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《烏龜》讀后感

時間:2024-12-24 18:26:10 感悟 我要投稿
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《烏龜》讀后感

  當(dāng)看完一本著作后,你有什么領(lǐng)悟呢?讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲和感想記錄下來吧。那么你真的會寫讀后感嗎?以下是小編精心整理的《烏龜》讀后感,歡迎大家分享。

《烏龜》讀后感

  《烏龜》讀后感1

  今天我讀了這本《能聞出孩子味兒的烏龜》,里面的故事情節(jié)深深地吸引著我。

  一只神奇的烏龜,來到了主人公笑貓的秘密洞穴。烏龜說,只要生活在有孩子味的地方,心就永遠不會變老?墒乾F(xiàn)在孩子味的地方越來越少了,烏龜只好聞著氣味找到了笑貓和孩子們的.秘密山洞。一天,在大雨滂沱的深夜,烏龜一路聞著孩子味兒來到了馬小跳的家。一個不同尋常的暑假就這樣開始了

  這只烏龜在這個世界上至少活了幾千年了,他的背上刻滿了像小魚兒一樣的甲骨文。不僅如此,這只烏龜還有神奇的本事,能聞出哪些孩子身上有孩子味,懂得很多教育理念,深得孩子的喜歡和信任。

  書中的馬小跳孩子味最濃,而安琪兒呢,雖然現(xiàn)在身上的孩子味也非常濃,但是,她的媽媽每天讓她在家里學(xué)習(xí)很多東西。還不讓安琪兒看自己喜歡的書。這樣做,反而會使她厭倦讀書。在這樣的環(huán)境下成長,就算孩子味再濃,那也會很快就被磨滅掉。

  ,現(xiàn)在有很多家長就像安琪兒的媽媽一樣,讓孩子學(xué)這個,學(xué)那個,上很多的輔導(dǎo)班,根本沒有一點輕輕松松玩的時間,本來很有孩子味的,慢慢地就被磨滅掉了。失去了童年的歡樂,使美好的童年變得灰暗無光。這是多么殘忍得事情!有孩子味,才有真正童年的純真和快樂。

  烏龜大師說,大自然希望孩子在成人之前,都要像孩子的樣子。如果打亂了這個次序,就會造成一些果子早熟,這些早熟的果子既不豐滿,也不甜美,而且很快就會腐爛。希望大人們能明白這一點,給我們更多的理解和寬容,讓我們在一個自由輕松的環(huán)境中,健康快樂的成長吧!

  《烏龜》讀后感2

  上一星期,我放假回家,媽媽就問我的作業(yè)是什么,我就一一說了出來,我說老師讓看笑貓系列的書,我又說老師是說家里有條件的可以回家好好看看。媽媽問我想不想看,我說想看可是系列書很貴的,媽媽說如果給你買了,你就要看完,我高興地一蹦三尺高。

  就在前幾天,這套書來了,我迫不及待的想打開書,可是我怎么撕也撕不開,都怪幸福來的太突然了,弟弟拿著剪刀來,才把外面的包裝打開,哇,好酷,弟弟數(shù)了又數(shù)說是20本。

  我拿著一本書就看,這些書是楊紅櫻寫的,他是在與一只貓的角度寫的,這只貓不是普通的貓,他會笑,會:微笑、狂笑、冷笑、獰笑、嘲笑、苦笑、和皮笑肉不笑,他還能聽懂人話。他身邊的朋友有:千年龜、馬小跳、杜真子、老老鼠、唐飛、安琪兒、地包天、搜救隊員、搜救犬黑騎士、訓(xùn)導(dǎo)員、搜救犬公爵、阿黃、馬小跳的奶奶、小非洲、鄭美麗、鷯哥、虎皮貓、胖頭、二丫、三寶……等還有很多人物。

  我看的這本書是《能聞出孩子味的烏龜》主要寫了:在這個百年一遇的.盛夏,仿佛有什么神奇的事情注定將會發(fā)生。一只背上刻滿甲骨文的烏龜,突然闖入了笑貓的秘密山洞。烏龜說,只要生活在有孩子味兒的地方,心就永遠不會變老。不過,有孩子味兒的孩子越來越少……在那個大雨滂沱的深夜,烏龜馱著我們穿過城市中密林般的樓群,來帶了馬小跳的家……也許,就在一個下著毛毛雨的早晨,在一個有著濃濃孩子味兒的地方,你就會和一這神奇的烏龜不期而遇……

