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培訓(xùn)感悟心得體會

時間:2023-10-04 07:54:20 感悟 我要投稿

培訓(xùn)感悟心得體會通用

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,我們時常會受到啟發(fā),對某些事或人產(chǎn)生新的感悟,這個時候,文字可以幫助我們更好的記憶這些感悟。你知道寫感悟,需要注意哪些問題嗎?下面是小編整理的培訓(xùn)感悟心得體會通用,僅供參考,大家一起來看看吧。

培訓(xùn)感悟心得體會通用

培訓(xùn)感悟心得體會通用1

  首先,我得感謝的公司領(lǐng)導(dǎo)給我這個機會參加企業(yè)管理骨干培訓(xùn),在這里讓我學(xué)到了很多的東西。下面節(jié)點給我腦海留下了深深的印記:

  針對我司的目前情況,很多管理者都是從基層員工中提拔起來的,當(dāng)前來看還沒有找到自己的定位,明確自己的角色。很多底層管理者針對具體項目的時候,確實是做到了領(lǐng)頭羊的角色,但太深入了,而輕視了帶領(lǐng)團隊的重要性,造成了一個團隊老大特別牛,而員工都是跟著老大打雜的。

  甚至在整個項目運行過程中,只有老大走在了正確的道路上,而員工都各種按照各自的方向前進(jìn)著。因此,作為X公司的管理者,重要要重新審視自己的角色,找到自己的定位,重點培養(yǎng)好首先的員工解決問題的能力,然后好好把控好項目的方向,才能創(chuàng)造更大的加值。因為:你付出了24小時的工作,卻浪費了員工n24小時的時間;你安排好了員工的工作,只是浪費了你24小時的時間,卻充分利用了(n—1)24小時的時間。正如周老師所說,管理者的真正責(zé)任就是:培養(yǎng)一群解決問題的人,而不是自己去解決所有問題!

  再來說說團隊,任何一個組織、學(xué)校還是公司,團隊效應(yīng)都是特別重要的。團隊就是氛圍,就好比大家都想去一個名牌學(xué)校上學(xué),進(jìn)一個大的企業(yè)一樣。一個好的團隊,好的氛圍,可以給員工帶來愉悅的心情,快樂的工作,甚至忘記是在這里來工作的.,從而就更能讓員工感覺到成就感,也就更能發(fā)揮出。正如前面周老師所講良好的組織氣氛,員工可發(fā)揮80%~90%的能力。但具體到我司來說,如何才能發(fā)揮出團隊協(xié)作的能力,而不是底層管理者全力解決問題呢?這里再次引用周老師提的兩點:

  作為管理者,而且要想長期往管理方面發(fā)展,一定要深刻認(rèn)識到?jīng)]有完美的個人,只有完美的團隊,你再優(yōu)秀不會有一個組織優(yōu)秀!

  最后,針對公司和我自身的情況做一個總結(jié)。公司目前來說,是計劃趕不上變化,花大批量的時間去計劃,還不如看好了就干!就像棗子所說的:作自己認(rèn)為正確的決定,是推動事情向前進(jìn)的唯一方法。我之前就是太注重細(xì)節(jié),注重計劃了,害怕變化,而導(dǎo)致過于糾結(jié),無法落實計劃等,這讓我與公司環(huán)境有點格格不入。

  認(rèn)識到這點,我如釋重負(fù),與其在岔路口猶豫不決,久久不能邁出第一步,還不如確定一個方向,馬上行動。善于思考與總結(jié),是摩羯座的優(yōu)點,但事情都未開始就在大力思考與總結(jié),就是一大缺點了,等到別人跑出去都看不到背影再后悔就來不及了。因此,我需要將我思考與總結(jié)的優(yōu)點放在事后,事前抓住主線,抓住重點,以中心為導(dǎo)向,以實干為基礎(chǔ),務(wù)實不務(wù)虛,并在事情完成之后,仔細(xì)思考總結(jié),形成知識結(jié)晶,這才是于公于私正確的道路。

