達(dá)自己的意愿,部分幼兒還能與小朋友聊天等。
上學(xué)期,通過(guò)拼插玩具、粘貼、涂色等動(dòng)手訓(xùn)練,幼兒的動(dòng)手操作能力都有了不同程度的提高,特別是涂色,進(jìn)步最明顯,這個(gè)家長(zhǎng)們從孩子們的畫中能看出來(lái)。我們開(kāi)設(shè)了表演區(qū)、美工區(qū)、娃娃家、建構(gòu)區(qū),在活動(dòng)中孩子們都表現(xiàn)很棒。
二、安全工作
1.我們面對(duì)的是一些弱勢(shì)群體,孩子們的自我保護(hù)能力、控制力都比較差,這就需要我們和家長(zhǎng)的密切配合。
2.孩子早上來(lái)園時(shí),如果不舒服,告訴老師,我們會(huì)加強(qiáng)觀察,特殊照顧。早上來(lái)園時(shí)不要給孩子脖子上戴飾品,不要讓孩子帶吃(口香糖、糖)或者有危險(xiǎn)的物品入園。(鈕扣、硬幣等,說(shuō)明:如果為了哄孩子,告訴老師一聲,以免發(fā)生意外。)
3.春天是各種傳染病高發(fā)的季節(jié),請(qǐng)家長(zhǎng)少帶孩子到公共場(chǎng)合,給孩子勤洗澡、勤換內(nèi)衣、勤儉指甲。
4.為了安全起見(jiàn),盡量不要隨意讓別人來(lái)接,孩子在自己的視線之內(nèi),孩子小發(fā)生什么事說(shuō)不明白,玩時(shí)不要讓孩子撿地上的棍子,手里不要拿尖銳的東西。
5.在這里再?gòu)?qiáng)調(diào)一下周末在家的情況,不要打破孩子的生活規(guī)律,定時(shí)午睡,定時(shí)吃飯,注意做到“三多”和“三少”多吃清淡的蔬菜和新鮮水果,少吃肉類和煎炸的食物,多給孩子喝白開(kāi)水、少喝各類甜味飲料,多吃軟爛的食物,少吃不消化的食物,避免暴飲暴食。
三、本學(xué)期的教育重點(diǎn)
1.繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng):在成人的幫助下獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡,能配合成人穿脫衣褲,愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),逐步適應(yīng)集體生活。
2.學(xué)會(huì)傾聽(tīng),會(huì)說(shuō)
傾聽(tīng):認(rèn)真聽(tīng)成或同伴講說(shuō),不打斷(這也是一個(gè)禮貌的好習(xí)慣),別人的談話,學(xué)會(huì)尊重別人(上課時(shí)老師提一個(gè)問(wèn)題,大家都爭(zhēng)著說(shuō),可能與年齡小有關(guān))。喜歡用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的請(qǐng)求與愿望(碗里的飯吃完了,還吃嗎?搖頭,點(diǎn)頭,為什么哭?怎么了?)有的孩子如果老師發(fā)現(xiàn)他表情不對(duì)或哭,是越問(wèn)越不說(shuō)話,只是看著你。
3.交往活動(dòng):
這個(gè)班的孩子比較有個(gè)性,有不愿與同伴玩,有的愿意和同伴玩但不會(huì)玩,有的比較自私,事事以自我為中心,與小朋友爭(zhēng)搶玩具,偶爾還有推人、抓人等現(xiàn)象,現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,他們都生活在密罐里,身邊圍繞著太多的愛(ài),一家?guī)讉(gè)大人圍著他轉(zhuǎn),事事依著他,至使孩子不會(huì)與同伴交往,這還有待于我們今后在教學(xué)活動(dòng)中對(duì)孩子進(jìn)行循序漸進(jìn)的培養(yǎng)。在此,我與x老師商討過(guò),現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女,家里的玩具和書(shū)籍較多,那我們要如何培養(yǎng)他們與同伴分享自己的東西呢?我們定于每周五是分享日,孩子們可以從家里帶一樣自己喜歡的'玩具或書(shū)籍回來(lái),與同伴進(jìn)行交換玩或看。
4.抗挫折能力的培養(yǎng)
現(xiàn)在孩子都是家中的小皇帝,聽(tīng)不得半句批評(píng)的話,大多數(shù)孩子只能聽(tīng)好話,有些家長(zhǎng)也是這樣說(shuō),老師你多表?yè)P(yáng)一下我的孩子,我們理解家長(zhǎng)的心情,也理解孩子的需要,但是做錯(cuò)了事就應(yīng)該明確地給他指出來(lái)(如打人),這需要家長(zhǎng)的支持與配合,希望各位家長(zhǎng)能理智地愛(ài)孩子,適當(dāng)?shù)亟o孩子一點(diǎn)挫折教育,讓他們不但愿意受表?yè)P(yáng),還能勇敢的接受批評(píng),不要無(wú)原則的滿足孩子的要求,不合理的要求就要拒絕,即使是合理的要求也不要百分百的滿足他,給孩子提供一種適度的受挫折的環(huán)境,讓孩子知道要滿足某種欲望,就要付出一定的努力,比如:以便增加孩子的心理承受能力,進(jìn)行耐挫折教育,幫助孩子調(diào)整心態(tài)。
