實(shí)驗(yàn)分析報(bào)告(合集14篇)

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，報(bào)告的適用范圍越來越廣泛，我們在寫報(bào)告的時(shí)候要注意涵蓋報(bào)告的基本要素。一聽到寫報(bào)告就拖延癥懶癌齊復(fù)發(fā)？以下是小編精心整理的實(shí)驗(yàn)分析報(bào)告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實(shí)驗(yàn)分析報(bào)告1

　　實(shí)施課程改革以來，無論是課程改革的管理者還是實(shí)施者，不管是教師還是學(xué)生，從理念到行為，從形式到內(nèi)容都發(fā)生了很大的變化。教師的理念變了，教學(xué)方法變了，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也變了。真是“忽如一夜春風(fēng)來，小語園地百花開”。但是，我們也發(fā)現(xiàn)，在迷人的“風(fēng)景”背后也隱藏著一些令人擔(dān)憂的問題。

　　就識(shí)字教學(xué)來看主要存在以下問題：一是片面追求識(shí)字?jǐn)?shù)量，削弱、忽略其他語文訓(xùn)練。二是片面理解學(xué)生的自主識(shí)字，忽視教師的主導(dǎo)作用。三是教學(xué)目標(biāo)不明確，貪多求全，失去重點(diǎn)。四是注重形式，忽視效果。下面對這四個(gè)問題作以下具體分析：

　　一、片面追求識(shí)字?jǐn)?shù)量，削弱、忽略其他語文訓(xùn)練

　　新課程語文教學(xué)改革在教學(xué)指導(dǎo)思想上強(qiáng)調(diào)了識(shí)字教學(xué)的重要性，體現(xiàn)在實(shí)際操作上，就是在低年級的教學(xué)中大量識(shí)字，因?yàn)樽R(shí)字量大了，才可能大量閱讀，只有閱讀量大了，才可能高質(zhì)量地表達(dá)。在21世紀(jì)這個(gè)信息時(shí)代，及早閱讀對學(xué)好各門課程、主動(dòng)獲取信息、豐富知識(shí)以及學(xué)生一生的發(fā)展，都具有重要意義。

　　但是教學(xué)中有些教師對“低年級語文教學(xué)以識(shí)字為重點(diǎn)”的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生偏頗。錯(cuò)誤地認(rèn)為以識(shí)字為重點(diǎn)，就是要多認(rèn)字，其他內(nèi)容與形式的語文訓(xùn)練便可以削弱、忽略，以致走入片面追求識(shí)字?jǐn)?shù)量的誤區(qū)。在教學(xué)工作檢查中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的識(shí)字鞏固率很高，但朗讀和口語表達(dá)能力卻很差。生字換個(gè)語境就不能準(zhǔn)確流利認(rèn)讀，口語表達(dá)不能圍繞中心連貫地說幾句話，觀察、聯(lián)想和想象力差。從中可以看出，識(shí)字教學(xué)的方法是簡單、機(jī)械的，識(shí)字過程是脫離語境、枯燥乏味的，目標(biāo)的落實(shí)是單一的、低層面的。

　　語文課程標(biāo)準(zhǔn)特別強(qiáng)調(diào)教學(xué)目標(biāo)“三個(gè)維度”要有機(jī)整合，互相滲透，融為一體，以求全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。識(shí)字只是教學(xué)目標(biāo)最基本的層面。識(shí)字目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)要依賴“過程和方法”“情感態(tài)度和價(jià)值觀”的支持與促進(jìn)。所以，識(shí)字教學(xué)不能將三個(gè)維度割裂開來，而是要在鉆研文本的基礎(chǔ)上，有所側(cè)重地落實(shí)“三個(gè)維度”的目標(biāo)，不僅要明確學(xué)什么，還要考慮學(xué)生應(yīng)經(jīng)歷怎樣的學(xué)習(xí)過程，習(xí)得什么樣的學(xué)習(xí)方法，形成什么樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)要讓師生充滿激情、得到充分的情感體驗(yàn)，體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的全面性。

　　兒童的言語發(fā)展是綜合能力的發(fā)展，并不是某一個(gè)階段只發(fā)展識(shí)字能力，而另一個(gè)階段只發(fā)展閱讀能力。教師不但要在教學(xué)時(shí)將所教內(nèi)容放入一定語言環(huán)境中去，把字、詞、句教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，而且在教完后也要及時(shí)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)練習(xí)和運(yùn)用新知識(shí)的機(jī)會(huì)。學(xué)過的字要力求在閱讀和寫話中經(jīng)常運(yùn)用，這是復(fù)習(xí)鞏固生字的重要途徑。用多了，用熟了，就能“生巧”。要由易到難、由簡單到復(fù)雜，緊扣兒童知識(shí)基礎(chǔ)、思維能力和生活實(shí)際需要，教師要有意識(shí)、有步驟地示范、引導(dǎo)，如讓學(xué)生用字組詞，用詞造句；讓學(xué)生讀短文，學(xué)說話，學(xué)寫話，寫觀察日記等等。這些訓(xùn)練可提供學(xué)生和字詞反復(fù)見面的機(jī)會(huì)，在發(fā)展全面的語言能力的同時(shí)也發(fā)展識(shí)字能力。在識(shí)字的同時(shí)，達(dá)到聽、說、讀、寫、思整體推進(jìn)，螺旋上升。

　　為了從根本上改變落后的教育觀念，我們從改變考試內(nèi)容入手，期末不但測查課內(nèi)識(shí)字，還測查課外識(shí)字，對要求四會(huì)的字，要選50個(gè)編排在短文或句子中，看拼音寫漢字，同時(shí)還要測查朗讀、口語表達(dá)和寫字的能力。

　　二、片面強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主識(shí)字，忽視教師的主導(dǎo)作用

　　“轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式”是課程改革的具體目標(biāo)之一，課程標(biāo)準(zhǔn)也提出要積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。在識(shí)字教學(xué)中，可以讓學(xué)生用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法來認(rèn)識(shí)漢字，引導(dǎo)學(xué)生自主識(shí)字。但是，倡導(dǎo)自主識(shí)字，并不是說教師的教可以不講方法，不講教學(xué)策略，完全放手讓學(xué)生自己學(xué)。例如，隨文識(shí)字，導(dǎo)入新課以后就讓學(xué)生自己讀書，畫出生字，自學(xué)生字，互相讀讀，幾分鐘以后檢查自學(xué)情況。教師把生字從課文中抽取出來，既不帶拼音，也不帶熟字，孤零零地寫在卡片或黑板上，讓學(xué)生讀幾遍以后，再想想怎樣用自己喜歡的方法記住這些字。從學(xué)生匯報(bào)情況看，只會(huì)用分析字形的方法來記字。根本沒有自己的獨(dú)特體驗(yàn)，體現(xiàn)不出與眾不同學(xué)習(xí)方法，更看不出富有個(gè)性的創(chuàng)新思維，當(dāng)然學(xué)生認(rèn)記生字的效果也不是很好。

　　這種所謂的自主學(xué)習(xí)，形式上是刻板的、模式化的，課課都可以這么上，長此以往學(xué)生將失去語文學(xué)習(xí)的興趣。教與學(xué)的關(guān)系是失衡的，教師的主導(dǎo)作用沒有充分發(fā)揮。有的教師錯(cuò)誤地認(rèn)為，學(xué)生自己探究了，教師的作用就可有可無了，于是，備課不認(rèn)真，不了解學(xué)情；上課不講解、不引導(dǎo)、不訂正，好像是學(xué)習(xí)活動(dòng)的旁觀者，以致從一個(gè)極端走向另一個(gè)極端。那么怎樣構(gòu)建靈活、開放、師生互動(dòng)的教學(xué)過程，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展呢？

　　1．教學(xué)方式要靈活多樣，創(chuàng)設(shè)多種情境讓學(xué)生在富有情趣的活動(dòng)中學(xué)。例如，找朋友、小貓釣魚、快樂大轉(zhuǎn)盤，帶生字朋友回家……爭當(dāng)“識(shí)字大王”，給生字編故事，編兒歌等等，有的內(nèi)容還可以讓學(xué)生說一說，畫一畫，擺一擺……多種方式激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，避免簡單、機(jī)械的重復(fù)。

　　2．注重基本的學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)生自主學(xué)習(xí)的前提是會(huì)學(xué)。在教學(xué)過程中必須加強(qiáng)基本的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生掌握基本的、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，形成較強(qiáng)的語文能力，才能使學(xué)生具有自主學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。所以說倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，并不是說教師的教可以不講方法，不講教學(xué)策略了，而是教師的教更要體現(xiàn)規(guī)律，滲透方法。如，學(xué)習(xí)《口耳目》，要引導(dǎo)學(xué)生觀察字形與其所表示的圖畫的聯(lián)系，從而掌握象形字的構(gòu)字規(guī)律與識(shí)記方法；學(xué)習(xí)《菜園里》，要讓學(xué)生看一看、摸一摸那些蔬菜，認(rèn)識(shí)蔬菜的名稱，滲透識(shí)字與認(rèn)識(shí)事物相結(jié)合的識(shí)字方法；學(xué)習(xí)《比尾巴》，讓學(xué)生邊看圖，邊識(shí)字，滲透看圖識(shí)字的方法；學(xué)習(xí)《四季》，讓學(xué)生邊讀文邊識(shí)字，滲透隨文識(shí)字的方法……這樣每節(jié)課都突出一種識(shí)字方法，逐漸引導(dǎo)學(xué)生在掌握知識(shí)的過程中，了解規(guī)律，體悟方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

　　三、教學(xué)目標(biāo)不明確，貪多求全，失去重點(diǎn)

