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校長個人先進(jìn)事跡材料(精選10篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是事跡了吧,事跡可以起到引導(dǎo)良好風(fēng)氣、推動工作、激勵后進(jìn)的作用。那么事跡怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的校長個人先進(jìn)事跡材料,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
校長個人先進(jìn)事跡材料 1
小珍現(xiàn)任高州市第四中學(xué)副校長、工會主席、黨支部委員,是中學(xué)數(shù)學(xué)高級教師,在職研究生。她堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),貫徹黨的十六大精神,按照執(zhí)教為民的要求,把八榮八恥的榮辱觀作為座右銘,牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,積極參加“三增兩講一提高”的教育活動,樹立良好的領(lǐng)導(dǎo)形象,工作踏實(shí),執(zhí)著追求,無私奉獻(xiàn),成績顯著。曾被評為高州市優(yōu)秀女職干部、優(yōu)秀婦女先進(jìn)工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、教師職業(yè)道德建設(shè)先進(jìn)個人。
一、教育教學(xué),追求高效
小珍校長深知教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命,提高教育教學(xué)質(zhì)量是每個教育工作者的天職。關(guān)心學(xué)生,執(zhí)愛學(xué)生,發(fā)展學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力也是每個教育工作者的責(zé)任。因此,羅校長自費(fèi)訂閱《數(shù)學(xué)教學(xué)參考》等5種教學(xué)雜志,不斷提高教學(xué)理論水平,確立科學(xué)的教育教學(xué)觀念。深入研究教材教法,探索提高課堂教學(xué)效率的最佳途徑,形成最優(yōu)的教學(xué)特色。任現(xiàn)職前,羅校長曾任級長、初三畢業(yè)班班主任。教育教學(xué)效果非常突出。例如1998年的初三(5)班,中考有13人考上高州中學(xué)線,有32人考上一、二中分?jǐn)?shù)線,任教的數(shù)學(xué)平均96.3分,排在高州市前列。邱劍梅同學(xué)被評為茂名市三好學(xué)生。任現(xiàn)職之后,羅校長的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)愈加成熟豐富,先后任教高一、二級數(shù)學(xué),每學(xué)年考試平均分、優(yōu)秀率均排在全級前列,學(xué)科競賽獲獎人數(shù)均居同類班之首。培養(yǎng)的尖子生鄧建福同學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí),今年高考以150分滿分的成績摘取廣東省理科基礎(chǔ)狀元桂冠。
面對日新月異的教育大好形勢,如火如荼的新課改,為了追求課堂教學(xué)的高效率,羅校長積極參與教研活動,確定教研專題,開展教學(xué)研究,不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),撰寫教學(xué)論文。幾年來,羅校長撰寫的教育教學(xué)論文有2篇獲國家級獎勵,有3篇在省級以上刊物發(fā)表,有13篇獲得市級以上的獎勵,有個5個課例被評為高州市優(yōu)秀課例。
二、管理藝術(shù),追求科學(xué)
任現(xiàn)職后,羅校長被全體教工推選為工會主席,分管體育、藝術(shù)、衛(wèi)生、女工、女生工作。羅校長意識到隨著職位的提高,肩上的擔(dān)子更重了,責(zé)任更大了,如何把工作做好呢?羅校長深入鉆研有關(guān)書籍,向兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)請教,隨領(lǐng)導(dǎo)到外地考察,悟出一個鐵的真理:管理就是質(zhì)量。在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持幫助下,羅校長擬訂、修訂了一系列的管理制度并嚴(yán)格執(zhí)行這些制度。例如“教代會制度”確保最大限度地發(fā)揮教代會的職能,充分發(fā)揚(yáng)民主,群策群力,為四中的'騰飛作出了巨大的貢獻(xiàn)。學(xué)!柏攧(wù)內(nèi)審制度”,保證學(xué)校財務(wù)收支平衡、合理,杜絕腐敗現(xiàn)象!绑w衛(wèi)藝管理制度”充分調(diào)動了教師學(xué)生的積極性,取得了前所未有的好成績。去年高考,體育生張春宏、伍文海分別以總分720、704分居全市前列。今年高考,體育生陳德康以總分462分居全市第一名。去年高考,美術(shù)科31人參試,全部上線,音樂科9人參試也全部上線,上線率均居全市第一。帶領(lǐng)學(xué)校田徑隊(duì)參加高州市中學(xué)生田徑運(yùn)動會也取得好成績,總分獲得全市第4名。組織文藝節(jié)目參加市級以上比賽均獲獎,廣場文藝晚會的每次演出都得到上級領(lǐng)導(dǎo)一致好評!靶l(wèi)生制度”的嚴(yán)格實(shí)施,確保校園干凈、整潔、優(yōu)美,為師生營造一個良好的舒適的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校也多次被評為高州市優(yōu)秀衛(wèi)生單位。
三、關(guān)愛女工,追求和諧
學(xué)校有女教工111人,占全校教職工總數(shù)的42.3%。女工工作的成敗與否,直接影響學(xué)校工作。只要把女工工作做好了,學(xué)校才能發(fā)展。針對女工工作忙,家務(wù)重,業(yè)務(wù)時間少的職業(yè)特點(diǎn),羅校長經(jīng)常組織女工開展文體活動。通過評選“文明家庭”、“十佳女園丁”、“優(yōu)秀女教師”、“優(yōu)秀女職工”,激勵女工敬業(yè)愛崗,勤奮工作。如女工生病、住院、生活困難、思想有負(fù)擔(dān)或家庭喜事、喪事,她都是第一知情人,第一報告人,第一幫扶人。據(jù)不完全統(tǒng)計,她慰問生病女工10多次,個人捐款上千元,例如白榮盛老師患風(fēng)濕病,步履艱難,羅校長到處為她求醫(yī)問藥,有時還幫她做家務(wù),送小孩上學(xué),使她切身感受到學(xué)校這個大家庭的溫暖,使她以堅忍不拔的意志與病魔戰(zhàn)斗,完成省級課題“分層教學(xué)”的研究,并被評為省級教改積極分子及茂名市“十佳好軍嫂”。陳愛萍老師患血小板減少癥,經(jīng)常出血不止,尤其月經(jīng)期間病情加劇,非送醫(yī)院急救不可。羅校長除了經(jīng)常探望她,關(guān)照她,還主動代她上課。有些女工會鬧家庭矛盾,情緒低落,影響工作,羅校長便對她們悉心開導(dǎo),循循善誘,消除矛盾,建立和諧的家庭。有些女工因?yàn)樽优龑W(xué)試考得差,升不了城區(qū)學(xué)校而愁眉不展,羅校長便想方設(shè)法找領(lǐng)導(dǎo)解決。
在羅校長的帶領(lǐng)下,全校女工刻苦鉆研業(yè)務(wù),爭做業(yè)務(wù)型的名師。她們團(tuán)結(jié)協(xié)作,關(guān)系和諧,為四中的教育默默耕耘,無私奉獻(xiàn)。學(xué)校也多次被評為婦女系統(tǒng)先進(jìn)單位。
四、自強(qiáng)不息,追求完美
人類的競爭,歸根到底是人才競爭,要出人才,必須靠教育。作為教育工作的領(lǐng)導(dǎo)者,如果跟不上時代發(fā)展的步伐,適應(yīng)不了現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,最終會被時代拋棄,自強(qiáng)不息是羅校長的人生寫照,加強(qiáng)學(xué)習(xí),自己完善,是羅校長人生目標(biāo)。為了不被時代淘汰,為了實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo),羅校長毅然參加華師大研究生班的學(xué)習(xí),學(xué)完《政治》、《教學(xué)研究方法論專題》、《現(xiàn)代課程理論研究》等11門課程,完成了“現(xiàn)代教學(xué)理論研究教學(xué)理論”畢業(yè)論文,領(lǐng)取“華南師范學(xué)院在職研究生班”結(jié)業(yè)證書,去年9月至11月,羅校長又撇下家庭,將讀高三的兒子交給丈夫照顧,只身踏上廣教“廣東省校長培訓(xùn)班”之路。經(jīng)過艱苦努力,自修完《鄧小平理論與中國當(dāng)代教育實(shí)踐》、《現(xiàn)代教育理論與實(shí)踐》、《學(xué)校管理理論與實(shí)踐》等5門培訓(xùn)課程,以優(yōu)異的成績獲得結(jié)業(yè)。去年她還被推選為茂名市第九屆黨代表,為茂名市教育事業(yè)的發(fā)展鼓與呼。
羅校長是位優(yōu)秀校長,19年來,憑著對教育事業(yè)的滿腔熱情,執(zhí)著追求,自強(qiáng)不息,開拓創(chuàng)新,為教育這塊沃土揮滿辛勤的汗水,為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn),以實(shí)際行動譜寫完美的人生。
校長個人先進(jìn)事跡材料 2
何xx,女,漢族,1973年2月生。小學(xué)高級教師,1992年7月參加教育工作。2008年9月至2011年8月,在石鼓區(qū)草后街小學(xué)任教,擔(dān)任校長,2011年9月至今,在石鼓區(qū)建設(shè)新村小學(xué)任教,擔(dān)任校長。自擔(dān)任校長以來,從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)樹立全心全意為家長服務(wù)的意識,把“平民教育、平等教育、優(yōu)質(zhì)教育”的教育思想貫穿于學(xué)校各項(xiàng)工作之中,堅持“以教師學(xué)生發(fā)展”為本,構(gòu)建“學(xué)園、家園、樂園”的校園文化氛圍。取得顯著的成績,多次被評為區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和先進(jìn)工作者。
一、開拓創(chuàng)新、依法治校
解放思想,致力創(chuàng)新,追求學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展,是她孜孜以求的事業(yè)理想。首先,在辦學(xué)思想上,始終以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),來主持學(xué)校各方面的工作。經(jīng)過全面系統(tǒng)地研究學(xué)校的辦學(xué)歷史和人文資源,深入細(xì)致地分析學(xué)校的現(xiàn)狀和發(fā)展前景,總結(jié)提煉出了學(xué)校的辦學(xué)思想:以人為本、尊重個性、和諧發(fā)展。其次,在教育理念上,采取一系列舉措,如:要求每人購買一本學(xué)習(xí)資料、舉行專家講座或報告、組織學(xué);蚰昙壗M的集中學(xué)習(xí)以及骨干教師的典型經(jīng)驗(yàn)介紹等等,努力促成全校教職員工轉(zhuǎn)變教育思想,更新教育觀念。通過引導(dǎo)全校教職工教育觀念的轉(zhuǎn)變來推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的全面開展,使學(xué)校在實(shí)施素質(zhì)教育方面取得了顯著成效。幾年來,學(xué)校被評為“學(xué)校目標(biāo)管理一等獎”、“區(qū)綜合治理先進(jìn)單位”、“市校園體育活動視頻評比一等獎”、“區(qū)校園體育活動視頻評比一等獎”、“課堂教學(xué)改革優(yōu)秀學(xué)校”、“區(qū)計劃生育模范單位”、“區(qū)目標(biāo)管理一等獎”、“區(qū)計生先進(jìn)單位”、“區(qū)綜合治理先進(jìn)單位”、“市一星級文明單位”、“區(qū)學(xué)生文藝展演活動二等獎”、“羽毛球比賽乙組第一名”、“區(qū)創(chuàng)先爭優(yōu)先進(jìn)黨組織”、“市防震減災(zāi)科普教育示范!、“區(qū)教育局計生先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號。在學(xué)校取得成績的同時,本人也分別獲得“市三等功”、“衡陽市首屆十佳數(shù)學(xué)教師”、“石鼓區(qū)第二屆十大杰出青年”、“石鼓區(qū)教師基本功比賽一等獎”、“石鼓區(qū)創(chuàng)先爭優(yōu)先進(jìn)個人”、“石鼓區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“石鼓區(qū)優(yōu)秀教育工作者”。
