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學(xué)校課后服務(wù)方案

時(shí)間:2022-11-04 18:09:42 服務(wù)方案 我要投稿

學(xué)校課后服務(wù)方案8篇

  為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案是書面計(jì)劃,是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,步驟等。那么問題來了,方案應(yīng)該怎么寫?以下是小編幫大家整理的學(xué)校課后服務(wù)方案,希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)校課后服務(wù)方案8篇

學(xué)校課后服務(wù)方案1

  一、實(shí)施目的:

  為了對(duì)教師在課后延時(shí)服務(wù)工作中的工作質(zhì)量、態(tài)度進(jìn)行客觀評(píng)價(jià),弘揚(yáng)正能量,促進(jìn)教師全心全意為學(xué)生服務(wù),推動(dòng)課后延時(shí)服務(wù)工作高質(zhì)量、高效率,辦人民滿意的教育。根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,特制定本實(shí)施方案。

  現(xiàn)草擬我校課后延時(shí)服務(wù)費(fèi)開支方案如下:

  二、開支原則

  課后延時(shí)服務(wù)費(fèi)的開支的原則是按照激勵(lì)全體教師參與課后延時(shí)服務(wù)的積極性,并根據(jù)學(xué)校課后服務(wù)工作安排,按勞取酬。課后延時(shí)服務(wù)費(fèi)的開支共有四項(xiàng),分別為:一、二年級(jí)語文數(shù)學(xué)延時(shí)服務(wù)費(fèi),三至六年級(jí)數(shù)語英延時(shí)服務(wù)費(fèi),體音美綜合科區(qū)域時(shí)段值班費(fèi)用,管理人員延時(shí)服務(wù)費(fèi)。每課時(shí)數(shù)不超過57元。人均每月總金額不高于1300元。

  三、開支項(xiàng)目和計(jì)酬方法

  (一)課后服務(wù)一般性服務(wù)支出

  1.上課補(bǔ)助:

  以月為計(jì)算周期,按每月實(shí)際上課節(jié)數(shù),以一二年級(jí)每節(jié)57元,三六年級(jí)每節(jié)課52元計(jì)算。

  2.管理課時(shí):

  (1)課后服務(wù)組織區(qū)域時(shí)段安全管理:按實(shí)際參加人數(shù),體現(xiàn)差距,以每課間15元計(jì)算。

  (2)行政值班管理:按一般課后服務(wù)支出部分的8%計(jì)算,折算為課時(shí),以每節(jié)17元計(jì)算。

  (二)課后延時(shí)服務(wù)績(jī)效考核支出

  學(xué)校成立課后服務(wù)考核領(lǐng)導(dǎo)小組,按照措施以下進(jìn)行績(jī)效考核:

  1、正常完成教育教學(xué)工作,有效推動(dòng)課后延時(shí)服務(wù)工作健康發(fā)展,每天包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查正常進(jìn)行的,領(lǐng)取100%績(jī)效服務(wù)費(fèi)。

  2、請(qǐng)假,經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)安排替班老師,無故空堂一次,班內(nèi)混亂,扣除當(dāng)月100%績(jī)效服務(wù)費(fèi)。

  3、早退一次,扣除當(dāng)月10%績(jī)效服務(wù)費(fèi),當(dāng)月三次以上,扣除當(dāng)月100%績(jī)效服務(wù)費(fèi)。

  4、放學(xué)后,值班老師負(fù)責(zé)整隊(duì)送隊(duì),做好與家長(zhǎng)交接,無家長(zhǎng)接送的學(xué)生及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,確保安全。違規(guī)一次扣除當(dāng)月10%績(jī)效服務(wù)費(fèi),當(dāng)月三次以上,扣除當(dāng)月100%績(jī)效服務(wù)費(fèi)。

  5、家長(zhǎng)投訴,經(jīng)查情況屬實(shí),視情節(jié)輕重可扣除當(dāng)月10%--100%績(jī)效服務(wù)費(fèi)。

  6、發(fā)生重大安全事故,不能妥善及時(shí)處理,視情節(jié)、責(zé)任輕重,可扣除本學(xué)期50%--100%績(jī)效服務(wù)費(fèi)。

  四、課后延時(shí)服務(wù)工作績(jī)效部分服務(wù)費(fèi)出現(xiàn)結(jié)余費(fèi)用分配原則:

  1、獎(jiǎng)勵(lì)那些無私奉獻(xiàn)、任勞任怨、承擔(dān)學(xué)校多項(xiàng)工作,工作量大的一線教師;

  2、在各類考試、比賽中獲得突出成績(jī),名列前茅,為學(xué)校贏得突出的集體榮譽(yù)或成績(jī)。獎(jiǎng)勵(lì)那些為孩子們辛苦付出的教師。

  3、獎(jiǎng)勵(lì)那些為學(xué)校教育教學(xué)工作發(fā)展,無私奉獻(xiàn),不計(jì)報(bào)酬,犧牲個(gè)人時(shí)間,默默付出,做出貢獻(xiàn)的教師。

  五、說明:

  本實(shí)施細(xì)則只適用于本校,需經(jīng)學(xué)校教代會(huì)討論通過后執(zhí)行。如果出現(xiàn)與上級(jí)文件政策相抵觸的現(xiàn)象,按照上級(jí)文件政策及時(shí)調(diào)整。

學(xué)校課后服務(wù)方案2

  為切實(shí)做好我校學(xué)生放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作促進(jìn)學(xué)生健康、快樂、幸福成長(zhǎng)幫助家長(zhǎng)解決無法按時(shí)接送孩子的難題根據(jù)《宿州市關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)、幼兒園課后服務(wù)工作的實(shí)施意見》精神,結(jié)合我校實(shí)際特制定如下實(shí)施方案。

  一、指導(dǎo)思想

  深入貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》,《關(guān)干做好人學(xué)生放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作的通知》、《關(guān)干進(jìn)一步推進(jìn)中小學(xué)生放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》系列文件精神以服務(wù)好家長(zhǎng)、學(xué)生為宗昌把開展好放學(xué)后延時(shí)服務(wù)作為一項(xiàng)重要工程來抓切實(shí)增強(qiáng)教育服務(wù)能力。有效整合學(xué)校、家庭等方面資源著力破解學(xué)校放學(xué)后、家長(zhǎng)下班前我校學(xué)生無人看管的社會(huì)性難題。

  二、總體目標(biāo)

  1讓每位家長(zhǎng)放心。滿足家長(zhǎng)合理需求提供高質(zhì)量的服務(wù):不斷提升我校公信力。

  2、對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)。以放學(xué)后延時(shí)服務(wù)”為平臺(tái)組織學(xué)生開展形式多樣的活動(dòng)讓學(xué)生在校園學(xué)習(xí)生活中享受幸福、健康成長(zhǎng)。

  三、組織機(jī)構(gòu)

  為確保放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作能夠扎實(shí)有效開展成立放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

  組長(zhǎng):

  成員:

  四、放學(xué)后延時(shí)服務(wù)具體要求

  1、服務(wù)對(duì)象。放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作主要針對(duì)放學(xué)后家長(zhǎng)接送困難、在家無人照料的學(xué)生。

  2、服務(wù)主體。校內(nèi)延時(shí)看管服務(wù)工作有學(xué)校安排教值日直接看管也可由學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)組織家長(zhǎng)義工進(jìn)行看管。

  3、服務(wù)時(shí)間。放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)時(shí)間原則上為學(xué)校工作日下午放學(xué)后到17:30

  4、服務(wù)場(chǎng)所。學(xué)校教室、活動(dòng)室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等地。

  5、服務(wù)內(nèi)容。遵循教育規(guī)律組織開展有利于學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性成長(zhǎng)的形式靈活、內(nèi)容豐富的活動(dòng)包括做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動(dòng)以及娛樂游戲拓展訓(xùn)練、開展社團(tuán)及興取小組活動(dòng)等教育娛樂活動(dòng)。