　　在眾多語文課里，許多教師都想在40分鐘內(nèi)盡可能多地體現(xiàn)課標(biāo)新精神，似乎不這樣做就不能顯示自己對課標(biāo)新的領(lǐng)悟。正是受此影響，一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)變得缺乏重點(diǎn)，多而雜亂，結(jié)果使課失去了亮點(diǎn)，由于承載了太多的任務(wù)而變得“不倫不類”。比如，為了體現(xiàn)所謂的“新”，課文剛讀兩遍就開始自學(xué)生字，小組交流，沒交流兩分鐘就開始檢查提問。生字卡片一晃讀兩遍，就開始讀課文，課文還沒讀熟，就讓學(xué)生喜歡哪段讀哪段，想怎么讀就怎么讀，又分角色又表演，最后還把課外收集的跟這節(jié)課毫無聯(lián)系的商標(biāo)拿出來讀。這樣的課堂教學(xué)就像跑龍?zhí)姿频�，沒有輕重，本末倒置，看不出識(shí)字、讀書的重點(diǎn)和層次。最后字沒學(xué)會(huì)，書也沒讀好。

　　這種現(xiàn)象的主要原因：一是教學(xué)目標(biāo)不明確。在一些教師的眼中，教學(xué)目標(biāo)是個(gè)空殼，大而空，公式化，千篇一律，無非是知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)。我以為教師對教學(xué)目標(biāo)的理解應(yīng)該再細(xì)膩些、實(shí)在些。比如，在生字教學(xué)中，哪幾個(gè)字的字音容易讀錯(cuò)，需要重點(diǎn)指導(dǎo)糾正；哪幾個(gè)字的字形容易混淆，需要重點(diǎn)區(qū)分；哪幾個(gè)字的字義難以理解，需要怎樣引導(dǎo)，都要心中有數(shù)。在教法的選擇上是突出隨文識(shí)字，還是突出字理識(shí)字、看圖識(shí)字、韻語識(shí)字，也須清楚。讀、說訓(xùn)練也要因課文特色確定各有側(cè)重的訓(xùn)練，要有目的、有層次、有指導(dǎo)、有示范。拓展延伸要聯(lián)系教材內(nèi)容，有目的進(jìn)行。從知識(shí)到教法、學(xué)法，以及情感態(tài)度、課程資源的開發(fā)利用，都能突出重點(diǎn)，每一課、每一塊、每一層都有明確的目標(biāo)，這才不至于“腳踩西瓜皮”“雨過地皮濕”，教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)才不至于架空。

　　另外一個(gè)原因就是對教材的鉆研不全面、缺乏深度。如《在家里》，圖下面有8個(gè)詞語，其中4個(gè)是本課要學(xué)的字，另外4個(gè)不要求學(xué)。這種內(nèi)容編排體現(xiàn)了新教材靈活、開放的特點(diǎn)。不要求學(xué)的字，也要圖文對照讀一讀，在讀的過程中能認(rèn)多少認(rèn)多少，要求認(rèn)的4個(gè)詞語要作為重點(diǎn)，多讀、多練。聽課中發(fā)現(xiàn)有的教師在教學(xué)時(shí)不分主次，8個(gè)詞語平均用力：有的教師把不要求認(rèn)的字放在一邊不管了，這就是不理解教材編排特點(diǎn)造成的。

　　四、注重形式，忽視效果

　　轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式是課程改革的目標(biāo)之一，其主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。為了體現(xiàn)課改的這一精神，我們很多教師上課注意創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性；設(shè)計(jì)各種實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)、創(chuàng)新。這本來是一個(gè)很大的進(jìn)步。但是由于部分教師對于教學(xué)目標(biāo)把握不好，活動(dòng)的組織、安排欠考慮，造成課堂教學(xué)表面熱熱鬧鬧，實(shí)質(zhì)上脫離了教學(xué)目標(biāo)、走過場。有的活動(dòng)學(xué)生參與面小，效果不好；有的活動(dòng)組織得不好，秩序混亂，浪費(fèi)了教學(xué)時(shí)間；有的小組合作學(xué)習(xí)，時(shí)間過短，沒有起到合作交流的作用。

　　寓教于樂，寓學(xué)與樂。語文課堂教學(xué)要善于根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，要讓學(xué)生全方位地動(dòng)起來，包括聽、說、讀、寫、看、想，也包括唱、跳、演、畫、做、玩，不同的教學(xué)內(nèi)容，不同的教學(xué)要求，應(yīng)有不同的“動(dòng)”法，動(dòng)是一種教學(xué)形式，而形式必須為內(nèi)容服務(wù)，不能為“動(dòng)”而“動(dòng)”。活動(dòng)設(shè)計(jì)要注意以下幾點(diǎn)：（1）活動(dòng)的目的要明確，不光是激發(fā)興趣，更不能只為圖熱鬧，走形式；（2）參與的面要大，不能只是選幾個(gè)“演員”演演而已；（3）活動(dòng)前要提出明確的活動(dòng)目標(biāo)和活動(dòng)要求（方法），讓學(xué)生知道做什么，怎么做；（4）活動(dòng)中要了解掌握學(xué)生的活動(dòng)動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)情況，做到有的放矢；（5）活動(dòng)后要檢查評議、反饋指導(dǎo)，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂，體現(xiàn)獲得成功的快樂。

　　過去的一年，我們感覺到我市的小學(xué)語文課程改革實(shí)驗(yàn)是在順利進(jìn)行、健康發(fā)展的，初步取得的成果是令人鼓舞的，但是我們也不能盲目樂觀，如果存在的一些問題不引起重視，不認(rèn)真加以研究解決，我們的課改實(shí)驗(yàn)也會(huì)偏離方向，誤入歧途。

實(shí)驗(yàn)分析報(bào)告2

　　理論依據(jù)：

　　自上個(gè)世紀(jì)中期三農(nóng)問題浮出水面開始，從來沒有一種聲音象今天的“社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)”這樣作為一種路徑設(shè)計(jì)能夠引起社會(huì)各界的如此廣泛的關(guān)注。可以說，新農(nóng)村建設(shè)已經(jīng)深入人心，并在緩解三農(nóng)問題的諸多意見中占據(jù)著主動(dòng)地位，把持著語話權(quán)。從目前理論界與實(shí)踐界的情況來看，關(guān)于新農(nóng)村建設(shè)比較成型的觀點(diǎn)主要有三個(gè)：林毅夫的政府投資拉動(dòng)內(nèi)需論、溫鐵軍的農(nóng)民合作組織化論、賀雪峰的文化建設(shè)再造農(nóng)民福利論。

　　林毅夫認(rèn)為：我國目前生產(chǎn)能力普遍過剩，內(nèi)需嚴(yán)重不足，市場疲軟、通貨緊縮，而解決這些問題的關(guān)鍵在農(nóng)村。所以他建議中央政府，在全國范圍內(nèi)發(fā)起一場以實(shí)現(xiàn)農(nóng)村自來水化、電氣化、道路網(wǎng)化為核心的新農(nóng)村建設(shè)運(yùn)動(dòng)，加快農(nóng)村地區(qū)和生活消費(fèi)有關(guān)的基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，以此來帶動(dòng)農(nóng)民就業(yè)和拉動(dòng)農(nóng)民投資，從而啟動(dòng)廣大的農(nóng)村市場。他認(rèn)為，政府通過以積極的財(cái)政政策增加投資，建設(shè)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施，對啟動(dòng)中國的投資和消費(fèi)需求可以起到四兩撥千斤的效果。因?yàn)檫@是一個(gè)既可以刺激國內(nèi)消費(fèi)需求，使我國早日從通貨緊縮的陷阱中擺脫出來，也可以提高農(nóng)民的收入，縮小城鄉(xiāng)差距，改變農(nóng)民觀念，移風(fēng)易俗的一石數(shù)鳥的政策。

　　溫鐵軍認(rèn)為：在人地關(guān)系高度緊張基本國情矛盾和城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)基本體制性矛盾的雙重制約下，只有通過組織創(chuàng)新和制度創(chuàng)新，加快城鎮(zhèn)化改變?nèi)�農(nóng)問題面臨的外部條件與加強(qiáng)小農(nóng)村社經(jīng)濟(jì)內(nèi)部化制度建設(shè)并重，才可能提高農(nóng)業(yè)經(jīng)營規(guī)模，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)在市場經(jīng)濟(jì)條件下的可持續(xù)發(fā)展。在實(shí)踐層面，他倡導(dǎo)農(nóng)民合作化運(yùn)動(dòng)，通過讓農(nóng)民組建新型農(nóng)民合作經(jīng)濟(jì)組織，加強(qiáng)分散小農(nóng)在生產(chǎn)、流通、加工、銷售，尤其是金融等領(lǐng)域的合作來增加農(nóng)民收入，緩解三農(nóng)困境。近幾年，在大量農(nóng)村實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，他也開始認(rèn)識(shí)到農(nóng)村文化建設(shè)的重要性。在一次全國性的農(nóng)民合作組織經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)交流會(huì)，他就總結(jié)說：文化建設(shè)，收效最高。

　　賀雪峰認(rèn)為：現(xiàn)階段中國的農(nóng)村社會(huì)的典型特征是農(nóng)民們過著“溫飽有余，小康不足”的生活。從中國社會(huì)發(fā)展所處的歷史階段以及小農(nóng)經(jīng)濟(jì)與市場改革之間的關(guān)系來講，農(nóng)民在短時(shí)間內(nèi)迅速增加收入缺乏現(xiàn)實(shí)的可能性。因此，為維持社會(huì)的穩(wěn)定，就必須為農(nóng)民樹立新的福利觀，倡導(dǎo)建立“高積累、低消費(fèi)”的農(nóng)民剩余分配觀。在農(nóng)村一線實(shí)踐的基礎(chǔ)上，他提出通過在農(nóng)村建立老年人協(xié)會(huì)、文藝組織以及加強(qiáng)農(nóng)村水利等公共設(shè)施建設(shè)，來增強(qiáng)農(nóng)民在文化、精神生活方面的滿足感，再造農(nóng)民的福利。通過這些措施一方面可以使離開農(nóng)村，但是還沒有取得城市生活資格的農(nóng)民工能夠?qū)崿F(xiàn)順利的回流，避免因農(nóng)民流動(dòng)受阻而帶來社會(huì)矛盾的爆發(fā)；另一方面可以使滯留在農(nóng)村的人能夠過上有尊嚴(yán)的，高福利的生活。

