高一家長會(huì)發(fā)言稿精彩
在現(xiàn)在社會(huì)，用到發(fā)言稿的地方越來越多，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。你知道發(fā)言稿怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的高一家長會(huì)發(fā)言稿精彩，希望能夠幫助到大家。
高一家長會(huì)發(fā)言稿精彩1
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，各位家長：
你們好！
我是高班學(xué)生的家長，來自街道村，是眾多農(nóng)村家庭中的一員，我的孩子自進(jìn)入高中以來，在短短的時(shí)間內(nèi)有了很大的進(jìn)步，這都是老師們辛勤教育的結(jié)果。我要感謝所有的任課教師，謝謝你們！謝謝你們對(duì)孩子的辛勤教育。
作為一個(gè)家長，不管是做什么的，我們都有一個(gè)共同的心愿——望子成龍，望女成風(fēng)；都擁有一個(gè)共同的身份——兒女心中的父母，老師眼里的家長。教育好孩子是家庭和學(xué)校的共同責(zé)任。所以，今天我借這個(gè)機(jī)會(huì)，在如何教育孩子做一個(gè)稱職的家長，怎樣配合學(xué)校老師方面談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
我們都已步入中年，在朋友、親人團(tuán)聚的時(shí)候。談得最多的恐怕就是孩子的學(xué)習(xí)問題，在談?wù)摃r(shí)，有的眉飛色舞，稱贊自己的孩子，有的搖頭嘆氣、一籌莫展。我不知道在座的各位家長是如何看待這個(gè)問題的，我個(gè)人認(rèn)為孩子聽不聽話，與父母的教育應(yīng)該有很大的關(guān)系。
怎么做才是一個(gè)稱職的家長呢？我認(rèn)為：
第一、要學(xué)會(huì)贊賞與批評(píng)
有人說：好孩子是夸出來的。初聽的時(shí)候人們都很激動(dòng)，頻頻稱道，甚至開導(dǎo)別人教育孩子時(shí)常常引用，奉為經(jīng)典�？墒牵坏┳约旱暮⒆臃噶隋e(cuò)誤，家長們卻瞬間又回歸到傳統(tǒng)的教育模式，有時(shí)免不了一頓冷嘲熱諷。夸獎(jiǎng)成了一句空話。然而，在眾多的父母眼里，批評(píng)并不是一件壞事：多批評(píng)，有助于孩子認(rèn)識(shí)到自己的不足之處。像現(xiàn)在這樣孩子不夸還常常犯錯(cuò)誤，再夸豈不是更無法無天。最讓家長感到困惑的是，孩子似乎成了一個(gè)缺點(diǎn)的集合體，很難找到他們身上值得夸獎(jiǎng)的地方。
在日常生活當(dāng)中，我們每個(gè)人都希望得到別人的肯定，獲得他人的贊賞；即使自己出現(xiàn)了失誤，也還是希望聽到朋友及家人的鼓勵(lì)，而不是斥責(zé)與批評(píng)。成人尚且如此，何況是一個(gè)高中生呢，他們更需要贊賞與肯定。
比較成年人，高中生有時(shí)還不能很好分辨出善意的批評(píng)與惡語中傷，如果父母只是一味的批評(píng)，久而久之，他們就會(huì)形成一種否定的自我評(píng)價(jià)，認(rèn)為自己不能達(dá)到父母的要求，父母否定或是放棄了自己，甚至破罐子破摔。因此，贊賞非常重要。父母只有經(jīng)常贊賞自己的孩子，才能使他們體會(huì)到家庭的支持和安全感，從父母的肯定中變得信心十足。
贊賞固然重要，但只贊賞不批評(píng)也是不行的。批評(píng)要講求方法。無論他們犯了怎樣的錯(cuò)誤，批評(píng)時(shí)都要就事論事，不要揪住錯(cuò)誤不放或是攀比諷刺。這個(gè)問題在高中生家庭教育中多有發(fā)生。明明是一個(gè)很小的錯(cuò)誤，卻讓有的家長們聯(lián)系到從前的種種不好行為，進(jìn)而將以往的錯(cuò)誤全都數(shù)落一遍。并且在批評(píng)的過程中，常常拿其他的孩子與自己的孩子作比較，直到說得一無是處為止。下次再出現(xiàn)錯(cuò)誤，又是老生常談。而每當(dāng)父母說教時(shí)，孩子們就會(huì)出現(xiàn)不耐煩的逆反心理，雙方的關(guān)系也因此變得緊張僵化。