四、需要家長(zhǎng)配合的工作
1.如沒(méi)特殊情況,請(qǐng)按時(shí)送孩子來(lái)園,這樣也便于孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成,如不來(lái)時(shí),請(qǐng)打個(gè)電話或發(fā)個(gè)短信說(shuō)一聲,如果請(qǐng)別人來(lái)代接孩子時(shí),為了孩子的安全,請(qǐng)?zhí)崆巴ㄖ覀儭?/p>
2.請(qǐng)家長(zhǎng)每天下午接了孩子后,牽著孩子的手離開(kāi)幼兒園,以免發(fā)生安全事故。
我們希望每個(gè)孩子在幼兒園健康快樂(lè)地成長(zhǎng),但由于孩子比較多,有時(shí)可能照顧不周,還請(qǐng)大家諒解,并及時(shí)與交流,孩子交給我們,我們就要對(duì)孩子負(fù)責(zé),我們會(huì)像照顧自己的孩子一樣,照顧好孩子的每一天,在今后的工作中,我們會(huì)盡全心照顧好每一個(gè)孩子。
希望家長(zhǎng)給我們最大的理解和支持,我想信在各位的協(xié)助配合下,我們的工作會(huì)做的越來(lái)越好,謝謝大家!
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿通用2
尊敬的各位家長(zhǎng):
下午好!
感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中,抽空參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。正是因?yàn)槟銈兊睦斫馀c支持,我們的工作才得以順利的開(kāi)展。在這里再次謝謝你們!
一、班級(jí)情況分析
我班現(xiàn)有幼兒38名,男生24名,女生14名,其中新插班有5人。中班段年齡的幼兒能動(dòng)能靜。反應(yīng)快,動(dòng)作靈活,活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式,不能很好的控制的行動(dòng),顯得自由放松,甚至無(wú)拘無(wú)束。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的中班學(xué)習(xí)生活,通過(guò)我們每月的主題教育活動(dòng),孩子的行為習(xí)慣,健全的人格和意志品質(zhì)得到了初步培養(yǎng),孩子們之間初步懂得了互愛(ài)謙讓,互相幫助,形成了良好的班級(jí)風(fēng)氣。
我班大部分的幼兒能夠在日常生活中用普通話和老師、同伴交談,喜歡參加各種活動(dòng)。特別是在自理方面有明顯的進(jìn)步,基本上幼兒已能自己穿脫衣襪,起床后均能自覺(jué)地整理好床鋪和自身儀表。但仍存在著許多不足的地方,例如:幼兒愛(ài)護(hù)圖書(shū)的意識(shí)差,損壞圖書(shū)的現(xiàn)象較為嚴(yán)重,個(gè)別幼兒對(duì)教師還存在很強(qiáng)的依賴性,自信心不足。針對(duì)以上情況,我們將會(huì)根據(jù)本班幼兒的發(fā)展實(shí)際情況制定有效的措施,在這里希望這學(xué)期家長(zhǎng)繼續(xù)支持配合、共同努力,讓孩子們的各個(gè)方面得到進(jìn)一步的提高。
二、主要工作任務(wù)
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1、培養(yǎng)幼兒遵守集體生活中的行為規(guī)則;懂得愛(ài)護(hù)玩具,特別是愛(ài)護(hù)圖書(shū),不撕折圖書(shū);能安靜傾聽(tīng)老師和同伴的講話,懂得發(fā)言要先舉手,積極主動(dòng)發(fā)言,不打斷別人的講話,不插嘴;與同伴友好相處,不爭(zhēng)搶玩具、不說(shuō)粗話,不隨便翻拿別人的東西;知道保持地面和墻壁的整潔,在成人提醒下保持手臉的'干凈和衣服整潔,不跪坐地板。
2、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣;教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入;加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。
