實(shí)踐活動(dòng)感悟（通用12篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我們常常會(huì)對(duì)某些事或人產(chǎn)生不一樣的想法，這時(shí)就可以通過(guò)文字的方式把這些感悟都記錄下來(lái)。那么，感悟文章到底要怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的實(shí)踐活動(dòng)感悟，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
實(shí)踐活動(dòng)感悟 1
在這個(gè)秋高氣爽的季節(jié)，我終于迎來(lái)了期待已久的秋游，說(shuō)是秋游實(shí)則實(shí)踐，這一天的實(shí)踐活動(dòng)讓我受益匪淺，有了生活的感悟。
九點(diǎn)鐘左右，我們來(lái)到了保安國(guó)防教育基地。當(dāng)我們聆聽(tīng)教練的'話時(shí)，其中有一句讓我們精神抖擻：‘如果你們表現(xiàn)好，我就讓你們打真人cs�！覀兯械娜硕�?xì)g呼起來(lái)！
在我們玩的眾多游戲中，野炊帶給了我們?cè)S多感悟，教官帶我們來(lái)帶野炊場(chǎng)，領(lǐng)好了食材，調(diào)料，便讓我們進(jìn)行野炊活動(dòng)，我不知不覺(jué)成了我們這組中的領(lǐng)頭人�；鸱N和炒菜成了我們的一大難題，忙了十分鐘我們才得到火，之前在一旁躍躍欲試的廖俊銘早就急不可耐了，搶先一步將雞蛋液倒入鍋中，并炒了起來(lái)，可我們又忘了那個(gè)重要的東西----火，一切都晚了，火早就滅了，而這時(shí)，蛋也烤焦了，并且包著許多燒焦的干草，所以他們就罷工了，把香腸和黃瓜這兩個(gè)食材拿來(lái)生吃，看著別人一道道香噴噴的菜大告成功，我們不禁低下了頭。
通過(guò)此次事件活動(dòng)讓我有了很多感悟，平時(shí)有媽媽在，我們衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，還總挑剔這不好吃那不好吃，到現(xiàn)在才知媽媽做菜的辛苦，別說(shuō)人了，就連狗吃了我們炒的菜也會(huì)吐吧，以后有空還真應(yīng)該多向媽媽學(xué)學(xué)，幫媽媽做些力所能及的事情。
實(shí)踐活動(dòng)感悟 2
出發(fā)的那一日，是7月20日，風(fēng)雨中的我們忐忑而又激動(dòng)，一路的歡歌笑語(yǔ)和偷拍自拍，讓我們這群來(lái)自各個(gè)班級(jí)的“小蒲們”漸漸熟識(shí)。然而開(kāi)往蓮塘的路是不平坦的，尤其是留隍鎮(zhèn)到蓮塘村的路，顛簸不斷之后更是山路十八彎，一路上，人和物都是東倒西歪的，這時(shí)，車(chē)上的我們卻是無(wú)比的興奮和激動(dòng)，因?yàn)榭斓侥康牡亓恕?/p>
到達(dá)蓮塘，我有三個(gè)感覺(jué)。一是偏遠(yuǎn)，從路途就可以看出它的偏遠(yuǎn)。要想富，先修路。雖然村道是暢通寬闊了，但是從鎮(zhèn)里通往村的路卻是難行，讓一個(gè)本身就偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村怎么發(fā)展呢，這不禁讓我產(chǎn)生聯(lián)想，是不是正是它的偏遠(yuǎn)造成了這個(gè)貧困的局面;二是靜美，不同于我常見(jiàn)到的鄉(xiāng)村，這兒的環(huán)境可謂整潔大方，路邊或是河面都難找到垃圾。村里的平房、磚瓦房錯(cuò)落有致，襯上各種果樹(shù)，景色恰是怡人;三是熱情，村里的'每一個(gè)人都很熱情。無(wú)論大人、小孩或是老人，見(jiàn)到我們，臉上都總是掛著真誠(chéng)的笑容，讓我不自覺(jué)的就揚(yáng)起了嘴角。
在蓮塘，我們有科普支教，調(diào)研實(shí)踐，pc服務(wù)，主題活動(dòng)……每一個(gè)成員都各司其職又相互幫助，每一日都是滿滿的，因此收獲也是滿滿的�？破罩Ы痰睦蠋熀秃⒆觽儩u漸熟悉，課上老師提問(wèn)時(shí)熱烈的回應(yīng)，課間科普老師和孩子不間斷的合影就是他們感情的證明。就是對(duì)我這個(gè)不是支教課堂老師也不善與孩子交往的姐姐，他們也是自來(lái)熟，熱情可愛(ài)地與我交流玩鬧。而隊(duì)員之間也從開(kāi)始的不相識(shí)，到后來(lái)的一起逗一起鬧，短短的八天，培養(yǎng)了一群“小蒲公英”們深厚的感情。確實(shí)，對(duì)于共同經(jīng)歷過(guò)一段時(shí)光的人，就會(huì)有著光陰也難以帶走的回憶和感情。
在實(shí)踐開(kāi)展的七天里，每一天都是讓孩子的敲門(mén)聲叫醒的。他們?cè)谏险n前半個(gè)多小時(shí)就到達(dá)了校門(mén)口，呼喊著我們。每次聽(tīng)到，雖有有著些許的無(wú)奈，但更多的是歡欣，他們是喜歡我們這群哥哥姐姐的，每次他們總是推開(kāi)校門(mén)飛奔進(jìn)來(lái)，又是伴著下課鈴聲蜂涌出去。無(wú)論是對(duì)上課還是下課，孩子們都有著用不完的熱情和精力。相較而言，我卻還比不上這群孩子，一天下來(lái)身心疲憊。難道這是因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，還是因?yàn)槲疫�沒(méi)有真正的成長(zhǎng)呢?