其實(shí)，仔細(xì)想想，成人都不愿意別人當(dāng)面指出自己的錯(cuò)誤，不愿總拿自己與他人比較，孩子不也是一樣嗎？所以希望父母能夠?qū)?yán)厲的斥責(zé)溫和化，把解決眼前的問題作為批評(píng)教育的目的。心平氣和地?cái)[事實(shí)講道理，而不是用稱贊別人的`孩子來刺激自己的孩子。應(yīng)該讓孩子意識(shí)到父母溫和的批評(píng)是為了顧及他們的心情和感受，是對(duì)他們的信任。這樣，他們才會(huì)坦然地接受父母的批評(píng)，教育的目的才能達(dá)到。
恰當(dāng)?shù)馁澷p與批評(píng)，能夠拉進(jìn)孩子與父母間的距離，讓他們感受父母的愛。一句贊揚(yáng)的話，一個(gè)贊許的眼神，一個(gè)贊賞的動(dòng)作都能使孩子昂頭挺胸，面帶微笑，自信的在人生的道路上走下去，這將是一筆無價(jià)的財(cái)富。所以父母一定要學(xué)會(huì)合理的運(yùn)用贊賞與批評(píng)，多夸獎(jiǎng)自己的孩子，將會(huì)受益無窮。第二，要寬容自己的孩子。如今的高中生無論是情感、還是思考能力，都顯示出了他們特有的成熟性。時(shí)代的發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)傳媒的發(fā)達(dá)給他們提供了更多思考的機(jī)會(huì)，他們開始用自己的眼光去判斷問題，并且在這個(gè)過程中逐漸體會(huì)到了自身的成長和成熟。然而，即便他們認(rèn)為自己已經(jīng)長大，但在父母眼里，仍舊是需要呵護(hù)的小孩子，特別是今天這種社會(huì)環(huán)境，讓父母?jìng)兏踊炭植话�，害怕他們一不小心，就�?huì)誤入歧途，進(jìn)而對(duì)于他們的要求也就更加嚴(yán)格。這與高中生渴望獨(dú)立、自由的思想是格格不入的。在這一時(shí)期，每一個(gè)孩子都有可能出現(xiàn)這樣或那樣的問題。作為一名家長，我們應(yīng)該記住。也許殘缺的才是完美的。對(duì)于孩子，我們應(yīng)該多一點(diǎn)理解。少一點(diǎn)抱怨；多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)苛求。切不可求全責(zé)備。我們的責(zé)任是引導(dǎo)孩子們正視錯(cuò)誤，分析錯(cuò)誤，盡可能少犯錯(cuò)誤。既然人生的道路不可能一帆風(fēng)順。那么自己的孩子就不可能次次成功。我們要引導(dǎo)他們正確對(duì)待成功與失敗、順境與逆境。成才的道路千萬條，未來的社會(huì)什么樣的人才都需要，你的孩子將來考取什么樣的大學(xué)。從事什么樣的職業(yè)并不重要，重要的是要讓自己的孩子有進(jìn)取心、責(zé)任心、同情心。第三，要熟悉孩子。
世上沒有完全相同的孩子。從性格修養(yǎng)來說，孩子們有的內(nèi)向，有的活潑，有的低調(diào)，有的張揚(yáng)，有的喜靜；從心理素質(zhì)來講，有的剛強(qiáng)，能承受屈辱和壓力，有的脆弱，弄不好就可能走向極端。有的自信，有的自卑：從興趣能力上講。有的興趣廣泛，有的興趣單一。從家庭環(huán)境來說，有的家境寬裕，有的家境困難……幸福的家庭是相似的。不幸的家庭各有各的不幸。每一個(gè)做父母的。要盡可能地關(guān)注自己的孩子。善于探索總結(jié)孩子的成長規(guī)律，只有這樣。才能因人施教，對(duì)癥下藥。我們大家應(yīng)該明白，我們跟自己的孩子，除了是父子、父女、母子、母女關(guān)系外，還應(yīng)該是朋友關(guān)系！我們應(yīng)該了解自己孩子的理想抱負(fù)、興趣愛好、喜怒哀樂。應(yīng)該經(jīng)常同自己的孩子溝通與交流)(。應(yīng)該知道孩子每次的考試成績，應(yīng)該記住班上科任老師的電話號(hào)碼并經(jīng)常同他們保持聯(lián)系，應(yīng)該經(jīng)常觀察孩子心理、生理的變化……如果沒做到這些，我們就不能算稱職的父母和家長！
最后，祝老師們工作順利萬事如意！祝各位家長家庭幸福，心想事成！謝謝大家！