  讀了這本書,讓我和媽媽明白了:大人,不能一直讓孩子強行完成自己布置的必完任務(wù)。不要光注意孩子的智商,還要注意情商,還必要自己是大人就自以為是給孩子壓力。

  《烏龜》讀后感3

  偶然間看到《能聞出孩子味的烏龜》,書里的內(nèi)容深深地吸引著我。我一鼓作氣將它讀完。里面的故事有的讓人大笑,有的讓人驚奇……

  故事發(fā)生在兩只動物間——笑貓和烏龜。笑貓是馬小跳妹妹杜真子的,他會微笑、狂笑、傻笑、嘲笑、苦笑,還有皮笑肉不笑。他是一只有思想的貓,相信性格決定命運。笑貓因為杜真子媽媽的討厭和夏天的.炎熱搬到公園里的一個秘密山洞,山洞里有一個聞孩子味活到幾百歲的烏龜,他常常背著笑貓暢游許多地方。

  笑貓每天都問烏龜有關(guān)孩子味兒的問題,烏龜說:“馬小跳身上就有孩子味兒,因為他的父母給予他自由,沒有讓他天天去上補習(xí)班,現(xiàn)在孩子味越來越少了,唉……”我陷入沉思:是啊,現(xiàn)在許多家長和老師放假了也不讓孩子有空閑,拼命地報補習(xí)班,拼命地布置作業(yè),天天把孩子關(guān)在家里,一點自由的空間也沒有,這樣孩子也是受不了的。

  我的假期是這么安排的:上午專心致志地寫作業(yè),不能受一點打擾;中午吃可口的美食,睡覺;下午鍛煉身體;晚上吃飯前認真寫會兒作業(yè),看書、看電視。只要學(xué)習(xí)時不分神,合理安排時間,我媽媽總會給我玩兒的時間。

  在這里,我呼吁被關(guān)在家里的同學(xué):“不要再責(zé)怪家長了,只要全神貫注地學(xué)習(xí),合理安排時間,家長一定會給你們自由的空間!”

  《烏龜》讀后感4

  當(dāng)你遇到一道難題時,你是否在想“完了,憑我這腦子恐怕要做到下輩子了”?面臨考試,你是否總在想“我這次沒復(fù)習(xí)好,這回肯定要考砸了!”?當(dāng)……如果你的回答為“是”,那么我要強烈向你推薦一篇文章——《烏龜》。

  烏龜們剛剛降生時是一個不折不扣的弱者,他們呆頭呆腦,行動遲緩,它們簡直是天底下最沒本事的動物,它們時刻都有可能被其他動物吃掉。為了生存,它們不得不呆在水邊,一有天敵便躲在水中。開始,烏龜們躲不了很久,隔一段時間就要浮出來換氣,往往被埋伏在岸上的天敵吃掉了,一些烏龜因此丟掉了性命。剩下的烏龜為了活命,拼命的練習(xí)水中潛伏的能力,成績顯著。直到有一天,不可思議的事發(fā)生了,烏龜們竟然可以隨心所欲的在水中生活了!原來烏龜已變成了水路兩棲動物了!

  這一切實在是令人難以置信,驚奇之余,我突然有了一些感悟。烏龜?shù)臐摿κ遣豢晒懒康,它的潛力甚至令它有了脫胎換股的變化。烏龜都有如此的潛力,更何況我們?nèi)四兀课覀兠總人體內(nèi)都蘊含著巨大的.潛力,它在等待著你的發(fā)掘!一旦潛力被釋放,它將產(chǎn)生偉大的力量,會讓你做出令你無法置信的事。

  記得在一本雜志上看過這樣一篇故事:一位富家子弟,平時任意揮霍家產(chǎn),荒廢了學(xué)業(yè),越來越墮落。突然天降橫禍,父親投資失敗,家庭陷入經(jīng)濟困境。他突然想起了學(xué)校數(shù)萬元的獎學(xué)金。他受生活所逼,發(fā)奮學(xué)習(xí),相信自己,努力發(fā)掘著自己的潛能。終于由年紀倒數(shù)第一一躍成為年級前幾名。并最終以優(yōu)異的成績畢業(yè),找到一份好工作,又成就一番事業(yè)。

  相信自己吧,因為你擁有無窮的潛力。努力發(fā)掘自己的潛力吧,它會讓你獲得意想不到的成功!