  (1)快樂游戲課程。鑒干放學(xué)后學(xué)生剛從課堂出來需要放松緩解病勞因此要設(shè)計(jì)針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的游戲課程。如一年級(jí)可以“跳房子”“捉小雞”“擊鼓傳成課后作業(yè)對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予免費(fèi)輔導(dǎo)幫助,或充分利用學(xué)校的圖書資源組織學(xué)生進(jìn)行自主閱讀等。

  (2)社團(tuán)拓展課程。組織學(xué)生參加體育、藝術(shù)、科技等形多樣、學(xué)校特色的社團(tuán)活動(dòng)、興取小組和課外拓展訓(xùn)練。社團(tuán)課程共分三大類即藝術(shù)類:唱歌、繪畫、書法、手工制作;語言類:演講、朗誦等:體育類:圍棋、象棋、足球、田徑等。

  6、服務(wù)流程。調(diào)查摸底--家長(zhǎng)申請(qǐng)一一學(xué)校審核合理安排志愿教師--重新組班--無縫銜接

  (1)調(diào)查摸底。通過家長(zhǎng)會(huì)、微信群等渠道向家長(zhǎng)宣傳上級(jí)有關(guān)放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作通知的精神。各班主任對(duì)家長(zhǎng)下班晚、無法及時(shí)接學(xué)生放學(xué)的學(xué)生情況進(jìn)行調(diào)查摸底,做好統(tǒng)計(jì)。

  (2)家長(zhǎng)申請(qǐng)家長(zhǎng)和學(xué)生有意愿參加延時(shí)看管服務(wù)的要由家長(zhǎng)書面向?qū)W校申請(qǐng):學(xué)校向有需求的家長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)放《延時(shí)看管服務(wù)申請(qǐng)書》。

 。3)學(xué)校審核。根據(jù)家長(zhǎng)的申請(qǐng)進(jìn)行審核認(rèn)為屬實(shí)后與家長(zhǎng)簽訂《延時(shí)看管服務(wù)安全責(zé)任書》明確看護(hù)的時(shí)間、形式管理要求,雙方權(quán)利和義務(wù)等。對(duì)具備條件按時(shí)離校的。要在規(guī)定時(shí)間放學(xué)。

  (4)合理安排志愿教師。根據(jù)家長(zhǎng)申請(qǐng)情況結(jié)合學(xué)校設(shè)立的放學(xué)后延時(shí)服務(wù)特色課堂合理安排每日志愿教師的人數(shù)以及不同學(xué)科的教師提高放學(xué)后延時(shí)服務(wù)的質(zhì)里和效果。

  (5)重新組到。將不同班級(jí)的參加證時(shí)服務(wù)的學(xué)生根據(jù)興愛好組成規(guī)模不超過40人的“臨時(shí)班”設(shè)立“臨時(shí)班主任”。放學(xué)后:臨時(shí)班主任”將學(xué)生帶領(lǐng)到相應(yīng)場(chǎng)所進(jìn)行延時(shí)服務(wù)。

  (6)無縫街接。臨時(shí)班主任”負(fù)責(zé)接待家長(zhǎng)指引家長(zhǎng)到“臨時(shí)班”接孩子家長(zhǎng)孩子互相確認(rèn)后才能離開校園。

  五、放學(xué)后延時(shí)服務(wù)保障措施

  1、高度重視。各班主任及值到教師要高度重視認(rèn)真負(fù)責(zé)切實(shí)將放學(xué)后延時(shí)服務(wù)作為一項(xiàng)分內(nèi)工作組織好服務(wù)好。真正讓延時(shí)服務(wù)成為學(xué)校的實(shí)事工程。

  2、健全制度。建立健全放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作相關(guān)制度包括學(xué)生看管申報(bào)審批制度、家校銜接制度、學(xué)生管理制度、志愿服務(wù)制度、檢查考核制度、安全管理制度、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和預(yù)警機(jī)制,以及學(xué)生意外傷害等突發(fā)事件的應(yīng)急理機(jī)制等,確保放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依。

  3、規(guī)范管理。放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作必須做到以下幾條:

  (1)、堅(jiān)持“家長(zhǎng)自愿、公益服務(wù)”原則嚴(yán)禁以任何方式強(qiáng)強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加。

  (2)、嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為不得將看管服務(wù)工作作為學(xué)校教學(xué)的延伸不得進(jìn)行集體補(bǔ)課或舉辦各種興趣班。

  (3)、不得與社會(huì)機(jī)構(gòu)合作進(jìn)行有償服務(wù)。

  (4)、看管教師要做好看管記錄詳細(xì)記錄每天看管情況。出現(xiàn)緊急情況時(shí)及時(shí)救助并通知學(xué)生監(jiān)護(hù)人確保學(xué)生安全。

學(xué)校課后服務(wù)方案3

  開展教學(xué)督導(dǎo)工作,是強(qiáng)化教育教學(xué)管理,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,提高教師教學(xué)水平的有效方法和途徑。為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的根本性好轉(zhuǎn),加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程和教學(xué)質(zhì)量的檢查、評(píng)價(jià)和指導(dǎo)工作,確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,特制定本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想

  牢固樹立“推行素質(zhì)教育提高教學(xué)質(zhì)量”的辦學(xué)意識(shí),堅(jiān)持以“導(dǎo)”為主,“督”與“導(dǎo)”結(jié)合的原則,加大力度,采取有效措施,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理,積極探索教學(xué)督導(dǎo)工作的新思路和新方法。實(shí)行多側(cè)面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導(dǎo),以實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的有效控制,推動(dòng)良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

  二、工作重點(diǎn)

  1.加強(qiáng)教師常規(guī)教學(xué)的質(zhì)量督導(dǎo),改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  2.加強(qiáng)對(duì)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的督查,樹立優(yōu)良的教風(fēng)和學(xué)風(fēng),確保正常教學(xué)秩序。

  3.重點(diǎn)做好學(xué)生評(píng)教中問題突出教師的跟蹤督導(dǎo)和整改幫扶工作。

  4.做好對(duì)各教研室執(zhí)行教學(xué)制度和計(jì)劃情況的監(jiān)督檢查,促進(jìn)教學(xué)管理工作規(guī)范化建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展。

  5.結(jié)合新課標(biāo)學(xué)習(xí)、教學(xué)方法改革等方面,積極開展針對(duì)性較強(qiáng)的專題教學(xué)調(diào)研活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)已經(jīng)立項(xiàng)課題的課題研究督導(dǎo)。

  6.認(rèn)真做好青年教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)指導(dǎo)工作,提升青年教師的業(yè)務(wù)水平。

  三、主要工作內(nèi)容

  1.隨機(jī)抽查聽課。聽課的重點(diǎn)主要為本學(xué)期授課的教師,以隨機(jī)抽查聽課方式為主。教學(xué)督導(dǎo)員人均每周聽課不少于1節(jié)。

  2.進(jìn)行質(zhì)量評(píng)估。通過聽課與評(píng)價(jià),加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督,實(shí)事求是地反映教師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。

  3.加強(qiáng)交流反饋。督導(dǎo)員應(yīng)采取聽課后評(píng)點(diǎn)、書面反饋、召開座談會(huì)等方式與被督查教師進(jìn)行交流與溝通,充分聽取對(duì)課程教學(xué)方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施思路,反饋對(duì)教學(xué)改革的建議和意見。

  4.通過問卷調(diào)查、個(gè)別訪談、召開座談會(huì)等形式,及時(shí)了解學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)和對(duì)教學(xué)的需求,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。

  5.督促已經(jīng)立項(xiàng)的課題研究按照研究計(jì)劃階段性完成課題研究任務(wù)。

  6.深入課堂進(jìn)行調(diào)研,主要針對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高、教學(xué)管理等方面問題開展調(diào)研,將調(diào)研中的有關(guān)情況匯總,及時(shí)反饋給相關(guān)職能部門和領(lǐng)導(dǎo)。

  四、主要措施

  1.督導(dǎo)組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)理論,努力提高自己的督導(dǎo)水平。