7月28日，我們離開(kāi)了蓮塘。沒(méi)有傳說(shuō)中的痛哭流涕擁抱話別，但是總是抹不去繞在心頭的一絲憂傷。就像是想用眼睛多記錄一下這個(gè)充滿難以忘懷的情感的地方，我一直看著車(chē)窗外。人與屋，樹(shù)與河，飛快地從身邊掠過(guò)。留下了一片情，帶走了一片情。
實(shí)踐活動(dòng)感悟 3
暑假里，學(xué)校要求每位同學(xué)都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)球類運(yùn)動(dòng)。于是，媽媽給我報(bào)了乒乓球班，但我并不喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。
第一次上課時(shí)，我懷著恐懼的心情來(lái)到了教室，因?yàn)樾愿駜?nèi)向，很多人圍在一起聊天時(shí)，我就一個(gè)人盯著球拍看，顯得孤獨(dú)而不合群。由于不喜歡，教練示范時(shí)我不認(rèn)真學(xué)習(xí)，練習(xí)時(shí)我也經(jīng)常找各種理由偷懶，因此別人都掌握了的動(dòng)作我還不熟悉，父親因?yàn)檫@件事責(zé)怪了我，漸漸地我厭倦了打乒兵球，每次都要大人多次催促才會(huì)去上課。
但是那一節(jié)課改變了我的想法。
和往常一樣，吃晚飯后我拿起乒乓球拍，慢騰騰地向乒乓球班走去。一切如故，做完了準(zhǔn)備動(dòng)作后，我們便來(lái)到了發(fā)球機(jī)前練習(xí)。輪到我了，按了“開(kāi)始”鍵后，就開(kāi)始練習(xí)了，這時(shí)我腦中突然靈光一閃，我想：我又不比別人笨，為什么不努力一下呢！于是我在腦海中認(rèn)真思索著教練教的動(dòng)作，手上按要求揮舞著球拍，腳下快速移動(dòng)著，眼睛緊盯著乒乓球，不斷重復(fù)著動(dòng)作，慢慢地竟有一種停不下來(lái)的感覺(jué)！“啪啪。”一陣掌聲驚醒了我，原來(lái)是教練和同學(xué)們?cè)跒槲夜恼�，教練大聲地表�(yè)P(yáng)我打得很有進(jìn)步，同學(xué)們也向我伸出了大拇指，我十分開(kāi)心，內(nèi)心有個(gè)聲音在對(duì)我說(shuō)：“只要努力，你能行的！”
用發(fā)球機(jī)訓(xùn)練了一會(huì)兒后，教練讓我和另外一個(gè)同學(xué)練習(xí)對(duì)打。一開(kāi)始我接不住對(duì)方發(fā)來(lái)的球，對(duì)方也接不住我發(fā)的球，哎，真掃興。但我沒(méi)有灰心，休息時(shí)我認(rèn)真看了看其他學(xué)生練球時(shí)的樣子，他們也和我一樣，但他們沒(méi)有放棄，始終堅(jiān)持著！我暗暗下定決心，努力，加油，我一定能行的！功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)三番五次的'失敗后，我終于接住了對(duì)方發(fā)來(lái)的球，我高興地跳了起來(lái)，那種喜悅無(wú)法言喻！
這節(jié)課后，我沒(méi)事時(shí)總是習(xí)慣性地顛一顛球，我喜歡上了乒乓球落在桌子上的聲音，喜歡上了打球時(shí)美麗的身影，喜歡上運(yùn)動(dòng)帶給我的一切！
堅(jiān)持就是勝利！很多時(shí)候，在你準(zhǔn)備放棄時(shí)，再堅(jiān)持一下，結(jié)果就會(huì)不一樣了！
實(shí)踐活動(dòng)感悟 4
七月收獲的季節(jié)，20xx年7月9日我參加了“暖馨社工”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)。十天的下鄉(xiāng)實(shí)踐不長(zhǎng)不短，我們45人相聚一起，嘗盡各種酸甜苦辣，以前的我們是以同學(xué)的角色生活在這一個(gè)大家庭中，而且大部分時(shí)間是因?qū)W習(xí)需要而一起的，但這一次，我們統(tǒng)一服裝，一起解決所有困難，一起分享我們的快樂(lè)。
下鄉(xiāng)的時(shí)間雖苦，但我們依然可以苦中作樂(lè)，讓我們更加珍惜那些來(lái)自不易的幸福。時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼，又到了我們離開(kāi)的時(shí)候了，還記得當(dāng)初我們高高興興地提著行李，一路上有說(shuō)有笑地林塵中小小學(xué)，再到我們開(kāi)始了人生的第一堂課，擁有了第一批學(xué)生，而且那些小朋友不管在路上，還是在校園里，只要見(jiàn)到我們，都會(huì)開(kāi)心響亮地叫一聲“老師好”那一刻內(nèi)心頓時(shí)感到很滿意。這一批學(xué)生愿望聽(tīng)我們的教導(dǎo)，上課的時(shí)候又十分地配合，積極參與我們舉行的任何活動(dòng)，這些日子讓我第一次感到受到當(dāng)老師的不容易與老師的偉大，讓我真正地領(lǐng)悟到為人師表的責(zé)任感。
雖然瞎想的日子是短暫的，但是我們?nèi)允斋@了人生中一份豐富的閱歷，這10天，我們有理論，有實(shí)踐，有概括，有抓細(xì)節(jié)……在前進(jìn)的路上，我們堅(jiān)定著信仰，把我正確的`的航向，對(duì)理論知識(shí)相互學(xué)習(xí)，在社會(huì)實(shí)踐中，通過(guò)交流，我們不斷完善。我們樂(lè)于幫助別人，不斷永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)時(shí)間讓我們永遠(yuǎn)堅(jiān)信，人生路上服務(wù)他人，同樣也是服務(wù)自己。
10天，我們留下了汗水，收獲了歡笑與喜悅。10天后的今天，我們留下了希望，帶上了祝福，踏上了新的旅途。世界上最難忘的就是朝夕相處，一同揮汗，一起歡笑的人兒，還有這樣一群可愛(ài)的學(xué)生。這次活動(dòng)中，我們做得可能有所欠缺，但是有經(jīng)驗(yàn)有教訓(xùn)才是一個(gè)真正意義上的完整實(shí)踐，不論如何，這都是一次非常有益，難以忘懷的活動(dòng)。我會(huì)常常想起這段歡樂(lè)的日子。
實(shí)踐活動(dòng)感悟 5
一轉(zhuǎn)眼，兩個(gè)月的暑假生活就這樣在忙繁忙碌中結(jié)束了，在這段時(shí)間里，我學(xué)到很多在學(xué)校里面根本學(xué)不到的東西，包括為人處事，如何更好的融進(jìn)社會(huì)和更好的往接觸社會(huì)，固然進(jìn)進(jìn)一個(gè)企業(yè)更能深進(jìn)的體會(huì)一個(gè)企業(yè)的文化，管理，營(yíng)運(yùn)這些方面，在這些社會(huì)實(shí)踐中可使我們知道本身的不足，收獲頗豐。
作為一位當(dāng)代的大學(xué)生來(lái)講，我在專業(yè)課程學(xué)習(xí)之余，舍棄暑假生活，利用這些時(shí)間，參加一些實(shí)踐，讓我們從實(shí)踐中對(duì)我們的學(xué)習(xí)或是說(shuō)將來(lái)的從業(yè)一個(gè)感性熟悉，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂，是知識(shí)發(fā)展的源泉，也是大學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)天生長(zhǎng)，就要勤于實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，逐漸完善，有所創(chuàng)新，并在實(shí)踐中進(jìn)步自己由知識(shí)、能力、聰明等因素融會(huì)成的綜合素質(zhì)和能力，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。