  《烏龜》讀后感5

  樹立遠大的目標(biāo)≠好高騖遠——題記

  《伊索寓言》中有《烏龜和老鷹》這么一個故事。這個故事講:一只烏龜很羨慕老鷹能自由自在的飛,便再三請求老鷹叫它飛。無奈之下,老鷹只好把烏龜銜在空中。嘴巴一張開,烏龜就掉下去并摔得粉碎。

  這個故事告誡人要按照規(guī)律辦事。

  ——然而我們只能這樣說嗎?

  讓我們來分析一下:烏龜為什么想飛?因為他不安于現(xiàn)狀,不想再將自己束縛在軟弱無力的小腿上。它希望自己有朝一日也能像老鷹一樣,無拘無束的在空中翱翔。它愚蠢嗎?不,它不愚蠢,它也不是好高騖遠,它只不過在為自己的理想而奮斗罷了。

  “飛蛾撲火,自取滅亡”本是用來形容自不量力,但我提出質(zhì)疑。蛾子是因為向往光和熱,才撲向火焰。雖然葬身火海,但卻在它撲向火焰的那一刻,獲得了光和熱,獲得了生命的升華。

  是啊!為理想而執(zhí)著,不是一件可喜可賀的事情嗎?

  正是由于人們以前對飛天的.愿望,才能有今天的飛機;正是因為人們想要探索奇妙的海洋世界,所以有了潛艇“蛟龍?zhí)枴;正是人們千百年來對月亮無限遐想,才有了今天的“嫦娥三號”!

  如果人們都墨守成規(guī),那今天將是什么樣子,我真不敢想。

  所以,當(dāng)有人對未來異想天開時,不要打斷他,試著去欣賞;當(dāng)有人為著一個看似不可能的理想而奮斗時,不要打擊,要鼓勵他;當(dāng)有人因無法實現(xiàn)愿望而失望時,請握緊他的手,滿懷希望的對他說:“相信吧!只要你有希望,一切皆有可能!”

  《烏龜》讀后感6

  在寒假里,我看了《烏龜借傘》一文,文中的烏龜那種高尚的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。在夏天的中午,陽光嗮得烏龜皮膚發(fā)干,于是就問灰鶴借了把傘。由于灰鶴住在天宮,烏龜?shù)却?0年才等到灰鶴來。它就把傘換給了灰鶴。 烏龜多么守信用!古語有云:“有借有還,再借不難”。這篇文章講的是誠信的重要性。

  誠信好像一粒種子,要我們用真誠去澆灌,它就會生根,發(fā)芽,開花,結(jié)果。 讀完這篇文章,讓我情不自禁地想起四年級的一件事。星期四的一天,小萍忘了帶筆,我把筆借給了她,放學(xué)時,她拿著我的`筆,走過來親切地對我說:“我還要等爸爸來接我,我還想做一下作業(yè),你能讓我把它帶回家,明天就還你,好嗎?”

  我微笑著說:“好啊!沒問題!毙∑嫉囊痪漭p聲的多謝在我耳邊回蕩。 第二天,我病了,請假一天。這天,小萍清早早回到了班就久久凝望著班門口。但上課鈴響了,小萍看見我的座位還是空空的。下課了,小萍就問住在我附近的同學(xué),才知道我病了。中午放學(xué),小萍和她爸爸來到我家,把筆還給我。

  那刻,我感動得流淚。小萍對我說:“謝謝你借筆給我做作業(yè),現(xiàn)在我把筆還給你。”我激動地說:“其實你不用來我家還筆,況且我也不急著用,你大可以下星期一再還我也不遲。 毙∑冀辜绷,說:“不不不,這是我的承諾,我答應(yīng)過你今天還,我就一定能做到的!蔽覍χ∑夹α。 小萍如烏龜一樣,有著多么崇高的品質(zhì)啊!

  《烏龜》讀后感7

  暑假里,我看了一本好看的書,這本書的書名叫<<能聞出孩子味兒的烏龜>>,<<能聞出孩子味兒的烏龜>>讀后感。

  這本書是著名作家楊紅櫻寫的。這本書講了在盛夏里,一只背上刻滿甲骨文的烏龜突然闖進了老老鼠給"我"的秘密山洞里。烏龜對"我"說,只要生活在有孩子味的地方,心就永遠不會變老。所以,這只烏龜才活了一百萬年。突然有一天,馬小跳他們來到"我"的秘密山洞后,烏龜發(fā)現(xiàn)他們幾個孩子身上有濃濃的孩子味兒。在大雨滂沱的深夜,烏龜駝著"我"穿過城市中密林般的樓群,一路聞著孩子味兒來到馬小跳家里。

