崗位分析報告
在學習、工作生活中，報告使用的頻率越來越高，我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。為了讓您不再為寫報告頭疼，以下是小編為大家收集的崗位分析報告，希望能夠幫助到大家。
崗位分析報告1
企業(yè)對市場營銷人才的需求，一直保持旺盛的勢頭。從20xx年全國各大人才市場的反饋信息來看，市場營銷專業(yè)多年來一枝獨秀，幾乎是所有企業(yè)大量需求的崗位。造成這種現(xiàn)象的主要原因是企業(yè)長期發(fā)展壯大的需要，同時也因這類崗位流動性較高、年終獎比例較高，造成了大量營銷人員在節(jié)后選擇新的發(fā)展，企業(yè)也需要不斷招收新的人員來填補空缺。但人才市場大量招聘的營銷人才，普遍存在招聘門檻都相對不高、專業(yè)、學歷等并不是最主要條件的現(xiàn)象，用人單位對求職者的要求，主要集中在求職者的綜合素質、溝通能力方面。這類人才在營銷崗位中屬于銷售崗位的居多，在市場營銷崗位群中屬于基層的崗位。在高校培養(yǎng)的營銷人才中，基礎銷售崗位是學生畢業(yè)后必須經(jīng)過的基層鍛煉，卻不是最主要的發(fā)展目標，因此高校培養(yǎng)的營銷人才應區(qū)別于人才市場的基層人才，培養(yǎng)具有高素質、能力全面的營銷人才。
我們本次調研的時間是20xx年1月-3月，研究對象來源于各大企業(yè)在招聘服務機構公布的招聘信息。對市場營銷類招聘信息進行了大量的分析和總結后，按照營銷崗位工作內容和服務對象，將企業(yè)提供的市場營銷崗位歸納為四類：
第一類：市場調查類。這類崗位為企業(yè)提供準確的數(shù)據(jù)分析和研究結果，工作內容主要集中在銷售數(shù)據(jù)的分析和整理，顧客銷售行為分析，商品數(shù)據(jù)分析以及未來市場預測等。工作崗位包括：市場調查專員、數(shù)據(jù)運營、戰(zhàn)略運營、消費分析等。
第二類：銷售崗位類。這一類崗位直接和顧客進行交流，為顧客提供直接服務，工作內容主要集中在產品的銷售和銷售各環(huán)節(jié)的服務為主，同時為公司內部提供銷售數(shù)據(jù)的歸納和分析。這一類的工作崗位包括：銷售代表、銷售主管、銷售經(jīng)理、銷售總監(jiān)；銷售助理；客戶代表（售前、售后）、客戶主管、客戶經(jīng)理；渠道銷售；商務代表等。
第三類：市場崗位類。這類工作崗位主要從事公司產品宣傳和品牌推廣，間接影響顧客。工作內容主要集中在制定企業(yè)市場宣傳策略和計劃，為品牌建設制定推廣和宣傳策略，宣傳策劃文案的寫作，各類市場促銷活動方案制定和執(zhí)行，間接銷售產品和營銷顧客。工作崗位包括：市場推廣、品牌專員-品牌運營主管-品牌經(jīng)理、產品專員-產品運營主管-產品經(jīng)理、市場文案、活動策劃與執(zhí)行、企劃專員-企業(yè)經(jīng)理、促銷-促銷管理等。
第四類：媒體崗位類。主要是企業(yè)品牌和產品宣傳，進行媒體合作以及媒體選擇。工作內容包括媒體的分析和選擇，廣告制作和，廣告后宣傳效果分析和調整，制定公關計劃和活動執(zhí)行，為銷售產品提供更好的影響力。工作崗位包括：廣告制作、廣告創(chuàng)意、公關、媒體代表等。
在調查中，我們注意到，近年來隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，企業(yè)在對市場營銷人才的需求也產生了很大的變化，企業(yè)對能夠開展互聯(lián)網(wǎng)運營的人才，需求越來越迫切。以互聯(lián)網(wǎng)為平臺的營銷成為企業(yè)必須具備的競爭力。截至20xx年12月，全國利用互聯(lián)網(wǎng)開展營銷推廣（根據(jù)ITU《ICT核心指標》，互聯(lián)網(wǎng)營銷是指利用互聯(lián)網(wǎng)手段開展營銷推廣活動，包括企業(yè)自己或者通過/廣告公司投放的廣告或制作的推廣，包括付費推廣和免費推廣）活動的企業(yè)比例為33.8%。與其他渠道相比，互聯(lián)網(wǎng)仍然是最受企業(yè)歡迎的推廣渠道。在開展過互聯(lián)網(wǎng)營銷的企業(yè)中，35.5%通過移動互聯(lián)網(wǎng)進行了營銷推廣，其中有21.9%的企業(yè)使用過付費推廣。隨著用戶行為全面向移動終端轉移，移動營銷將成為企業(yè)推廣的`重要渠道。因此，具備互聯(lián)網(wǎng)思維的人才受到了企業(yè)的熱捧。
在對傳統(tǒng)的崗位分析后，我們也對該類崗位進行了分析：
這類工作崗位主要是以互聯(lián)網(wǎng)和各類移動終端作為營銷工具和平臺，為企業(yè)的產品和品牌開展宣傳和推廣，并和顧客進行直接溝通。工作崗位包括：互聯(lián)網(wǎng)產品專員（助理）-互聯(lián)網(wǎng)產品經(jīng)理，電子商務經(jīng)理/主管、電子商務專員/助理、網(wǎng)絡運營管理、網(wǎng)絡運營專員/助理、網(wǎng)站編輯、APP產品和運營等。
傳統(tǒng)的四類工作崗位和最新的互聯(lián)網(wǎng)營銷崗位，在不同的企業(yè)當中部門設置不同，崗位名稱也大相徑庭，但是大多數(shù)企業(yè)設置崗位的思路都是市場營銷理論的核心思想。在各類院校的人才培養(yǎng)計劃制定時也大多參考了企業(yè)對人才的需求。作為應用本科的職業(yè)院校，在制定市場營銷人才培養(yǎng)方案和方案執(zhí)行時，更多應該參考不同崗位的崗位職責和任職資格。企業(yè)對每個崗位的任職資格的要求，也從側面反映了市場營銷人才培養(yǎng)的方向。我們經(jīng)過對企業(yè)的招聘信息進行分析和總結，得出上述5類崗位基本崗位職責和任職資格，具體內容見下表：
從上表中可以看出：企業(yè)營銷類崗位中市場類和銷售類、媒體類更加偏向營銷專業(yè)畢業(yè)學生；市場調查類中的數(shù)據(jù)分析和運營崗位偏向數(shù)學專業(yè)；互聯(lián)網(wǎng)運營崗位更偏向中文專業(yè)的學生。因此高校在學生培養(yǎng)時，培養(yǎng)方案應關注企業(yè)偏好，注重培養(yǎng)學生應具備的任職資格。以互聯(lián)網(wǎng)運營崗位為例，企業(yè)需要的運營人才應該具備：敏銳的市場應變能力，熟悉互聯(lián)網(wǎng)社交媒體的運營特點，豐富的互聯(lián)網(wǎng)知識。這些能力的培養(yǎng)在傳統(tǒng)的營銷課程中難以實現(xiàn)。目前傳統(tǒng)的高校市場營銷人才培養(yǎng)方案并沒有體現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)思維下的營銷課程，因此企業(yè)在尋找適合人才時不得不從其他專業(yè)中進行人才選拔。
高校中的人才培養(yǎng)方案也存在與社會脫節(jié)的問題，因此，為了更好的培養(yǎng)社會需要的人才應該定期對企業(yè)的工作崗位進行分析和研究。研究營銷人才就業(yè)崗位，了解企業(yè)需求，對學生而言，可以更好的進行市場營銷課程的學習。高校培養(yǎng)方案也更加符合企業(yè)對人才的要求。因此，北京市對各個院校實施項目資金支持，本次研究得到20xx年北京市民辦促進項目（北京吉利學院-服務區(qū)域經(jīng)濟-大學生科研實踐項目）的支持。該項目為學校教師研究企業(yè)提供了便利，為學生的實踐提供了支持，在本次項目中北京吉利學院20xx級本科班的學生們也做了大量的實地調研和資料整理工作，在研究中也獲益匪淺。
崗位分析報告2
國際助產士聯(lián)盟將助產士定義為：一名可信賴的專業(yè)人士，通過與孕婦建立伙伴關系，提供婦女整個孕期、產時和產后必要的支持、護理和咨詢，在其職責范圍內進行助產接生、提供新生兒照護，為孕產婦提供全程連續(xù)性服務。此外，國際助產專業(yè)的服務理念在于崇尚自然分娩，倡導“助產士主導模式”，強調妊娠是一個正常的生理過程，助產士（產科護士）是低危孕產婦的專業(yè)護理者。一、助產士職業(yè)崗位分析
“世界需要助產士現(xiàn)在比任何時候更迫切”，這是國際助產聯(lián)盟20xx年國際助產士節(jié)的主題。助產人員是從事臨床助產和母嬰保健工作的高級技術應用型專門人才。主要負責正常產婦接產，協(xié)助產科醫(yī)師處理難產并負責計劃生育、圍產期保健和婦嬰衛(wèi)生的宣教及技術指導。近年來開展的導樂陪產和助產一對一全程陪產中，助產的人性化服務取得了非常好的效果。隨著人們經(jīng)濟生活水平的不斷提高，對圍產期的保健、護理和診療等醫(yī)療服務日益重視，發(fā)展“助產”專業(yè)勢在必行，同時也符合我國衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展方向。
（一）崗位現(xiàn)狀
幾乎90％的醫(yī)界人士認為，產婦并不是病人，到醫(yī)院來應該享受更加人性化的服務。而對于中國的助產士們來說，尊敬和信任的眼神是隨著年齡的增長逐漸增多的。與他們每日的工作強度比，他們的收入?yún)s并不高。經(jīng)過我們的調查發(fā)現(xiàn)，助產士剛工作的，月收入僅1000元左右。有經(jīng)驗的月薪兩三千元左右。單縣中心醫(yī)院護理部李主任表示，助產士的薪酬每個醫(yī)院有所不同。中心醫(yī)院的病源比較多，知名度比較好，薪酬就比較穩(wěn)定。各科室每年年初與醫(yī)院簽訂承包協(xié)議，每個月病人的多少、床位使用率、床位周轉率、科室增收節(jié)支情況與當月收入息息相關。據(jù)單縣中心醫(yī)院護理部李主任介紹，婦產科的分娩量一個月近700人（包括剖腹產），一年下來要有8000多個寶寶在他們那里降生。因此助產工作勞動強度很大。而我們的助產士須有上崗資格。由所在醫(yī)療機構負責申請助產技術，各區(qū)縣衛(wèi)生局根據(jù)申請進行考核，合格后才能上崗。
（二）職業(yè)分析
經(jīng)過我們的調查也發(fā)現(xiàn)，年長的助產士是非常受歡迎。單縣中心醫(yī)院的助產士平均年齡結構偏中年，在45歲左右，從業(yè)十幾年的比較多。有熟人的的都指定要一些經(jīng)驗豐富的老助產士。而對與助產士的總體要求則是“不僅要有全面的理論知識，還要有豐富的經(jīng)驗，產婦在分娩過程中如果發(fā)生突發(fā)情況可以及時進行應急處理�！睂＜覀冋J為：剖腹產的好處避免了自然分娩過程的疼痛，但相對于它給母嬰的并發(fā)癥和后遺癥便顯得不可取，剖腹產只能限于產婦和嬰兒的病理因素的補救手術。首先，手術增加產婦大出血和感染的可能性，產后出現(xiàn)各種并發(fā)癥的可能性是自然分娩的10～40倍，疼痛和恢復時間也較長。剖腹產創(chuàng)傷面大，產婦易患羊水栓塞，羊水進入血液導致產婦生命威脅，它是近年產婦一大死因，也給日后再孕帶來了難度，即便3年后再次懷孕，子宮也容易破裂。
（三）就業(yè)前景
根據(jù)現(xiàn)行高職高專專業(yè)目錄分類，助產專業(yè)屬于護理類。助產專業(yè)畢