她始終堅持“尚學(xué)博愛,陽光幸!钡霓k學(xué)理念,勵精圖治,以培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力為突破口,爭取實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建石鼓區(qū)一流學(xué)校的奮斗目標(biāo)。堅持抓教學(xué)質(zhì)量這條生命線和師資隊(duì)伍這條發(fā)展線,以環(huán)境育人,活動育人,服務(wù)育人為依托,來促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,主動發(fā)展,個性化發(fā)展。幾年來形成了樂于學(xué)習(xí)、善于思考、誠實(shí)守信、寬厚待人的優(yōu)良校風(fēng)和教中求嚴(yán)、教中求新、教中求樂的教風(fēng)與學(xué)中求實(shí)、學(xué)中求異、學(xué)中求趣的學(xué)風(fēng),“自信自強(qiáng),尚善尚美”的校訓(xùn)已深植師生心中,學(xué)生的品行日漸規(guī)范,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步攀升,使學(xué)校成了讓家長放心,讓社會滿意的學(xué)校。
二、以人為本,以德修身
“以人為本”是她長期堅持的辦學(xué)思想。她十分關(guān)注學(xué)生的需要,通過各種途徑了解學(xué)生的訴求。在校園里設(shè)立了“校長信箱”,對學(xué)生反映的各種問題及時進(jìn)行處理。經(jīng)常深入學(xué)生之中,召開學(xué)生座談會,關(guān)愛學(xué)生日常的學(xué)習(xí)和生活。對個別生活上有困難的學(xué)生,總是通過校長辦公會給予適當(dāng)?shù)纳钫疹櫥蛸M(fèi)用減免。需要募捐時,帶頭參加,以身示范。2012年在學(xué)校舉辦的“一幫一”活動中,她選擇了二年二班的xx同學(xué)作為幫扶對象,xx的媽媽得了精神病,爸爸又是一個沒有文化的人,找不到很好的工作,微薄的工資難以維持生活。她為他送去生活費(fèi)、買了新棉襖、新棉鞋、新書包送給他。他深受感動。
學(xué)校的發(fā)展與校長的形象是息息相關(guān)的。校長嚴(yán)格要求自己,帶頭做到敬業(yè)愛崗,廉潔自律。在她的工作日程中,沒有節(jié)日、沒有假期,只有學(xué)校的工作、學(xué)校的發(fā)展。她用自己人格魅力,贏得了全校教職員工的信賴與支持。帶著對創(chuàng)造品牌教育的執(zhí)著追求,帶著對建設(shè)新村小學(xué)美好明天的憧憬和堅定信念,2011年8月來到建設(shè)新村小學(xué)任學(xué)校校長兼黨支部書記的她。當(dāng)時,正值學(xué)校修改擴(kuò)建工程和兩校合并工作,可謂之“受命于危難之際,就任于多事之秋”。整個移交工作復(fù)雜、龐大,移交工作的順利與否關(guān)系著整個建新小學(xué)的命運(yùn)與發(fā)展。同時,這次移交對于建新小學(xué)來說也是一個機(jī)遇,一次挑戰(zhàn)。面對著當(dāng)時生源大戰(zhàn),學(xué)校校舍陳舊,教學(xué)硬件與資金嚴(yán)重不足,機(jī)構(gòu)改革及兩校業(yè)愛崗,廉潔自律。在她的工作日程中,沒有節(jié)日、沒有假期,只有學(xué)校的工作、學(xué)校的發(fā)展。她用自己人格魅力,贏得了全校教職員工的信賴與支持。帶著對創(chuàng)造品牌教育的執(zhí)著追求,帶著對建設(shè)新村小學(xué)美好明天的憧憬和堅定信念,2011年8月來到建設(shè)新村小學(xué)任學(xué)校校長兼黨支部書記的她。當(dāng)時,正值學(xué)校修改擴(kuò)建工程和兩校合并工作,可謂之“受命于危難之際,就任于多事之秋”。整個移交工作復(fù)雜、龐大,移交工作的順利與否關(guān)系著整個建新小學(xué)的命運(yùn)與發(fā)展。同時,這次移交對于建新小學(xué)來說也是一個機(jī)遇,一次挑戰(zhàn)。面對著當(dāng)時生源大戰(zhàn),學(xué)校校舍陳舊,教學(xué)硬件與資金嚴(yán)重不足,機(jī)構(gòu)改革及兩校合并等棘手的問題,這重重的困難將這個充滿教育豪情的女子陷入了困境,但是外表纖弱的她就是有那么一股不服輸,迎難而上的精神,憑借自己在教育戰(zhàn)線上多年積累的經(jīng)驗(yàn),將建新小學(xué)由薄弱變發(fā)展的實(shí)戰(zhàn)精神,她冷靜思考,高瞻遠(yuǎn)矚,充分意識到“科學(xué)的管理”是生存和發(fā)展的根本。于是她帶領(lǐng)新班子開展廣泛的調(diào)查研究,和們集思廣益,科學(xué)地分析了學(xué),F(xiàn)狀中的優(yōu)勢和不足,弄清學(xué)校下一步教育發(fā)展中的有利條件和不利因素,并積極地爭取上級有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)和專家的有利指導(dǎo)和大力支持,制定出學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,為創(chuàng)辦特色品牌學(xué)校打下了堅實(shí)的理論基礎(chǔ)!伴_拓進(jìn)取,理念為先。”一所學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步,前沿的辦學(xué)理念是興校之本,在充分地調(diào)查、研究和科學(xué)分析的基礎(chǔ)上,何xx校長帶領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真思考,謹(jǐn)慎推敲,結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況確立了“為學(xué)生能夠創(chuàng)造幸福人生而奠基!钡霓k學(xué)理念;確立了“把平常的事做精致,把平凡的事做經(jīng)典”的辦學(xué)風(fēng)格,在這樣一種理念和思想的支撐下,何xx率先垂范,給予每位教師關(guān)愛,她大處統(tǒng)籌考慮,彰顯大氣;小處嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,一絲不茍,帶領(lǐng)全體建新人團(tuán)結(jié)一致,共度難關(guān),為建設(shè)學(xué)習(xí)化、和諧化校園努力著,奉獻(xiàn)著。學(xué)校利用教育均衡發(fā)展和合格學(xué)校創(chuàng)建的契機(jī)多方籌集資金,維修改造、擴(kuò)建校舍,美化校園,完善各功能室,從而改變辦學(xué)條件、辦學(xué)環(huán)境。
三、打造精兵,科研興校
高度重視師資培養(yǎng)工作,努力打造一支教育思想端正、師德行為高尚、熱愛教育事業(yè)、甘于無私奉獻(xiàn)的精良之師。大力開展提高教師素質(zhì)的培訓(xùn),鼓勵教師進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修和繼續(xù)教育培訓(xùn),為全面提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ);她帶領(lǐng)全校教師逐步建設(shè)和完善了各項(xiàng)管理制度,其中包括教育、教學(xué)、科研、人事、財務(wù)、課堂、學(xué)生等方面,形成學(xué)校章程,覆蓋學(xué)校各項(xiàng)管理內(nèi)容,確保學(xué)校管理和諧統(tǒng)一。形成明確的管理思路:“從嚴(yán)——求得一種激勵性。要求檢查及時到位;從速——求得一種實(shí)效性。要求處理及時到位;從新——求得一種激勵性。要求落實(shí)及時到位。人的管理講科學(xué)——追求人盡其才。事的管理講科學(xué)——追求事盡其功。物的管理講科學(xué)——追求物盡其用!庇靡(guī)則同化師生的價值取向,使之內(nèi)化為師生的自覺行為,用規(guī)則守護(hù)學(xué)校,形成“校榮,我榮”的意識。
一個充滿凝聚力的集體定能扶搖直上。幾年來,學(xué)校秉承著“把平常的事做精致,把平凡的事做經(jīng)典”的工作原則,始終致力于啟迪學(xué)生智慧、培養(yǎng)學(xué)生才智,影響學(xué)生人格、成就學(xué)生一生的育人理念,凝練了獨(dú)有的文化,打造獨(dú)特的品牌。我們的工作從細(xì)節(jié)入手,從心靈入手,讓學(xué)生感受過程,習(xí)得規(guī)律,發(fā)展智慧。在培養(yǎng)孩子“不嬌不賴不俗、耐熱耐寒耐澇”的'品格同時,著眼孩子一生的發(fā)展。學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境改善了,學(xué)校的師資隊(duì)伍改進(jìn)了,學(xué)生的素養(yǎng)提高了,建新離創(chuàng)建石鼓明星學(xué)校不遠(yuǎn)了。
四、公而忘私,甘于奉獻(xiàn)。
“人要有一種精神,總是要實(shí)現(xiàn)一些價值,為后人創(chuàng)造一些條件,留下一些財富!焙蝬x校長經(jīng)常這樣說。美麗纖弱的她,胸懷教育大計,每一天勤勤懇懇,精益求精,努力使自己的人生充滿價值,為建新小學(xué)的孩子們創(chuàng)造更多的幸福。她每天早來晚走,以校為家,校園內(nèi)有一張廢紙,她都要彎下腰來親自拾起,教學(xué)樓內(nèi)一張學(xué)生作品脫落了,她要親自粘貼,學(xué)校每個角落都有她關(guān)注的目光,建新小學(xué)的每處細(xì)節(jié)都是她心血的傾注。2011年冬天學(xué)校擴(kuò)建教學(xué)樓開始動工,瘦弱的她每天親臨現(xiàn)場,不顧危險參與指揮。一次,挖地基在布局時遇到困難,她硬是在寒風(fēng)中站立了3、4個小時,手腳凍僵了,人也感冒了,咳嗽不止,本可以在家休息的她卻仍然堅持工作,一天也沒有耽擱,大家讓她回去,她總是說:“現(xiàn)在是關(guān)鍵時候,學(xué)校需要我!本褪沁@樣的執(zhí)著,不論是在學(xué)校建設(shè),還是在合格學(xué)校驗(yàn)收籌備工作中,她都親自掛帥,親自上陣指揮和深入研究,不畏勞累,不辭辛苦,帶領(lǐng)教師們借著這幾股東風(fēng),為改善學(xué)校的辦學(xué)條件,促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)水平的提高鞠躬盡瘁。
在學(xué)校工作中,她沒有請過一天病、事假,由于繁重的工作,一向身體強(qiáng)健的她卻難過嚴(yán)冬寒春,感冒沒有及時用藥引發(fā)支原體發(fā)炎,咳嗽得連話也說不出來,她忙著學(xué)校建教學(xué)樓的事,早就把自己的病忘在腦后,吃幾顆藥丸后,她不放心教學(xué)樓的建設(shè)工作親自去處理,結(jié)果病情反復(fù),一咳就是近一個月,關(guān)愛她的老師們看了真心疼。今天春天,她不幸摔了一跤,整個大腳趾甲當(dāng)時就掀翻了,鮮血直流,揪心的疼痛令她動彈不得。醫(yī)生建議她臥床休息,不要走動,可她硬是沒有請一天假,每天瘸著腿堅守在工作崗位上,自己的健康在她的心目中與學(xué)校的事比起來顯得那么微不足道,寒來暑往,在這近300多個日子里,她一直堅強(qiáng)地站在每一個最需要她的地方,用自己的執(zhí)著和奉獻(xiàn)精神詮釋著一個共產(chǎn)黨員的境界。
作為一個母親,她和普天下所有的母親一樣深愛著自己的孩子。身邊的每個教師都能感受到,她對女兒的關(guān)心太少了,雖然她從不提及,但是從她身上折射的母性和對每個學(xué)生的關(guān)愛,老師們深深懂得,她的愛是“大愛”,在她的人生字典中,“公”永遠(yuǎn)大于“私”。在女兒初中升高中的這段時間里,正是學(xué)校工作最繁忙的時候,她無暇照顧和輔導(dǎo)孩子,孩子常年住校,她沒有給孩子送過一餐飯,即使是在女兒人生最關(guān)鍵的中考那幾天,她也是一心撲在工作上,沒能陪孩子去考試,可得知學(xué)校老師的孩子要中考和高考,她關(guān)切地支持老師去陪孩子,而她在衡量私人感情和工作時,卻毫不猶豫將天平傾斜在大家的事業(yè)上。人說“天道酬勤”,何xx校長就是這樣在自己的崗位上以一個共產(chǎn)黨員的情懷兢兢業(yè)業(yè),公而忘私地工作,她對工作的嚴(yán)謹(jǐn)和熱愛感動了每一位教師,建新小學(xué)的教師在她的激勵和影響下,齊心協(xié)力,共同努力,使學(xué)校工作蒸蒸日上,得到了家長和社會的認(rèn)可,得到了上級領(lǐng)導(dǎo)部門的贊譽(yù)。學(xué)校先后有數(shù)十余名教師和學(xué)生分別榮獲省、市、區(qū)各級各項(xiàng)獎勵,一批批優(yōu)秀教師脫穎而出,一個個活潑的孩子健康成長。