　　以上三種觀點(diǎn)，雖然側(cè)重點(diǎn)各有不同，但是都具有一定的合理性和可行性。歐村實(shí)驗(yàn)正是建立對現(xiàn)有理論的客觀的分析的基礎(chǔ)上，綜合多方面的因素，本著因地制宜的原則提出來的。她既強(qiáng)調(diào)地方政府的作用，呼吁政府要加大財(cái)政支農(nóng)力度，改善村莊的道路，拆遷危房建新房等，也強(qiáng)調(diào)要發(fā)動(dòng)農(nóng)民搞新型農(nóng)民合作經(jīng)濟(jì)組織，實(shí)現(xiàn)農(nóng)民與公司的間接對接，提高農(nóng)民維護(hù)自身合法合理權(quán)益的能力，實(shí)現(xiàn)農(nóng)民增收；同時(shí)，她也注重農(nóng)村的文化建設(shè)，主張建立農(nóng)民文化活動(dòng)中心，成立農(nóng)民文藝組織，籌建鄉(xiāng)村圖書室等活動(dòng)。以此來看，歐村實(shí)驗(yàn)具有相當(dāng)深厚的理論基礎(chǔ)，在實(shí)踐操作上也具有切實(shí)的可能性。

　　歐村概況：

　　歐村是廣東省河源市連平縣上坪鎮(zhèn)西坪行政村的一個(gè)自然村，有兩個(gè)村民生產(chǎn)小組。歐村坐落于粵北的105國道邊，方圓5平方公里，距上坪鎮(zhèn)墟3公里，距縣城23公里，距河源市區(qū)140公里，與廣州最近距離241公里。該村現(xiàn)有農(nóng)民42戶共201人，村民以客家人為主，基本上都是隸屬于同一個(gè)家族——謝氏家族�，F(xiàn)有水田99.4畝，旱地80畝，荒地約800畝，山林地近5000畝。此外，該村還有4.8萬立方容量的高澗水庫，水域面積3.85萬平方。朱子河橫穿而過。歐村人居住較為集中，民房基本還保留著回字型的圍屋結(jié)構(gòu)，80%已成危房，其中具有上百年歷史的占70%，亟需得到改造。歐村現(xiàn)有的可調(diào)配勞動(dòng)力約60人，其中有13人外出打工，剩余的基本以分散的農(nóng)業(yè)耕作和打零散工為生，實(shí)際年人均純收入僅有600元左右，年集體經(jīng)濟(jì)收入為零。近年來，村民在村干部的帶動(dòng)下已種植水蜜桃4000多畝。當(dāng)?shù)亟煌ú槐�，目前只有一條狹窄的從105國道通往村莊的硬化路面，就象一個(gè)單行道，大型卡車根本就不可能進(jìn)村。村中的道路同樣很差，村民收割莊稼都還是極其原始的辦法，往往需要用擔(dān)子給挑出田地。

　　“公司+合作社+農(nóng)戶”模式分析

　　“公司+合作社+農(nóng)戶”模式具有以往的“公司+農(nóng)戶”模式與“合作社+農(nóng)戶”模式所不具備的優(yōu)點(diǎn)。這種制度設(shè)計(jì)堅(jiān)持“不脫離農(nóng)業(yè)、不離開土地、不改變農(nóng)民身份、不破壞環(huán)境資源、讓農(nóng)民平等參與土地增值利益的分配”為主要內(nèi)容的“四不一讓”原則，具有一定的可行性。她既能有效規(guī)避“公司+農(nóng)戶”模式由于公司對自身利潤最大化的追求而帶來的對農(nóng)民正當(dāng)利益的剝奪，也能解決單純的“合作社+農(nóng)戶”模式中的資本不足、管理落后、發(fā)展緩慢等狀況的出現(xiàn)，使滯留在農(nóng)村的農(nóng)民能夠依靠土地增值收益，在生養(yǎng)自己的土地上實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增收，達(dá)到生產(chǎn)發(fā)展，生活富裕，人與自然和諧發(fā)展的目的。從現(xiàn)實(shí)的可能性來看，她的優(yōu)勢還是比較明顯的：

　　1、能夠使分散小農(nóng)形成自己的合作組織，對內(nèi)凝聚力量形成合力，對外銜接市場與公司，發(fā)揮比較優(yōu)勢。合作社作為弱勢農(nóng)民自愿加入，自發(fā)成立的組織，堅(jiān)持“民辦、民管、民收益”的原則，能夠?qū)⑥r(nóng)民手中分散的、有限的資源給聚集在一起，通過“一人（戶）一票制”和“一人（戶）權(quán)票制”的民主決策等途徑實(shí)現(xiàn)組織和個(gè)人收益的最大化。同時(shí)，合作社作為維護(hù)農(nóng)民整體利益的代言人能夠以法人組織的身份與外界各種組織，包括公司、企業(yè)等，進(jìn)行業(yè)務(wù)往來，能夠改變單個(gè)小農(nóng)在市場競爭中的邊緣化地位。在這里，合作社作為一個(gè)架在外在組織（包括公司、企業(yè)等）與農(nóng)民之間的橋梁發(fā)揮了極其重要的作用，能夠使外在組織與農(nóng)民之間形成雙贏的局面。

　　2、公司是資本之間的聯(lián)合，是資本決定制度�！肮�司＋農(nóng)戶”的簡單模式?jīng)]有從根本上改變農(nóng)民的弱勢，資本的擁有者對公司以及農(nóng)戶間發(fā)生的重大事項(xiàng)擁有絕對的發(fā)言權(quán)，在利潤最大化的經(jīng)營目標(biāo)下公司只會(huì)不斷盤剝原本應(yīng)該屬于農(nóng)民的利潤空間。而合作社以勞動(dòng)聯(lián)合為主，兼有資本聚集的功能，她的介入能夠使農(nóng)民獲得與其自身地位相一致的市場主體地位，在與公司等外在組織的合作中獲得較高的談判地位，從而有效的維護(hù)農(nóng)民的正當(dāng)利益。

　　3、她有利于規(guī)避公司的短視行為，從村莊的長遠(yuǎn)發(fā)展出發(fā)，尋找發(fā)展的途徑�！肮�司+農(nóng)戶”的模式由于農(nóng)民的弱勢，使資本的擁有者公司具有絕對的發(fā)言權(quán)，在追求經(jīng)濟(jì)利益的過程中難以從當(dāng)?shù)貙?shí)際情況出發(fā)，走可持續(xù)的發(fā)展路線，往往造成對當(dāng)?shù)刭Y源的破壞性、掠奪性開發(fā)。尤其是在中國目前所處的發(fā)展階段，一些發(fā)達(dá)地區(qū)已經(jīng)進(jìn)入后工業(yè)化階段，正在進(jìn)行產(chǎn)業(yè)的升級換代，相當(dāng)多的劣質(zhì)產(chǎn)業(yè)被迫關(guān)閉或者轉(zhuǎn)產(chǎn)。但是其現(xiàn)有的設(shè)備仍然具備生產(chǎn)的功能，這也就難以避免業(yè)主將這些產(chǎn)業(yè)向外地轉(zhuǎn)移以繼續(xù)賺取利益的可能。而相當(dāng)數(shù)量的地區(qū)，尤其是經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的地區(qū)仍然處于前工業(yè)化時(shí)期，迫切的追求外在資本的注入，“招商引資”方興未艾，這就為攜帶“劣質(zhì)產(chǎn)業(yè)”的資本提供了寬松的環(huán)境。這在欠發(fā)達(dá)地區(qū)的農(nóng)村社區(qū)同樣同在。而“公司+合作社+農(nóng)戶”的模式則有利于監(jiān)督、約束公司的這種短視、自私行為。

　　4、、“公司＋合作社＋農(nóng)戶”的模式可以以合作社的制度設(shè)計(jì)來增加農(nóng)民合作組織的公益金、公積金積累，用于村莊的交通道路、水利設(shè)施以及文化、養(yǎng)老、教育、醫(yī)療等方面的支出，建設(shè)和諧的農(nóng)村社區(qū)。在合作社的章程里面，基本上都有相當(dāng)部分的利潤分配放在了公益金、公積金積累上，這對兼有村民與社員雙重身份的農(nóng)民來說也就增加了為村莊公共、公益事業(yè)發(fā)展投資的現(xiàn)實(shí)可能性。在歐村表現(xiàn)將更加明顯，因?yàn)楹献魃缡窃谠�有的歐一、歐二經(jīng)濟(jì)合作社的基礎(chǔ)上通過改造重組形成的，村民都是社員，身份的“合二為一”更加有利于村民對村莊整體發(fā)展的關(guān)注。而“公司+農(nóng)戶”的組織模式中，公司與農(nóng)民關(guān)注的主要都是自身的經(jīng)濟(jì)利益，而造成對增加其它方面福利的忽視。

　　此外，必須說明的是“公司+合作社+農(nóng)戶”的組織模式只是歐村實(shí)驗(yàn)的主要內(nèi)容。除此之外，歐村實(shí)驗(yàn)還關(guān)注村容村貌的改變，村莊文化、教育事業(yè)的發(fā)展，公益組織的建設(shè)等，她不是單純的經(jīng)濟(jì)行為，而是在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、村民自治等方面都有涉及和考慮的綜合性的實(shí)驗(yàn)。

　　后發(fā)展理論的微觀實(shí)用性

　　歐村實(shí)驗(yàn)是建立在一個(gè)貧窮、落后、封閉的、年人均純收入只有600元的山區(qū)農(nóng)村的基礎(chǔ)之上，其在制度設(shè)計(jì)規(guī)劃中是希望借助外在資本的強(qiáng)大力量以及政府的財(cái)政轉(zhuǎn)移支付力度，媒體和社會(huì)各界的關(guān)注度，通過村莊最有價(jià)值資源——土地的整合，實(shí)現(xiàn)資本、社會(huì)力量、村莊資源的有機(jī)結(jié)合，充分發(fā)揮后發(fā)優(yōu)勢，通過跨越式發(fā)展，來迅速實(shí)現(xiàn)村莊的整體發(fā)展。