之所以選擇xx，是由于這所全球性的大企業(yè)的成功使人嘆服，經(jīng)過(guò)四十多年的發(fā)展，xx公司已成為美國(guó)的私人雇主和世界上的連鎖零售企業(yè)。目前，xx在全球15個(gè)國(guó)家開(kāi)設(shè)了超過(guò)x家商場(chǎng)，下設(shè)53個(gè)品牌，員工總數(shù)210多萬(wàn)人，每周光臨xx的顧客2億人次。
初進(jìn)xx，對(duì)該企業(yè)也有一些比較淺的熟悉，進(jìn)進(jìn)企業(yè)的前兩天，對(duì)每位進(jìn)職員工都要進(jìn)行員工培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容包括企業(yè)的文化，企業(yè)的管理，企業(yè)的營(yíng)運(yùn)，企業(yè)的發(fā)展史等等，我們進(jìn)進(jìn)xx以后也能深深的感遭到企業(yè)對(duì)員工平時(shí)的培訓(xùn)也體現(xiàn)在一些員工通道中，企業(yè)也重視各部分的'競(jìng)爭(zhēng)，平時(shí)舉行活動(dòng)，增加員工在工作中的趣味性，各部分也會(huì)不定期的出門(mén)游玩。
該企業(yè)能夠發(fā)展成今天這個(gè)模樣，有一個(gè)環(huán)節(jié)在企業(yè)發(fā)展中起著非常重要的作用，勤儉，我進(jìn)進(jìn)企業(yè)工作，能夠深深體會(huì)到，對(duì)本錢(qián)的勤儉使我嘆服，經(jīng)常在工作中，各個(gè)部分對(duì)天天的消耗都要進(jìn)行精準(zhǔn)的記錄，對(duì)電，水，各種用品都要進(jìn)行勤儉，固然在我們暑假工上面也能勤儉一大批本錢(qián)，xx通過(guò)跟學(xué)校簽訂協(xié)議，讓實(shí)習(xí)生在這里進(jìn)行實(shí)習(xí)，可以減少很多本錢(qián)，或許我們?cè)诶锩娴墓ぷ黧w驗(yàn)是，最資本的原始剝削。
對(duì)我們學(xué)生而言，實(shí)習(xí)可使我們有更多的機(jī)會(huì)嘗試不同的工作，扮演不同的社會(huì)角色，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長(zhǎng)豐富了經(jīng)歷。作為一位學(xué)生，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過(guò)各種考試，而是為了獲得知識(shí)，獲得工作技能，換句話說(shuō)，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，通過(guò)學(xué)習(xí)保證能夠完成將來(lái)的工作，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。然而步出大學(xué)校園步進(jìn)社會(huì)是有很大落差的，能夠以進(jìn)進(jìn)公司實(shí)習(xí)來(lái)作為緩沖，對(duì)我而言是一件幸事，通過(guò)實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。
來(lái)到這里，我也能更加體會(huì)到一些平時(shí)很難體會(huì)到的東西或是人生哲理吧，一個(gè)是自主學(xué)習(xí)--工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有課堂，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動(dòng)往學(xué)往做。只要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)你工作，讓你少走彎路；團(tuán)體公司、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來(lái)進(jìn)步自己，你所要作的哪些是你需要了解的，哪些是你感愛(ài)好的。在我暑假所在的企業(yè)中，我就遇見(jiàn)了幾個(gè)非常和善的老員工，只要問(wèn)他們的是技術(shù)上的題目，他們都會(huì)逐一作答，使我了解到，原來(lái)理論跟實(shí)際是有很大的差距的。另外一個(gè)是積極進(jìn)取的工作態(tài)度--在工作中，你不只為公司創(chuàng)造了效益，同時(shí)也進(jìn)步了自己，象我這樣沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的新人，更需要通過(guò)量做多問(wèn)來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)。特別是我們的工作其實(shí)不象正式員工那樣有明確的工作范圍，只是自由觀摩，假如態(tài)度不夠積極就可能沒(méi)有事情做，所以平時(shí)就更需要主動(dòng)爭(zhēng)取多做事，這樣才能多積累多進(jìn)步。最后一點(diǎn)是為人處事--作為學(xué)生面對(duì)的不過(guò)是同學(xué)、老師、家長(zhǎng)，而工作后就要面對(duì)更為復(fù)雜的關(guān)系。不管是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設(shè)身處地從對(duì)方角度換位思考，而不是只是斟酌自己的事。在我工作的崗位中，我做到了一些，由于自己在工作中的努力，也得到了非常多的鼓勵(lì)。
通過(guò)這次暑假實(shí)踐讓我認(rèn)清了自己的很多不足和缺點(diǎn)。第一個(gè)就是缺少工作經(jīng)驗(yàn)。由于自己缺少經(jīng)驗(yàn)，很多題目而不能分清主次，學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn)，隨著實(shí)習(xí)工作的進(jìn)行，我想我會(huì)逐步積累經(jīng)驗(yàn)的。第二是工作態(tài)度，在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)不能主動(dòng)要求布置工作，若沒(méi)有工作做時(shí)就會(huì)松懈，不能做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，這主要還是由于怠惰在作怪，在今后我要努力克服惰性，沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)主動(dòng)要求布置工作，沒(méi)有布置工作時(shí)作到自主學(xué)習(xí)。第三是工作時(shí)仍需尋求完善，在工作中，不答應(yīng)絲毫的馬虎，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真是時(shí)刻要牢記的。但我究竟是一位�？粕枰饕恍┗镜膶�(shí)際工作，這就需要我個(gè)人多關(guān)注社會(huì)的進(jìn)展，同時(shí)，這也對(duì)我的工作有增進(jìn)作用。