3、加強(qiáng)體育鍛煉,開(kāi)展豐富多彩的戶外體育活動(dòng)。針對(duì)個(gè)別差異,幼兒發(fā)展能力的不同及本班幼兒的動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn),采取多種多樣的方式,以競(jìng)賽的形式對(duì)幼兒的各方面的薄弱點(diǎn)進(jìn)行加強(qiáng)訓(xùn)練。
4、繼續(xù)做好清潔、消毒工作,杯子、毛巾每日進(jìn)行消毒,班級(jí)內(nèi)每晚都有系統(tǒng)自動(dòng)開(kāi)啟紫外線消毒燈進(jìn)行消毒,為幼兒提供一個(gè)衛(wèi)生、整潔、明亮的環(huán)境并照顧好幼兒一日生活。
5、班級(jí)內(nèi)設(shè)有醫(yī)藥箱,如果中午幼兒需吃藥,請(qǐng)把藥交到老師手中,寫明幼兒的姓名、服藥的時(shí)間、劑量,并在服藥登記表上簽名。
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在教育教學(xué)方面,我們兩位老師積極配合,各負(fù)其責(zé),按時(shí)完成了學(xué)期初制定的教育教學(xué)計(jì)劃。本學(xué)期我們課程表安排的內(nèi)容有:語(yǔ)言、安全、蒙氏、美術(shù)、音樂(lè)等這些方面的內(nèi)容,開(kāi)展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)活動(dòng)中,有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物,鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和獨(dú)立解決問(wèn)題。
1、設(shè)立英語(yǔ)課程,讓孩子在語(yǔ)言發(fā)育時(shí)期就接觸英語(yǔ),同時(shí)運(yùn)用英語(yǔ)和漢語(yǔ)表達(dá)自己的思想,對(duì)孩子的語(yǔ)言發(fā)展是非常有利的。
2、通過(guò)語(yǔ)言活動(dòng)扎實(shí)抓好班級(jí)的識(shí)字教學(xué),增加幼兒字詞量,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力與初步強(qiáng)化思想道德觀念。
3、提供兒童為集體服務(wù)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒參加班級(jí)勞動(dòng),如整理玩具、整理圖書(shū)角等,認(rèn)識(shí)為別人做事的意義,使兒童從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感,增強(qiáng)責(zé)任感。
4、開(kāi)設(shè)區(qū)域活動(dòng)課,在活動(dòng)中注意材料投放的層次性和多樣性,我們不只是要讓孩子學(xué)會(huì)動(dòng)手、動(dòng)腦,學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)分享及合作的能力。
5、設(shè)立表演區(qū)為幼兒提供音樂(lè)表演的環(huán)境,并利用區(qū)域活動(dòng),讓幼兒們充分發(fā)揮自己,表演自己。
6、重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力;幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁(yè)的大致內(nèi)容;訓(xùn)練幼兒講述故事的能力。
7、加強(qiáng)體育鍛煉,開(kāi)展豐富多彩的戶外體育活動(dòng)。針對(duì)個(gè)別差異,幼兒發(fā)展能力的不同及本班幼兒的動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn),采取多種多樣的方式,以競(jìng)賽的形式對(duì)幼兒的各方面的薄弱點(diǎn)進(jìn)行加強(qiáng)訓(xùn)練。
8、通過(guò)主題活動(dòng),引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的同伴和成人,愛(ài)親人和長(zhǎng)輩,愿意與人交往,有良好的交往習(xí)慣。并豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