培訓(xùn)感悟心得體會通用2

  感謝公司給予學(xué)習(xí)的平臺,感謝領(lǐng)導(dǎo)給予進(jìn)步的機會。我很高興能參加此次《x銷售技巧》培訓(xùn)課程。經(jīng)過這次培訓(xùn),使我在思想上對銷售有了更全面的認(rèn)識,同時對銷售理論有了空前的突破,相信接下來我不僅會將所掌握銷售思想復(fù)制到門店人員身上同時還會把所學(xué)理論運用到實踐,下面我主要談一談在培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)心得。

  首先,xx老師的講解記憶深刻、幽默風(fēng)趣,于談笑間將以往銷售中的種種問題點撥出來。

  xx老師講行業(yè):銷售是世界上最光榮最有保障的工作,收入不穩(wěn)定才有高收入。通過六脈神劍步驟講解(吸引客人→留住客人→了解需求→塑造價值→先跟后帶→快樂成交)每個步驟每個案例都是那么的深刻,使我更清晰的掌握如何處理工作中遇到的種種問題并且嚴(yán)格要求自己在今后工作中將簡單的事情重復(fù)做,重復(fù)的事情堅持做,堅持的事情快樂做。

  xx老師講心態(tài):在學(xué)習(xí)期間,我明白了不管任何工作首選要從思想上樹立行業(yè)的價值觀,樹立熱愛工作的信念,不惜一切努力,為業(yè)績而奮斗。只有端正了心態(tài),才能經(jīng)得起被顧客拒絕的的考驗。

  xx老師講形象:通過學(xué)習(xí)掌握“形象和標(biāo)準(zhǔn)化”讓我從個人形象到商品形象再到店鋪形象都清楚的理解到管理門店應(yīng)該發(fā)揮視覺、聽覺、文字等方面的作用努力增加商品附加值使之具備競爭力。

  xx老師講技巧:引用痛苦銷售法從發(fā)現(xiàn)問題→制造問題→放大問題→解決問題來講述顧客購買就在一念之間我們?nèi)绾伟盐覀兊乃枷敕胚M(jìn)顧客的腦袋,把顧客的錢放進(jìn)我們的口袋。

  通過培訓(xùn),我決心要從以下幾個方面提高自己和帶動團隊:

  首選我要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識,做到學(xué)以致用、應(yīng)才適用。其次努力成為優(yōu)秀團隊的建設(shè)者提升門店的營運能力,促進(jìn)門店績效提升。然后推進(jìn)現(xiàn)場教育、培訓(xùn)活動、提升門店人員的作用能力、改善心態(tài)、促進(jìn)門店營業(yè)目標(biāo)的達(dá)成。

  感謝公司安排的這次培訓(xùn),給大家難得的學(xué)習(xí)機會!

  感謝xx老師,不僅給我們帶來了營銷知識,還給了我盲作的表率。經(jīng)過這次培訓(xùn),感覺收獲不小,與以往所有培訓(xùn)不同的是:本次培訓(xùn)主要以提問式,搶答式、團隊式的方式進(jìn)行,從早上x點多至下午x點多現(xiàn)場氣氛活躍,培訓(xùn)生動而又形象的傳授著x文化、銷售技巧,與平時可能遇到的問題解決方法,讓我們深刻感受到x文化的博大精深與超強的感染力,此次培訓(xùn)中通過學(xué)習(xí)來自x的專賣店的同行的.交流,使我認(rèn)識到我們要想做好銷售,并使店面人員銷售水平提高,還有很多知識要學(xué)習(xí)提高。

  首先,在企業(yè)文化上,我們要時刻與x文化保持一致,認(rèn)真深刻及時的學(xué)習(xí)文化,跟上x的文化發(fā)展腳步,在公司內(nèi)部結(jié)合自身創(chuàng)造我們的文化,使我們樹立一桿自己的旗幟。