總之，暑假在xx學(xué)習(xí)到很多很多東西，熟悉的人，看到的事，都令我難忘一生，特別在我離開(kāi)的那一天，主管對(duì)我說(shuō)的那些話在我心里會(huì)留下一生的，我也相信，將來(lái)我也會(huì)做到他對(duì)我的期看，對(duì)我們部分的人，我每個(gè)都喜歡。最后說(shuō)三個(gè)詞語(yǔ)，是我在這暑假中體會(huì)最深的：分享，挑戰(zhàn)，承諾。
實(shí)踐活動(dòng)感悟 6
在這個(gè)火熱的xx月十三號(hào)，我們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)正式拉開(kāi)序幕，一切對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是那么的新鮮。我們一大早就在老師的帶領(lǐng)下去參觀了我們的暑假實(shí)踐活動(dòng)。
第一天的活動(dòng)是去看電影。電影是我第一次見(jiàn)到真正的人，我很期待的。在老師的引導(dǎo)下，我們了解了一些當(dāng)前的電影。
我們首先去的是位于河西的中小學(xué)，這是一個(gè)有著xx年歷史的小學(xué)，我們參觀了電影展。電影展中我們看到了我國(guó)的巨大，有很多的電影。其中有的電影是我們從未見(jiàn)過(guò)的，我們聽(tīng)過(guò)的，但是看了之后我還是被其中一個(gè)個(gè)感觸深深的打動(dòng)著。在這樣的電影中，我們的觀眾是最熱情的。在這樣的電影中，我感受到了電影背后的大多數(shù)人的辛苦，我們的學(xué)生是最可愛(ài)的。
我們?nèi)タ措娪暗臅r(shí)候，學(xué)生們?cè)谖覀兊?眼中是那么的可愛(ài)，我們的學(xué)生是那么的優(yōu)秀，我們的學(xué)生是那么優(yōu)秀。在我印象中他們是那么的優(yōu)秀。我想，他們是最棒了，我們的學(xué)生是那么的優(yōu)秀。
我們?nèi)タ措娪暗臅r(shí)候，學(xué)生們?cè)谖覀兊难壑惺悄敲吹膬?yōu)秀。在這樣的電影中，我們的學(xué)生是最可愛(ài)的。他們的笑容是最真實(shí)的。我們?nèi)タ措娪暗臅r(shí)候，學(xué)生們?cè)谖覀兊难壑惺悄敲吹膬?yōu)秀。在我印象中他們是最可愛(ài)的。他們的笑容是最真實(shí)的。他們的笑容是最真實(shí)的。我想他們是最幸福的。
第二天，我們來(lái)到了位于河西的中學(xué)。這是一所學(xué)校比較大的學(xué)校。這是一所很大的學(xué)校，學(xué)校里的教職工都很辛苦。在這樣的學(xué)校中，我體會(huì)到了很多。
我們參觀了他們的教育教學(xué)環(huán)境，我們看到了教育教學(xué)的巨大變化�？吹搅艘粡垙埧蓯�(ài)的笑臉，一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的面孔，一個(gè)個(gè)年輕的心靈。在這樣一所有知名度的學(xué)校中，我看到了一個(gè)一天也不敢上課的學(xué)生在課堂中。他們上課的時(shí)間是最長(zhǎng)的。當(dāng)我第一眼看到他們就覺(jué)得這個(gè)教育教學(xué)環(huán)境很不錯(cuò)，我就和他們聊了起來(lái)。從中，我知道了教育環(huán)境中人們所創(chuàng)造的一切，也認(rèn)識(shí)到了他們所創(chuàng)造的一切。我們要在這樣優(yōu)秀的環(huán)境中，學(xué)到一些知識(shí)，為自己的將來(lái)打好基礎(chǔ)，在創(chuàng)造自己的未來(lái)。
最后一天，我們?nèi)⒂^了我們實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)校—河西學(xué)校。這是一所學(xué)校比較大的學(xué)校。在這里，我們看到了我們實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)校，我們看到了我們實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生在這樣艱苦的環(huán)境中生活的情況。我想，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們應(yīng)該更加努力，爭(zhēng)取把學(xué)到的知識(shí)用到生活中，學(xué)到更多知識(shí)。這才是我們學(xué)校所希望的。
實(shí)踐活動(dòng)感悟 7
寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但社會(huì)實(shí)踐給我?guī)?lái)的巨大影響卻遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。走向社會(huì)，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會(huì)而大課堂上去見(jiàn)識(shí)世面，施展才華，增長(zhǎng)才干，磨練意志，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐雖然比較辛苦。是慶幸?還是依戀?回想起來(lái)，才發(fā)覺(jué)，原來(lái)乏味中流露出甘甜。
在這次社會(huì)實(shí)踐中我得到了很多感悟：
整天辛辛苦苦上班，天天面對(duì)的都是一樣的功過(guò)，真的很無(wú)聊，很辛苦。在那時(shí)，我才體會(huì)到父母在外打工掙錢(qián)真不容易!在這次社會(huì)實(shí)踐中，讓哦很有感觸的一點(diǎn)是人際交往方面的，大家都知道社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜，我想也很難說(shuō)清楚，只有經(jīng)歷了才能了解。大家為了工作才走到一起，每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他們處理好關(guān)系就的張無(wú)忌橋，要隨機(jī)應(yīng)變。但有一點(diǎn)，在交際中即使我們不能改變一些東西，那我們就學(xué)著適應(yīng)它。如果還不行，就改變一下適應(yīng)它的方法。我在這次實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是在處理人際關(guān)系總有了很大的'進(jìn)步。
俗話說(shuō)“在家千日好，出門(mén)半招難!”意思就是說(shuō)：在家的時(shí)候，有自己的父母照顧，關(guān)心，呵護(hù)。那肯定就是過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮，但是只要你去到外面工作的時(shí)候，不管你遇到什么困難，挫折，你都是靠自己一個(gè)人去解決，在這四個(gè)月的實(shí)踐，讓我學(xué)會(huì)了自立自強(qiáng)。凡事都要靠自己，現(xiàn)在，就算父母不在我身邊，我也能照顧好自己，我都能自己獨(dú)立!