　　在國家的層面上，建國后國家依靠強(qiáng)大的行政力量，通過人民公社制度和統(tǒng)購統(tǒng)銷的流通體制設(shè)計(jì)來從農(nóng)民手中提取有限的農(nóng)業(yè)剩余以支持城市工業(yè)的發(fā)展，追求國家的工業(yè)化。目前，在中國的相當(dāng)多的農(nóng)村地區(qū)，尤其是集體經(jīng)濟(jì)薄弱的地區(qū)，要加速實(shí)現(xiàn)農(nóng)民增收速率，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村社會(huì)的發(fā)展，也同樣需要一種或多種力量來充當(dāng)“國家”這個(gè)角色。這個(gè)角色可以是基層政權(quán)，也可能是農(nóng)民成立起來的自發(fā)合作組織通過整合各種社會(huì)力量形成的合力來充當(dāng)。外在的資本則包括村莊以外所有資本（政府的財(cái)政轉(zhuǎn)移支付及投資、企業(yè)公司的投資、社會(huì)其它機(jī)構(gòu)的資金等），她是落后地區(qū)發(fā)展的必然需求。村莊資源在很多地方也就只剩下農(nóng)民手中的土地使用權(quán)，這是農(nóng)民謀取在本土發(fā)展的最后財(cái)產(chǎn)基礎(chǔ)。落后地區(qū)要在最短的時(shí)間，在各個(gè)方面追求發(fā)展，就必須通過類似“國家”的組織來充分整合外在資本、本土資源，使之實(shí)現(xiàn)合理配置，形成合力才能有機(jī)會(huì)使之變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。對于歐村這樣的一個(gè)自然村而言，就是要通過建立在兩個(gè)村民小組基礎(chǔ)上的合作社來整合外面的公司、企業(yè)等組織帶來得資本和社員手中擁有的土地使用權(quán)以及流轉(zhuǎn)權(quán)來發(fā)揮后發(fā)展地區(qū)的潛在優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面發(fā)展。

　　項(xiàng)目選擇及工作開展設(shè)想

　　歐村實(shí)驗(yàn)是建立在外在公司參與的基礎(chǔ)之上的，其對土地資源的開發(fā)和利用，項(xiàng)目的選擇與經(jīng)營都必然按照市場規(guī)律進(jìn)行。由于參與調(diào)研的時(shí)間仍然有限，對公司參與方式和途徑的可能性與現(xiàn)有的計(jì)劃性仍然不是很明確，所以在這一部分的項(xiàng)目選擇分析上暫時(shí)不專門討論具體的公司與合作社將來可能合作經(jīng)營的項(xiàng)目，今后將根據(jù)事情的發(fā)展變化，對雙方的合作項(xiàng)目做逐一分析。在這里，我們僅僅談下現(xiàn)在就要開展的項(xiàng)目和設(shè)想。

　　1、修路。歐村的一個(gè)現(xiàn)實(shí)情況是基礎(chǔ)條件非常差，道路不通，這嚴(yán)重制約著當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展，信息的傳播與交流。所以在現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)方案里面把修路放在了異常突出的地位，她的順利與否決定著后續(xù)項(xiàng)目能否正常跟進(jìn)。根據(jù)相關(guān)規(guī)定，政府有投資基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的義務(wù)，而且由于所修筑的道路要經(jīng)過其它兩個(gè)村子，這就必然需要政府出面協(xié)調(diào)解決。在這個(gè)項(xiàng)目上，我們必須加強(qiáng)與當(dāng)?shù)卣�府的溝通交流，贏取必要的支持，盡快的打開局面。

　　3、籌建合作社。歐村實(shí)驗(yàn)一個(gè)重要的組織載體就是新型農(nóng)民合作組織。前些天，這個(gè)籌劃中的合作社的籌備委員會(huì)已經(jīng)產(chǎn)生，目前正在就相關(guān)事項(xiàng)進(jìn)行討論。而關(guān)于合作社建立的議程也基本確定，合作社章程草案也在征求意見中。按照設(shè)想，項(xiàng)目推進(jìn)工作辦公室將在今年的“五一”節(jié)假日期間舉辦由農(nóng)民自己主導(dǎo)的合作社培訓(xùn)，并在7號(hào)那天召開全體會(huì)員大會(huì)，選舉產(chǎn)生理事會(huì)、理事長、監(jiān)事會(huì)和監(jiān)事長等組織和相關(guān)負(fù)責(zé)人，并討論通過章程。對合作社而言，關(guān)鍵的是成立之后的工作如何開展？不同土地入股的折算方案、山林地已有果樹的價(jià)值評估、與公司合作項(xiàng)目的推進(jìn)等都是需要合作社的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)全體社員群策群力研究決定的。

　　4、文藝組織�！稗r(nóng)民貧困的根源是精神貧困”，這是歐村實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的提出者的判斷，其實(shí)也是新鄉(xiāng)村建設(shè)學(xué)派多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)發(fā)現(xiàn)。為了達(dá)到“扶貧先扶志”、“精神扶貧”的目的，新鄉(xiāng)村建設(shè)學(xué)派是在實(shí)踐中通過發(fā)動(dòng)農(nóng)民成立各種文藝合作組織，通過調(diào)動(dòng)農(nóng)民的積極性和創(chuàng)造性來逐步達(dá)到的。借鑒成功的經(jīng)驗(yàn)，歐村實(shí)驗(yàn)可以考慮將這個(gè)組織建設(shè)列入規(guī)劃中。而且從本村的實(shí)際情況來分析，村民對這個(gè)也有需求。在調(diào)查中，村民對于村莊出現(xiàn)一些文藝組織還是有一定的興趣的。這個(gè)項(xiàng)目需要從村莊外面挖掘一些文藝力量，通過外力的帶動(dòng)促發(fā)內(nèi)力的增長是比較好的操作辦法。

　　5、老年人組織。改革開放以來，中國的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展迅速，社會(huì)變遷速度明顯加快，社會(huì)結(jié)構(gòu)發(fā)生了根本性的變化，老年人尤其是農(nóng)村的老人作為一個(gè)群體日益被邊緣化，成為社會(huì)上被嚴(yán)重忽視的一個(gè)群體，過著孤獨(dú)寂寞的生活。這種現(xiàn)象的存在是一種客觀必然，但是對于社會(huì)發(fā)展也有諸多不利因素。為了使農(nóng)村的老人能夠發(fā)揮余熱，過上“老有所用，老有所養(yǎng)，老有所樂”的生活，我們可以在村子里成立一個(gè)老年人組織，比如說：老年人協(xié)會(huì)等。歐村現(xiàn)在60歲以上的人有22個(gè)，占村民比例達(dá)到10%。由于常年不外出，他們現(xiàn)在已經(jīng)很難與外界進(jìn)行溝通，他們只會(huì)說客家話，也聽不懂普通話，交流嚴(yán)重受阻。如果在村子里成立這樣的一個(gè)老年人組織，發(fā)揮老人的作用，對于建設(shè)一個(gè)和諧發(fā)展的社區(qū)可以起到很好的作用。

　　6、鄉(xiāng)村圖書室。在農(nóng)村，一到農(nóng)閑時(shí)間，人們就用打牌，打麻將來打發(fā)日子，缺乏文化娛樂設(shè)施。所以，在現(xiàn)有的一些實(shí)驗(yàn)點(diǎn)新鄉(xiāng)村建設(shè)實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐者們就協(xié)助農(nóng)民建立了各種鄉(xiāng)村圖書室，使農(nóng)民擁有一個(gè)學(xué)習(xí)的空間。在歐村還有一個(gè)“特別”的現(xiàn)象，婦女出去勞動(dòng)，男人們卻時(shí)常閑居在家閑聊度日。就現(xiàn)在的情況來看，可以通過各種渠道募捐或者購買一些書籍創(chuàng)辦一個(gè)鄉(xiāng)村圖書室，充實(shí)人們的業(yè)余生活，也提高人們的學(xué)習(xí)能力和知識(shí)水平。

　　7、社區(qū)快報(bào)。目前的網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)紙等傳媒宣揚(yáng)的價(jià)值和理念很少符合農(nóng)民的實(shí)際生活，嚴(yán)重與現(xiàn)實(shí)生活脫節(jié)，不能滿足農(nóng)民的需要。通過創(chuàng)辦由農(nóng)民自己負(fù)責(zé)編輯、自己寫稿定稿的社區(qū)性的報(bào)紙，有利于發(fā)揮村民的積極性，引導(dǎo)農(nóng)民不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新，營造一種真正具有本土特色的文化環(huán)境。歐村實(shí)驗(yàn)可以從這個(gè)角度出來，挖掘村莊“知識(shí)分子”的作用，創(chuàng)辦一份由農(nóng)民自己負(fù)責(zé)、自己管理的社區(qū)發(fā)展快報(bào)。

　　創(chuàng)新學(xué)習(xí)機(jī)制，營造社區(qū)活力

　　歐村實(shí)驗(yàn)是建立在相當(dāng)落后的社會(huì)現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)之上的，外在強(qiáng)大力量的介入給村民描繪了一個(gè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越這個(gè)基礎(chǔ)的美好的圖景。要在盡可能短的時(shí)間里實(shí)現(xiàn)這個(gè)歷史性的跨越，必須在較短的時(shí)間里盡可能的提高村民的文化素質(zhì)水平，改善村民的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使之與突降而來的“美好圖景”計(jì)劃相符合。

