瑣記讀后感（精選16篇）
讀完某一作品后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見聞，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了�？赡苣悻F(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編為大家整理的瑣記讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
瑣記讀后感 1
《瑣記》這篇文章主要介紹了魯迅先生沖破封建束縛，為追求新知識(shí)，離家求學(xué)至出國(guó)留學(xué)的一段生活經(jīng)歷。
文章先從衍太太這一角色入手，回憶了魯迅先生兒時(shí)與衍太太之間的故事。文中寫了“衍太太”的一言一行，表面看來(lái)像是在夸贊她，實(shí)際卻諷刺了她的虛偽舉止。也讓我從中懂得了不能憑借表象來(lái)判定一個(gè)人的好與壞，事情的對(duì)與錯(cuò)，而是要從內(nèi)心、從本質(zhì)上來(lái)判斷。
一位姓衍的太太，她對(duì)自己的兒子雖然狠，對(duì)別家的孩子卻好的，無(wú)論鬧出什么亂子來(lái)，也決不去告訴各人的父母，因此小孩們都喜歡去她家，剛開始我還覺得她很民主，可看著看著就覺得有問(wèn)題了，她總是慫恿孩子們干壞事，事后又充當(dāng)“老好人”的一個(gè)角色，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是“虛偽�！逼┤�，她慫恿孩子們冬天里去吃水缸里結(jié)的冰，那可是在農(nóng)村，一個(gè)水缸常年不打掃該有多臟啊!她還笑著說(shuō)，“好，再吃一塊。我記著，看誰(shuí)吃得多�！�;她還鼓勵(lì)孩子們比賽“打旋子”，還從旁計(jì)著數(shù)，但當(dāng)她看到孩子的大人出來(lái)時(shí)，馬上就會(huì)變換口吻說(shuō)道，“你看，不是跌倒了么?不聽我的.話。我叫你們不要旋，不要旋……”看到這里，她的形象在我心中已經(jīng)大打折扣。
文中最有趣之處當(dāng)數(shù)要去日本留學(xué)之前的那兩條所謂的“經(jīng)驗(yàn)”，簡(jiǎn)直是一堆廢話，沒有一點(diǎn)可用之處，也由此可見，封建制度使人本身的思想被深深地囚禁，怪不得魯迅先生要醫(yī)好人思想上的病。
總而言之，《瑣記》雖提名為瑣記，但卻頗能展現(xiàn)那個(gè)時(shí)代的社會(huì)現(xiàn)象。通過(guò)閱讀此文，讓我長(zhǎng)了不小的見識(shí)，真是受益匪淺。
瑣記讀后感 2
瑣事太多，能被記錄下的會(huì)有特別的意義。又是瑣事不被記住，記憶中的瑣事現(xiàn)在回憶是不能想到全部的，記憶就是在關(guān)鍵時(shí)刻出岔子，不會(huì)讓你想到重要時(shí)刻，在一個(gè)瞬間又什么都想到了。先生的瑣事在我看來(lái)應(yīng)該不能算是瑣事，事是重要的事，改變態(tài)度的事。用瑣事來(lái)說(shuō)事在把事情不經(jīng)意之間變得通俗，沒有道理的牽制，沒有世道的束縛。
《瑣記》可以是兩個(gè)時(shí)段的故事，前段解釋了離開S城的緣由，后段揭示了學(xué)堂的弊端、辦學(xué)的烏煙瘴氣、求知的困難以及求真理的欲望。先生為什么離開了S城孤身前往南京求學(xué)。衍太太可以算是推動(dòng)求學(xué)的的小小人物，可能是微不足道的力量，時(shí)代的原因讓先生選擇通過(guò)衍太太來(lái)表現(xiàn)出來(lái)。衍太太可以說(shuō)是村里廣大婦女代表，她喜歡嚼舌根，喜歡開著孩童的玩笑，也有著村里婦女的善良。衍太太對(duì)于“我”們這樣孩童的玩耍受傷是從不會(huì)罵咧和埋怨的立即給我們上藥；衍太太把村里婦女形象體現(xiàn)的淋漓盡致，“我”沒錢的時(shí)候她竟給我出個(gè)損招，叫“我”偷母親的飾品去賣，先生那時(shí)是絕不敢這樣干的，“我”偷母親的飾品去賣的流言飛起。流言造成了被S城所詬病的人？可能是想要借此機(jī)會(huì)求學(xué)，不再滿足中西學(xué)堂里學(xué)些算數(shù)、算術(shù)，才到南京求學(xué)，去尋找“另一類的人們”。也就不在乎S城的流言。我不明白衍太太對(duì)于“我”們冬天吃冰這事情的態(tài)度，對(duì)自己的兒子可以說(shuō)是三令五申的嚴(yán)禁吃，可以算是夠狠了，對(duì)“我”們這樣的外人是極好的，不會(huì)批評(píng)我們，還會(huì)說(shuō)喜歡就多吃。這事應(yīng)該怎么說(shuō)，衍太太做了一位母親對(duì)孩子的嚴(yán)厲，一位婦女的善良和作為自己親人外人的客氣。