9、通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)等挖掘幼兒的潛能,同時(shí)注重孩子的個(gè)別差異,給每個(gè)幼兒創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)與條件培養(yǎng)幼兒大方活潑開(kāi)朗的性格。
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在幼兒園的一日生活中,幼兒安全問(wèn)題是我們工作的首位,因此我把安全工作再?gòu)?qiáng)調(diào)一下。
1、關(guān)于校車(一定要堅(jiān)持每天配帶胸卡)
。1)向家長(zhǎng)介紹幼兒乘坐校車的編號(hào),校車司機(jī)的電話。
。2)告知家長(zhǎng)每一路校車接送的時(shí)間,讓家長(zhǎng)提前等待。接校車的人必須是固定的人,因?yàn)槲覀兠刻旄嚨睦蠋熓遣煌,校車到時(shí),家長(zhǎng)從我們老師手中接過(guò)幼兒后要注意安全,如果校車到后幼兒無(wú)人接,將把孩子載回幼兒園。
。3)不讓幼兒在車上喝帶吸管的飲品,或拿尖利的玩具,避免剎車時(shí)幼兒受傷。
。4)乘坐校車要準(zhǔn)時(shí),做到文明乘車,讓別人等待不是一種文明的行為。每人遲到一分鐘,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是一分鐘時(shí)間的問(wèn)題,而是對(duì)孩子遲到行為默許的一種暗示。
。5)如果當(dāng)天不讓幼兒坐校車需告知老師,并帶接送卡來(lái)接送幼兒。
。6)請(qǐng)假:應(yīng)該向校車司機(jī)請(qǐng)假后,再打電話向本班老師請(qǐng)假。
。7)告知家長(zhǎng)關(guān)于校車安全告家長(zhǎng)書(shū)的內(nèi)容,有效期至幼兒大班畢業(yè)。
2、關(guān)于自接自送
。1)需憑接送卡家長(zhǎng)才能入園?ㄟz失應(yīng)即使向老師反應(yīng),將遺失卡作廢并補(bǔ)辦新卡。
。2)車輛停放需有秩序。幼兒園大門外一律不停車,摩托、港田停左邊,小車停對(duì)面。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿通用3
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!
感謝你們今天在百忙之中抽空來(lái)參加本高升幼兒園的家長(zhǎng)會(huì),也感謝你們一直對(duì)我們老師的信任和支持!
相信有了你們的支持和鼓勵(lì),我們高升幼兒園的老師將會(huì)更有信心把工作干好,更讓你們滿意!謝謝你們的光臨!作為一名光榮的幼兒老師,在與孩子們朝夕相處的日子里,我有幸見(jiàn)證了孩子們的進(jìn)步,和他們一起快樂(lè)的成長(zhǎng)。雖然,我們的工作是瑣碎的.,從給孩子把屎把尿,穿衣吃飯,到和孩子們一起學(xué)習(xí),游戲,每一件事我們都必須親力親為,因?yàn)椋瑢?duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),孩子是你們的心肝寶貝;對(duì)于老師來(lái)說(shuō),孩子就是祖國(guó)的希望和未來(lái),教育好孩子,帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵(lì)、微笑、機(jī)會(huì)和信任,是我們幼兒老師最神圣的職責(zé)。雖然,我們苦了累了,但也幸福著,快樂(lè)著。
看著孩子們從哭哭啼啼鬧著回家到高高興興嚷著上幼兒園;從咿咿呀呀的喃喃自語(yǔ)到有主見(jiàn)的說(shuō)話;那一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,無(wú)一不讓我們感到欣慰和自豪!
辛勤勞作,默默耕耘,無(wú)私奉獻(xiàn),不求回報(bào)!
人們常說(shuō):“愛(ài)是教育的前提,愛(ài)是老師的天職。"
“不能讓孩子輸在起跑線上”是家長(zhǎng)朋友和我們高升的老師的共同心聲!在此,我代表全園老師在這里莊嚴(yán)承諾:我們有這個(gè)能力,也有這個(gè)決心讓高升的每個(gè)孩子個(gè)性得到張揚(yáng),潛能得到最大的發(fā)揮,我們要讓每一個(gè)孩子在高升健康,快樂(lè)地度過(guò)每一天,請(qǐng)相信我們!
最后,祝家長(zhǎng)朋友們身體健康,萬(wàn)事如意!祝小朋友們?cè)诟呱腋5刈哌^(guò)最純真,最美好。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿通用4
尊敬的老師,各位家長(zhǎng)朋友們:
大家好!