一切認(rèn)識(shí)都來(lái)源于實(shí)踐。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源，說(shuō)明親身實(shí)踐的重要性和必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展。不斷提出新的問(wèn)題，促使人們解決問(wèn)題，隨著問(wèn)題的解決，認(rèn)識(shí)能力不斷提高和完善。但我們也要學(xué)好課本知識(shí)，把實(shí)踐與知識(shí)相結(jié)合，更有利于提高我們的工作能力，因此，我們應(yīng)珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
我會(huì)在每次實(shí)踐中都會(huì)提高自己的能力，不斷去適應(yīng)社會(huì)，為以后踏入社會(huì)做好普定。這次在肯德基餐廳的實(shí)踐讓我學(xué)到了這么多東西，雖然累，苦，但是卻能感到充實(shí)，不會(huì)虛度自己的時(shí)光。也讓我學(xué)會(huì)了吃苦耐勞，更持久的耐力和需要堅(jiān)持的毅力。
通過(guò)本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，一方面，我鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長(zhǎng);另一方面我們?yōu)樯鐣?huì)做出了自己的貢獻(xiàn);但在實(shí)踐過(guò)程中，我也表現(xiàn)出了經(jīng)驗(yàn)不足，處理問(wèn)題不夠成熟、書(shū)本知識(shí)與實(shí)際結(jié)合不夠緊密等問(wèn)題。我們回到學(xué)校后會(huì)更加珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)光，努力掌握更多的知識(shí)，并不斷深入到實(shí)踐中，檢驗(yàn)自己的知識(shí)，鍛煉自己的能力，為今后更好的服務(wù)于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
實(shí)踐活動(dòng)感悟 8
實(shí)踐是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，沒(méi)有實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)新就成了無(wú)本之木，無(wú)源之水�！督虒W(xué)大綱》中明確強(qiáng)調(diào)：“數(shù)學(xué)教學(xué)要注意聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生更好地理解和掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，能夠運(yùn)用這些知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題�！币虼耍谛W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，要讓實(shí)踐活動(dòng)走進(jìn)課堂，讓學(xué)生走近生活，親近自然，通過(guò)“看一看”、“摸一摸”、“搭一搭”等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)、數(shù)學(xué)興趣和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。那么，如何讓實(shí)踐活動(dòng)走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂？筆者結(jié)合十多年來(lái)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷，談?wù)勛约旱囊?jiàn)解。
一、注重學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)。
書(shū)本知識(shí)是人們的認(rèn)知成果，是被前人證明了的一種規(guī)律性的知識(shí)，即從生動(dòng)豐富、多姿多彩的現(xiàn)實(shí)世界中選擇出來(lái)的，抽象概括了的東西。在傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師只重視書(shū)本知識(shí)的傳授，卻沒(méi)有把書(shū)本知識(shí)與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，學(xué)生學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)知識(shí)，卻不會(huì)解決生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題，造成了知識(shí)與生活、能力的脫節(jié)，學(xué)生普遍認(rèn)為數(shù)學(xué)太抽象、不容易理解，對(duì)數(shù)學(xué)失去了學(xué)習(xí)的興趣。新課程強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，滿足學(xué)生多樣化發(fā)展的需要。關(guān)注學(xué)生經(jīng)驗(yàn)即教師在教學(xué)中，要把課堂與學(xué)生的實(shí)際生活緊密聯(lián)系起來(lái)。教師要學(xué)會(huì)充分利用學(xué)生的生活資源，教會(huì)學(xué)生從已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，把數(shù)學(xué)理論知識(shí)與生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象結(jié)合起來(lái)，使抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為具體直觀的知識(shí)，給數(shù)學(xué)知識(shí)賦予生動(dòng)的內(nèi)容和形象的反映，把困難變?yōu)槿菀�，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而讓學(xué)生在熟悉的生活情境中學(xué)到新的知識(shí)。
教師引導(dǎo)學(xué)生從書(shū)本走向生活，把書(shū)本知識(shí)與實(shí)際生活知識(shí)結(jié)合起來(lái)，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)了學(xué)生的理解，而且引發(fā)了學(xué)生的聯(lián)想，發(fā)展和開(kāi)發(fā)了學(xué)生的思維能力。
二、提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。