高一家長會(huì)發(fā)言稿精彩2
各位家長、班主任老師：
大家下午好！
很高興，因?yàn)楹⒆拥木壏�，為了孩子能夠取得更好的成績，我們坐到了一起�?我是咱們班學(xué)生XXX的家長，同時(shí)我也是一位職業(yè)學(xué)校的老師，我深深地體會(huì)到教師工作的辛苦與偉大，我更明白孩子的茁壯成長離不開家長的密切關(guān)注與支持。因此我首先要向班主任任節(jié)敏老師，以及所有課任教師表示最衷心的感謝。說實(shí)在的，在座的各位家長，在教育孩子方面，都是各有各的高招，各有各的方法和措施，學(xué)生的具體情況也各不相同，我在這里班門弄斧，真是有點(diǎn)兒汗顏。但應(yīng)節(jié)老師的邀請(qǐng)，我也只好硬著頭皮給各位聊一聊我的一些具體做法和體會(huì)，來與大家交流和探討。
首先要樹立老師在孩子心目中的形象。
學(xué)生的成績離不開老師們艱辛的付出和細(xì)心的關(guān)愛。 現(xiàn)在孩子還比較單純，比較迷信老師，對(duì)老師說的話往往深信不疑。說實(shí)在話，孩子剛?cè)雽W(xué)時(shí)也曾想找人讓孩子挑選班級(jí)，但未能如愿。在知道分配的具體班級(jí)和班主任老師后，我與孩子一起上網(wǎng)了解節(jié)老師以往帶班的成績，讓孩子一開始對(duì)班主任老師多一些了解，當(dāng)然在這之中我也有意思的多介紹老師的優(yōu)點(diǎn)，尤其是與孩子自身特點(diǎn)相融的優(yōu)點(diǎn)，比如說，有的班級(jí)晚上放學(xué)較晚，這樣留給小孩自主學(xué)習(xí)的時(shí)間相對(duì)較少，而我的小孩比較喜歡在非常安靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)，且有一定的自學(xué)能力，所以就給孩子特別說明這方面的優(yōu)缺點(diǎn)，同時(shí)將網(wǎng)上查到的，聽朋友們說的節(jié)老師的優(yōu)點(diǎn)，盡量放大告訴孩子，讓孩子在入學(xué)時(shí)就對(duì)老師有一個(gè)較好的印象，讓她盡快與老師盡快建立感情聯(lián)系。開學(xué)后，多與孩子進(jìn)行交流，多與孩子勾通，尤其是關(guān)注對(duì)孩子對(duì)各課任老師的印象和評(píng)判。我的小孩比較喜歡英語老師，她對(duì)英語的學(xué)習(xí)就表現(xiàn)出很高的熱情，每天都會(huì)安排半個(gè)小時(shí)來學(xué)習(xí)英語，英語成績也一直不錯(cuò)。她對(duì)物理、化學(xué)等各課任老師的評(píng)價(jià)都很不錯(cuò)，在這些課程的學(xué)習(xí)中，從與她的交流中也知道這些課程的聽課效果也很好。曾經(jīng)有一段時(shí)間聽到她說到數(shù)學(xué)課有些聽不明白，學(xué)習(xí)起來很吃力，同時(shí)表現(xiàn)出有些急燥的心理，我就及時(shí)與她勾通，對(duì)她說在學(xué)習(xí)方面，老師只是領(lǐng)路人，要想學(xué)習(xí)好，必須得靠自身，要發(fā)揮自主學(xué)習(xí)的主觀能力，這段時(shí)間聽課效果不太好，可能與自己的學(xué)習(xí)方法與老師的教學(xué)方式?jīng)]有很好的對(duì)接。同時(shí)與她一起選購一些輔導(dǎo)材料，希望她能夠通過自己的主動(dòng)學(xué)習(xí)，能夠盡快趕上老師的講課思路。通過一段的努力，在數(shù)學(xué)方面她也逐漸趕了上去。我們不可能對(duì)所有的老師們都了解，在引導(dǎo)孩子時(shí)我們也可以聽著風(fēng)就是雨，將老師的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行擴(kuò)大，也可以拿老師的優(yōu)點(diǎn)與別人的缺點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比，在這之中最為重要的是要與自己的孩子的特點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)系，讓他們從心里信服。