尋找“另一類人”所以到南京求學(xué)。在南京的學(xué)習(xí)讓先生對(duì)學(xué)堂有了不一樣的“認(rèn)識(shí)”好壞參雜，不僅揭露了學(xué)堂的弊端，學(xué)堂辦學(xué)的烏煙瘴氣，又向我們表現(xiàn)了先生求知的艱難和對(duì)真理追求的欲望。到南京的雷電學(xué)堂求學(xué)，他說(shuō)這有些烏煙瘴氣，我想到了學(xué)校進(jìn)門就能見到的桅桿和煙通和烏煙瘴氣是可以相通的，那些氣是煙通排出的氣，這個(gè)象征形象且真實(shí)。雷電學(xué)堂有什么弊端，學(xué)生在校分三六九等，“初進(jìn)去當(dāng)然只能做三班生，臥室里是一桌一登一床，床板只有兩塊。頭二班學(xué)生就不同了，二桌二凳或三登一桌，床板多至三塊。上課時(shí)夾著一堆厚且大的洋書，氣昂昂得走著，絕非只有一本‘潑賴媽’和四本《左傳》得三班生所敢正視；即便空著手，也一定將肘彎撐開，像一只螃蟹，低一班的在后面總不能走出他之前”。學(xué)校里的學(xué)生已經(jīng)有了等級(jí)之分，那螃蟹式的二班生就有著欺負(fù)人的資格，后來(lái)先生再教育局也發(fā)現(xiàn)了螃蟹姿勢(shì)，這種螃蟹態(tài)度在中國(guó)異常普遍。揭示了中國(guó)當(dāng)時(shí)的`教育環(huán)境的問(wèn)題。雷電學(xué)堂本來(lái)有一個(gè)池塘供學(xué)生們學(xué)習(xí)游泳的，因淹死了兩個(gè)學(xué)生將它填埋，上面還造了關(guān)帝廟，叫和尚來(lái)年咒。先生的前輩同學(xué)被關(guān)圣帝君鎮(zhèn)壓了一整年，得到做學(xué)生總得自己小心些。學(xué)校本事汲取知識(shí)得天堂，先生學(xué)習(xí)的學(xué)校似乎和牢籠一般禁錮著他，他得為做學(xué)生而小心翼翼。先生在學(xué)堂期間跑去城南花五百文買來(lái)《天演論》，一有閑空就照列吃花生米，辣椒，看《天演論》。學(xué)習(xí)的欲望和吃已經(jīng)同等重要，先生來(lái)學(xué)堂就是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，獲得學(xué)識(shí)，并不是學(xué)習(xí)螃蟹式得威嚴(yán)。先生最后也沖破了封束縛，為了追求新知識(shí)，出國(guó)留學(xué)。
瑣事太多，記錄的瑣事都不能叫瑣事，都是先生思想形成和發(fā)展中的關(guān)鍵大事。那些記錄下的瑣事都是記憶猶新且意義重大甚至改變?nèi)松鷳B(tài)度的事，先生的瑣事記錄了他思想的發(fā)展，態(tài)度的改變。我們很少記錄瑣事，也沒有優(yōu)美的語(yǔ)言，華麗的詞風(fēng)來(lái)給瑣事畫龍點(diǎn)睛。小時(shí)候喜歡寫日記，不知道什么就沒再寫日記，也沒有了記錄瑣事的習(xí)慣，記憶里能夠記住就一直存在，記憶丟失就將瑣事也一同拋棄。翻看以前的日記，里邊的小小瑣事，怎么回憶都有些缺失，卻是一種回憶。
瑣記讀后感 3
當(dāng)沉浸在二月的我們還在肆無(wú)忌憚地尋覓快樂(lè)時(shí)，那種悄悄來(lái)臨的快樂(lè)危機(jī)在某個(gè)深夜總是慢慢地充斥著我的心。
以前，我很瘋狂地沉浸在游戲中，擺脫學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)，我沒有想太多，很鄭重其事地允了那句“活在當(dāng)下”的話。感到有點(diǎn)渾渾噩噩，但快樂(lè)令我興奮。畢竟是個(gè)小孩。
那只是上學(xué)后的第一個(gè)假期。當(dāng)源源不斷的“開學(xué)”、“放假”這類詞語(yǔ)闖入我的讀書生活時(shí)，哭泣、歡笑、哭泣……具備的兩種截然不同的情緒讓我哭笑不得，開始不知所措。畢竟是個(gè)小孩。
之后，在糖果與鞭子“循循善誘”中，我們也這般熬了六年。小學(xué)畢業(yè)時(shí)，有人問(wèn)我：“六年里，你經(jīng)歷的快樂(lè)和悲哀哪個(gè)多”我有點(diǎn)語(yǔ)塞。拼命翻著以前的事，才發(fā)現(xiàn)每一年都那么相似，六年的快樂(lè)與憂愁都大同小異，濾出了一丁點(diǎn)兒的收獲，有點(diǎn)失望。畢竟是個(gè)小孩。
細(xì)讀魯迅先生的《瑣記》，有回味童年的閑事，有上學(xué)時(shí)的雜事，看似瑣碎，卻記錄了他的成長(zhǎng)歷程和離家求學(xué)的經(jīng)歷。
魯迅先從家鄉(xiāng)寫起，回憶兒時(shí)那看似和藹卻是壞心眼的衍太太，他通過(guò)三件事來(lái)寫出描寫衍太太，一是，我們?cè)诙斐员簧蛩奶l(fā)現(xiàn)，結(jié)果讓母親聽到被罵了，而衍太太不但不阻止反而鼓勵(lì)他們；二是，他們?cè)诖蛐�，衍太太先是在一旁鼓�?lì)記數(shù)，但當(dāng)阿祥跌倒后，衍太太則從一個(gè)“好人”瞬間變成了告發(fā)他們的人；三是，在父親逝去之后，他去衍太太家閑聊，無(wú)意中說(shuō)起缺錢，衍太太就慫恿魯迅去偷母親的錢，還在外面散播謠言，并夸大其詞，結(jié)果使得魯迅只能離家求學(xué)。魯迅先生通過(guò)生活的瑣事把一個(gè)面善心狠的衍太太描繪的活靈活現(xiàn)，這不免讓我想起平時(shí)對(duì)我“兇神惡煞“的父母來(lái)，現(xiàn)在我明白了，真正的愛并不是放任自流，而是嚴(yán)厲的管教和及時(shí)的指正。