　　按照計(jì)劃，“五一”農(nóng)民培訓(xùn)結(jié)束后就要成立新型農(nóng)民合作經(jīng)濟(jì)組織，選舉產(chǎn)生5人理事會(huì)和3人監(jiān)事會(huì)。我們可以將村民進(jìn)行分組，由選舉產(chǎn)生的理事和監(jiān)事兼任小組長，每個(gè)小組5-6人。這樣劃分既可以使每個(gè)人都能夠參與其中，也便于管理。小組長要負(fù)責(zé)組織所在小組成員的學(xué)習(xí)組織工作以及其它可能的工作，切實(shí)調(diào)動(dòng)每一個(gè)成員學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式也可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行選擇和創(chuàng)新。我們也可以在需要的情況組織這8個(gè)小組展開知識(shí)競賽、學(xué)習(xí)比賽等活動(dòng)，努力創(chuàng)新學(xué)習(xí)機(jī)制，從而營造一種熱愛學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)為榮的輿論氛圍，調(diào)動(dòng)社區(qū)一切有利因素，為社區(qū)的發(fā)展服務(wù)。

　　“四位一體”全面推進(jìn)

　　新農(nóng)村建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)的工程，她需要在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、政治等層面齊頭并進(jìn)，從而贏得廣泛的社會(huì)支持，爭取建成一個(gè)美好的適合人類居住的農(nóng)村社區(qū)。歐村的實(shí)驗(yàn)也應(yīng)該借鑒其它地方比較成熟的經(jīng)驗(yàn)，避免走不必要的彎路，以最小的改革成本獲得最大的綜合收益。

　　歐村實(shí)驗(yàn)中心任務(wù)的確定要充分尊重農(nóng)民們的選擇，尤其是作為村莊建設(shè)主力的年輕村民的選擇。在幾天的調(diào)查中，村民普遍反映現(xiàn)在我們都窮怕了，希望能夠借助這個(gè)實(shí)驗(yàn)生活好起來。這也就是說年輕村民關(guān)注的焦點(diǎn)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展。由此來看，歐村實(shí)驗(yàn)也必須以促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，農(nóng)民增收為各項(xiàng)工作圍繞的中心。事實(shí)上，現(xiàn)在的“公司+合作社+農(nóng)戶”的模式就是僅僅圍繞經(jīng)濟(jì)發(fā)展展開設(shè)計(jì)的，這也符合農(nóng)村的現(xiàn)實(shí)情況，自然也就能夠得到村民們的同意。

　　由于實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)比較薄弱，要想讓村民依靠自身力量迅速致富缺乏現(xiàn)實(shí)的可能性，所以我們可以以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為目的來組織農(nóng)民通過學(xué)習(xí)以及文化建設(shè)來打牢發(fā)展的基礎(chǔ)�？晒┻x擇的途徑就是動(dòng)員農(nóng)民把村莊的文藝活動(dòng)給作起來，使人們真正的體會(huì)到合作的好處，培養(yǎng)農(nóng)民合作的能力，發(fā)揮其自身的無窮的創(chuàng)造能力，促發(fā)更深更高層次的合作�？梢哉f，文化建設(shè)，學(xué)習(xí)機(jī)制的建立是新農(nóng)村建設(shè)的一個(gè)有效的突破口。

　　在以往的一些鄉(xiāng)村建設(shè)試點(diǎn)中，為了避免村級組織及工作人員，特別是村兩委成員對合作社的不適當(dāng)?shù)母缮妫�我們在主觀就在合作社的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)架構(gòu)上忽視甚至是排斥村委班子的參與，事實(shí)證明這樣一方面確實(shí)可以保證農(nóng)民的自主權(quán)，但另一方面卻在村兩委之外樹立了一個(gè)新的并不一定完全符合村莊實(shí)際的“權(quán)威”的出現(xiàn)，這對村莊的和諧發(fā)展不能說發(fā)揮的都是積極作用。所以，我們應(yīng)該充分尊重每一個(gè)村民的參與權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)，村級干部也不例外。在歐村的實(shí)驗(yàn)中，我們也應(yīng)該如此。

　　在改革開放，經(jīng)濟(jì)社會(huì)體制轉(zhuǎn)軌的過程中，分散經(jīng)營的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)使農(nóng)民的私心加重，農(nóng)村的公共水利、溝渠維護(hù)、道路交通等都遭到了破壞，社會(huì)風(fēng)氣也出現(xiàn)了諸多與社會(huì)發(fā)展不相適應(yīng)的一些變化。新農(nóng)村建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)就是要恢復(fù)和重建農(nóng)村的公共設(shè)施，重新打造農(nóng)村的社會(huì)風(fēng)氣，再造“鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔”的新面貌。目前，歐村的公共設(shè)施建設(shè)還比較差，公益事業(yè)發(fā)展落后。所以，我們在實(shí)驗(yàn)中要注意建設(shè)的社會(huì)效益。既可以通過合作社提取積累來投資必要的可能的公共設(shè)施建設(shè)，也要通過老年人協(xié)會(huì)等組織來為已經(jīng)喪失勞動(dòng)能力的老齡人的正當(dāng)合法權(quán)益提供現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)和組織保障，還要搞好村莊的環(huán)境等方面的工作。

　　由上述分析可見，新農(nóng)村建設(shè)之歐村實(shí)驗(yàn)應(yīng)該而且可以是經(jīng)濟(jì)、文化、政治、社會(huì)“四位一體”齊頭并進(jìn)，協(xié)調(diào)發(fā)展的。

　　再造農(nóng)民福利

　　十六屆五中全會(huì)提出要用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局，而科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本。以人為本就是要以人民群眾的根本利益為本，不斷滿足人民群眾的物質(zhì)文化需求。所以，作為“十一五”規(guī)劃重要內(nèi)容之一的新農(nóng)村建設(shè)也必須堅(jiān)持以人為本的理念，不斷提高農(nóng)民的福利水平。

　　福利是人們對生活狀況的滿意程度，是對自身所處的主客觀環(huán)境的主體性評價(jià)。隨著中國社會(huì)結(jié)構(gòu)、社會(huì)制度的迅速變遷，人們的社會(huì)價(jià)值觀念發(fā)生了重大的變化，不同年齡階段的人的追求著不同的生活方式，有著內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)不同的社會(huì)福利觀。就鄉(xiāng)村社會(huì)而言，這也影響著不同年齡階段的農(nóng)民對新農(nóng)村建設(shè)不同內(nèi)容的有選擇的參與。

　　正如上面的分析，農(nóng)村的青壯年的人生價(jià)值觀念決定著他們對經(jīng)濟(jì)財(cái)富、物質(zhì)利益的追求。換句話說，農(nóng)村青壯年自身的特點(diǎn)決定了他們更加關(guān)注自身物質(zhì)福利的多寡。在這里，物質(zhì)福利存在著一個(gè)參照系也就是參照標(biāo)準(zhǔn)的問題。在不同社會(huì)群體收入差距不斷拉大的情況下，農(nóng)民的參照標(biāo)準(zhǔn)定的越高，他們對物質(zhì)福利的迫切之心就越強(qiáng)烈，對自身的經(jīng)濟(jì)條件就會(huì)越不滿，在實(shí)踐中也就會(huì)更加關(guān)注物質(zhì)收入的提高。由于歐村貧困現(xiàn)象非常明顯，所以年輕人，尤其是出去打工過的年輕農(nóng)民就會(huì)更加關(guān)注自身物質(zhì)福利的增加，所以要再造年輕人的福利，就必須發(fā)展好經(jīng)濟(jì)，使農(nóng)民能夠增加收入。

　　對于老年人以及一些經(jīng)濟(jì)條件比較好的村莊的婦女來說，他們更加關(guān)注的是精神上的享受、文化上的福利。社會(huì)的迅速變化加速了人們觀念的改變和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)知識(shí)的更替，使老年人尤其是農(nóng)村老年人的晚年生活面臨著新的挑戰(zhàn)。他們生育養(yǎng)育多年的兒女為了生計(jì)而四處奔波，許多人常年不在家，老年人生活在孤獨(dú)寂寞中，被迫與孫兒輩的孩子相依為命。然而，他們大半輩子積累的生活經(jīng)驗(yàn)卻因?yàn)樵趧×业纳鐣?huì)變遷中所產(chǎn)生的“時(shí)間壓縮效應(yīng)”中落后于社會(huì)的需要而不能吸引孩子們的興趣，這一方面造成了農(nóng)村社會(huì)傳統(tǒng)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的流失，另一方面使老年人更加滋生老來無用的想法，陷入生活的陰影。所以，對他們來說，在不愁吃穿的基礎(chǔ)上更加渴望的是在精神文化上得到享受，使自己能夠發(fā)揮出老年人所擁有的價(jià)值。這也是我們在實(shí)驗(yàn)中倡導(dǎo)作老年人協(xié)會(huì)的主要原因。對于農(nóng)村婦女而言，她們也擁有一定的空閑時(shí)間，而平時(shí)的主要活動(dòng)就是三五成群打麻將、打撲克，以此來獲得精神上的安慰，其潛在的需求就是能夠獲得精神文化生活，享受較好的文化福利、精神享受。因此，我們希望通過文藝組織的建立來給她們的閑余生活搭建一個(gè)好的平臺(tái)。

　　對青少年、兒童來講，他們都處于基本社會(huì)化階段，他們的福利應(yīng)該更多的體現(xiàn)在社會(huì)化的任務(wù)上，其中重要的是要明確生活的目標(biāo)，學(xué)會(huì)扮演不同的社會(huì)角色等。在這個(gè)階段，由于人生價(jià)值觀念的沖突、理想與現(xiàn)實(shí)之間的差距，父母和社會(huì)過高的期望等會(huì)使他們中的一些產(chǎn)生嚴(yán)重的心理問題，使之不能有效的與周圍的環(huán)境融合。針對這個(gè)問題，歐村實(shí)驗(yàn)在建立鄉(xiāng)村圖書室為村民和孩子們提供學(xué)習(xí)場地之外，也可以引導(dǎo)大學(xué)生到村莊作不定時(shí)的義務(wù)支教活動(dòng)來解決。

　　小結(jié)

　　歐村實(shí)驗(yàn)是在中央和政府提出新農(nóng)村建設(shè)的大背景下，由村莊的外出青年精英發(fā)起的，其制度設(shè)計(jì)具有一定的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐操作的可能性，但是要順利發(fā)展成功卻不是這樣的簡單，她需要綜合多方面的因素的逐步的推進(jìn)，不能過于急功近利。我們希望在各種力量的綜合效應(yīng)下，這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛉〉贸晒�，為欠發(fā)達(dá)農(nóng)區(qū)的發(fā)展提供可恭借鑒的經(jīng)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)分析報(bào)告3

