家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿集合
在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高,發(fā)言稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,層次簡(jiǎn)明。寫發(fā)言稿的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編為大家收集的家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿集合,希望對(duì)大家有所幫助。
很高興大家能在百忙之中參加學(xué)校的期末家長(zhǎng)會(huì)。今天的家長(zhǎng)會(huì)分兩部分進(jìn)行:首先由我代表學(xué)校向各位家長(zhǎng)介紹本學(xué)期學(xué)校的主要工作及今后學(xué)校的總體發(fā)展思路,并重點(diǎn)與大家就孩子的教育問(wèn)題進(jìn)行交流探討。之后以班級(jí)為單位,由班主任老師就孩子在校期間的學(xué)習(xí)和生活與各位家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的交流溝通。在此,真心希望廣大家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校提出寶貴的意見和建議,讓我們通過(guò)家校合作,共同關(guān)注并探討孩子健康成長(zhǎng)這一人生課題。 下面,我將本學(xué)期學(xué)校開展的主要工作及今后的發(fā)展思路向各位家長(zhǎng)作以介紹。本學(xué)期,在全體師生的共同努力下,學(xué)校的總體發(fā)展態(tài)勢(shì)良好。一是辦學(xué)條件不斷改善,學(xué)校文化日益凸顯,學(xué)校發(fā)展的軟、硬實(shí)力初步具備。從去年暑期開始,學(xué)校爭(zhēng)取資金,加大投入,先后修建改造了透視圍墻,翻建了門衛(wèi)房和大門,升級(jí)改造了教室地面和三樓報(bào)告廳;新建了學(xué)生計(jì)算機(jī)室、教師電子備課室和校園網(wǎng)絡(luò)機(jī)房,增加了校園網(wǎng)絡(luò)帶寬;升級(jí)改造了文印室,更換了速印機(jī)、復(fù)印機(jī)等文印設(shè)施設(shè)備;購(gòu)置了電腦、電視、交互平板、攝錄器材以及卷柜、桌椅板凳等辦公用品;對(duì)走廊文化進(jìn)行了整體規(guī)劃和重新布置,校園文化初見模型,環(huán)境育人功能初步顯現(xiàn)。為進(jìn)一步促進(jìn)教育工作的開展,讓學(xué)生們享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源,今年寒假申請(qǐng)專項(xiàng)資金,將對(duì)物理、化學(xué)和生物實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行升級(jí)改造,并新建語(yǔ)言教室。下周這項(xiàng)改造工程即將開始,力爭(zhēng)5月份投入使用。二是落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),課堂教學(xué)常規(guī)日益規(guī)范。
本學(xué)期學(xué)校的教學(xué)工作以規(guī)范為統(tǒng)領(lǐng),從備課、上課到課后反思,從教案、集備到課后輔導(dǎo)批改,各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都按照新課程標(biāo)準(zhǔn),抓嚴(yán)抓實(shí)抓細(xì)抓規(guī)范。應(yīng)該說(shuō)我校的課堂教學(xué)正在悄悄發(fā)生變化,老師駕馭課堂的能力日益提升,老師的專業(yè)發(fā)展持續(xù)向好,特別是老師們善良樸實(shí)的做人品質(zhì)和愛崗敬業(yè)的職業(yè)操守在當(dāng)前的社會(huì)大背景下顯得彌足珍貴,這是非?上驳。