因?yàn)榱餮则阏Z(yǔ)，魯迅背井離鄉(xiāng)去南京求學(xué)，“那時(shí)為全城所笑罵的是一個(gè)開得不久的學(xué)校，叫作中西學(xué)堂，漢文之外，又教些洋文和算學(xué)。然而已經(jīng)成為眾矢之的了；熟讀圣賢書的秀才們，還集了‘四書’的句子，做一篇八股來(lái)嘲誚它……”那時(shí)新式的學(xué)堂在中國(guó)剛剛開始，許多進(jìn)步的青年在那里學(xué)到了全新的知識(shí)，而當(dāng)時(shí)“熟讀圣賢書”的文人們卻盲目抵觸外來(lái)文化，對(duì)先進(jìn)的科學(xué)視若罔聞，當(dāng)我看到這些時(shí)覺得十分可笑，當(dāng)時(shí)的'中國(guó)是如何的落后，守舊的思想，陳舊的教育把中國(guó)禁錮在封建的牢籠之中。令我印象最深的是魯迅進(jìn)入雷電學(xué)堂的事，“第二年的總辦是一個(gè)新黨，他坐在馬車上的時(shí)候大抵看著《時(shí)務(wù)報(bào)》，考漢文也自己出題目，和教員出的很不同。有一次是《華盛頓論》，漢文教員反而惴惴地來(lái)問(wèn)我們道：‘華盛頓是什么東西呀？……‘”這怎么不令人發(fā)笑呢？校長(zhǎng)出了個(gè)《華盛頓論》的題目，而國(guó)文老師竟不知華盛頓是什么，明明已經(jīng)如此落后了，可卻要排斥科學(xué)和新的知識(shí)，我似乎也體會(huì)到了魯迅先生當(dāng)時(shí)的無(wú)奈，這是新舊思想的博弈，也是新舊制度的碰撞，也因?yàn)檫@樣，魯迅先生最后選擇了去日本留學(xué)。
魯迅先生通過(guò)回憶自己兒時(shí)與求學(xué)時(shí)的瑣事，卻也是那個(gè)時(shí)代的縮影，做為當(dāng)時(shí)中國(guó)進(jìn)步青年的代表，魯迅先生用他自己的切身經(jīng)歷展現(xiàn)出了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)象，看似瑣碎卻寓有深意。
瑣記讀后感 4
《瑣記》講述了魯迅從家到南京，從南京到日本的經(jīng)歷。從中，我不僅看到了一個(gè)腐敗的舊中國(guó)，而且也知道我不能從表面上看任何東西。
燕太太是那種孩子看不見，但成年人一眼就能看到彎曲的心，他對(duì)別人的孩子很好，欣賞他們吃冰，不告訴他們的母親，也鼓勵(lì)他們多吃，與沈四太太相反，當(dāng)他看到孩子吃冰，即使停止，但因?yàn)槁曇籼螅荒赣H聽到，罵。從表面上看，衍太太心胸寬廣，懂得保護(hù)孩子的自尊，會(huì)為別人保守秘密，而沈四太太則顯得有些大驚小怪。然而，吃冰對(duì)人的傷害遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于衍太太的熱情。雖然沈四太太的方法不合適，但她真的很想孩子。衍太太所謂的贊賞，就是變相鼓勵(lì)和放縱。當(dāng)我們?cè)谀抢锎蛐龝r(shí)，他在那里計(jì)數(shù)，突然一個(gè)孩子摔倒了，孩子的阿姨來(lái)了。他不僅發(fā)布了這對(duì)夫婦的孩子，還說(shuō)：你看，不是摔倒了嗎？不聽我的話。我告訴你不要旋轉(zhuǎn)，不要旋轉(zhuǎn)這件事突出了他推卸責(zé)任的愛。
當(dāng)孩子們摔倒，像母親一樣尋求幫助時(shí)，他們經(jīng)常責(zé)罵，但衍太太從不抱怨，并立即給孩子們上藥。從表面上看，孩子們的母親非常殘忍，但衍太太和藹可親，誰(shuí)知道，母親的殘忍是讓孩子們記住這個(gè)教訓(xùn)，下次不要犯同樣的錯(cuò)誤，但衍太太厭倦了，寬容，是一種放縱，真的不在乎孩子。
看看今天的我們，我覺得似曾相識(shí)，世界上追我們的是父母，但是，我們真的這么認(rèn)為嗎？最常見的是，天氣很冷，媽媽讓你穿更多的`衣服，但為了好看，只是不想穿，最后生病了，當(dāng)你痛苦的臉向他尋求幫助，他升起忽視你，讓你燒，讓你乞求不帶你去醫(yī)院，溫柔的父母，看著孩子，聽孩子的乞求，忍受最后憤怒送我們?nèi)メt(yī)院。你認(rèn)為你的父母很壞，不，他們表面上罵你，表面上生氣，但心很焦慮，他實(shí)際上為什么你不聽話，不帶你去，是讓你記住這個(gè)教訓(xùn)，讓你下次不要犯同樣的錯(cuò)誤。但是我們都很久沒有父母的苦心了。
然而，對(duì)于一些表面上對(duì)你好的人來(lái)說(shuō)，他們是愛和絕對(duì)信任的，但當(dāng)你遇到困難或讓你陷入困境時(shí)，他逃得最遠(yuǎn)，甚至讓你陷入困境的罪魁禍?zhǔn)资撬�。最后，真正在你身邊并盡一切可能幫助你的人是你以前忽視甚至說(shuō)過(guò)的壞話。
因此，一個(gè)人的好壞，事物的對(duì)錯(cuò)，不能靠表象來(lái)判斷，而是從內(nèi)心來(lái)判斷。
瑣記讀后感 5
《瑣記》介紹了魯迅先生沖破封建束縛，為追求新知識(shí)，離家求學(xué)至的一段生活經(jīng)歷。文章從作者切身感受出發(fā)，寫出了進(jìn)化論及資產(chǎn)階級(jí)民主主義思想對(duì)進(jìn)步青年的影響。第九段中說(shuō)城中唯一的一所中西學(xué)堂也成了眾矢之的。這也確實(shí)說(shuō)明了封建舊思想的根深蒂固，人們對(duì)新思想的不了解、不認(rèn)同。
令我感受最深的是作者在雷電學(xué)堂求學(xué)時(shí)，校長(zhǎng)出了個(gè)《華盛頓論》的文題，國(guó)文老師竟不知華盛頓是什么。這也足見當(dāng)時(shí)人們頭腦之古舊、思想之老化，人們對(duì)新思想的不理解與排斥。這樣的老師，豈不是要耽誤學(xué)生的學(xué)業(yè)嗎？
我也很痛恨那些中國(guó)通等，對(duì)中國(guó)悠久文化的曲解。他們簡(jiǎn)直是對(duì)華夏文化的污辱。當(dāng)然，那些奇談怪論是肯定永遠(yuǎn)不會(huì)被我們所理解，也永遠(yuǎn)就應(yīng)去抵抗的。
文中最搞笑之處當(dāng)數(shù)要去日本留學(xué)之前的那兩條經(jīng)歷，簡(jiǎn)直是一堆廢話，沒有一點(diǎn)可用之處，也由此可見當(dāng)時(shí)對(duì)一些外國(guó)事物的'誤解。