  再次,我們需要加大銷售技巧的培訓(xùn),通過這次學(xué)習(xí)我們更加意識到銷售技巧重要性,我們將加大培訓(xùn)力度,根據(jù)x話術(shù)的總崗,總結(jié)一套實用的話術(shù),全體銷售人員學(xué)習(xí)并應(yīng)用于實際中。并及時開展銷售人員摸擬演練,展開fab法則,認(rèn)真學(xué)習(xí)并應(yīng)用;尋找自己的不足,不斷提高銷售人員的業(yè)務(wù)水平與定單成功率。

  專業(yè)知識的學(xué)習(xí),就像xx老師講到的“研究員站柜臺”,我們有時遇到專業(yè)點的知識,無法應(yīng)答。這樣顧客在心理上就感覺到了——————“不專業(yè)”銷售員。真正讓自己成為一名專業(yè)的銷售員。提高我們定單的概率。

  人員素質(zhì)培養(yǎng):我們注重人員的精神面貌,不斷提人員的素質(zhì)。我們堅信只有高素質(zhì)的人,才會得到顧客的信認(rèn),才會有更多的回頭客。時刻體現(xiàn)我們x人的“及時、專業(yè)、真誠、熱情”從而打造我們自己的品牌。

  在企業(yè)的管理上,我們努力打造團結(jié)型的團隊。在以后的發(fā)展中我們將不斷學(xué)習(xí)改進(jìn)和創(chuàng)新,只有這樣才能在競爭激烈立于不敗之地,我們有信心在x的圈子里提升自己,成為真正的x人。

培訓(xùn)感悟心得體會通用3

  為期六天的研修學(xué)習(xí)即將結(jié)束,這次研修時間短任務(wù)重,但我學(xué)到了很多知識,這對我來說是一個極大的提高。收獲頗多,感觸較深的同時,也認(rèn)識到了自己教學(xué)底蘊的不足,我深深感到學(xué)習(xí)的重要性。一路走下來,累并收獲著,苦并快樂著。

  回顧這段學(xué)習(xí)的日子,雖然艱辛,但倍感喜悅和欣慰。每天認(rèn)真學(xué)習(xí)每一個板塊,觀看專家講座的視頻,仔細(xì)瀏覽內(nèi)容豐富的班級簡報,按時完成每天的作業(yè),積極參與在線研討、交流,發(fā)表評論。我們的指導(dǎo)教師更是不辭辛勞的對我們的作業(yè)進(jìn)行點評,他們的敬業(yè)精神令我們非常佩服。研修的.日子里我們思考著,成長著,收獲著,快樂著!

  聽了專家們的講座,我明白了要做一個“享受教育的幸福教師”關(guān)鍵在于我們教育觀念的轉(zhuǎn)變,要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,作一名學(xué)習(xí)型的教師;作為一名教師應(yīng)具備哪些素質(zhì),怎樣做才會受到學(xué)生的歡迎;教師的成長離不開自身的素養(yǎng),人格的魅力,離不開廣博的知識,離不開把握、駕馭課堂的能力,離不開探索、研究的精神;教師要促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、自身成長就要始終以學(xué)生為本,以愛為動力,以課堂教學(xué)為主陣地。

  培訓(xùn)是短暫的,但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學(xué),使我對今后的工作有了明確的方向,加強理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,積極實踐新課改,盡自己最大努力提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,讓課堂更加精彩,人生更加豐盈,做有幸福感的老師。

培訓(xùn)感悟心得體會通用4

  通過聽取專家學(xué)者的講座,可以說是收益頗豐、獲取匪淺,既有知識上的積累,也有教學(xué)技藝的增長?傊疄樾聦W(xué)期積累了正能量,現(xiàn)對整個學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程總結(jié)如下:

  董老師的“智慧教育”讓我們看到了當(dāng)今世界高科技與教學(xué)的完美結(jié)合,深刻意識到我校實施的組組通與雙平臺建設(shè)是推進(jìn)課改的關(guān)鍵所在,使我對今后在教學(xué)中如何科學(xué)、有效、靈活的運用雙平臺產(chǎn)生了深思。