同時(shí),我們?nèi)柚F東的資源優(yōu)勢(shì),充分發(fā)揮區(qū)域內(nèi)兄弟學(xué)校和區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的附帶功能,積極探索開展小課題研究和課堂教學(xué)引路課等校本研修活動(dòng),使我校的課堂教學(xué)真正找準(zhǔn)方向,以提升課堂實(shí)效,真正實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效的教學(xué)目標(biāo)。三是積極探索社團(tuán)建設(shè),合理開發(fā)校本課程資源,讓孩子的個(gè)性特長(zhǎng)充分彰顯。根據(jù)未來(lái)中高考改革的走向,學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)一定會(huì)成為選拔人才的一個(gè)重要參考和依據(jù)。因此,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,積極思考、探索和開發(fā)校本課程資源,合理組建并實(shí)施學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)就顯得尤為重要。學(xué)校上下已達(dá)成共識(shí),要為學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的培養(yǎng)和展示搭建平臺(tái)。
本學(xué)期,學(xué)校成立了美術(shù)社團(tuán)并已開展了相關(guān)活動(dòng),學(xué)校的文學(xué)社團(tuán)也已經(jīng)基本組建完畢,下學(xué)期將正常開展活動(dòng)。當(dāng)然,社團(tuán)建設(shè)必須從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),綜合考慮師資力量和學(xué)生素質(zhì)等核心因素,需按“低起點(diǎn)、小步子、求精細(xì)、慢節(jié)奏”的策略,抓好抓實(shí),穩(wěn)步推進(jìn)。四是學(xué)生管理工作日益規(guī)范,德育為首的理念日益凸顯。管理是學(xué)校發(fā)展之本,沒有一個(gè)好的管理,學(xué)校的發(fā)展便成了無(wú)水之源、無(wú)本之木。因此,學(xué)校從上學(xué)期開始就嚴(yán)抓學(xué)生的管理工作,重新修訂了學(xué)生的一日常規(guī),從入校到離校,從課堂到課間,從站排到走路,從紀(jì)律到衛(wèi)生,各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)時(shí)段都對(duì)學(xué)生有明確的要求。本學(xué)期,實(shí)事求是地講,學(xué)生的管理工作正逐步規(guī)范,紀(jì)律衛(wèi)生也有了很大的變化,雖然還有提升空間,但總體來(lái)看,遵規(guī)守矩、文明有禮的學(xué)生多了,課堂紀(jì)律好了,學(xué)風(fēng)濃了,教風(fēng)正了,學(xué)生的管理工作應(yīng)該說(shuō)是走在了一條正確的路上。本學(xué)期,政教處和團(tuán)委通過(guò)組織開展各種活動(dòng),以豐富校園文化生活,增強(qiáng)了學(xué)生幸?鞓(lè)成長(zhǎng)的體驗(yàn)。如開展了第二屆趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)生排球聯(lián)賽、大課間活動(dòng)、冬季三項(xiàng)賽、價(jià)值觀大拍賣、主題班團(tuán)隊(duì)會(huì)、升旗儀式、走廊文化墻設(shè)計(jì)展評(píng),包括上屆畢業(yè)生走紅毯等活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展實(shí)際上有效避免了孩子們成長(zhǎng)空間的殘缺,確保了孩子們成長(zhǎng)記憶的完整。這些德育活動(dòng)的開展,極大地促進(jìn)了孩子們的心智成長(zhǎng),在這些活動(dòng)中他們應(yīng)該是幸?鞓(lè)的——幸福地體驗(yàn)、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