業(yè)生不僅要具有婦產科護理的`特色專長，還要具備普通護士的基本條件。我國助產專業(yè)學生畢業(yè)前還可以參加國家護士執(zhí)業(yè)資格考試，畢業(yè)時可獲得畢業(yè)證、護士執(zhí)業(yè)證和婦幼保健員或母嬰保健技術考核合格證書等資格證書。此外，調研發(fā)現(xiàn)，大部分人認為助產士與普通護士工作性質有明顯區(qū)別，特別是知識結構、服務態(tài)度、英語水平等。助產專業(yè)畢業(yè)生除掌握一般的護理知識外，還具有了婦產科、新生兒科的專業(yè)特長，不僅能勝任綜合性醫(yī)院普通內、外科護理的工作，更能勝任婦、產、兒科的護理工作，因此，比護理專業(yè)具有更廣的就業(yè)適應面。
（四）職業(yè)崗位
包括婦產科專業(yè)醫(yī)院、綜合性醫(yī)院婦產科、婦幼保健院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心、月子護理中心、計劃生育機構等。所以現(xiàn)在隨著人們生活水平的不斷提高助產服務要求也在不斷提高，工作人員需求量非常大，因此助產專業(yè)就業(yè)前景非常廣闊。這個專業(yè)是個永遠關不了門的工作；所謂：有往生就有出生，這是人類的規(guī)律。助產士是婦幼醫(yī)院的主要工作之一，從懷孕到分娩、再到幼兒養(yǎng)護都需要助產士的細心工作。因此就業(yè)是不成問題的。關鍵要學好基礎知識，再認真實踐過，才能有好的醫(yī)院接受你。二、職業(yè)能力
掌握全面的基礎護理、臨床護理的基本理論知識及熟練的助產操作技能；具有良好的職業(yè)道德、現(xiàn)代護理理念；較強的人際溝通能力和適應職業(yè)壓力的優(yōu)良心理品質畢業(yè)后能在各種醫(yī)療機構、婦幼保健院、社區(qū)從事臨床助產及母嬰保健工作的高技能型、應用型助產專業(yè)人才。附表1
崗位分析報告3
�。ㄒ唬┴攧辗治龅姆诸悺⒇攧辗治鰪姆治龅臅r間來劃分．可分為兩種：一是定期分析，二是非定期分析。定期分析又可以分為每目、每周、每旬、每月、每季、每年，具體根據(jù)單位管理要求而定。從分析的內容上可劃分為三種，一是綜合性分析，二是專項分析，三是項目分析。綜合性分析是對單位整體運營及財務狀況的分析評價：專項分析是針對單位運營的一部分，如對客餐費等非生產性開支進行分析；頊臥分析報告是對單位的局部或某一個獨立運作項目的分析，比如對引進某一項開發(fā)項目進行分析。
�。ǘ┴攧辗治龅幕A工作
1．建立臺賬和數(shù)據(jù)庫。通過會計核算、會計憑證、會計賬簿形成了會計報表。但是編寫財務分析報告僅靠這些憑證、賬簿、報表的數(shù)據(jù)往往是不夠的。這就要求分析人員平時就作大量的數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作，對分析的項目按性質、用途、類別、區(qū)域、責任人，按月度、季度、年度進行統(tǒng)計，建立臺賬，以便在編寫財務分析報告時有據(jù)可查。
2．關注重要事項。財務人員對經(jīng)營運行、財務狀況中的重大變動事項要勤于做筆錄，記載事項發(fā)生的時間、計劃、預算、責任人及發(fā)生變化的各項影響因素。必要時馬上作出分析判斷，并將各類各部門的文件歸檔。
3．定期收集報表。財務人員除收集會計核算方面的有些數(shù)據(jù)之外，還應要求單位各相關部門及時提交可利用的其他報表，對這些報表要認真審閱、及時發(fā)現(xiàn)問題、總結問題．養(yǎng)成多思考、多研究的習慣。
4．崗位分析。大多數(shù)單位財務分析工作往往由財務主管來完成，但報告素材要靠每個崗位的財務人員提供。因此，應要求所有財務人員對本職工作養(yǎng)成分析的習慣，這樣既可以提升個人素質，也有利于各崗位之間相互借鑒經(jīng)驗。只有每一崗位都發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，才能做出內容全面的、有深度的財務分析。
（三）財務分析的方法
1．趨勢分析法
趨勢分析法又稱水平分析法。是通過對比兩期或連續(xù)數(shù)期財務報告中相同指標，確定其增減變動的方向、數(shù)額和幅度．來說明企業(yè)財務狀況或經(jīng)營成果的變動
趨勢的一種方法。趨勢分析法的具體運用主要有三種方式：
一是重要財務指標的比較，比如對不同時期的管理費用發(fā)展變化趨勢分析；
二是會計報表的比較，比如不同時期的利潤表；
三是會計報表項目構成的比較，比如不同時期的資產、負債構威的分析。
運用趨勢分析法要注意的問題，第一，用于進行對比的各個時期的.指標，在計算口徑上必須一致；第二，剔除偶發(fā)性項目的影響，使作為分析的數(shù)據(jù)能反映正常的經(jīng)營狀況；第三，應運用例外原則，對某項有顯著變動的指標作重點分析，研究其產生的原因，以便采取對策，趨利避害。
2．比率分析法．比率分析法是通過計算各種比率指標來確定經(jīng)濟活動變動程度的分析方法。比率分析法有三種方式：
�、贅嬐嚷剩畼嫵杀嚷视址Q結構比率，它是某項財務指標的備組成部分數(shù)值占總體數(shù)值的百分比．反映部分與總體的關系。例如，帶息負債比率，不良資產比率等。
�、谛时嚷剩时嚷适悄稠椮攧栈顒又兴M與所得的比例、．反映投入與產出的關系。一般而言，涉及利潤的有關比率指標基本上均為效率比率，如營業(yè)利潤率、成本費用利潤率等。
③相關比率，相關比率是以某個項目和與其有關但又不同的項目加以對比所得的比率，反映有關經(jīng)濟活動的相互關系。例如對非生產性開支，我們可以采取效率比率的方法，用非生產性開支除以營業(yè)收入．可以得到非生產性開支占營業(yè)收入的比率，以此來衡量非生產性開支是否過高。
3．因素分析法
因素分析法是依據(jù)分析指標與其影響因素的關系，從數(shù)量上確定各因素對分析指標影響方向和影響程度的一種方法。這種分析方法主要運用在生產企業(yè)，我單位很少運到，因此在這里不做講解。
做好財務分析只是第一步，我們還要擅于編寫財務分析報告。好的財務分析報告，應該是內容詳實，數(shù)據(jù)科學可信，文字通俗易懂．使報告的使用者對需要了解的內容一目了然。
崗位分析報告4
一、計算機應用專業(yè)背景介紹
1、環(huán)境背景概況
國家提出要走新型工業(yè)化道路，堅持以信息化帶動工業(yè)化，以工業(yè)化促進信息化，加快發(fā)展現(xiàn)代服務業(yè)，全面建設小康社會。走新型工業(yè)化的道路，不僅需要一大批拔尖創(chuàng)新人才，也需要數(shù)以千萬計的專門人才和數(shù)以億計的高素質勞動者。職業(yè)教育承擔著培養(yǎng)技術、技能型人才的重要責任，是我國教育中與經(jīng)濟發(fā)展聯(lián)系最緊密、最直接的部分。勞動力市場上技能型人才的緊缺狀況給職業(yè)教育的改革與發(fā)展帶來了機遇和挑戰(zhàn)。
為了抓住機遇、迎接挑戰(zhàn)，教育部緊密聯(lián)系有關部門和行業(yè)組織，認真組織有關行業(yè)部門、企業(yè)和職業(yè)院校的專家，對我國制造業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)發(fā)展對技術、技能型人才的實際需要進行了專題調研。調研結果表明，推進國民經(jīng)濟信息化中，全國計算機應用專業(yè)人才的需求每年將增加百萬人左右；調研結果還表明，我國技能型人才的培養(yǎng)模式相對落后，迫切需要提高職業(yè)教育的培訓的針對性和適應性。
為了促進職業(yè)教育更好的適應社會主義現(xiàn)代化建設對生產、服務第一線技能型人才的需要，教育部、勞動部、信息產業(yè)部等部委聯(lián)合啟動“職業(yè)院校制造業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)工程”，將“計算機應用與軟件技術”列為技能型緊缺人才專業(yè)之一。
近年來，我校計算機應用專業(yè)雖取得了一些成績，但與職業(yè)教育發(fā)展形勢發(fā)展還有一些差距。表現(xiàn)在專業(yè)設置上形成了與就業(yè)崗位之間的結構錯位，課程設置與教學內容落后于職業(yè)崗位的技能發(fā)展需要。用人單位又會首先選擇高職的畢業(yè)生，中專生的出路在哪里？我們應該積極探索有利于技能型人才成長的新型教學方法、模式，規(guī)劃并開發(fā)面向職業(yè)、貼近崗位需求的課程體系。
2、計算機應用專業(yè)教學改革的背景
中國的IT產業(yè)正處于一日千里的快速成長期。然而，IT人才緊缺已成為制約IT行業(yè)發(fā)展，仔細分析，IT人才市場出現(xiàn)的供與求的斷層，最根本的原因是企業(yè)與學校之間缺乏溝通，學校培養(yǎng)出來的學生不是企業(yè)想要的，他們缺乏相應的崗位應用能力也就是缺乏面向崗位的技能。正是這樣的矛盾，使得“畢業(yè)生就業(yè)難”成為了社會關注的熱點話題。一方面，是企業(yè)求賢若渴；另一方面，又是畢業(yè)生就業(yè)無門，那么如何解開這一癥結呢？教育主管部門、院校、企業(yè)開始意識到院校教育與企業(yè)需求之間的矛盾，這正是學校教學改革的勢在必行的關鍵。
作為培養(yǎng)一線技術人員的職業(yè)學校如何為更好的地方經(jīng)濟服務，更好地為地方經(jīng)濟提供智力保障、提供合理的技術產業(yè)隊伍和合格的技術工人，是每一個職業(yè)學校都迫切想做好的事情。為了更好地適應市場對計算機人才發(fā)展變化的需要，針對菏澤地區(qū)中職計算機專業(yè)教學的現(xiàn)狀及市場在計算機應用方面人才需求的情況進行了多層次、多類別、多方位的調查，通過調查我們發(fā)現(xiàn)：
(1)信息產業(yè)已處于發(fā)展階段，計算機的應用較為普遍，其應用大都集中在辦公自動化管理、計算機網(wǎng)絡工程、計算機的銷售及售后服務、信息及信息推廣等信息服務業(yè)，低端技術人才的需求量較為穩(wěn)定。這對于職業(yè)學校畢業(yè)生來說既是一種挑戰(zhàn)（學生對口就業(yè)競爭壓力較大）也是一個很好的機遇（需要大批量為地方經(jīng)濟服務人員，有廣闊的市場前景）。
(2)計算機正由一門學科向現(xiàn)代化建設過程中的一種必不可少的工具轉變，對培養(yǎng)的計算機專業(yè)人才提出了更高的要求，無論是從事營銷、服務還是技術型行業(yè)，均要求學生有較熟練操作能力還要求學生對知識具備一定的創(chuàng)新能力。
(3)社會分工的細化和學生擇業(yè)，要求職業(yè)學校培養(yǎng)綜合素質較高的人材。不僅專業(yè)技能扎實，還具備良好的交往與合作能力、塑造自我形象能力、自我控制能力、抗挫折能力，適應變化能力、收集和處理信息能力、組織和執(zhí)行任務能力、推銷自我能力、競爭能力、創(chuàng)新能力等。
(4)學校的課程設置與產業(yè)結構的變化存在一定的滯后性。目前中職學校計算機專業(yè)課程的設置和安排，與計算機的發(fā)展以及社會對計算機專業(yè)人才的需求不相適應。而職業(yè)教育的課程設置應具備一定的前瞻性才可以適應市場對人才的需求，培養(yǎng)出來的畢業(yè)生才能適應新技術對人才的制約。