  2.深入到教師中去,傾聽教師的心聲和意見。

  3.深入到學(xué)生中去,了解學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)和要求。

  4.及時(shí)將教師的想法和領(lǐng)導(dǎo)的要求進(jìn)行溝通,和諧干群關(guān)系。

  5.認(rèn)真填寫各種表冊(cè),搞好教學(xué)督導(dǎo)原始資料的積累工作。

  五、具體安排

  1.全期隨機(jī)抽查聽課,全校所有任課教師至少抽查一節(jié)以上的課堂教學(xué)。

  2.第二周為教學(xué)計(jì)劃和教案抽查活動(dòng)周,進(jìn)行全校任課教師教學(xué)計(jì)劃、教案的抽查和班主任工作計(jì)劃的檢查。

  3.第五周為高級(jí)教師示范課教學(xué)活動(dòng)周,要求全校所有任課教師至少聽高級(jí)教師示范課一節(jié)以上。

  4.第九周為教學(xué)檢查,進(jìn)行期中教學(xué)檢查。

  5.第十六周為青年教師教學(xué)基本功競(jìng)賽活動(dòng)周。

  6.第十八周為期末教學(xué)檢查活動(dòng)周,進(jìn)行期末各項(xiàng)教學(xué)檢查,評(píng)選優(yōu)秀教案。

學(xué)校課后服務(wù)方案4

  為深入貫徹黨的十九大精神,切實(shí)解決中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)過重特別是小學(xué)“放學(xué)早、接送難”等問題,疏堵結(jié)合整治非法有償補(bǔ)課,多渠道豐富并保障教育資源的有效供給,積極回應(yīng)新時(shí)代廣大家長(zhǎng)的關(guān)切,辦好人民滿意教育,根據(jù)江西省教育廳、江西省發(fā)展和改革委員會(huì)、江西省財(cái)政廳、江西省人力資源和社會(huì)保障廳聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于做好全省中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》(贛教發(fā)〔20xx〕10號(hào))有關(guān)做好課后服務(wù)的總體要求和上饒市相關(guān)四部門下發(fā)的《轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳等四部門關(guān)于做好全省中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見的通知》(饒教發(fā)〔20xx〕8號(hào)),結(jié)合萬年實(shí)際,現(xiàn)就萬年縣中小學(xué)校內(nèi)課后服務(wù)工作提出如下方案。

  一、明確工作定位

  開展中小學(xué)放學(xué)后課后服務(wù),是幫助家長(zhǎng)破解因工作等原因不能按時(shí)接送學(xué)生難題、保障學(xué)生安全、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要舉措;是回應(yīng)社會(huì)關(guān)切,解決小學(xué)“放學(xué)早、接送難”矛盾,綜合施策破解中小學(xué)生校外負(fù)擔(dān)過重難題,進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的關(guān)鍵小事、民生實(shí)事。

  中小學(xué)放學(xué)后校內(nèi)課后服務(wù)是指在學(xué)校完成正常的教育教學(xué)任務(wù)之外,基于學(xué)生家長(zhǎng)自愿,針對(duì)確實(shí)有接送困難的家庭,由學(xué)生所在學(xué)校為主具體承擔(dān)的具有公益性、非普遍性的課后服務(wù)。校內(nèi)課后服務(wù)不屬于基本公共服務(wù)范疇,但它是體現(xiàn)教育為民服務(wù)、政府為民辦實(shí)事的一項(xiàng)重要舉措。為此,要積極創(chuàng)造條件、加大投入、完善政策,強(qiáng)化學(xué)校在課后服務(wù)中的主渠道作用,普遍建立彈性離校制度;學(xué)校要為有剛性需求的學(xué)生家庭提供基本的課后服務(wù),努力做好讓家長(zhǎng)放心的事。

  二、基本原則

 。ㄒ唬┳栽干陥(bào)原則。校內(nèi)實(shí)施課后服務(wù)必須堅(jiān)持學(xué)生和家長(zhǎng)自愿原則。中小學(xué)生是否參加放學(xué)后學(xué)校組織的課后服務(wù),由家長(zhǎng)提出申請(qǐng),自愿作出選擇。

 。ǘ┙y(tǒng)籌安排原則。校內(nèi)課后服務(wù)面向特殊群體而非全體學(xué)生。學(xué)校課后服務(wù)對(duì)象審定堅(jiān)持有條件準(zhǔn)入、統(tǒng)籌安排,并優(yōu)先保障留守兒童的原則。

 。ㄈ┕娣⻊(wù)原則。校內(nèi)課后服務(wù)堅(jiān)持公益性原則,建立完善成本核算機(jī)制。服務(wù)性收費(fèi)堅(jiān)持成本補(bǔ)償和非營(yíng)利原則。對(duì)經(jīng)濟(jì)困難家庭學(xué)生參加校內(nèi)課后服務(wù)的,可參照學(xué)生資助政策予以支持。

 。ㄋ模┕_透明原則。校內(nèi)課后服務(wù)項(xiàng)目、服務(wù)對(duì)象范圍、服務(wù)時(shí)間、服務(wù)內(nèi)容、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等要全面公開,自覺接受監(jiān)督。

  三、具體安排

 。ㄒ唬┱n后服務(wù)時(shí)間。中小學(xué)校內(nèi)課后服務(wù)時(shí)間原則上為下午放學(xué)后至當(dāng)?shù)貦C(jī)關(guān)、企事業(yè)單位下班時(shí)間。具體服務(wù)時(shí)間由縣教育行政部門根據(jù)校歷和實(shí)際情況明確。

 。ǘ┱n后服務(wù)對(duì)象。中小學(xué)校內(nèi)課后服務(wù)對(duì)象范圍為放學(xué)后家長(zhǎng)接送有困難、課后有需求的中小學(xué)生。各地課后服務(wù)對(duì)象一般應(yīng)按“家長(zhǎng)申請(qǐng)、班級(jí)初審、學(xué)校核準(zhǔn)、統(tǒng)籌安排”的機(jī)制確定。

 。ㄈ┙M班和人員配備。校內(nèi)課后服務(wù),根據(jù)實(shí)際人數(shù)組班,人數(shù)較少的可以跨班級(jí)跨年級(jí)統(tǒng)籌組班,每個(gè)課后班應(yīng)至少安排一名教職工負(fù)責(zé)管理服務(wù)。

 。ㄋ模┱n后服務(wù)活動(dòng)內(nèi)容。校內(nèi)課后服務(wù)以學(xué)生自主活動(dòng)為主,主要是組織學(xué)生在校園內(nèi)自主閱讀、課后作業(yè)、體育鍛煉、社團(tuán)活動(dòng)等。學(xué)校面向全體學(xué)生的拓展性課程活動(dòng)和部分學(xué)生參加的校藝術(shù)隊(duì)、體育隊(duì)等不屬于校內(nèi)課后服務(wù)范疇。

  四、管理運(yùn)行機(jī)制

 。ㄒ唬┱笇(dǎo),屬地管理。按照義務(wù)教育“以縣為主”的管理體制,縣教育行政部門要擔(dān)負(fù)起中小學(xué)放學(xué)后校內(nèi)課后服務(wù)的統(tǒng)籌管理職責(zé),發(fā)改(價(jià)格)、財(cái)政、人力社保等部門共同做好校內(nèi)課后服務(wù)政策制定、指導(dǎo)管理工作。

 。ǘ⿲W(xué)校主體,加強(qiáng)合作。校內(nèi)課后服務(wù)實(shí)施主體是學(xué)校。各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際,積極作為,充分利用學(xué)校在管理、人員、場(chǎng)地、資源等方面的優(yōu)勢(shì),主動(dòng)承擔(dān)中小學(xué)放學(xué)后校內(nèi)課后服務(wù)工作。校內(nèi)開展課后服務(wù)工作,事先要充分征求家長(zhǎng)意見,主動(dòng)向家長(zhǎng)告知準(zhǔn)入條件、服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等。鼓勵(lì)學(xué)校返聘退休教師,招募學(xué)生家長(zhǎng)、社區(qū)志愿者等擔(dān)任義工,一起參與課后服務(wù)工作。