  馬小跳的爸媽出去旅行了,杜真子和她媽媽搬了過馬小跳家里住,讀后感《<<能聞出孩子味兒的烏龜>>讀后感》。杜真子媽媽每天都在逼馬小跳和杜真子做不愿意的事,而且天天都在家里做作業(yè),看指定的書,不許玩耍。烏龜說,馬小跳和杜真子身上越來越?jīng)]有孩子味了。

  在暑假中有的家長因為工作忙碌、沒有時間照顧孩子,所以為孩子報了補習(xí)班,有的家長因為孩子學(xué)習(xí)成績差,所以給孩子上補習(xí)班。

  閱讀這本書讓我懂得了,暑假應(yīng)該更好安排自己的活動,每天兩個小時學(xué)習(xí),做適量運動,幫家長做力所能及的家務(wù)活,過一個既安全又開心的暑假!

  《烏龜》讀后感8

  寒假里閑著沒事做,便拿起笑貓日記中的《能聞出孩子味兒的烏龜》看了起來。

  這本書講了在一個盛夏,一只來路不明的烏龜,闖進來笑貓的秘密山洞里笑貓把它桌子當(dāng)?shù)首,還把地當(dāng)床。有一次,笑貓發(fā)現(xiàn)這只烏龜?shù)谋成嫌屑坠俏,才知道他是一只活了千年萬年的神龜。在烏龜住在秘密山洞的'日子里,笑貓每天早上醒來后發(fā)現(xiàn)自己都不在山洞里。后來笑貓發(fā)現(xiàn)烏龜還有兩種特異功能一是‘穿墻而過’二是‘能聞出孩子味兒’。烏龜說,只要生活在有孩子味兒的地方,心就不會老,人也不會老。

  一場突如其來的暴風(fēng)雨,把笑貓的秘密山洞給淹了。在大雨滂沱的深夜,烏龜馱著笑貓,穿過城市密林般的樓群,一路聞著孩子味兒來到了馬小跳家,馬小跳的爸爸媽媽都出去了,杜真子和她媽媽來在馬小跳家,杜真子的媽媽開始逼馬小跳和杜真子天天學(xué)習(xí),于是,烏龜吹了一口仙氣讓杜真子的嘴腫了起來,不過,只要他一出門嘴就會好。烏龜還用穿墻的功能,帶著安琪兒瘋玩了一個晚上。里面還有好多有趣故事,都深深的吸引著我,真令我愛不釋手。

  讀完這本書以后,我仍然沒有忘記烏龜所說的話。現(xiàn)在的家長那個不是望子成龍、望女成鳳。不是給孩子報這種興趣班就是那種輔導(dǎo)班,可是他們有沒有想過孩子的童年會快樂嗎?大人們?yōu)槭裁匆@樣管自己的孩子,孩子也是人為什么不讓孩子自己飛翔,而是要關(guān)在籠子里呢?

  大人們常常會以“我們是愛你的,一切都是為你好”為借口,理直氣壯的不尊重孩子,肆無忌憚地去傷害孩子那純潔而美好的心靈,雖然我知道這只是大人愛我們的方式,可是我還是希望在不久的將來你們能打開關(guān)閉已久的籠門,讓孩子自由的飛翔!

  《烏龜》讀后感9

  我們平時看到的小烏龜?shù)谋臣锥际巧罹G色的,可是《花背小烏龜》中的主人公花背小烏龜卻有一個五顏六色的背甲。這是為什么呢?原來在小烏龜還是一個蛋的時候,天上下了一場大雨,雨后彩虹的碎片撒在了蛋殼上,于是小烏龜就有了一個彩色的背甲。可是他的媽媽卻以為他生了什么怪病,狠心地拋棄了他;ū承觚斔奶幜骼耍惶焱砩纤龅搅嗽诤舆叜嫯嫷'窮畫家浣熊大哥,他們互相幫助,最后完成了各自的心愿——浣熊大哥成了著名的大畫家,花背小烏龜踏上了回家的路------

  在這個故事中我最喜歡小花背,因為他是個聰明善良、樂于助人的好孩子。雖然他在波斯貓的誘惑下迷失了自己,背叛了友誼,但是他在認識到自己的錯誤之后能立即改正,并且不惜犧牲自己來幫助朋友實現(xiàn)愿望。而對于狠心拋棄自己的媽媽,小花背也沒有絲毫的怨恨。他的這種胸懷也是值得我學(xué)習(xí)的。