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!痹谝宦菲床校蝬x校長的人生更豁達(dá)了,在她的身上我們看到的是她的成熟和歷練,看到的是化繭成蝶的美麗。何xx連續(xù)兩年被評為優(yōu)秀校長,優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀先進(jìn)個人等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號,榮譽(yù)是喜人的,但何校長永遠(yuǎn)是謙虛的,成績面前她沒有驕傲。因?yàn),她知道,一個共產(chǎn)黨員,永遠(yuǎn)都應(yīng)走在時代的前列。她牢記使命,勇做教育事業(yè)的先驅(qū)者,這就是一個優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)、先進(jìn)共產(chǎn)黨員的神圣職責(zé)。展望未來,面對著新的歷史發(fā)展機(jī)遇,美麗的建設(shè)新村小學(xué)必將乘風(fēng)破浪,駛向更加燦爛美好的明天。何xx也將繼續(xù)以滿腔的熱情、加倍的努力,去躬身踐行“為學(xué)生的成長奠基、為學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)”的終生諾言。
校長個人先進(jìn)事跡材料 3
他,憑著對教育的執(zhí)著和熱愛,書寫了充滿傳奇的教育人生。他叫小貴,文山州馬關(guān)縣夾寒箐鎮(zhèn)么龍村中心學(xué)校校長,一個用熱血和愛心照亮了一代代鄉(xiāng)村孩子的童年,為山村孩子托起希望的老師。
小貴出生在馬關(guān)縣夾寒箐下漫瓦村。孩童時,教師的圣潔和崇高的品質(zhì)在他心中根深蒂固,當(dāng)老師是他的夢想。此時,家鄉(xiāng)太偏遠(yuǎn)、太落后,讓知識改變命運(yùn),讓家鄉(xiāng)的孩子們走出這個偏僻的山村,成了小貴最大的心愿。在家人支持下,從1985年至今,小貴在鄉(xiāng)村任教已近30年。
全能老師家中辦學(xué)
1985年9月,小貴在得到家人的支持后,每天從自家的木料堆里拖出比自己高出許多的木料,用不太嫻熟的技法打制著一張張桌椅,并在自家的木樓里置起了簡陋的教室。
聽說小貴要在村里辦“班”,村民們都很高興,而且小貴是村里唯一的高中生,大家都很信任他。自家的娃娃不用每天早早起床摸黑趕路上學(xué)了,村民們都樂呵呵地把孩子送來。就這樣,小貴終于迎來了他的首批學(xué)生——10多個不同年級的孩子,齊聚在他家簡陋的教室里,“班”成型了。
“教室雖然簡陋,也不能虧待了孩子!北е@樣的想法,小貴語文、數(shù)學(xué)、音樂、體育,他都教。沒有操場,就帶學(xué)生在田里跑,沒有樂器,就帶學(xué)生面對大山大聲唱,沒有教學(xué)補(bǔ)助金,就將自家的承包地變作學(xué)生勤工儉學(xué)基地,并利用課余時間帶著學(xué)生到基地翻土、除草、種菜、種玉米,孩子們用自己的辛勤耕耘,不僅減輕了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),還享受著勞動帶來的快樂
學(xué)生們口中的“袖珍老師”
小貴在自家簡陋的教室里一上就是4年,由于辦學(xué)突出,xx年9月,小貴被轉(zhuǎn)為代課教師,并調(diào)往上漫瓦小學(xué)任教。在學(xué)校里,學(xué)生們親切地稱呼他“袖珍老師”。
1995年9月小貴被調(diào)往么龍村中心校任教,當(dāng)時學(xué)校里課桌緊缺,部分桌椅破舊不堪,操場坑坑洼洼。在小貴的努力下,許多家長被他感動了,這家籌桌子,那家捐凳子,當(dāng)?shù)氐娜罕娨沧园l(fā)到學(xué)校拉煤渣、倒泥土義務(wù)填平了操場。
之后,小貴被轉(zhuǎn)為正式教師,又被任命為么龍村中心學(xué)校校長。在他的'努力下,云南省國資委、云南白藥集團(tuán)等紛紛伸出援助之手,為學(xué)校添置了課桌100多套,解決了住校學(xué)生的鐵床34套,新建了教師宿舍、學(xué)校圍墻及大門,學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施和生活條件改善了,在校生也由原來的140人增加到了280多人。
他放棄了進(jìn)縣城的機(jī)會
任教30載,小貴一直堅守在最窮、條件最差、最缺老師的下漫瓦村、上漫瓦村和么龍村小學(xué),許多人都說他傻,但他卻說:“一個殘疾人能踏上三尺講臺,我已經(jīng)很高興、很滿足了。我是山里人,那里有渴求知識的山里娃,村里老師少,好老師更少,很多農(nóng)村孩子因此失去了成才機(jī)會,我要照亮山里孩子們的童年,將孩子們引向山外!
憑著這份信念,小貴放棄了許多到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣城任教的機(jī)會,為了孩子們堅決留了下來。有的學(xué)生家庭困難,交不起學(xué)費(fèi),他主動幫助墊付學(xué)費(fèi);一些學(xué)生生活困難,他就下課后做好飯等著他們一起吃;幫學(xué)生剪指甲、理發(fā)更是家常便飯。
高高的講臺,無悔的選擇。源于對教師職業(yè)的熱愛,源于對教育理想的追求,30年的風(fēng)風(fēng)雨雨,日日夜夜,小貴默默地教書育人,平凡地在大山里播撒著種子。沒有人會懷疑,始終在大山深處的他,桃李將香滿天下。
校長個人先進(jìn)事跡材料 4
xxx,男,中共黨員,大學(xué)本科學(xué)歷,于20xx年參加工作,20xx年任小河中學(xué)團(tuán)支部書記,20xx年任該校副校長,20xx年起主管學(xué)校德育工作。在小河工作的十年間,他執(zhí)著追求、不斷進(jìn)取,始終以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,致力于學(xué)校德育管理的創(chuàng)新,在德育工作方面做出了一定的貢獻(xiàn)。
一、以身作則,為全體師生做好表率
為人師表,率先垂范。作為一名德育工作者,他深知榜樣的力量是無窮的,因此,在工作中,他用科學(xué)發(fā)展觀的理論武裝自己、指導(dǎo)自己,要求大家做到的,他自己首先做到。在班主任工作方面,他循循善誘、寬嚴(yán)相濟(jì),連續(xù)六年任畢業(yè)班班主任,連年榮獲校鄉(xiāng)兩級“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱號;在教學(xué)業(yè)務(wù)方面,他勤奮鉆研,刻苦學(xué)習(xí),曾榮獲靖邊縣“教壇新秀”賽教活動一等獎,所帶學(xué)生在全縣中考中連年居全縣前列。
桃李不言,下自成蹊。在他的榜樣示范作用下,全校師生形成了求真務(wù)實(shí),踏實(shí)進(jìn)取的工作和學(xué)習(xí)作風(fēng),為學(xué)校的發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
二、銳意創(chuàng)新,立志搞好農(nóng)村學(xué)校德育工作
他立足農(nóng)村中學(xué)的實(shí)際,充分利用小河鄉(xiāng)毛主席故居這一有利條件,開辟德育活動基地,堅持進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育,教育學(xué)生緬懷歷史,珍惜現(xiàn)在。
2005年主管德育工作后,他結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際,確定小河毛主席故居為小河中學(xué)德育教育基地,經(jīng)常帶領(lǐng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)員到毛主席故居開展植樹、緬懷英烈、新團(tuán)員宣誓等活動。2006年6月8日(毛主席到小河紀(jì)念日)在小河毛主席故居舉行團(tuán)隊(duì)員宣誓活動,恰逢延安電視臺“轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北攝制組”到主席故居采風(fēng),攝制組領(lǐng)導(dǎo)異常激動,因?yàn)樗麄兛吹匠麄冎膺有人惦記著革命英烈,還有人緬懷歷史,于是立即通知靖邊縣團(tuán)委、小河鄉(xiāng)黨委予以表彰,并錄制宣誓場面,作為此次紅色之旅的一部分。
在日常德育教育工作中,他在宏觀上規(guī)劃,細(xì)節(jié)上指導(dǎo),緊緊依靠和團(tuán)結(jié)全校師生堅持執(zhí)行縣、鄉(xiāng)、校三級德育計劃。首先是加強(qiáng)校園文化建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境。目前,學(xué)校每面墻壁上都書寫有宣傳標(biāo)語,教室內(nèi)外懸掛名人相,板報、櫥窗定期更換,校園內(nèi)文化氣息濃郁。再加之近年來學(xué)校綠化面積不斷擴(kuò)大,春夏秋三季綠樹成蔭,花草掩映,學(xué)生在良好的文化氛圍中形成了良好的學(xué)風(fēng)和文明習(xí)慣。其次是在具體學(xué)科中滲透德育教育。我校教育教學(xué)制度中明確規(guī)定:各科教學(xué)是向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育最經(jīng)常的途徑,科任教師應(yīng)結(jié)合學(xué)科實(shí)際在教學(xué)中滲透德育教育。第三是寓主題德育教育于各種具體活動之中。每年重大節(jié)日、紀(jì)念日學(xué)校都組織大型教育活動,特別是每年舉行的“慶六一文化藝術(shù)節(jié)系列展示活動”,既有文藝表演又有各種學(xué)生藝術(shù)品展示,受到了鄉(xiāng)黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生家長的高度肯定;“迎國慶詩歌朗誦比賽”“觀看愛國電影”兩項(xiàng)活動是每年國慶前一周的主題活動,增強(qiáng)了學(xué)生的愛國主義精神;“愛我家鄉(xiāng)”衛(wèi)生清掃工作每學(xué)期一次,徹底清掃學(xué)校周邊及小河鄉(xiāng)街道衛(wèi)生,使學(xué)生將熱愛家鄉(xiāng)這一道德品質(zhì)記在心上,落實(shí)在行動上;每周一次的升國旗儀式嚴(yán)肅隆重,國旗下講話結(jié)合實(shí)際,常講常新;各班主題班會每周一次,生動活潑;請專家到學(xué)校作安全宣傳、法制報告等豐富了學(xué)生的.知識,增強(qiáng)了安全意識;“向?yàn)?zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛心活動”以實(shí)際行動支援災(zāi)區(qū),培養(yǎng)了學(xué)生扶危濟(jì)困、助人為樂的品質(zhì)。
三、春華秋實(shí),德育工作成效顯著
一份耕耘,一份收獲。2007年,我校被靖邊縣委、縣政府評為“文明校園”;2008年,我校被評為“靖邊縣未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)集體”(獲此殊榮的全縣共有兩所學(xué)校)。他本人也多次被評為“小河鄉(xiāng)優(yōu)秀班主任”、“共青團(tuán)優(yōu)秀團(tuán)支部書記”,并于2007年榮獲“榆林市德育先進(jìn)工作者”榮譽(yù)稱號,系市級骨干教師。
“選擇教師,就是選擇奉獻(xiàn)!焙珮s,一位普通的黨員干部,正在用自己的實(shí)際行動詮釋著“忠誠黨的教育事業(yè),辦人民滿意教育”的人生理念。
校長個人先進(jìn)事跡材料 5
周xx,中共黨員,臨泉縣第四中學(xué)校長。這位在教育戰(zhàn)線上奮斗了幾十年的校長,以其扎實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作成績,得到社會各界人士的一致好評,他以德育人的教育理念引導(dǎo)著一代又一代學(xué)生的成長。周校長走過的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路。他在幾十年的校長的生涯中,救活了兩個“薄弱學(xué)!薄
