班會優(yōu)秀家長發(fā)言稿

　　在當今社會生活中，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。怎樣寫發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？以下是小編為大家整理的班會優(yōu)秀家長發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。

班會優(yōu)秀家長發(fā)言稿1

各位老師、親愛的家長：

　　你們好！我是項xx的家長，xx是新生，我在諸位家長當中也是新生，今天能在這里跟大家認識我很榮幸，也很高興，谷老師讓我談一下對家園共育的一些看法，談到如何家園共育，說實話，我也沒有經驗，我就把自己的一些感想在這里跟大家溝通一下，有不恰當之處，請各位指正。

　　還記得xx第一天上幼兒園，我跟所有的家長一樣，怕他會哭，在幼兒園里會不適應，后來從班級QQ群上得知老師拍了一些早上的相片，存在網易的相冊里，打開相冊就看到他和小朋友一起做操，大口的吃面條，我那顆懸著的心才放下來，那時我真的很感謝谷老師和周老師，想到這么一個創(chuàng)意，讓我能夠比較直觀的了解xx在幼兒園的生活情況，這其實就是家園共育的一種形式。

　　說到QQ群我們就說說網絡，盡管現(xiàn)在家長跟幼兒園溝通的方式很多，比如開放日、接送幼兒時“快餐式”的交談，家訪等等，但我認為通過電腦溝通別具魅力，我們很多家長因為工作或其他原因不能經常來幼兒園，孩子接送都是老人或保姆，這樣跟幼兒園的溝通就存在一定的問題，網絡則能滿足不同層次家長的需要，因為這種方式不受時間和地域的限制，大家可以在有空的時候，上QQ群跟老師和其他家長進行交流，還可以進入班級的'網易相冊，了解一下自己孩子在幼兒園的情況。

　　說到這兒，我想對幼兒園里提一點小小的意見，我們當家長除了非常關心孩子在幼兒園的活動情況，也較關注幼兒園的課程設置，雖然門口家園共育欄有每周的課程，但對課程的內容我們不大了解，要想真正達到家園共育，我覺得家長也必須了解班級的課程目標、內容，來了解孩子的潛力和不足，從而采取更有效的教育對策，我建議可以建班級博客，每學期通過家長自薦和教師推薦的形式形成班級博客構建和實施的核心力量，把課程的目標和內容傳到博客上去，家長也可以在上面交流育兒經驗。這樣既能發(fā)揮家長的特長為課程服務又能滿足家長的家教需求。

　　家庭和幼兒園如同一車兩輪，只有同向運轉，才能共同促進幼兒的發(fā)展。幼兒園的教育活動離不開我們家長的參與，跟我們家長的理解支持是分不開的，這是我們做家長的責任，我們應該承擔起這份責任。

　　最后希望大家每天抽點時間上班級QQ群跟我們溝通，讓歡樂從溝通中開始，讓不快在溝通中結束，讓我們的孩子在大家的共同努力下，幸福、快樂、健康的成長，謝謝老師，謝謝各位家長。

班會優(yōu)秀家長發(fā)言稿2

各位老師，各位家長、各位同學：

　　下午好！

　　我是初一（四）班徐子婷的媽媽，很高興今天能在此跟大家分享一下我的個人感受，有句俗話說：兒女就是自己身上掉下來的肉，這句話一點都沒錯，徐子婷只有兩歲的時候，我就把她放在了湖南老家，自己出來工作，直到小學二年級才把她轉學到虎門，每年春節(jié)回家的時候，看著她眼里透出的那種陌生，我就恨自己的殘忍，我算是真的體會到了：女兒需要的不僅僅是吃好穿好，她更需要的是父母在身邊實實在在的關心和愛護！我很慶幸自己的及早醒悟！

　　小學階段，徐子婷雖然在班上只排名中上，但每一任班主任對她的綜合評價都還蠻好的，我能感受到她轉學到這邊后所付出的每一點努力，作為父母，我很欣慰！

　　這一次，當蔡老師跟我說徐子婷期中考試在班上排名第三的時候，我確實很開心，但我也覺得這是意料之中的事情，因為，自從徐子婷進入初中階段以來，我發(fā)現(xiàn)她的心態(tài)發(fā)生了很大的變化，從被動學習到主動學習，從不接受批評到主動改正錯誤、從頂撞父母到體貼父母，她給了我一個又一個的驚喜，當然，這些跟我平時的教育方式以及諸位老師的共同努力是分不開的'，在此，我總結了以下幾點體會：