小學(xué)階段的學(xué)生特別是一年級(jí)學(xué)生，往往缺乏感性經(jīng)驗(yàn)，只有通過(guò)親自動(dòng)手操作，才能獲得直接的經(jīng)驗(yàn)，理解書(shū)本知識(shí)。而數(shù)學(xué)具有高度抽象性，需要提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)，往往是教師在講臺(tái)上講解，而沒(méi)有注重學(xué)生的動(dòng)手操作。心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為：“智慧的鮮花是開(kāi)放在手指尖上的�！币徽Z(yǔ)道出了動(dòng)手操作的重要性。而創(chuàng)造靈感也來(lái)自于兒童的手指尖。因此，數(shù)學(xué)課堂上，教師要結(jié)合教學(xué)知識(shí)，為學(xué)生設(shè)計(jì)動(dòng)手操作活動(dòng)，學(xué)生通過(guò)動(dòng)手、眼觀和耳聽(tīng)，進(jìn)行畫(huà)圖、擺棒等操作，觀察、分析和比較，然后進(jìn)行抽象和概括，能深入地理解和懂得概念，發(fā)現(xiàn)規(guī)律性知識(shí)，不僅讓學(xué)生體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，也培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立獲取知識(shí)的能力。
三、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。
現(xiàn)在的學(xué)生獨(dú)生子女占了大多數(shù)，部分獨(dú)生子女驕橫、任性、自私、獨(dú)立自主能力差，不會(huì)傾聽(tīng)別人、欣賞別人和接受別人，(教學(xué)論文)在學(xué)習(xí)中不會(huì)相互合作�！痘A(chǔ)教育課程改革綱要》中明確指出，以往長(zhǎng)期的灌輸式學(xué)習(xí)使學(xué)生變得內(nèi)向、被動(dòng)、缺少自信、恭順……自然也窒息了人的創(chuàng)造性。而“生生互動(dòng)”教學(xué)方法，對(duì)于減輕師生的負(fù)擔(dān)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度和增進(jìn)教學(xué)效果，具有重要的指導(dǎo)意義。“生生互動(dòng)”是指學(xué)生之間相互合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生之間的相互交流、共同發(fā)展。它不僅能增強(qiáng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的協(xié)調(diào)性、充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處，還能提高學(xué)生相互交流的能力、培養(yǎng)合作實(shí)踐的精神和促進(jìn)學(xué)生心理全面健康地發(fā)展。因此，“生生互動(dòng)”是教學(xué)過(guò)程中不可缺少的重要教學(xué)方法。
在“生生互動(dòng)”教學(xué)中，教師要做到科學(xué)、合理地組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，首先知道每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣愛(ài)好等特點(diǎn)，然后再根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行分組學(xué)習(xí)。如，個(gè)性強(qiáng)的學(xué)生要與個(gè)性比較隨和、善于協(xié)調(diào)的學(xué)生分在一組；興趣、愛(ài)好基本相同，交往比較密切的.學(xué)生分在一組；學(xué)習(xí)習(xí)慣好的學(xué)生與學(xué)習(xí)習(xí)慣差的學(xué)生分在一組，而且每個(gè)小組成員內(nèi)成績(jī)好、中、差的學(xué)生都應(yīng)該有，以便學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生帶動(dòng)成績(jī)差的學(xué)生，幫助解答疑惑，起到小教師的作用。例如，在教學(xué)六年級(jí)《圓的周長(zhǎng)》一課時(shí)，為了探究圓的周長(zhǎng)與直徑之間的關(guān)系，我以四人小組為單位，學(xué)生由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)分配任務(wù)，兩人合作測(cè)量直徑，一人用計(jì)算器計(jì)算圓的周長(zhǎng)與直徑的比值，第四個(gè)人把相關(guān)數(shù)據(jù)記錄下來(lái)，然后看看有什么發(fā)現(xiàn)。各個(gè)小組通過(guò)討論交流后，一致發(fā)現(xiàn)，任意一個(gè)圓的周長(zhǎng)與它的直徑的比值在一個(gè)固定的數(shù)（圓周率）。這樣，學(xué)生分工協(xié)作，做到人人有事做，個(gè)個(gè)口、心、腦并用，既增強(qiáng)了合作的意識(shí)，培養(yǎng)了合作能力，掌握了知識(shí)，又發(fā)展了學(xué)生間交流、交往的能力。
四、豐富學(xué)生的課外活動(dòng)。
課外活動(dòng)又稱第二渠道，指教學(xué)計(jì)劃之外，以學(xué)生實(shí)踐為主的教學(xué)活動(dòng)，是對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的延伸和發(fā)展，是數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，不僅能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，還能使學(xué)生轉(zhuǎn)變思想，提高意識(shí)，開(kāi)闊視野，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。目前，一些學(xué)校和老師越來(lái)越重視課外活動(dòng)，成為教育教學(xué)體系中不可缺少的組成部分。為此，教師要根據(jù)書(shū)本中的內(nèi)容積極開(kāi)展課外活動(dòng)，組織學(xué)生到農(nóng)村、工廠進(jìn)行參觀、測(cè)量等課外活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中理解所學(xué)的知識(shí)，并將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。例如，在教學(xué)三年級(jí)《設(shè)計(jì)校園》一課時(shí)，我組織學(xué)生參觀本校校園，讓學(xué)生觀察各種建筑物、操場(chǎng)、綠化帶等設(shè)施的位置，學(xué)生十分認(rèn)真，非�；钴S，互相討論。然后，向?qū)W生出示校園示意圖，向?qū)W生提問(wèn)：應(yīng)該在什么地方添置什么設(shè)備、綠化上面你有什么見(jiàn)解、操場(chǎng)的大小或形狀如何和你還有哪些設(shè)想？最后，讓學(xué)生利用手中的畫(huà)筆來(lái)設(shè)計(jì)自己的校園，展示每個(gè)學(xué)生的設(shè)計(jì)圖，進(jìn)行交流。這樣，通過(guò)課外活動(dòng)，學(xué)生細(xì)心觀察，認(rèn)真思考，把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，大大豐富了學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)，不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高了學(xué)生解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力，還設(shè)計(jì)出了自己滿意的校園。