總之,本學(xué)期學(xué)校嚴(yán)格遵從“辦基于師生幸?鞓(lè)成長(zhǎng)的樸素教育”的辦學(xué)理念,按照“一年抓規(guī)范、二年促提升、三年尋突破”的辦學(xué)思路,以學(xué)生的“靜”“禮”“責(zé)”教育為主線,教育教學(xué)管理工作有序推進(jìn),取得了一定的成績(jī),達(dá)到了預(yù)期的效果,為下學(xué)期的工作開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。xxxx年,我校被市教育局評(píng)為全市德育工作先進(jìn)單位;在鐵東區(qū)中學(xué)生排球聯(lián)賽中我校榮獲第一名,并代表鐵東區(qū)參加了全市中學(xué)生的排球比賽,獲得亞軍;冬季三項(xiàng)賽在區(qū)里也都是前三名。在這里我代表學(xué)校要感謝全體師生在這一學(xué)期付出的艱辛與汗水,也要感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持和配合。
接下來(lái),我重點(diǎn)就孩子的家庭教育問(wèn)題與各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流探討。以下交流的內(nèi)容僅代表我個(gè)人對(duì)教育的一種理解和認(rèn)識(shí),不一定對(duì),但愿仁者見仁,智者見智。首先,我要說(shuō)明一個(gè)觀點(diǎn):那就是學(xué)校的教育不是萬(wàn)能的。這個(gè)觀點(diǎn)我和老師們有過(guò)交流,今天為什么還要提這個(gè)觀點(diǎn)呢?因?yàn)樵诿鎸?duì)一些問(wèn)題學(xué)生的教育時(shí),學(xué)校有時(shí)感到很困惑,也很無(wú)奈。我們常說(shuō),孩子的成長(zhǎng)離不開家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同關(guān)注,我們姑且拋開社會(huì)這個(gè)大環(huán)境,僅就家庭和學(xué)校教育而言,我認(rèn)為,對(duì)于孩子的成長(zhǎng),這二者缺一不可。無(wú)論哪一種教育的缺失對(duì)于孩子的成長(zhǎng)都是殘缺的,不完整的,甚至是毀滅性的。這一點(diǎn)對(duì)于那些身染陋習(xí)、我行我束、行為散漫、不能專心學(xué)習(xí)的孩子尤為重要。我們也常說(shuō),父母是孩子的第一任老師,也是一生的老師,可見家庭教育和父母的言行對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是多么的重要。所以,我們一定要重視家庭教育,父母要做出表率,要努力給孩子創(chuàng)造一個(gè)健康的、輕松的成長(zhǎng)環(huán)境,這才是真正對(duì)孩子負(fù)責(zé)、對(duì)生命負(fù)責(zé)。那么在一個(gè)好的家庭教育中,父母應(yīng)該充當(dāng)一種什么角色,具體要怎么做呢?這里我想強(qiáng)調(diào)幾個(gè)這樣的關(guān)鍵詞:關(guān)注、關(guān)心、鼓勵(lì)、有原則、不遷就。
關(guān)注,父母一定要以朋友的角色關(guān)注孩子成長(zhǎng)的每一天。比如,今天大家能來(lái)學(xué)校參加這次家長(zhǎng)會(huì),這實(shí)際上傳遞給孩子的信息就是你在關(guān)注他,你很在意他在校的表現(xiàn),這就是關(guān)注。今天也許會(huì)有沒來(lái)的家長(zhǎng),那我要說(shuō),你的孩子是獲取不到這種關(guān)注的信息的。
關(guān)心,我想更多的表現(xiàn)在家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)與孩子相處,多與孩子進(jìn)行輕松簡(jiǎn)單的交流與溝通。比如,在學(xué)習(xí)上我們大部分家長(zhǎng)可能幫不上什么忙,但你每天一定要找機(jī)會(huì)與孩子交流,問(wèn)問(wèn)學(xué)校和班級(jí)都發(fā)生了什么事?有沒有什么困難需要幫助?每天的作業(yè)完成情況怎么樣?等等。這時(shí)你就盡情地讓孩子傾述,你認(rèn)真傾聽就行了。這種傾述和傾聽,實(shí)際上傳遞給孩子的就是你在關(guān)心他。千萬(wàn)別小看你對(duì)孩子的關(guān)注和關(guān)心,這里會(huì)蘊(yùn)藏著巨大的能量。