(5)學生實踐操作競爭力不強，上崗適應時間較長。長期以來，職業(yè)學校培養(yǎng)的.學生以其動手操作能力強而被市場所認同，如果我們喪失了這一優(yōu)勢，學生就失去了在社會上的立足點。
(6)學生個性要得到充分的發(fā)展，我校計算機專業(yè)要辦出自己的特色。面對職業(yè)學校計算機專業(yè)百花齊放的局面，如何迅速搶占市場制高點，打造計算機專業(yè)成為我校、我市乃至我省的名牌專業(yè)，充分挖掘學生的潛力，讓學生全面發(fā)展是我們課程改革的任務之一。
二、行業(yè)分析與調查
1、企業(yè)需求調研
國家經(jīng)貿委經(jīng)濟信息中心組織的一項調查表明（638家企業(yè)），從每一類企業(yè)需求最多的3種專業(yè)人才看，生產類型企業(yè)需求較多的是機械專業(yè)，占29．6％、計算機專業(yè)占21．1％、化工專業(yè)占19．8％；服務類企業(yè)需求較多的是計算機專業(yè)占27.8％,房地產占11．1%、財會統(tǒng)計和國際貿易占8.3%；其它類型企業(yè)則更多的需求企業(yè)管理專業(yè)占20％、計算機專業(yè)占15．6％、機械專業(yè)占8．9％的人才。由此看出，三大支柱行業(yè)對計算機專業(yè)人才需求在人才招聘中始終處于前3位。我校也實時地對菏澤的以下企業(yè)進行了需求調研，見表一。
2、畢業(yè)生就業(yè)崗位需求
通過對我市中等職業(yè)學校計算機專業(yè)畢業(yè)生調查、統(tǒng)計(表1)顯示：職業(yè)教育計算機專業(yè)的畢業(yè)生大部分（80%以上）從事計算機銷售與技術支持、數(shù)據(jù)錄入、辦公文秘等崗位的工作。在計算機專業(yè)人才鏈中，處于最低端位置，在局域網(wǎng)維護與管理、多媒體制作、網(wǎng)站管理與維護、軟件編程等崗位上工作的職業(yè)學校畢業(yè)生相對較少。而實際上，這些崗位非常需要中等職業(yè)學校畢業(yè)生，中等職業(yè)學校畢業(yè)生具有很大的發(fā)揮作用的空間。
3、計算機專業(yè)職業(yè)崗位的能力需求
由于計算機技術的應用已滲透到社會的各個領域，因此，該專業(yè)的畢業(yè)生具有較廣的就業(yè)范圍，如辦公文秘、信息通訊領域、圖形圖像處理、影視制作與編輯、管理信息領域和信息出版領域、網(wǎng)絡安裝與調試、計算機硬件維修、軟硬件銷售領域等。具體工作包括網(wǎng)絡信息的收集、整理、發(fā)送、接收、查尋；操作、維護(修)控制系統(tǒng)設備的正常運行；管理信息領域(如金融業(yè)、經(jīng)貿業(yè)、服務業(yè)、圖書館、學校等)：操作、維護和管理計算機(單機和網(wǎng)絡)的硬件和軟件；數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)的操作、網(wǎng)絡管理、軟件開發(fā)、信息出版領域(如新聞出版業(yè)、印劇業(yè)、電子信息網(wǎng))、軟件工具的操作；計算機硬件軟件銷售領域（如各大小電腦公司）：軟硬件實現(xiàn)、現(xiàn)場安裝、調試、用戶培訓，產品介紹等。
根據(jù)國家教育部、信息產業(yè)部等部委制定的“國家技能型緊缺人才培養(yǎng)項目之計算機專業(yè)領域技能型緊缺人才培養(yǎng)指導方案”，計算機專業(yè)所面對的職業(yè)崗位的能力要求一般包含以下幾個方面：
1、信息技術認知能力；熟練的計算機操作能力；熟練的辦公軟件、常用軟件操作能力。
2、數(shù)據(jù)庫操作能力；圖形圖像制作能力；靜、動態(tài)網(wǎng)頁制作能力。
3、網(wǎng)絡構建、網(wǎng)絡布線、配置、維護能力；網(wǎng)絡操作系統(tǒng)的安裝與維護能力；應用網(wǎng)絡管理工具進行網(wǎng)絡監(jiān)控、維護能力；網(wǎng)絡安全與防范能力。
4、網(wǎng)站的建立、發(fā)布、維護與管理能力；組裝計算機硬件、安裝操作系統(tǒng)能力；計算機硬件故障診斷和維修能力。
5、計算機平面設計和動畫制作能力；影視媒體素材加工與多媒體合成制作能力；使用主流計算機多媒體輸入輸出設備能力。
三、確定專業(yè)方向
從畢業(yè)生的就業(yè)崗位類型上分析，計算機銷售/技術支持服務、信息收集/錄入與數(shù)據(jù)處理、辦公文秘這三類崗位占畢業(yè)生就業(yè)崗位的81.5%，表明企業(yè)與用人單位在這方面有很大需求。
伴隨著數(shù)碼設備走入普通家庭，大眾對視頻處理、媒體編輯的需求不斷增加，另一方面，企業(yè)更加注重對外宣傳，塑造企業(yè)文化，對多媒體制作人才需求激增,同時伴隨著網(wǎng)絡的普及，信息資源的共享，各類企業(yè)都將建立自己的信息系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)、廣泛開展計算機應用。近年來，國家大力推行電子政務、企業(yè)電子商務、物流信息化，使網(wǎng)絡應用人才供不應求。因此，局域網(wǎng)維護與管理、多媒體制作、網(wǎng)站管理與維護雖然只占畢業(yè)生就業(yè)崗位的8.9%，但這三類人才不是不需要，而是嚴重緊缺。
針對人才市場需求情況的變化，我校當務之急是調整專業(yè)方向，培養(yǎng)“適銷對路”的技能型緊缺人才。根據(jù)我們對計算機專業(yè)人才需求所作的初步調查與分析，確定我校計算機大專業(yè)的主要培養(yǎng)目標是注重計算機應用技能的培養(yǎng)，以技術含量和基礎能力相結合的原則將目標鎖定在以下四個專業(yè)方面：平面設計方向、網(wǎng)頁設計方向、計算機輔助設計方向和微機裝配與維護方向。
崗位分析報告5
隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人民生活水平的提高，大眾對口腔健康的重視和口腔治療的接受程度與日俱增，過去牙疼就拔牙的現(xiàn)象少了很多，義齒修復在臨床開展的越來越多。以前口腔修復的義齒加工都是醫(yī)生在自己醫(yī)院口腔技工室完成，如今，大多數(shù)口腔修復醫(yī)生都會選擇義齒加工企業(yè)進行加工，成規(guī)模的義齒加工在制作時間、制作質量、成本核算上都得到了口腔從業(yè)人員及患者的認可。
義齒加工企業(yè)的蓬勃發(fā)展促進了口腔修復工的培養(yǎng)。在國外，口腔修復工教育幾十年前就已經(jīng)發(fā)展得很成熟了。如今，我國培養(yǎng)口腔修復工的學校上至大學本科下至中專技校，每年的口腔修復工藝專業(yè)畢業(yè)生數(shù)目可觀。
然而，對本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)狀況調查發(fā)現(xiàn)，真正從事口腔修復工的不足一半，愿意畢業(yè)后從事口腔修復工的學生也很少。出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因到底是什么？口腔修復工藝專業(yè)的學生與口腔修復工這個崗位之間的距離為什么這么遠？帶著這些的疑問，我們對義齒加工企業(yè)的發(fā)展情況、企業(yè)人員規(guī)格和數(shù)量、相關專業(yè)要求、口腔修復工藝專業(yè)畢業(yè)生切身體會等展開了一系列調查，希望為以后培養(yǎng)合格的口腔修復工提供依據(jù)。
二、調研內容、方法與結果
（一）調研內容與調研對象
調研內容包括義齒加工企業(yè)的發(fā)展狀況、口腔修復工的職業(yè)崗位要求、義齒加工企業(yè)的用人主要來源、畢業(yè)生及實習生在進入口腔修復工崗位后的一些體驗、企業(yè)崗位人員的工作體驗、實際工作中的體會等等。
調研對象為口腔義齒加工行業(yè)專家、醫(yī)院口腔科主任、醫(yī)院口腔實習生、企業(yè)實習及技工人員等。
�。ǘ┱{研方法與過程
本次調研我們運用了文獻法、問卷調查法、個人訪談法、同行交流等綜合調研方法。
調研過程分初期調研—階段分析—補充調研—總結報告四個階段。
�。ㄈ┱{研結果統(tǒng)計
通過調研，獲得企業(yè)人員訪談視頻3段，調查問卷發(fā)出300份，收回289份，有效266份，問卷結果統(tǒng)計如下表所示。最后，將所有調研資料進行整理，對全部數(shù)據(jù)進行分析討論。
三、結果與分析
（一）口腔修復工行業(yè)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢
義齒加工行業(yè)在我國算是一個新興行業(yè)，據(jù)調查，企業(yè)成立時間最久不過十幾年，上世紀末在沿海城市最先出現(xiàn)，隨著企業(yè)影響力的擴大，企業(yè)的前景被大家看好，義齒加工行業(yè)在內地也逐漸出現(xiàn)。目前此行業(yè)發(fā)展迅速，企業(yè)之間一是規(guī)模差距大，既有成百上千員工的大企業(yè)，也有幾個人組成的小作坊式企業(yè)；二是企業(yè)技術水平差距大，有些企業(yè)已經(jīng)是人工加自動生產，水平趕超國際，有的企業(yè)還多是依賴人手操作。企業(yè)之間規(guī)模及水平的不同預示著未來本行業(yè)還有很大發(fā)展?jié)摿Α?/p>
企業(yè)蓬勃發(fā)展說明義齒加工市場潛力大，大多數(shù)醫(yī)院口腔臨床單位都選擇了將口腔修復交給義齒加工企業(yè)完成，一些大型的義齒加工企業(yè)還可以接受口腔正畸的活動矯治器的制作。因此，隨著企業(yè)發(fā)展的完善，口腔醫(yī)生對義齒加工的依賴會越來越大。
調查發(fā)現(xiàn)，我國沿海義齒加工企業(yè)的發(fā)展已較為成熟，規(guī)模較大，員工千人左右，加工服務范圍從國內到國外。有的企業(yè)國外訂單占據(jù)總工作量一半以上，企業(yè)內部分工細致，管理嚴謹，有成熟的企業(yè)文化，流水線作業(yè)模式，企業(yè)發(fā)展勢頭良好，多需大量員工。面對用人缺口，有的企業(yè)自己成立了培訓部，自己培養(yǎng)員工。由此可知，只要學有所長，工作就業(yè)不是問題。
�。ǘ┞殬I(yè)崗位對從業(yè)人員的要求
企業(yè)對員工的要求不僅僅是具備專業(yè)技能，更看中的是一個人的思想品德、敬業(yè)精神、責任感等。能否吃苦、是否具有奉獻精神、服務意識如何、團結協(xié)作能力如何、人際溝通能力及自我發(fā)展競爭意識如何、是否能遵紀守法、心理承受能力如何以及是否具備組織協(xié)調能力等，都是企業(yè)看中并成為職業(yè)提升的標準。實習員工在轉正時，如果綜合素質達不到標準，即使專業(yè)技術強也不會被企業(yè)接受。
企業(yè)反映，學校培養(yǎng)的口腔修復專業(yè)學生在工作中有時競爭不過非專業(yè)出身的學徒。企業(yè)也并不看好專業(yè)畢業(yè)生，因為專業(yè)學生多是眼高手低不能吃苦面對困難就退縮。這給我們教育機構一個啟示，培養(yǎng)學生一定要全面發(fā)展。