“實(shí)踐才能出真知”�？傊�，讓實(shí)踐活動(dòng)走進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂，才能把枯燥、單一、被動(dòng)的學(xué)習(xí)變?yōu)橛腥�、豐富、主動(dòng)的學(xué)習(xí)，不僅能讓學(xué)生輕松理解書(shū)本知識(shí)，還能培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的能力；不僅能讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題和解決問(wèn)題，還能培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識(shí)。數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，是我們教師新的教學(xué)實(shí)踐、新的教學(xué)反思、新的教學(xué)感悟。我們要更新觀念，不斷摸索、創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，給教育教學(xué)改革注入新的生機(jī)和活力。
實(shí)踐活動(dòng)感悟 9
高二是一年緊張而重要的學(xué)習(xí)時(shí)期，但和其他同學(xué)不同的是，我選擇了農(nóng)學(xué)課程，在這門(mén)課上，我對(duì)農(nóng)業(yè)的認(rèn)識(shí)得到了極大的提高，同時(shí)也對(duì)農(nóng)業(yè)產(chǎn)生了更深刻的感悟。
在學(xué)習(xí)農(nóng)學(xué)課程期間，我們首先學(xué)習(xí)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本知識(shí)，如種子的選擇、土壤處理、施肥和澆水等，這些前置的知識(shí)給我們提供了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)所需的基本技能。然而，經(jīng)過(guò)深入學(xué)習(xí)后，我逐漸認(rèn)識(shí)到，農(nóng)業(yè)不僅僅是一項(xiàng)技術(shù)活，它更多的.是需要一種耐心、毅力和關(guān)愛(ài)。
在我的印象中，生活在鄉(xiāng)村的人們似乎更容易體會(huì)到這種關(guān)愛(ài)與耐心。在農(nóng)忙的季節(jié)，他們不斷地忙碌著，為著期待著收獲的那一天而努力奮斗；在遇到戰(zhàn)勝不了的病蟲(chóng)害時(shí)，他們不放棄，不斷嘗試各種方法尋找解決方案。他們的耐心和毅力激勵(lì)著我，讓我明白了農(nóng)業(yè)中的真正價(jià)值。
農(nóng)業(yè)也是一種文化，它承載了不同地方、不同民族的文化傳統(tǒng)。在不同的生產(chǎn)時(shí)間，我們不僅需要關(guān)注作物的生長(zhǎng)變化，還需要了解當(dāng)?shù)氐臍夂�、風(fēng)土人情等因素，以此為基礎(chǔ)來(lái)制定出種植、管理等方案。在這個(gè)過(guò)程中，文化的影響也會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。比如，我所在的地方，受南方水稻文化的影響，我們學(xué)習(xí)了水稻的種植和管理技術(shù)，而在北方，人們更多地關(guān)注小麥、玉米等作物。這種文化的傳承和延續(xù)，也是我在農(nóng)學(xué)課程中所領(lǐng)悟的價(jià)值。
盡管現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)已經(jīng)成為了我們的主流，但仍有許多地方仍在堅(jiān)持著傳統(tǒng)的耕種方式，他們以更加綠色的方式來(lái)維護(hù)著這一廣袤的土地。這也讓我逐漸認(rèn)識(shí)到，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的智慧與技藝，需要我們?nèi)ケＡ艉烷_(kāi)發(fā)，只有如此，我們才能持續(xù)地獲取豐收。同時(shí)，我們也更應(yīng)該尊重那些從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的人們，尊重他們?cè)谵r(nóng)田中的艱辛和堅(jiān)持，讓他們獲得更好的生存和發(fā)展。
總之，在學(xué)習(xí)農(nóng)學(xué)課程的時(shí)候，我不僅僅學(xué)習(xí)了生產(chǎn)技能，更領(lǐng)悟到了農(nóng)業(yè)產(chǎn)生的文化、價(jià)值和意義。我也認(rèn)識(shí)到，雖然農(nóng)業(yè)的價(jià)值和意義不僅僅在于農(nóng)田里，但只有讓農(nóng)業(yè)真正具有自己的文化內(nèi)涵和自身價(jià)值，才能真正實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的發(fā)展和社會(huì)的繁榮。
實(shí)踐活動(dòng)感悟 10
在我上高二時(shí)，學(xué)校安排了一門(mén)農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)的課程，作為非農(nóng)業(yè)專業(yè)的學(xué)生，一開(kāi)始我并沒(méi)有太多關(guān)注它的存在，只是隨便聽(tīng)聽(tīng)，做做作業(yè)。但逐漸地，我發(fā)現(xiàn)這門(mén)課程帶給我了許多啟示和感動(dòng)。
農(nóng)業(yè)是人類最原始的產(chǎn)業(yè)之一，它在人類的歷史長(zhǎng)河中扮演著至關(guān)重要的角色。它不僅提供了糧食和衣食住行等基本生活必需品，更貢獻(xiàn)了諸多文化和社會(huì)成果。當(dāng)我們看到美麗的夕陽(yáng)、五彩斑斕的田野、歡快的小麥、金黃的稻谷時(shí)，我們都感受到了農(nóng)業(yè)帶給我們的美好。