鼓勵(lì),我們常說(shuō)孩子都夸大的。夸就是鼓勵(lì),哪怕有些“夸”是違心的,這些善意的“夸”,就象善意的謊言一樣,都會(huì)促使一個(gè)人向好的方向發(fā)展。因?yàn)樵谌说臐撘庾R(shí)里都有一種向上向善的下意識(shí)的精神力量在支撐著人的本能發(fā)展,對(duì)于孩子的成長(zhǎng),這種“夸”的力量是你無(wú)法想象的。這里我可以舉一個(gè)發(fā)生在我身邊的真實(shí)案例來(lái)說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題。20xx年我在華育教過(guò)的一個(gè)學(xué)生,當(dāng)時(shí)他在班級(jí)的名次并不靠前,大約在20名左右,要知道在當(dāng)時(shí)的畢業(yè)年級(jí),班級(jí)的前五名才有希望考入一中,20名的成績(jī)連大自費(fèi)都上不去。但考前的幾次模擬考試這個(gè)孩子卻是一次一個(gè)飛躍,那一年這個(gè)班有7人考上一中,他的中考成績(jī)名列班級(jí)第三,順利地考入了一中。在常人眼里的不可能,到最后奇跡的發(fā)生,當(dāng)時(shí)所有老師都很吃驚,覺得不可思議。后來(lái)一次偶然的機(jī)會(huì),和他媽聊起了這件事,她和我說(shuō)了這樣一段話,至今我仍記憶猶新,并常常鞭策自己向之學(xué)習(xí)。她告訴我:“當(dāng)時(shí)孩子的成績(jī)不太好,考一中就是想想而已,孩子壓力很大,信心也不是很足。沒有辦法,只能是死馬權(quán)當(dāng)活馬醫(yī),我只能是想盡辦法鼓勵(lì)他。每天回到家里我都會(huì)和他輕松地交流,并不經(jīng)意間告訴他,今天我給老師打電話了,老師又夸你進(jìn)步了,又夸你狀態(tài)好了,又夸你勁頭足了……等等,反正每天就是找各種理由鼓勵(lì)他,而且這種鼓勵(lì)大多是以老師的口吻來(lái)傳達(dá)。每天聽到這些,孩子自然是開心的、經(jīng)松的,偶爾還能給我一個(gè)慶祝的擁抱和親吻”。當(dāng)然,在我聽來(lái),這些都不是關(guān)鍵,最讓我震撼的是她接下來(lái)的話。她接著說(shuō):“中考成績(jī)出來(lái)的那一刻,孩子抱著我哭了,他說(shuō)‘謝謝你媽媽,沒有你的鼓勵(lì)就沒有我的今天,你每天都說(shuō)老師在夸我,其實(shí)我知道這是你在善意地哄我,讓我開心。實(shí)際上更多的時(shí)候是你在鼓勵(lì)我,但當(dāng)時(shí)我寧愿相信你說(shuō)的是真的,我不愿意捅破這層窗戶紙,因?yàn)椴还苷l(shuí)給我的鼓勵(lì)和信任,都會(huì)讓我充滿信心和力量,從而拼這一年,結(jié)果真就成了’”。這才是讓我震憾的地方,應(yīng)該說(shuō)這是一個(gè)很走心、很聰明、也很負(fù)責(zé)任的媽媽。現(xiàn)在想想這不就是鼓勵(lì)的力量嗎?因?yàn)閺娜说陌l(fā)展內(nèi)驅(qū)力來(lái)講,客觀上我們每個(gè)人都需要這種精神上的能量補(bǔ)充,包括我們成年人,誰(shuí)都愛聽贊美的話,道理是一樣的。這種精神能量的補(bǔ)充對(duì)人的成長(zhǎng)至關(guān)重要。所以無(wú)論是家長(zhǎng)還是老師,我們一定要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子、夸孩子,這很重要。同時(shí),我還建議我們家長(zhǎng),無(wú)論你多忙,早晚都要毫無(wú)怨言地給孩子做上一頓飯。因?yàn)椋?dāng)一家人圍坐在一起吃飯時(shí),給予孩子的實(shí)際是一種心靈上的安寧和精神上的能量補(bǔ)充。否則,當(dāng)孩子走出家門,他們的心靈實(shí)際上是饑餓的。