 。ㄈ┖侠硎召M(fèi),規(guī)范使用。校內(nèi)課后服務(wù)收取適當(dāng)費(fèi)用,以保證校內(nèi)課后服務(wù)的正常運(yùn)行,但必須始終堅(jiān)持公益性和非營(yíng)利性原則。課后服務(wù)費(fèi)具體標(biāo)準(zhǔn),由縣發(fā)改委會(huì)同縣教體局根據(jù)公益性和非營(yíng)利性原則提出意見,報(bào)縣人民政府確定,向社會(huì)公布。校內(nèi)課后服務(wù)費(fèi)由學(xué)校財(cái)務(wù)部門統(tǒng)一收取,納入學(xué)校財(cái)務(wù)統(tǒng)一管理,由學(xué)校根據(jù)實(shí)際支出列支,用于課后服務(wù)等開支。

 。ㄋ模┙坦⑴c,合理取酬。鼓勵(lì)和支持教職工在保證按質(zhì)按量完成正常職責(zé)工作任務(wù)前提下,參與校內(nèi)課后服務(wù)工作。對(duì)參與課后服務(wù)的教職工按照參與課后服務(wù)的內(nèi)容、時(shí)間等因素給予適當(dāng)補(bǔ)助,具體辦法見相關(guān)部門制定的`操作細(xì)則。

 。ㄎ澹┞鋵(shí)責(zé)任,保障安全。切實(shí)完善學(xué)校課后服務(wù)安全管理制度。明確課后服務(wù)人員責(zé)任,加強(qiáng)對(duì)師生、工作人員安全衛(wèi)生意識(shí)教育;強(qiáng)化活動(dòng)場(chǎng)所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度,制定并落實(shí)嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。切實(shí)做到課后服務(wù)有人監(jiān)管,活動(dòng)有安全措施,進(jìn)出有統(tǒng)一組織。

  縣教體局要會(huì)同縣財(cái)政等部門,全面落實(shí)中小學(xué)校方責(zé)任保險(xiǎn)、附加無過失責(zé)任保險(xiǎn)等;引導(dǎo)家長(zhǎng)自愿為參加校內(nèi)課后的學(xué)生投保學(xué)生平安保險(xiǎn)等。

  五、工作推進(jìn)要求

  (一)積極有序推進(jìn)。20xx年,在城市規(guī)劃區(qū)內(nèi)公辦中小學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)、石鎮(zhèn)大黃小學(xué)、大源曾家橋小學(xué)、裴梅富林小學(xué)等有課后服務(wù)剛性需求學(xué)生的中小學(xué)開展校內(nèi)課后服務(wù)工作試點(diǎn)。根據(jù)試點(diǎn)推進(jìn)情況,穩(wěn)步有序推進(jìn)中小學(xué)校內(nèi)課后延時(shí)服務(wù)。

  (二)加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)?h教育體局是中小學(xué)放學(xué)后校內(nèi)課后服務(wù)工作的牽頭部門,要進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、落實(shí)主體責(zé)任,統(tǒng)籌規(guī)劃各類資源和需求?h財(cái)政局對(duì)校內(nèi)課后服務(wù)要不斷完善課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。要強(qiáng)化校內(nèi)課后服務(wù)管理,建立健全課后服務(wù)制度;完善校內(nèi)課后服務(wù)工作措施,幫助學(xué)校解決實(shí)際困難?h發(fā)改、財(cái)政、綜治、公安、人社、市管、衛(wèi)健、應(yīng)急管理局等有關(guān)部門要加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào),共同做好中小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)管理工作。

  (三)嚴(yán)格監(jiān)督管理。堅(jiān)決禁止學(xué)校把校內(nèi)課后服務(wù)變成“培訓(xùn)班”“補(bǔ)課班”,進(jìn)行集體教學(xué);堅(jiān)決禁止學(xué)校借課后服務(wù)名義高收費(fèi)、亂收費(fèi);校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一律不得進(jìn)入校園參與或組織實(shí)施校內(nèi)課后服務(wù),堅(jiān)決禁止學(xué)校借課后服務(wù)名義與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合辦班。一經(jīng)查實(shí),嚴(yán)肅處理。

 。ㄋ模⿵(qiáng)化宣傳引導(dǎo)。要加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)課后服務(wù)工作的宣傳,及時(shí)總結(jié)推廣校內(nèi)課后服務(wù)的成功做法和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),推動(dòng)形成全社會(huì)關(guān)心、支持校內(nèi)課后服務(wù)工作的共識(shí),營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。

學(xué)校課后服務(wù)方案5

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)上級(jí)教育部門關(guān)于做好中小學(xué)課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見,結(jié)合我校實(shí)際情況,為了豐富校園生活,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,激發(fā)學(xué)生的學(xué)*興趣,培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。我校自20xx年6月開始開展學(xué)生課后服務(wù)工作。

  二、實(shí)施原則

  1、安全第一原則。

  2、學(xué)生自愿參與、家長(zhǎng)同意原則。

  3、活動(dòng)開展在校園內(nèi)部的原則。

  4、學(xué)校統(tǒng)籌、班級(jí)組織的原則。

  三、成立領(lǐng)導(dǎo)組織

  學(xué)校成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)工作小組。

  組長(zhǎng):楊x

  組員:冀xx武xx于xx安x張xx

  領(lǐng)導(dǎo)工作小組主要工作內(nèi)容

  1、制定好活動(dòng)方案,落實(shí)具體的活動(dòng)開展,提出明確的活動(dòng)要求;

  2、根據(jù)實(shí)施情況及時(shí)總結(jié),及時(shí)調(diào)整有關(guān)興趣小組;

  3、每天查看各組活動(dòng)是否開展,活動(dòng)是否正常,存在什么問題,及時(shí)總結(jié)交流。

  四、活動(dòng)具體安排

  1、以小組為單位活動(dòng),根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)及興趣愛好,開設(shè)各種興趣小組,于每天下午4:40~5:30開展各種興趣小組活動(dòng),具體安排如下:

  周一:乒乓球周二:閱讀周三:足球周四:籃球周五:呼啦圈

  2、興趣活動(dòng)小組負(fù)責(zé)人:周一:李x周二:張x周三:張xx周四:萬xx周五:安x

  3、活動(dòng)期間校園安全保衛(wèi)工作負(fù)責(zé)人:武xx

  五、工作要求

  課后服務(wù)是教育部統(tǒng)一部署的民生工程,根據(jù)上級(jí)部門的要求,凡是參與此項(xiàng)課后服務(wù)的老師必須提高“*”,切實(shí)做到真正為廣大家長(zhǎng)排憂解難,所有參加的老師要按學(xué)校的安排認(rèn)真履行職責(zé),積極參加這項(xiàng)工作。

  根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署,所有課后服務(wù)一律不向?qū)W生收取任何費(fèi)用,參與課后服務(wù)的學(xué)生必須是完全自愿參加,需由學(xué)生本人提出申請(qǐng),家長(zhǎng)簽字即可參加以上學(xué)校舉行的課后服務(wù)活動(dòng)。精品文檔,你值得期待

  六、存在的問題

  1、學(xué)生的課后活動(dòng)時(shí)間與教師的工作時(shí)間有沖突。

  2、學(xué)生對(duì)有些活動(dòng)興趣不感興趣,需要及時(shí)調(diào)整。

  3、有些學(xué)生積極性不高,還需要與家長(zhǎng)多溝通。

學(xué)校課后服務(wù)方案6

  一、總體要求

  課后延時(shí)服務(wù)是中小學(xué)校在完成正常的教育教學(xué)任務(wù)之外,針對(duì)有自愿需求的學(xué)生和家長(zhǎng),由所在學(xué)校提供的托管性、拓展性的服務(wù)活動(dòng)。課后服務(wù)有利于解決家長(zhǎng)按時(shí)接送子女難的問題,有利于解決家長(zhǎng)輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)學(xué)習(xí)難的問題,有利于解決學(xué)生興趣特長(zhǎng)培養(yǎng)難的問題。我校從“辦好人民滿育”的高度出發(fā),精心組織,主動(dòng)擔(dān)當(dāng),創(chuàng)新課后服務(wù)模式,豐富課后服務(wù)內(nèi)容,把課后服務(wù)作為“五育并舉”和素質(zhì)教育的重要抓手,努力實(shí)現(xiàn)20xx年秋季開學(xué)后有需要的學(xué)生全覆蓋。