　　在科技高度發(fā)展的今天，計(jì)算機(jī)在人們之中的作用越來越突出。而c語言作為一種計(jì)算機(jī)的語言，我們學(xué)習(xí)它，有助于我們更好的了解計(jì)算機(jī)，與計(jì)算機(jī)進(jìn)行交流，因此，c語言的學(xué)習(xí)對我們尤其重要。

　　在這個(gè)星期里，我們專業(yè)的學(xué)生在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了c語言程序?qū)嵺`學(xué)習(xí)。在這之前，我們已經(jīng)對c語言這門課程學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期，對其有了一定的了解，但是也僅僅是停留在了解的范圍，對里面的好多東西還是很陌生，的在運(yùn)用起來的時(shí)候還是感到很棘手，畢竟，萬事開頭難嘛。

　　由于時(shí)間的關(guān)系，我們的這次實(shí)踐課程老師并沒有給我們詳細(xì)的介紹，只是給我們簡單的介紹了幾個(gè)比較重要的實(shí)際操作。包括了程序模塊處理.簡單界面程序.高級界面程序.程序的添加修改.用程序做一元線性回歸處理以及用c語言程序來畫粒度分布圖等這幾樣比較重要的時(shí)間操作。

　　上機(jī)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)語言必不可少的實(shí)踐環(huán)節(jié)，特別是c語言靈活、簡潔，更需要通過編程的實(shí)踐來真正掌握它。對于程序設(shè)計(jì)語言的學(xué)習(xí)目的，可以概括為學(xué)習(xí)語法規(guī)定、掌握程序設(shè)計(jì)方法、提高程序開發(fā)能力，這些都必須通過充分的實(shí)際上機(jī)操作才能完成。

　　學(xué)習(xí)c程序設(shè)計(jì)語言除了課堂講授以外，必須保證有不少于課堂講授學(xué)時(shí)的上機(jī)時(shí)間。因?yàn)閷W(xué)時(shí)所限，課程不能安排過多的統(tǒng)一上機(jī)實(shí)驗(yàn)，所以希望學(xué)生有效地利用課程上機(jī)實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，盡快掌握用c語言開發(fā)程序的能力，為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。為此，我們結(jié)合課堂講授的內(nèi)容和進(jìn)度，安排了12次上機(jī)實(shí)驗(yàn)。課程上機(jī)實(shí)驗(yàn)的目的，不僅僅是驗(yàn)證教材和講課的內(nèi)容、檢查自己所編的程序是否正確，課程安排的上機(jī)實(shí)驗(yàn)的目的可以概括為如下幾個(gè)方面：

　　1．加深對課堂講授內(nèi)容的理解

　　課堂上要講授許多關(guān)于c語言的語法規(guī)則，聽起來十分枯燥無味，也不容易記住，死記硬背是不可取的。然而要使用c語言這個(gè)工具解決實(shí)際問題，又必須掌握它。通過多次上機(jī)練習(xí)，對于語法知識(shí)有了感性的認(rèn)識(shí)，加深對它的理解，在理解的基礎(chǔ)上就會(huì)自然而然地掌握c語言的語法規(guī)定。對于一些內(nèi)容自己認(rèn)為在課堂上聽懂了，但上機(jī)實(shí)踐中會(huì)發(fā)現(xiàn)原來理解的偏差，這是由于大部分學(xué)生是初次接觸程序設(shè)計(jì)，缺乏程序設(shè)計(jì)的實(shí)踐所致。

　　學(xué)習(xí)c語言不能停留在學(xué)習(xí)它的語法規(guī)則，而是利用學(xué)到的知識(shí)編寫c語言程序，解決實(shí)際問題。即把c語言作為工具，描述解決實(shí)際問題的步驟，由計(jì)算機(jī)幫助我們解題。只有通過上機(jī)才能檢驗(yàn)自己是否掌握c語言、自己編寫的程序是否能夠正確地解題。

　　通過上機(jī)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己編制的程序是否正確，恐怕是大多數(shù)同學(xué)在完成老師作業(yè)時(shí)的心態(tài)。但是在程序設(shè)計(jì)領(lǐng)域里這是一定要克服的傳統(tǒng)的、錯(cuò)誤的想法。因?yàn)樵谶@種思想支配下，可能你會(huì)想辦法去"掩蓋"程序中的錯(cuò)誤，而不是盡可能多地發(fā)現(xiàn)程序中存在的問題。自己編好程序上機(jī)調(diào)試運(yùn)行時(shí)，可能有很多你想不到的情況發(fā)生，通過解決這些問題，可以逐步提高自己對c語言的理解和程序開發(fā)能力。

　　2．熟悉程序開發(fā)環(huán)境、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的操作方法

　　一個(gè)c語言程序從編輯、編譯、連接到運(yùn)行，都要在一定的外部操作環(huán)境下才能進(jìn)行。所謂"環(huán)境"就是所用的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)硬件、軟件條件，只有學(xué)會(huì)使用這些環(huán)境，才能進(jìn)行程序開發(fā)工作。通過上機(jī)實(shí)驗(yàn)，熟練地掌握c語言開發(fā)環(huán)境，為以后真正編寫計(jì)算機(jī)程序解決實(shí)際問題打下基礎(chǔ)。同時(shí)，在今后遇到其它開發(fā)環(huán)境時(shí)就會(huì)觸類旁通，很快掌握新系統(tǒng)的使用。

　　3．學(xué)習(xí)上機(jī)調(diào)試程序

　　完成程序的編寫，決不意味著萬事大吉。你認(rèn)為萬無一失的程序，實(shí)際上機(jī)運(yùn)行時(shí)可能不斷出現(xiàn)麻煩。如編譯程序檢測出一大堆錯(cuò)誤。有時(shí)程序本身不存在語法錯(cuò)誤，也能夠順利運(yùn)行，但是運(yùn)行結(jié)果顯然是錯(cuò)誤的。開發(fā)環(huán)境所提供的編譯系統(tǒng)無法發(fā)現(xiàn)這種程序邏輯錯(cuò)誤，只能靠自己的上機(jī)經(jīng)驗(yàn)分析判斷錯(cuò)誤所在。程序的調(diào)試是一個(gè)技巧性很強(qiáng)的工作，對于初學(xué)者來說，盡快掌握程序調(diào)試方法是非常重要的。有時(shí)候一個(gè)消耗你幾個(gè)小時(shí)時(shí)間的小小錯(cuò)誤，調(diào)試高手一眼就看出錯(cuò)誤所在。

　　通過這次為數(shù)不多的幾天計(jì)算機(jī)實(shí)踐學(xué)習(xí)，我們了解了一些關(guān)于c語言的知識(shí)，理解鞏固了我們c語言的理論知識(shí)，著對我們將來到社會(huì)工作將會(huì)有莫大的幫助。同時(shí)它讓我知道，只要你努力，任何東西都不會(huì)太難！

實(shí)驗(yàn)分析報(bào)告4

　　杭州娃哈哈集團(tuán)有限公司為中國最大的食品飲料生產(chǎn)企業(yè)，全球第五大飲料生產(chǎn)企業(yè)，僅次于可口可樂、百事可樂、吉百利、柯特這4家跨國公司主要生產(chǎn)含乳飲料、瓶裝水、碳酸飲料、茶飲料、果汁飲料、罐頭食品、醫(yī)藥保健品、休閑食品等八大類60多個(gè)品種的產(chǎn)品，其中瓶裝水、含乳飲料、八寶粥罐頭多年來產(chǎn)銷量一直位居全國第一。進(jìn)入該公司網(wǎng)頁首先出現(xiàn)醒目的“娃哈哈”三個(gè)字，背景是傳統(tǒng)的鮮紅色，配以簡單的關(guān)鍵詞和動(dòng)態(tài)的產(chǎn)品圖片介紹。通過瀏覽其網(wǎng)站后我覺得應(yīng)該選用“飲料業(yè)”“飲用水”“乳品”作用核心關(guān)鍵詞進(jìn)行研究分析。

　　一，在GOOGLE搜索。

　　1，以“飲料業(yè)”作爲(wèi)關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索,找到相關(guān)網(wǎng)頁有210000的查詢結(jié)果，直到第八十一項(xiàng)出現(xiàn)“娃哈哈”字樣，排名最前的競爭對手是關(guān)于露露，排名第九，標(biāo)題是萬向錢潮借道露露進(jìn)軍飲料業(yè)。直到八十三項(xiàng)才出現(xiàn)有關(guān)娃哈哈集團(tuán)的，標(biāo)題是2005中國最具影響力飲料業(yè)財(cái)富企業(yè)排行榜-福布斯排名商業(yè)奧運(yùn)。

　　2，以“飲用水”作爲(wèi)關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索。找到相關(guān)網(wǎng)頁有1960000項(xiàng)的查詢結(jié)果。其中排名第一位的就是娃哈哈的網(wǎng)站。

　　3，以“乳品”作爲(wèi)關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索。找到1250000項(xiàng)的查詢結(jié)果。直到二十一項(xiàng)是娃哈哈的網(wǎng)站，排名較前的都是一些不出名的乳品公司。

　　4，又以“AD鈣奶”為關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索。找到31900項(xiàng)相關(guān)的網(wǎng)頁，其中第一，第二都 是關(guān)于娃哈哈的，第一位標(biāo)題是“娃哈哈第二代AD鈣奶”。

　　二，在百度上搜索。

　　1，以“飲料業(yè)”作爲(wèi)關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索,找到相關(guān)網(wǎng)頁有116000項(xiàng)，前二十頁都沒有關(guān)于娃哈哈的網(wǎng)頁，到第九十一項(xiàng)出現(xiàn)主要競爭對手露露集團(tuán)的網(wǎng)頁，標(biāo)題是萬向錢潮借道露露進(jìn)軍飲料業(yè)資訊。