調查發(fā)現(xiàn)，企業(yè)在職技工學歷多樣，在學歷上企業(yè)沒有必須要求。技工崗位多固定在一種工作，工作狀態(tài)不甚滿意，很多技工認為自己在實踐技能操作上還有很大提升空間，普遍認為雕牙技術很重要�？谇粚I(yè)的畢業(yè)生表示學校的學習內容還是很重要的，對以后工作是很有幫助的，尤其是計算機知識和實踐操作。
�。ㄈ┝x齒加工企業(yè)人員錄用方式
在人員錄用方面，大致有這么幾種途徑：口腔修復工藝專業(yè)畢業(yè)生、師父帶學徒、面向社會招聘在進行培訓。大多從業(yè)人員不具備專業(yè)資格證書。
�。ㄋ模⿲嵙暽脊徫惑w會
通過實習大多數(shù)學生感到動手能力不足，因而希望在學校學到更多的技能操作。由于工作多是流水作業(yè)，綜合知識似乎并不是很必須，由于在學校學習環(huán)境寬松，生活閑散，學生到崗位后普遍反映崗位艱苦，有點吃不消。所以說具備良好的崗位適應能力很重要，實習生還反映具備一定的計算機應用能力，在企業(yè)可有更好的發(fā)展和更多的就業(yè)機會，自學能力和創(chuàng)新能力也是對未來職業(yè)提升很有益的。
調查發(fā)現(xiàn)很多學生并不是愿意到義齒加工企業(yè)工作，認為工作辛苦，社會地位低，收入低，這也是企業(yè)不得不從社會上招聘員工的原因之一。
（五）被調查企業(yè)情況
此次調查企業(yè)河南省兩家、外省沿海兩家。沿海義齒加工企業(yè)從企業(yè)規(guī)模、企業(yè)服務覆蓋區(qū)域、企業(yè)設備技術級別等都明顯優(yōu)于河南省。因此，從理論上分析，河南省義齒加工企業(yè)還有很大的發(fā)展?jié)摿�，未來在用人方面還應有很大需求，這為我們學校未來培養(yǎng)學生提供了更多的就業(yè)機會。
（六）專業(yè)相關政策
目前，口腔修復工藝專業(yè)畢業(yè)生的資格證書獲得率很低，一方面是資格考試考點較少，另一個是學校對學生考證認識不足。這主要都是因為國家對這個行業(yè)還沒有很成熟的管理規(guī)定，對員工上崗和資格證具備沒有要求。
四、結論
�。ㄒ唬┛谇恍迯凸と瞬啪蜆I(yè)看好
在招生開始，要準確定位專業(yè)培養(yǎng)目標，加大正確宣傳，說明本專業(yè)首崗是進入義齒加工企業(yè)，也可以進入基層醫(yī)院。培養(yǎng)的主要是實用性技能型人才，向學生說明口腔修復工的就業(yè)形勢及發(fā)展前景，讓他們了解此專業(yè)未來就業(yè)機會和發(fā)展前景。
學校應幫助學生在學習之初就有所思考，學習職業(yè)生涯規(guī)劃，了解口腔修復工藝的國情現(xiàn)狀，了解目前社會就業(yè)的嚴峻性。結合自身能力高低確定未來，根據(jù)脾氣秉性選擇適合自己的職業(yè)。不好高騖遠，不自卑消極，不虛度光陰，認真思考分析后確定目標。
�。ǘ┈F(xiàn)有人才模式培養(yǎng)的缺陷及調整方向
改變現(xiàn)有教學方法，注重實際操作能力培養(yǎng)，力求使實踐課教學接近崗位，強化實踐技能培養(yǎng)，在學習過程注重人文素質培養(yǎng)，提高職業(yè)綜合素質。力爭使學生學習在工作崗位上，就業(yè)于學習環(huán)境中，盡可能全方位地滿足崗位需求且具有可持續(xù)發(fā)展的'潛力，提高就業(yè)競爭力。
�。ㄈ┱n程設置
1。課程體系
進行課程整合優(yōu)化，明確每門課程在培養(yǎng)專業(yè)人才中的作用和地位，根據(jù)崗位實際需求設定核心課程，強化核心課程的學習。
2。職業(yè)基礎課
對職業(yè)基礎課可以適度縮減，堅持“必須，夠用”原則。
3。職業(yè)技術課
根據(jù)職業(yè)需求，確定專業(yè)核心課程，遵循“工學結合，項目引導，任務驅動”的原則，教學內容、方法及手段要密切結合崗位工作。
為使學生能盡早體會崗位，激發(fā)學習興趣，在教學過程中應開發(fā)模擬崗位環(huán)節(jié)，使學生對自己專業(yè)未來有更全面的了解，減少學習的盲目性。
4。選修課
適當給學生開設選修課，選修課的設置要有崗位針對性和實用性，緊緊圍繞市場需求和崗位需要進行。比如電腦繪圖設計可給學生將來從事CAD—CAM打好基礎，口腔專業(yè)英語可幫助學生在進行國際加工時更得心應手，學習人際溝通掌握一定的處事能力，職業(yè)生涯規(guī)劃、文獻檢索等都可以提升學生未來的就業(yè)能力。
（四）職業(yè)素質的培養(yǎng)
學生將來工作是否順利滿意與良好的職業(yè)素質關系密切。義齒加工本身就是團隊工作，具備良好的團體協(xié)作能力，良好的溝通能力，做事腳踏實地，能很好地融合進集體，都是成功就業(yè)獲得滿意工作的基本條件。在校期間，應多組織課余活動，鼓勵學生參加，多開展社會實踐、專家講座、同學交流等，想方設法提高學生的綜合職業(yè)素質。
�。ㄎ澹� 教學設計
在教學過程中，強調理論、實踐、素質三結合。在學習過程中，在工作目標的指示下，采取靈活多樣的教學方法和手段，讓學生學會自己思考、自己分析，較好的自主學習能力對學生以后持續(xù)發(fā)展是非常有益的。
�。┚帉憣I(yè)校本教材
針對核心課程，編寫符合自身需要的，滿足崗位需求的校本教材。教材要簡單實用，針對性強，教師在授課時要盡全力發(fā)揮教材用途。
�。ㄆ撸┬葘嵱柣亟ㄔO應與人才培養(yǎng)相適應
口腔修復工實踐性要求高，為滿足實踐能力培養(yǎng)，要加強實訓基地建設。
校內實訓基地在設施、設備、教學方法上要盡可能與企業(yè)實際崗位設置接近，最好定期請企業(yè)專家到基地進行培訓講座。開發(fā)較多校外實訓基地，讓學生在畢業(yè)前有機會真正進入企業(yè)，切身體驗崗位，做好就業(yè)思想準備，為畢業(yè)后順利踏入社會實現(xiàn)人生價值做好準備。
�。ò耍┙虒W團隊應與人才培養(yǎng)相適應
在設定教法、目標確定、教材改革同時，教師隊伍建設也很重要。要建立一支教學理念新，教學能力尤其是實踐操作能力強的雙師型教學隊伍。學校教師應定時走出校門，深入企業(yè)一線，熟練掌握與崗位工作任務相關的理論知識及操作技能，在教學過程中對教學內容方法等能適時修改完善，認真分析教學規(guī)律，學生心理，采取有效的教學手段保證人才培養(yǎng)的順利實施。
�。ň牛⿲I(yè)未來
口腔修復工藝專業(yè)未來看好，前景無限。專業(yè)發(fā)展同時也呼吁國家盡快制定一部適合我國國情的口腔修復技師法，對口腔修復技師應具備的條件、行為準則、權利和義務等內容以法律形式固定下來，讓一切工作都有法可依。這樣才能保證工藝技術專業(yè)從業(yè)人員的基本權利，使口腔修復工藝技術專業(yè)發(fā)展得更好。
崗位分析報告6
一、現(xiàn)狀及原因分析
（一）現(xiàn)狀分類
1、工作時間：三倒班
2、加班情況：根據(jù)實際情況隨時加班（突發(fā)生產事故）3、工種劃分：技術工種
4、工資情況：現(xiàn)工資為5500元/月沒有工齡補貼，沒有生活補貼。
5、工作地點：煉鋼連鑄車間
6、工作環(huán)境：車間噪音大、溫度特高、粉塵特大。有5%的時間在值班室，有空調，打掃的較整潔。
7、崗位設置：連鑄主任1名，有直接下屬15個，大包工2個，拉鋼工7個，操作工3個，拉矯工3個。
8、工作關系：
連鑄主任連鑄機長大包工拉鋼工操作工拉矯工
9、工作范圍：監(jiān)督本班的安全隱患，配合一線工人把工作做到最好。10—11、工作流程及內容：向1#連鑄員工組織生產、分配、管理。認真執(zhí)
行車間下達的生產任務，監(jiān)督本班的安全隱患，配合一線工人把工作做好。
12、工作專業(yè)性：要有連鑄工藝技術操作規(guī)程，有安全意識、技術、技能要有一定的組織生產能力。專業(yè)性較強。
13、勞動強度：勞動強度較大，除了要執(zhí)行車間下達的生產作務，更要監(jiān)督本班的.安全隱患，保證不出安全事故，生產一切順利。
14、人員流動：人員流動較大，平均每個月都有新工人。
15、人員需求：拉鋼工定員8個，現(xiàn)在缺一個。拉矯工定員4個，現(xiàn)在缺1個。
16、任職要求：必須是男性，年齡25—50歲。崗位要求承擔者必須身體健康，手指必須靈敏，身體協(xié)調性，反應速度必須強。要有較強的安全意識，要有一定的組織生產能力、技術、技能。還要有一定的連鑄知識。良好的心理素質、較強的工作技能。
17、做到優(yōu)秀達到的條件：不出安全事故，生產一順利。
18、勞保福利：福利方面是中秋節(jié)每人兩個月餅，過年李總視察所看到的那個班每人50元補助。
�。ǘ┰蚍治�
車間噪音大、溫度特別高、灰塵大、剛培養(yǎng)出來就不干了，工資太低，加班沒有補貼。
二、下一步工作思路及措施
工作思路及措施：基于以上現(xiàn)狀，我打算多多了解關于這個崗位的各方面的情況，以便和現(xiàn)在的情況做對比。對比我們的不足，以便日后改進。
崗位分析報告7
一、前言：
通過四個多月的外貿業(yè)務員實習工作，我對外貿業(yè)務工作有了更深層次的了解。以下是我對外貿業(yè)務員崗位能力的分析報告。
二、崗位描述：
外貿業(yè)務員是指在進出口業(yè)務中，從事尋找客戶、貿易磋商、簽訂合同、組織履約、核銷退稅、處理爭議等進出口業(yè)務全過程操作和管理的綜合性外貿從業(yè)人員。
三、崗位職責：
1、整理報價：針對不同客戶詢盤，提供相關報價資料。其中，對于出口產品的報價主要包括：產品的質量等級、產品的規(guī)格型號、產品是否有特殊包裝要求、所購產品量的.多少、交貨期的要求、產品的運輸方式、產品的材質等內容。所有正式報價單需打印出來，并由經(jīng)理簽字存檔。
2、處理樣品：制作詳細樣品單，向工廠索取樣品，以免工廠錯誤打樣。收到樣品之后，應核對樣品尺寸，質量和照片，確保寄出的樣品同報價吻合，可以按照其生產。另，針對有的工廠的樣品費用問題同工廠和客戶協(xié)商。并針對寄樣費用，同客戶協(xié)商，協(xié)商不了的情況下，匯報上級，達成解決之道。寄樣需記錄相關寄件信息，以便及時追蹤和后查。
3、訂貨（簽約）：貿易雙方就報價達成意向后，買方企業(yè)正式訂貨并就一些相關事項與賣方企業(yè)進行協(xié)商，雙方協(xié)商認可后，需要簽訂《購貨合同》。在簽訂《購貨合同》過程中，主要對商品名稱、規(guī)格型號、數(shù)量、價格、包裝、產地、裝運
崗位分析報告8
一、支行人員及設置總體情況
目前，支行職工21人，領導班子成員3人：行長1人、副行長1人、紀檢組長1人。設有“兩科一室”，其中：
第一，辦公室設置6個崗位。主任崗1人、副主任崗1人、行政會計崗1人、綜合崗1人、紀檢監(jiān)察秘書1人、專職駕駛員1人。崗位職責參照《中國人民銀行崗位風險防范指南》進行分配。
第二，綜合業(yè)務科設置6個崗位。金融穩(wěn)定崗、金融研究崗1人；征信管理崗、科技崗1人；金融統(tǒng)計崗1人；貨幣信貸崗1人。
第三，基礎業(yè)務科根據(jù)昆銀發(fā)〔20xx〕150號文件要求設置8個崗位：業(yè)務主管、記賬、復核、業(yè)務管理、綜合管理、事后監(jiān)督、輔助崗位、行政出納。具體崗位分配：國庫、財務、反假、賬戶、國庫統(tǒng)計分析主管崗位1人；網(wǎng)點主管崗、國庫綜合崗、對賬系統(tǒng)業(yè)務崗1人；結算賬戶、反假、反洗錢、聯(lián)網(wǎng)核查業(yè)務崗1人；國庫資金記賬崗、明細復核崗、ABS復核崗1人；國庫明細記賬、資金復核、ABS記賬1人；國庫交換1人；國庫事后崗、重空管理崗、支票影像1人；行政出納、國庫統(tǒng)計分析1人。