  其實,在《花背小烏龜》中還有一個令我感動的角色,那就是浣熊大哥。他真心幫助無依無靠的小花背,哪怕自己每頓只能吃燒餅,他也要讓小花背開心、快樂。即使是在小花背背叛友誼離開他時,他也不怨恨小花背,而是在心里默默地為朋友祝福。

  小花背和浣熊大哥的友誼是最令人羨慕的,他們?yōu)榱伺笥芽梢苑艞壸约旱囊磺校叶嗝聪M苡幸欢芜@樣的友情。

  《烏龜》讀后感10

  最近,我讀了一本書,名叫:《能聞出孩子味的烏龜》?赐赀@本書后,我既很高興,也很氣憤。高興是因為還有人有著一顆童心;氣憤是因為大人總是逼著自己的孩子做孩子不喜歡的事情,使自己的孩子沒有了原本孩子身上的孩子味。

  這本書主要講了:一個百年一遇的盛夏。一天,笑貓在”夏宮“里睡覺,突然,來了一只不請自來,來路不明,背上刻著甲骨文的烏龜。烏龜說,只要生活在有孩子味的地方,心就不會老,所以他活了幾百年或幾千年。有一天,天空不作美,下起了一場大暴雨,雨水浸住了”夏宮“,使笑貓和烏龜不得不離開”夏宮“幾天。笑貓和烏龜經(jīng)過一番討論后,決定去馬小跳家。烏龜跟著馬小跳身上的孩子味準確無誤地來到了馬小跳家。

  在馬小跳家,馬小跳給笑貓和烏龜好吃的.,好喝的,讓笑貓和烏龜幸福。有一天,馬小跳的爸爸媽媽要出去旅行,把馬小跳交給了姨媽管理。姨媽把女兒杜真子也帶來了,天天把馬小跳和杜真子”折磨“得”半生半死“的,還不如不放假呢!于是,笑貓和烏龜商量著怎么讓馬小跳姨媽離開馬小跳家。他們想啊想啊,終于想到辦法了!夜晚,烏龜用法力把馬小跳姨媽的嘴腫起來,只要馬小跳姨媽離開馬小跳家,嘴巴就不腫了。馬小跳姨媽為了不讓嘴巴腫起來,只好搬走了。

  大人總是逼著自己的孩子做孩子不喜歡做的事情,從來沒有想過孩子的感受,難道他們忘了自己也度過了童年嗎?所以,希望大人們不要逼孩子做孩子不喜歡的事情。

  《烏龜》讀后感11

  《花背小烏龜》是童話故事,它的作者是冰波。冰波可是著名的童話作家,我最喜歡他筆下的花背小烏龜了。

  顧名思義,故事中的主角——小烏龜,它的背是五顏六色的。它的媽媽和兄弟姐妹認為它是個怪物,所以拋棄了它,可憐的小烏龜?shù)牧骼松铋_始了······

  走到一條小河邊,小花背認識了以為浣熊畫家,他們各自向?qū)Ψ街v述了自己的遭遇,在一番訴苦下,兩人結(jié)拜做了兄弟。剛開始流浪,小花背就有了一個溫暖的`家,但好景不常,小花背受不了榮譽和金錢的誘惑——接受了鋼琴家波斯貓先生的邀請——去做他的樂器。就這樣,小花背告別了浣熊。過了一段時間,小花背覺得后悔了,但又不敢回去找浣熊,于是,他決定獨自找工作,沒想到第一份工作——旋轉(zhuǎn)彩燈,就差點要了他的命。萬般無奈的小烏龜,只好再次回到浣熊身邊。有一天,小花背驚奇地發(fā)現(xiàn),他背上五顏六色的居然是顏料,小花背想以此作為回報,讓浣熊畫畫。因為這些顏料,浣熊一夜之間成了眾人皆知的大畫家。最后,小花背要回鄉(xiāng)下找他的媽媽和兄弟姐妹了。

  浣熊和花背小烏龜都是可愛的。小花背知恩圖報,浣熊俠肝義膽,以誠相待。從這篇童話中,我還明白一個道理:做任何事都要實事求是,安分守己,不能被表面現(xiàn)象所迷惑,要了解事物的本質(zhì)。如果不像小烏龜那樣及時改正,那么,吃虧的就是自己。