1990年周xx校長實(shí)現(xiàn)了人生價值的第一次突破,由同城中心小學(xué)副校長到同城中學(xué)當(dāng)校長。當(dāng)時的同城中學(xué)是全縣有名的薄弱學(xué)校,是全縣的“老大難”,每學(xué)期不到一半時間,所收的學(xué)雜費(fèi)全部花光,連期中考試買紙的錢都沒有了。校園環(huán)境也差,領(lǐng)導(dǎo)班子不團(tuán)結(jié),全校只有9個教學(xué)班,六、七百學(xué)生。周xx校長就是在這種情況下到任的,當(dāng)時同城中學(xué)就有人懷疑一個小學(xué)副校長能當(dāng)好中學(xué)校長嗎?“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”周校長的一片苦心沒有白費(fèi),出眾的才華得到展示。同城中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量大幅度提高,1996年達(dá)到高峰,臨泉一中招收平價生500人,同城中學(xué)一個學(xué)校就考取了43人,xx年考取省示范高中的人數(shù)是臨泉縣以西所有學(xué)?既W(xué)生的總和,位居全縣農(nóng)村中學(xué)之首。受到各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定,同城中學(xué)先后成為市級“先進(jìn)單位”、“文明單位”、縣級“花園式學(xué)!薄ⅰ熬C合治理先進(jìn)單位”。
正是由于工作成績突出,xx年8月,周xx校長又被調(diào)往另一個被稱為誰有天大本事也救不活的全縣更有名的“爛攤子學(xué)!保R泉四中,這是他人生價值的第二次突破。當(dāng)時的臨泉四中簡直讓人不敢想象,門前是個大垃圾場,教室破破爛爛,校園內(nèi)紙屑遍地,負(fù)債多達(dá)80多萬元,而在校學(xué)生只有400多人,被群眾稱為“痞子學(xué)校”,眼看著這所學(xué)校就要破產(chǎn),周校長就是在這么危難中上任的,真可謂“奉命于危難之間,受任于敗軍之際。”周校長依然靠驚人的毅力和奮發(fā)拼搏,開拓創(chuàng)新的精神,帶領(lǐng)全體教職工勵精圖治、艱苦創(chuàng)業(yè),經(jīng)過五年的時間,打造出一片屬于自己的藍(lán)天。由xx年升入省示范高中0人到xx年的172人,升入市示范高中也由幾人到四、五百人。臨泉四中不再是原來的臨泉四中,現(xiàn)有36個教學(xué)班,在校學(xué)生3600多人,師生精神面貌煥然一新,校風(fēng)校紀(jì)成為全縣一流的,確實(shí)讓世人刮目相看。周xx校長的人生價值隨著臨泉四中的崛起再一次得到突破,個人才華再一次得到充分展示。周xx之所以能實(shí)現(xiàn)自己人生價值的兩次突破,是因?yàn)榈靡伺c他嚴(yán)格的管理、高尚的人格、模范的言行。
一、用嚴(yán)格的制度約束人
古人云:“不以規(guī)矩不能成方圓!惫芾韺W(xué)校必須有一整套科學(xué)的管理制度才行。人常說人管人累死人,人管人氣死人,只有用制度管人才是最科學(xué)的。在學(xué)校管理上周校長有一整套經(jīng)驗(yàn)。他對領(lǐng)導(dǎo)班子的管理模式是“統(tǒng)一步調(diào),分工協(xié)作、各司其職、各負(fù)其責(zé)”,他還擬訂了一系列的管理制度,如引進(jìn)競爭,實(shí)行聘任制,學(xué)校聘任班主任,班主任聘任課任教師,極大限度地調(diào)動了廣大教師的工作積極性;實(shí)行量化考核制,制訂《教職工七項(xiàng)考核細(xì)則》、《獎懲暫行條例》、《班主任考核細(xì)則》、《中學(xué)生行為規(guī)范量化考核辦法》等;這些制度均是從群眾中來到群眾去,大家充分醞釀后形成條文執(zhí)行的,所以執(zhí)行起來大家沒意見。如《教職工七項(xiàng)考核細(xì)則》對教職工從政治思想、任務(wù)完成、出勤、教案編寫、作業(yè)批改、學(xué)生評議、教學(xué)成績七個方面進(jìn)行考核。考核結(jié)果作為評選先進(jìn)、晉職晉級的重要依據(jù)。對班主任實(shí)行《班主任考核細(xì)則》,從學(xué)生紀(jì)律、學(xué)生成績、大型活動、出勤、任務(wù)完成、公物保管、學(xué)生鞏固率七個方面對班主任進(jìn)行考核,考核結(jié)果作為評選優(yōu)秀班主任的重要依據(jù)。另外,對在教學(xué)中,成績突出的教師和學(xué)生學(xué)校將依據(jù)《獎懲暫行條例》進(jìn)行物質(zhì)獎勵。實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)值周和教師值周雙軌制,領(lǐng)導(dǎo)檢查教師上課、出勤情況,值周教師檢查學(xué)生遵守紀(jì)律情況。在教學(xué)管理上嘗試有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的“探究式學(xué)習(xí)模式”,在德育工作管理上他能夠處于高屋建瓴的勢態(tài),強(qiáng)調(diào)要有鮮明的時代性和符合兒童身心特點(diǎn)的實(shí)效性。周xx校長正是依靠這一套科學(xué)的管理經(jīng)驗(yàn),讓兩個薄弱學(xué)校奇跡般的起死回生。
制度容易訂,執(zhí)行難,到臨泉四中上任后周xx校長公布了有關(guān)制度后,有位老師說,這些制度在臨泉四中不可能執(zhí)行下去,周校長就是不信這個邪,堅持制度面前人人平等,制度對事不對人的原則,克服種種阻力,在執(zhí)行制度的過程中,多次挨罵,受威脅。有一次,一名教工家屬到周校長家里把東西砸的一塌糊涂。但周校長堅持制度不讓步,靠依法制校,把臨泉四中從死亡線上拉回來,并成為蒸蒸日上的一所學(xué)校。
二、用人格魅力感召人
身體力行事事親躬
中等身材,膚色白凈,總喜歡西裝筆挺,全身透著儒雅之氣,語氣總是那么溫文爾雅。四十大幾的他,就是xx年秋季期新任xx初中校長。
校長在xx初中任校長期間,傾力打造的“模式”,成為了博白縣教育系統(tǒng)中的一個神話。
他的事跡,我只是耳聞,他的形象,我只是旁聽。未曾想到,本學(xué)期,竟然能在他的領(lǐng)導(dǎo)下工作,真的是出乎我的意料之外。
與校長相處近一個學(xué)期,耳聞目睹他的工作作風(fēng),聆聽他的諄諄教誨。我不得不承認(rèn)這樣一個事實(shí):好校長成就名學(xué)校。下面,我把自己對校長的印象羅列一二,以饗讀者。
思路清晰、責(zé)任心強(qiáng)
開學(xué)伊始,校長未雨綢繆,對xx初中的歷史背景、管理體制、師生性格、教學(xué)質(zhì)量做了一個全面深入的了解,為自己本學(xué)期的規(guī)劃奠定了基礎(chǔ)。
果不其然,作為一名初來乍到的新校長,在行政會議上就能把班主任人選落實(shí)得如此干凈利落,而且實(shí)至名歸。也許,正是他在十年磨礪,讓他形成了一套獨(dú)創(chuàng)的思維模式和管理體制。從行政例會到職工例會,從科組長例會到班主任例會,從教學(xué)管理到后勤保障,他都能做得井井有條,思路異常清晰。
行政會上,來得最早的是他;職工會上,來得最早的也是他;科組長和班主任會上,來得最早的還是他。清晨,起床鈴還沒有響,他早已冒著凜冽的寒風(fēng)晨跑。起床鈴響后,整個校園充滿了他那激勵和表揚(yáng)的話語,在他那聲聲激勵和表揚(yáng)下,學(xué)生起床迅速了,內(nèi)務(wù)整理了,出操集隊(duì)迅速了,校園干凈整潔了,好人好事多了,教師到位齊了,科組聽課正常了。因?yàn)樗孕榧遥刻煸缰型,都與班主任一起檢查學(xué)生的內(nèi)務(wù),都上教學(xué)樓檢查學(xué)生的到位和衛(wèi)生情況,都去聆聽教師們的上課并參加科組的評課活動,并且主動參與段、期考的評卷工作。凡事預(yù)則立,身先事卒領(lǐng)好頭,這在校長的思想中早已根深蒂固,并且內(nèi)化為他的自覺行動。
管理規(guī)范,量化明確
“人冶”還是“制冶”,在校長的心里早就有了一桿稱。近一個學(xué)期來,他所有的管理都指向一個“量”。他要求每個處室、科組,都要量化到人,用數(shù)說話。因此,本學(xué)期,從教務(wù)到政教,從值日到科組,從成績到效績,方方面面,凡是與利益掛溝的都有相應(yīng)的制度規(guī)范,文落實(shí)。這就有效地杜絕了在績效和評優(yōu)方面的意見分歧。比如,本學(xué)期有四個安全方面的優(yōu)秀班主任名額,政教處由于量化工作做得充分,便能夠很快地拿出具體的量化數(shù),按高分到低分排序評優(yōu),結(jié)果沒有任何異議,減少了許多不必要的紛爭。
后勤給力,育人增效
要管理好一所學(xué)校,就要為師生們排憂解難。校長急生之所急,在短短的一個學(xué)期,他啟用了電熱能熱水器,有效解決了寄宿生冷天用熱水難的問題;起用了食堂二樓的`餐廳,建起了新的簡易餐廳,訂購了一批新的餐桌,解決了學(xué)生就餐難的問題;同時,還給每一個教室安裝上電風(fēng)扇,有效緩解了師生在夏季上課時飽受的酷熱之苦。在他身體力行的管理之下,教師樂教,學(xué)生樂學(xué)的氛圍已經(jīng)形成。在本年度即將結(jié)束之際,該校成功舉辦了一場“慶xx年元旦晚會”,充分展示了校長領(lǐng)導(dǎo)下的校園風(fēng)貌。
校長,每天堅持寫一篇日記,每次集會講一個主題,每次例會讀一篇文章。他總能以那飛揚(yáng)的文采去打動每一位老師,總能以那激礪的主題去感化每一位學(xué)生,總能以他的行動去帶領(lǐng)全體師生認(rèn)認(rèn)真真、腳踏實(shí)地地做好每一件事。
他正是以他的實(shí)干精神,以他對黨的教育事業(yè)的無限熱忱,譜寫著xx初中的騰飛之歌。
xx,中共黨員,現(xiàn)任辛集鎮(zhèn)中心小學(xué)黨支部書記、校長。曾歷任依汶鎮(zhèn)朱家里莊中心小學(xué)教師、班主任、少先隊(duì)總輔導(dǎo)員、副校長,湖頭鎮(zhèn)東張家哨中心小學(xué)校長,湖頭鎮(zhèn)湖頭中心小學(xué)校長。
從教二十多年來,他始終扎根農(nóng)村教育,二十幾年如一日,勇挑重?fù)?dān),憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,堅守著教書育人的初心,在平凡的工作中努力實(shí)現(xiàn)著自己的人生價值。他個人曾先后被評為“沂南縣先鋒共產(chǎn)黨員”、“沂南縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、被臨沂市人力資源和社會保障局、臨沂市教育局評為“臨沂市優(yōu)秀教師”、被臨沂市教育局評為“臨沂市義務(wù)均衡教育發(fā)展先進(jìn)個人”。他所在學(xué)校也曾被表彰為“沂南縣十佳學(xué)!薄⑷h“四德”工程先進(jìn)學(xué)校、被臨沂市教育局表彰為“臨沂市平安和諧校園”,多次獲得沂南縣教學(xué)質(zhì)量金獎、銀獎、銅獎。
夯基礎(chǔ),勇作為,求改變
2023年8月,張杰太擔(dān)任湖頭鎮(zhèn)東張家哨中心小學(xué)校長。該鄉(xiāng)鎮(zhèn)地處莒沂三縣交界之處,地域偏遠(yuǎn),經(jīng)濟(jì)落后,交通不便。初到該校,盡管之前有了一定的思想準(zhǔn)備,但學(xué)校的現(xiàn)狀還是讓他滿懷熱情的心涼了三分。學(xué)校大都是八十年代的老房子,有的還是土打墻,課桌是典型的雜牌軍,教師大都是民師轉(zhuǎn)正出來的老教師,盡管每年都分派幾個大中專畢業(yè)生,但因?yàn)閷W(xué)校條件差,留不住人。
眼前的現(xiàn)狀并沒有讓他退縮,他心想:上級派我來,就是要讓我改變這種落后的現(xiàn)狀的,沒有過不去的火焰山,我一定要改變這里的一切,讓這里的孩子享受到和城里孩子一樣的學(xué)習(xí)生活條件。于是他按下心來,和學(xué)校班子一起研究對策,積極爭取上級領(lǐng)導(dǎo)支持,積極爭取駐地村干部群眾支持,積極爭取本地在外工作的成功人士的支持。
功夫不負(fù)有心人。2023年春,上級把臺塑集團(tuán)捐資45萬元建設(shè)明德小學(xué)的項(xiàng)目安排給了東張家哨中心小學(xué),但還需要地方配套資金40萬元,并且這40萬元還要提前打到臺塑集團(tuán)指定賬戶。怎么辦?這可是東張家哨轄區(qū)內(nèi)學(xué)校歷史上第一座教學(xué)樓,這不僅僅是一座樓的問題,在它身上,寄托著四鄰八村父老鄉(xiāng)親對下一代的信心和期望,無論如何也要把它建起來!