  郝老師結(jié)合在太原的培訓(xùn)就“問題連續(xù)體”及其在問題導(dǎo)學(xué)中的運用與大家做了互動交流,尤其是對“問題情境”的設(shè)計做了深刻詳細(xì)的講解,這對于我們在學(xué)道編排中如何科學(xué)創(chuàng)設(shè)“問題情境”去調(diào)動學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、學(xué)習(xí)新知、解決問題有一定的促進(jìn)作用。陳校長結(jié)合省教育出版社正在編排的《問題解決新方案》對我校所進(jìn)行的大單元教學(xué)和新學(xué)道的研備有很大的借鑒,對于今后在學(xué)道的編排過程中問題情境的設(shè)計、思維導(dǎo)圖的構(gòu)建、“圖式優(yōu)化”等產(chǎn)生了啟迪,特別是提出的單元問題、基本問題和內(nèi)容問題之間的關(guān)系科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),值得去剖析解讀。

  胡教授做的《面向問題解決的助學(xué)設(shè)計》講座緊緊圍繞如何有效地進(jìn)行問題設(shè)置,結(jié)合案例分析,為我們提供了一系列的策略,本學(xué)期我們將按照新的學(xué)道模板進(jìn)行編排,可以說問題的設(shè)置直接關(guān)系到學(xué)道的質(zhì)量,關(guān)系著學(xué)生對知識的處理、把握與認(rèn)知能力。胡教授的講解富有層次性、邏輯性、遞進(jìn)性和開放性,從知識組織問題化、問題設(shè)計系統(tǒng)化、思維過程圖視化和任務(wù)助學(xué)支架化四個方面闡述了如何更加科學(xué)、合理、巧妙、有趣的去設(shè)計問題,我校課改的關(guān)鍵在學(xué)道,那么在學(xué)道中有效地問題設(shè)置就可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生的思維能力,真正實現(xiàn)課改的目的。

  師德標(biāo)兵講演讓我體會到了教師是一個偉大光榮的職業(yè),體會到教師所肩負(fù)的責(zé)任和愛心以及教師那種心靈深處綻放出的美,感動之余,更多的是向師德標(biāo)兵學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們那種執(zhí)著、學(xué)習(xí)他們那種忘我的精神、學(xué)習(xí)他們那種敬業(yè)的精神。

  張教授提出的“三取向”原則忠于課標(biāo)、調(diào)適教材、創(chuàng)生教法。對于初為人師的我來說受益匪淺,做老師,就必須先吃透教材,認(rèn)真研讀課標(biāo),創(chuàng)造性、選擇性的教學(xué)。這方面我顯然沒有認(rèn)真去做,深感內(nèi)疚,唯有積極改正,認(rèn)真對待!皩W(xué)期課程統(tǒng)整”對我來說雖是個新名詞,但通過張老師的講解,通俗易懂,學(xué)會了如何設(shè)計《學(xué)期課程統(tǒng)整指南》,這對于教師備課、學(xué)生對知識點的把握以及學(xué)生全面培養(yǎng)具有較強的針對性。

  劉教授從教師為什么要好搞科研、如何做科研和做科研的作用進(jìn)行了詮釋。他的講座讓我意識到科研在中學(xué)教育中的重要性,只有不斷的進(jìn)行教育研究,對教學(xué)過程中的重點知識進(jìn)行深入剖析才能更好的服務(wù)于教學(xué),也有利于教師專業(yè)素質(zhì)和技能的增長。