  《烏龜》讀后感12

  冰波,是中國著名的童話作家,我讀過他的童話,而今天讀的《花背小烏龜》,給我一番別樣的感受。

  這個故事主要講了:烏龜媽媽下的一個蛋有彩虹的顏色,那個蛋孵出來了一個花背小烏龜,它的媽媽認為它是一個怪物,不要它了。它只好自己出去流浪,遇上了窮畫家浣熊,經(jīng)不住音樂家波斯貓的勸說,和他同臺演出,又被金錢豹拿去當(dāng)旋轉(zhuǎn)彩燈。最后,它還是回到浣熊家,幫助它畫畫,浣熊成為了大畫家。浣熊出名了,但最終小花背還是回到了自己的家。

  讀了這本書,我體會到了:有朋友才真快樂!浣熊在小花背來的那一天,把所有的錢都花了,還把祖?zhèn)鞯慕饝驯碣u了,給小花背買了好吃的,書本等。不僅如此,浣熊還很珍惜小花背給他的一切。在生活中,如果朋友也能像他們那樣,互相幫助,大家相處的會更加和諧。

  在小花背和波斯貓同臺演出時,在它做旋轉(zhuǎn)彩燈時,我有一種特別的`感覺,光是小花背的彩色背就可以干這么多事情,何況我們有很多器官,要對生活有信心,這個干不好,不一定那個干不好,干不好也別灰心,只要我們努力,就一定會找到屬于我們自己的位置。

  讀完了這本書,我沉浸其中:它告訴我友誼應(yīng)該是怎樣的,它讓我對未來不再畏懼。只要我們付出真愛,這個世界會充滿陽光和友誼。

  《烏龜》讀后感13

  有一個故事叫做“烏龜拜師”。

  咦?這可是我見過的最新奇一個故事名了。烏龜還得拜師?你一定也很奇怪吧?

  這個故事講的是甲、乙兩只小龜想拜兔小姐為師學(xué)習(xí)奔跑。于是,兔小姐就讓她們比賽跑步。于是,兔小姐就讓她們比賽跑步。結(jié)果,甲小龜勝出。甲小龜非常得意,就讓兔小姐收下她為徒;乙小龜很沮喪,覺得自己不配做兔小姐的徒弟。但兔小姐那只小龜也不想收。兩只小龜很不解:“這是為什么呢?”兔小姐說:“因為你們倆一個人經(jīng)不起勝利的考驗,一個經(jīng)不起失敗的考驗,都不會有作為!闭f罷便不再理會兩只可憐的小龜了。

  通過這個故事,我明白了:贏了,不要驕傲;輸了,不要泄氣。就像兔小姐說的:“經(jīng)不起勝利的考驗,經(jīng)不起失敗的考驗,都不會有作為!

  世界上有兩種失敗的人。一種是經(jīng)不起成功考驗的人。就好比,王安石筆下的.方仲永,五歲成詩,他父親認為他是神童,沒有學(xué)習(xí)的必要。天天讓他去給人家賣弄,于是,方仲永后來就跟平常人一樣了。

  然而經(jīng)不起失敗考驗的人呢?也不可能成功。只有那些經(jīng)得起失敗的考驗的人,才有可能成功。比方說,著名音樂家貝多芬,在他的音樂生活中,一次病痛讓他雙耳失聰。但他從未放棄對音樂的執(zhí)著,才使得他沒有跌落生活的谷底,從而寫下了著名的《命運交響曲》。

  只有擁有一顆經(jīng)得起考驗的心才能成功。所有的成功失敗只是我們的一個新的起點,只有目標(biāo)不變,堅持向那個方向前進縱使有失敗痛苦,只要我們不放棄就一定能成功。

  《烏龜》讀后感14

  我最近讀了一本書,書名叫《能聞出孩子味兒的烏龜》,作者是楊紅櫻阿姨。

  這本書主要講了一只能聞出孩子味兒的烏龜住進了秘密山洞,和笑貓生活在一起。因為遇上了大雨,它們就回到了馬小跳家,開始了一個不尋常的暑假。

  我對書中的兩個主要人物留下了深刻的印象。首先當(dāng)然是笑貓。它是一只會笑、會思考的'貓,相信性格決定命運。它喜歡觀察人,也能聽懂人說話。笑貓最愛的人是杜真子和馬小跳。其次,我也很喜歡這只能聞出孩子味兒的烏龜。這只烏龜已經(jīng)活了一萬多年,它聞出的孩子味兒越多,壽命就越長。馬小跳最有孩子味兒了。因為,爸爸媽媽不讓他上補習(xí)班,想給他一個快樂的童年。