二、崗位整合的成效
經(jīng)過崗位整合，支行預期的三個基本目標，基本得到了實現(xiàn)：
（一）通過崗位整合實現(xiàn)合理的內部風險控制，確保機構內部安全價值目標的實現(xiàn)
通過崗位整合，區(qū)分崗位的重要程度和在內控管理中的扮演的角色，有效的估算各崗位的風險基數(shù)，明確各崗位的風險點，有針對性地開展崗位風險防范。尤其是對各種業(yè)務崗位，合理的設置能夠在一定的范圍內形成各崗位之間的相互促進、相互制約、相互監(jiān)督，并提供必要的后續(xù)督促手段，將為確保央行系統(tǒng)高效、安全運作奠定扎實的基礎。
�。ǘ┩ㄟ^崗位整合，適當減低管理成本
從管理的基礎出發(fā)點來看，崗位整合的理論思想實際包括了兩個方面，一個是對良性競爭機制的合理引入，另一個就是央行管理文化對優(yōu)質企業(yè)管理經(jīng)驗的融合與借鑒。通過崗位整合，對組織和人事資源進行再分配，重新塑造央行內部的團隊合作精神，以成本和效益的公式對管理運作進行新的演算和估量，以更合理的人力資源資源運用，更安全的崗位設置，來降低機構內部和上級部門對其維護和管理的成本，對央行今后的發(fā)展百利無一害。
�。ㄈ┩ㄟ^崗位整合，加強職能型服務，促進金融服務質量的進一步提高
崗位整合并不是簡單的崗位輪換，其首要的前提條件就是對需要合理設置的崗位以及其承載的工作量進行重新的評估，從而提高每個崗位的工作效率，工作效率的提升，能過有效地促進基層央行的職能服務由被動向主動過渡，使每個崗位能夠在完成實際工作的同時，有效地兼顧其他的工作需求，在很大程度上提高單個機構在縣域的金融服務的質量和水平，也能夠提高單個人員的工作效率，為人才的綜合發(fā)展提供機會。
三、面臨的困難
（一）崗位整合流于形式
由于崗位整合的起始原因和時間的關系，崗位整合的實際意義以及目標并沒有得到深入細致的研究和認識。崗位整合被理解成了單純的股室合并，其中具體崗位的合理、有效、科學配置就更是無從談起。于是，在過度突出“合”而忽略“整”的普遍認識下，崗位整合變成了一次崗位輪換與股室合并的協(xié)同作戰(zhàn)：針對各自不同的情況撤留了貨幣金銀股、保衛(wèi)股，提前開展了一次崗位輪換等等，結果自然皆大歡喜。就實際情況看，其實整合前后基本沒有差別：實際工作積極地契合了“穩(wěn)定”的大前提，但“創(chuàng)新”就沒有了。
�。ǘ⿳徫徽蠜]有觸及組織設置的根本
崗位整合的：“整”要先“散”、“合”要先“分”。首先，崗位整合在立足基本組織框架結構的前提下，應該視作是人力資源的再分配。同一部門的人員首先應該散開，合理地分布在人力資源的可用點上，而不是作為一個個別的小團體在其中移動；其次，崗位整合以提高工作效率、精簡機構、節(jié)約成本為最終目的，就要有一個合理的分工。分工不是分配人手，是以效益最大化為前提，分配崗位，在這個分配中無需考慮部門差異或是傳統(tǒng)的組織結合模式，而是以崗位之間促進、互動以及互補的效果為出發(fā)點，結合個人工作能力特點和學識所長來確定；第三，在崗位整和中，不應該以滿足個別人的職位需求或是滿足個別領導的喜好為出發(fā)點，而是一視同仁，將所有人按能力而不是資歷差異進行劃分，針對崗位特點來“因崗設人”，而不應該是為保證職位來“因人設崗”，具體的職位配置可以在整合后另行民主選舉。遺憾的是，這樣的思路并沒有在整合中得到實現(xiàn)，因此，這項工作也就似乎更趨向于走到“換湯不換藥”的一面去了。
�。ㄈ┕ぷ餍室琅f低下
崗位整合前“1+1+1+[1]+[1]”（辦公室+國庫會計股+綜合業(yè)務股+[保衛(wèi)股]+[貨幣金銀股]）的模式是主流，工作效率如何就不做評論了。整合后“2+1”模式（辦公室、綜合業(yè)務股+基礎業(yè)務股）、“1+1”（大綜合股+基礎業(yè)務股）的模式成為主流，本身設計的'思路是很先進也比較具有操作性，但在實際中表現(xiàn)出的卻是“原班人馬換個牌子，一切照舊”。結合前面的分析，同一股室內，崗位設置沒有變化、人員有微小變化、職責沒有變化、工作方式?jīng)]有變化，相加后應該也是約等于沒有變化。首先，在近似崗位輪換的整合中，以能力為特征的人才沒有得到充分的發(fā)掘；其次，社會主義大鍋飯依舊噴噴香，部分不適應現(xiàn)行職能變化的人員沒有得到科學的安置和調整。
（四）管理成本依舊高昂
由于我們對“能”的認識還處于一個很膚淺的階段，崗位整合就出現(xiàn)了明顯的誤差。崗位整合中有一個很重要的目標就是要節(jié)約管理成本，實現(xiàn)人力資源效益的最大化。但“最大化”不能簡單地理解成往一個人或一部分人身上壓擔子、加責任，將其工作效力極度壓榨，而是要在經(jīng)過配置后，實現(xiàn)的一種整體的效益分配集合的優(yōu)化，簡單地說就是要分工明確、各司其職、適度協(xié)作。而在整合后，實際的情況是：首先，分工不清。部分所謂的綜合崗承擔了單位股室工作量的1/2或更多，過多的非領導管理崗，卸置了大量的實際工作，弱化了分工效應，導致單一崗位工作的疊加和累積；其次，“代勞”成為一種工作主流。打著團結協(xié)作的旗號，讓一些工作的惰性逐漸衍生出一些新的工作問題：人到心不到、在崗不干活、能推一定推、能等一定等，這些問題逐步惡化就變成了現(xiàn)在的干與不干一個樣、干多干少一個樣的情況。長此以往，必定造成工作積極性的下降、工作態(tài)度的歪曲，致使單位內部運作走向死角，管理的成本或是運作的成本就會成倍的增加。
�。ㄎ澹┕ぷ鞣e極性依舊低落
工作積極性是決定內部管理至關重要的因素之一，崗位整合的目標也就是要提升工作積極性，沒有積極性，任何工作都是蒼白無力的失敗品。工作積極性不外乎一個人工作的激情和對工作的奉獻精神，但同時也不要忘了，在積極性背后，正向的激勵機制是必不可少的。作為央行的職工起碼的職業(yè)道德和奉獻精神是每個人都具備的，但在如今的環(huán)境下，面對工作和競爭的壓力，積極性本身就隨著工作時間的累積逐漸下降，如果不及時地幫助干部職工恢復積極性，很快一個優(yōu)秀的職工就會變成大家熟悉的“混日子的老油條”。在崗位整合后，逐漸暴露出當前縣支行工作中一個突出的難點：由于職工表現(xiàn)的良莠不齊，“混日子”、“出工不出力”的現(xiàn)象如同病毒一般在內部蔓延、感染，致使內部工作積極性呈幾何級數(shù)下降。
�。┰谝恍┲匾臉I(yè)務崗位上已經(jīng)是青黃不接，后繼無人了，而現(xiàn)有人員與崗位的匹配度又較低，出現(xiàn)在要害崗位管理上“無人可輪、無人可替”的情況
以晉寧縣支行為例，自20xx年新進過人員后，已經(jīng)近8年沒有新進人員，在此期間，有2名同志退休，2名同志考慮到年齡因素，重新調整了崗位，不再承擔重要工作任務。同時，根據(jù)《要害崗位工作人員管理考核實施細則》的規(guī)定：“在同一要害崗位工作滿5年的，原則上應安排輪崗�！�。目前，支行要害崗位人員13人。其中2名同志從事同一崗位工作接近10年；2名同志已經(jīng)超過5年未進行輪崗。鑒于支行目前總人數(shù)21人，且近幾年未有新進人員，而45歲以上的職工，退休時段都較為集中，再過四、五年后，支行可能會有4—5名職工步入退休年齡。以目前支行的崗位設置和人員配備，已經(jīng)是不能滿足工作需要的。
四、縣支行崗位整合及內控管理意見和建議
�。ㄒ唬⿳徫坏男б媾c程序之爭
如果，按照總行對相關崗位設置的要求，結合《中國人民銀行崗位風險防范指南》的相關條款，一個縣支行，除去3個固定的領導職位后，實際所需的工作人員應該在13人至18人左右（辦公室3至5人、綜合業(yè)務科3人至4人、基礎業(yè)務科根據(jù)實際情況設7至9人，具體崗位計算請參照上述文件，恕不累述）。我們取一個中間數(shù)15人，那么一個縣支行實際需求工作人員應該是18人左右。當然，這只是理論上的推測。在實際工作中，人手與崗位的矛盾，實際上就是工作效率與工作程序的矛盾。一方面，要保證效率，就需要簡化程序、簡便手續(xù)，盡可能地節(jié)省時間；另一方面，如果要保證程序，就必須由始至終履行手續(xù)，按照崗位要求開展工作，時間就犧牲。針對人民銀行工作的特點，在程序和效益間，應該更趨向于程序，嚴格的程序是織就內部管理嚴密控制網(wǎng)必不可少的先決條件。因此，整合實際上是要在效益和程序間取得一個平衡點，但略偏于程序。
（二）分工與工作積極性
按照政治經(jīng)濟學的理論，分工是實現(xiàn)社會化大生產以及提高勞動生產率的唯一手段。分工帶來了人類社會生產的極大進步，成幾何級數(shù)地推動了生產力的發(fā)展。但隨著經(jīng)濟的發(fā)展以及科學技術的進步，分工必然會帶來一個問題：工作積極性地極度散失。分工首先就是崗位的科學劃分，劃分以后，分配人員操作崗位，崗位的固化在很大的程度降低了人員的流動性，使崗位人員的工作趨于僵化，模式化的運作，重復勞動最終導致了人員對工作積極性的散失。目前，適用的是干部交流以及輪崗的方式，來加強人員的流動性，強化單個人員的工作積極性，但效果不明顯。主要是由于工作程序以及人員能力的限制，輪崗和交流在實際工作中并不能得到完全的滿足，沒有起到很好的效果。因此，如何在整合中，適度分工設崗，強化崗位人員的周期流動性，保證工作的積極性是最重要的。
�。ㄈ┞殭喾稚⑴c團隊合作
在基層央行內部，崗位最大的特點就是職權的分散，形成了一種內部彼此間的制約與監(jiān)督。同時，以科室為單位組成的小團隊，在很大程度上強化了職工的本位意識，提高了單一工作在同一個部門內部的認知度。但這些設計同樣帶來了問題：一方面，職權分散不利于提高工作效率，職權在某種程度上變成了單一的崗位，過多的崗位設置也帶來了人員不足、分工不具體，難于操作等問題；另一方面，團隊的分工合作適用于短期目標工程的開展，作為基層央行內部而言，團隊合作在長期的工作任務下，由于時間的延長，導致團隊內部管理和主導意識的缺失，逐步衍生出自由放任的工作態(tài)度。而且由于在團隊內過于強調人員的自由性和創(chuàng)新性，會導致組織紀律的嚴重散失，致使單一科室與整個支行工作上的不協(xié)調。因此，在權力的分解上，還要有制衡的考慮；在合作的基礎上，還要提倡一種獨立、創(chuàng)新的工作能力。
�。ㄋ模⿲θ藛T與崗位長遠的循環(huán)更替思路
鑒于當前縣支行履職的需要，在人員的更新與培養(yǎng)上應采用一種循環(huán)更替的思路來替代當前“缺眼補眼”的人員配備思路，而在人員培訓與風險防控上，對“人為因素”與“制度因素”應進行同樣的重視。
1、人員的循環(huán)更替。調研小組建議，在人員的配備上，要采用循環(huán)更替的思路。
一是在對縣支行人員的配備上首要考慮的不是總體的人數(shù)，而是平均年齡與是否存在較為集中的退休年齡段，之后再考慮人員數(shù)量。對于一些人員老化較為嚴重的縣支行，應進行適當?shù)膬A斜。
二是對新進行的人員，不論何種學歷層次，都應該提供其必要的基層工作經(jīng)歷，以熟悉人民銀行的職能運作。