他和學(xué)校教干教師四處奔走呼吁,積極籌措建校配套資金。四鄰八村的老百姓聽說學(xué)校要蓋教學(xué)樓,也都奔走相告。在鎮(zhèn)黨委政府的積極協(xié)調(diào)下,附近幾個村兩委班子召開會議,一致同意把村高速公路占地賠款無償長期借給學(xué)校使用,5個村共籌集資金25萬元;
崔玉洪老師的侄子在濟(jì)南工作,聽說家鄉(xiāng)學(xué)校要蓋教學(xué)樓,也積極通過同學(xué)、朋友幫忙,給爭取到了15萬元建校資金。
2023年xx月xx日,張家哨中心小學(xué)1600平方米的明德教學(xué)樓正式破土動工。2023年9月,全校師生高高興興地搬進(jìn)了寬敞明亮的教學(xué)樓。
2023年春,他又積極爭取黑石溝村與大阿疃村投入7萬元,上級危改資金6萬元,為黑石溝聯(lián)小新建平房xx間;
爭取上級危改資金23萬元,為曹家小河改建平方xx間,中心小學(xué)新建教職工宿舍、多功能報告廳xx間。積極爭取青島、臨沂商會支持,為學(xué)校捐助圖書15000余冊,建起了標(biāo)準(zhǔn)的圖書室;
張建春老師的孩子在北航工作,積極爭取北航黨支部的幫助支持,發(fā)動黨員干部為學(xué)校捐贈了三十余臺電腦,5000余冊圖書;
這一切努力,大大優(yōu)化了學(xué)校的教育教學(xué)環(huán)境,讓農(nóng)村的孩子實(shí)現(xiàn)了和城里孩子一樣的教育教學(xué)環(huán)境。
樹標(biāo)桿、揚(yáng)正氣、帶全局
在日常工作中,張杰太校長緊緊圍繞教學(xué)這一中心工作,注重以師德建設(shè)為突破口,嚴(yán)格落實(shí)上級《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的意見》等制度規(guī)定,完善師德師風(fēng)考核制度,通過“樹標(biāo)兵、揚(yáng)正氣、帶全局”,積極引導(dǎo)廣大教職工敬業(yè)愛崗,教書育人。
他注意在教師中發(fā)現(xiàn)典型、培養(yǎng)典型、樹立典型、大張旗鼓地表彰典型,以此以點(diǎn)帶面,以個別帶動全體,充分發(fā)揮出先進(jìn)人物的榜樣激勵作用,讓全體教師有學(xué)習(xí)的楷模,追趕的目標(biāo),努力的方向,帶動全校教師形成“比、趕、超”的局面,促進(jìn)了全校良好行業(yè)風(fēng)氣的形成。
他所在學(xué)校每年都要評選一批“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“十佳師德標(biāo)兵”、“十佳教學(xué)能手”。對于評選出的這些先進(jìn)人物,學(xué)校召開全校師生大會,進(jìn)行隆重表彰。學(xué)校還在校園宣傳欄中,開辟了一塊專欄,專門用于介紹他們的個人事跡,并附上他們的照片,讓學(xué)校師生以及來到我們學(xué)校的每一個人,都會看到他們的光輝形象,了解到他們的先進(jìn)事跡,這不但對于這些先進(jìn)人物本人,而且對于學(xué)校的其他教師來說,都是一種無言的激勵。
同時,他還借助于學(xué)校的電化教學(xué)手段,定期組織學(xué)校教師觀看《師德啟示錄》,全國(。﹥(yōu)秀教師事跡報告團(tuán)錄像等優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵的感人事跡,讓每位教師結(jié)合自身實(shí)際寫心得體會,找差距,這樣就使廣大教師統(tǒng)一了思想認(rèn)識,進(jìn)一步明確了努力的方向。同時,學(xué)校號召廣大教師積極學(xué)習(xí)這些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,以此激勵廣大教師敬業(yè)愛崗、熱心從教、教書育人、無私奉獻(xiàn)。
幾分耕耘,幾分收獲。持之以恒的師德教育使廣大教職工滌蕩了心靈,淡泊了名利。全校教師安于清貧,愛崗敬業(yè),不求名利,默默奉獻(xiàn)已蔚然成風(fēng)。2023年9月日晚,由臨沂市委宣傳部、市文明辦、市教育局、沂蒙晚報、大眾網(wǎng)臨沂站等單位聯(lián)合開展,第三屆“尋找最美鄉(xiāng)村教師”頒獎典禮舉行,以湖頭鎮(zhèn)姜莊聯(lián)小教師徐丹楓為首的全市xx名“最美鄉(xiāng)村教師”代表全市4萬多名鄉(xiāng)村教師登上領(lǐng)獎臺,接受全市人民授予他們的榮譽(yù)。
抓重點(diǎn),深挖潛,提質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,張杰太校長面對學(xué)校學(xué)生多、班額大,師資力量緊缺、老齡化嚴(yán)重的現(xiàn)實(shí)情況,沒有等靠,而是積極廣開學(xué)習(xí)渠道,深挖內(nèi)部潛能,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
他帶領(lǐng)學(xué)校骨干教師兩下杜郎口學(xué)校,去探求自主學(xué)習(xí)的真經(jīng);
帶領(lǐng)教干教師去樂陵、臨沂、蘭山、平邑、臨沭等縣區(qū)先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)書香校園創(chuàng)建,信息技術(shù)應(yīng)用等先進(jìn)經(jīng)驗(yàn);
與縣城三小、二小結(jié)成手拉手學(xué)校,請他們來傳經(jīng)送寶;
只要上級有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,他都積極派遣教師學(xué)習(xí)深造,充電提高。
他帶領(lǐng)學(xué)校教研室一班人,積極開展校本教研活動,通過專業(yè)引領(lǐng)、同伴幫扶等措施加強(qiáng)對教師的培養(yǎng)培訓(xùn),努力提升教師專業(yè)素養(yǎng)。首先,優(yōu)化教師備課策略,對老師們的備課采取分類管理的方法。在此基礎(chǔ)上,組織教師認(rèn)真開展了集體備課活動。其次,通過“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動、循環(huán)聽課、研課、磨課等措施,不斷提高教干教師的課堂教學(xué)效率。
在日常教學(xué)工作中,張杰太校長帶領(lǐng)廣大教干教師,遵循自主發(fā)展的辦學(xué)理念,積極落實(shí)立德樹人根本任務(wù),以課程資源為載體、以課堂教學(xué)為主渠道、以豐富多彩的課內(nèi)外活動為有效途徑,讓校本課程序列化、學(xué)科教學(xué)活動化,努力培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生德智體美勞等方面全面發(fā)展。2023年,學(xué)校被沂南縣委表彰為全縣“四德”工程先進(jìn)學(xué)校、2023年至2023年,學(xué)校多次獲得沂南縣教學(xué)質(zhì)量金獎、銀獎、銅獎。
建制度,強(qiáng)措施,保落實(shí)
人叫人干人不干,制度調(diào)動一大片。多年來,張杰太校長一直致力于發(fā)揮制度管理在學(xué)校管理中的積極作用,讓制度管人、管事、管錢、管物。
他每到一處學(xué)校,首先是立足學(xué)校實(shí)際情況,充分征求廣大教干教師的意見建議,制定、完善學(xué)校的《教職工千分量化管理辦法》、《教職工職稱評聘實(shí)施方案》、《教師工評優(yōu)樹先評選規(guī)定》等規(guī)章制度,并在教職工代表大會上通過后實(shí)施,讓廣大教干教師心中有標(biāo)準(zhǔn),行為有標(biāo)尺,工作有量化,結(jié)果有獎懲。
為加強(qiáng)各聯(lián)小教干教師的合理調(diào)配,促進(jìn)區(qū)域內(nèi)教育資源均衡配置,他在各聯(lián)小實(shí)施了教干教師定崗選崗、交流輪崗和教職工雙向選擇制度,極大地調(diào)動了教干教師的工作積極性,促進(jìn)了教師資源的均衡配置、合理流動。
為加強(qiáng)學(xué)校日常管理,張杰太校長根據(jù)學(xué)校實(shí)際,采取了督導(dǎo)、教學(xué)雙線管理辦法;
對教師采取“從整體看差異、從基礎(chǔ)看變化”的雙線評價辦法。每月不定期進(jìn)行監(jiān)督、檢查,月末進(jìn)行工作總結(jié),有關(guān)情況通過《教管通訊》及時通報,指出成績,點(diǎn)出問題,表彰先進(jìn),鞭策落后,充分體現(xiàn)了學(xué)校管理工作的過程性、透明性、針對性與指導(dǎo)性。
勿忘初心,砥礪前行。在十余年的校長工作崗位上,張杰太校長始終堅守教書育人的初心,肩負(fù)立德樹人的使命,立足教學(xué)中心工作,搭班子、帶隊(duì)伍、提質(zhì)量、創(chuàng)特色,將智慧和汗水揮灑在了農(nóng)村學(xué)校發(fā)展的征程上,將人生的意義詮釋在了立德樹人的壯美篇章里!