  二、基本原則

 。ㄒ唬﹫(jiān)持公益惠民原則。學(xué)校的教育資源無償提供給學(xué)生課后服務(wù)使用,家長(zhǎng)合理承擔(dān)課后服務(wù)的成本費(fèi)用,有資格教師完成正常教學(xué)任務(wù)后主動(dòng)承擔(dān)課后服務(wù)。

  (二)堅(jiān)持自愿有償原則。學(xué)校主動(dòng)向家長(zhǎng)告知課后延時(shí)服務(wù)的方式、內(nèi)容、收費(fèi)、安全保障措施等,由學(xué)生和家長(zhǎng)自愿擇是否參加課后服務(wù)。

 。ㄈ﹫(jiān)持規(guī)范管理原則。學(xué)校確保課后服務(wù)工作科學(xué)、規(guī)范、安全、有序、有效開展。不得把課后服務(wù)變成集體教學(xué)或補(bǔ)課,不得在課后服務(wù)期間上新課。

  三、組織實(shí)施

  (一)服務(wù)對(duì)象

  全鄉(xiāng)鎮(zhèn)申請(qǐng)課后延時(shí)服務(wù)的在讀小學(xué)生及其家長(zhǎng)均是屬地學(xué)校的服務(wù)對(duì)象,優(yōu)先服務(wù)保障低年級(jí)學(xué)生及家長(zhǎng)、貧困家庭學(xué)生及家長(zhǎng)、父母外出的留守兒童、各種殘疾兒童等群體。

  (二)服務(wù)時(shí)間

  1.每周五加二。教育部規(guī)定,課后服務(wù)時(shí)間為學(xué)生節(jié)假日除外的在校學(xué)習(xí)日,每周按照五天核算,每天課后延時(shí)服務(wù)不低于兩小時(shí),簡(jiǎn)稱“每周五加二”。

  2.每天一加一。中心校的指導(dǎo)思想是把每天服務(wù)的兩小時(shí)分為兩個(gè)時(shí)段完成,即中午放學(xué)期間服務(wù)一個(gè)小時(shí),下午放學(xué)后服務(wù)一個(gè)小時(shí),簡(jiǎn)稱”每天一加一”。這兩個(gè)時(shí)段正是家長(zhǎng)接送學(xué)生矛盾的關(guān)鍵點(diǎn)。其中中午一小時(shí)放在12:30至13:30期間,與學(xué)校下午上課時(shí)間(1:50)正好銜接;下午一個(gè)小時(shí)放在4:30至5:30期間,與學(xué)生放學(xué)時(shí)間4:30正好銜接。具體服務(wù)時(shí)間各學(xué)校可結(jié)合本服務(wù)區(qū)實(shí)際情況確定,只許微調(diào),不能大動(dòng)。要堅(jiān)持問題導(dǎo)向和服務(wù)導(dǎo)向,以解決家長(zhǎng)勞動(dòng)上下班與接送學(xué)生上下學(xué)的時(shí)間沖突為原則,科學(xué)決策,統(tǒng)籌安排,全力服務(wù)于家長(zhǎng)和學(xué)生。

  (三)服務(wù)方式

  各學(xué)校要根據(jù)我鄉(xiāng)農(nóng)村實(shí)際情況,結(jié)合參加課后服務(wù)學(xué)生的特點(diǎn),遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,積極開辟“針對(duì)焦點(diǎn)重點(diǎn)、易落地、效果好”的服務(wù)形式,幫助學(xué)生培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長(zhǎng)、開拓視野、增強(qiáng)實(shí)踐,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。中心校建議的服務(wù)方式有:

  1.基本托管服務(wù)學(xué)校安排專業(yè)人員組織、照管學(xué)生在指定場(chǎng)所進(jìn)行自主休息、娛樂、作業(yè)、閱讀等。托管期間教師發(fā)揮看護(hù)、保育、輔導(dǎo)等作用,保安全、保健康、?鞓贰⒈3砷L(zhǎng)。托管時(shí),提倡教師對(duì)學(xué)生作業(yè)個(gè)別答疑解惑,對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生加強(qiáng)幫扶指導(dǎo),對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生給予拓展開發(fā),但嚴(yán)禁將課后服務(wù)變相為集體教學(xué)或集體補(bǔ)課。

  2.素質(zhì)拓展服務(wù)學(xué)校根據(jù)辦學(xué)特色和學(xué)生特點(diǎn),組織學(xué)生參加有意義的集體活動(dòng),發(fā)展學(xué)生興趣與愛好,增強(qiáng)學(xué)生體魄?山M織學(xué)生集體進(jìn)行閱讀交流、視頻觀賞、音樂訓(xùn)練、體育運(yùn)動(dòng)、繪畫制作、勞動(dòng)實(shí)踐等活動(dòng),提升學(xué)生綜合素質(zhì)?筛鶕(jù)本校設(shè)施設(shè)備、師資條件、場(chǎng)地大小,組織豐富多樣的社團(tuán)活動(dòng)、興趣小組活動(dòng)或綜合實(shí)踐活動(dòng)供學(xué)生選擇,培養(yǎng)學(xué)生興趣特長(zhǎng)。

  3.編班編組方式中心校本著“服務(wù)的了、服務(wù)的好”的原則,根據(jù)學(xué)生年級(jí)差別和班級(jí)學(xué)生數(shù)量的實(shí)際,提出如下建議:一是原則上以年級(jí)(班級(jí))為單位開展課后服務(wù)活動(dòng),避免不同年級(jí)不同服務(wù)內(nèi)容的交叉影響。二是對(duì)于校本部,年級(jí)(班級(jí))申請(qǐng)課后服務(wù)的學(xué)生不足20人的,可以合并年級(jí)(班級(jí))開展課后服務(wù),合并只限在“第一、第二、第三”各個(gè)學(xué)段內(nèi)。三是對(duì)于在校生50人左右的村小,允許以年齡劃分和學(xué)生需求為依據(jù),全校性實(shí)行分項(xiàng)目混班編排,如把原有一二三四五個(gè)年級(jí)班混編為一二三四五個(gè)項(xiàng)目組,開展有針對(duì)性的課后服務(wù)。

  4.活動(dòng)選擇方式為保證各種素質(zhì)活動(dòng)取得切實(shí)效果,避免各小組活動(dòng)時(shí)設(shè)備、場(chǎng)地的沖突,學(xué)校要整體統(tǒng)籌活動(dòng)內(nèi)容、錯(cuò)峰安排活動(dòng)項(xiàng)目。一個(gè)學(xué)校(年級(jí))選擇的活動(dòng)項(xiàng)目宜雜不宜單,確使全校素質(zhì)活動(dòng)百花齊放、錯(cuò)落有致;各興趣小組或社團(tuán)選擇的活動(dòng)項(xiàng)目宜單不宜雜,既保證項(xiàng)項(xiàng)活動(dòng)有人練,又保證活動(dòng)項(xiàng)目可以隨服務(wù)周期輪換,實(shí)現(xiàn)循環(huán)發(fā)展;所有項(xiàng)目活動(dòng)開展都要堅(jiān)持周期時(shí)長(zhǎng),提倡以學(xué)期為周期,確保訓(xùn)練活動(dòng)一步一個(gè)腳印、扎實(shí)深入學(xué)有所得。