  讀完后,我想要是所有爸爸媽媽都給孩子一個快樂的童年,烏龜就可以更長壽了。

  《烏龜》讀后感15

  在一個夏天,一只大烏龜闖進了笑貓的秘密山洞。烏龜告訴了笑貓許多知識,就這樣烏龜和笑貓成了好朋友,笑貓就稱大烏龜叫大師。

  一次暴雨,笑貓和烏龜?shù)搅笋R小跳家生活。一天,馬小跳的寶貝兒媽媽和爸爸馬天笑先生要去一個小島,他們讓馬小跳的姨媽也就是杜真子的媽媽帶著杜真子來照顧馬小跳。第二天,他們真的來了,杜真子的媽媽給馬小跳和杜真子制定了一張時間表,讓他們每天只有六個小時的睡覺時間,三分鐘的吃飯時間,其余的時間都要用在學(xué)習(xí)上。

  在杜真子媽媽的眼里,杜真子和馬小跳只有缺點沒有優(yōu)點。她還不讓馬小跳接好朋友打來的.電,馬小跳反抗說不能傷害他的朋友,你不能這么對待人。但是他的姨媽還說小孩子沒有權(quán)利。

  這本書也是楊紅櫻阿姨寫的,是《笑貓日記》中的《能聞出孩子味兒的烏龜》,我看了以后真覺得馬小跳的姨媽很不尊重人!除了整天讓孩子們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),就沒有別的。孩子們沒有一點自由的空間,就談不上談不上快樂了,學(xué)習(xí)不可能是第一,大人如果整天督促孩子們學(xué)習(xí),成績反而會后退。

  《烏龜》讀后感16

  一天,爸爸在新華書店買了一本《笑貓日記》——《能聞出孩子味的烏龜》看完后,我知道了主要內(nèi)容:在一個百年一遇的盛夏,一只來路不明、背上長滿了像小魚一樣的甲骨文的烏龜突然出現(xiàn)在笑貓那清涼的秘密山洞里。他有著一個神奇的本領(lǐng)——可以聞出那純潔的孩子味。他告訴笑貓:只要生活在有孩子味的地方,就可以像他一樣長壽。在一個大雨滂沱的夜晚,烏龜帶著笑貓、老老鼠一會兒游一會兒跑,就像一輛水陸兩用的.沖鋒艇直沖馬小跳家,過了幾天,杜真子和她的媽媽來到了馬小跳家,烏龜吐出一口仙氣,使杜真子媽媽的嘴巴腫了起來,杜真子媽媽以為馬小跳家鬧鬼了,趕緊跑回家。烏龜還給了安琪兒許多快樂,使她變成了快樂的小天使。

  通過讀這一本書,我知道了有時候,小孩不理解大人,有時候,大人不理解小孩。在生活中,有許多場誤會就是在不理解中發(fā)生的。

  《烏龜》讀后感17

  “孩子味兒”究竟是什么呢?我懷著好奇翻開了《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書。

  讀完這本書后我才明白“孩子味兒”是指童真和孩子們純潔的心靈?墒,在如今,很多孩子都失去了自己快樂的童年,被堆積如山的作業(yè),眾多的輔導(dǎo)班,一摞摞的必讀書壓得喘不過氣來。是誰扼殺了孩子們快樂呢?是自稱“最懂孩子”的家長。正如書中烏龜說的那樣:“他們以愛的名義,以‘一切都是為孩子好’為借口,理直氣壯地不尊重孩子,肆無忌憚地去做傷害孩子的事情!逼鋵,我們本是愛學(xué)習(xí)的,但是,我們總是被逼迫著學(xué)習(xí),這樣就讓我們失去了對學(xué)習(xí)的興趣。就如書中杜真子媽媽那樣,在假期里讓學(xué)習(xí)占了大部分時間,讓我們的自由受到了約束。假期本來是溫故知新、好好休息、玩耍的時候,書中的馬天笑先生就說了這樣一句話:“如果放假了還去上課,那學(xué)校還不如不放假”。

  烏龜背上的甲古文是這樣說的:大自然希望孩子在成人之前,都要像孩子的'樣子,如果我們打亂了這個次序,就會像早熟的果子,既不豐滿,也不甜美,而且很快就會腐爛。

  所以,我們衷心的希望家長們能尊重孩子,能理解孩子,讓我們有自己的主見和空間,讓我們擁有一個健康、快樂的童年!