我是xx的父親,很高興能夠有這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì),我誠(chéng)惶誠(chéng)恐,在教育孩子上面各位家長(zhǎng)各有所長(zhǎng),我們都有一個(gè)共同的目標(biāo),一個(gè)共同的方向,那就是讓孩子健康成長(zhǎng),這也作為代表我在這里發(fā)言也是心理有點(diǎn)激動(dòng),一下子竟也不知道怎么開(kāi)口,但是我一定要說(shuō)出自己家最想說(shuō)的,就拿我們家xx說(shuō)吧,其實(shí)在教育這上我一直都是對(duì)孩子全素質(zhì)化教育,我的目的就是讓孩子能夠開(kāi)心就好了,能夠讓孩子在自己最舒適狀態(tài)下成長(zhǎng),我不知道怎么更大家表達(dá)這些,但是我這么做我們家xx確實(shí)進(jìn)步了不少,確實(shí)讓我省了不少心。
我聽(tīng)過(guò)一句話“教育是老師,育人還是家長(zhǎng)”我聽(tīng)到這句話的時(shí)候我還是非常有感觸的,教育跟育人是非常有區(qū)別的,我就是看到了這些我才覺(jué)得對(duì)待孩子一定要有足夠的耐心,一定要知道作為家長(zhǎng)我們要做的是教育還是育人,我想很顯然是后者,對(duì)于孩子教育應(yīng)該是交給老師的,畢竟在這個(gè)上面沒(méi)有比老師更加專業(yè)的了,作為家長(zhǎng)就不要在這個(gè)上面過(guò)多的干預(yù),要就完全的信任老師,把孩子交給老師我完全放心,那么我們作家長(zhǎng)要做的就是育人,細(xì)細(xì)的去思考這兩點(diǎn)還是區(qū)別非常大的,在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中孩子性格的形成我們的做家長(zhǎng)的影響很大。
我一直非常在乎對(duì)孩子性格,思想上面的重視,學(xué)習(xí)是一方面,讓孩子有一個(gè)正確的價(jià)值觀這才是非常關(guān)鍵的,讓孩子從小就知道哪些事情該做哪些不該做,這是作為家長(zhǎng)最直接的任務(wù),我也非常的在乎這些,從小就應(yīng)該培養(yǎng)孩子的這種好的東西,讓孩子養(yǎng)成高的素質(zhì),習(xí)慣,生活中有一個(gè)好的狀態(tài),保持開(kāi)心,最不應(yīng)該的就是讓孩子有一些壓力,這是非常難得的',我很珍惜這種東西,我愿意讓孩子去學(xué)習(xí)這些,我知道這些都是非常寶貴的,教育孩子是老師的職責(zé),我想表達(dá)的就是老師跟我們做家長(zhǎng)的分工明確,這樣才能讓孩子成長(zhǎng)起來(lái),其實(shí)作為家長(zhǎng)我們一定要讓孩子從小就養(yǎng)成一個(gè)非常正確的三觀,我始終都要求孩子做到這些基本的事情。
我想這次的家長(zhǎng)會(huì)也是我們交流的時(shí)候,我們應(yīng)該有一個(gè)互相學(xué)習(xí)的時(shí)間,都是為了孩子好,讓孩子在學(xué)習(xí)生活當(dāng)中做好這些非常的寶貴,各方面綜合的發(fā)展才是關(guān)鍵,我說(shuō)完了謝謝。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿通用5
尊敬的家長(zhǎng)朋友:
你們好!這是本學(xué)期中2班的第二次班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),歡迎大家的到來(lái)。為了保證會(huì)議能順利進(jìn)行,希望在坐的家長(zhǎng)能遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律,把關(guān)閉手機(jī)或振動(dòng)狀態(tài)。
本次會(huì)議主要講4個(gè)內(nèi)容:
1、家校聯(lián)系情況反饋
2、幼兒出勤情況
3、親子朗讀培訓(xùn)
4、學(xué)位預(yù)定情況
先來(lái)說(shuō)第一項(xiàng)內(nèi)容。我們班的家長(zhǎng)都能夠做到在家園聯(lián)系冊(cè)上簽名,但周末反饋還是有部分家長(zhǎng)沒(méi)有填寫,是不是家長(zhǎng)們覺(jué)得都不知道該寫些什么呢?你們可以寫一寫孩子在家完成作業(yè)的情況,孩子近段時(shí)間有哪些進(jìn)步,或是在家有哪些不良習(xí)慣需要老師與孩子溝通的等等。像家長(zhǎng)們反饋了孩子這周讀書(shū)認(rèn)真或是不認(rèn)真,我們就會(huì)跟孩子說(shuō):這個(gè)星期老師用望遠(yuǎn)鏡看到哪個(gè)小朋友在家表現(xiàn)怎樣怎樣。大部分孩子都非常聽(tīng)老師的話,我們班就有好幾個(gè)家長(zhǎng)跟我反映說(shuō),本來(lái)孩子有些不愿意讀書(shū),但是一說(shuō),陳老師會(huì)用望遠(yuǎn)鏡來(lái)看的,孩子馬上改口說(shuō):“爸爸媽媽,我們來(lái)讀書(shū)吧!敝挥屑议L(zhǎng)們及時(shí)地將信息反饋給老師,老師才會(huì)及時(shí)糾正孩子,及時(shí)地表?yè)P(yáng)孩子。
