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李清照《聲聲慢》

發(fā)布時間:2016-12-5 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

上傳者:yunlaiyunqu 郵箱:tianshuijing5205@163.com 課件簡介:轉(zhuǎn)發(fā)課件, 這是李清照南渡以后的一首震動詞壇的名作。通過秋景秋情的描繪,抒發(fā)國破家亡、 天涯淪落的悲苦,具有時代色彩。在結(jié)構(gòu)上打破了上下片的局限,全詞一氣貫注,著意 渲染愁情,如泣如訴,感人至深。首句連下十四個疊字,形象地抒寫了作者的心情。下 文“點點滴滴”又前后照應(yīng),表現(xiàn)了作者孤獨寂寞的憂郁情緒和動蕩不安的心境。全詞 一字一淚,纏綿哀怨,極富藝術(shù)感染力。 )

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李清照詞兩首

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李清照詩詞創(chuàng)作分期

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李清照詞兩首

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李清照詞兩首《醉花陰》《聲聲慢》

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李清照詞三首

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李清照詞二首

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南渡詞人之李清照

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詞情千古李清照

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李清照詞兩首

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醉花陰(李清照)

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醉花陰李清照

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   課件簡介:ppt制作,原創(chuàng)課件, 必修4第二單元 7、李清照詞兩首《醉花陰》《聲聲慢》導(dǎo)學(xué)案 配套使用 班級 姓名 教學(xué)目標(biāo):1.知人論世,結(jié)合背景理解詩文內(nèi)容。 2.反復(fù)誦讀,分析作者的思想情感和寫作特色。3.培養(yǎng)熱愛古典詩詞的思想感情,提高道德修養(yǎng)、審美情趣和文化品位。 課時安排:3課時 第一課時 鑒賞《醉花陰》 一、知人論世 1、作者其人: ⑴、前期的李清照:李清照出身于書香門第,父親李格非師從蘇軾,是著名經(jīng)史學(xué)家;母親王氏出身名門,也知書善文。李清照從小接受良好的文化教養(yǎng),工書,能文,精通音律。18歲嫁給門當(dāng)戶對的太學(xué)生趙明誠為妻,婚后的生活相當(dāng)美滿,二人志趣相投,能在一起讀書,品詩論文,收集和鑒賞古籍、器物和金石刻等。趙明誠有一段時間出外游學(xué)、出仕為官,李清照便常常以詩詞排遣寂寞,表達(dá)對丈夫的思念之情。 ⑵、后期的李清照:1125年金入侵宋朝,兩年后北宋滅亡,從此,李清照的個人命運也隨著國家命運的改變而改變。他們一家被迫南遷避難,兩年后即1129年趙明誠在赴官途中染病身亡,留下李清照孤苦伶仃一個人。這期間她不但承受著政治上的壓力,而且大量書畫、研墨被盜,孤獨一身,各地漂泊,境況極其凄慘,嘗盡了喪夫之痛、流離之苦和亡國之恨。 ⑶、李清照前后期詞的不同:前期的詞比較真實地反映了她的閨中生活和思想感情,題材集中于寫自然風(fēng)光和離別相思。雖多是描寫寂寞的生活,抒發(fā)憂郁的感情,但從中往往可以看到她對大自然的熱愛,也坦率地表露出她對美好愛情生活的追求。南渡后,國破家亡后政治上的風(fēng)險和個人生活的種種悲慘遭遇,使她的精神很痛苦,因而她的詞作一變早年的清麗、明快,而充滿了凄涼、低沉之音,主要是抒發(fā)傷時念舊和懷鄉(xiāng)悼亡的情感。 李清照的創(chuàng)作生活始于北宋末,終于南宋初。她既享受過安逸、寧靜的生活,也遭遇了國破、家亡、夫死、形單影孤的災(zāi)難與不幸。這里所選的兩首詞分別為李清照前后兩個時期的作品,它們反映著李清照不同時期的生活與心態(tài),呈現(xiàn)出不同的韻味、格調(diào)。 . 上傳者:ygl7752383 「下載次數(shù):1127」

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