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農(nóng)村小學校長崗位職責

時間:2022-10-31 17:55:13 崗位職責 我要投稿

農(nóng)村小學校長崗位職責

  現(xiàn)如今,越來越多人會接觸到崗位職責,制定崗位職責可以最大限度地實現(xiàn)勞動用工的科學配置。崗位職責到底怎么制定才合適呢?以下是小編幫大家整理的農(nóng)村小學校長崗位職責,僅供參考,大家一起來看看吧。

農(nóng)村小學校長崗位職責

農(nóng)村小學校長崗位職責1

  校長是學校的法人代表、行政負責人,校長主持學校工作并對政府主管教育部門承擔學校教育教學管理的全部責任。校長對學校的教育教學、行政管理等各方面工作實行全面負責。

  農(nóng)村小學校長崗位職責農(nóng)村小學校長崗位職責一、堅持社會主義辦學方向,全面貫徹黨和國家的教育方針、政策法令,認真執(zhí)行上級黨委和教育行政部門的指示、決定,堅持依法治校,依法護校.

  二、不斷更新教育觀念,構建學校發(fā)展規(guī)劃。建立健全學校管理網(wǎng)絡及規(guī)章制度,領導學校的教育、教學、科研、人事、財務、等行政工作,對學校的重大工作負責決策并組織實施。

  三、堅持教書育人、管理育人、服務育人,堅持學校工作以教學為主,遵循教育規(guī)律與學生認知特點組織教學,大面積提高教育質(zhì)量。

  四、在核定的人員編制內(nèi),負責校內(nèi)機構設置、人員調(diào)配、考核等工作,加強教師隊伍和管理隊伍建設,努力創(chuàng)造條件,提高學校教職員工的綜合責質(zhì)。

  五、堅持管好、用好學校經(jīng)費,提高辦學條件。

  六、主動接受學校黨組織和教職工代表大會對行政工作的監(jiān)督,定期向?qū)W校黨組織和教代會匯報工作。

  七、堅持校長負責制的集體領導,堅持各行政管理部門和人員的團結合作。

  八、主管學校安全工作,維護師生人身安全,保障正常教秩序。

農(nóng)村小學校長崗位職責2

  1、校長是學校法人代表和行政負責人,對外代表學校行政行使法人職權,對內(nèi)受政府委托全面負責學校工作。

  2、全面貫徹黨和國家的方針、政策、認真執(zhí)行國家得上級教育行政部門的政策、法規(guī),結合我校實際,按教育規(guī)律辦學,努力提高教育教學質(zhì)量,培養(yǎng)全面發(fā)展的建設者和接班人。

  3、制定學校的發(fā)展規(guī)劃和學年、學期工作計劃,并認真組織實施。

  4、領導學校教育教學工作臺。把德育放在首位,以教學為中心。建立和完善教學管理系統(tǒng),積極指導教師進行教學改革和教研活動,建立良好校紀校風。

  5、管理學校人事工作,建立和健全教職工崗位責任制和有關規(guī)章制度,使學校管理制度化、科學化。做好教職員工的聘用、考核、獎懲、晉升和培訓工作。

  6、管好用好學校經(jīng)費,審批學校財務開支,建設好學生勞動教育基地,不斷改善辦學條件和教職工的'集體福利。

  7、主持校長辦公會議、行政例會和教職工大會,領導和定期檢查各處室的工作。

  8、定期向教職工代表大會報告學校行政工作,自學接受教職工的監(jiān)督。

農(nóng)村小學校長崗位職責3

  1、主持學校的全面工作,使黨的教育路線、方針、政策以及上級教育行政部門的指示能在學校得到貫徹落實,確保完成學校的教育任務,認真聽取黨支部的意見和建議接受黨支部的監(jiān)督。

  2、組織制定、實施、檢查學校工作計劃,并不斷提出改進措施。

  3、領導學校的教育教學工作,深入教學第一線,了解教育教學計劃的執(zhí)行情況及師生的教與學情況,并根據(jù)實際情況提出要求,引導進行教育教學改革。

  4、負責學校的教師隊伍建設工作,組織教師進行校內(nèi)外的教學經(jīng)驗交流和進行教學改革的研究,組織在職培訓提高和職稱評定工作,努力建設一支高素質(zhì)的教師隊伍。

  5、領導各部門和教師并發(fā)揮社會及家長的積極性,開展學生的課內(nèi)外的思想政治教育和品德修養(yǎng)教育工作。

  6、負責選拔、聘任、考核學;鶎痈刹,做到知人善用,建設一支精干的管理干部隊伍。

  7、制定、實施學校的基建計劃和校容規(guī)劃,保證學校教學條件與校容校貌的不斷改善,并努力改善教工和學生的生活待遇,使他們能安心地工作和學習。

  8、認真貫徹國家頒布的《學校體育衛(wèi)生工作暫行規(guī)定》,領導、組織學校的體育衛(wèi)生工作,保證學生健康成長。

  9、建立健全學校規(guī)章制度,認真檢查執(zhí)行情況,負責對違紀的師生員工做出妥善處理,確保學校有良好的工作、生活和教學秩序

  10、協(xié)調(diào)各方面關系,確保德育工作在學校一切工作中的首要地位和教學工作在學校一切工作中的中心地位,調(diào)動各方面力量和教職員工的積極性,共同為實現(xiàn)學校的目標而奮斗。

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