一、孜孜以求,教書育人是能手
從參加工作直到走向?qū)W校管理崗位,xx一直擔(dān)任班主任,他真心關(guān)愛每一個學(xué)生,提出了“平等對待每一個學(xué)生,因?yàn)橐粋學(xué)生對一個班主任來說是幾十分之一,而對于一個家庭來說就意味著百分之百”的理念。
擔(dān)任校長后,他一直注重和學(xué)生的深度溝通與交流,經(jīng)常面向?qū)W生講座和演講,深入學(xué)生家庭進(jìn)行家訪,深受學(xué)生、家長的好評和社會的高度贊譽(yù)。
參加工作來,x一直堅守教學(xué)第一線,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),嚴(yán)謹(jǐn)從教,不斷探索,大膽創(chuàng)新,所授課一直受到同事的高度贊譽(yù)和學(xué)生的普遍歡迎,在一中工作十六年間,帶了四屆畢業(yè)班,每屆學(xué)生參加高考語文成績皆名列前茅,在教學(xué)活動中他特別注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、語文思維訓(xùn)練和語文興趣培養(yǎng),學(xué)生都喜歡聽他的課,喜歡學(xué)他教的學(xué)科。
二、善于創(chuàng)新,學(xué)校管理是里手
從19xx年開始,xx走向?qū)W校管理崗位,先后擔(dān)任縣職業(yè)中專辦公室副主任、xx一中教務(wù)處副主任、教務(wù)主任、副校長,xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長。理,工作卓有成效。
20xx到2023年在代理xx一中政教主任期間,他每天都和學(xué)生一起起床,第一個出現(xiàn)在學(xué)生宿舍,第一個站上操場,風(fēng)雨無阻,每天都要等學(xué)生睡好后才最后一個離開工作崗位,常常為了處理偶發(fā)事件深夜才回家。
在擔(dān)任xx一中副校長時,他先后主導(dǎo)了學(xué)校教學(xué)、德育管理和校本培訓(xùn),取得了豐碩的成果,為學(xué)校的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。
2023年調(diào)任x縣xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長。面對學(xué)校的管理現(xiàn)狀,他系統(tǒng)分析、認(rèn)真調(diào)研、深入思考,創(chuàng)新性地提出了“共建秩序是基礎(chǔ),共創(chuàng)效益是橋梁,共享快樂是歸宿”的教師工作、學(xué)生學(xué)習(xí)理念。
擔(dān)任校長的三年,他全力以赴,把自己累病了,但他從來沒有松懈過。深入調(diào)研,全面思考,傳承文化,構(gòu)建了學(xué)校系統(tǒng)的教育理念和思想,學(xué)校的辦學(xué)有了目標(biāo)和方向;
三、傳播思想,教育情懷是根基
xx熱愛教育,喜歡課堂,享受和學(xué)生相依相守的時光,盡心盡力做教育,也時刻不忘思考教育。
一是他現(xiàn)在做校長,雖然無暇再站在講臺,但他從來就沒有離開講臺。
二是他愿意把自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)和成果拿出來和所有的教育人分享。
三是學(xué)術(shù)影響力和管理影響力強(qiáng)。
校長個人先進(jìn)事跡材料 6
小王,男,1963年7月出生,中共黨員,中學(xué)高級教師,湖北省教育分會會員,黃岡心理學(xué)會會員,蘄春縣南征中學(xué)校長。1981年7月參加工作,先后擔(dān)任班主任、教研組長、教務(wù)主任、副校長、校長等職。自2004年任管窯鎮(zhèn)中學(xué)校長至今,在校長崗位上,他淡泊名利、廉潔自律、殫精竭力、艱苦創(chuàng)業(yè),為管窯教育甘灑熱血,他常告誡自己:“金杯銀杯不如百姓的口碑”。從教三十多年來,他以精湛的教學(xué)藝術(shù)、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、忘我的敬業(yè)精神、創(chuàng)新的工作思想,締造了管窯教育一個又一個神話,贏得了社會各界人士的一致好評。
愛崗敬業(yè),嘔心瀝血為教育
人們常把教師比作紅燭,贊頌她默默發(fā)光、無怨無悔的奉獻(xiàn)精神。自參加工作以來小王同志也一直以紅燭精神來鞭策自己,在這神圣而清廉的講臺上,他從教三十余年,樂以一身粉塵兩袖清風(fēng)為榮,以三尺講壇一生相伴為豪,就像紅燭跳動的火焰,照亮別人,燃燒自己。他熱愛教育事業(yè),堅持政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí),立場堅定,旗幟鮮明,始終與黨中央保持高度一致,認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針,自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》,為人師表,以身作則,嚴(yán)于律己。他為人忠厚,工作任勞任怨,默默耕耘,無私的把自己的一切奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。
“高調(diào)做事,低調(diào)做人”是王校長的工作態(tài)度,“我不在乎別人怎么說,我只在乎自己怎么做”是他的自我要求。作為一名共產(chǎn)黨員,人民教師,他將對黨和人民的熱愛融入工作實(shí)際之中。農(nóng)村落后的教育現(xiàn)狀,他看在眼里,急在心里,針對農(nóng)村孩子勤奮、刻苦等特點(diǎn),無論是當(dāng)教師還是任校長,他都大膽進(jìn)行教學(xué)改革,大膽嘗試并實(shí)施創(chuàng)新的教學(xué)方法,努力將一個個充滿靈氣的農(nóng)村孩子培養(yǎng)成才。當(dāng)老師時他是優(yōu)秀的班主任,中考成績總是名列全鎮(zhèn)乃至全縣前茅;任教務(wù)主任和教學(xué)副校長期間,更是起到了教學(xué)的引領(lǐng)作用,創(chuàng)造了南征中學(xué)教學(xué)成績的高峰,2002——2004年連續(xù)三年中考突破歷史新高,總占位均在全縣前10名,還誕生了中考全縣狀元。在2004至2012年任管窯鎮(zhèn)中學(xué)校長期間,他帶領(lǐng)學(xué)校一班人,團(tuán)結(jié)奮斗,眾志成城,內(nèi)加壓力,外樹形象。經(jīng)過八年的努力,將一個地處我縣西南邊陲,交通不便,教學(xué)用房簡陋,設(shè)備奇缺,師資力量不強(qiáng),生源匱乏,教學(xué)質(zhì)量落后的管窯鎮(zhèn)中學(xué),辦成了群眾滿意、家長放心、教師安心、學(xué)子成才、教育教學(xué)質(zhì)量躋身于全縣先進(jìn)行列的學(xué)校,學(xué)校連續(xù)4年被教育局評為“教育教學(xué)先進(jìn)單位”,2012年中考全縣綜合占位第5位,實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)質(zhì)量一年一大步、三年上臺階、五年大發(fā)展的宏偉目標(biāo)。
2012年秋,管窯鎮(zhèn)教育大整合,他受組織的信任和重
托,擔(dān)任整合后的南征中學(xué)校長。王校長在暑期就日夜思考著整合后的南征中學(xué)面臨的實(shí)際問題及發(fā)展前景:如何實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量快速有效提高;如何規(guī)范學(xué)校后勤管理解決制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸問題;如何全面實(shí)施新課改實(shí)現(xiàn)課堂高效化;如何提升校園文化品味引領(lǐng)學(xué)校綠色發(fā)展;如何加強(qiáng)隊(duì)
伍建設(shè)實(shí)現(xiàn)學(xué)校規(guī)范管理;如何加快學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)實(shí)施“綠色終身教育”的辦學(xué)理念……南征中學(xué)以小王校長為首的'新領(lǐng)導(dǎo)班子,經(jīng)過科學(xué)深入的調(diào)研,確立了“以德立校、依法治校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)!钡霓k學(xué)宗旨和“弘揚(yáng)孝德文化精神,打造書香儒雅校園,構(gòu)建綠色終身教育”的辦學(xué)理念。新的南中一班人在小王同志的帶領(lǐng)下,眾志成城、艱苦創(chuàng)業(yè)、克難奮進(jìn),為打造“平安、文明、綠色、和諧、特色、高效”校園而努力奮斗。
規(guī)范管理,務(wù)實(shí)創(chuàng)新辦學(xué)校
在學(xué)校管理上,小王校長勤于學(xué)習(xí),善于思考,摸索出了適合我縣我鎮(zhèn)的一整套經(jīng)驗(yàn)。依法治校,規(guī)范管理是他的治校方略。秉著以人為本,民主管理的原則,制定了從政教到教學(xué),從黨建到共青團(tuán),從工會到學(xué)生會,從前勤到后勤等一系列立體縱橫交叉管理制度,實(shí)現(xiàn)了制度管人、制度管事、制度治校的精細(xì)化管理模式。
他一心撲在學(xué)校的工作上,用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績,王校長無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、為人師表、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)讓他在校領(lǐng)導(dǎo)班子中產(chǎn)生出很強(qiáng)的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴(yán)格要求自己,從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利。在公務(wù)活動中,做到合理開支,手續(xù)清楚。他非常注重加強(qiáng)干部職工隊(duì)伍建設(shè),努力做好校長的統(tǒng)領(lǐng)和引領(lǐng)作用。每周堅持組織教職工進(jìn)行政治和業(yè)務(wù)理論培訓(xùn),傳授新的教學(xué)思想和理念,提高教職工的政策水平和業(yè)務(wù)能力。他經(jīng)常教育黨員干部:“工作不能靠別人,只能靠自己”、“只有自己提拔自己,自己解聘自己”、“成功就是簡單的事情反復(fù)的做”。對于班子成員,經(jīng)常告誡:“只有落后的領(lǐng)導(dǎo),沒有落
后的群眾”。建立干部的述評職、議職制度,實(shí)行民主監(jiān)督。建立社會、家長、學(xué)生評價教師及“重責(zé)任、重貢獻(xiàn)、重實(shí)績”的評價激勵機(jī)制,從而達(dá)到了提高教師隊(duì)伍素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量,提升辦學(xué)水平,促進(jìn)了教育教學(xué)管理水平和教育教學(xué)績效的顯著提高。
在學(xué)校管理中,他非常注重“三神四風(fēng)”建設(shè),即奮斗精神、集體精神、團(tuán)隊(duì)精神和黨風(fēng)、師風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。為學(xué)校立足長遠(yuǎn),注入凝聚力、戰(zhàn)斗力,努力形成具有民族精神共性的學(xué)校;。在教學(xué)管理中,他敢為人先,大力推行高效課堂,積極探索高效課堂模式。他常說“要以教師的不輕松,換來學(xué)生的輕松”;“教是為了不教”。并以身示范,帶頭主講優(yōu)質(zhì)研討課,帶頭深入課堂,了解課堂,實(shí)施推門聽課、觀課制度。創(chuàng)設(shè)一切條件讓教師參加各級各類教育教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和網(wǎng)上遠(yuǎn)程培訓(xùn),與名校聯(lián)誼,相互交流,共同學(xué)習(xí),引領(lǐng)教師成長。全面推行立體德育、全員德育教育,實(shí)行“良心教育”和“道德教學(xué)”,積極運(yùn)用創(chuàng)新思維改變德育管理模式,堅持用豐富的德育活動播種和諧平等思想!靶⒌挛幕笔悄险髦袑W(xué)校園文化和德育文化的主旋律,也是南征中學(xué)的品牌。為了傳承“孝德文化”精神,實(shí)現(xiàn)“孝”的有效著陸,近年來,在王校長的倡導(dǎo)下,學(xué)校開展了“孝行天下”一系列工程:“孝行天下”之感恩;“孝行天下”之責(zé)任;“孝行天下”之奉獻(xiàn);“孝行天下”之夢想……涌現(xiàn)一批又一批“十佳孝星”和“德育標(biāo)兵”。后勤管理注重規(guī)范化和民主化,傾力打造“良心、放心、舒心”食堂。建立系列財務(wù)、財產(chǎn)及后勤管理的規(guī)章制度,努力實(shí)現(xiàn)“教師舒心、家長放心、學(xué)子安心、社會放心”的莊嚴(yán)承諾。
噓寒問暖,人文關(guān)懷愛職工
熟悉王校長的人,大家都知道他是一個講原則、講奉獻(xiàn)的人,更是一個耿直、善良、熱心幫助他人的人。他非常關(guān)心青年教師的成長,常和他們促膝談心,了解他們的思想,關(guān)心他們的生活,傾聽他們的煩惱,手把手的教他們?nèi)绾喂芾韺W(xué)生,管理班級,引領(lǐng)他們的專業(yè)成長。在管窯鎮(zhèn)中工作過的一大批資教生如靳麗娜、王杭麗、張美等,他都傾注了大量的心血,剛走上講壇連基本的教學(xué)程序都不知道,而現(xiàn)在他們已成為教育戰(zhàn)線上的主力軍。王校長常把教職工的冷暖放在心上,幾十年工作生涯中,不知幫助多少人。看望退休教職工,安排教職工家屬就業(yè),關(guān)愛貧困教職工,慰問天災(zāi)人禍的家庭……去年秋,我校有一位教師的父親不幸出了車禍,王校長得知后,迅速到她家去看望慰問,并動員學(xué)校教職工為她家捐款獻(xiàn)愛心,同時他每天幾個電話詢問情況,安慰她,來校后,更是關(guān)心有加,主動要求黨支部、校委會成立“幫扶小組”,為她排除工作上的壓力和困難,給她支招,讓她感受到集體的溫暖,今春開學(xué),還主動解決她的母親的工作,讓她到學(xué)校食堂工作。
學(xué)校極力豐富教職工的業(yè)余活動,成立籃球隊(duì)、乒乓隊(duì)、女子舞蹈隊(duì)、詩詞協(xié)會、書法協(xié)會等,豐富教職工的業(yè)余生活,陶冶他們的情操,讓他們感受到學(xué)校集體生活的溫馨。每逢三八、五四、端午、中秋、重陽、元旦等節(jié)日,他都會派工會、支部成員到困難職工家庭噓寒問暖,力所能及提供幫助。每位教職工生日之際,都會收到生日蛋糕和溫馨的祝!