后面的幾段中，也寫出了當(dāng)時(shí)一些新文化對(duì)青年學(xué)生的影響，和老一輩對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)的不支持。
瑣記讀后感 6
偶然翻到文章《瑣記》，感覺沒那么深?yuàn)W，就讀了。
一開始是關(guān)于一個(gè)姓衍的妻子。雖然她對(duì)兒子很殘忍，但她對(duì)其他孩子很好。不管她制造了什么混亂，她都永遠(yuǎn)不會(huì)告訴每個(gè)人的父母。因此，孩子們喜歡去她家。一開始，我認(rèn)為她很民主，但當(dāng)我看著它時(shí)，我覺得有問(wèn)題。她總是鼓勵(lì)孩子們做壞事，然后扮演一個(gè)好人的角色。簡(jiǎn)言之，這是虛偽的。比如她鼓勵(lì)孩子冬天吃水缸里的冰，但是在農(nóng)村，一個(gè)水缸一年四季不打掃應(yīng)該有多臟！她還笑著說(shuō)，好吧，再吃一塊。我記得，看誰(shuí)吃得多。;她還鼓勵(lì)孩子們打旋子，從旁計(jì)數(shù)，但當(dāng)她看到孩子的成年人出來(lái)時(shí)，她會(huì)立即改變語(yǔ)氣說(shuō)，你看，不是摔倒了嗎？不聽我的話。我叫你不要旋轉(zhuǎn)，不要旋轉(zhuǎn)看這里，她的形象在我心中大大降低了。
后來(lái)，魯迅的父親犯了一個(gè)錯(cuò)誤。她甚至鼓勵(lì)魯迅偷錢。魯迅說(shuō)她家沒錢。她讓魯迅偷家里的珠寶賣。魯迅最終沒有偷，但不到一個(gè)月，他就聽到謠言說(shuō)魯迅偷了家里的東西賣了。很明顯，衍太太跑出去胡說(shuō)八道。
我最鄙視這種表面上對(duì)你很好，背后卻捅人一刀的`人。小時(shí)候總覺得其他同學(xué)的父母很好，總是很好看，但是媽媽很兇，總是照顧我。看完這篇文章，我意識(shí)到其他學(xué)生的父母表面上對(duì)我很好，總是很愉快，但很少有人真正對(duì)我好，只是認(rèn)為我是客人。而我的父母，平時(shí)對(duì)我總是很兇，總是管我，這也不讓那也不讓，其實(shí)才是真正對(duì)我好。
瑣記讀后感 7
《瑣記》介紹了魯迅突破封建束縛，為了追求新知識(shí)，離家學(xué)習(xí)的生活經(jīng)歷。本文從作者的個(gè)人感受出發(fā)，闡述了進(jìn)化論和資產(chǎn)階級(jí)民主主義對(duì)進(jìn)步青年的影響。在第九段中，該市唯一的中西學(xué)校也成為了公眾批評(píng)的目標(biāo)。這確實(shí)表明，封建舊思想的根深蒂固，人們不理解和認(rèn)同新思想。
最讓我印象深刻的是，當(dāng)作者在雷電學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)，校長(zhǎng)發(fā)表了一篇題為《華盛頓論》的文章，中國(guó)老師不知道華盛頓是什么。這也顯示了當(dāng)時(shí)人們頭腦的古老，思想的老化，以及人們對(duì)新思想的不理解和拒絕。這樣的老師，不是要推遲學(xué)生的學(xué)習(xí)嗎？
我也討厭所謂的中國(guó)傳統(tǒng)，以及對(duì)中國(guó)悠久文化的曲解。它們只是對(duì)中國(guó)文化的侮辱。當(dāng)然，那些奇怪的談話永遠(yuǎn)不會(huì)被我們理解，也永遠(yuǎn)應(yīng)該被抵制。
文章中最搞笑的是去日本留學(xué)前的`兩次所謂經(jīng)歷，簡(jiǎn)直是一堆廢話，沒有什么可用的，可見當(dāng)時(shí)中國(guó)人對(duì)一些外國(guó)事物的誤解。
在接下來(lái)的幾段中，也寫出了當(dāng)時(shí)一些新文化對(duì)青年學(xué)生的影響，以及老一輩人對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)的不支持。
《瑣記》可以說(shuō)是哪個(gè)時(shí)代社會(huì)的縮影，很好地寫出了當(dāng)時(shí)社會(huì)的一些現(xiàn)象，是一篇很好的回憶散文。
瑣記讀后感 8
今天閑來(lái)無(wú)事，隨手讀了讀《朝花夕拾》，翻到《瑣記》一章，讀后頗有感悟。
文中寫了“衍太太”的一言一行，外表看來(lái)像是在夸贊她，實(shí)際卻挖苦了她的虛偽舉止。在父親故去后，作者去衍太太家中時(shí)，被唆使去偷家里的東西變賣，最后還被誣陷。其實(shí)在當(dāng)今的社會(huì)上，仍會(huì)有很多人他們的一言一行都帶有衍太太的色彩。外表上裝好人，實(shí)際心腸是很壞的。教唆別人去犯罪，自己不得罪人，如今是大有人在。
而后文所寫去學(xué)堂一事，那么更耐人尋味。一天的時(shí)間都消磨在一科的學(xué)習(xí)上，滿腦子的英文或滿腦子的古文。與其這點(diǎn)相比，當(dāng)今的學(xué)習(xí)是非常合理的，文理搭配，學(xué)得輕松自在。學(xué)堂中根據(jù)等級(jí)的分別，竟然連宿舍的好壞都算在其中。好的就在人前耀武揚(yáng)威，就低頭不敢言語(yǔ)，連走路都要讓他三分�，F(xiàn)在不也是一樣嗎？這一點(diǎn)確實(shí)需要改進(jìn)。
作者去日本時(shí)，謹(jǐn)記教導(dǎo)，卻幫不上忙。封建制度使人本身的思想也被囚禁，怪不得魯迅先生要醫(yī)好人思想上的病。 看到這個(gè)題目，我就想：瑣記，為什么起這樣一個(gè)題目呢?是因?yàn)樗囚斞赶壬涗浀纳钪械默嵤聠?