　　2，以“飲用水”作為關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索。找到2410000篇相關(guān)網(wǎng)頁的查詢結(jié)果。但直到二十六頁也沒有出現(xiàn)關(guān)于“娃哈哈”的任何消息或網(wǎng)站。排名較靠前的是一個(gè)上海不出名的公司，叫上海生生飲用水有限公司，排在第七位。不少品牌的企業(yè)出現(xiàn)也很少。

　　3，以“乳品”作為關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索，找到相關(guān)的網(wǎng)頁有114000篇，但前二十五頁都沒有搜索到有關(guān)“娃哈哈”，排在第一位的是湖南太子奶集團(tuán)的網(wǎng)站。

　　4，又以“AD鈣奶”為關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索。其中排在第二位的就是娃哈哈的消息，標(biāo)題是“娃哈哈AD鈣奶真的恨好吃”。

　　三，分析

　　通過以上的調(diào)查分析，被調(diào)查網(wǎng)站娃哈哈集團(tuán)網(wǎng)站，無論以行業(yè)還是以主要產(chǎn)品作為關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索，娃哈哈的排名并不靠前，特別是在百度里前二百項(xiàng)都沒出現(xiàn)�？梢娡薰�哈不太重視以行品或一些產(chǎn)品的關(guān)鍵詞應(yīng)用，特別在百度這樣以競價(jià)排名的網(wǎng)站。而以具體主要產(chǎn)品的搜索結(jié)果可以得出網(wǎng)民以直接搜索具體產(chǎn)品的相當(dāng)多，固排名靠前。

　　四，對網(wǎng)站的分析

　　1，友好性：進(jìn)入網(wǎng)站出現(xiàn)打開主頁很慢但設(shè)置了“跳過”鏈接，方便快速進(jìn)入，減少等待時(shí)間。有相關(guān)的關(guān)健詞，內(nèi)容豐富，有關(guān)的信息都可以找得到，而且圖文并茂，增加了美觀效果又相互聯(lián)系。

　　2，不友好性：但是圖片太多太復(fù)雜而使網(wǎng)頁打開速度太慢，這往往使顧客無法忍受而中途放棄。在娃哈哈廣告中下載速度也太慢，難以達(dá)到應(yīng)有的宣傳效果。另外又沒有對其他相關(guān)網(wǎng)提供鏈接以進(jìn)行比較，所以應(yīng)較少被其他已經(jīng)搜索引擎收錄的網(wǎng)站提供的鏈接。

　　五，結(jié)論

　　要搜索引擎的優(yōu)化，就是針對各種搜索引擎的檢索特點(diǎn)，讓網(wǎng)頁設(shè)計(jì)適合搜索引擎的檢索原則，從而獲得搜索引擎 收錄并在排名中靠 前的各種行為。如對基于META標(biāo)簽檢索的搜索引擎應(yīng)設(shè)置有效的關(guān)鍵詞和網(wǎng)站描述，增加關(guān)鍵詞的密度，或?qū)ｉT搜索引擎設(shè)計(jì)一個(gè)便于檢索的頁面。一個(gè)搜索引擎友好的網(wǎng)站，是方便搜索引擎檢索信息，并且返回的檢索信息讓用戶看起來很有吸引力，這樣才能達(dá)到搜索引擎營銷的目的。

　　搜索引擎營銷的基本功能是讓用戶發(fā)現(xiàn)需要的信息，并通過點(diǎn)擊進(jìn)去網(wǎng)站/網(wǎng)頁進(jìn)一步了解他所需要的信息�？墒怯捎诤芏嗟脑�因，搜索到的內(nèi)容有相當(dāng)一部分是無用的，這一點(diǎn)似乎不太人性化，所以我認(rèn)為，搜索引擎應(yīng)該提供更加明細(xì)的搜索。同時(shí)搜索引擎營銷是為了促進(jìn)公司和產(chǎn)品的知名度的擴(kuò)大畫，所以在這一方面，網(wǎng)站應(yīng)該使自己在搜索引擎中排明靠前一點(diǎn)。還應(yīng)該注意相關(guān)公司和產(chǎn)品相關(guān)信息的發(fā)布，增加自身的'知名以及搜索范圍。

　　另外網(wǎng)站設(shè)計(jì)方面必須下功夫。特別是產(chǎn)品以及公司展示，這是網(wǎng)絡(luò)營銷一個(gè)非常重要的平臺(tái)

　　通過使用GOOGLE和百度對娃哈哈進(jìn)行有好性的測試，總體表現(xiàn)中上。通過實(shí)驗(yàn)可以觀察到，關(guān)鍵詞不同搜索結(jié)果也不盡相同，企業(yè)在進(jìn)行網(wǎng)頁設(shè)計(jì)時(shí)要充分考慮到各類搜索引擎的工作原理，最大程度的使自己的網(wǎng)站更容易被搜到，至于百度的競價(jià)排名，對于一些有利于企業(yè)網(wǎng)站宣傳的關(guān)鍵詞要舍得花錢競價(jià)。網(wǎng)上商機(jī)無限，透過精心設(shè)計(jì)的網(wǎng)站，定期優(yōu)化企業(yè)網(wǎng)站的HTML語言，使企業(yè)的網(wǎng)站更容易被搜索引擎發(fā)現(xiàn)，并靠前排名，對提高企業(yè)銷售，提升企業(yè)形象具有非常的促進(jìn)作用。

　　如果在網(wǎng)站建設(shè)過程中沒有體現(xiàn)網(wǎng)站優(yōu)化和搜索引擎優(yōu)化的基本思想，在網(wǎng)絡(luò)營銷水平普遍提高的網(wǎng)絡(luò)營銷環(huán)境中是很難獲得競爭優(yōu)勢的，或者說，網(wǎng)絡(luò)營銷導(dǎo)向的網(wǎng)站建設(shè)已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)營銷經(jīng)營策略的必然要求，搜索引擎優(yōu)化的思想必須融入到網(wǎng)站建設(shè)（網(wǎng)站優(yōu)化改造）之中。

實(shí)驗(yàn)分析報(bào)告5

　　一、試劑

　　1、氟化鈉溶液：4%。

　　2 、二甲酚橙指示劑：0.1%，配制后兩周內(nèi)使用。

　　3 、六次甲基四胺：

　　4 、丁二酮污溶液：1%乙醇溶液。

　　5 、抗壞血酸—硫脲溶液：按每100毫升溶液含抗壞血酸2克，硫脲10克的比例配制，當(dāng)天使用。

　　6、 EDTA溶液：0.02M，用基準(zhǔn)試劑配制。

　　7、鋅標(biāo)準(zhǔn)溶液：0.02M。

　　二試樣的分解

　　1 、若試樣中含有錫：稱取試樣0.2500克移入250毫升燒杯中，加入氫溴酸10毫升，溴1毫升。溫?zé)崛芙夂蠹尤敫呗人?0毫升，加熱蒸發(fā)以除去多余的溴和氫溴酸，分解不溶性的溴化物，從而獲得一澄清無色溶液。蒸至盡干后，加水20~30毫升水。

　　三分析方法

　　吸入一定量的試液，依次加入氟化鈉溶液10毫升（掩蔽三價(jià)鐵、四價(jià)錫和三價(jià)鋁），抗壞血酸—硫脲（掩蔽二價(jià)銅和銀）溶液5毫升，丁二酮污溶液5毫升�；靹蚝蠹尤脒m量六次甲基四胺，調(diào)節(jié)試液的PH值為5.0~5.5（用精密PH試紙檢查）。加入二甲酚橙指示劑1~2滴，用0.02MEDTA標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定至試液由紅色轉(zhuǎn)為黃色。也可再多加滴定劑1~2毫升，用0.02M鋅標(biāo)準(zhǔn)溶液返滴至試液由黃色轉(zhuǎn)為紅色為止（用鋅標(biāo)準(zhǔn)溶液返滴則終點(diǎn)更為敏銳）。

　　注：

　　1 、在PH5.5的微酸性溶液中，用EDTA滴定鋅時(shí)消除錳和鎳的干擾是急需解決的問題。鎳含量高時(shí)可用丁二酮污可消除小于1毫克鈷的干擾。二價(jià)鎳在PH的條件下與丁二酮污形成沉淀，可立即干過濾后滴定鋅。

　　2、在微酸性溶液中，加入適量的1%氯化鋇溶液和硫酸鉀溶液5%，使生成硫酸鋇沉淀，溶液中共存的鉛，也一起以硫酸鉛沉淀析出，但當(dāng)鋇量超過鉛量10倍以上時(shí)，鉛即全部摻入到硫酸鋇晶格中，形成硫酸鉛鋇混晶沉淀，這種沉淀在乙酸銨溶液中不溶解，證明它比硫酸鉛沉淀穩(wěn)定得多。利用這一性質(zhì)可以掩蔽鉛。

實(shí)驗(yàn)分析報(bào)告6

　　實(shí)驗(yàn)名稱：__________

　　姓名：__________

　　學(xué)號(hào)：__________

　　上課類型：

　　平臺(tái)課/專業(yè)課

　　日期：

　　__________

　　一、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

　　實(shí)驗(yàn)內(nèi)容包含要進(jìn)行什么實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的目的是什么，實(shí)驗(yàn)用到的算法及其原理的簡單介紹。

　　1.1實(shí)驗(yàn)

　　1.2實(shí)驗(yàn)

　　1.3實(shí)驗(yàn)

　　二、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

　　若實(shí)驗(yàn)內(nèi)容皆為指定內(nèi)容，則此部分則可省略；若實(shí)驗(yàn)內(nèi)容包括自主設(shè)計(jì)模型等內(nèi)容，則需要在此部分寫明設(shè)計(jì)思路、流程，并畫出模型圖并使用相應(yīng)的文字進(jìn)行描述。