  路老師幽默風(fēng)趣的講解,贏得了多次掌聲。他雖接近古稀之年,但有著一顆年輕的心、一顆平靜的心、一顆沸騰的心,可以說講座不僅是告訴我們?nèi)绾伪3忠活w平常心,更重要的是如何去做一名有智慧的老師,特別是引入了《論語》和《道德經(jīng)》的許多經(jīng)典語言,作為年輕老師更應(yīng)該多讀經(jīng)典語錄,去仔細(xì)品味語言所折射的道理?傊,從這位長者身上我看到了許多自己的不足,感悟了許多做人的道理,要積極的以一顆寬容的心、平常心、知足心去做人做事。

  體驗式學(xué)習(xí)讓我過了一把學(xué)生癮,真正體會到了“學(xué)習(xí)共同體”在整個簇展過程中的重要性,大家結(jié)合5篇文章嚴(yán)格按照簇展、室展要求相互提問、質(zhì)疑、探究、pk,現(xiàn)場氣氛熱烈,大家參與的積極性高,思想得到了升華,思維得到了碰撞,真正融入到了解決問題的環(huán)境之中。可以說在參與過程中除了對文章的觀點發(fā)表自己的看法外,更多的是想到我們的學(xué)生,他們是幸運的,幸運的是在澤州一中學(xué)習(xí),幸運的是參與了課改,這種形式樹立了學(xué)生的自信心,提高了學(xué)生解決問題的能力,更加有效的提高學(xué)生的.學(xué)習(xí)成績,結(jié)果是培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。

  李校長圍繞“學(xué)道問題化、課堂信息化、學(xué)習(xí)學(xué)簇化”對新學(xué)期即將進(jìn)行的走班制做了講解,可以說李校長的每一次講解都會有新的觀點、新的亮點,使我對課改產(chǎn)生了新的想法,那就是在堅持課改的過程中要不斷推陳出新,作為一名教師,只有不斷的接受新知識,全身心的投入課改才能進(jìn)步。

  我們地理組圍繞新學(xué)道的編排相互發(fā)表了自己的看法、提出了需要修改的意見。說實話,初次看到學(xué)道模板,不知如何下手,但經(jīng)過仔細(xì)研讀與其他同事的溝通交流,尤其是語數(shù)外理化生六位老師結(jié)合學(xué)道編排過程中的一些問題所提出的建議,對于今后學(xué)道的編排有較強的指導(dǎo)性和引領(lǐng)性,使學(xué)道格式更加規(guī)范、內(nèi)容更加詳細(xì)、結(jié)構(gòu)更加合理、層次更加清晰,給了教師更多施展能力、發(fā)揮想象的空間,我想隨著今后的不斷熟練和反思,學(xué)道的編排將會更加適合學(xué)生的口味。

  這次培訓(xùn)不僅學(xué)到了知識,而且心靈受到了洗禮。在新學(xué)期的教學(xué)中我能夠?qū)⒃谂嘤?xùn)中學(xué)到的新理念、新方法運用到課改中去,盡快成長。

培訓(xùn)感悟心得體會通用5

  參加完團校培訓(xùn),我從中受益頗多,對我自身而言,不僅在行為方式、處事方面等方面學(xué)到很多,更重要的是在思想上得到了很大的提高,這都得歸咎于老師們的辛勤的工作和同學(xué)們的幫助。

  從第一講伊老師開始,我就對這一期的團校培訓(xùn)充滿信心,從老師那里我學(xué)到了很多,特別是學(xué)到了如何做好一名學(xué)生干部,現(xiàn)任班上團支書的我,能從中收獲很多。擔(dān)任班上的團支書也有一段時間了,從開始的好奇到現(xiàn)在的無奈,思想上做過很大的斗爭,當(dāng)真正的擔(dān)任職務(wù)的時候才知道這其中的困難,事務(wù)的繁雜,班級之間的競爭,同學(xué)們的誤會,不理解,讓我有點想放棄的念頭,可最后還是戰(zhàn)勝了自我,因為我學(xué)會了如何去當(dāng)一名好的學(xué)生干部,在伊老師的理論指導(dǎo)下,我能更好的處理班上的事務(wù),能協(xié)調(diào)好班委之間的矛盾,能把問題擺到桌面上一起解決,能及時解決同學(xué)們的困難和問題,現(xiàn)在的我能得心應(yīng)手的處理班上的事情,現(xiàn)在的我很自信,能做好同學(xué)們給與我的'職務(wù)。