最后說(shuō)說(shuō)有原則和不遷就。關(guān)注、關(guān)心、鼓勵(lì)孩子,不等于凡事都要順從孩子,更不能溺愛孩子,特別是在一些原則性問(wèn)題上,家長(zhǎng)一定要把好關(guān)、定好向。因?yàn),初中階段雖然孩子的人生觀、世界觀和價(jià)值觀還未真正成熟,但孩子們已經(jīng)基本具備了判斷是非、美丑、善惡的能力。所以,在這個(gè)階段,在一些涉及到孩子的品行、品德的問(wèn)題上,家長(zhǎng)務(wù)必要保持清醒,高度重視,該嚴(yán)厲時(shí)就要嚴(yán)厲,該管教時(shí)就要管教。就象一棵小樹,我們要經(jīng)常給它松土、施肥、澆水,一旦枝椏長(zhǎng)歪跑偏,要及時(shí)修剪扶正,這樣才能長(zhǎng)成參天大樹。孩子的成長(zhǎng)也一樣,特別是在初中階段,一旦發(fā)現(xiàn)孩子在品行上出現(xiàn)不好的苗頭,沾染了一些陋習(xí),一定要及時(shí)糾正和制止,絕不可以姑息遷就,更不能視而不見、不聞不問(wèn)、任其發(fā)展。要知道你遷就他一時(shí),就可能會(huì)毀掉他一生。我敢說(shuō),沒有一個(gè)人天生就是惡人、壞人,也沒有一個(gè)人天生就注定是作奸犯科的命。凡事都有一個(gè)由量變到質(zhì)變的過(guò)程。對(duì)于孩子的成長(zhǎng),我們家長(zhǎng)和老師要做的,其實(shí)就是要關(guān)注孩子成長(zhǎng)的這個(gè)過(guò)程,這很重要。我舉一個(gè)例子,我們學(xué)校八年級(jí)有一個(gè)男生吸煙,有一次我和他在我辦公室交流,我問(wèn)他父母知不知道他吸煙,他告訴我父母知道,并且他媽還經(jīng)常告訴他,讓他省著點(diǎn)花錢,別買太貴的煙。當(dāng)我聽到這些,我震驚了,震驚之余讓我更感受到學(xué)校教育的無(wú)能為力了。這也是我前面說(shuō)的,對(duì)于一些問(wèn)題學(xué)生的教育,有時(shí)學(xué)校感到困惑和力不從心的原因所在。我不知道這個(gè)孩子的父母是怎么想的?孩子有吸煙的惡習(xí),做家長(zhǎng)的不僅不想辦法制止,還縱容他、遷就他、甚至支持他?這是家長(zhǎng)對(duì)孩子不負(fù)責(zé)任的典型表現(xiàn),我可以不客氣地說(shuō),這樣的家長(zhǎng)是無(wú)能的、可憐的。這樣孩子的人生也可以預(yù)見一定是可憐的。因?yàn)椋谒纳餂]有遇到一個(gè)真正負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)。也許你不同意這種說(shuō)法,天底下哪有不愛自己孩子的家長(zhǎng)?這點(diǎn)我承認(rèn)。但我要說(shuō)的是,愛不等于負(fù)責(zé)。沒有原則的愛、過(guò)分的愛,有時(shí)會(huì)毀掉孩子的一生,就象俗話說(shuō)的“慣子如殺子”。在一個(gè)孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,如果缺失了最基本的家庭教育,這時(shí)的學(xué)校教育是很難起到作用的。家長(zhǎng)對(duì)孩子的惡習(xí)如此地縱容遷就、不聞不問(wèn),不管不顧,學(xué)校的教育又能起到多大的作用呢?這就是我前面說(shuō)的,學(xué)校教育有時(shí)不是萬(wàn)能的。所以我說(shuō),對(duì)于孩子的成長(zhǎng)來(lái)講,家庭教育和學(xué)校教育這二者缺一不可,而且家庭教育是基礎(chǔ)和前提。沒有家庭教育的配合,只有學(xué)校教育的孤軍奮斗,這樣的教育效果不會(huì)好到哪去。
【家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿】相關(guān)文章:
家長(zhǎng)會(huì)上的家長(zhǎng)發(fā)言11-10
家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言08-23
家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)代表的發(fā)言11-02
學(xué)生家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言11-10
家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上講話02-06