衍太太很疼孩子，魯迅很喜歡她，比方別的母親不讓孩子做的.事，衍太太卻讓。之后魯迅漸漸長(zhǎng)大，就不像小時(shí)候那樣貪玩了，他喜歡和衍太太那樣的大人聊天。
之后，魯迅跟衍太太聊起自己喜歡的書和食物沒錢買的時(shí)候，衍太太告訴他能夠拿母親的錢，母親的錢就是魯迅的錢。但是魯迅說(shuō)母親沒有錢，衍太太說(shuō)能夠拿首飾變賣，魯迅又說(shuō)母親沒有首飾。衍太太說(shuō)，也許是你沒有留心，到大柜子的抽屜里或者角角落落找找，就應(yīng)能夠找到些珠子之類的東西。
魯迅真的去找了，結(jié)果不但沒有找到，還聽到了人們的流言，說(shuō)是自己偷了母親的東西，于是魯迅選取了離開，來(lái)到了一所學(xué)校。畢業(yè)后他去了日本留學(xué)，拿著中國(guó)白襪子，之后要求換制服和皮鞋，一元日元也不用了，魯迅又只好換了半元銀元。
雖然是瑣事，但如果沒有這些瑣事，魯迅又怎樣能走過(guò)來(lái)呢?或許是經(jīng)歷了這些瑣事，魯迅才長(zhǎng)大了吧!
瑣記讀后感 9
在魯迅先生的散文集中，有一篇獨(dú)特的文章，那就是《瑣記》。
本文主要介紹了魯迅先生為了追求新知識(shí)，突破封建束縛，離家學(xué)習(xí)的生活經(jīng)歷。
文章從衍太太這個(gè)角色開始，回憶魯迅先生小時(shí)候和衍太太之間的故事。這篇文章寫道“衍太太”表面上看，她的言行似乎在贊美她，但實(shí)際上卻諷刺了她的虛偽行為。這也讓我明白，我們不應(yīng)該用外表來(lái)判斷一個(gè)人的好壞，而應(yīng)該用內(nèi)心和本質(zhì)來(lái)判斷事物的對(duì)錯(cuò)。
然后文章中寫的去學(xué)校更耐人尋味。文章中唯一的中西學(xué)校也成了“眾矢之的”。這確實(shí)說(shuō)明了封建舊思想的根深蒂固，人們對(duì)新思想的同新思想。
最讓我印象深刻的是，當(dāng)作者在雷電學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)，校長(zhǎng)寫了一篇題為《華盛頓論》的文章。國(guó)文老師不知道華盛頓是什么。一天的時(shí)間花在一門學(xué)科的學(xué)習(xí)上，滿腦子的英語(yǔ)或古文。根據(jù)學(xué)校的等級(jí)，連宿舍的質(zhì)量都算在里面。好的在人前耀武揚(yáng)威，壞的低頭不敢說(shuō)話，連走路都要讓他三分。這也說(shuō)明當(dāng)時(shí)人們頭腦的古老，思想的老化，人們對(duì)新思想的不接受和排斥。文章中最有趣的是在日本學(xué)習(xí)之前的`兩篇所謂的文章�！敖�(jīng)驗(yàn)”，這是一堆廢話，沒有什么可用的。由此可見，封建制度深深地囚禁了人們自己的思想。難怪魯迅先生想治愈好人的思想疾病。
總而言之，《瑣記》雖提名為瑣記，但卻頗能展現(xiàn)那個(gè)時(shí)代的社會(huì)現(xiàn)象。通過(guò)閱讀此文，讓我長(zhǎng)了不小的見識(shí)，真是受益匪淺。
瑣記讀后感 10
《瑣記》是魯迅先生的一篇散文，講述了他在日本留學(xué)期間的一些經(jīng)歷和感悟。
在文章中，魯迅先生對(duì)日本人的生活習(xí)慣和社交禮儀進(jìn)行了深入的描寫，并通過(guò)自己親身經(jīng)歷的事情，表達(dá)了自己對(duì)于中日兩國(guó)文化差異的深刻認(rèn)識(shí)和感受。
讀完這篇文章后，我對(duì)于中日兩國(guó)的文化差異有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。在生活習(xí)慣方面，雖然兩國(guó)有著不同的`文化傳統(tǒng)，但是也有著一些相似之處，但是在社交禮儀方面，兩國(guó)的差異卻是非常顯著的。
在個(gè)人方面，魯迅先生的文字也給了我很大的啟示。他在文章中提到：“我在日本留學(xué)期間，最痛苦的事情就是與日本同學(xué)的交往。因?yàn)樗麄冇兄鴺O其繁瑣的禮儀和規(guī)矩，而我只是一個(gè)初來(lái)乍到的新生，對(duì)這些規(guī)矩毫不知情，因此經(jīng)常犯錯(cuò)�！边@也讓我認(rèn)識(shí)到，在社交交往中，了解對(duì)方的習(xí)俗和規(guī)矩是非常重要的，只有這樣才能更好地溝通和交流。
總之，《瑣記》是一篇非常有意義的文章，它不僅讓我認(rèn)識(shí)到中日兩國(guó)的文化差異，也讓我深刻地體會(huì)到了社交交往中的重要性和技巧。
瑣記讀后感 11