  第二講是由我們院的朱磊書記為我們講的,他從校園文化這個大的方面來講解文化在當(dāng)代社會大學(xué)里的作用,定位了校園文化,還講解了大學(xué)生應(yīng)該要全面發(fā)展,和學(xué)生干部的作用,學(xué)生干部要發(fā)揮帶領(lǐng)引導(dǎo)作用。

  學(xué)生干部是學(xué)生群體中的先進(jìn)分子,更是自愿為同學(xué)服務(wù)的積極分子。發(fā)揮組織管理作用,發(fā)揮橋梁助手作用,發(fā)揮榜樣表率作用,學(xué)生干部自身的威信不是通過職務(wù)和權(quán)力樹立的,而是通過自身素質(zhì)及行為表現(xiàn)真正成為同學(xué)們的榜樣表率。在學(xué)習(xí)上,大學(xué)最重要的任務(wù)就是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)是根本,一切出色的工作都建立在充分完成學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上。尤其是學(xué)生干部更要注重學(xué)習(xí)和知識的積累。在生活上,學(xué)生干部也要懂得節(jié)儉,不可開奢侈浪費之風(fēng),同時要幫助在生活上有困難的同學(xué)。在工作上,作為學(xué)生干部可能在很多時候都要犧牲許多課余時間,在別人學(xué)習(xí)時,你可能在工作;在別人休息時,你可能在學(xué)習(xí),但是這些時間的犧牲換回的是你能力的提高。這些對于我來說是學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

  第三講是由江老師給我們上的,他一改往日的團校培訓(xùn)過于說教式的形式,換之以座談會的形式展開。他以自身經(jīng)歷來告訴大家一些做人,做事的道理,每次談及自己的考博經(jīng)歷,江老師都有說不完的話,道不盡的情,因為他的這條求學(xué)路太難走了,雖然是困難重重,但是功夫不負(fù)有心人,今天,江老師考上了武大的博士,并且是由國家教育經(jīng)費支付學(xué)費,這一求學(xué)經(jīng)歷不僅給江老師帶來莫大的財富,也給我們這些學(xué)生帶來了一筆財富,一筆精神和智慧的財富。

  首先,要準(zhǔn)確定位,勤于思考,明確知道自己想做什么,自己適合做什么,不能盲目從眾,下任何決定之前,要考慮周全,認(rèn)真思考各方面的因素,找準(zhǔn)自己的位子,繼續(xù)努力。

  其次,在工作方面,江老師談到自己當(dāng)輔導(dǎo)員的經(jīng)歷,他一再強調(diào)“工作要認(rèn)真,努力干實事,少說話多做事”,只有腳踏實地的做好每一件事,一步一個腳印打好基礎(chǔ),才能走向成功,因為機會總是給有準(zhǔn)備的人。

  最后,也是最重的一點,即是江老師提到的人的欲望和精神家園。每個人都有欲望,都想獲得比現(xiàn)在好的生活,社會人的占有欲強,但滿足忌在物質(zhì)方面,而應(yīng)在心靈方面,重在建設(shè)自己的精神家園。

  第四講由夏老師給我們上,她采取不同的形式,開始了最后一期的團校培訓(xùn),以玩游戲為背景,給我們傳述了團隊意識的重要性和集體力量的偉大,“魅力轟炸”使自己知道了別人眼中的自己是怎么樣子,知道了自己的優(yōu)點和不足,這些都將成為日后值得我們思考的問題,彌補不足,發(fā)揚優(yōu)點,使自己的成長道路更加順利。

  團校培訓(xùn)給我了很多在課堂上學(xué)不到的東西,這種團校精神會一直陪伴我,讓我勇敢的面對現(xiàn)實,面對未來。

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