樹立老師們?cè)诤⒆有哪恐械男蜗�，我覺得這一條至關(guān)重要�！坝H其師，信其道”，孩子喜歡哪位老師，仰慕哪位老師，在那位老師上課時(shí)，聽起課來就會(huì)十分認(rèn)真，學(xué)習(xí)起來就會(huì)很有興趣，學(xué)習(xí)就會(huì)有勁頭。有了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)起來就會(huì)覺得輕松，學(xué)習(xí)效果就會(huì)很明顯。
第二：要率先垂范，以身作則，為孩子樹立榜樣。
孩子的受教育過程，離不開家庭教育，學(xué)校教育和社會(huì)教育三個(gè)方面，但家庭教育在其一生的成長中始終起到至關(guān)重要的作用。父母是孩子最好的老師，父母的一言一行在孩子的心中起到了潛移默化的作用，父母要以身作則，給孩子創(chuàng)造良好的`家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。家中要營造一個(gè)比學(xué)習(xí)、比進(jìn)步、比成績的氛圍。作為家長首先要干好自己的本職工作，在本職工作中要盡量做到最好，因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子成長較快，自我主見都非常強(qiáng)，如果家長沒有他們能夠信服的事情和本領(lǐng)，他們不會(huì)對(duì)咱們家長心服口服的。說實(shí)話，能夠做個(gè)好“家長”，我們也要不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)和提高，否則的話，孩子們時(shí)不時(shí)的會(huì)用“你不懂”來堵住我們與他們交流的“嘴巴”，在孩子教育方面逐步失去應(yīng)有的地位。家長做事的態(tài)度與風(fēng)格也時(shí)刻影響著孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。
第三：要給孩子樹立自信心，在重視學(xué)習(xí)的同時(shí)不要給孩子施加太多的壓力。
在孩子的學(xué)習(xí)過程中總難免會(huì)遇到一些困難，比如考試成績不理想時(shí)，不要輕則言語中傷，重則打罵，這樣只能適得其反。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)問題時(shí)，家長應(yīng)以平和的態(tài)度與孩子共同總結(jié)出現(xiàn)問題的原因，不要挫傷孩子的自尊心。我們可以和孩子多進(jìn)行一些學(xué)習(xí)方面的方法和經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，有針對(duì)性的和孩子共同探討論的學(xué)好某門課程的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法，適時(shí)加以鼓勵(lì)，讓其樹立足夠的自信心。在學(xué)習(xí)《生物》遺傳規(guī)律時(shí)，孩子說生物學(xué)習(xí)不會(huì)，不好掌握。為了克服這一心理，我將大學(xué)學(xué)習(xí)的教材拿來給她看，說“我們?cè)诖髮W(xué)才學(xué)的東西，你們?cè)诂F(xiàn)在就學(xué)，且比我們學(xué)得不多，很了不起�！蓖瑫r(shí)，自己也加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，與孩子一起共同學(xué)習(xí)，共同克服。進(jìn)入高中，在孩子的學(xué)習(xí)方面，我們家長只能是學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、孩子的想法對(duì)的加以勉勵(lì)，錯(cuò)誤的加以疏導(dǎo)，給予孩子思想上的幫助。當(dāng)孩子哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我們家長都應(yīng)該及時(shí)地毫不吝嗇地夸獎(jiǎng)，這樣就會(huì)增強(qiáng)孩子的自信心。當(dāng)然家長絕對(duì)不能再給孩子施加太大地壓力，否則只會(huì)產(chǎn)生逆反心理，甚至產(chǎn)生厭學(xué)的態(tài)度。