校長個人先進(jìn)事跡材料 7
這個柔弱的女子撐起了一方教育的重任。
宋xx,女,中共黨員,湖北省五峰土家族自治縣三坪希望小學(xué)校長。1973年8月生,土家族,原名天嬌,大學(xué)本科學(xué)歷。她15歲起走上小學(xué)講臺,已有17年教齡。
從海拔1800米處的黃梁坪,沿著“上山碰鼻子,下山兜屁股”的崎嶇山路,上核桃埡,再下谷底,便到了只有十幾戶人家的頂坪土家族生產(chǎn)居民點(diǎn)。宋xx17年艱辛為師路的第一步,就是從這里的一個土家吊腳樓里邁出的。
1988年,剛剛初中畢業(yè)的宋xx考取了鄉(xiāng)里的代課老師,被分配到五峰土家族自治縣后河鄉(xiāng)頂坪單人教學(xué)點(diǎn)任教。由于這里教學(xué)條件艱苦,生活環(huán)境寂寞,老師來了又走。
看到這樣的情景,本來,宋xx也打了退堂鼓,準(zhǔn)備第二天就“打道回府”?珊⒆觽兛释哪抗,使她轉(zhuǎn)身又走回了吊腳樓。
在頂坪吊腳樓的6年時光,是宋xx最刻骨銘心的。吃的、用的都要下山去背,100多里的.山路,背一趟至少得用上半個月;用水要到3里外的“天坑”去挑,“天坑”又陡又滑,隨時都有掉下去的危險。為了她和孩子都能夠喝上水,宋xx每天往返“天坑”6趟,把兩缸水打滿。
單人教學(xué)點(diǎn)里,只有她1個老師。來上學(xué)的十幾個孩子,最大的13歲,最小的才4歲半,從學(xué)前班到四年級5個班級,宋xx既當(dāng)老師,又當(dāng)炊事員、保育員。雖然只有她1個老師,但語文、數(shù)學(xué)、體育、音樂、美術(shù)、自然、思想品德,每科都不能少,而且需要準(zhǔn)備4個年級的課。宋xx想了個好辦法:讓不同年級的孩子背靠背坐著,一批一批地上課,她就一門一門地教,在講臺上一站就是好幾個小時。
在教學(xué)中,她經(jīng)常遇到難點(diǎn),為了弄懂弄通,她一趟趟不辭辛苦地去離村30多公里以外的村中心小學(xué)向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教。在她的努力下,學(xué)生各科成績均在后河鄉(xiāng)同年級中名列前茅。頂坪單人教學(xué)點(diǎn)后來擔(dān)負(fù)起緊鄰的栗子坪、黃梁坪的教學(xué)任務(wù),學(xué)校更名為三坪小學(xué)。宋xx被任命為校長。
五峰土家族自治縣是省級貧困縣,山里的孩子常常交不起學(xué)費(fèi),買不起課本。為了資助這些孩子,宋xx開荒種地,寒暑假進(jìn)城打工,掃過馬路,洗過盤子,還賣過茶葉、蔬菜、福利彩票等。
由于長期在條件惡劣的高寒山區(qū)工作,宋xx得了嚴(yán)重的風(fēng)濕病、關(guān)節(jié)炎、胃病和喉部息肉,多次摔倒在講臺上、山道上。但是,宋xx承受了一切,她最大的希望,就是每個山里孩子都能上學(xué),大山里能走出幾個大學(xué)生。
宋xx的堅持,不僅改變了大山里孩子的命運(yùn),也改變了自己的人生。1996年,宋xx榮獲第七屆中國十大杰出青年稱號;1997年獲得首屆中國青年五四獎?wù)拢?998年元月,獲得世界消除貧困獎,同年3月,獲得全國少數(shù)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步獎,并當(dāng)選為第十四屆、第十五屆團(tuán)中央委員。
校長個人先進(jìn)事跡材料 8
xxx,19xx年參加工作,曾先后擔(dān)任勝利街小學(xué)輔導(dǎo)員、勝利街小學(xué)教導(dǎo)處副主任、勝利街小學(xué)副校長。現(xiàn)分管學(xué)校研究性學(xué)習(xí)教學(xué)工作,并擔(dān)任六年級研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)工作。分管學(xué)校的黨建工作、精神文明工作、行風(fēng)工作、關(guān)工委工作和德育工作,作為一名副校長,x能以身作則,模范貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策,熱愛德育工作,事業(yè)心、責(zé)任感強(qiáng),工作態(tài)度端正,為人正派,踏實(shí)肯干,團(tuán)結(jié)同志,無私奉獻(xiàn),有較高的德育理論水平和較強(qiáng)的工作能力。
xxx能認(rèn)真貫徹執(zhí)行《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,認(rèn)真實(shí)施《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等法規(guī),重視并努力搞好學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”教育工作,不斷開創(chuàng)了學(xué)校工作的新局面。
xxx忠誠于教育工作,潛心于教育教學(xué)研究,以良好的心態(tài)面對教育中的變革,以積極的熱情去接受教育觀念更新,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)上的成敗,樹立良好的師德風(fēng)尚,遵守師德規(guī)范,并努力做到以德育人,以身示范,教育學(xué)生愛祖國、愛人民、愛社會主義,組織多種形式的愛國主義教育活動,使學(xué)生愛到良好地品德教育,并在日常生活中以課堂為主要載體,結(jié)合教材對學(xué)生進(jìn)行教育。
xxx工作認(rèn)真細(xì)致,積極探索德育工作的新路子。她協(xié)助校長努力推進(jìn)學(xué)校德育工作的系統(tǒng)化、序列化,堅持開展每月一主題系列教育活動。認(rèn)真抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育,建立和完善“學(xué)校、家庭、社會一體化”德育網(wǎng)絡(luò),多方配合,形成合力。加強(qiáng)班級管理,重視思想品德課和心理健康教育。根據(jù)新時期的要求,組織開展了“破除迷信、拒絕邪教”、嚴(yán)禁參與賭博、遠(yuǎn)離毒品等專題教育活動。并在學(xué)生中廣泛開展“我的中國夢”征文、演講活動,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。本學(xué)年,她堅持繼往開來、循序漸進(jìn)的工作方式,學(xué)校德育工作成效顯著。
xxx在工作中處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,以扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,全身心地投入到教育工作中。在學(xué)校黨支部委員崗位上,精心設(shè)計,讓全體黨員增強(qiáng)使命感,展現(xiàn)新風(fēng)貌,樹立新形象。扎實(shí)推進(jìn)強(qiáng)基工程。使學(xué)校的黨建工作制度化、規(guī)范化。同時認(rèn)真做好“積子”培養(yǎng)和新黨員的發(fā)展工作。充分發(fā)揮一個優(yōu)秀黨務(wù)工作者的作用,在楊校長的支持和她的不懈努力下,勝利街小學(xué)黨支部開展多項(xiàng)活動,真心實(shí)意地為教職工多辦實(shí)事、多辦好事,讓每位教職工真正體會到學(xué)校大家庭的溫暖,體會到支部、工會對全體教職工的`關(guān)愛。
一是熱心支持離退休教工小組活動,力爭給老同志“精神上有依托、政治上多關(guān)心、物質(zhì)上多支持、生活上多照顧”。
二是積極開展有益教工身心的文體活動,例如,參加勝利辦事處舉辦的轄區(qū)運(yùn)動會,海區(qū)教育系統(tǒng)籃球、排球、乒乓球比賽。
三是參與支部為教職工辦實(shí)事、每年依據(jù)上級部門要求開展“真情送溫暖”的送溫暖活動,了解掌握困難教職工在生活中的突出問題。在春節(jié)期間深入開展節(jié)日走訪慰問活動,對特困教職工進(jìn)行必要的資助活動;讓他們感到學(xué)校大家庭的溫暖。以上這些工作,讓勝利街小學(xué)教職工充分感受到組織的關(guān)懷,集體的溫暖,學(xué)校的深情。近年來,由于工作出色,我校黨支部連續(xù)三年被評為先進(jìn)黨支支部,有多名黨員被評為先進(jìn)共產(chǎn)黨員,x也被海拉爾區(qū)教育局黨總支評為先進(jìn)黨務(wù)工作者。
教學(xué)工作是教師安身立命的基礎(chǔ)。身為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的她積極帶頭學(xué)習(xí)提高,貫徹“教到老,學(xué)到老”等終身學(xué)習(xí)的理念,工作作風(fēng)扎實(shí)細(xì)膩、勇于創(chuàng)新,用自己的實(shí)際行動帶動學(xué)校教師共同做好工作。大到一學(xué)期全校研究性學(xué)習(xí)各項(xiàng)教學(xué)工作總體部署安排,小到一個班的一節(jié)課主動參與指導(dǎo)工作。用負(fù)責(zé)的精神,積極、熱情的態(tài)度、嚴(yán)格的管理,為教育教學(xué)做好服務(wù)工作,為學(xué)校教師做出了表率,深受學(xué)校廣大師生的尊敬。
x作為學(xué)校的一名領(lǐng)導(dǎo),從來沒有擺架子,她和藹可親,平易近人,她對學(xué)生無私的愛深深地吸引著與她年齡相差四十歲的學(xué)生,打動著一個個對子女疏于管教的家長。x把學(xué)生視為子女,把學(xué)生家長視為自己的家人和朋友。在學(xué)生們心目中是一位沒有師長架子,真正做到了解學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生心靈的老師。學(xué)生們遇到事情總愛去找她說,學(xué)習(xí)生活上的困難,同學(xué)相處的問題,和父母關(guān)系的處理上,總能得到她悉心的幫助。
“作為一名合格的人民教師,一個人民滿意的教師,不僅要有精湛的業(yè)務(wù),還要有高尚的師德!边@是x經(jīng)常說的一句話。她在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘了26個春秋。多年的教學(xué)、管理實(shí)踐使她深深懂得,教師是學(xué)校工作的主體,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師的各種素質(zhì)是辦好學(xué)校的基本條件。因此,擔(dān)任副校長校長幾年來,她協(xié)助校長很抓“師德、師能、師表”教育,經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),在x主持下,學(xué)校制定并貫徹落實(shí)了《勝利街小學(xué)教職工師德行為規(guī)范》,明確提出為人師表、愛崗敬業(yè)是師德的核心內(nèi)容,“對教師來講,修養(yǎng)是教育的載體,人格是教育的風(fēng)帆,境界是教育的起點(diǎn)”。學(xué)校每學(xué)年都舉行“師德標(biāo)兵”、“師德師風(fēng)先進(jìn)個人”等評選活動,通過正反兩方面的對比,引導(dǎo)廣大教職工脫離低級趣味,克服庸俗,杜絕市儈并要求教師把每一個學(xué)生裝進(jìn)心中,關(guān)愛每一個學(xué)生,促進(jìn)每一個學(xué)生的全面、主動、健康發(fā)展。每位教師職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高。在校園里,人人聽到的都是歡聲與笑語,諷刺、挖苦或歧視學(xué)生的言語和體罰或變相體罰學(xué)生的不良現(xiàn)象早已一去不返。