另外,我們有些家長(zhǎng)雖然在家園聯(lián)系冊(cè)上簽了名,但并沒(méi)有輔導(dǎo)孩子完成作業(yè)。希望家長(zhǎng)們能夠堅(jiān)持每周輔導(dǎo)孩子完成家庭作業(yè),在完成作業(yè)輔導(dǎo)后簽名。沒(méi)有輔導(dǎo)作業(yè)則不簽名,好讓老師了解孩子是否復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)了課程。
第二項(xiàng)內(nèi)容:幼兒出勤情況
我們班孩子的出勤情況很不錯(cuò),請(qǐng)假的孩子家長(zhǎng)們也都做到了早上8:30前向老師請(qǐng)假,沒(méi)有請(qǐng)假的孩子基本上也都能堅(jiān)持入園做早操,這一點(diǎn)要感謝家長(zhǎng)們的配合。每個(gè)月幼兒的考勤情況,我們都會(huì)粘貼在門口的通知欄處,家長(zhǎng)們可以查閱。一個(gè)月請(qǐng)假累計(jì)3天以上的,我們將在學(xué)期末退還相應(yīng)的伙食費(fèi)。
第三項(xiàng)內(nèi)容:親子朗讀培訓(xùn)
親子朗讀培訓(xùn),這是我們本周工作重點(diǎn)中的一項(xiàng)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目,簡(jiǎn)單地說(shuō)就是讓家長(zhǎng)與孩子一起讀書(shū)。那么這個(gè)培訓(xùn)要怎么開(kāi)展呢?通常家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí),是家長(zhǎng)讀一遍,孩子跟著讀一遍。久而久之,孩子會(huì)覺(jué)得乏味。朗讀有很多種形式,有:齊讀(家長(zhǎng)和孩子一起讀);領(lǐng)讀(孩子當(dāng)小老師,家長(zhǎng)當(dāng)學(xué)生跟著孩子讀);接讀(家長(zhǎng)讀一句,孩子讀一句);表演讀(邊讀邊表演動(dòng)作);角色扮演、還有回聲、說(shuō)唱。(例如:美文誦讀比賽時(shí),我們班誦讀兒歌《小花狗》時(shí)所采用的就是回聲和說(shuō)唱)。這樣變化多種形式,吸引孩子讀書(shū)的興趣。
像黃丹媽媽曾在家園聯(lián)系冊(cè)上反饋:黃丹回家叫爸爸媽媽圈圈讀。圈圈讀其實(shí)就在幼兒園上課時(shí),我們有一個(gè)提目的字的環(huán)節(jié)。老師將6個(gè)目的字圈起來(lái),然后,老師說(shuō)我來(lái)當(dāng)司機(jī),孩子說(shuō)我來(lái)當(dāng)乘客。老師讀兒歌,遇到目的字,孩子將目的字每個(gè)讀3遍。
親子朗讀培訓(xùn)這一塊內(nèi)容很重要,希望家長(zhǎng)們能夠認(rèn)真開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)。有什么不明白的地方可以隨時(shí)與老師交流。親子朗讀訓(xùn)練得好的節(jié)目,可在“六一匯演”上演出,希望能在“六一”的舞臺(tái)上看到我們班家長(zhǎng)的身影。
最后一項(xiàng)是關(guān)于“學(xué)位預(yù)定通知”,本學(xué)期學(xué)費(fèi)有所調(diào)整相信家長(zhǎng)們都知道了,我們的優(yōu)惠政策是給老生優(yōu)惠了400元,如果是教師子女的可以再優(yōu)惠100元,但是教師子女的范圍只在親生子女或者孫子孫女的直系關(guān)系,叔叔嬸嬸外公外婆的`則不算。如果是教師子女又是親生兄妹這樣的關(guān)系的是優(yōu)惠200,加上老生優(yōu)惠的話那就是優(yōu)惠600元。本學(xué)期老生預(yù)定的截止時(shí)間是6月1日,過(guò)后我們就開(kāi)始招收新生,如超過(guò)老生預(yù)定截止時(shí)間還有多余學(xué)位再來(lái)預(yù)定的,將不享受老生的400元優(yōu)惠。希望家長(zhǎng)們考慮清楚盡快預(yù)定。
今天的會(huì)議內(nèi)容就是這些,感謝各位家長(zhǎng)的參會(huì),如您對(duì)我們的工作有什么意見(jiàn)或是建議的,歡迎大家來(lái)踴躍來(lái)提,您寶貴的意見(jiàn),將是我們前進(jìn)的最大動(dòng)力,今天的會(huì)議到此結(jié)束!謝謝大家!