三是在縣支行的人員配備上之初，可以進行適當?shù)恼{研和情況核實，了解各個縣支行的實際人員壓力和工作強度，并在此基礎上進行人員的協(xié)調，而不是無的放矢地進行配備。
2、人員的后續(xù)培訓。此次調研中，調研小組也了解到，大部分職工有很強的學習意愿，但鑒于目前的縣支行的硬件條件，還多職工甚至不能進入總行的遠程培訓網(wǎng)進行學習。內審小組建議，可以在視頻系統(tǒng)的基礎上，為每家縣支行設立一個遠程培訓點，配備一套可供多人同時進行學習的設備，定期進行業(yè)務培訓學習，進行統(tǒng)一考試，并頒發(fā)相應的資格證書，以滿足干部職工學習的需要。對于一些有提高學歷、學位層次的職工，應給予適當?shù)膸椭�，提供必要的學習條件。而一些集中到上級行的為期很短的運動式培訓，部分干部職工也表示此類培訓既無效果，也沒有學習的質量，除了總行的視頻培訓外，實質意義并不大。所以，建議在培訓的方式上，盡可能避免一些有名無實的培訓活動，既節(jié)約了費用，也避免培訓變成單純的“吃喝會”。
3、人員與崗位的匹配。自基礎業(yè)務崗位整合后，對縣支行的其他科室的崗位設置已經(jīng)多年沒有開展了。在調查中發(fā)現(xiàn)，基礎業(yè)務科室在檢查中出現(xiàn)問題的其中一個因素就是：原先的崗位整合意見已經(jīng)和新業(yè)務脫節(jié)，人事部門下發(fā)的崗位整合意見與業(yè)務處室的檢查要求在部分條款上并不一致，導致科室崗位設置無所適從，難以兩全。因此，調研小組建議上級部門針對新的業(yè)務要求與人員情況，對縣支行科室、崗位、人員的設置進行一次全面的梳理，一方面使人員與崗位的匹配度提高，另一方面也避免在檢查中，制度條款“打架”的現(xiàn)象。
崗位分析報告9
今年，是XX公司邁向專業(yè)化的資產經(jīng)營管理公司的關鍵之年，也是公司打造專業(yè)化資本運作團隊的關鍵之年。作為一名文秘主管，更是專業(yè)化建設的排頭兵，現(xiàn)從專業(yè)、系統(tǒng)的角度，對本崗位工作展開分析，找準突破口，為下一步工作理清思路，進一步提高工作的專業(yè)化水平。
一、現(xiàn)狀及原因分析
�。ㄒ唬┪拿毓ぷ鲗I(yè)化程度需要進一步提高
目前，雖然經(jīng)過初步培訓與規(guī)范，公司公文處理有一定起色，但仍然存在許多問題：
一是公文格式不統(tǒng)一。從公文的形式上看，存在著格式不規(guī)范，字體不統(tǒng)一，數(shù)字、序號、標點符號等亂用等一系列問題，尚需進一步進行規(guī)范。
二是行文水平不高。從公文的內容上看，各部門、下屬子公司行文水平還較低，出現(xiàn)邏輯關系混亂、語句不通、錯字別字、文種亂用等現(xiàn)象，專業(yè)水準急需提高。
三是文案寫作需要加強。從實際工作需要來看，每個崗位都可能涉及到撰寫盡職調查報告、分析報告、調研報告、項目策劃書、工作方案等文案，但目前能基本掌握這5種文案的員工還很少，影響了工作質量與效率。
存在以上問題，其主要原因有兩個：
一是絕大多數(shù)員工沒有學過實用寫作，更缺少專業(yè)、系統(tǒng)地知識培訓，對公文及文案寫作知之甚少也是情理之中的事。
二是部分員工不夠重視，觀念沒有轉變，覺得自己不是文秘，沒有必要掌握這么多的寫作知識，對發(fā)放的學習資料沒有認真學習，行文時隨心所欲，仍不按規(guī)定的格式與字體。
�。ǘh建工作需要進一步熟悉
目前，公司黨支部才成立，黨建工作才起步，有大量基礎工作需要去做。主要存在的問題：
一是對企業(yè)黨建工作還不熟悉。自己以前雖然一直在黨政部門工作，但主要是搞文秘和宣傳，對組織發(fā)展還不熟悉，且企業(yè)黨建與行政機關黨建有所不同，自己需要進一步加強學習，提高工作能力。
二是黨建工作人手緊張。公司雖然只是黨支部，但市國資委黨委對黨支部的考核要求與黨委的要求一樣，所以有大量的日常工作需要做。目前公司只有我一人兼做黨務工作，需要承擔組織、宣傳、紀檢等工作，而這些工作都需要做工作計劃、總結及報送信息、建章立制等，雜七雜八的事還不少。
（三）參謀助手作用發(fā)揮不夠
作為文秘，既要給領導當好參謀，為公司發(fā)展獻計獻策，又要給領導當好助手，妥善處理好各項事務。目前，自己參謀助手作用沒有得到發(fā)揮，主要表現(xiàn)在：
一是身陷于具體事務之中，沒有理清頭緒，見子打子，沒有站在更高的角度去思考與處理問題。
二是自身能力有限，需要進一步加強學習與總結，不斷提高自己的工作能力與水平。
二、經(jīng)驗借鑒
目前，絕大多數(shù)企業(yè)在公文處理上，普遍存在著或多或少的'問題，最規(guī)范的還是政府機關。因此，政府機關的有些經(jīng)驗與做法，值得我們學習與借鑒。
一是加強業(yè)務培訓。政府機關每年基本上都要舉辦一些業(yè)務培訓，如公文寫作培訓、信息寫作培訓、新聞寫作培訓等，既提高文秘人員的業(yè)務水平，又促進業(yè)務知識更新?lián)Q代。
二是嚴格貫徹執(zhí)行。政府機關對公文格式與印制，都嚴格按照公文處理規(guī)定執(zhí)行，凡是不符合要求的文件，一律拒收，所以各單位都不得不按照規(guī)定進行公文處理，時間一長自然就收到規(guī)范、統(tǒng)一的良好效果。
三、下一步工作思路及措施
針對以上存在的問題，按照專業(yè)化資產經(jīng)營管理公司的要求，立足本職工作，我對下一步的工作思路及措施進行了認真的思索。
�。ㄒ唬┕ぷ魉悸�
用專業(yè)、系統(tǒng)的思維來統(tǒng)籌全部工作，勤學善思、開闊視野、苦練內功，提高整個公司系統(tǒng)的文秘工作和黨建工作專業(yè)化水平，以此帶動公司其他工作的專業(yè)化建設，做一個合格的參謀及得力的助手。
崗位分析報告10
綜合報告分析員 迪安診斷 迪安診斷技術集團股份有限公司,迪安診斷,迪安診斷浙江,迪安診斷 職責描述:
從事血液病醫(yī)學診斷工作,結合流式、組織病理、骨髓涂片、染色體、測序等檢測結果,綜合分析病例,給予臨床準確的治療指導。
任職要求:
1. 醫(yī)學類專業(yè),臨床醫(yī)學專業(yè)優(yōu)佳,碩士及博士學歷;
2. 有意愿從事血液病診斷,且長期發(fā)展;
3. 學習能力強,積極主動。
崗位分析報告11
論文關鍵詞：高職頂崗實習實施方案教學模式生產單位效果
“十二五”規(guī)劃提出，要按照優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質量的要求深化教育教學改革，推動教育事業(yè)的科學發(fā)展，大力發(fā)展職業(yè)教育，全面提高高等教育質量。職業(yè)教育必須理論聯(lián)系實際，對人才培養(yǎng)體制、教育管理體制、辦學體制、教學內容及教學方法進行改革創(chuàng)新，實行頂崗實習是改革創(chuàng)新的一種有效途徑。
要培養(yǎng)學生綜合運用所學專業(yè)知識的能力，培養(yǎng)學生獨立思考、解決問題的獨立工作能力，培養(yǎng)學生對實際工作的規(guī)范管理和操作能力，畢業(yè)設計（論文）題目要從學生的實習崗位出發(fā)，結合實際進行選題，保證課題的真實性。筆者擬根據(jù)十幾年工程測量專業(yè)的教學經(jīng)驗，談談自己對頂崗實習的一點看法。
頂崗實習的實踐過程
調整中等教育結構隨著改革的不斷深入，一些不適應中專教育發(fā)展與提高的弊端和多年積累下來的問題越來越多地顯現(xiàn)出來，主要表現(xiàn)在：
（1）條塊分割，體制不順，辦學資源浪費嚴重；
�。�2）辦學規(guī)模普遍偏小，教學質量和辦學效益不高，不適應經(jīng)濟社會發(fā)展和競爭的需要；
�。�3）投入不足，硬件建設不適應發(fā)展需要，發(fā)展相對緩慢。
由于剛剛從中等教育轉變到高職教育，受舊的辦學體制影響，師資隊伍建設、實習基地建設、課程設置、教學計劃改革、教材建設、實習模式都與高職教育的要求有一定的差距，加之測繪行業(yè)不十分景氣，與外界的溝通較少，實習基本上采取模擬性與少量工程任務相結合的形式，因此談不上頂崗實習。
實施“職業(yè)教育與培訓創(chuàng)新工程”，大力發(fā)展有中國特色的職業(yè)教育進入新世紀，我國的職業(yè)教育又一次迎來了發(fā)展的機遇。我校工程測量專業(yè)的教師認真學習了國家的有關文件指示精神，學習了其他院校的先進經(jīng)驗，積極進行職業(yè)教育的'改革，對教學內容和教學計劃進行了改革，通過調整結構、整合課程、完善內容，制定了以測量工程師、測量隊長（并具備一定發(fā)展?jié)摿Γ榕囵B(yǎng)目標，以實踐能力為重點，按照“2+1”教學模式，在三年的職業(yè)教育中安排一年頂崗實習，使學生具備畢業(yè)就能上崗的能力的培養(yǎng)方案。通過試驗已經(jīng)取得了明顯的效果，學生的實踐能力明顯提高，對工作崗位的適應能力顯著增強。連續(xù)8屆畢業(yè)生的就業(yè)率在90%以上，簽約率在70%以上，就業(yè)質量逐年提高，工作崗位與薪金收入穩(wěn)定。
頂崗實習存在的問題
利用教學實習，短期到現(xiàn)場實習有的學校講完某課程后聯(lián)系企業(yè)，教師帶領學生到企業(yè)進行短期實習，主要針對相應課程進行學習，實習的環(huán)境、真實性、內容都是較片面的。
學生自己找單位實習學校往往在最后一個學期要求學生根據(jù)自己的情況自己找單位分散進行實習，實習結束后開一張實習證明，根據(jù)實習證明評定成績。
廉價勞力實習這種情況主要是組織學生到生產單位，在有關人員帶領下進行一些小工的工作，把學生當廉價勞力使用。
承包或部分承包任務針對某單獨一項任務，學生在教師帶領下完成實習，主要是教師和部分學習好的學生為完成任務重復某一項工作，并不是真正意義上的頂崗實習。
頂崗實習方案的實施
頂崗實習前的準備工作頂崗實習前必須做好充分的準備工作，其主要內容有：
�。�1）知識理論學習。根據(jù)高職學制要求，一般頂崗實習的時間應為6～12個月為宜，在實習前專業(yè)理論知識要掌握，儀器設備的操作要熟練，工程的生產工藝要了解，在校期間應加強這方面的培養(yǎng)和學習。要教育學生明確實習的目的和任務，轉變實習觀念，端正實習態(tài)度，培養(yǎng)“生存危機”意識，調整實習心態(tài)。
�。�2）建立科學的管理體系。頂崗實習是比較復雜的，必須建立科學的管理體系，包括建立完善、多樣、穩(wěn)固的實習基地，簽訂合理的實習協(xié)議（單位、個人），形成系統(tǒng)的指導文件，進行崗前培訓、安全培訓、工作態(tài)度培訓、基本技能培訓等。
頂崗實習的實施
（1）個人登記、信息的建立。在頂崗實習實施過程中要建立實習學生、實習兼職和實習專職指導教師的個人登記表和個人信息表，以便師生之間隨時進行聯(lián)系和溝通，解決實習過程中的各種問題。
（2）實習檢查。在實習過程中，實習兼職和實習專職指導教師應隨時進行檢查，監(jiān)督、指導實習的進程，糾正實習中的問題，保證實習效果。
（3）實習記錄。要填寫實習日志，記錄實習進程，隨時了解情況，為以后實習積累經(jīng)驗。
實習成果
（1）個人報告、總結。實習結束后學生要寫出實習的個人總結報告（相當于技術總結報告），總結經(jīng)驗教訓，如實習中出現(xiàn)了哪些問題，是如何進行解決的，對實習有哪些建議等等。