  (四)服務(wù)內(nèi)容中心校擬定了本學(xué)期課后服務(wù)的具體內(nèi)容,表述如下。

  1.中午12:30—13:30的一個(gè)小時(shí),執(zhí)行“二加四”模式:練字二十分鐘,午休四十分鐘。

  a.練字。根據(jù)科學(xué)研究,人在飯后不宜立刻進(jìn)行各種運(yùn)動(dòng)。此時(shí)學(xué)生來到學(xué)校先靜一靜,沉下心來,運(yùn)運(yùn)筆,練練字,或硬筆、或軟筆、或粉筆,一憋一捺寫人生,既能訓(xùn)練“寫好字”的技能,又能“修身養(yǎng)性”“鑒美啟智”,陶冶思想情操,一舉多得。

  b.午休。練字二十分鐘的“身心沉淀”,正好為接下來的午休環(huán)節(jié)做鋪墊。午休是我國(guó)傳統(tǒng)文化倡導(dǎo)推行的“睡子午覺”的有機(jī)組成部分,不少地方的學(xué)校已經(jīng)把學(xué)生午休寫進(jìn)了課程表。中午適度的休息,能夠緩解上午學(xué)習(xí)與生活的疲憊,清除前攝抑制,儲(chǔ)備精力和能量,為下午高效學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。我們安排午休四十分鐘的時(shí)長(zhǎng),在心理學(xué)上也是有科學(xué)依據(jù)的。同時(shí),中心校鼓勵(lì)各學(xué)校因地制宜,逐步改善學(xué)生午休的環(huán)境和條件,提高服務(wù)水平。

  2.下午4:30—5:30的一個(gè)小時(shí),執(zhí)行“四加二”模式:自主作業(yè)(閱讀)四十分鐘,集體活動(dòng)二十分鐘。

  a.作業(yè)。開展課后服務(wù),學(xué)生在校在班作業(yè),教師現(xiàn)場(chǎng)督促看管,大大緩解了“家長(zhǎng)輔導(dǎo)難難輔、學(xué)生不認(rèn)真作業(yè)作業(yè)不認(rèn)真”的困局,更是改變了學(xué)生借用電子產(chǎn)品抄襲作業(yè)的現(xiàn)狀;再加上服務(wù)教師均是專業(yè)人員,及時(shí)、規(guī)范、專業(yè)的講解與指點(diǎn),從根本上解決了學(xué)生作業(yè)效率低下、作業(yè)遇到困難無所適從的問題。這些問題的解決、現(xiàn)狀的改善,大大提升了作業(yè)的診斷、鞏固、深化功能,有力促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,推進(jìn)作用顯而易見。

  b.閱讀。在此服務(wù)階段,當(dāng)學(xué)生作業(yè)較少時(shí),或者作業(yè)花時(shí)教少時(shí),我們可以借閱讀活動(dòng)替代或補(bǔ)充時(shí)長(zhǎng)。開卷有益,腹有詩書氣自華,讀書可啟智、讀書可明理,閱讀的好處不言自明、婦孺皆知。書包里的書、圖書室里的書、電子書,應(yīng)該是我鄉(xiāng)學(xué)生讀物的三大來源。課后服務(wù)教師要引導(dǎo)學(xué)生利用好這些書籍,采取多樣形式閱讀,爭(zhēng)做“詩書少年”,“好讀書,不求甚解;每有會(huì)意,便欣然忘食。”用書籍的厚度架起他們?nèi)松母叨,用知識(shí)的廣度托起他們眼界的寬度。

  c.活動(dòng)。學(xué)生作業(yè)時(shí)身體基本是靜態(tài)的,作業(yè)后大腦也比較疲乏,所以下階段要讓學(xué)生動(dòng)起來,活動(dòng)活動(dòng),換換腦子,舒展筋骨,鍛煉身體,培養(yǎng)特長(zhǎng)。根據(jù)我鄉(xiāng)農(nóng)村學(xué)校的實(shí)際情況,中心校暫時(shí)把活動(dòng)內(nèi)容劃定在都便于落實(shí)與開展的一些項(xiàng)目上,包括誦讀與演講、繪畫與制作、合唱與演唱、體操與舞蹈、球類與棋藝等。學(xué)校學(xué)生喜愛什么項(xiàng)目,就開展什么項(xiàng)目;什么項(xiàng)目條件成熟,學(xué)校就落實(shí)什么項(xiàng)目。以上活動(dòng)項(xiàng)目一定要以興趣小組或者學(xué)生社團(tuán)為載體組建并實(shí)施,這樣的集體性小組或社團(tuán)便于管理,便于組織,便于指導(dǎo),更有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和責(zé)任擔(dān)當(dāng),促使大家齊進(jìn)步共成長(zhǎng)!注:由于一二年級(jí)學(xué)生作業(yè)本身較少,他們?cè)诖谁h(huán)節(jié)仍然可以執(zhí)行“二加四”的模式,具體由服務(wù)教師調(diào)配。

  (五)服務(wù)人員

  1.充分調(diào)動(dòng)本單位在職教職工參與課后服務(wù)工作的主動(dòng)性和積極性,組建以在職教職工為主的課后服務(wù)工作隊(duì)伍。對(duì)參與課后服務(wù)工作的在職教職工,實(shí)行彈性上下班制度,將服務(wù)時(shí)間計(jì)入工作量,納入教職工工作評(píng)價(jià)考核。學(xué)校非教學(xué)教研人員不得參與專業(yè)性課后服務(wù),休假老師和未代課老師不得參與課后服務(wù),語數(shù)學(xué)科老師和代課課時(shí)多的老師優(yōu)先參加課后延時(shí)服務(wù)。

  2.創(chuàng)設(shè)良好政策環(huán)境,動(dòng)員離退休教師、學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)專業(yè)人士、大學(xué)生志愿者等組建志愿服務(wù)力量,統(tǒng)籌解決人員不足問題。對(duì)參與課后服務(wù)的志愿人員中心校實(shí)行備案審批制,嚴(yán)格把關(guān)并加強(qiáng)管理。

  3.中心校從安全和服務(wù)質(zhì)量角度考慮,課后服務(wù)時(shí)原則上要保證兩個(gè)以上的教職工同時(shí)服務(wù),因?yàn)椴煌瑢W(xué)科作業(yè)和活動(dòng)項(xiàng)目需要不同專業(yè)的教師指點(diǎn)答疑和指導(dǎo)示范。對(duì)于師資緊張的學(xué)校,每50名學(xué)生范圍至少配備一名輔助服務(wù)人員。各學(xué)校要堅(jiān)決杜絕“一個(gè)老師放一群羊”的現(xiàn)象。

 。┓⻊(wù)費(fèi)用經(jīng)縣發(fā)改委等部門審批,我縣中小學(xué)課后服務(wù)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每生每月100元,不得跨學(xué)期收取。對(duì)部分享受教育資助的學(xué)生,經(jīng)學(xué)校核實(shí)情況后,實(shí)行減免服務(wù)費(fèi)。學(xué)校提供課后服務(wù)實(shí)際支出不足部分,由縣財(cái)政和學(xué)校支持。我鄉(xiāng)校20xx年秋季學(xué)期執(zhí)行此收費(fèi)辦法。

 。ㄆ撸⿲徍顺绦蛞⒔∪议L(zhǎng)申請(qǐng)、班級(jí)審核、學(xué)校統(tǒng)一實(shí)施的工作機(jī)制。有課后服務(wù)需求的學(xué)生家長(zhǎng)依照學(xué)校規(guī)定自愿提出申請(qǐng)并經(jīng)審核同意后,與學(xué)校簽訂相關(guān)協(xié)議,統(tǒng)籌安排,統(tǒng)一組織。

  四、保障措施

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)責(zé)任成立由縣政府副縣長(zhǎng)XX任組長(zhǎng),教育局、發(fā)展和改革局、財(cái)政局和人力資源和社會(huì)保障局領(lǐng)導(dǎo)為成員的XX縣小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在教育局,辦公室主任由教育局工會(huì)XX擔(dān)任。各部門在領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)開展校內(nèi)課后服務(wù)的各項(xiàng)工作,縣教育局要擔(dān)負(fù)起校內(nèi)課后服務(wù)的管理職責(zé),加強(qiáng)與發(fā)展和改革、財(cái)政、人力資源和社會(huì)保障、應(yīng)急管理等部門的密切合作,指導(dǎo)和督促學(xué)校做好校內(nèi)課后服務(wù)工作。學(xué)校要結(jié)合實(shí)際,主動(dòng)承擔(dān)校內(nèi)課后服務(wù)工作,盡可能滿足學(xué)生的需求。