　　一、良好的溝通

　　不要以為小孩子沒什么想法，有時候他們說出的一些話很富哲理，連你都會自嘆不如。父母不但要做孩子不良情緒的垃圾桶，也要做孩子驕傲自滿時的滅火器，及時予以心理輔導，讓孩子的心態(tài)時刻保持在最佳狀態(tài)，我始終認為：心態(tài)――決定狀態(tài)。

　　二、讓孩子有一個明確的學習目標

　　學習目的不明確、缺乏上進心就會導致他沒有一點爭強好勝的勁頭，學習就沒有了內在的動力。所以，做父母的要有意識的引導、培養(yǎng)他在學習方面的興趣，必要時，也要借助一些學習的外力，比如請家教，做課外練習、讀課外書藉等等，要讓孩子明白，學習既不是幫父母學，更不是幫老師學。平時，我經常會把工作中遇到的一些問題回去跟我女兒討論，不管是成功還是失敗，我都能從中找到教育她的核心內容，讓她清楚，原來每個人都會長大，都會參加工作，而且工作中又要處理很多很多的問題，如果現(xiàn)在學習不好，又有什么能力去應對這些情況呢？只要孩子明白了這個道理，我們又能提供一個良好的學習環(huán)境給她，家長就不用看著孩子學習了，也就讓孩子從被動學習轉變到了主動學習。

　　三、要培養(yǎng)孩子良好的生活習慣

　　比如，從幼兒園開始就讓孩子按時睡覺、按時起床，按時吃飯、不挑食、不偏食，不亂發(fā)脾氣，多運動等等，而且，犯錯誤的時候要給予嚴厲的批評，并加以懲罰，事后再跟她講清楚受罰的原因。平時節(jié)假日多帶孩子出去串串門、逛逛公園，讓他從小就具有跟別人友好相處的能力，而且，也不會出現(xiàn)小小年紀就沉迷網絡的情況。買東西的時候只買對的不買貴的，禁止跟其它小朋友進行攀比。小學三年級開始，我就讓我女兒自己收拾房間、打掃衛(wèi)生、洗自己的內衣內褲等，而不是像有些父母一樣恨不得連飯都替孩子吃了，這些活動看似不重要，但都是有利于孩子成長的，而且，孩子就像是一面鏡子，我們從他們身上看到的都是一個個真實的自己。

　　四、注意幫孩子分析和總結學習方法

　　包括老師的教學方式和她自己的聽課方式等等，哪方面需要改變、哪方面需要提高、我都會有意識的進行引導，其實父母在講的時候，可能會感覺他們心不在焉，但事實證明，我平時講的一些話，我女兒不但有聽，而且還記到心里了，所以，做父母的要堅持以“多引導少責罵”原則，持之以恒肯定是有效果的。而且，要保持和老師的良好溝通，及時掌握孩子在學校的一切動向，做到家庭和學校雙管齊下。

　　五、注意孩子的心理健康

　　作為青春期的孩子，學習好固然重要，但我認為，心理健康才是最重要的。如果我們一開始就跟孩子之間建立了良好的溝通，他在外面遇到什么問題都會主動回來跟你說，比如：自己的考試成績不夠理想、對某某同學的學習成績或者對他的家庭環(huán)境產生嫉妒，又或者面對其他同學的冷言冷語，甚至是一些朦朦朧朧的情感意識，孩子都有想不通的時候，家長就應該開導他，用朋友般的態(tài)度去幫助他走出那種心理陰影，這樣，孩子有一個健康的心理，以后才會有良好的心理素質，才能從容地面對他以后的人生。

　　我想說的就是這么多了，很感蔡老師給我這個機會跟各位交流，謝謝大家！

　　祝大家身體健康、萬事如意！

　　謝謝大家！

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