�。�2）實習成果。對實習的產品進行綜合評價，考查其是否合格，應用于社會效果如何。
�。�3）實習成績。實習結束后根據(jù)現(xiàn)場單位的鑒定、實習指導教師的考察、實習記錄、實習成果、實習總結報告綜合分析和評定，最后確定學生的實習總成績，并進入學生檔案，使之成為學生個人簡歷的一個組成部分。
今后的設想
學生要轉變觀念學生在校學習期間思想上要引起重視，自一年級開始就要培養(yǎng)自我“生存危機”意識，認識到實習的重要性，自覺地將實習作為一次難得的學習、檢驗和強化技能的機會，為將來參加工作積累經(jīng)驗和基本技能。
國家應制定并完善相關法律法規(guī)我國應盡快制定《大學生實習條例》，通過專門立法規(guī)范實習教育活動，保障大學生的健康權、人身權、培訓權、受傷害的補償權和適當?shù)膱蟪隀嗟取?/p>
要建立穩(wěn)固、多樣的實習基地高職院校應利用校友和學生資源建立穩(wěn)固的校外實習基地，簽訂更多的實習協(xié)議，保證學生在校學習時的各種實習，同時也為畢業(yè)生就業(yè)開拓市場。
崗位分析報告12
一、 調研企業(yè)的名稱：
二、 調查崗位基本信息、總體性質(工作特征以及主要工作范圍)：
崗位：商務文員。
基本信息：商務文員的主要工作也包括了一般文員的日常工作，不同的是商務文員在兼顧了文員工作的同時還需要從事商務方面的工作，不過相對來說文員的日常工作已經(jīng)是是輔助性的了，中心工作是與商務相關，商務文員最主要的工作因公司性質的不同有兩種：電話商務文員，業(yè)務商務文員。
總體性質：
1.是以電話為主要業(yè)務方式，與客戶溝通，交流，了解客戶，發(fā)展新客戶并引導客戶的行為，然后推薦公司的相關產品與服務，用電話交流的方式抓住客戶以達到商務目的。
2.是以出差，或者陪同領導出訪，配合領導完成商務目的的‘業(yè)務商務文員’她們經(jīng)常被稱為商務秘書，也被稱為‘高級文員’工作相對自由，而且收入相當高。不過相對來說，高級商務文員自身的素質，知識面，靈活程度，外表形象，氣質，表達能力，專業(yè)水平等方面公司都有非常高的要求。薪水沒有準確的范圍，因個人的能力不同有很大的區(qū)別。
主要工作范圍：完成公司、部門交辦的事項，追蹤結果及時匯報完成日常的正常管轄范圍內的工作，接聽電話做留言記錄、訊息處理，工作資料的保存、分類、歸檔、保管。顧客服務：解答顧客咨詢，在不影響本職工作的情況下，帶顧客到其要求的地點。對顧客詢問不知的內容，主動幫助咨詢相關的其它工作人員，直到問題解決。節(jié)假日協(xié)助銷售服務協(xié)助庫存盤點工作與內外聯(lián)絡部門維持友好聯(lián)系
三、調查崗位的工作內容和工作流程：
商務文員隨從上司訪問流程：其工作程序上來看一般可以分為三個階段：
(一)準備階段
1.訪問準備：在上司決定訪問以后、商務文員要在出發(fā)前迅速做好充分地訪問準備工作、做好包括調整思想、準備物質、必備資料等方面地準備。
2.思想上的準備。商務文員要首先了解上司決定訪問地主要目的：訪問地內容和此次訪問的商務要點點、并了解邀請方、陪同上司訪問地相關人員、訪問日程安排、需要邀請單位做哪些準備等。
3.組織準備。商務文員要做到：根據(jù)上司指示擬制訪問方案、通知有關部門確定參加訪問地隨從人員名單、并進行編組和分工、組織所有人員參加預備會、聽取上司關于預備工作地指示、學習有關文件、布置具體任務、印發(fā)訪問方案和日程安排、與邀請單位聯(lián)系、使其有所準備。
4.資料準備。商務文員要收集：邀請單位地歷史沿革、上司班子、當前工作發(fā)表及評價地資料、同訪問工作相關地上司指示政策、法規(guī)性文件、同訪問中心內容相關地理論和典型經(jīng)驗方面地資料、訪問地區(qū)有關地理、氣候、交通情況以及風土人情方面地資料。
5.物質準備。商務文員要攜帶：辦公用具：常用藥物：差旅費以及照相機：收錄機等文化用品。
(二)訪問階段
1.做好組織安排。上司商務訪問免不了有察看商品生產現(xiàn)場、召開座談會或個別訪問等形式。這就要求隨從商務文員為之安排好時間：地點和有關人員。無論哪種活動、隨從商務文員都要做好記錄、以便事后分析：研究。商務文員看到：聽到地情況要及時：準確地向上司匯報。
2.主動提出建議。在訪問階段、隨從商務文員如發(fā)現(xiàn)問題、應主動向上司提出如何處理地建議。
3.及時同企業(yè)聯(lián)系。在上司訪問期間、商務文員要同原企業(yè)及時溝通信息。如將外出上司地活動情況及時用通訊工具告知企業(yè)、使企業(yè)留守上司者掌握外出上司地狀態(tài)。同時也要從企業(yè)內部獲取信息、使外出上司及時了解上司地重要指示、以及原企業(yè)地工作動向、保證上司信息靈通、以利實施不間斷地指揮。
4.處理好日常事務。隨從商務文員要主動處理日常地事務工作。在組織安排中碰到人事：時間：地點等方面地矛盾、要主動協(xié)調、盡量做好事半功倍、提高效率。還要盡可能保證首長地生活和休息、使之身心健康：精力充沛地投入工作。
(三)結束階段 隨從商務文員要做好訪問活動地善后工作、這個階段主要有：
1.做好返程安排。聯(lián)系安排好返程地交通工具、預定好車：船：機票、安排好途中食宿、確保上司地安全。
2.整理調查資料。回企業(yè)后、要把訪問中發(fā)現(xiàn)地問題整理歸納成條、提出改進工作：解決問題地建議。
3.抓緊有關問題地落實。在訪問時、上司答應辦地事、回企業(yè)后商務文員要及時通知：督促有關部門抓好落實、做到言而有信、件件有著落、事事有回音。
4.報銷差旅費。隨從商務文員要協(xié)助上司結算開支：報銷差旅費：償還預借款。
5.回顧總結。隨從商務文員工作要對自己跟隨上司訪問期間地工作進行回顧總結、主動征求上司地批評：幫助、這對商務文員自身地提高不失為一種有效地辦法。商務文員在整個跟隨上司外出活動期間要時刻注意維護上司地威信、執(zhí)行政策、遵守紀律、謙虛謹慎、平易近人、為上司：也為商務文員自身樹立良好地形象。
四. 調查崗位的工作條件：
一般都配有獨立的辦公環(huán)境：先進的信息管理系統(tǒng)和銷售管理平臺，整體工作環(huán)境非常舒適。公司一般都會為商務文員提供目標明確的客戶資源，只需要靠自己的綜合素質來抓住客戶即可，薪水一般是保度，另外還有業(yè)務提成。商務文員在入職前會經(jīng)過專業(yè)培訓，不過門檻相對也比較高。并且在形象方面要求比較嚴格。
五. 調查崗位的任職條件：
1.大學本科及以上學歷。
2.3年以上相關工作經(jīng)驗。
3.良好的中、英文口頭及書面表達能力。
4.熟練地使用相關的辦公軟件。
5.良好的內外協(xié)調及溝通能力。
6. 調查崗位近期需求和1年后的發(fā)展趨勢：
近期公司商務文員的需求量較大，如果工作表現(xiàn)良好，一年后有較大晉升空間。
7. 獲取該崗位的途徑：
留意廣州日報，羊城晚報招聘專欄。也可上前程無憂，智聯(lián)招聘等網(wǎng)站尋找
8. 調查崗位的職業(yè)發(fā)展路線：
試用文員——正式文員——營業(yè)廳經(jīng)理助理------營業(yè)廳副經(jīng)理——營業(yè)廳經(jīng)理——行政主管
9. 企業(yè)招聘人員對在校生的建議：
(1).要有就業(yè)意識哪怕你只是大一的學生，也應該嘗試找一份兼職工作，至少要寫一份簡歷，去招聘會現(xiàn)場體會一下，只有親歷了那種場合，作為一個從小倍受呵護的`80后、90 后，才能理解什么叫就業(yè)壓力，才能真正不把大學當作學習的終點，游戲的開始;才能有決心在大學期間，為工作做出各方面的準備。
(2).盡早確定職業(yè)目標 越早決定自己的職業(yè)目標，對大學生的就業(yè)準備越重要，很多學生到了大四，還在猶豫要不要考研，是考研呢?還是就業(yè)?這種猶豫，無論對考研，還是就業(yè)都沒有好處。如果你早早決定考研，那么你大學期間的重心是學習，系統(tǒng)地學習，拿到更好的成績;如果你早早決定就業(yè)，那么大學期間的重心是實習，學習也圍繞就業(yè)相關的知識，成績只要能拿得出手就行了，企業(yè)所看重的是綜合素質。
(3).除學好本專業(yè)知識外，還要為就業(yè)而學習離開學校，大學生們會發(fā)現(xiàn)，自己再沒那么多的時間學習了。知識是不會辜負人的，在大學期間，要利用寶貴的學習時間與學習資源，好好學習。除了本專業(yè)的知識外，還要為就業(yè)而學習，選修第二專業(yè)，技多不壓身，多一個專業(yè)，也許就業(yè)的時候就有用。另外，還要結合自己的專業(yè)與職業(yè)興趣，考幾個對就業(yè)有幫助的證書，在面試時主動亮出與崗位相關的職業(yè)資格證書，是非常有利的。
10. 調查心得體會
通過這次調查，我深刻意識到當今職業(yè)崗位競爭是空前的激烈和殘酷，企業(yè)對人才的要求也也來越高。只有有實力，有準備的人才能在競爭中脫穎而出。我們大學生應該今早為就業(yè)做好準備，用知識和能力武裝自己，用經(jīng)驗充實自我，為自己將來贏得一份理想的工作。
崗位分析報告13
一、市場營銷專業(yè)指導思想和培養(yǎng)目標
（一）指導思想
以全面素質為基礎，以能力為本位；以企業(yè)需求為基本依據(jù)，以就業(yè)為導向；適應行業(yè)發(fā)展，教學內容與時俱進；構建以能力為本位的培養(yǎng)方案；以突出職業(yè)技能培養(yǎng)為特色，實行“雙證書”教育；以學生為主體，體現(xiàn)教學組織的科學性和靈活性。
�。ǘ┡囵B(yǎng)目標
本專業(yè)是適應省域、牡丹江地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神，德、智、體全面發(fā)展，掌握市場營銷基礎理論和專門知識，熟悉營銷業(yè)務工作流程，具備市場營銷管理能力和市場開拓能力，能適應營銷崗位工作需要，具有進行市場調查預測、營銷策劃、市場開拓、產品推銷、銷售區(qū)域和組織管理、公關及廣告設計等專業(yè)技能的高素質技能型人才。
二、職業(yè)崗位分析
市場營銷職業(yè)崗位主要為：市場調研、產品管理、廣告策劃、公關策劃、促銷策劃、渠道管理、店面管理、銷售代表、客戶管理和物流管理等。
市場調研崗位主要工作為：制定市場調查方案，組織實施市場調查項目，制作調研報告，收集各類市場情報及相關行業(yè)政策和信息，向客戶管理層提出建議。
產品管理崗位主要任務為：進行企業(yè)產品宣傳，并反饋、總結所有信息，收集和應用產品市場信息，策劃新產品上市和已有產品更新?lián)Q代，包括計劃的制定、實施、廣告創(chuàng)意、宣傳文案的撰寫及相關活動的策劃與實施。
廣告策劃崗位主要任務為：制定與市場情況、產品狀態(tài)、消費群體相適應的經(jīng)濟有效的廣告計劃方案并加以評估、實施和檢驗，為廣告主的整體經(jīng)營提供良好的服務。
公關策劃崗位主要任務為：制定和執(zhí)行市場公關計劃，開展公關關系調查，策劃主持重要的公關專題活動，建立和維護公共關系數(shù)據(jù)庫，提供市場開拓及促銷、展會、現(xiàn)場會方面的公關支持，協(xié)助接待企業(yè)來賓。
促銷策劃崗位主要任務為：根據(jù)企業(yè)整體規(guī)劃，組織實施不同時間的促銷活動，擬訂各種促銷方案，并監(jiān)督各種促銷方案的實施與效果評估。