在學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)的課程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到，農(nóng)業(yè)不單純是一種生產(chǎn)方式，而是一個(gè)復(fù)雜多元的系統(tǒng)。它包含了眾多因素，如土地、水資源、農(nóng)作物、動(dòng)物飼養(yǎng)等。研究和掌握農(nóng)業(yè)的生態(tài)規(guī)律和運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律，才能做到精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提高農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量和產(chǎn)量，使得農(nóng)業(yè)的發(fā)展更加科學(xué)和可持續(xù)。
學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)也讓我明白，農(nóng)民是社會(huì)的中堅(jiān)力量，他們承擔(dān)著保障全國(guó)口糧安全的重任，為國(guó)家和人民做出了巨大貢獻(xiàn)。然而，我們不能否認(rèn)，農(nóng)民的生活不易，他們面臨著許多問(wèn)題，如土地質(zhì)量下降、農(nóng)作物病蟲(chóng)害增多、 飼料草料成本上升、農(nóng)產(chǎn)品過(guò)度消耗等。我們應(yīng)該尊重農(nóng)民、關(guān)愛(ài)農(nóng)民，支持和幫助他們解決問(wèn)題。
此外，在學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)課程的過(guò)程中，我也了解到我們每一個(gè)人，無(wú)論身在何處，都和農(nóng)業(yè)息息相關(guān)。我們的飲食、居住、交通、生活方式等，都離不開(kāi)農(nóng)業(yè)，而農(nóng)業(yè)也受到著我們的影響。我們需要意識(shí)到，要從自身出發(fā)，關(guān)注環(huán)境保護(hù)、資源節(jié)約、健康飲食等方面，為農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的.力量。
回首學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)的這段經(jīng)歷，我深感自己的思想觸碰到了一種新的高度，擴(kuò)寬了自己的眼界，增強(qiáng)了自己的責(zé)任感與使命感。相信在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注農(nóng)業(yè)、了解農(nóng)業(yè)、支持農(nóng)業(yè)，用實(shí)際行動(dòng)，為農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展和農(nóng)民的美好生活盡一份力。
實(shí)踐活動(dòng)感悟 11
為響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極響應(yīng)學(xué)院號(hào)召，我們班在班會(huì)上進(jìn)行了一次“感恩教育”主題的報(bào)告，并在報(bào)告會(huì)上，我們就感恩父母和長(zhǎng)輩的問(wèn)題展開(kāi)了一次深入的談心談話。
首先是談?wù)勛约旱母惺堋Ｎ覀兊母改付际俏覀兊膬号�，我們就�?yīng)關(guān)照他們，讓他們感受到社會(huì)的關(guān)懷，讓他們更好的適應(yīng)以后的學(xué)習(xí)和生活。我們要感謝他們，因?yàn)樗麄兘o了我們很多的啟迪和幫助。
其次是我們要感謝我們的家人和我們的親人。父母在我們成長(zhǎng)過(guò)程中給了他們最為多元，最為寶貴的`東西就是愛(ài)和感激。感恩父母是世上最美好的美德，感恩長(zhǎng)輩是我們心中最美好的情感，感恩父母是我們心中最美麗的語(yǔ)言。
最后是談?wù)勛约旱母惺堋Ｎ覀兠總�(gè)人的感受不是父母給了我們多少生命，而是我們自己給出了很多生命。我們應(yīng)該懂得感恩和感激他人，而感謝和感激的是我們自己。我們應(yīng)該懂得尊老愛(ài)幼，懂得感恩，懂得感恩的是父母。
感恩，其實(shí)我們并不陌生，但是，我們要學(xué)會(huì)感激父母，讓他們因?yàn)槲覀兊拇嬖诙袆?dòng)，因?yàn)楦改附o了我們生命，讓我們因?yàn)樗麄兌腋�，因�(yàn)楦改附o了我們生命，讓我們因?yàn)槲覀兌鞓?lè)。感恩是人間一道美麗的風(fēng)景，感恩是心靈一曲美好的歌曲，感恩是一種美好的思想和感受。
在此次活動(dòng)中，我們的同事都非常踴躍，很積極的參與這次活動(dòng)，我們的感恩教育更加深入。我們的感恩教育是一次難得的教育實(shí)踐活動(dòng)。我們感謝他們，是他們的積極參與，使我們的感悟更深刻。我們感謝他們?yōu)樯鐣?huì)做出了這么大的貢獻(xiàn)，是他們的辛勤勞動(dòng)為我們的生活帶去了豐厚的經(jīng)濟(jì)保障。他們的付出是值得的。我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，感謝父母和老師的付出是值得的。我們感謝所有幫助他人的人，是他們給予了我們這個(gè)世界上最寶貴的東西。我們應(yīng)該懷抱感恩的心，努力去做力所能及的事，用感恩的心做一件事，讓他人和自己都感到心靈的溫暖。
最后是讓我們?cè)俅胃兄x我們的老師，感謝我所在的團(tuán)隊(duì)，感謝我們的同學(xué)，感謝他們?cè)谖覀兩顚W(xué)習(xí)和工作中給予我們的關(guān)懷和支持。
實(shí)踐活動(dòng)感悟 12
在這個(gè)初冬的季節(jié)，我們終于迎來(lái)了期待已久的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這一天的實(shí)踐活動(dòng)讓我受益匪淺，有了許多感慨。
九點(diǎn)鐘左右，我們來(lái)到了保安國(guó)防教育基地。當(dāng)我們聆聽(tīng)教練的話時(shí)，其中有一句讓我們精神抖擻：“如果你們表現(xiàn)好，我就讓你們打真人cs�！蔽覀兯械娜硕�?xì)g呼起來(lái)！
在我們玩的眾多游戲中，野炊帶給了我們?cè)S多感悟，教練帶我們來(lái)帶野炊場(chǎng)，領(lǐng)好了食材，調(diào)料，便讓我們進(jìn)行野炊活動(dòng)，我不知不覺(jué)成了我們這組中的領(lǐng)頭人�；鸱N和炒菜成了我們的一大難題，忙了十分鐘我們才得到火，之前在一旁躍躍欲試的`廖俊銘早就急不可耐了，搶先一步將雞蛋液倒入鍋中，并炒了起來(lái)，可我們又忘了那個(gè)重要的東西----火，一切都晚了，火早就滅了，而這時(shí)，蛋也烤焦了，并且包著許多燒焦的干草，所以他們就罷工了，把香腸和黃瓜這兩個(gè)食材拿來(lái)生吃，看著別人一道道香噴噴的菜大告成功，我們不禁低下了頭。
通過(guò)此次活動(dòng)讓我想到了，平時(shí)在家有媽媽在，我們衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，還總挑剔這不好吃那不好吃，現(xiàn)在才知媽媽做菜的辛苦，以后有空還真應(yīng)該多向媽媽學(xué)學(xué)，幫媽媽做些力所能及的事情。
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