第四：教育孩子對(duì)待每一件事都要有一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度。
無論在學(xué)習(xí)上還是生活中，要做就要認(rèn)真做好，不能力半途而廢。此外，培養(yǎng)孩子“自己的事情自己做”的思想。雖說高中的學(xué)習(xí)很緊張，但一些事情要堅(jiān)持他們的事情要盡量讓孩子自己完成。避免養(yǎng)成依賴思想。從小就開始培養(yǎng)孩子這方面的態(tài)度，養(yǎng)成此好習(xí)慣，對(duì)其將來的一生都受益匪淺。
第五：要充分利用節(jié)假日進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。
成績是時(shí)間與汗水共同作用的結(jié)果。平時(shí)在校學(xué)習(xí)，學(xué)生自主安排的學(xué)習(xí)時(shí)間相對(duì)較少，加強(qiáng)節(jié)假日是孩子查漏補(bǔ)缺的最佳時(shí)間，要引導(dǎo)孩子充分運(yùn)用好節(jié)假日，進(jìn)行新課的預(yù)習(xí)以及弱項(xiàng)的學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成績盡快提高上去。
第六：為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。
不管家庭條件如何，我們都要盡可能的為孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)固定的、安靜的適合學(xué)習(xí)的地所，盡量不干擾影響孩子的學(xué)習(xí)。學(xué)生寫作業(yè)時(shí)，我們不看電視，不玩電腦，不做影響孩子學(xué)習(xí)的事情。
我堅(jiān)信：在老師和我們家長的共同努力下，孩子的成績會(huì)更好！
因?yàn)楸救说乃接邢蓿⒆觽�(gè)體情況也不盡相同，說的不當(dāng)之處，敬請(qǐng)指正。謝謝大家！
高一家長會(huì)發(fā)言稿精彩3
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們、家長同仁：
你們好！
承蒙學(xué)校和大家的抬愛，讓我代表高一年級(jí)全體家長在此發(fā)言，非常高興有這個(gè)機(jī)會(huì)能與我們的同仁們一起探討、交流、學(xué)習(xí)，同時(shí)也非常感謝學(xué)校提供了一個(gè)加深聯(lián)系、增進(jìn)了解、共同促進(jìn)子女成長和發(fā)展的平臺(tái)。
今天，我們從汨羅的各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)而來，從平江、屈原或者岳陽等一些周邊縣市而來，這是抱著對(duì)子女的關(guān)愛，對(duì)學(xué)校的支持和對(duì)教育的關(guān)注而來，我們雖然來自不同的地方，但是我們此刻歡聚一堂，出自于同一個(gè)目的：為了孩子們的成長，為了孩子們的成才，為了孩子們的未來！
在這里，我很想借此機(jī)會(huì)來說說我的心里話：
我要說的第一句話是，感謝學(xué)校。高中教育的階段，應(yīng)該說是最重要的`教育階段，一個(gè)即將讓孩子們走向成熟和成功的時(shí)期。曾經(jīng)有幾年，家長不愿把子女送到五中，但是現(xiàn)在，我們聽到的更多的確是對(duì)五中的贊譽(yù)的聲音。近幾年，即使子女的成績相對(duì)拔尖，也有很多的家長放棄了買一二中的現(xiàn)象而就讀五中；有很多的周邊縣市的家長也慕名而來，把子女送來五中就讀；這幾年，學(xué)校的高考成績也是有目共睹的，特別是五中的美術(shù)特色更是對(duì)著窗外吹喇叭——名（鳴）聲在外。學(xué)校的校園環(huán)境可以說是一年一變樣，已經(jīng)與十年前是今非昔比了。我們很高興的看到，今年10月份，五中順利地通過了岳陽市示范性高中的復(fù)檢評(píng)估。這一切充分的說明，學(xué)校無論是基本建設(shè)還是辦學(xué)業(yè)績，都上了一個(gè)臺(tái)階。俗話說：兒不嫌母丑，子不怨家貧。我們作為家長，真心的感謝學(xué)校為我們的孩子打造了一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們深切的感受到：孩子放在你們這里，學(xué)得好，放得心！