渠道管理崗位主要任務有：制定分銷戰(zhàn)略規(guī)劃，選擇不同的分銷方式與分銷渠道，對分銷渠道加以控制和評估，以確保渠道成員間、公司和渠道成員間相互協(xié)調。
店面管理崗位主要任務有：按照企業(yè)制定的計劃和程序開展產品推廣活動，介紹產品并提供相關產品資料，對所管轄的零售店進行產品宣傳、入店培訓、樣品陳列、公關促銷等工作。
商品推銷崗位工作主要有：開發(fā)市場，與顧客進行有效信息溝通，介紹產品，為顧客提供專業(yè)性支持。
客戶管理崗位主要工作有：進行有效的客戶管理和溝通，了解并分析客戶需求情況，進行維護客戶的方案規(guī)劃，發(fā)展、維護良好的客戶關系；建立售后服務信息管理系統(tǒng)（客戶服務檔案、質量跟蹤及信息反饋）。
物流管理崗位主要工作有：制定物流計劃，組織商品運輸、倉儲和配送，進行物流信息處理、商品陳列與維護工作。
三、本專業(yè)所需知識、能力、素質、結構要求
1、基本要求
�。�1）熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨領導，懂得馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理和“三個代表”重要思想，具有愛國主義、集體主義、社會主義思想和良好的思想品德。
（2）具有為社會主義現(xiàn)代化建設服務，為人民服務，為國家富強、民族昌盛而奮斗的志向和責任感。遵守“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的公民基本道德規(guī)范。
�。�3）具有嚴謹治學、求真務實、艱苦奮斗、團結協(xié)作的品質，具有創(chuàng)新精神和良好的職業(yè)道德。
（4）具有一定的體育和軍事基本知識，掌握科學鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習慣，受到必要的軍事訓練，達到國家規(guī)定的大學生體質健康標準，具備健全的心理和健康的體魄，能夠履行建設祖國和保衛(wèi)祖國的神圣義務。
2、知識要求
（1）掌握一定的人文社會科學知識。
�。�2）掌握本專業(yè)必備的自然科學基礎知識。
�。�3）掌握必備的英語、計算機及其應用的基礎知識。
�。�4）掌握本專業(yè)必備的經(jīng)濟學、管理學、金融學的基本知識。
�。�5）掌握本專業(yè)必需的營銷學、市場調研、消費者行為學、商品學、廣告學、分銷渠道、商務談判、公共關系等知識。
（6）具有一定的經(jīng)濟法律知識。
�。�7）具有一定的電子商務、國際貿易知識。
3、能力要求
（1）具有英語、計算機應用能力。
�。�2）具有商務談判及書面寫作的能力。
�。�3）具有本專業(yè)所必需的各類營銷策劃能力。
�。�4）具有市場調查的計劃、組織、實施和數(shù)據(jù)分析的`能力。
�。�5）具有營銷管理能力。
�。�6）具有廣告策劃能力。
�。�7）具有分銷渠道的管理能力。
�。�8）具有一定的綜合技能和對社會、環(huán)境的適應能力。
（9）具有知識自我更新的能力。
4、素質要求.
�。�1）思想道德素質
�、贌釔圩鎳�，擁護中國共產黨的領導，擁護黨的基本路線、方針政策，努力為人民服務，有事業(yè)心和責任感，能吃苦耐勞。
�、趽碜o憲法，有民主和法制觀念和公民意識，遵紀守法。知法、懂法、守法。
�、蹣淞⒖茖W的世界觀和方法論，有正確的人生觀和世界觀、價值觀。
④遵守職業(yè)道德、社會公德，有理想、有道德、有紀律、有文化，具有良好的社會道德，愛崗、敬業(yè)。
�、菥哂懈呱械娜烁衿返�，自尊、自強、自立、自愛、自重、自尊。
(2)專業(yè)素質
�、僬莆杖宋纳缈苹A知識，能運用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論分析問題，解決問題；掌握法律基礎知識，能運用法律維護社會公共利益和個人合法利益。
�、诰哂袑I(yè)技術素質，能利用管理學和營銷學知識組織和執(zhí)行企業(yè)的營銷管理；能利用市場調研知識、消費者行為知識分析解決一定的實際營銷問題；能利營銷知識和促銷方法解決現(xiàn)場問題。
�、劬哂性賹W習，提高和更新知識，不斷發(fā)展和拓寬業(yè)務領域的素質。
(3)身體心理素質
�、僬莆湛茖W鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成科學鍛煉身體習慣，講究衛(wèi)生保健，達到國家大學生體育合格標準，身體健康。
②有健康的心理素質，良好的文化修養(yǎng)。思維敏捷，思路開闊，邏輯性強，有信心、決心和恒心，沉著、理智、坦誠、熱情、樂觀、剛毅，能正確控制自己的情緒，情感豐富。
�、劬哂欣碇恰⒊林�、坦誠、熱情、樂觀向上、富有朝氣的性格氣質。
崗位分析報告14
r
工作職責:
1. 定制化賬單制作和核對
2. 客戶基礎信息資料維護
3. 負責發(fā)送所有標準和非標準賬單
4. 負責與客戶溝通,保證賬單及時發(fā)送之后的及時有效確認
5. 跟進客戶回復,及時按照開票信息與相關部門核對確認開票進展
6. 跟蹤發(fā)票寄送情況,必要情況需要與客戶溝通快遞進度
7. 向相關部門反饋客戶其他業(yè)務需求
崗位要求:
1. 英語cet-4以上,可以完成英文郵件溝通
2. 大學本科以上學歷
3. 良好的自律和優(yōu)秀的'溝通能力,有客服工作經(jīng)驗優(yōu)先
4. 優(yōu)秀的excel操作能力
5. 具有團隊協(xié)作精神和服務客戶意識
崗位分析報告15
一、課程實習的目的與意義
�。ㄒ唬┱n程實習的目的
成本課程是會計中比較重要的，和中財一樣是實踐性的課程，成本會計課程模擬實習，是會計學專業(yè)實踐教學的重要環(huán)節(jié)，實習是每一個學生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。是對學生掌握成本會計的基本理論和方法進行綜合檢查的教學形式。學生通過模擬實習企業(yè)的各項費用及成本核算資料的演練和操作，增強學生對所學課程知識的理解和感性認識，使學生較全面地掌握費用及成本核算基礎知識和基本操作技能，增強學生的會計實踐能力和解決實際問題的能力。
�。ǘ┱n程實習的意義
為了加強會計學本科專業(yè)《成本會計》課程模擬實習管理，進一步提高實踐性教學環(huán)節(jié)的質量，根據(jù)《成本會計》課程實習教學大綱和實習計劃的規(guī)定，制定本課程模擬實習指導書。
二、模擬實習企業(yè)的基本情況及成本核算規(guī)定
�。ㄒ唬┠M實習企業(yè)的基本情況
實習企業(yè)是“北京力豪實業(yè)有限公司”，法定代表人為藍飛。核算制度：會計年度自公歷1月1日起至12月31日止、公司以人民幣為記賬本位幣。公司適用權責發(fā)生制，采用借貸記賬法，記賬文字為中文。董事會直接管理財務，并對會計工作和會計資料的真實性、完整性負責。財務部在持續(xù)經(jīng)營的前提下，遵循歷史成本、收入實現(xiàn)制等基本原則進行會計核算，并保證會計資料的真實與完整。公司對下列經(jīng)濟業(yè)務事項辦理會計手續(xù)，進行會計核算：
1、款項和有價證券的收付；
2、財物和收發(fā)、增減和使用；
3、債權債務的發(fā)生和結算；
4、資本和基金的增減；
5、收入、支出、費用、成本的計算；
6、財務成果的計算和處理；
7、需要辦理會計手續(xù)、進行會計核算的其他事項。董事會直接管理財務、并對會計工作和會計資料的真實性、完整性負責。財務部在持續(xù)經(jīng)營的前提下，遵循歷史成本原則、收入實現(xiàn)原則、劃分收益性支出與資本性支出的原則、配比原則、重要性原則、審慎性原則等基本原則進行會計核算，并保證會計資料的真實與完整。
�。ǘ┏杀竞怂阋�(guī)定
存貨核算中外購外購存貨入庫時按實際成本法計價。外購存貨發(fā)出和結存均按實際成本法計價。固定資產核算中公司對其他固定資產采用直線折舊法計提折舊，機械報動機、計算機采用年數(shù)總和法計提折舊。公司生產車間設有“基本生產車間—PDC產品/PDF產品/CAD產品”，“輔助生產車間—運輸車間/修理車間”；
核算方法：
�。�1）材料費用的分配方法為材料定額消耗量比例分配法，原材料于生產時一次投入，共同耗用材料按定額用量與本月投產數(shù)量計算的總定額耗用量進行分配；（2）外購動力費用按生產工時分配法分配；（3）人工費用的計時工資按生產工時法分配；
�。�4）輔助生產車間的費用按直接分配法分配；
�。�5）制造費用按生產工時比例法分配分配；
�。�6）PDC產品成本分配方法為約當產量發(fā)；
�。�7）成本計算的基本方法為品種法。
三、課程實習的內容及步驟
�。ㄒ唬┱n程實習的內容
《成本會計》課程模擬實習的主要內容包括產品成本計算的基本方法，以及材料費用、工資與福利費、輔助生產費用、制造費用等各項生產費用的歸集與分配。
�。ǘ┱n程實習的步驟
產品成本計算及費用的歸集與分配按照下列步驟進行：
1、根據(jù)成本計算對象開設成本計算單或基本生產成本明細賬，并登記各賬戶期初余額。
2、根據(jù)模擬實習企業(yè)背景資料中各項相關費用的發(fā)生情況，編制各種費用分配表，填制有關記賬憑證。
3、根據(jù)記賬憑證逐筆登記有關費用明細賬戶，進行各有關費用的歸集。
4、根據(jù)有關費用明細賬戶歸集的費用，將各項費用按照規(guī)定的標準和方法進行分配。
5、按照模擬實習企業(yè)背景資料的要求，計算各成本計算對象的成本。
�。ㄈ┯龅降膯栴}
1、產品工時定額寫成單個產品的工時定額。其實是整個產品完成的工時定額。在算第二道工序是要將前面的工序約當產量加上本工序的`約當產量。這些問題以前都沒注意。
2、在登記生產成本明細分類賬時，產成品入庫的金額要紅字登記，手工操作中可以用紅筆填寫，但在電腦中不知道該怎么使數(shù)字變成紅色的。經(jīng)過一番研究，只要在產成品這一欄最右邊的筆形標志那點擊，就可以使數(shù)字變成紅色。
3、在實習過程中，我發(fā)現(xiàn)了由于自己的粗心大意造成了很多不必要的錯誤，最終導致許多環(huán)節(jié)重做了好幾遍。在完成品種法實訓中的完工產品和月末在產品成本計算表時，以為很容易就粗心大意，把分配率和單位成本都算錯了。
4、感覺中財?shù)膬热萃瞬簧�。采用平均年限法計提折舊的折舊率等于固定資產原價減去凈殘值后在除以折舊年限最后再除以固定資產原價，在算每一年折舊時只需要用固定資產原價乘以折舊率即可。
四、課程實習的心得體會
實習總結：通過本次成本會計實訓，讓我對成本會計工作的過程有了初步的了解，也讓我對成本會計有了更深的理解。通過本次成本會計實訓，讓我知道了成本會計對一個公司的重要性。成本的經(jīng)濟實質決定了成本在經(jīng)濟管理工作中具有十分重要的作用：成本是補償生產耗費的尺度；成本是綜合反映企業(yè)工作質量的重要指標；成本是制定產品價格的一項重要因素；成本是企業(yè)進行決策的重要依據(jù)。
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