《瑣記》講的是魯迅從家到南京，從南京到日本的經(jīng)歷，從中我不但看到了一個(gè)腐敗的，還懂得了不能從外表來(lái)看任何事物和事情。
衍太太是那種小孩子看不出，但大人一眼就看得出來(lái)的歪心眼的人，他對(duì)別人家的孩子“好”，“贊賞”他們吃冰，并且不告訴他們的媽媽，并且還鼓勵(lì)他們多吃，與之成反比的是沈四太太，當(dāng)他看到孩子們吃冰，即使阻止，但因聲音太響，被母親聽到，罵了一通。外表上看，衍太太心胸寬大，懂得保護(hù)小孩的自尊心，會(huì)替別人保守秘密，而沈四太太就顯得有些大驚小怪。但是，吃冰對(duì)人的害處，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于衍太太的“熱心”沈四太太雖然方法欠妥，但是它是真心為孩子們著想。而衍太太“贊賞”就是變相的慫恿，放縱。當(dāng)“我們”在那里打旋，他在那里計(jì)數(shù)，突然一個(gè)孩子摔倒了，正好孩子的嬸母來(lái)了，他非但夫妻那孩子還說(shuō)：“你看，不是跌了么？不聽我的話。我叫你不要旋，不要旋……”這件事情突出了他愛推卸責(zé)任。
當(dāng)孩子們跌倒了，像母親尋求幫助時(shí)，往往是一頓臭罵，但是衍太太絕不埋怨，立刻給孩子們上藥。從外表上看，孩子們的母親心狠異常，但是衍太太卻是和藹可親，孰不知，母親的狠心是要讓孩子們記住這個(gè)教訓(xùn)，下次不要再犯同樣的錯(cuò)誤，然而衍太太的不厭其煩，寬容大度，是對(duì)孩子們的一種放縱，是真正的不關(guān)心。 有時(shí)候忍不住會(huì)想，嚴(yán)厲的愛與寬松的放縱，到底哪一個(gè)是正確的？那個(gè)“別人家孩子”與自己的區(qū)別真的那么大嗎？仔細(xì)想想，區(qū)別，真的怪可怕。
讀著讀著，一絲陰冷的氣息爬上我的背。它仿佛是青綠色，像是衍太太的“和藹”的笑容。她笑得眼睛彎彎的，嘴里說(shuō)出的卻盡是在孩子們看來(lái)很溫柔，在大人看來(lái)卻很恐怖的`話語(yǔ)。種種行為，無(wú)不讓人感到驚慌。別人家孩子在她跟前，像是無(wú)自覺地被摧殘，還是以極其溫柔的方式。對(duì)自己的孩子，卻是天下父母心。 同樣是孩子，到底為什么要這樣蹂躪別人家的？或者說(shuō)正因?yàn)槭峭瑯拥�，才�?huì)想讓自己的孩子顯得更好？區(qū)別，怪可怕的。就是因?yàn)檫@種挖苦的原因，孩子在不知不覺中就壞掉了，被指向邪路了。而那位太太，還是笑著旁觀與自己家有區(qū)別的孩子，一步步走向消滅嗎？
區(qū)別，讓人心狹窄了。
瑣記讀后感 12
看到這個(gè)話題，我想:瑣記，為什么會(huì)有這樣的話題？是因?yàn)樗囚斞赶壬涗浀纳钪械默嵤聠幔?/p>
衍太太非常愛她的孩子。魯迅非常喜歡她。例如，如果其他母親不讓她的`孩子做什么，衍太太會(huì)讓她做什么。后來(lái)，魯迅長(zhǎng)大了，不像小時(shí)候那么頑皮。他喜歡和衍太太這樣的成年人聊天。
后來(lái)，當(dāng)魯迅和他的妻子談?wù)撍钕矚g的書和食物時(shí)，他沒有錢買。他的妻子告訴他，他可以他母親的錢，他母親的錢就是魯迅的錢。但魯迅說(shuō)他的母親沒有錢，他的妻子說(shuō)他可以賣珠寶，魯迅說(shuō)他的母親沒有珠寶。他的妻子說(shuō)，也許你沒有注意到，去大櫥柜的抽屜或角落，應(yīng)該能找到一些珠子和其他東西。
魯迅真的去找了。結(jié)果，他不僅沒有找到，還聽到人們的謠言說(shuō)他偷了他母親的東西，所以魯迅選擇了離開，來(lái)到了一所學(xué)校。畢業(yè)后，他去日本學(xué)習(xí)，拿著中國(guó)白襪子。后來(lái)，他要求換制服和皮鞋。他不需要1元日元，魯迅不得不換半元銀元。
雖然這是一件瑣碎的事情，但如果沒有這些瑣碎的事情，魯迅怎么能來(lái)呢？也許是在這些瑣事之后，魯迅才長(zhǎng)大了！
瑣記讀后感 13
《瑣記》是魯迅先生的散文，是《朝花夕拾》第八篇�！冬嵱洝贰谶@篇文章中，魯迅主要回憶起離開紹興去南京學(xué)習(xí)追求新知識(shí)的過(guò)程。描述了當(dāng)時(shí)江南水師學(xué)校和礦務(wù)鐵路學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)，批評(píng)了洋務(wù)派辦學(xué)“烏煙瘴氣”。作者描述了最初接觸進(jìn)化論的興奮和突破封建束縛閱讀《天演論》的場(chǎng)景，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的探索真理的欲望。第九段說(shuō)城里唯一的中西學(xué)校也成了“眾矢之的”。這確實(shí)說(shuō)明了封建舊思想的根深蒂固，人們對(duì)新思想的同新思想。