  《烏龜》讀后感18

  在一節(jié)閱讀課上,我在一本叫小故事大智慧的書上,我挑了一個有趣的小故事,它的名稱叫做《聰明的烏龜》。我的了這個小故事后,有一個我最喜歡的小內(nèi)容:烏龜見勢不妙,忙“嗖”的一聲把頭縮進硬殼里。狐貍咬不著烏龜?shù)念^,就去要它的腿。烏龜把 四條一縮,狐貍又沒要到。它是在是餓極了,就去咬烏龜?shù)?硬殼,“格崩”一下,哪里咬得動?牙卻硌疼了。護理氣哼哼地說:“臭烏龜,我要把你扔到天上去,摔死你!”烏龜說:“謝謝你,你扔吧,我正想到天上去玩玩呢!”狐貍想:“我才不讓你得逞呢。 “那我把你扔到火盆里,燒死你!”烏龜又說:“謝謝你,我正想去取暖呢!”

  狐貍實在沒招了,說:“臭烏龜,我要把你扔到遲遲塘去,淹死你!”烏龜聽狐貍這么一說,嚇得哭起來:“要不得呀,要不得呀,我們?yōu)觚斪钆滤,調(diào)到水利就沒命了!焙偛挪焕砟,他抓起烏龜,“撲通”一下,把它扔進池塘里。

  我的感想是:這個聰明的烏龜,用智慧戰(zhàn)勝了狐貍,救出了青蛙和他自己。如果我們遇到危險時,一定要用智慧來救自己或他人。

  《烏龜》讀后感19

  暑假到了,我去書店買了一套楊紅英阿姨寫的書——《笑貓日記》全集。其中,我覺得《聞孩子味的烏龜》這本書最有意思。

  為什么說這本書有趣呢?那是因為書中有一只生活在大約1000萬年前的巨龜,而這只巨龜可以聞到孩子的氣味。它能活這么久,就是因為它聞起來像個孩子?涩F(xiàn)在城里幾乎所有的孩子都沒有了童心,只有馬小跳和他的小伙伴們還有童心,大烏龜聞著就能找到他們。烏龜能在天不亮的時候穿墻;它可以通過吐出一口氣使人的嘴巴膨脹;堅硬的龜甲上刻著一些密密麻麻的'甲骨文。這個龜甲還被一只老鼠——一只老老鼠——當(dāng)成了“活動餐桌”。只要老老鼠的“餐桌”沒有了,它就吃不下飯。還有笑貓,笑貓,笑貓,顧名思義,就是會笑的貓,它會笑,會笑,會笑,會笑,會笑,會笑,會笑,會笑,會笑,會笑,甚至?xí)恍Α?/p>

  這本書的人物很有趣,故事更有趣。例如:一次,下大雨,秘洞被水淹沒,積水一丈,無法居住。幸運的是,有一只大烏龜讓貓騎在上面,游啊游啊游啊游,終于游出了山洞,來到了馬小跳家。馬小跳和爸爸媽媽熱情地款待了烏龜和會笑的貓。 。

  烏龜找到馬小跳是因為它能聞到小孩的味道,F(xiàn)在,世界上很少有孩子聞起來像孩子了。你可能會問,孩子的氣味是什么?我想,有童趣的孩子才是真正的孩子。他們的眼里有一種天真無邪的感覺,真正的孩子都有自己的小秘密,而那些小秘密是天真無邪的,是孩子心里不能告訴別人的事情,F(xiàn)在的孩子是多么需要一個純真無邪的童年啊。愿所有的父母都能給孩子一個自由純真的童年!

  《烏龜》讀后感20

  《花背小烏龜》作者是著名的童話家冰波,故事講述了一個花背小烏龜,因生得與眾不同被認為是小怪物。它開始四處流浪,碰到了窮畫家浣熊,它和浣熊成為了好朋友,浣熊用它積攢的錢帶花背小烏龜?shù)胶廊A餐館、游樂場玩,它們花光了所有的錢,卻找到了自己最好的朋友。

  后來,小烏龜又給波斯貓當(dāng)鼓,給金錢豹當(dāng)旋轉(zhuǎn)彩燈。最后,小烏龜才發(fā)現(xiàn)只有小浣熊才是真正的對自己好,最后它回到小浣熊的身邊用自己的背給小浣熊做顏料,小浣熊終于實現(xiàn)了參加畫展的夙愿,河馬先生又給小浣熊一份工作。有一天,小烏龜看到一份尋找它的'尋人啟示后,決定回家。小浣熊才依依不舍把他送回了家。

  這個故事讓我非常感動,小烏龜和浣熊的友誼很珍貴,讓我非常羨慕,他讓我懂得了什么是真正的友情,朋友之間真誠相待,互相幫助是一個人一生中最大的財富,我希望自己也能擁有一份這樣的友誼。我也會真心的對待我的好朋友。

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