  (二)健全機(jī)制,保障安全學(xué)校要把學(xué)生安全管理放在做好校內(nèi)課后服務(wù)的首位,建立完善校內(nèi)課后服務(wù)的安全管理制度,明確服務(wù)人員責(zé)任,加強(qiáng)對(duì)師生安全意識(shí)教育,強(qiáng)化活動(dòng)場(chǎng)所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度,制定并落實(shí)嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施,切實(shí)消除在場(chǎng)地、設(shè)施設(shè)備、消防、安全保衛(wèi)等方面的安全隱患,確保學(xué)生人身安全。縣教育局要會(huì)同財(cái)政、保險(xiǎn)等部門,全面落實(shí)中小學(xué)校方責(zé)任保險(xiǎn)。開展校內(nèi)課后服務(wù)的學(xué)校積極引導(dǎo)家長(zhǎng)自愿為參加課后服務(wù)的學(xué)生投保意外傷害險(xiǎn)。

 。ㄈ⿵(qiáng)化監(jiān)管,嚴(yán)格考核學(xué)校要制定開展校內(nèi)課后服務(wù)的具體實(shí)施辦法,報(bào)縣教育局備案?h教育局要加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)課后服務(wù)工作的指導(dǎo)、監(jiān)管,堅(jiān)決禁止、嚴(yán)肅查處違規(guī)補(bǔ)課和借校內(nèi)課后服務(wù)之名違規(guī)亂收費(fèi)等行為。要把校內(nèi)課后服務(wù)工作納入學(xué)?荚u(píng)體系,定期對(duì)學(xué)校開展監(jiān)督檢查。學(xué)校主要負(fù)責(zé)人是校內(nèi)課后服務(wù)的第一責(zé)任人。

 。ㄋ模┘訌(qiáng)宣傳,凝聚共識(shí)各有關(guān)部門和學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作的宣傳,及時(shí)總結(jié)推廣成功做法和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),推動(dòng)形成全社會(huì)關(guān)心、支持校內(nèi)課后服務(wù)工作的共識(shí),營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。

學(xué)校課后服務(wù)方案7

  為貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》、《關(guān)于xx縣中小學(xué)生課后服務(wù)工作實(shí)施意見》的相關(guān)工作要求,滿足學(xué)校部分家長(zhǎng)及學(xué)生的需求,破解小學(xué)生課后監(jiān)管難題,解決家長(zhǎng)的后顧之憂,探索家校共育的育人模式,結(jié)合學(xué)校師資實(shí)際情況,學(xué)校積極開設(shè)課后服務(wù)試點(diǎn)工作,特制定本實(shí)施方案。

  一、指導(dǎo)思想

  以促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展為核心,堅(jiān)持“耕植夢(mèng)想,靜待花開”的辦學(xué)理念,辦百姓身邊的好學(xué)校,針對(duì)部分家庭學(xué)生放學(xué)后無人看管、經(jīng)濟(jì)上有困難等實(shí)際情況,按照xx縣教體局的總體要求,積極落實(shí)并開好學(xué)校課后服務(wù)班。

  二、基本原則

  1、自愿選擇:指導(dǎo)學(xué)生、家長(zhǎng)填寫《課后服務(wù)意向書》,確定“家長(zhǎng)申請(qǐng)、班級(jí)審核、學(xué)校復(fù)核、統(tǒng)籌安排”的“四步走”工作流程。

  2、安全為要:課后服務(wù)開班期間,規(guī)范作息時(shí)間,上下課及戶外活動(dòng)由學(xué)校統(tǒng)一調(diào)控,加強(qiáng)組織紀(jì)律管理,統(tǒng)一要求,嚴(yán)格管理,確保參加的每一名學(xué)生在校期間的安全。

  3、規(guī)范運(yùn)行:杜絕統(tǒng)一教學(xué)、補(bǔ)課行為,堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)、個(gè)別指導(dǎo)、興趣活動(dòng)的工作原則,加強(qiáng)監(jiān)管檢查力度,建立責(zé)任學(xué)生考勤及服務(wù)班工作記錄機(jī)制。

  4、教師隊(duì)伍“校內(nèi)為主,外聘為輔”:參與課后服務(wù)的老師主要由我校的在職教師擔(dān)任,針對(duì)戲曲、乒乓球、籃球、足球等專業(yè)性強(qiáng)的項(xiàng)目,學(xué)校也適當(dāng)聘請(qǐng)校外教練。

  三、組織管理

  1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組及工作職責(zé)

  組長(zhǎng):xx整體策劃

  副組長(zhǎng):xx具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的管理

  組員:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員每天2人輪流值班,檢查各班情況并及時(shí)處理值班期間的一切事宜。

  管理人員:全校教師,安保人員(每天2名保安)按照學(xué)校的統(tǒng)一部署和相關(guān)要求落實(shí)每天的服務(wù)班管理及安保工作

  2、家長(zhǎng)申請(qǐng)

  發(fā)放工作通知及服務(wù)協(xié)議書,以班級(jí)為單位審核確定參加學(xué)生。

  3、全程監(jiān)管

  建立管理人員考勤及參加學(xué)生考勤名冊(cè)。每天安排2名領(lǐng)導(dǎo)全面監(jiān)管,做好管理人員的管理及考勤記錄。各班級(jí)負(fù)責(zé)教師落實(shí)班級(jí)事務(wù)及學(xué)生的考勤記錄。安排2名保安協(xié)助管理。按班級(jí)數(shù)量每班安排1名教師具體負(fù)責(zé)管理,嚴(yán)格服務(wù)班作息時(shí)間。

  4、家校聯(lián)系

  以課后服務(wù)實(shí)際建班學(xué)生建立名冊(cè),包括姓名、性別、班級(jí)、班主任姓名、家長(zhǎng)姓名、聯(lián)系電話等。

  四、具體安排

  1、正常工作日午間

 。1)時(shí)間:夏秋季:12:10——14:00;春冬季:12:10——13:30;

 。2)編班:根據(jù)家長(zhǎng)申請(qǐng)及班級(jí)審核確定的參加學(xué)生數(shù)量,原則上40人及以上以原班級(jí)編成一個(gè)班;班級(jí)不足40人,同年級(jí)調(diào)整人數(shù)最少的班級(jí)混合編班;年級(jí)不足40人,按照相鄰年級(jí)跨年級(jí)調(diào)整混合編班。

 。3)值日教師職責(zé)與要求:中午放學(xué)后進(jìn)入相應(yīng)班級(jí),安排學(xué)生就餐。負(fù)責(zé)監(jiān)管學(xué)生午睡和自學(xué)。

 。4)值日領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)與要求:每天安排兩名值日領(lǐng)導(dǎo),負(fù)責(zé)監(jiān)督各班課后服務(wù)開展情況。

  2、周三、周五下午放學(xué)社團(tuán)活動(dòng)

 。1)夏秋季:16:15——17:20。

  冬春季:15:45——16:50。

 。2)根據(jù)學(xué)校開設(shè)社團(tuán)課程編班

 。3)社團(tuán)教師職責(zé)與要求:下午放學(xué)后進(jìn)入相應(yīng)班級(jí),組織學(xué)生活動(dòng)。

 。4)值日領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)與要求:每天安排兩名值日領(lǐng)導(dǎo),負(fù)責(zé)監(jiān)督各班課后服務(wù)開展情況。

  五、保障措施

  1、組織保障:建立健全課后服務(wù)班組織管理機(jī)構(gòu),分工明確,責(zé)任到人,任務(wù)清晰。

  2、制度保障:建立健全負(fù)責(zé)教師的考勤管理記錄、班級(jí)學(xué)生名冊(cè)與管理記錄,與參加學(xué)生家長(zhǎng)簽訂協(xié)議,建立全體參與管理人員的報(bào)酬分配制度。杜絕服務(wù)班期間的一切違規(guī)行為的發(fā)生。