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿通用6
各位家長(zhǎng):
上午好!
今天很高興,能夠把各位家長(zhǎng),從百忙中抽空到學(xué)校來(lái)開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),首先我一下,我叫劉靜,在此之前我也在廣州擔(dān)任過(guò)學(xué)前班的工作,教學(xué)前班已經(jīng)有了三年經(jīng)驗(yàn)了,直到去年才從廣州回來(lái)教書(shū),對(duì)于現(xiàn)在這個(gè)班級(jí)我去年上半學(xué)期也擔(dān)任過(guò)本班的工作,只是中途離開(kāi)了一段時(shí)間,因?yàn)閳@所的搬遷,導(dǎo)致新的環(huán)境,新的起點(diǎn),而幼兒的成績(jī)也不是那么的勤齊并進(jìn),所以在工作與幼兒的學(xué)習(xí)上還的請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合下,那么我首先介紹下我這次所擔(dān)任的課程:有滲透試小主題領(lǐng)域課程《語(yǔ)言、拼音、健康、藝術(shù)》現(xiàn)在我來(lái)給大家介紹一下我所擔(dān)任課程的一些相關(guān)信息,及需要家長(zhǎng)拼音配合的工作。本學(xué)期的語(yǔ)言拼音主要是以拼讀魚(yú)閱讀位重點(diǎn),語(yǔ)言主要分為《兒歌、故事、故事、古詩(shī)、詩(shī)歌、看圖說(shuō)句子》等內(nèi)容,而拼音主要分為《9個(gè)復(fù)韻母、5個(gè)前鼻韻母和4個(gè)后鼻韻母》三部分組成,在拼音與語(yǔ)言這塊內(nèi)容上,現(xiàn)在有以下幾點(diǎn)要求,請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合好。
。1)幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能主動(dòng)地按時(shí)完成課內(nèi)外作業(yè)。在家里的作業(yè),家長(zhǎng)必須協(xié)助監(jiān)督幼兒認(rèn)真完成,幼兒完成作業(yè)后,家長(zhǎng)必須幫助幼兒檢查作業(yè)是否正確完成,并在上面簽上名字。
。2)幫助幼兒養(yǎng)成良好的書(shū)寫姿勢(shì)。為幼兒升一年級(jí)做好準(zhǔn)備,打好基礎(chǔ),這學(xué)期呢主要是以拼讀與閱讀為主,因?yàn)槠匆羲鼪](méi)有巧,只有平時(shí)都練習(xí)都讀,所以在校所學(xué)的兒歌、故事、古詩(shī)以及拼音書(shū)上的拼音練習(xí),都請(qǐng)各位家長(zhǎng)督促幼兒在家讀書(shū)一小時(shí)或者45分鐘,每天一次閱讀,讓幼兒養(yǎng)成認(rèn)真讀書(shū)的習(xí)慣,也請(qǐng)各位家長(zhǎng)在幼兒閱讀過(guò)的xx上簽上名字與時(shí)間,以便老師更好的去了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,還有一些方法,家長(zhǎng)在家里也可以以用,比如家長(zhǎng)給小孩子買一些帶拼音的故事書(shū)或者古詩(shī),詩(shī)歌之內(nèi)的書(shū)籍,讓幼兒自己在家里拼讀,同時(shí)復(fù)習(xí)了拼音也認(rèn)識(shí)了漢字,家長(zhǎng)在買書(shū)時(shí),要買那些拼音字體大一點(diǎn)的,太小的字體對(duì)幼兒的眼睛會(huì)造成傷害。