　　三、實(shí)驗(yàn)環(huán)境及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)集

　　簡單介紹實(shí)驗(yàn)環(huán)境和涉及的數(shù)據(jù)集

　　四、實(shí)驗(yàn)過程

　　實(shí)驗(yàn)過程包括在編寫代碼時(shí)一些需要注意的事項(xiàng)，可附代碼片段進(jìn)行說明；還應(yīng)該包括在訓(xùn)練模型時(shí)進(jìn)行的一些步驟、參數(shù)設(shè)置等內(nèi)容。

　　4.1實(shí)驗(yàn)

　　4.2實(shí)驗(yàn)

　　4.3實(shí)驗(yàn)

　　五、實(shí)驗(yàn)結(jié)果

　　實(shí)驗(yàn)結(jié)果包括程序運(yùn)行結(jié)果以及對結(jié)果的分析，盡量用圖表展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并且通過結(jié)果進(jìn)行相關(guān)的分析。

　　5.1結(jié)果

　　5.2結(jié)果

　　5.3結(jié)果

　　六、實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)

　　這部分主要包含自己做實(shí)驗(yàn)過程中遇到的困難以及解決辦法，通過做實(shí)驗(yàn)自己有哪些收獲和體會(huì)，以及不足等等。

　　七、參考文獻(xiàn)

　　參考文獻(xiàn)主要包含實(shí)驗(yàn)過程中涉及到的參考資料或者借鑒別人的材料等，如果沒有可以不寫。

　　八、附錄

　　需要補(bǔ)充說明的內(nèi)容，如無可略。

　　實(shí)驗(yàn)報(bào)告編寫要求

　　1.正文要求小四號(hào)宋體，行間距1.5倍；

　　2.英文要求小四號(hào)TimesNewRoman；

　　3.在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)過程、實(shí)驗(yàn)結(jié)果三部分需要針對當(dāng)次實(shí)驗(yàn)不同的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容分別填寫（模版以實(shí)驗(yàn)一為例），實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中如有必要也可以分開填寫；

　　4.實(shí)驗(yàn)報(bào)告配圖的每幅圖應(yīng)有編號(hào)和標(biāo)題，編號(hào)和標(biāo)題應(yīng)位于圖下方處，居中，中文用五號(hào)宋體；

　　5.表格應(yīng)為三線表，每個(gè)表格應(yīng)有編號(hào)和標(biāo)題，編號(hào)和標(biāo)題應(yīng)寫在表格上方正中，距正文段前0.5倍行距。表格中量與單位之間用“/”分隔，編號(hào)與標(biāo)題中的中文用五號(hào)宋體；

　　6.圖、表、公式、算式等，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字分別依序連續(xù)編排序號(hào)。其標(biāo)注形式應(yīng)便于互相區(qū)別，可分別為：圖1、表2、公式(5)等。

實(shí)驗(yàn)分析報(bào)告7

　　實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/strong>

　　了解會(huì)計(jì)軟件的功能，利用會(huì)計(jì)軟件進(jìn)行會(huì)計(jì)處理的模式、方法、技術(shù)、技巧。

　　實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：

　　1.系統(tǒng)初始化：在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中首先我們進(jìn)行了金蝶系統(tǒng)帳套的建立，創(chuàng)建了公司名稱、成立時(shí)間等基本信息，以及對公司會(huì)計(jì)架構(gòu)的設(shè)定。其次添加公司會(huì)計(jì)系統(tǒng)的操作人員，并賦予其相應(yīng)的職責(zé)權(quán)限，以便后期進(jìn)行賬務(wù)的處理。接下來是最重要的系統(tǒng)初始化程序，對財(cái)務(wù)系統(tǒng)帳套的設(shè)定，并錄入所需要的初期數(shù)據(jù)資料，包括職員、部門、期初余額等。同時(shí)還學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行帳套的恢復(fù)與備份。

　　2.賬務(wù)處理：實(shí)驗(yàn)二中我們主要是進(jìn)行憑證的編制和審核，同時(shí)還學(xué)習(xí)了如何查詢總賬和明細(xì)賬。

　　3.出納管理：這次實(shí)驗(yàn)我們學(xué)習(xí)了與出納相關(guān)的各類現(xiàn)金和銀行存款業(yè)務(wù)以及支票的處理�，F(xiàn)金模塊主要有以下功能點(diǎn)：現(xiàn)金日記賬、現(xiàn)金盤點(diǎn)單、現(xiàn)金對賬和現(xiàn)金日報(bào)，我們主要學(xué)習(xí)了前三個(gè)內(nèi)容。銀行存款的學(xué)習(xí)集中在銀行日記賬的編制和銀行對賬單的填寫與審核。最后學(xué)習(xí)了支票業(yè)務(wù)的相應(yīng)知識(shí)。

　　4.固定資產(chǎn)：固定資產(chǎn)是公司非常重要的實(shí)物資產(chǎn)，所以固定資產(chǎn)的管理也是我們金蝶軟件實(shí)習(xí)中非常重要的一個(gè)模塊。我們學(xué)習(xí)了固定資產(chǎn)的新增和減少處理，以及計(jì)提折舊和查看固定資產(chǎn)相關(guān)明細(xì)賬的方法。

　　5.工資核算：這個(gè)模塊中我們首先進(jìn)行了工資項(xiàng)目的新增，然后對需要計(jì)算的工資項(xiàng)目進(jìn)行公式的設(shè)定，并在老師的要求下理解并記憶了比較重要的幾個(gè)工資項(xiàng)目核算的公式。接下來就是錄入員工的工資數(shù)據(jù)，并分配員工本月的工資生成本月工資表。

　　6.往來管理：在現(xiàn)實(shí)中公司會(huì)與其他公司有各種各樣復(fù)雜的往來業(yè)務(wù)，所以在金蝶軟件中往來業(yè)務(wù)的管理也是一個(gè)重要的模塊。這個(gè)模塊中我們學(xué)習(xí)了往來業(yè)務(wù)的確認(rèn)與核銷，以及往來對賬單的查詢與輸出。

　　7.報(bào)表處理：最后的實(shí)驗(yàn)階段就是進(jìn)行公司這個(gè)月報(bào)表的輸出。我們先是學(xué)習(xí)了自定義報(bào)表的編制和輸出，然后用系統(tǒng)中自帶的模板進(jìn)行了資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表和現(xiàn)金流量表的編制以及輸出。

　　遇到困難以及解決辦法：

　　1.第一節(jié)課進(jìn)行系統(tǒng)的初始化并沒有遇到太大困難，直到進(jìn)行到固定資產(chǎn)業(yè)務(wù)的處理時(shí)，結(jié)轉(zhuǎn)相應(yīng)的損益賬戶，許多同學(xué)都發(fā)現(xiàn)數(shù)目不對以及不能計(jì)提折舊。原因就在于先前初始化時(shí)固定資產(chǎn)的初期數(shù)據(jù)錄入錯(cuò)誤，并且初期數(shù)據(jù)錄入完畢便不可更改了。針對這一困難，我們只能選擇重新錄入期初數(shù)據(jù)，然后開啟帳套進(jìn)行再一次的業(yè)務(wù)處理。

　　2.在進(jìn)行賬務(wù)處理時(shí)，總是會(huì)發(fā)生各種因?yàn)轳R虎造成的錯(cuò)誤。比如編制憑證時(shí)對記賬憑證“收付轉(zhuǎn)”性質(zhì)的選擇，會(huì)計(jì)科目的選定以及相應(yīng)數(shù)據(jù)的計(jì)算。對于這個(gè)困難的解決方法，一方面提高了編制記賬憑證的仔細(xì)程度，另一方面在審核時(shí)讓同桌同學(xué)處理，進(jìn)行第二次的檢查。若進(jìn)行賬務(wù)處理之后的項(xiàng)目時(shí)仍發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，可以進(jìn)行反過賬對錯(cuò)誤的憑證進(jìn)行修改。

　　3.在進(jìn)行報(bào)表管理時(shí)，發(fā)現(xiàn)輸出后仍有些項(xiàng)目與其他同學(xué)不盡相同，查明原因發(fā)現(xiàn)是在編制記賬憑證時(shí)，沒有將相應(yīng)的支出記錄到正確的費(fèi)用類賬戶里。同時(shí)現(xiàn)金流量表的編制相對其他兩個(gè)報(bào)表來說是相對復(fù)雜的，所以在聽從老師的建議后，自己單獨(dú)進(jìn)行了第二次的報(bào)表編制，以加深記憶。

　　總結(jié)：

　　1.新建立賬套的時(shí)候，就要在賬套的屬性里把會(huì)計(jì)期間的時(shí)間設(shè)置好。否則賬套啟用后，賬套的啟用時(shí)間將無法再修改

　　2.做好數(shù)據(jù)備份。每做完一次實(shí)驗(yàn)都要進(jìn)行完全備份，并注明相關(guān)信息。這可以使你在后面的實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)問題后得到最好的補(bǔ)救――把數(shù)據(jù)恢復(fù)到最近的一次正確的狀態(tài)。

　　3.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)知識(shí)。如果基礎(chǔ)只是不過關(guān)，則直接關(guān)系到金蝶的操作，所以在這個(gè)過程中，課后的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。

　　4.經(jīng)驗(yàn)交流，相互幫助成長。通過這次實(shí)驗(yàn)，是我真正體會(huì)到了同學(xué)之間互相幫助的重要性。當(dāng)你卡在一個(gè)問題上動(dòng)不了的時(shí)候，這時(shí)候同學(xué)的一個(gè)提點(diǎn)或知道是很有用的。

　　5.遇到難題要及時(shí)解決。在實(shí)驗(yàn)操作中遇到的哪怕一個(gè)最小的問題都要及時(shí)的解決，否則可能它會(huì)直接影響到你后面的操作，以至于你停滯不前。

　　6.全方位地了解了企業(yè)會(huì)計(jì)的工作程序及會(huì)計(jì)體系將過去所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行了有機(jī)地結(jié)合對我們所學(xué)的課本知識(shí)有了更深的理解。把會(huì)計(jì)的理論知識(shí)與實(shí)操聯(lián)系到了一起也體會(huì)到了會(huì)計(jì)電腦化給我們帶來的許多便利。

實(shí)驗(yàn)分析報(bào)告8