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《專(zhuān)注做好一件事》專(zhuān)題報(bào)告所感[優(yōu)秀]
隨著個(gè)人的文明素養(yǎng)不斷提升，報(bào)告對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不陌生，其在寫(xiě)作上具有一定的竅門(mén)。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編為大家收集的《專(zhuān)注做好一件事》專(zhuān)題報(bào)告所感[優(yōu)秀]，歡迎大家分享。
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《專(zhuān)注做好一件事》專(zhuān)題報(bào)告所感[優(yōu)秀]1
提升個(gè)人專(zhuān)業(yè)能力是每一位教師職業(yè)生涯的追求，怎樣提升個(gè)人專(zhuān)業(yè)水平呢？更是我們成長(zhǎng)過(guò)程中不斷在摸索的途徑。通過(guò)蔣校長(zhǎng)的講座，讓我在這條探索的道路上看到了一線曙光，似乎摸到了一個(gè)指引我如何前進(jìn)的把手。
一個(gè)人如果能集中注意力專(zhuān)注做一件事，必定會(huì)事半功倍。本次講座蔣老師從分享名言及名人故事入手，向我們講述作為一名教師我們應(yīng)該專(zhuān)注做哪一件事才能成就個(gè)人的品牌。讓我們明白了作為教育者要想在自己的專(zhuān)業(yè)方面有所建樹(shù)，一定要善于研究，可以從以下幾個(gè)方面入手：一是聚焦于學(xué)校的核心項(xiàng)目，二是聚焦于學(xué)校的課程建設(shè)，三是聚焦于學(xué)校的學(xué)科研究。當(dāng)然了，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，作為一名語(yǔ)文老師，在學(xué)科教學(xué)方面我們也可以專(zhuān)注于做好一件事，比如你可以在閱讀教學(xué)方面深入研究，做出特色，也可以在作文教學(xué)方面獨(dú)辟蹊徑，有自己的教學(xué)研究成果，不必眉毛胡子一把抓。蔣校長(zhǎng)的這一觀點(diǎn)，讓我深受啟發(fā)。
蔣校長(zhǎng)對(duì)教育現(xiàn)狀的分析深刻而有意義，有條有理層層深入地分析了目前教育者所面臨的七大挑戰(zhàn)，如今我們所處的時(shí)代是一個(gè)數(shù)字化、信息化、全球化的時(shí)代，傳統(tǒng)的知識(shí)和常規(guī)的認(rèn)知已然過(guò)時(shí)，學(xué)校教育要實(shí)現(xiàn)從教走向?qū)W，把學(xué)習(xí)過(guò)程還給學(xué)生。蔣校長(zhǎng)以自己如何做好“主題拓展教學(xué)”為例，再次告訴我們專(zhuān)注做好一件事的重要性，可以說(shuō)蔣校長(zhǎng)的講座既授人以魚(yú)，又授人以漁。
特別欣賞蔣校長(zhǎng)的這段話：“一個(gè)人的成長(zhǎng)，首先是自己的`事，是要靠自己的努力和行動(dòng)，主動(dòng)積極的去探索適合自己的內(nèi)容和方法，只有親身參與了，才能得到真正的成長(zhǎng)，否則看到的都是別人的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷，跟自己并沒(méi)有任何關(guān)系，不患不成，只患不做，成長(zhǎng)的好壞歸因于自己。”我們要選準(zhǔn)目標(biāo)，專(zhuān)注做好一件事，不能只做旁觀者，一定要真正地行動(dòng)起來(lái)。
拉蒂默曾說(shuō)過(guò)：滴水穿石，不是因其力量，而是因其堅(jiān)韌不拔、鍥而不舍。相信在名師的引領(lǐng)之下，我們成長(zhǎng)的腳步會(huì)永不停止，直至目標(biāo)彼岸！
《專(zhuān)注做好一件事》專(zhuān)題報(bào)告所感[優(yōu)秀]2
今晚有幸聆聽(tīng)蔣校長(zhǎng)的講座，主題為：事上磨煉，專(zhuān)注做好一件事。讓我深感專(zhuān)注力對(duì)我們的深刻影響，正如蔣校長(zhǎng)所說(shuō)，拼搏和努力都離不開(kāi)專(zhuān)注力，成功的人生也離不開(kāi)專(zhuān)注力。無(wú)論是李吉林的情景教學(xué)，華應(yīng)龍的化錯(cuò)教學(xué)，薛法根的組塊教學(xué)，張齊華的文化教學(xué)，邱學(xué)華的'嘗試教育，還是蔣校長(zhǎng)的主題拓展，他們都是專(zhuān)注做一件事，讓我們了解了專(zhuān)注的重要性。蔣校長(zhǎng)還用補(bǔ)短策略（應(yīng)試）和揚(yáng)長(zhǎng)策略（創(chuàng)新）為我們形象講述了在工作現(xiàn)實(shí)和成長(zhǎng)需求中我們應(yīng)如何做。還講述了我們最需要關(guān)注的是什么，應(yīng)該如何選擇，選擇之后又該如何做好等問(wèn)題向我們介紹了如何做好這件重要的事。蔣校長(zhǎng)還深入講解了他所專(zhuān)注的一件事：主題拓展教學(xué)，讓我受益匪淺。