寒來暑往,x在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),奮斗了二十六載,無論她擔(dān)任什么職務(wù),無論是分管什么工作,無論在一線教學(xué)崗位,還是在領(lǐng)導(dǎo)職位,她都始終如一的做好本職工作,盡善盡美!芭踔活w心來,不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻(xiàn)身于教育事業(yè)的真實(shí)寫照,也是x奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘。她始終站在教育這一塊精神高地上,守望著自己的理想,守望著那個甜美的夢,譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂章。
校長個人先進(jìn)事跡材料 9
說起xx,熟悉的老師們都叫他“xx市最年輕校長”、“xx市最偏遠(yuǎn)學(xué)校的校長”、“創(chuàng)意校長”,最近又有人稱呼他為“抗洪校長”。20xx年前在xx市區(qū)城郊工作,后來參加副校長公選考試到xx最偏遠(yuǎn)的xx小學(xué)工作,那年他26周歲,至今一直扎根山區(qū),用他的青春、熱血、智慧為山區(qū)教育事業(yè)做著默默無聞的貢獻(xiàn)。
一、思想先鋒模范:沖鋒在前巧指揮。
平時,“沖鋒在前”主要體現(xiàn)在兩方面:一是紀(jì)律嚴(yán)明帶頭樹榜樣,在他心中凡是要求學(xué)生老師做到的,校長必須做到,如為了在學(xué)?记谥贫壬蠋Ш妙^,家住xx主城區(qū)新安江(離學(xué)校有近60公里遠(yuǎn))的xx,以校為家,經(jīng)常周日下午就趕到學(xué)校,周五很遲到家,與師生同吃同。欢菍W(xué)科教學(xué)帶頭樹榜樣,xx年,美術(shù)專職教師的xx為了配合教導(dǎo)處工作,擔(dān)任了多達(dá)20節(jié)體育課,備課、聽課、各類競賽、評比,他都以身作則,并手把手指導(dǎo)老師撰寫論文等,開展課堂教學(xué)研究。
關(guān)鍵時刻“巧指揮”:20xx年6月16日,xxxx小學(xué)遭遇百年難得一遇的特大洪澇災(zāi)害,學(xué)校受淹水深達(dá)1米8。凌晨2點(diǎn),剛進(jìn)水時,為了129名學(xué)生生命安全,xx率領(lǐng)18位教師從低洼處的宿舍成功轉(zhuǎn)移129名住校生到教學(xué)樓,克服重重困難解決數(shù)天吃睡問題,并在16日——19日三天時間內(nèi),把學(xué)生分批轉(zhuǎn)移回家,得到家長、社會、媒體(中央電視臺等)、上級領(lǐng)導(dǎo)的高度評價,他本人獲得xx市委頒發(fā)的“抗洪搶險優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“大洋鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
二、學(xué)校特色發(fā)展:插上創(chuàng)意幸福翅膀。
原先xx小學(xué)是一所全薄弱山區(qū)學(xué)校,環(huán)境條件差,教師老齡化,50周歲以上老師達(dá)60%以上,學(xué)生人數(shù)少,不到300人,辦學(xué)水平低下,多年來學(xué)校發(fā)展步入困境,面臨被撤并的現(xiàn)狀。xx非常會動腦筋,在擔(dān)任校長的這短短3年,帶領(lǐng)老師們走上幸福之路,帶領(lǐng)學(xué)生們走上一條創(chuàng)新成長之路。打造幸福校園,給教師構(gòu)筑“溫馨之家”,首先,為外地教師“破四難”:三餐吃飯難、住宿難、行路難、休閑學(xué)習(xí)難。其次,“夕陽紅”工程,點(diǎn)燃老年教師生命激情:開展《老齡教師教學(xué)方式變革策略研究》的杭州市級課題研究,舉行50周歲以上教師教學(xué)評比;構(gòu)建創(chuàng)意樂園,為學(xué)生開啟“創(chuàng)意人生”。以浙江省規(guī)劃課題《山區(qū)學(xué);卩l(xiāng)土資源的創(chuàng)意手工活動設(shè)計與研究》為指導(dǎo),首先開展創(chuàng)意校園文化建設(shè),“大型變形金剛”、“新安江水電站”、創(chuàng)意沙池、創(chuàng)意手工展廳等新奇趣味,“浙江省創(chuàng)意稻草節(jié)”、“原創(chuàng)風(fēng)箏節(jié)”等活動大氣精彩,手工社團(tuán)、創(chuàng)意手工報、校本課程等充盈孩子快樂童年。xx年度學(xué)校被評為”xx市創(chuàng)意手工特色學(xué)校”、“xx市綠色學(xué)!,國內(nèi)眾多專家媒體報道表彰,學(xué)校走上一條特色跨越發(fā)展的創(chuàng)新之路。
三、專業(yè)發(fā)展引領(lǐng):
山區(qū)飛出學(xué)科領(lǐng)頭雁雖然身在山區(qū)小學(xué)任教并兼任校長,他卻從未放棄專業(yè)發(fā)展,并在專業(yè)領(lǐng)域取得不菲成績。20xx年,《鄉(xiāng)土民間美術(shù)主題文化教學(xué)課程的`研究與實(shí)施》一文被全國中小學(xué)教師遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)課程資源開發(fā)項(xiàng)目《義務(wù)教育階段校本課程的開發(fā)與實(shí)施》課題組作為重要案例采用,深受好評;教學(xué)課例《我心中的新安江》發(fā)表在國家雜志《校本教研》xx。10期上;論文《“作業(yè)超市”——我們選擇著、快樂著、收獲著》獲杭州市三等獎。xx年,浙江省立項(xiàng)課題《山區(qū)學(xué)校利用鄉(xiāng)土資源開展創(chuàng)意手工實(shí)踐活動的策略研究》;執(zhí)教《五彩斑斕——賑災(zāi)篇》獲xx市分管教學(xué)校長有效教學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎。案例《研討課,因生成彰顯魅力》獲杭州市二等獎,浙江省三等獎;xx年,論文《把握美術(shù)教學(xué)的本體是關(guān)鍵》獲杭州市三等獎。
校長個人先進(jìn)事跡材料 10
邵XX,北重四小德育副校長。青山區(qū)十佳優(yōu)秀輔導(dǎo)員、青山區(qū)三八紅旗手、青山區(qū)家庭教育先進(jìn)個人、青山區(qū)關(guān)心下一代工作先進(jìn)工作者,包頭市優(yōu)秀輔導(dǎo)員,全國和諧德育年會先進(jìn)工作者、全國五好小公民優(yōu)秀工作者。
真正的教育是心心相印的活動,惟有從心里迸發(fā),才能打動心靈。深藏著對教育的這種理解,自參加工作以來,她一直辛勤耕耘,努力使自己走在一條堅實(shí)執(zhí)著、無私奉獻(xiàn)、勤勉敬業(yè)、為人師表、廉潔誠信、馨香相隨的教育之路上。從教22年,她始終以發(fā)展、思考的眼光去看、去想、去做,用自己的堅韌與執(zhí)著、用自己的敬業(yè)與奉獻(xiàn),不斷詮釋著新時期優(yōu)秀教育工作者的精神,不斷書寫著自己事業(yè)的壯麗篇章。
業(yè)精于勤勇做榜樣
作為學(xué)校德育副校長,她是學(xué)校德育工作的排頭兵、領(lǐng)頭雁,為教師們起著重要的示范和帶頭作用。面對龐大的班主任隊(duì)伍、眾多的學(xué)生,面對豐富多樣的各級活動現(xiàn)場,不管工作多累、多繁瑣,始終激情滿滿保持良好的工作狀態(tài)。正是這樣的精神,使她成為了全校班主任必不可少的精神支柱。
班主任工作是學(xué)校管理工作的重中之重,在班主任的管理工作中,她深知榜樣的力量是無窮的。因此,她熱愛學(xué)習(xí),堅持讀書,在實(shí)際工作中要求大家做到的,她自己首先做到。面對性格各異、年齡不同的29位班主任,她循循善誘、寬嚴(yán)相濟(jì),身先垂范、以身作則。
桃李不言,下自成蹊。在她的榜樣示范作用下,全校班主任形成了求真務(wù)實(shí)、踏實(shí)進(jìn)取的工作和學(xué)習(xí)作風(fēng),為學(xué)校的發(fā)展奠定了堅實(shí)基礎(chǔ)。
信念如磐心中有愛
愛是一縷金色的陽光,有愛的地方,學(xué)生的智慧和品格才會得到充分、自由的發(fā)展。她是一個播種陽光的人,用關(guān)心、信任和激勵,把陽光的種子撒進(jìn)學(xué)生的`心田。
音樂教師、大隊(duì)輔導(dǎo)員、德育副校長……一路走來,憑著對教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感,她把自己的愿望和抱負(fù)全部傾注在了她熱愛的教育事業(yè)上。良好的師德體現(xiàn)在她對學(xué)生的關(guān)愛,對事業(yè)的奉獻(xiàn)。
面對學(xué)生,她總是從小處著手,嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度,以尊重和愛為前提,從學(xué)生關(guān)心的事中尋求最佳的教育時機(jī),給學(xué)生如沐春風(fēng)般的愛。
收獲頗豐責(zé)中有志
從任職德育副校長以來,學(xué)校的德育工作一直做得很好,成績也在青山區(qū)內(nèi)名列前茅。近年來學(xué)校被評為“內(nèi)蒙古鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”、內(nèi)蒙古家庭教育先進(jìn)單位、內(nèi)蒙古足球示范學(xué)校、內(nèi)蒙古國學(xué)文化進(jìn)校園先進(jìn)單位、包頭市平安校園、包頭市優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校、包頭市優(yōu)秀家長學(xué)校。合唱社團(tuán)在“包頭市童心向黨合唱大賽”中演唱的節(jié)目被選送到中央文明網(wǎng)展播;舞蹈社團(tuán)表演的節(jié)目《那時花開》,榮獲包頭市鄉(xiāng)村少年宮展演一等獎,并多次在市區(qū)兩級各大活動中匯報演出;青山區(qū)班會課評選獲優(yōu)秀組織獎,吳燕和郝慧媛兩位老師分別在她的指導(dǎo)下獲大賽一、二等獎;書法、繪畫社團(tuán)在“包頭市慶‘六·一’陽光夢想書畫大賽中分別榮獲一、二、三等獎和優(yōu)秀獎;20XX年度在青山區(qū)運(yùn)動會中獲總分第一名;越野賽獲團(tuán)體第七名;大課間搏擊操獲團(tuán)體項(xiàng)目獎;足球社團(tuán)在“青山區(qū)區(qū)長杯足球比賽”中榮獲女子組第三名,在“青山區(qū)教育基金杯聯(lián)賽”中榮獲小學(xué)女子組第一名。青山區(qū)第一屆古詩詞大賽中學(xué)生比賽成績獲二等獎,學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎。
點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成績都離不開她的堅實(shí)領(lǐng)導(dǎo)和辛苦付出。但成績只屬于過去,未來,她會不斷給自己設(shè)定新的目標(biāo),做好每件細(xì)微事,努力把平凡的工作做得不平凡,用不變的激情超越自己。
“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓老師做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的!彼沁@樣一個甘做時刻襯托鮮花嬌艷、默默奉獻(xiàn)的綠葉,是新時代名副其實(shí)的優(yōu)秀教育工作者!
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