最讓我印象深刻的是，作者在雷電學(xué)校時(shí)，校長(zhǎng)寫了一篇題為《華盛頓理論》的文章。中文老師不知道華盛頓是誰(shuí)。這反映了封建社會(huì)思想非常陳舊，不接受和拒絕新思想。
在魯迅生活的時(shí)代，它只是趕上了100天的'維新，但許多老年人并不支持它。開放的原因之一是文化障礙，魯迅非常獨(dú)立，提倡學(xué)習(xí)新文化�，F(xiàn)在我們有了良好的學(xué)習(xí)條件，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)新的文化和知識(shí)，回報(bào)我們的父母，為未來(lái)的祖國(guó)服務(wù)。
瑣記讀后感 14
《瑣記》的時(shí)空跳躍性比較大。開始寫的是童年在故鄉(xiāng)紹興的事，后來(lái)主要寫在南京讀書的事情，最后還點(diǎn)到初到日本的情景。中間著重寫在礦路學(xué)堂的所見所聞�！爸豢上莾蓚�(gè)淹死鬼失了池子難討替代”，這句話特別需要解釋一下。舊時(shí)迷信傳說(shuō)，落水淹死的人做了水鬼，必須設(shè)法使別人淹死來(lái)替代他，才得以投生，教做“討替代”。
《瑣記》中說(shuō)，由于這里的.池子已被填平，因而“那兩個(gè)淹死鬼失了池子難討替代”了。迷信思想中包含的損人利己的陰暗心理，從這種“討替代”的說(shuō)法中已可略見一斑。
痛苦與幸福輪回著，但終有盡頭。而我此刻依舊在所謂的幸福中吧，我不敢像大人一樣看透了塵世，那樣只會(huì)讓自己痛苦。這是屬于我們自己的特權(quán)，就應(yīng)好好珍惜。假期是休息的，學(xué)校是讀書的，懶得把兩者牽扯在一起。好好玩，好好學(xué)。以后的事讓時(shí)間帶我們?nèi)グ�。這只是一個(gè)孩子的想法。
瑣記讀后感 15
在我們的一生中，不管是怎樣的環(huán)境，怎樣的經(jīng)歷，總是會(huì)遇見無(wú)數(shù)的人，遇見無(wú)數(shù)的事。在這些人和事里，形形色色之外還有深深淺淺，有的會(huì)對(duì)我們的一生產(chǎn)生決定性的影響，有的則轉(zhuǎn)瞬即逝，永遠(yuǎn)沒有第二次相遇的機(jī)會(huì)了。對(duì)于這些人和事，我們是不可能全都記住的，因?yàn)橛邢薜纳緹o(wú)法承載無(wú)限的世界和時(shí)間里的變化。
如果坐下來(lái)檢查記憶中大大小小的事，會(huì)發(fā)現(xiàn)一些很有趣的事情。比如我們?cè)?jīng)認(rèn)為驚夭動(dòng)地的大事，很多年后想起來(lái)卻變得那么模糊，仿佛當(dāng)時(shí)并沒有真的經(jīng)意。而一些瑣瑣碎碎的東西，在流年逝去之后反而磨洗得更加鮮明。于是我們自己也感到迷惑恍惚()，究竟是哪些在生命中更重要?
曾經(jīng)以為有關(guān)生死的事肯定會(huì)刻骨銘心。然而當(dāng)我手撫腦后的深深的疤痕時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)往事已經(jīng)變得尋不到蹤跡。相反，整個(gè)事情的侮一個(gè)細(xì)節(jié)在媽媽的腦海里都像剛剛發(fā)生的一樣清晰。我央她講一講當(dāng)時(shí)的'情形，媽媽看著我，眼中有一種很奇異的神色。然后述說(shuō)我怎樣在溝上跳來(lái)跳去，怎樣在唱跳之時(shí)得意忘形，怎樣突然失足，怎樣流血如注而休克。媽媽的繪聲繪色里帶著一種記憶猶新的驚恐，她好像完全置身于十幾年前的那個(gè)情景，最后她長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，手不自覺地抓住眼前好好存在的我。盡管我實(shí)在已想不起來(lái)當(dāng)時(shí)的事情，但是感到媽媽那徽徽頤動(dòng)的指尖。我安慰似地對(duì)著她笑了，同時(shí)一串淚珠悄悄滑落在我的衣襟。
或許真的有時(shí)自己也無(wú)法了解自己真正的心情，以為是過(guò)眼的云煙，反而會(huì)在不經(jīng)意的時(shí)候清晰地歷歷重現(xiàn)，無(wú)論當(dāng)時(shí)多么驚心動(dòng)魄，很快自己便會(huì)消失得無(wú)影無(wú)蹤。記憶是人生的財(cái)富，但忘記也是人類的本能。否則，太多的過(guò)去充塞于生命，在如此沉重的背負(fù)下，怎么還會(huì)有明天的繼續(xù)?