蔣校長(zhǎng)的這個(gè)觀點(diǎn)讓我印象深刻：我們無(wú)法改變世界，我們可以改變課堂。教材不是孩子的全世界，全世界才是孩子的教材。這對(duì)于我們做教師的來(lái)說(shuō)無(wú)疑是最重要的，我們可以選擇自己所專(zhuān)注的事，并專(zhuān)注把它做到極致。正如數(shù)學(xué)家華羅庚所說(shuō)：知而不行等于不知，行而不毅等于不行。蔣校長(zhǎng)的講座讓我受益匪淺，在之后的教育教學(xué)工作中，我想我也會(huì)專(zhuān)注做好一件事，在工作上努力奮進(jìn)，能夠越來(lái)越好！
星光不問(wèn)趕路人，時(shí)光不負(fù)有心人，我們相信：在冬日里儲(chǔ)存的所有力量和熱愛(ài)，春天漫山遍野都會(huì)饋贈(zèng)于你。每一個(gè)努力發(fā)光的教育者，讓這個(gè)冬天溫暖而又詩(shī)意，此刻，冬景勝春華。
只要比別人走得更久，就能夠走出別人沒(méi)有的距離；
只要比別人走得更遠(yuǎn)，就能看到別人沒(méi)看到的風(fēng)景。
《專(zhuān)注做好一件事》專(zhuān)題報(bào)告所感[優(yōu)秀]3
專(zhuān)注做事便是風(fēng)景
專(zhuān)注做好一件事，把一件事做到極致，就一定會(huì)成功的。蔣校長(zhǎng)的精彩報(bào)告《專(zhuān)注做好一件事》給我們最大的啟迪就是“專(zhuān)注做事，事上磨練”。運(yùn)用王陽(yáng)明的知行合一告訴我們“人的知識(shí)是學(xué)出來(lái)的，人的能力是練出來(lái)的，人的境界是修出來(lái)的�！痹诔晒Φ牡缆飞鲜菦](méi)有捷徑的。
蔣校長(zhǎng)分別從“專(zhuān)注做哪一件事？如何做好這件重要的事？事上磨練，專(zhuān)注做好一件事是做最好自己的過(guò)程�！边@三個(gè)方面精辟獨(dú)到地講解，運(yùn)用名人故事與名言，深度剖析，精準(zhǔn)定位，專(zhuān)注是一種能力，一種態(tài)度，一種品質(zhì)，專(zhuān)注于做好重要的事情，在做事的過(guò)程中練本領(lǐng)、練能力、練技能，磨心性、磨耐力、磨品質(zhì)，見(jiàn)水平、見(jiàn)擔(dān)當(dāng)、見(jiàn)素質(zhì)。李吉林的情景教學(xué)、華應(yīng)龍的化錯(cuò)教學(xué)、薛法根的組塊教學(xué)、張齊華的文化教學(xué)、邱學(xué)華的`嘗試教育……蔣校長(zhǎng)堅(jiān)持專(zhuān)注做一件事――主題拓展教學(xué)。堅(jiān)持13年，這是具有意義、具有前瞻思維的個(gè)人品牌，也是蔣校長(zhǎng)人生價(jià)值觀所在。正如馬克.吐溫說(shuō)：“人的思想是了不起。只要專(zhuān)注于某一項(xiàng)事業(yè)，那就一定會(huì)做出使自己吃驚的成績(jī)來(lái)�！笔Y校長(zhǎng)的主題拓展教學(xué)遍及全國(guó)各地，以“發(fā)展思維”為核心，“提升數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”為目標(biāo)，圍繞有價(jià)值的數(shù)學(xué)主題將課內(nèi)外、各學(xué)科零碎散落的數(shù)學(xué)內(nèi)容統(tǒng)整起來(lái)，促使學(xué)生形成結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化思維方式的開(kāi)放式教學(xué)。案例分析、數(shù)形結(jié)合、猜想驗(yàn)證、拓展空間，給孩子播下一顆數(shù)學(xué)探究的種子。今日的播種，必定是明日的繁花似錦。
對(duì)于我們的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，更加關(guān)注什么？應(yīng)該聚焦學(xué)校的核心項(xiàng)目與個(gè)人的教學(xué)研究問(wèn)題，一個(gè)人的成長(zhǎng)首先是自己的事。要靠自己的努力和行動(dòng)，主動(dòng)積極探索適合自己的內(nèi)容和方法。不患不成，只患不做。成長(zhǎng)的好壞歸因于自己。所以我們?cè)诮逃滦蝿?shì)下，應(yīng)重新審視自己，規(guī)劃好自己的教育成長(zhǎng)藍(lán)圖，深度思考、專(zhuān)心思索、專(zhuān)心致志，秉承匠心精神，謹(jǐn)記華羅庚的“知而不行等于不知，行而不毅等于不行”，相約名師，走得更久、走得更遠(yuǎn)！
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