我要說的第二句話是，感謝老師。萬般皆下品，唯有讀書高。教書育人，老師永遠(yuǎn)是學(xué)生們心中尊敬的神。不信，我們可以看到，有些子女在家中不聽話，但是卻把“我們老師說的”當(dāng)做口頭禪。因?yàn)槲覀兊睦蠋熕粌H承擔(dān)了教給學(xué)生們知識(shí)的責(zé)任，他更承擔(dān)了教育孩子們成長的重任！常聽別人說：一二中的老師靠學(xué)生吃飯，五中的學(xué)生靠老師吃飯，咋一聽還有些疑惑，細(xì)心一想，確實(shí)如此。我們都是家長，同志們，我們子女進(jìn)來五中的成績、表現(xiàn)，只有自己心中最清楚。相比一二中，我們孩子們本來就不在同一條起跑線上，甚至落后很多，但是，三年之后呢，五中卻能取得如此令人滿意的成績，我們不感謝為了孩子們辛勤付出、為了孩子們?nèi)找共賱诘睦蠋焸�，我們豈不問心有愧？天還未亮，我們的老師就和孩子們一道起床了；冬天的長夜，我們的老師們還在日光燈下陪伴著我們的子女們，而此刻，我們很多人卻入了夢(mèng)鄉(xiāng)或者還在麻將場(chǎng)上奮戰(zhàn)。我們有時(shí)總是一句“拜托”了事，殊不知老師們?yōu)榱宋覀兊囊粋�(gè)“拜托”，已經(jīng)把我們的子女當(dāng)作他們的孩子，苦口婆心，耐心有加。五中的老師們，我想說：孩子放在你們的手里，我放心了！
第三句話，感謝大家。學(xué)校、家長和社會(huì)“三位一體”的教育，是孩子們健康成長的關(guān)鍵。學(xué)校這艘大船要啟得動(dòng)、駛得好，我們大家不可少。一塊木，釘一顆釘子，不牢靠，那么釘上兩顆釘子，它就不擺動(dòng)了。我們抽抽空，多給孩子打幾個(gè)電話，多到學(xué)校跑幾次腿，不經(jīng)意間會(huì)減輕孩子們的心理負(fù)擔(dān)和老師們的管理壓力。有一個(gè)學(xué)生，在學(xué)校隔不了多久，就要違一次大紀(jì)，后來弄清原因，原來是這個(gè)孩子想家，他說，只有違大紀(jì)，老師才會(huì)叫家長來，父母就能夠抽空來看我了。這個(gè)理由看似可笑，但是從中我們也可以感受到孩子們，他們其實(shí)心中渴望父母的關(guān)愛呀。家長同胞們，利用月假、節(jié)假日關(guān)心一下孩子們，讓他們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)良好的健康心理，讓他們成為一個(gè)身體和精神健全的人！在這方面，我們很多家長是這樣做，并且一直這樣堅(jiān)持著。另外，有很多家長送子女就讀，總是先問問學(xué)校，看看學(xué)校怎樣，作作比較。是的，我們?cè)陉P(guān)心子女學(xué)習(xí)的同時(shí)總是先關(guān)注學(xué)校的發(fā)展。在學(xué)校生存與前景面前，我們沒有理由說不。我們更希望自己的子女處在一個(gè)條件優(yōu)美、教學(xué)資源一流、教學(xué)質(zhì)量上乘的環(huán)境中讀書。非常感謝大家之前、現(xiàn)在甚至今后對(duì)學(xué)校工作在各方面的支持與配合，我們很多家長一直這樣做了，這也是我們應(yīng)盡和感到欣慰的。所以，我想說：感謝大家。在這里，我代表家長們表個(gè)態(tài)，我們一定會(huì)一如既往的支持學(xué)校工作，請(qǐng)學(xué)校放心！
最后，祝學(xué)校蒸蒸日上、錦繡前程；老師們身心健康，桃李天下；祝各位家長同仁們?cè)诩倚腋＃鐾馄桨�，�?cái)源廣進(jìn)，萬事順意！
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