  3、經(jīng)費(fèi)保障:根據(jù)上級(jí)文件精神,對(duì)參加課后服務(wù)的老師予以適當(dāng)補(bǔ)助。

學(xué)校課后服務(wù)方案8

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校本學(xué)期發(fā)展思路和總目標(biāo)為依據(jù),規(guī)范教學(xué)管理,建立更加細(xì)致的工作流程,提高學(xué)生綜合素質(zhì)、全面提升教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、重點(diǎn)工作及措施

  1、堅(jiān)持依法治教,全面落實(shí)新課程計(jì)劃。

  措施:

  (1)認(rèn)真貫徹“義務(wù)教育課程設(shè)置方案”要求,開全課程,開足課時(shí),加強(qiáng)對(duì)學(xué)校全部課程開設(shè)的督導(dǎo)檢查。學(xué)校將加大巡課檢查力度,不定期檢查開課情況,督促任課教師按時(shí)上好課。

  (2)開發(fā)寫字、閱讀等校本教材,并依托以學(xué)校開展的學(xué)生社團(tuán)建設(shè)為重點(diǎn)的校園文化活動(dòng),建立適合學(xué)生的校本課程,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  (3)規(guī)范作息時(shí)間。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間不超過6小時(shí)的規(guī)定,保證每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。

  2、加強(qiáng)過程管理,提高精細(xì)化程度。

  措施:

  (1)各教研組、備課組和教師要重視教學(xué)計(jì)劃的制定。所定計(jì)劃要有目標(biāo)、重點(diǎn)、措施等。開學(xué)初,學(xué)校將對(duì)各任課教師的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行檢查。

  (2)加強(qiáng)備課研討。學(xué)校繼續(xù)將每周周三作為集體備課研討的時(shí)間。要求教師在上課前,必須備好課。學(xué)科備課要體現(xiàn)突出教學(xué)重、難點(diǎn),課后做好思考、修訂,并及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思。

  本學(xué)期以各教研組制定的“潤(rùn)澤”課堂教學(xué)模式進(jìn)行備課,備課順序?yàn)閱卧獋湔n—課時(shí)備課—單元反思,一單元一整理;藝體組教師根據(jù)其學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行備課。

  (3)積極構(gòu)建“自主有效”課堂教學(xué)模式,努力打造輕負(fù)高效的“潤(rùn)澤”課堂。教師教學(xué)要實(shí)現(xiàn)知識(shí)講授向能力培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變,課堂教學(xué)要重引導(dǎo)、評(píng)價(jià)、矯正和總結(jié)升華,課堂評(píng)價(jià)主要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果。

  (4)改進(jìn)作業(yè)布置和教學(xué)輔導(dǎo)工作。作業(yè)設(shè)計(jì)要緊扣課堂教學(xué)內(nèi)容,做到有針對(duì)性、層次性,要控制家庭作業(yè)量,提高家庭作業(yè)實(shí)效,做好作業(yè)布置記錄。嚴(yán)禁布置機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性的家庭作業(yè)。作業(yè)布置要精,要適量,要全批全改。教導(dǎo)處、教研組將加強(qiáng)監(jiān)管。

  (5)提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。培養(yǎng)優(yōu)等生,繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo),有效地提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)科特長(zhǎng)的重點(diǎn)培養(yǎng),以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性自由發(fā)展,

  (6)繼續(xù)組織好期中、期末考試,認(rèn)真、及時(shí)批閱試卷,分析學(xué)生錯(cuò)誤的原因,提出切合實(shí)際的整改措施,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,查漏補(bǔ)缺,彌補(bǔ)教學(xué)不足。

  (7)加強(qiáng)聽評(píng)課制度。學(xué)校采取領(lǐng)導(dǎo)推門聽課、組內(nèi)教師聽課方式,并通過專題研討、課堂教學(xué)展示,聘請(qǐng)專家指導(dǎo)課堂教學(xué)等舉措,實(shí)現(xiàn)以聽促教、以觀促研。(任課教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié),教研組長(zhǎng)不少于20節(jié),教學(xué)管理人員不少于30節(jié))

  3.扎實(shí)推進(jìn)常規(guī)工作

  措施:

  (1)教師嚴(yán)格按照作息時(shí)間及課程表上課,不得隨意調(diào)課,由學(xué)校安排的代課按每月統(tǒng)計(jì)。(周一閱讀,周二班會(huì),周三體育活動(dòng),周五社團(tuán)活動(dòng))

  (2)任課教師課前2分鐘候課,組織學(xué)生課前準(zhǔn)備到位。

  (3)班主任及任課教師按時(shí)組織學(xué)生上好兩操及課外活動(dòng),(眼操由當(dāng)堂課教師組織)。班主任組織學(xué)生每天中午10分鐘練字,級(jí)部每學(xué)期組織寫字小明星、計(jì)算小能手評(píng)選一次。

  (4)堅(jiān)持做好每月一次的業(yè)務(wù)檢查抽查,每學(xué)期進(jìn)行二次(期中、期末)校級(jí)業(yè)務(wù)普查,使常規(guī)管理經(jīng);、制度化、規(guī)范化,嚴(yán)禁常規(guī)管理流于形式。

  4、抓實(shí)校本研訓(xùn),提高新課程實(shí)施水平。

  措施:

  (1)、積極參加各級(jí)培訓(xùn)。組織教師參加各級(jí)組織的各類新課程培訓(xùn)活動(dòng),做到嚴(yán)格要求、注重實(shí)效,全員參與。

  (2)、積極開展校本培訓(xùn)。

  以集體備課活動(dòng)為依托,組織教師深入學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真研讀新教材,扎實(shí)組織校本培訓(xùn)活動(dòng)。通過檢查的形式,檢查教師學(xué)習(xí)效果,提高教師學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

  (3)、以教研活動(dòng)日為載體,認(rèn)真開展“六個(gè)一”活動(dòng)。即每人上一節(jié)體現(xiàn)“潤(rùn)澤”課堂教學(xué)新理念模式的公開課,設(shè)計(jì)一個(gè)精品教案,撰寫一篇優(yōu)秀教科研論文,承擔(dān)一項(xiàng)小課題研究,記錄一個(gè)教學(xué)故事,總結(jié)一個(gè)“潤(rùn)澤”教育之下學(xué)生成長(zhǎng)案例。通過各類評(píng)比、展示交流等形式,促進(jìn)教師問題交流與研討,提高活動(dòng)實(shí)效。

  (4)開展讀書活動(dòng)。本學(xué)期讀書的形式采用共讀的形式,學(xué)校統(tǒng)一為教師購(gòu)置2本書籍,教師認(rèn)真閱讀并完成不少于8000字的讀書記錄,學(xué)校分別于第九周、第十六周集中開展教書讀書論壇活動(dòng)。其次教師還需完成質(zhì)量較高的,切合實(shí)際的教育教學(xué)隨筆2篇。

  5、強(qiáng)化學(xué)生規(guī)范訓(xùn)練,狠抓學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。

  措施:

  (1)、進(jìn)一步完善學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和要求,通過各種宣傳陣地廣泛開展宣傳教育和學(xué)習(xí)訓(xùn)練活動(dòng),著重抓好學(xué)生的讀書、寫字、聽講、回答問題、考試等學(xué)習(xí)規(guī)范,保證學(xué)生每天10分鐘誦讀、10分鐘練字的時(shí)間。在寫字姿勢(shì)、執(zhí)筆方法、語言規(guī)范等方面下大氣力抓,使學(xué)生養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣。做好每天的監(jiān)督、檢查工作。

  (2)、展示成果,養(yǎng)成習(xí)慣。通過舉辦作業(yè)展示、朗讀比賽等活動(dòng),定期展示學(xué)生規(guī)范訓(xùn)練成果,讓學(xué)生享受成功體驗(yàn),激發(fā)訓(xùn)練動(dòng)力,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  (3)、組織各種活動(dòng),豐富學(xué)生校園生活,培養(yǎng)特長(zhǎng)生,全面提高學(xué)生素質(zhì)。積極開展藝體、科技等活動(dòng),提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng),積極參加區(qū)運(yùn)會(huì)及區(qū)藝術(shù)、科技比賽活動(dòng)。組織抓好各種社團(tuán),培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。

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