。3)幫助幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。這個(gè)學(xué)期一完,小朋友就要進(jìn)入小學(xué)生活了,所以呢,我在這學(xué)期中會(huì)給幼兒準(zhǔn)備一些單元測(cè)試的試卷給幼兒做,第一讓他們養(yǎng)成聽(tīng)題、讀題、閱題以及檢查試卷的好習(xí)慣,第二通過(guò)做試卷讀題提高幼兒的識(shí)字量,幼兒的課本知識(shí)也得到了鞏固,各位家長(zhǎng)也可以把那些家里廢舊報(bào)紙書(shū)籍拿給幼兒看,家長(zhǎng)也可以采取說(shuō)一個(gè)漢字,然后要幼兒在書(shū)籍里面拿筆用圓圈畫出來(lái),最好是所學(xué)過(guò)的漢字,幼兒找對(duì)了,家長(zhǎng)也可以采取表?yè)P(yáng)的方式去鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí),比如說(shuō)寶寶真棒,或者其他的、方式也可以。
。4)幫助幼兒養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。接這個(gè)班已經(jīng)有一個(gè)月了,我也統(tǒng)計(jì)了一下關(guān)于家長(zhǎng)配合我們老師工作的一些基本情況,我們?cè)谟變旱募彝プ鳂I(yè)上可以看出有些家長(zhǎng)配合的還蠻積極的.,如:我們班向怡萱,宋朝凱,向向,劉栩欣、聶子琪等等這些家長(zhǎng),他們對(duì)小孩的作業(yè)都是認(rèn)真檢查的,當(dāng)然配合好的家長(zhǎng)還有許多,我也就不一一點(diǎn)名了,這些小孩在家里的表現(xiàn)家長(zhǎng)也都是及時(shí)反應(yīng)給我們老師,在家園聯(lián)系,這塊做的比較好。但是也有些家長(zhǎng)在這方面稍微比較欠缺,比如本班現(xiàn)在就有這樣的問(wèn)題,有些幼兒有長(zhǎng)期欠作業(yè)的習(xí)慣,至于幼兒是誰(shuí),我就不點(diǎn)名了,我只是想告訴這些家長(zhǎng)們,對(duì)于幼兒下午抄的家庭作業(yè),老師都有檢查的,而在校的課堂作業(yè),對(duì)于這些欠作業(yè)的幼兒,老師都利用了下課休息時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)監(jiān)督完成作業(yè)的,可是老師一個(gè)人要面對(duì)幾十個(gè)學(xué)生,如果說(shuō)一對(duì)一的對(duì)您小孩進(jìn)行輔導(dǎo),可能做的不是那么理想,畢竟還有其他幼兒需要輔導(dǎo),所以我希望這些家長(zhǎng)能夠多花些時(shí)間在您小孩的學(xué)習(xí)上,我相信通過(guò)家長(zhǎng)與老師們一對(duì)一的輔導(dǎo)與監(jiān)督,幼兒欠作業(yè)的習(xí)慣一定可以改掉。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)正確、合理的安排處理孩子每天的作業(yè),尤其是拼音、漢字的書(shū)寫格式,良好的行為習(xí)慣是從小,從點(diǎn)滴做起地,因此我希望各位家長(zhǎng)都關(guān)注孩子的書(shū)寫格式。
幼兒園的工作是細(xì)碎繁瑣的,但我們一直努力做到最好,我們隊(duì)孩子有信心,相信家長(zhǎng)們也一樣,以后工作中有不同意見(jiàn)與想法之處,請(qǐng)家長(zhǎng)們及時(shí)提出來(lái),我們一起探討,因?yàn)榻毯靡粋(gè)幼兒不能只有老師,也需要在座的家長(zhǎng)的支持與配合,我的演講完畢,謝謝家長(zhǎng)朋友們對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的積極配合,謝謝大家!
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