曾經(jīng)掠過(guò)生命的影子有無(wú)數(shù).能夠在我們的心湖上投下影子的必然是那些能夠觸動(dòng)意識(shí)深處的漣漪。
瑣記讀后感 16
瑣記，卻并非瑣碎地記錄往事�！冬嵱洝肥囚斞赶壬冻ㄏκ啊分械牡诎苏�，主要講述了作者幼年時(shí)期眼中的衍太太形象以及青年時(shí)期去學(xué)堂求學(xué)的經(jīng)歷。
一、起——家鄉(xiāng)的故事
文章開篇便寫到“她對(duì)自己的兒子雖然狠，對(duì)別家的孩子卻好的，無(wú)論鬧出什么亂子來(lái)，也絕不去告訴各人的父母�！比绱藖�(lái)看，衍太太一定是一個(gè)慈祥、包容的長(zhǎng)輩吧。但是，識(shí)人應(yīng)先觀其行。如文中，魯迅和小伙伴們?cè)诙斓臅r(shí)候吃冰，沈四太太看到了選擇制止；而衍太太卻不然，若是她看見我們吃冰，一定會(huì)和藹地笑著說(shuō)：“好，再吃一塊。我記著看誰(shuí)吃的多。”這樣一對(duì)比，就能看出，衍太太對(duì)我們并不是包容，反而是縱容了。相反，好心勸我們的沈四太太反而被扣上了一個(gè)“肚子疼”的綽號(hào)。
又如文中寫道，在魯迅十多歲的時(shí)候，他與一眾孩子比賽打旋子，衍太太在一旁記著數(shù)。突然，一旁正旋著的阿祥跌倒了，阿祥的嬸母也恰恰走進(jìn)來(lái)。衍太太便順?biāo)浦鄣卣f(shuō)：“你看，不是跌了么？不聽我的話。我叫你不要旋，不要旋……”
從這些事件及其情節(jié)可以看出衍太太的虛偽和陰險(xiǎn)。至此，衍太太先前的高大慈祥形象轟然倒地，令讀者的印象非常深刻，這得益于一種寫作的技巧——欲抑先揚(yáng)。
二、承——被唆使偷首飾與流言事件
魯迅在小時(shí)候總喜歡在衍太太處玩耍，后來(lái)卻因?yàn)樯讼酉抖柽h(yuǎn)。有一次，魯迅與衍太太談到錢的時(shí)候，衍太太便慫恿魯迅去偷母親的首飾。文中是這樣描寫的“母親的錢，你拿來(lái)就是了，還不就是你的么？”“也許你沒有留心，到大廚的抽屜里，角角落落去尋去，總可以尋一點(diǎn)珠子之類的東西�！倍蟠蟾乓粋�(gè)月后，又聽到了個(gè)流言“說(shuō)魯迅已經(jīng)偷了家里的東西去變賣”
正是這種唆使和四處散播的流言，迫使魯迅下定決心離開紹興。從此段可以出衍太太的內(nèi)心險(xiǎn)惡和陰壞。其實(shí)，我們生活中的“衍太太”又何其少呢！為著自己的升遷，慫恿同事因做違法的事而鋃鐺入獄；甚或以“莫須有”的事件故意抹黑競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，最終使自己穩(wěn)操勝券……
三、轉(zhuǎn)——魯迅的第一次出走事件
魯迅在進(jìn)行了一番考量后，決定前往南京的一所學(xué)堂。這個(gè)學(xué)堂有個(gè)響亮的.名字，稱作“雷電學(xué)堂”。這所學(xué)校只教漢文、英文、算學(xué)等，也沒有什么“新花樣”。文中，魯迅用“烏煙瘴氣”來(lái)形容雷電學(xué)堂，正是如此，才使得魯迅離開，去礦路學(xué)堂求學(xué)。
礦路學(xué)堂是在洋務(wù)運(yùn)動(dòng)下創(chuàng)建的，想必會(huì)有些“新花樣”吧，然而，在新式教育光鮮亮麗的外表下，也掩蓋不了舊式教育的迂腐和落后，大部分都是紙上功夫，卻很少有實(shí)踐。文中描寫了這樣一段場(chǎng)景：“有一次，考漢文出的題目是《華盛頓輪》，而漢文老師卻反問(wèn)我們?nèi)A盛頓是什么？”此事件與后文魯迅讀《天演論》對(duì)新知識(shí)的渴求進(jìn)行對(duì)比，更突出當(dāng)時(shí)人們對(duì)新思想的不接受，以至于排斥，從而也更堅(jiān)定了追求進(jìn)步的魯迅的再次出走。讀到這里，我不僅為魯迅先生的毅然出走而拍手叫好。
四、合——魯迅再次出走事件
魯迅在畢業(yè)后，便選擇到日本留學(xué)，到了之后，魯迅卻發(fā)現(xiàn)之前前輩同學(xué)所提供的信息竟是完全不可靠的，日本也并非久留之地，留學(xué)日本期間的系列遭遇，讓他明白了：“凡是愚弱的國(guó)民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無(wú)意義的示眾材料和看客�！边@也更加堅(jiān)定了他的再次出走，從而棄醫(yī)學(xué)文，積極倡導(dǎo)并投入到新文藝運(yùn)動(dòng)中去喚醒沉睡的民眾。
《瑣記》的記錄也就到此為止，魯迅先生寫的這篇文章想通過(guò)自身的經(jīng)歷在呼吁有志向追求進(jìn)步的青年們，要不斷“出走”，要不斷開眼看世界！
【瑣記讀后感】相關(guān)文章：
瑣記的作文11-22
哥哥的生活瑣記06-11
瑣記讀書筆記11-09
瑣記的讀后感05-24
《瑣記》讀書筆記（通用14篇）10-07
《朝花夕拾》瑣記感悟（通用18篇）10-08
《金瑣記》讀后感11-10
瑣記讀后感范文04-26
寫瑣記讀后感10-17